GIAO AN 5 KI I TUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng 2 số thập phân (như SGK).. Hoạt động 2 : Thực hành.[r]

(1)

TU

ẦN 10 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 100tiếng/ phút; biết đọc diễm cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2,3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung ý nghĩa thơ, văn

-Lập bảng thống kê thơ học xong tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ

- Phiếu thăm viết tên thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 H ớng dẫn ôn tập (32-33’) a)Gọi học sinh lên bốc thăm đọc b) Hướng dẫn HS làm BT

Gọi HS đọc yêu cầu BT

Hỏi: Em học chủ điểm nào? đọc tên chủ điểm

Chủ điểm: Việt Nam Tổ Quốc em, Cánh chim Hồ Bình; Con người với thiên nhiên

- GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại * Việt Nam tổ quốc em:

Bài sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân)

Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật người đất nước VN

* Cánh chim hoà bình: Bài ca trái đất: (Định Hải) Nội dungTrái đất thật đẹp,chúng ta cần giữ gìncho trái đất bình n, khơng có chiến tranh

Ê- mi- li-con (Tố Hữu)

Nội dung:Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ

* Con người với thiên nhiên

Tiếng đàn Ba-la-lai-catrên sông đà.(Quang huy)

Nội dung: Cảm xúc nhà thơ trướccảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông đà Trước cổng trời (Nguyễn Đình Ánh)

(2)

của “Cổng trời” vùng núi nước ta Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lịng, đọc diễn cảm thơ ơn tập

Rút kinh nghiệm :

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nghe viết Ct, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’)

2 Ôn luyện Tập đọc học thuộc lòng (16-17’) - Cho HS tiếp tục ôn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần

- Cho HS đọc lại TĐ Nghe- viết: (21-22’) a) Tìm hiểu nội dung văn

Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

YC học sinh nêu số từ khó viết ; GV đọc cho HS viết bảng

-Đọc cho học sinh ghi

- Vì sách làm bột nứa ,bột gỗ rừng

Viết từ :giận; nỗi niềm;cầm trịch; đỏ lừ

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại tả sữa lỗi viết sai Rút kinh nghiệm :

(3)

Toán

Tiết 46 LUYỆN TẬP CHUNG. I.MỤC TIÊU

Biết

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

-So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

-Giải tốn có liên quan đến “ rút đơn vị” “tìm tỉ số”.Làm BT1;2;3;4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra:

2- Bài mới:

Gv hướng dẫn HS tự làm chữa bài Bài1 : cho HS tự làm chữa bài.: B ài 2: Cho lớp l àm theo nhóm đ

Bài Gọi HS ên bảng làm lớp làm vào

B ài 4:Gọi HS đọc xác định nội dung yêu cầu tập trình bày kết vào

Bài Kết : a) 12,7

10 127

 b) 0,65 100

65 

c) 2,005 1000

2005

 d) 008

, 1000

8 

Bài : cho HS tự làm chữa bài. Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02km

như ,các số đo độ dài nêu phần a) b) c) d) 11,02km

B ài 3:Chẳng hạn a) 4m 85cm =

m m 4,85 100

85

4 

Bài : Cách : Bài giải Giá tiền hộp đồ dùng học toán : 180000 : 120 = 15000 ( đồng )

(4)

đáp số 54000 ( đồng

cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = 3( lần )

số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán: 180000 x = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng ) 3-Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tình hình học tập Rút kinh nghiệm :

L ịch s ử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I-Mục tiêu: HS nắm được:

- Ngày -9 -1945 ,tại quảng trường Ba Đình ,Chủ tịch HCM đọc Tun ngơn Độc lập - Đây kiện lịch sử trọng đại ,khai sinh nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta

- Vận dụng kiến thức học để thuật lại diển biến ngày lễ Tuyên ngôn Độc lập - Tự hào ngày Quốc khánh nước Việt Nam

- Tập đọc đầu ,QST BH đọc bảng tuyên ngôn độc lập ( HS – KT ) II-Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh tư liệu ngày 2-9-1945 Phiếu học tập III- Hoạt động dạy học chủ yếu.

(5)

1-Kiểm tra:

-Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?

3.Bài mới.

* Hoạt động : làm việc nhóm đơi 1- Quang cảnh buổi lễ 2-09

- Giáo viên treo ảnh hình SGK

- Thủ đô Hà Nội vào ngày 2-9-1945 khơng khí tưng bừng nào?

- GV chốt lại ý Lễ tuyên bố độc lập a- Tiến trình buổi lễ * Hoạt động 2.

- QS hình SGK - Nêu tiến trình buổi lễ? * Hoạt động 3: làm việc lớp:

- Tình cảm Bác với ND thể qua cử lời nói nào?

- Nêu cảm nghỉ hình ảnh Bác buổi lễ tuyên bố độc lập?

b Nội dung Tuyên ngôn Độc lập * Hoạt động 4: Làm việc nhóm 2.

- Nêu ND tuyên ngôn Độc lập? 3 Ý nghĩa lịch sử ngày – – 1945. * Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm.

- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày – – 1945? - GV chốt lại ý

4- Củng cố- Dặn dò:

- Ngày Quốc khánh gọi ngày gì? - Nhắc lại nội dung

* Dặn dị:Tìm hiểu thêm Tun ngơn Độc lập

- HS hoạt động theo nhóm HS quan sát

- HS trả lời

- Nhiều HS đọc lại HS đọc thầm

- 14h, buổi lễ bắt đầu, Bác vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài Bác đọc Tuyên ngôn Độc lập

- HS đọc SGK

- Bác giơ tay vẫy chào đồng bào với dáng điệu khoan thai

- Giọng Bác trầm ấm rõ ràng - HS đọc SGK thảo luận

- Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự , độc lập

- Ngày – – 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VN dân chủ cộng hoà

- Ngày Tết độc lập - Nhiều HS nhắc lại

Thứ ba ng ày….th áng… n ăm 2009 TI ẾNG VI ỆT

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Tìm ghi đượccác chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học II Đồ dùng dạy học:

(6)

III- Các Hoạt động dạy - học

GV HS 1- Kiểm tra

-Gọi Hs bốc thăm đọc lấy điểm 2- Giới thiệu :

Hôm tiếp tục ôn tập tiết 3-Ôn Tập

-Mời HS đọc yêu cầu BT

-Từ tuần đến em đợc học tập đọc văn miêu tả? -GV ghi lên bảng tên văn:

+Mỗi em chọn đọc văn

+Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích

-GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều văn -Cho HS nối tiếp nói chi tiết thích văn, giải thích lý thích

-Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS tìm đợc chi tiết hay , giải thích đợc lý thích

3-Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét học dặn HS:

-Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau -Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch

Lòng dân.

-HS đọc

-HS suy nghĩ trả lời

BT2:+Quang cảnh làng mạc ngày mùa. +Một chuyên gia máy xúc

+Kì diệu rừng xanh +Đất Cà Mau

-HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn GV

-HS nối tiếp trình bày -HS khác nhận xét

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Lập bảng từ ngữ (danh từ , động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ)về chủ điểm học(BT1) -Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2

(7)

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra:

2- Nội dung:

*Ôn lại tập đọc HTL học :bài ca trài đất (em Minh thực

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

-HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

-Mời đại diện số nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét

-Cho 1-2 HS đọc tồn từ ngữ vừa tìm

2-Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu

-GV cho HS thi làm việc theo nhóm vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Cả lớp GV nhận xét-GV,KLnhómthắng

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học dặn HS:

-Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm

*Ví dụ lời giải: VN-Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên Danh từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn, … Hồ bình, trái đất, mặt đất,… Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, … Động từ, tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang,… Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thàn h ngữ, Tục ngữ

Quê cha đất tổ, non xanh nước biếc,

Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,… Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,… *Lời giải:

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng Từ đồng nghĩ a Giữ gìn, gìn giữ Bình yên, bình an, bình, … Kết đồn, liên kết,… Bạn hữu, bầu bạn, bè bạn, … Bao la, bát ngát, mênh mang,… Từ trái nghĩ a Phá hoại tàn phá, phá phách, … Bất ổn, náo động, náo loạn,… Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn … Kẻ thù, kẻ địch Chật chội, chật hẹp,hạn hẹp,…

(8)

T OÁN

KI ỂM TRA GI ỮA K Ì I (Do PGD đề) MĨ THUẬT

V Ẽ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Y ÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu cách chọn nội dung trang trí đối xứng qua trục -Vẽ trang trí hình hoạ tiết đối xứng

- HS Khá giỏi:Vẽ đợc trang trí có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đêu , phù hợp. II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuÈn bÞ:

+ Một số vẽ trang trí đối xứng + Một số HS lớp trớc

- HS chuÈn bÞ:

+ tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV1 1- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2-Bi mi

+ Giới thiệu , ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Hình đợc trang trí hình ? - Các hoạ tiết đợc trang trí theo trục ? trục ?

- Em có nhận xét hoạ tiết đối xứng qua trục ?

+ VỊ h×nh vÏ + Về màu sắc

*GVkt lun:Trang trớ i xng to cho hình đẹp cân đối Khi trang trí hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho * Hoạt động Cách trang trí đối xứng - Hãy nêu bớc vẽ trang trí đối xứng ? - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều ?

* Hoạt động Thùc hµnh

- Yêu cầu HS trang trí hình trịn hình vng theo trục đối xứng

- GV gợi ý HS sử dụng số hoạ tiết chuẩn bị

Hoạt động Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số trang trí đẹp cha đẹp, đính lên bảng

- §éng viên, khích lệ HS hoàn thành

Hot ng HS - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32 - HS trả lời

- HS quan s¸t H4,5 trang 33, 34 - HS nêu

- HS vẽ vào vë

(9)

-NhËn xÐt chung tiÕt học 3- Dăn dò:

- Su tm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

Rút kinh nghiệm:

KHOA HỌC

Bài 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 40, 41 SGK

- Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra:

-Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

-Khi có nguy xâm hại em làm gì?

Nhận xét ghi điểm; nêu tiết trước em họcbiết được nguy bị xâm hại cách đề phịng, ngồi thấy cịn nhiều nguy làm tổn thương đến tính mạng dẫn đến tử vong .

-Khơng nơi tăm tối;khơng phịng kín một mình với người lạ…

-Bỏ chỗ khác; nhìn thẳng vào mặt người khơng chạm được vào người mình;hét to để mọi người giúp đỡ.

2 Bài mới:

*Giới thiệu (1')Hôm tìm hiểu cách phịng tránh tai nạn ATGT đường Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhóm đơi. Mục tiêu: Ngun nhân gây tai nạn giao thông

Cách tiến hành:

HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK chỗ sai người tham gia giao thơng hình

-Hình1:Các bạn nhỏ đá bóng đường; đánh cầu lơng lịng đường; để xe máy lòng đường; bán hàng rong lấn chiếm lòng đường Hình 2:Bạn nhỏ chạy xe đạp vượt đèn đỏ

Hình 3:Các bạn nữ chạy xe hàng 3 vừa vừa nói chuyện

Hình 4: Người láy xe chở đồ quá cồng kềnh

-Hỏi:Qua việc vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?

-Tai nạn giao thông hầu hết sai phạm người tham gia giao thông.

(10)

nạn giao thông.như không chấp hành đúng luật Giao thơng đường điều khiển GT khơng an tồn ; đường xấy ; thời tiết xấu; Phương tiện GT khơng đảm bảo an tồn nên chúng ta cần phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, thực an tồn giao thơng

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Mục tiêu: HS nêu việc làm thực an tồn giao thơng.

Cách tiến hành:

HS quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình

Nêu việc nên làm

- Đi đ úng phần đường quy định -Học luật ATGT đường bộ.

-Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông

-Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông.

Đi vỉa hè bên phải đường.

-Không hàng hai hàng ba,hàng tư, vừa vừa nô đùa.

-Sang đường phần đường quy định,nếu khơng có phần để sang đường phải quan sát kĩ phương tiện,người tham gia giao thông xin đường

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2')

-Hỏi: -Em đường khơng có vỉa hè.Em nào?

-Em muốn sang bên đường mà khơng có phần dành cho người em làm nào?

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(11)

thứ t ng ày….th áng…….n ăm 2009 LUY ỆN T Ừ V À C ÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nêu số điểm bậc tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch lớp Lòng dân

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ) III Các hoạt động dạy- học:

GV

1-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng 1/4 HS):

*Tậpđọc đầu câu thứ nhất kịch Lònh dân (HS – KT )

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau

2-Bài

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

HS

*Nhân vật tính cách số nhân vật: Nhân

vật

Tính cách

(12)

b)-Bài tập 2:

*Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân?

-HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Yêu cầu 2: đóng vai diễn đoạn kịch

-GV cho HS thảo luận nhóm 7: +Phân vai

+Chuẩn bị lời thoại

+Chuẩn bị trang phục, diễn xuất -Mời nhóm lên diễn

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên gỏi 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi

-Dặn HS tích cực ôn tập

Năm khéo, dũng cảm, bảo vệ cán

An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú

cán

Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân

Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vịi vĩnh -HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

-Các nhóm lên diễn kịch

(13)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

-Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1;BT2(Chọn mục a, b, c, d, e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm,từ trái nghĩa (BT3;BT4)

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT

- Một vài trang từ điển phô tô III Các hoạt động dạy- học:

GV

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn giải tập: *Bài tập (97):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV phát phiếu thảo luận -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (97):

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa

-Cả lớp GV nhận xét

-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

*Bài tập (98):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm vào

-Mời số HS đọc câu vừa đặt -Cả lớp GV nhận xét,

*Bài tập (98):

-GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác

+HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào

-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

HS *Lời giải:

Câu Từ dùng khơng CX

Thay từ

Hồng bê chén nước bảo ông uống

Bê, bảo

Bưng Mời Ơng vị đầu

Hồng

vò Xoa Cháu vừa thực

hành xong tập ông ạ!

Thực hành

Làm

*Lời giải:

No, chết; bại; đậu; đẹp:

* Ví dụ lời giải

+ Quyển truyện giá tiền + Trên giá sách bạn lan có nhiều truyện hay

+ Chị hồng hỏi giá tiền áo treo giá *Ví dụ lời giải:

a)Làm đau cách dùng tay roi gậy… đập vào thể:

- Bố Em không đánh - Đánh bạn không tốt

b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm thanh:

- Lan đánh đàn hay - Hùng đánh trống cừ

c) Làm cho bề mặt đẹp xát, xoa:

(14)

- GV nhận xét tiết học:

Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho tiết kiểm tra viết học kì I

TOÁN

Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

Biết:

- Cộng hai số thập phân

- giải toán với phép cộng số thập phân.Làm BT1a,b ;2a,b;3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân

a) GV nêu tốn dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m)

Lưu ý HS tương tự hai phép cộng : 184245

45 ,

84 , 

429 4,29

(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có khơng có dấu phẩy)

Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

b) Tương tự a) ví dụ SGK c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng số thập phân (như SGK)

Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS làm tập chữa Bài : Khi chữa (chẳng hạn, chữa bảng lớp) nên yêu cầu HS nêu lời kết hợp với viết bảng cách thực phép cộng

HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên chuyển lại thành phép cộng số thập phân) Chẳng hạn, thực ví dụ SGK

HS tự làm chữa Chẳng hạn :

(15)

Bài :

GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn : 5735,,64837

* Đặt dấu phẩy thẳng cột với dấu phẩy số hạng :

Tổng : tám mươi hai phẩy năm

HS tự làm chữa Sau tự đặt tính, HS làm chữa tương tự

Bài :

HS đọc thầm nêu tóm tắt tốn , sau giải chữa

Bài giải :

Tiến cân nặng : 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg) Củng cố, dặn dò :

(16)

KĨ THUẬT

Bày dọn bữa ăn gia đình I- YÊU C ẦU CẦN ĐẠT

-Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

-Biết liên hệ với việc bày ,dọn bữa ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn

Phiếu đánh giá học tập

 Học sinh: Đọc trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Khởi động (Ổn định tổ chức ) 2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày cách rán đậu phụ gia đình em? - Muốn đậu rán đạt yêu cầu cần ý điều gì? 3 Bài mới:

thế nào?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu cách thu dọn sau

- Học sinh trình bày Lớp nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài

2- Giảng bài

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk?

Em nêu mục đích việc bày ăn?

Dựa vào hình Sgk, em nêu tả cáh trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?

- Ở gđình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn

- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh

- Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa

- Dùng khăn lâu khơ

(17)

Cách tiến hành:

Gv nói: thu dọn sau rán đậu phụ công việc nhiều học sinh tham gia

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?

- Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk? Gv bổ sung thêm hướng dẫn emvề nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm qua phiếu học tập

Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho học sinh

Gv ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

Gọi học sinh đọc ghi nhớ

Đánh dấu X vào ô trống trước ý Thu dọn sau bữa ăn thựuc hiện: - Mọi người gia đình ăn xong



- Trong lúc người ăn 

- Khi bữa ăn kết thúc 

- Học sinh lên sửa - Lớp nhận xét

(18)

KHOA HỌC

Bài 20- 21: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học:

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Bài mới:

* Giới thiệu (1')

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy

Đặc điểm tuổi dây thì:Cơ thể có nhiều biến đổi thể chất;tinh thần;tình cảm xã hội

Hoạt động2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm

- Cho nhóm treo sản phẩm cử người trình bày

- Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động

Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông) Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình từ đố đề xuất nội dung tranh nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(19)

TH Ứ N ĂM NG ÀY… TH ÁNG….N ĂM 2009 TOÁN

Tiết 49 : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

Biết :

- Cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân -Giải tốn có nội dung hình học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa

bài

Bài :Tổ chức làm nhóm đơi

Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hoán phép cộng số thập phân, kể công thức a + b = b + a

Bài 2:Cho làm cá nhân

Bài t ập Cho HS Làm vào n ộp

B ài 4: Gợi ý HS giỏi l àm thêm

4 Củng cố, dặn dò :

-YC HS nhắc lại tính chất phép cộng -Nhận xét chung

Bài 1-HS tự làm chữa Khi viết vào chỗ chấm cột a + b b + a HS phải tính tổng để có sở cho nhận xét tiếp

Bài : HS tự làm chữa Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với đổi chỗ (viết theo cột dọc) số hạng biết (như a) Bài : HS tự nêu tóm tắt tốn giải và chữa Chẳng hạn :

Bài giải :

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 +8,32 =24,66 (m)

chu vi hình chữ nhật : (24,66+16,34) x = 82 (m) đáp số : 82m

Bài :cho HS tự đọc đề toán làm và chữa bài:

Số mét vải cửa hàng bán tuần lễ : 314,78 + 525,22 = 840 (m)

tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 ( ngày )

trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải

840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60 m

(20)

Tiết BÀI LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Kiểm tra theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ kì I (Nêu tiết 1) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép thơ - Các phiếu phô tô tập III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) Đọc thầm (4’)

- Cho HS đọc thầm thơ Làm BT (29-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT (3’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS dùng viết chì khoanh

trịn chữ a, b, c d câu

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (3’) (Cách tiến hành BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm BT → BT 10 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS làm ghi lại tập làm lớp vào

(21)

Đ ỊA L Í NƠNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU :

-Nêu số đặc điểm bật tình hính phát triển phân bố nơng nghiệp nước ta: +Trồng trọt ngành nơng nghiệp

+Lúa gạo trồng nhiều đồng , công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên

+Lơn gia cầm trồng nhiều đồng ;trâu ,bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên -Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều

-Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo,cà phê , cao su, chè ; trâu bò lợn)

-Sử dụng lược đồ dể bước đầu nhận xét cấuvà phân bố nông nghiệp; lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu , bò vùng núi , gia cầm đồng

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1-Kiểm tra 2-Bài

HĐ 1:Làm việc với SGK a) ngành trồng trọt:

-Cho HS đọc mục 1-SGK

-Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi:

+Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta?

Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) -Cho HS quan sát hình 1-SGK

-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

+Kể tên số trồng nước ta?

+Cho biết loại trồng nhiều hơn? +Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng? +Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo?

-Mời HS trình bày

-Ngành trồng trọt có vai trị: +Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp

+ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

-Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu…

- Lúa gạo

(22)

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận

Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát hình

-Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục -GV kết luận: SGV-Tr.101

b)Ngành chăn nuôi:

Hoạt động 4: (Làm việc lớp)

-Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng? -Em kể tên số vật nuôi nước ta?

-GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK

-Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

-Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo…

-HS làm tập 2-Tr 88 Cây

trồng

Vật nuôi Vùng

núi

Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu…

Trâu, bò, dê, ngựa, … Đồng

bằng

Lúa gạo, rau, ngô, khoai…

Lợn, gà, vịt, ngan, …

(23)

Thứ sáu ngày… tháng ….năm 2009 Tiết

BÀI LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Kiểm tra viết theo yêu cần cần đạt kiến thức, kĩ kì I :

-Nghe viết tả(tốc độ viết khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

-Viết văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu đề II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả cảnh III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) H ớng dẫn (5’)

- GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua

tả tr ờng thân yêu - GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý lên bảng

3 HS làm (27-28’) L àm vào nộp

4 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học tuần 11 Rút kinh nghiệm :

(24)

TOÁN

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU :

Biết :

- Tổng nhiều số thập phân

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân -Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :

2-Bài :

Hoạt động : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân

a) GV nêu ví dụ (như SGK) viết bảng tổng số thập phân :

27,5 + 36,75 + 14 ,5= ? (l)

GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

b) GV hướng dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (như SGK)

Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa

Bài : HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Bài : HS tự làm chữa Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân nêu (bằng viết bảng) :

(a + b) + c = a + (b + c) 3- Củng cố, dặn dò

YC học sinh nhắc lại cách thực tổng nhiều số

Nhận xét chung học

HS tự đặt tính (viết số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau)

HS tự tính (cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

Bài : HS tự làm chữa Với HS giỏi khuyến khích tính nhẩm tổng tập trình bày làm bảng Chẳng hạn :

a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89

( ứng dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính )

a) 38,6 +2,09+7,91 =38,6+(2,09+7,91) = 38,6 +10 =48,6 ý : không yêu cầu H viết phần giải thích làm

(25)

(26)

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: TÌNH BẠN Tiết: 02 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Biết bạn bè cần phải đoàn kết , thân ái, giúp đỡ lẫn ,nhất nhữnh khó khăn , hoạn nạn _cư xử tốt với bạn bè sống ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc lời: Mộng Lân

- Đồ dùng hố trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử tình bạn làm điều sai

Cách tiến hành:

- Cả lớp hát - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, nhóm

thảo luận đóng vai tình tập - GV cho nhóm đóng vai

- GV tổ chức cho lớp thảo luận:

+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khun ngăn bạn khơng? + Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận trách bạn khơng?

- GV kết luận: cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như bạn tốt

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp thảo luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

- HS tự liên hệ cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- HS trả lời

Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK Mục tiêu: giúp HS củng cố Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn

- HS trình bày 2 Củng cố –dặn dị :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

(27)

……… ……… ……… ………

(28)

(29)

Tuần 11 Tập đọc

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Yêu c ầu cần đạt

Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ (người ơng)

Hiểu nội dung.Tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) III Các hoạt động dạy- học:

1-kiểm tra cũ (Khơng có) 2-Bài

* Giới thiệu (1’)

Hôm học chủ điểm mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc (10-11’)

a) GV đọc lượt (hoặc cho HS giỏi đọc)

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn lần Hoạt động Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

Câu Tổ chức thảo luận tìm nghĩa

-Đọc thầm đoạn trả lời câu 1:

Bé thu ban công để ngắm nhìn cối -Đọc đoạn trả lời câu 2:

Cây Quỳnh dày, giữ nước; Cây hoa ti gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi,

Câu 3: Ví Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

Câu 4: Đất lành chim đậu nghĩa nơi đất tốt có người đến sinh sống

Hoạt động Đọc diễn cảm (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn lượt

- GV chép đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ gạch từ cần nhấn giọng

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn Củng cố, dặn dò: (2’)

-Hỏi : Qua em cho biết nội dung

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

(30)

Tiết 51 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Biết :

-Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện

-So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Làm BT1 ; 2a,b;3 cột 1; II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :

Yêu cầu HS nêu quy tắc cộng hai số thập phân

2-Bài (Luyện tập thực hành)

Bài tập Tổ chức cho lớp làm nhóm đơi Bài tập : Tổ chức làm theo nhóm sau đại diện nhóm trình bày

Bài 3: Gọi HS lên bảng làm ;lớp làm vào

-Nhận xét sữa chữa

Bài 4:Yêu cầu HS đọc toán ; gợi ý HS tóm tắt tốn giải

3-Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tổng nhiều số thập phân

-Nhận xét tiết học

-Dặn làm thêm VBT

Bài 1: 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66

Bài 2:a) 4,68+6,03+3,97 =4,68+(6,03+3,97) = 4,68+10 =14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 =6,9+ 3,1 + 8,4 + 0,2

= 10 + 8,6 =18,6

Bài tập : 3,6 +5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4

Bài : HS tự nêu tóm tắt (bằng lời) toán giải chữa Chẳng hạn :

Bài giải :

Số mét vải người dệt ngày thứ hai :

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

số mét vải người dệt ngày thứ ba :

30,6 +1,5 = 32,1 ( m) số mét vải người dệt ba ngày : 28,4 +30,6 +32,1 = 91,1 (m)

ĐÁP SỐ : 91,1m :

(31)

Bài 11: ÔN TẬP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945)

I MỤC TIÊU

-Nắm mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nắn945; +1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+Nửa cuối kỉ XIX: phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương Đầu kỉXX:phong trào Đông du cùa Phan Bội Châu

+Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+Ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+Ngày 2-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh dọc tun ngơn Độc lập Nước việt nam dân chủ Cộng hoà đời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - Khổ giấy to kẻ sẵn chữ trị chơi: chữ kỳ diệu

- Cờ chng đủ dùng cho nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ:”Bác Hồ đọc”Tuyên ngôn độc lập””

- Cí bản”Tun ngơn Độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

- Trong buổi lễ, nhân dân ta thể ý chí độc lập, tự nào?

- Giáo viên nhận xét cũ Giới thiệu mới: Ôn tập

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi

Mục tiêu: Ơn tập lại kiện lịch sử giai đoạn 1858 – 1945

 Giáo viên tổ chức thi đố em dãy

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?

- Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào? - Phong trao yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào?

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào?

- Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào?

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đơi 

nêu:

(32)

- Bác Hồ đọc bản”Tuyên ngôn độc lập”khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?

 Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh nắm lại ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945 - Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công?

- Giáo viên gọi số nhóm trình bày

 Giáo viên nhận xét + chốt ý

4- củng cố dặn dò

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Đàm thoại, động não

- Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 – 1945?

- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh đồ

 Giáo viên nhận xét

- Chuẩn bị:”Vượt qua tình hiểm nghèo” - Nhận xét tiết học

Nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước …

- Học sinh xác định đồ (3 em)

Rt kinh nghiệm :

(33)

Chính tả: Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết tả trình bày hình thức văn luận

-làm tập (2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm

- Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm tìm từ nhanh III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4')Nhận xét kết thi GKI Bài mới:

*Giới thiệu (1')

Hoạt động 1: Viết tả (20’)

a) Cho HS đọc tả tìm hiểu nội dung viết Nội dung :Nêu nội dung luật bảo vệ môi trường

- Luyện viết từ khó -Viết từ:mơi

trường;phịng ngừa ;ứng phó; suy thối; tiết kiệm; thiên nhiên.

b) GV đọc cho HS viết tả c): Chấm, chữa

- GV đọc toàn - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5- 10 - HS đổi cho sửa

lỗi - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Làm tập (8’) BT2: Lắm- Nắm Thích

lắm-Cơm nắm;

(34)

a) Hướng dẫn HS làm BT Tổ chức trò chơi - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- GV tổ chức cho HS làm hình thức trị chơi: Thi viết nhanh

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT3.Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu cho HS Từ láy có âm đầu n: na ná;nài nỉ; nao nức;…

-Một số từ gợi tả âm có ng cuối: loong coong;leng keng

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2')

-Yêu cầu học sinh viết số từ viết sai tả vào bảng

Tập đọc : TIẾNG VỌNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

-Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể tự

-Hi ểu ý ngh ĩa:Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới xung quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân h ận, day d ứt tác giảv ô t âm đ ã g ây n ên chết chim sẻ nhỏ(Trả lời câu hỏi 1,3,4)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4') Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Chuyện khu vường nhỏ”

Trả lời câu hỏi:

Em thích lồi na2oo73 Ban công nhà bé Thu?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn b) Cho HS đọc nối tiếp

c) Cho HS đọc

(35)

lúc gần sáng

3-Hình ảnh cánh chim đập cửa hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả khiến tác giả thấy chúng giấc ngủ

4-VD: Ân hận muộn màn; Cánh chim đập cửa; Cái chết chim

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’)

- GV đọc diễn cảm thơ lần - 1, HS đọc - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng

- Cho HS học thuộc lòng dòng thơ đầu - HS nhẩm thuộc lòng thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS

- GV nhận xét

-Hỏi nội dung nêu lên điều gì? tâm trạng ân h ận, day d ứt tác giảv ô t âm đ ã g ây n ên chết chim sẻ nhỏ - GV nhận xét tiết học

- Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

- Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

kể đoạn câu chuyệntheo tranh lời gợi ý (BT1)tưởng tượng vànêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4') Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện (12-13’)

GV kể lần Chậm rải thong thả ;phân biệt lời từng nhân vật

Lần Kết hợp tranh kể

Chú ý lắng nghe lời kể GV

(36)

con nai.Suối bảo Con nai hay đến soi gương đừng bắn nai người săn lũi thủi ……

- Cho HS kể nội dung tranh Nơi dung: Câu chuyện muốn nói yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý

- GV nhận xét

b) Cho HS đoán kết thúc câu chuyện kể phần cịn lại theo đốn HS

Hoạt động 3: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện (10-11’) - Cho HS kể lại toàn câu chuyện

Từ chập tối người săn lơi súng kíp gác bếp xuống.xếp đạn vào túi vải…

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập kể chuyện - Chuẩn bị tiếp

Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU :

Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải tốn có nội dung thực tế.Làn BT 1a,b; 2a,b ;3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :

2-Bài :

Hoạt động : Hình thành kiến thức trừ hai số thập phân

a) Cho HS tự nêu ví dụ (trong SGK), tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thảng BC : 4,29-1,84 = ? (m)

Từ kết cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân (tương tự phần in đậm SGK) :

Viết số trừ số bị trừ cho chữ số

HS tìm cách thực phép trừ hai số thập phân, chẳng hạn, phải :

Chuyển phép trừ hai số tự nhiên (như SGK)

(37)

cùng hàng đơn vị dặt thẳng cột với nhau, dấu phẩy dặt thẳng cột với

Trừ trừ số tự nhiên

Đặt dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

b) Tương tự a) ví dụ

c) Cho vài HS nhắc lại để thuộc cách trừ hai số thập phân

Hoạt động : Thực hành Bài 1: Tổ chức làm nhóm đơi

Bài : làm bảng con

Bài : Làm theo nhóm trình bày kết quả Đại diện nhóm trình bày kết

3-Củng cố dặn dị :

Yêu cầu HS Trình bày cách thực phép trừ hai số thập phân

Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập

Bài : HS tự làm chữa Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ Chẳng hạn : Trừ từ phải sang trái :

7 , 25

4 , 68

 không trừ 7, 14 trừ 7,

42,7 viết 7, nhớ

5 thêm 6, trừ 2, viết trừ 4, viết

Đặt dấu phẩy thẳng cột với dấu phẩy có

Bài giải

Số kg đường lại sau lấy 10,5kg đường :

28,75 -10, = 18,25 ( kg)

Số ki lơ đường cịn lại thùng : 18,25 -8 = 10,25( kg)

ĐÁP SỐ 10,25 (kg) Rút kinh nghiệm :

M ỹ Thu ật

V ẽ Tranh Đ ề t ài nh gi áo Vi ệt Nam 20-11 I.Y ÊU C ẦU C ẦN Đ ẠT

- HS nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - HS u q kính trọng thầy giáo, giáo

- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp. II CHU ẨN B Ị

- GVchuẩn bị:

+ Tranh, ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam + Hình gợi ý cách vẽ

(38)

+Giấy vẽ, tập vẽ 5, chì,tẩy,màu + Su tầm số vẽ đề tài III C ÁC HO ẠT Đ ỘNG D ẠY V À H ỌC 1- Kiểm tra: - Đồ dùng học tập

- Nêu bớc vẽ trang trí đối xứng qua t B ài m ới

a Giíi thiƯu bµi:

- Yêu cầu HS hát hát thầy cô giáo, liên hệ đến học b Giảng bài:

Hoạt động GV

*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Hãy kể lại hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 trờng, lớp ? - Hình ảnh tranh ? - Nêu hình ảnh phụ có tranh ? - Màu sắc tranh ?

- Em có nhận xét cách vẽ tranh bạn ?

Hot ng 2: Cách vẽ tranh

- GV giíi thiƯu số tranh hình gợi ý cách vẽ

- Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh trớc ? Hình ảnh sau ?

- Vẽ màu em cần vẽ nh cho hợp ?

- Để vẽ đợc tranh đẹp em cần lu ý điều ?

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV gỵi ý HS cách xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ màu

Hoạt động HS - HS kể

- HS quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi

-HS quan sát, tìm cách vẽ - HS tr¶ lêi

- HS vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV HS chọn số

- GV đánh giá lại, khen ngợi HS làm tốt - Nhận xét chung tiết học

* Dăn dò:

- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có vật mẫu : bình nớc chai

Rỳt kinh nghim:

Khoa học Bài 21 Soạn chung tuần 10 Th ứ t ng ày… th áng… n ăm 2009 Luyện từ câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm khái niệm Đại từ xưng hô.(ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn;(BT1mục III) chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ô trống(BT2)

(39)

- Giấy khổ to chép đoạn văn câu (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (13-14’) a) Hướng dẫn HS làm BT Gọi HS đọc nội dung tập Hỏi:+Đoạn văn có nhân vật nào? +Các nhân vật làm gì?

+Những từ in đậm đoạn văn? +Những từ dùng làm gì?

+Những từ người nghe?

+Từ người hay vật nhắc đến? K luận:Những từ chị, chúng tôi,ta, các ngươi gọi đại từ xưng hơ.

+Các nhân vật:Hơ bia; cơm thóc gạo +Cơm thóc đối đáp nhau

+Những từ :Chị, chúng tơi, ta, các ngươi, chúng.

+Những tứ thay cho từ:Hơ bia, thóc gạo, cơm.

+Những từ người nghe:Chị, các ngươi.

+những từ người hay vật: Chúng b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập (12-13’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1.Làm nhóm đơi BT1:Rùa:xưng tơi, gọi thỏ anh: Thái độ tôn trọng lịch

Thỏ:xưng ta ,gọi rùa em:Thái độ kiêu căng, tự mãn, coi thường rùa

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.Làm cá nhân vào vở

BT2:Bồ chao kể chuyện với bạn chuyện tu hú gặp “ Trụ chống trời” Bồ giải thích cột điện cao dựng Các loài chim cười Bồ Chao sợ sệt

-Hỏi: Thế gọi đại từ xưng hơ cho ví dụ

- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn BT - Chuẩn bị tiếp

Toán

Tiết 53 : LUYỆN TẬP

(40)

I MỤC TIÊU : Biết :

-Trừ hai số thập phân

-Tìm thành phần chưa biết phép cộng ,ph ép trừ số thập phân -Cách trừ số cho tổng

II-CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :Hỏi Muốn trừ hai số

thập phân ta làm nào? 2-Bài :

* Giới thiệu: Hôm vận dụng kiến thức trừ hai số thập phân vào luyện tập hôm

Bài 1 : Làm theo nhóm đơi Bài : Làm cá nhân

yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết (chẳng hạn, nêu cách tìm số hạng chưa biết nêu cách tìm số bị trừ chưa biết, …)

Bài a: Tổ chức thi đua làm theo nhóm GV hướng dẫn học sinh rút quy tắc trừ số cho tổng

3-Củng cố -dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc trừ hai số thập phân quy tắc trừ số cho tổng

-Nhận xét đánh giá

-Dặn học thuộc quy tắc làm thêm tập 1,2 VBT

-Phát biểu quy tắc trừ hai số thập phân -Làm tập: 236,5 -24,9 ; 156,3 -96,54 BT1: 68,72 25,37 75,5

- 29,91 - 8,64 - 30,26 38,81 16,73 45,24 BT2 a) x + 4,32 =8,67 c) x – 3,64 =5,86 X = 8,67 – 4,32 x = 5,86 + 3,64

X =4,35 X = 9,5 Bài : a) cột a – b – c cột a – (b + c) phải viết đầy đủ :

8,9 -2,3 -3,5 = 3,1 8,9-(2,3+3,5) = 3,1

Phần “nhận xét” yêu cầu HS viết : a – b – c = a – (b + c)

a – (b + c) = a – b – c

b) HS dựa vào nhận xét nêu a) để tính, chẳng hạn :

Cách : Cách :

8,3 – 1,4 – 3,6 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 - 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6)

= 3,3 = 8,3 - = 3,3

(41)

Môn: Kĩ Thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU:

Nêu tác dụng việc rửa rau, rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Một số bát đũa dụng cụ, nước rửa bát

Tranh, ảnh minh hoạ SGK

Một số bát đũa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

Cách tiến hành:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục Sgk

- Em quan sát hình a,b,c nêu trình tự rửa bát sau ăn?

- Theo em dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau?

- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong?

- Tráng qua lượt sau rửa nước rửa bát

- Rửa dụng cụ - Rửa

- Dụng cụ mỡ rửa trước có mùi rửa sau

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động (Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?

- Em kể tên cơng việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn?

3 Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài 3.2- Giảng bài

Mục tiêu : Giúp học sinh tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

Cách tiến hành:

Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung SGK

- Em nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?

- Nếu dụng cụ nấu, bát, đĩa không rửa sau bữa ăn nào?

- Em cho biết dụng cụ nấu ăn ăn uống thường tiến hành sau bữa ăn nhằm mục đích gì?

- Phải rửa

- Nếu dụng cụ không rửa su bữa ăn làm cho vi khuẩn báo vào, dụng cụ bị rỉ?

(42)

- Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn nào?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung để làm bài qua phiếu học tập

Cách tiến hành: Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh

- Cả lớp làm - Gv xét tuyên dương

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Chuẩn bị: Cắt khâu thêu, nấu ăn tự chọn

Đại diện nhóm trình bày Học sinh thực hành Lớp nhận xét, bổ sung

Đánh dấu X vào ô câu trả lời để rửa bát cho

- Chỉ cần rửa phía bát đĩa dụng cụ nấu ăn 

- Nên rửa phía ngồi 

- Học sinh lên làm - Lớp nhận xét

- Về học ôn lại Rút kinh nghiệm :

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

-Biết rút kinh nghiệm văn( bố cục trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ)nhận biết sữa lỗi

Viết lại đoạn văn chođúng hay II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi loại lỗi HS mắc phải III Các hoạt động dạy- học:

1- Ổn định lớp: Tổ chức cho lớp hát tập thể Kiểm tra: (4')

Yêu cầu HS Nêu dàn văn tả cảnh Bài mới:

*Giới thiệu (1') Hôm trả viết văn tả cảnh Hoạt động 1: Nhận xét (13-14’)

- GV chép đề TLV kiểm tra lên bảng - Nhận xét ưu –khuyết điểm viết

-Xác định nội dung yêu cầu trọng tâm đề

- GV đọc mẫu vài đoạn văn hay - GV đọc điểm cho HS nghe

Hoạt động 3: Chữa (18-19’)

- GV cho HS chữa lỗi -Tự chữa lỗi

(43)

hoặc văn - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

ĐẶC ĐIỂM VÀ CÔNG DỤNG

CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THƯỜNG DÙNG Bài 22: TRE, MÂY, SONG

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

-Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song -Nhận biết số đậc điểm tre, mây, song

-Quan s át ,nhậ n biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu SGV)

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

- HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK nói tên đồ dùng hình - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: (SGK)

(44)

Th ứ n ăm ng ày….th áng,… n ăm 2009

TOÁN

Tiết 54 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

Biết:

-Cộng, trừ số thập phân

-Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

-Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính c ách thuận tiện Làm BT 1,2,3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn Định tổ chức: Tổ chức cho lớp hát

tập thể

2-Kiểm tra YC học sinh nhắc quy tắc tìm thành phần chưa biết

3-Bài mới(Luyện tập)

Bài 1: Học sinh tự làm cá nhân

Bài 2: YC HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết ? Sau gọi HS lên bảng làm ;lớp làm vào

Bài Tổ chức thi đua làm theo nhóm

Bài Gợi ý (làm thêm)

Bài : HS tự làm (đặt tính, tính) chữa

a) 605,26 b) 800,56 - 217,3 -384,48 822,56 416,08 c) 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 -10,3 = 11,34

Bài : HS tự làm chữa Chẳng hạn :

a) X - 5,2 = 1,9 +3,8 X -5,2 = 5,7

X = 5,7 + 5,2 X = 10,9 b) X + 2,7 = 8,7 +4,9 X+ 2,7 = 13,6 X = 13,6 - 2,7 X = 10,9

Bài :

a)12,45 + 6,98 + 7,55

= (12,45 + 7,55 )+ 6,98 =20 + 6,98 = 26,98

b) 42,37 -28,73 -11,27 = 42,37 – (28,73+11,27)

= 42,37 -40 = 2,37 BT4:Giờ thứ hai người được:

13,25 - 1,5 =11,75 (km)

Trong hai đầu người được: 13,25 + 11,75 = 25(km)

(45)

Luyện từ câu: QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ(NDGhi nhớ);.nhận biết quan hệ từ câu văn(BT1,mục III);xác định cặp quan hệ từ tác dụng nótrong câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

Hoạt động 1: Nhận xét (14-15’)

a) Hướng dẫn HS làm BT BT1:a)Và nơí xay ngây vơí ấm nóng( quan hệ liên hợp )

b) Của nối tiếng hót dìu dặt với Họa Mi (Quan hệ sở hữu)

c)Như nối không đơm đặc với hoa đàoQuan hệ so sánh

- GV Kết luận:những từ in đậmtrong các ví dụ dùng để nối từ câu hoặc nối câu với nhằm giúp người đọc người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu….

*Hỏi:Quan hệ từ gì?

Quan hệ từ có tác dụng gì? b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Hoạt động : Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc nội dung phần Ghi nhớ - HS Hoạt động 4: Làm tập

Bài tập 1: làm cá nhân vào vở

BT1a)Chim, Mây,Nước Và Hoa cho tiếng hót kì diệu Họa Mi làm cho tất bừng tĩnh giấc

Và:nối nước hoa - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.Làm nhóm đơi BT2: Vì….nên biểu thị quan hệ Nguyên nhân-kết

(46)

phản c) Hướng dẫn HS làm BT 3.Học sinh tự làm

vào

-Hỏi Thế quan hệ từ ? Quan hệ từ có tác dụng ?

- Yêu cầu HS nhà viết lại BT vào - Chuẩn bị tiếp sau

Địa Lý:LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I - MỤC TIÊU :

-Nêu m ột số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản nước ta

Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta

+Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ lâm sản ; phân bố chủ yếu miền núi v trung du

+Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven bi ển nhửng n có nhiều sơng hồ đồng

-Sử dụng sơ đồ,bản số liệu,biểu đồ, lư ợc đồ để bước đầu nhận xét v ề cấu v phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ :

-Vì nước ta nước xuất gạo lớn thứ hai TG?

-Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc?

3/ Bài : Giới thiệu

(47)

* Hoạt động : làm việc lớp - HS qs H1 trả lời câu hỏi – SGK

- GV kết luận Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ lâm sản ; phân bố chủ yếu miền núi v trung du

* Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ. B

ớc : HS qs bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

- GV gợi ý SGK để HS trả lời B

ớc : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

2 – Ngành thủy sản

* Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Hãy kể tên số lồi thủy sản mà em biết/ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản?

- HS trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận

4/ Củng cố, dặn dò :

- HS trả lời câu hỏi 1,3 – SGK

- Về nhà học đọc trước 12/91

- HS thảo luận - Một số HS trả lời - làm việc theo cặp

-Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven bi ển nhửng n có nhiều sông hồ đồng

(48)

Th ứ s áu ng ày….th áng…… n ăm 2009 Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết đơn (kiến nghị) thể thức, nắn gọn,rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn học lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng tiết học III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4') Chấm làm HS viết lần trước chưa đạt

2 Bài mới:

*Giới thiệu (1') Hôm tiếp tục học viết đơn qua tiết luyện tập hôm

Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn (8-9’) - Cho HS đọc đề cho

- GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu cho

Hoạt động 2: Thực hànhViết đơn (Tổ chức nhóm) Đại diện nhóm trình bày nội dung đơn

VD: Cơng hịa … Độc lập - … Đơn kiến nghị

Kính giử :Ủy Ban Nhân Dân phường……

Tôi tên:……

Hiện Tổ trưởng tổ ….ấp…

Xin trình bày:… Chúng tơi kính đề nghị Ủy Ban Nhân Dân xã ….cho tỉa cành sớm trước mùa mưa bão đề phịngtai nạn đáng tiếc xảy

Tơi xin chân thành cám ơn Người làm đơn Kí tên

- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền vào chỗ trống - Cho HS viết đơn

- Cho HS trình bày đơn - GV nhận xét

(49)

Tiết 55 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU :

Biết: nhân số thập phân với số tự nhiên

Giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : hình thành qui tắc nhân 1 số thập phân với số tự nhiên.

a) u cầu HS nêu tóm tắt tốn ví dụ 1, sau nêu hướng giải :

b) GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng quy tắc học để thực phép nhân 0,46 x 12 (đặt tính tính)

c) Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

Chú ý : nhấn mạnh thao tác quy tắc, là: nhân, đếm tách

Hoạt động : rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên.

Bài : Tổ chức làm nhóm đơi

Bài 2:Học sinh tự làm vào vở Bài : - HS làm theo nhóm

3- Củng cố -dặn dị:

-Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

-Nhận xét

-Dặn học thuộc quy tắc làm BT 1VBT

HS tự so sánh kết phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết phép nhân 1,2 x = 3,6 (dm), từ thấy tính hợp lý qui tắc thực phép nhân 1,2 x

HS tự rút quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

BT1: a) 2,5 b) 4,18 c) 0,256 x x x 8 17,5 20,90 2,048

BT

Bài giải :

Trong ô tô quảng đường : 42.6 x = 170, 4( km)

(50)

(51)

Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Tiết: 01 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Biết cần phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương ,nhường nhịnh em nhỏ -nên hành vi việt làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già , yêu thương em nhỏ

_Có thái độ hành vi thể kính trọng , lễ phép với người già , nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời

- GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK

- GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu câu hỏi sau: + Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?

+ Em suy nghĩ việc làm bạn truyện? - GV kết luận: cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

- HS lắng nghe

- Vài HS lên đóng vai minh hoạ - HS lớp thảo luận trả lời

- HS đọc

Hoạt động 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: giúp HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận: hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép, dùng tay đưa vật cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ; hành vi qt nạt em bé chưa thể quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

2 Củng cố –dặn dò :

(52)

của địa phương, dân tộc ta

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Duyệt BGH

(53)

TUẦN 12

Thứ hai ngày …… tháng …….năm 2009 Tập đọc

MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình, màu sắc ,mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung:Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả(Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4')Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Bài Tiếng Vọng

-Vì tác giả lại day dứt chết chim sẻ ?

-Bài thơ muốn nói điều ?

2 Bài mới:

Hoạt động1: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả… b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

-GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Câu 1:Thảo báo hiệu vào mùa cách ?

Câu 2:Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý? Câu 3:Tìm chi tiết cho thấy câu thảo phát triển nhanh

Câu 4:Hoa thảo nảy đâu?

Câu 5: Khi thảo chín rừng có đẹp?

Câu 1:Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời, nếp áo nếp khăn người rừng thơm Câu 2: Các từ hương thơm lập lập lại cho ta thấy thảo có mùi thơm đặc biệt Câu 3:Qua năm lớn cao tới bụng người, năm sau thân lẽ mọc thêm hai nhánh

Câu 4:Hoa thảo nảy gốc

Câu 5:Khi thảo chín đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót chứa lửa chứa nắng

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn

- Cho HS đọc - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

(54)

3 Củng cố, dặn dò : (2')

-Yêu cầu học sinh nêu nội dung - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

Toán

tiết 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 … I-MỤC TIÊU :

Biết :

-Nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

-Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ : Ghi tập gọi HS lên

bảng tính 2-Bài :

Hoạt động : Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000……

a) Gợi ý để HS tự rút nhận xét

b) Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên phải.

Hoạt động : Thực hành

Bài : GV yêu cầu tất HS tự làm sau đổi chữa chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài : Tở chức làm nhóm đơi

u cầu HS tìm kết phép nhân : 27,867 x 10

Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 53,286 x 100 sau tự rút nhận xét Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu

-HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

Tham khảo thêm (SGK) :

Cột a) xếp tập mà số thập phân có chữ số phần thập phân

Cột b) c) xếp số thập phân có hai ba chữ số phần thập phân

BT2:

- Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Hướng dẫn HS suy nghĩ thực thao tác :

(55)

Bài 3: Học sinh làm vào

Tính xem 10 lít dầu hoả cân nặng kilơgam

Biết thùng rỗng nặng 1,3kg, từ suy thùng đầy dầu hoả cân nặng kilơgam

3-Củng cố, dặn dị :

-u cầu HS Nêu cách nhân số thập phận với 10; 100,…

-Nhận xét tiết học -Dặn học thuộc quy tắt Làm BT VBT

Suy ra, ví dụ :

10,4dm =104 cm ( 10,4 x10 = 104)

Lịch sử

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết sau Cách mạng tháng nước ta đứng trước khĩ khăn lớn: "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm"

- Các biện pháp nhân dân ta đ thực để chống lại "giặc đói", "giặc dốt": quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ,…

II CHUẨN BỊ

+ GV: Ảnh tư liệu SGK, ảnh tư liệu phong trào”Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” Tư liệu lời kêu gọi, thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

+ HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: Kiểm tra

Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì?

- Cách mạng thng thành cơng mang lại ý nghĩa gì?

3 Bài mới:

- Tình hiểm nghèo * Khai thác nội dung

 Hoạt động Thảo luận nhóm đơi

+Mục tiêu:Học sinh nắm khĩ khăn nước ta sau Cách mạng tháng

- Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn gì?

- Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ …… việc gì?

- Ý nghĩa việc vượt qua tình thế”nghìn cân

Học sinh trả lời

Họat động lớp

- Nạn đói……

-Lập hủ gạo cứu đói

(56)

treo sợi tóc”

2 Những khĩ khăn nước ta sau cách mạng tháng Tám

 Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

Mục tiu: Học sinh nhận xét kiện, tình hình qua ảnh tư liệu

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi (SGV/ 36) - K luận:Chế độ ta quan tâm đến đời sống của nhân dân việc học dân  Rút ghi nhớ  3: Củng cố

- Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần diệt giặc dốt giặc đói

- Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị:”Thà hy sinh tất định không chịu nước”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

Rút kinh nghiệm:

Chính tả MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

-Làm tập (2)a/.b,hoặCbt(3)hoặc BTCTphương ngữ doGV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, giấy khổ to

1 Kiểm tra: (4')Đọc sốt từ HS viết sai trước viết vào bảng

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Viết tả (20’) - GV đọc tả lượt -Hướng dẫn trao đổi nội dung viết

Ndung : Tả trình thảo nảy hoa

- Cho HS viết tả Viết từ khó VD:Nảy; lặng lẽ,mưa gây bụi,

- Chấm, chữa

Hoạt động 2: Làm tập (8-10’)

a) Hướng dẫn HS làm BT Làm nhóm đơi Sổ Sổ sách ;vắt sổ Xổ Xổ số; xổ lồng…. Sơ Sơ sài; sơ lược Xơ Xơ xác ; xơ gan. b) Hướng dẫn HS làm BT 3.Thi đua tìm từ theo

nhóm

(57)

Ang – ac : Khang khác; nhang nhác; bàng bạc

Ôn –ơt : Sồn sột; dơn dốt Ơng – ơc : Công cốc ; cồng cộc Un – uc : Vùn vụt; trùng trục - GV nhận xét, chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT 3a vào - Chuẩn bị tiếp

Thứ ba ngày … tháng… năm 2009 Tập đọc

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Biết đọcdiễn cảm thơ.ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu đ ợc phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ cuối bài)

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh liên quan đến học HS sưu tầm - Bảng phụ ghi sẵn câu (khổ) thơ cần luyện đọc

1 Kiểm tra: (4') Gọi HS đọc trả lời câu hỏi :Mùa Thảo

-Nêu nội dung Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS giỏi) đọc

- Đọc lần - HS lắng nghe

- Cần đọc với giọng vừa phải thể lòng yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong

(58)

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm

Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Câu 1:Bầy ong tìm mật rừng sâu, biển xa,quần đảo

Câu 2:Câu thơ nói đến bầu ong chăm giỏi giang đến nơi tìm hoa lấy mật Câu 3:Hai dòng thơ cuối tác giả muốn ca ngợi công việc bầy ong…

*Nội dung bài: Ca ngợi lồi ong chăm cần cù làm công việc vô hữu ich cho đời

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu Củng cố, dặn dò: (2')

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng khổ thơ đầu

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể lại câu chuyện học (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng ngắn gọn

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh liên quan đến truyện gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4') Gọi HS trình bày tiết mục kể chuyện

2 Bài mới:

*: Hướng dẫn HS kể chuyện (29-30’) a) Hướng dẫn chung (9-10’)

- Cho HS đọc đề - HS

(59)

dung liên quan đến việc bảo vệ môi tr ờng đọc (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi tr

ờng

- Cho HS nói tên câu chuyện kể - Một số HS phát biểu - Cho HS đọc gợi ý 3,

b) HS tập kể chuyện (19-20’) - Cho HS kể nhóm

- Cho HS kể trước lớp Lớp nêu ý nghĩa chuyện bạn kể

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị tiếp

…

Toán

Tiết 57 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Biết :

-Nhân nhẩmmột số thập phân với10,100,1000,… -nhân số thập phân với số trịn chục , trịn trăm -Giải tốn có ba bước tính làm BT1a;2a,b;3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2-Bài :

Hoạt động : Thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên nhân nhẩm với 10; 100; 1000…

Bài 1: Học sinh làm cá nhân

Bài : GV HS xác nhận kết đúng.

Bài : Vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000… Bài 2: 7,69 12,6

(60)

Gợi ý để HS tự nêu nhận xét chung kỹ thuật nhân số thập phân với số tròn chục Hoạt động : Giải tốn có liên quan đến phép nhân số thập phân với số tự nhiên.

Bài :- Hướng dẫn HS :

Tính số kilơmet xe đạp đầu

Tính số kilơmet xe đạp sau

Suy xe đạp tất kilômet

4 Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10,100,

-Dặc làm thêm tập VBT

384,50 10080,0

Bài 3: Quãng đường người giờ đầu là:

10,8 x = 32,4 (km)

Quãng đường người sau

9,52 x = 38,08 (km)

Quãng đường người tất 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đ s :70,48 km

:

Mỹ thuật Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu I Mơc tiªu:

Hiểu hình dạng, tỉ lệ đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

-Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuÈn bÞ:

(61)

+ SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập HS * Giới thiệu , ghi bảng

Hoạt động GV * Hoạt đơng: Quan sát- nhận xét - GV chia nhóm

- TØ lƯ chung cđa mÉu vµ tØ lệ hai vật mẫu nh ?

- Vị trí vật mẫu ?

- Hình dáng vật mẫu ? - So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu ?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ

- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? - Khi vẽ ta cần ý điều ?

- GV gỵi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen - GV vẽ nhanh lên bảng bớc tiến hành vẽ

+ Vẽ từ bao quát đến chi tiết

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV híng dẫn HS thực hành.Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vµ vÏ

- GV theo dõi, góp ý, hớng dẫn HS cịn lúng túng để hồn thành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá

- GV HS nhận xét chọn đẹp : + Bố cục

+ Tỉ lệ đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

Hot ng ca HS

- HS nhóm tự bày mẫu cho p

- HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi

- HS quan sát H2 sgk trang 39 trả lời câu hỏi

- HS quan s¸t tù rót c¸ch vÏ

- Lùa chän bè cơc cho hỵp lÝ

- HS vẽ theo vị trí hớng nhìn

HS chọn tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận

- Su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời

Khoa học

SẮT, GANG, THÉP I MỤC TIÊU:

(62)

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hình vẽ SGK trang 48, 49 / SGK Đinh, dây thép (cũ mới) - HS: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tre, mây, song. - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài mới

Giới thiệu mới: Sắt, gang, thép

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.

Phương pháp: Thảo luận nhóm đơi, đàm thoại Giáo viên phát phiếu học tập

+ So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ bạn có nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng tính dẻo chúng

+ So sánh nồi gang nồi nhôm cỡ, nồi nặng

 Giáo viên chốt + chuyển ý

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- GV giảng: Sắt kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất làm thép

- GV yêu cầu HS quan sát H 48, 49 SGK và nêu câu hỏi:

+ Gang thép sử dụng để làm gì?

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

 Giáo viên chốt

4:

Củng cố dặn dò

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, vật dụng làm sắt, gang, thép giới thiệu hiểu biết bạn vật liệu làm vật dụng

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời

Hoạt động nhóm, cá nhân. - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát vật đem đến lớp thảo luận câu hỏi có phiếu học tập - Chiếc đinh đoạn dây thép đếu có màu xám trắng, có ánh kim đinh cứng, dây thép dẻo, dễ uốn - Chiếc đinh gỉ dây thép gỉ có màu nâu gỉ sắt, khơng có ánh kim, giịn, dễ gãy

- Nồi gang nặng nồi nhôm

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

- số học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý

+ Thép sử dụng: H1: Đường ray tàu hỏa H2: lan can nhà H3:cầu

H5: Dao, kéo, dây thép

H6: Các dụng cụ dùng để mở ốc, vít

+Gang sử dụng: H4: Nồi

Rửa sạch, cất nơi khô

(63)

Thứ tư ngày… tháng… năm 2009 Kỹ thuật

Cắt khâu, thêu nấu ăn tự chọn I MỤC TIÊU:

Vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Một số sản phẩm khâu thêu học

Tranh, ảnh học

Kim, chỉ, kéo, khung thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên mục đích yêu cầu làm sản phẩm, tự chọn, Củng cố kiến thức khâu thê nấu ăn, em học Gv nói: chọn sản phẩm khâu, em hoàn thành sản phẩm

- Gv chia lớp thành nhóm phân cơng vị trí làm việc nhóm

VD: Học sinh tự thêu chữ V mảnh vải - Em nêu cách thực mũi thêu chữ V?

Giáo viên ghi tên sản phẩm nhóm chọn tiết sau tiếp tục thực hành

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Về nhà học

Chuẩn bị: Cắt khâu thêu nấu

- Biết cách đo vải khâu thành sản phẩm, đính khuy trang trí sản phẩm Học sinh tự trình bày sản phẩm tự chọn dự địng công việc làm

- Vạch dấu đường thêu chữ V - Thêu chữ V theo đường vạch dấu - Đại diện nhóm báo cáo

- Lớp nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động (Ổn định tổ chức )

- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong?

- Em cho biết dụng cụ nấu ăn ăn uống thường tiến hành nhằm mục đích gì?

3 Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài

Mục tiêu : Ôn lại nội dung học chương trình

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức cũ?

- Em nêu quy trình đính khuy lỗ? lỗ? - Em nêu cách thực cách thêu chữ V? - Em so sánh cách thêu dấu nhân với cách thêu chữ V?

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách chọn sản phẩm để thực hành

Cách tiến hành:

Học sinh ôn lại kiến thức cũ

Cách thêu chữ V cách thêu để tạo thành mũi thêu hình chữ V nối liên tiếp

(64)

về nhà học ôn lại

Rút kinh nghiệm : ……… Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I-Mục tiêu, nhiệm vụ:

-Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1

-Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán_) với tiến thích hợp để tạo thành từ phức(BT2).Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu củaBT3

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Bút dạ, giấy khổ to, băng dính - Một vài trang từ điển

Giới thiệu (1')

Hoạt động 1: Làm tập (29-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT (13’) Sinh vật : tên gọi chung loài vật sống, bao gồm động vật, thực vật…

Sinh thái: Quan hệ sinh vật (kể người với mơi trường xung quanh

Hình thái : Hình thức biểu bên ngồi vật, quan sát

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (12’) Làm theo nhóm - GV phát phiếu cho nhóm làm

Cho HS trình bày kết

GV nhận xét, chốt lại

Bảo đảm: Làm cho chắn… Bảo hiểm: Giữ gìn đề phịng tai nạn…

Bảo quản: Gìn giữ cho khỏi hư hỏng

Bảo tàng : Cất giữ tài liệu , vật có ý nghĩa lịch sử

Bảo tồn: Giữ cho nguyên vẹn Bảo tồn: Giữ lại, không mát Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ Bảo vệ: Chống lại xâm phạm

c) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

(65)

Chúng em gìn giữ môi trường đẹp

- GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

Khoa học

Bài 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

-Nhận biết s ố tính chất đồng

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống cùa cộng đồng

- Quan s át , nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học:

- Một số đoạn dây đồng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất đồng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát đoạn dây đồng đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng

- Cho HS trình bày kết quan sát - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu tính chất đồng hợp kim đồng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV phát phiếu HS cho HS - HS ghi câu trả lời vào phiếu học tập - Cho HS trình bày làm - HS khác góp ý

Kết luận: (SGK)

(66)

- HS kể tên số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng

- HS nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

Chỉ tên đồ dùng hình trang 50, 51 SGK

- - Nêu cách bảo quản Củng cố, dặn dò: (2')

Toán

Tiết 58 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU :

Biết :

-Nhân số thập phân với số thập phân -Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2-Bài :

Hoạt động : Hình thành qui tắc nhân một số thập phân với số thập phân. a) Yêu cầu HS nêu tóm tắt tốn ví dụ 1, sau nêu hướng giải : “Diện tích mảnh vườn tích chiều dài chiều rộng”, từ hình thành phép tính 6,4 x 4,8

b) GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng quy tắc học để thực phép nhân 4,75 x 1,3

c) Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Chú ý nhấn mạnh thao tác quy tắc, : nhân, đếm tách

Hoạt động : Rèn kĩ nhân số thập phân với số thập phân

Bài :

Gọi HS đọc kết GV xác nhận để chữa chung cho lớp

HS tự tìm kết phép nhân64 x 48 = 3072(dm2) so sánh với kết phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72(m2) nêu trong SGK, từ thấy tính hợp lí qui tắc thực phép nhân 6,4 x 4,8

HS rút qui tắc nhân số thập phân với số thập phân

(67)

GV HS xác nhận kết

Yêu cầu vài HS phát biểu lại tính chất giáo hốn phép nhân

Hoạt động : Bước đầu vận dụng tính chất giáo hoán phép nhân hai số thập phân. Bài 2.b (SGK) : - HS đọc, hiểu dề

Có thể yêu cầu HS nêu kết phép nhân dòng thứ hai (trong cột tính) Khuyến khích HS giải thích lại nói kết phép nhân dòng thứ hai

Hoạt động : Giải tốn có liên quan đến phép nhân hai số thập phân

HS tự tính phép tính nêu bảng HS nêu nhận xét chung,từ rút tính chất giao hoán phép nhân số thập phân (như SGK)

Viết giấy nháp(hoặc luyện tập)

Bài : HS đọc đề toán, giải toán vào VBT GV HS chữa

Bài giải :

Chu vi vườn hình chữ nhật : ( 15,62 + 8,4) x2 = 48, 04 (m) Diện tích vườn hình chữ nhật : 15,62 x 8,4 = 131, 208 ( m2) ĐS 131, 208 m2. Củng cố, dặn dò :

(68)

Thứ năm ngày……tháng… năm 2009 Luyện từ câu

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị câu(BT1, BT2)

-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3;biết đặc câu với quan hệ từ dã cho(BT4) II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu tập

1 Kiểm tra: (4')YC HS đọc ghi nhớ quan hệ từ

2 Bài mới:

Hoạt động1: Luyện tập (28-30’)

a) BT Học sinh làm cá nhân 1-Các quan hệ từ là:của; bằng;như; như

b) BT 2: Tổ chức làm nhóm đơi 2-Nhưng biểu thị quan hệ tương phản

Mà biểu thị quan hệ tương phản

Nếu …thì… biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả.

c) Hướng dẫn HS làm BT Tổ chức làm theo nhóm sau đại diện nhóm trình bày kết

3-a)Trời mây vắt, thăm thẳm cao

b) Một vầng trăng tròn, to đỏ hồng lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa

c) Trăng quần hạn, trăng tán mưa

3 Củng cố, dặn dị: (2')

Cho nhóm thi làm tập

BT4: VD:Tơi dặn mà khơng nhớ Việc nhà nhát , việc bác tì siêng

Cái lược làm sừng…

(69)

Địa lý CÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU :

-Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp +Khai thác khống sản ,luyện kim,cơ khí ,…

+Làm đồ gốm ,chạm khấc gổ, làm hàng cói,…

-Nêu tên m ột s ố sản phẩm c ác ngành công nghiệpv th ủ c ông nghi ệp -Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra cũ :

- HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài :

Giới thiệu

1 – Các ngành công nghiệp

* Hoạt động : làm việc theo cặp nhóm nhỏ B

ớc : HS làm BT mục – SGK B

ớc : HS trình bày kết Có thể tổ chức cho

Hát tập thể

- HS thảo luận

(70)

HS đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp

- GV kết luận SGV

- Ngành cơng nghiệp có vai trị ntn đời sống SX?

2 – Nghề thủ công

* Hoạt động : Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - KL: nước ta có nhiều nghề thủ công

* Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp B

ớc : HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

B

ớc : HS trình bày kết cho HS BĐ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng

- GV kết luận SGK > Bài học SGK

- HS trả lời

- theo cặp

- HS trả lời BĐ

- Vài HS đọc

4/ Củng cố, dặn dị :

- Em biết ngành công nghiệp nước ta ? - Về nhà học đọc trước 13/93 Rút kinh nghiệm :

Tập làm văn

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm cấu tạo phần(mở thân ,kết bài)của văn tả người(ND Ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần Hạng A Cháng - Một vài tờ giấy khổ to, bút để HS lập dàn ý

1 Kiểm tra: (4')YC HS nêu cấu tạo văn tả cảnh Bài mới:

Giới thiệu

(71)

- Cho HS quan sát tranh SGK đọc Hạng A Cháng.

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối 1.Mở giới thiệu người định tả(Giới thiệu A cháng cách đưa câu hỏi khen Thân Tả hình dáng:Thân hình Hạng A Cháng ngực nỡ vịng cung… Tả hoạt động:Lao động chăm chỉ…

3 Kết bài:Nêu cảm nghĩ: Ca ngợi Hạng A Cháng sức lực chàng trề…

Hoạt động2 Gợi ý rút : Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu đề làm

- GV HD :Em định tả ai?;Phần mở em nêu gì?

- Thân emtru7o71c tiên tả gì? - Kết nêu gì?

-YC HS trình bày; GV nhận xét đánh giá

HS Làm sau trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện dàn - Chuẩn bị tiếp

Toán

Tiết 59 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Biết:

-Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 … II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :YC học sinh nhắc quy tác

nhân số thập phân

2.-Bài (Luyện tập thực hành)

Hoạt động 1Hình thành qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 … a) Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000 …

HS tự tìm kết phép nhân 142,57 x 0,1 142,57

x 0,1

(72)

Gợi ý để HS tự rút nhận xét

b) Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 531,75 x 0,01 sau tự rút nhận xét

c) Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 Hoạt động : Thực hành

Bài : Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 … Bài : - Củng cố kĩ viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.

Bài : - Ôn tỉ lệ đồ

3.Củng cố, dặn dò

-YC học sinh nhắc lại cách nhân số thập phân với 0,1;0,01;

-Nhận xét đánh giá

-Dặn học thuộc quy tắc

nhất số dấu phẩy

Chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên trái.

HS so sánh kết phép tính : 12,6 x 0,1; 12,6 x 0,01 12,6 x 0,001 để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm

BT2:HS suy nghĩ, thực thao tác

Nhắc lại quan hệ km2 (1ha = 0,01km2).

Suy 1000ha = (1000 x 0,01)km2= 10km2(quan hệ tỉ lệ).

HS giải cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích, dịch chuyển dấu phẩy

BT3:HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số : 000 000 biểu thị tỉ lệ đồ : “1cm bảng đồ ứng với 000 000cm = 10km thực tế” Suy ra19,8cm đồ ứng với 19,8 x 10 = 198km thực tế

:

Thứ sáu ngày ….tháng ….năm 2009

Tập làm văn

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc ngoại hìnhcủa nhân vật qua văn mẫu SGK

- Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà Bà - Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn để HS làm BT

(73)

2 Bài mới: Giới thiệu (1')

Hoạt động 1: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS Làm theo nhóm ;đại diện nhóm trình bày Tả chi tiết đặc điểm ngoại hình bà

- GV nhận xét, chốt lại b)Hướng dẫn HS làm BT

Hỏi:Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rènđang làm việc tác giả

Em có cảm giác đọc đoạn văn?

GV Kết luận: Như biết chọn lọc chi tiết tiêu biêu miêu tả làm cho người khác biệt hẳn với người khác xung quanh làm cho văn sẽ hấp dẫn hơn, không lan tràn dài dòng.

Tả chi tiết người thợ rèn VD:Bắt lấy thỏi thép hồng như bắt lấy cá sống -Quai nhác búa hăm hở…

Quặp thỏi thép… Liếc nhìn lưỡi rựa…

- Yêu cầu HS nhà làm BT - Chuẩn bị tiếp

Toán

Tiết 60 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Bi ết :

-Nhân số thập phân với số thập phân

-Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra cũ :Gọi học sinh tính

21,56 x0,01;

(74)

Hoạt động : thông qua việc thực hiện phép nhân số thập phân rút được tính chất kết hợp phép nhân.

Bài 1.a : Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân nêu bảng GV HS xác nhân kết

Hoạt động : bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân

Bài 1.b : Yêu cầu HS phải biết áp dụng tính chất kết hợp để tính theo quy trình gồm thao tác sau :

Thực phép nhân hai thừa số cuối Nhân thừa số thứ với tích vừa tìm được, sau viết kết

Hoạt động : Thực hành Bài :Gọi HS lên bảng làm Bài : Học sinh làm vào Nhận xét đánh giá ghi điểm 3- Củng cố -dặn dò:

-HS nhắc lại quy tắc cộng , trừ nhân số thập phân

-Nhận xét đánh giá -Dăn ôn kĩ quy tắc

BT1

a b c (axb)xc ax(bxc)

2,5 3,1 0,6 4,65 4,65

1,6 2,5 16 16

4,8 2,5 1,3 15,6 15,6

(a x b) x c = a x ( b x c)

BT2 (28,7 + 34,5) x 2,4 =63,2 x 2,4=151,68

28,7 + 34,5 x 2,4 =28,7 + 82,8 =111,5 BT3

Quãng đường người xe đạp 2,5 : 12,5 x2,5 = 31,25 ( km) Đáp Số : 31,25km

Đạo đức

(75)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Biết cần phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương ,nhường nhịnh em nhỏ -nên hành vi việt làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già , yêu thương em nhỏ

_Có thái độ hành vi thể kính trọng , lễ phép với người già , nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

Cách tiến hành:

- Cả lớp hát - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân cơng

nhiệm vụ đóng vai tình tập - GV yêu cầu nhóm thể trước lớp - GV kết luận:

Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau dẫn em bé đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé

Tình b: hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi

Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm lên đóng vai, nhóm khác thảo luận, nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức ngày dành cho người già

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3-4

- GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận:

nhi đồng

- HS làm việc theo nhóm, trao đổi

- Đại diện nhóm trả lời

+ ngày dành cho người cao tuổi ngày 01-10 hàng năm

+ Ngày dành cho trẻ em ngày quốc tế thiếu nhi 01-6

+ Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi

+ Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,

Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ của địa phương, dân tộc ta

Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em

(76)

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS

- GV yêu cầu nhóm lên trình bày - GV kết luận:

Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương

Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: + Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ sang trọng

+ Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết

luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

2 Củng cố –dặn dò :

-YC học sinh nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Duyệt BGH