- Từ kiến thức đã học ở lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định được “vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi,vật sẽ đứng yên hoặc chuyển độn[r]
(1)§oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Ngµy d¹y :25/8/2011 Gi¸o ¸n VËt lý CH¦¥NG I : C¥ HäC TiÕt - Bµi 1: CHUYÓN §éNG C¥ HäC I/ Môc Tiªu: Kiến thức:-Hướng dẫn cho học sinh đọc mục tiêu chương Nêu ví dụ chuyển động học, đứng yên, tính tương đối chuyển động, đứng yên, xác định vật làm mốc trường hợp Kỹ năng:Nêu ví dụ chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Thái độ: - Nghiêm túc học II/ ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - xe l¨n, bóp bª, khóc gç, qu¶ bãng bµn C¶ líp: Tranh vÏ 1.2, 1.4, 1.5 phãng to III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Xác định vấn đề cần tìm hiểu chương trình Vật lí & chương I - Học sinh đọc phần đặt vấn đề SGK - Giới thiệu các vấn đề chính cần tìm hiểu chương trình vật lí và chương I - Từng học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đề - Đặt vấn đề SGK - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cuéc sèng ta nãi vật chuyển động hay đứng yên, theo - Nghe vµ ghi ®Çu bµi häc em vào điều kiện nào để nói vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động 2;Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên - HS hoạt động cá nhân trình bày ví dụ vật - Gọi học sinh trình bày ví dụ vật chuyển chuyển động hay đứng yên động hay đứng yên - Tr×nh bµy lËp luËn chøng tá vËt vÝ dô chuyển động hay đứng yên - C¸ nh©n häc sinh hoµn tÊt C1 vµo vë - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C1 - Học sinh đọc lại kết luận SGK - Gi¸o viªn chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña häc - HS: nªu kÕt luËn sinh ? Qua vÝ dô, h·y rót kÕt luËn vÒ chuyÓn động - Häc sinh hoµn tÊt c©u C2, C3 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2, C3 nãi râ vËt ®îc chän lµm mèc Hoạt động 3Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Học sinh hoạt động cá nhân, quan sát tranh và - Treo tranh 1.2 lên bảng: tr¶ lêi c¸c c©u hái theo yªu cµu cña GV - Giáo viên đưa thông báo tượng: hành - HS tr¶ lêi C4 gäi thªm mét sè häc sinh kh¸c kh¸ch ngåi trªn toa tµu rêi khái nhµ ga trả lời, sau đó làm tiếp C5 - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm C5 - Tõng häc sinh tr¶ lêi hoµn tÊt C6 - Tõ C4, C5, häc sinh hoµn tÊt C6 - Häc sinh ®a vËt bÊt kú vµ ph©n tÝch - Yªu cÇu häc sinh lÊy mét vËt bÊt kú, xÐt nã chuyển động vật nào, đứng yên vËt nµo? - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C8 Lop8.net (2) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C8 Hoạt động 4Tìm hiểu số chuyển động thường gặp - HS hoạt động cá nhân học sinh trả lời các câu - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu để trả lời câu hái theo yªu cÇu cña GV hái - Th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ? Quỹ đạo chuyển động là gì? Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết? - Häc sinh t×m hiÓu h×nh 1.3 vµ t×m c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu thÝ nghiÖm h×nh C9 1.3 SGK vµ lÊy vÝ dô Hoạt động 5Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn học nhà - GV: Treo tranh 1.4, häc sinh lµm C10 * VËn dông: - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy - Học sinh hoạt động cá nhân làm C10 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C11, gi¸o viªn uèn - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt n¾n, söa sai - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C11 - Yêu cầu học sinh nêu chuyển động * Cñng cè: học, các dạng chuyển động - Tõng häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cñng cè * Hướng dẫn nhà: - GV: nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ: C©u1 lµm c©u hái tõ C1-C11 + Häc ghi nhí + Làm BT 1.1 đến 1.6 SBT + §äc thªm môc “cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên: C1: So sánh vị trí ôtô, thuyền, đám mây với vật nào đó đứng yên bên bờ sông, trªn ®êng * Vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Gọi là chuyển động học C2: Xe ôtô chuyển động so với cây cối (cây cối làm vật mốc) C3: vị trí vật không thay đổi so với vật mốc theo thời gian thì vật đứng yên Nhà đứng yên so với cây cối (cây làm vật mốc) II/ Tính tương đối chuyển động và đứng yên: C4: So với nhà ga thì hành khách chuyển động vì vị trí người này thay đổi so víi nhµ ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí hành khách toa tàu không thay đổi C6: §èi víi vËt nµy ; §øng yªn C7: Hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so với tàu C8: có thể nói mặt trời chuyển động lấy mốc là trái đất III/ Một số chuyển động thường gặp:C9: - Chuyển động thẵng: máy bay - Chuyển động tròn: đầu van xe - Chuyển động cong: bóng đá IV/ VËn dông:C10: -Ôtô đứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên đường và cột ®iÖn - Người lái xe đứng yên so với ôtô, chuyển động so với người bên đường và cét ®iÖn - Người đứng bên đường đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ôtô và người lái xe Lop8.net (3) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - Cột điện đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô và người lái xe C11: Như không phải lúc nào đúng có trường hợp sai ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc ===================================================== Ngµy so¹n: 30/8/11 Ngµy d¹y 1/9/11 TiÕt VËN TèC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động - Nắm công thức: khái niệm vận tốc, đơn vị, cách đổi đơn vị - Kü n¨ng: - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động Thái độ: - Nghiªm tóc giê häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 2.1 SGK - Tranh phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi KiÓm tra bµi cò: GV nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Chuyển động là gì? Đứng yên là nào? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.5 ? Tính tương đối chuyển động và đứng yên là g×? LÊy vÝ dô vµ nãi râ vËt lµm mèc Ch÷a bµi tËp 1.3 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Tæ chøc nh SGK - HoÆc dùa vµo tranh 2.1 Gi¸o viªn hái: c¸c vận động viên chạy đua có yếu tố nào trên đường đua là giống và khác nhau? Để xác định chuyển động nhanh chậm vật nghiên cứu bµi vËn tèc Hoạt động 2Tìm hiểu vận tốc - Học sinh hoạt động cá nhân đọc bảng 2.1 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trên bảng 2.1 và ®iÒn vµo cét 4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 - Tr¶ lêi C2 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô 2.1 - Yêu cầu cột học sinh đọc ? Qu·ng ®êng ®i ®îc mét gi©y gäi lµ g×? - Häc sinh tr¶ lêi vµ hoµn tÊt C3 - Yªu cÇu häc sinh lµ viÖc c¸ nh©n C3 Hoạt động Xây dựng công thức tính vận tốc Lop8.net (4) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - Học sinh ghi công thức, đại lượng, đơn vị - Giáo viên giới thiệu công thức tính vận tốc c«ng thøc tÝnh vËn tèc vµo vë: Khắc sâu đơn vị các đại lượng và nhấn mạnh ý nghÜa vËn tèc - C«ng thøc tÝnh vËn tèc v= s/t + Trong đó: s là quãng đường vật t là thời gian hết quãng đường đó v lµ vËn tèc Hoạt động 3Tìm hiểu đơn vị vận tốc - HS nghe thông báo đơn vị vận tốc - Giáo viên thông báo cho học sinh biết đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài, quãng ®êng ®i ®îc vµ thêi gian - §¬n vÞ chÝnh m/s vµ km/h - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4 GV: Yªu cÇu häc sinh lµm C4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi km 3m 3m 1000 3600 x 10,8 km - Cả lớp cùng tham gia đổi đơn vị vận tốc h s 1s 1000 h 3600 Hoạt động 4Tìm hiểu dụng cụ đo vận tốc: Tốc kế Học sinh hoạt động cá nhân xem tốc kế hình - Giáo viên giới thiệu dụng cụ đo vận tốc: tốc kế 2.2 t×m hiÓu vÒ tèc kÕ - Treo tranh tèc kÕ xe m¸y - T×m hiÓu cô thÓ vÒ tèc kÕ xe m¸y - GV cã thÓ më réng cho HS biÕt vÒ sóng b¾n tèc độ, là dụng cụ đo vật tốc! Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn học nhà - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc C5 và tìm * VËn dông cñng cè c¸ch gi¶i, gi¸o viªn xem kÕt qu¶, nÕu häc sinh - Học sinh hoạt động cá nhân làm C5 không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho học - Häc sinh lµm C6, C7, C8 sinh Cñng cè: - Từng học sinh trả lời câu hỏi giáo viên - Yêu cầu học sinh đổi ngược lại vận tốc km/h C6, C7, C8 * Hướng dẫn nhà: C©u1 VËn tèc lµ g× ? c«ng thøc tÝnh v©n tèc - Gi¸o viªn cho häc sinh so s¸nh kÕt qu¶ víi häc sinh trên bảng để nhận xét và cho biết các dậi lượng, và đơn vị đo/ - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ + Học ghi nhớ, đọc mục có thể em chưa biết + Làm bài tập 2.1 đến 2.5 SBT NéI DUNG GHI B¶NG I/ VËn tèc lµ g×?: C1: Cùng chạy quãng đường nhau, bạn nào ít thời gian thì bạn đó ch¹y nhanh h¬n (xem b¶ng C2) C2: §iÒn vµo b¶ng 2.1 C3: nhanh; chậm; quãng đường được; đơn vị * VËn tèc lµ qu·ng ®êng ch¹y ®îc gi©y II/ C«ng thøc tÝnh vËn tèc V: lµ vËn tèc S: lµ qu·ng ®êng T: lµ thêi gian III/ §¬n vÞ vËn tèc: C4: §iÒn vµo b¶ng 2.2 Lop8.net (5) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý + §¬n vÞ hîp ph¸p vËn tèc: m (mÐt trªn gi©y) vµ km (kil« mÐt trªn giê) s h + §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng tèc kÕ C5: a) V«t« = 36 km/h cã nghÜa lµ giê «t« ®i ®îc qu·ng ®êng 36 km Vxe đạp = 10,8 km/h có nghĩa là xe đạp quãng đường 10,8 km Vtµu = 10 m/s cã nghÜa lµ gi©y tµu ®i ®îc qu·ng ®êng 10 m 36000 10800 b) V«t« = 36 km 10 m Vxe đạp = 10,8 km m Vtµu = h 3600 s h 3600 s 10 m s Vậy tàu hỏa và ôtô chuyển động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm Tãm t¾t C6: T = 1,5h S = 81 km V = ? km/h vµ m/s So s¸nh C7: T = 40 phót = h V = 12 km/h S = ? km Gi¶i VËn tèc tµu lµ: s 81 5400 54 km 15 m ADCT: V h s t 1,5 3600 15<45 kh«ng cã nghÜa lµ vËn tèc kh¸c mµ 15 m 45 km s h Qu¶ng ®êng cña vËt ®i ®îc lµ: ADCT: V S = V.t = 12 x s t 8km §¸p sè: S = km C8: V = km/h T = 30 phót = S = ? km h Quãng đường từ nhà đến nơi làm việc là: s ADCT: V t S = V.t = x 2km §¸p sè: S = km ====================================================== Ngµy so¹n: 6/9/ 11 TiÕt CHUYÓN §éNG §ÒU Ngµy d¹y : 8/9/11 CHUYÓN §éNG KH¤NG §ÒU I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa chuyển động và không đều, nêu ví dụ Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian, chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian Kü n¨ng: - Từ tượng thực tế và kết thí nghiệm rút quy luật chuyển động và không Thái độ: Lop8.net (6) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: C¶ líp: - B¶ng phô ghi v¾n t¾t thÝ nghiÖm; kÎ b¶ng 3.1 Mçi nhãm: - máng nghiêng; bánh xe; bút dạ; đồng hồ điện tử III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò - Độ lớn vận tốc xác định - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng? Chữa bµi tËp 2.2 - Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào chuyển động? Chữa bài tập 2.4 - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động, thực tế em xe đạp có phải lu«n ®i nhanh hoÆc chËm nh - Bài hôm ta giải vấn đề liên quan Hoạt động 1Tìm hiểu chuyển động đều, chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc SGK (2’) trả lời câu SGK phót hái - Từng học sinh trả lời và lấy ví dụ theo yêu - Chuyển động là gì? Lấy ví dụ cÇu cña gi¸o viªn - Chuyển động không là gì? Lấy ví dụ - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm hình - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Đọc C1 3.1.theo dõi các nhóm học sinh đặt thí nghiệm, hướng dẫn học sinh giây là đánh dấu, nghe hướng dẫn bảng 3.1 và trả lời C1, C2 dùng đồng hồ tín hiệu thì tín hiệu hãy đánh dấu, treo bảng phụ 3.1 - Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu tr¶ lêi C1, C2 Hoạt động 2Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không - Học sinh hoạt động cá nhân đọc SGK - GV: Cho học sinh đọc SGK - Từng học sinh trả lời theo yêu cầu giáo Trên quãng đường AB, BC, CD chuyển động viªn bánh xe có không? VAB gọi là gì? Vtb ®îc tÝnh bëi biÓu thøc nµo? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh hiểu ý nghĩa Vtb trên đoạn đường nào, S đó chia - Häc sinh kh¸c chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt cho thời gian hết quãng đường đó - Chó ý: Vtb kh¸c trung b×nh céng vËn tèc Yªu cÇu häc sinh lµm C3 - Häc sinh lµm c¸ nh©n C3 Hoạt động 3Vận dụng, củng cố – Hướng dẫn học nhà - Yêu cầu học sinh hình thức thực tế để * VËn dông cñng cè phân tích tượng chuyển động ôtô - Học sinh hoạt động cá nhân làm C4, C5 Lop8.net (7) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 häc sinh ë lớp tự làm để nhận xét - Tõng häc sinh tr¶ lêi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn * Hướng dẫn nhà: 1.Thế nào là chuyễn động đều, chuyển động không đều? Lấy ví dụ? 2.VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh bëi biÓu thøc nµo? - Yªu cÇu häc sinh lµ C4, C5 - Gi¸o viªn chuÈn l¹i cho häc sinh - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm C6, C7 * Cñng cè: Chuyển động là gì? Chuyển động không là gì? Vtb tính nào? * GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ + Häc sinh ghi nhí lÊy vÝ dô + Làm bài tập 3.1 đến 3.7 SBT + §äc “nh÷ng ®iÒu em cha biÕt” + Đọc lại bài họca lực chương trình lớp NéI DUNG GHI B¶NG I/ §Þnh nghÜa: -Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian -Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian C1: Chuyển động trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không vì cïng kho¶ng thêi gian t = 3s trôc l¨n qu·ng ®êng AB, BC, CD kh«ng b»ng và tăng dần còn đoạn DE, EF là chuyển động vì thời gian 3s trục lăn qu·ng ®êng b»ng C2: a là chuyển động b, c, d là chuyển động không II/ Vận tốc trung bình chuyển động không đều: s Vtb Trong đó: S lµ qu·ng ®êng ®i ®îc t T là thời gian hết quãng đường đó C3: VËn tèc trung b×nh trªn AB, BC, CD VAB = 0,017 m/s ; VBC = 0,05 m/s ; CCD = 0,08 m/s Từ A đến D chuyển động trục bánh xe là nhanh dần III/ VËn dông: C4: Là chuyển động không đều, 50 km/h là vận tốc trung bình Tãm t¾t Gi¶i C5: VËn tèc trung b×nh xe xuèng c¸i dèc dµi vµ ®êng n»m ngang S1 = 120m T1 = 30s s 120 s 60 m ; Vtb 2,5 m ADCT: Vtb1 S2 = 60m s s t1 30 t 24 T2 = 24s VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu·ng ®êng: Vtb1 = ? Vtb2 = ? s s 120 60 Vtb 3,3 m s t1 t 30 24 §¸p sè: Vtb1 = m/s ; Vtb2 = 2,5 m/s ; Vtb = 3,3 m/s C6: Qu·ng ®êng tµu ®i ®îc: T = 5h s ADCT: Vtb S = Vtb.t = 30.5 = 150 km Vtb = 30 km/h t S=? §¸p sè: S = 150 km Lop8.net (8) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý C7: HS tù tÝnh thêi gian ch¹y cù li 60m vµ tÝnh Vtb ======================================================== Ngµy so¹n: 13/9/11 Ngµy d¹y: 15/9/11 TiÕt : BIÓU DIÔN LùC I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véctơ, biểu điễn véctơ lực Kü n¨ng: - RÌn cho häc sinh ký hiÖu, biÓu diÔn ®îc c¸c lùc Thái độ: - Tập trung nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II/ ChuÈn bÞ: - Nh¾c häc sinh xem l¹i bµi: Lùc – Hai lùc c©n b»ng (bµi SGK vËt lý 6) III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Định nghĩa chuyển động đều, chuyển động - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn không đều? Nêu ví dụ? ? Công thức, đại lượng, đơn vị vận tốc trung b×nh? Nªu vÝ dô? Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Nh SGK - HoÆc: gi¸o viªn ®a vÝ dô: viªn bi th¶ r¬i, vËn tèc viªn bi t¨ng nhê t¸c dông nµo… muèn biÕt ®iÒu nµy ph¶i xÐt sù liªn quan gi÷a lùc víi vËn tèc chËm cña vËt nghiªn cøu bµi vËn tèc Hoạt động 1;Tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc - Học sinh hoạt động cá nhân làm thí nghiệm - GV: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm nh H4.1 h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 - C¸ nh©n tr¶ lêi C1 - HS m« t¶ vµ nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a - M« t¶ h×nh 4.2 lùc vµ vËn tèc Hoạt động 2;Biểu diễn lực - Học sinh nắm lại đặc điểm lực, cách biểu - Giáo viên thông báo đặc điểm lực đã học diễn, ký hiệu véctơ lực để trả lời C2 ë líp - Häc sinh lµm c¸ nh©n C2 - C¸ch biÓu diÔn, ký hiÖu vÐct¬ lùc > Thảo luận thống kết đúng - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt C2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách lấy tỉ xích cho thÝch hîp - Gi¸o viªn chÊm nhanh bµi cña häc sinh Hoạt động 3;Củng cố, vận dụng - Hướng dẫn nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi - Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Tại Lop8.net (9) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý cñng cè, vËn dông sao? - Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? - Häc sinh vÒ nhµ lµm theo yªu cÇu cña gi¸o - GV: Nªu c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë nhµ viªn + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc ghi nhí Lµm bài tập 4.1 đến 4.5 SBT + Đọc trước bài NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: C1: H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n nªn xe lăn chuyển động nhanh dần Hình 4.2: Lực tác dụng vợt làm bóng bị biến dạng và ngược lại, lực bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng II/ BiÓu diÔn lùc: Lực là đại lượng véctơ: - Lực là đại lượng vừa có độ lớn, vừa có phương,vừa có chiều là đại lượng véctơ C¸ch biÓu diÔn vµ ký hiÖu vÐct¬ lùc: a) Để biểu diễn véctơ lực người ta dùng mũi tên có: - Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (diểm đặt) - Phương và chiều là phương và chiều lực - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo xích cho trước b) VÐct¬ lùc kÝ hiÖu F : A F=15N - Cường độ lực kí hiệu F A VÝ dô: F 5N III/ VËn dông: m = 5kg p = F = 50N 0,5cm 10N C2: a) b) F B 1cm 5000 N F = 15000N F C3: Hình a: Điểm đặt A, phướng thẳng đứng, chiều từ lên, cường độ F1 = 20N Hình b: Điểm đặt B, phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F2 = 30N Hình c: Điểm đặt C, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, cường độ F3 = 30N ================================================== Lop8.net (10) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Ngµy so¹n: 18/9/2011 Ngµy d¹y: 22/9/2011 Gi¸o ¸n VËt lý TiÕt Sù C¢N B»NG LùC – QU¸N TÝNH I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Nêu ví dụ, nhận biết đặc điểm 2lưc5 cân và biểu thị vetơ lùc - Từ kiến thức đã học lớp 6,học sinh dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra để khẳng định “vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi,vật đứng yên chuyển động thẳng mãi mãi” - Nêu ví dụ quán tính,giải thích tượng quán tính kü n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n vµ kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: - C¶ líp: + Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để học sinh điền kết số nhóm; 1côc1 nước, 1b¨ng giÊy, bót da +1 máy A tút, đồng hồ bấm giây, xe lăn, khúc gỗ III/ Tæ chøc giê häc Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Vect¬ lùc biÓu diÔn nh thÕ nµo? ch÷aBT - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn 4.4SBT ? BiÓu diÔn vect¬ lùc sau:träng lùc cña vËt 1500N tØ xÝch tïy chän Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) - Bài học hôm tìm hiểu tượng vật lý nµo? Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2;Tìm hiểu hai lực cân - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời kiến - Giáo viên đặt câu hỏi với kiến thức đã học thức đã học lớp líp ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña lùc cân tác dụng vào vật đứng yên làm vận tốc vật thay đổi không? - Gi¸o viªn ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn quyÓn - Häc sinh th¶o luËn nhãm sách qủa bóng, cầu ;biểu diễn lực đó GV: Yªu cÇu lµm C1.(gi¸o viªn vÏ s½n vËt lªn bảng để học sinh biểu diễn lực cho nhanh) - Cùng lúc học sinh lên bảng, học ? Qua ví dụ em có nhận xét gì vật đứng sinh biÓu diÔn mét h×nh yªn chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng? - Cá nhân học sinh trả lời HS khác nhận xét bổ ? Giáo viên đặt câu hỏi: Vậy vật chuyển sung động chịu tác dụng hai lực cân thì 10 Lop8.net (11) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý trạng thái chúng thay đổi nào?nguyên nhân thay đổi vận tốc là gì? - NÕu lùc t¸c dông lªn vËt mµ c©n b»ng, vËn tèc vật có thay đổi không? - HS: Hoạt động cá nhân đưa dự đoán - Học sinh đọc thí nghiệm theo hình - Yêu cầu đọc nội dung thí nghiệm hình 5.3 - §¹i diÖn nhãm m« t¶ thÝ nghiÖm - Yªu cÇu m« t¶ bè trÝ vµ qu¸ tr×nh lµm thÝ - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm nghiÖm - Giáo viên mô tả lại quá trình đặc biệt lưu ý - Học sinh đại diện nhóm trả lời C2; C3; C4; hình d C5 - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2; C3;C4;C5 Hoạt động Tìm hiểu quán tính là gì? Vận dụng quán tính đời sống và kỹ thuật - Học sinh đọc nhận xét Nêu ví dụ minh GV: Yêu cầu học sinh đọc nhận xét và phát chøng biểu ý kiến thân nhận xét đó Sau đó nêu thêm ví dụ chứng minh ý kiến đó * VËn Dông: - Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm để trả lời C6; C7 - Học sinh diễn tả lời để trả lời C8 theo - Giáo viên dành phút cho học sinh làm việc yªu cÇu cña GV c¸ nh©n c©u a cña C8 - Thảo luận thống kết đúng - Yêu cầu học sinh diễn tả lời, hướng dẫn học sinh trao đổi để đến giái thích? Hoạt động 3;Củng cố – Hường dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời trả lời các câu - GV nêu các câu hỏi củng cố: hái còng cè ? Hai lực cân là hai lực có đặc điểm thÕ nµo?kÕt qu¶ t¸c dông hai lùc c©n b»ng vµo vËt? ? Giải thích số tượng chuyển động qu¸n tÝnh * Hướng dẫn học nhà C©u 1: ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? LÊy vÝ dô C©u 2: Qu¸n tÝnh lµ g× ? vÝ dô? - Häc thuéc ghi nhí, lµm l¹i C8 lµm bµi tËp 5.1 đến 5.8(SBT) - §äc môc ”cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ g×? C1: a) T¸c dông lªn quyÓn s¸ch lµ hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q b) T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q c) T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: Träng lùc P; lùc ®Èy Q 11 Q Q P P 1N 0,5N Lop8.net 1N (12) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý Mỗi cặp lực này là hai lực cân chúng có cùng đặc điểm cùng phương, cùng độ lớn ngược chiều Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động: a Dù ®o¸n: đo vận tốc vật không thay đổi,nghĩa là vật chuyển động thẳng b ThÝ nghiÖm: Nh h×nh 5.3 C2: qu¶ cÇu A chÞu t¸c dông lùc träng lùc PA,søc c¨ng T C3:Lúc này PA+PA’ lớn T nên vật AA’ chuyển động nhanh dần C4: Qu¶ cÇu A chØ cßn hai lùc PA vµ T C5: Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng Kết luận: Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân thì tiếp tục chuyển động thẳng II/ Qu¸n tÝnh: NhËn xÐt: Khi có lực tác dụng, vật không thay đổi vận tốc đột ngột vì có quán tính VËn dông: C6: Búp bê ngã sau Vì đẩy xe,chân búp bê chuyển động cùng xe quán tính thân và đầu búp bê chưa kịp chuyển động C7: Búp bê ngã trước vì xe dừng đột ngột,mặc dù chân búp bê dừng lại cùng với xe quán tính nên thân búp bê vẩn chuyển động và nó ngã trước C8: a) ô tô rẽ phải, quán tính hành khách không thể đổi hướng chuyển động b) chân chạm đất bị dừng lại người còn tiếp tục chuyển động tho quán tÝnh nªn ch©n gËp l¹i c) vì quán tính nên mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi bút d) quán tính đầu búa tiếp tục chuyển động gập chặt vào cán búa e) quán tính nên cốc chưa kịp thay đổi vận tốc ta giật nhanh giấy khỏi đáy cèc ================================================== Ngµy so¹n26/9/2011 Ngµy d¹y:29/9/2011 TiÕt : LùC MA S¸T I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt lực ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn, đặc điểm các loại lực này - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuËt Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t kü n¨ng: - Rèn kỹ đo lực đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms 12 Lop8.net (13) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: * C¶ líp: - tranh vÏ vßng bi - tranh diễn tả người đẩy vật nặng * Mçi nhãm: - Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, l¨n III/ Hoạt động dạy - học Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.1; 5.2; - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn 5.4 ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.3; 5.8 ? Ch÷a bµi tËp 5.5; 5.6 GV: Cã thÓ gäi häc sinh lªn b¶ng cïng tr×nh bµy - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - Phương án 1: SGK - Phương án 2: từ SGK giáo viên thông báo cho häc sinh biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy xa chØ cã mét trôc vµ trôc b»ng gç nªn kÐo xe bß rÊt nặng Vậy các ổ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi dầu, mỡ Vậy ổ bi, dÇu mì cã t¸c dông g×? Hoạt động 2;Tìm hiểu nào có lực ma sát - Học sinh hoạt động cá nhân đọc tài liệu - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc tài SGK vµ tr¶ lêi c©u hái liệu nhận xét Fms trượt xuất đâu? - Häc sinh hoµn tÊt C1 - Yêu cầu học sinh tìm Fms trượt còn xuất ë ®©u? - Cá nhân học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ma sát lăn? Tìm Fms lăn đời sống và kỹ thuật? - Häc sinh hoµn tÊt C2 - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C3 - Gi¸o viªn cho häc sinh ph©n tÝch h×nh 6.1 vµ - Học sinh đọc thí nghiệm lực ma sát nghỉ và trả lời C3 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin hướng dẫn thí lµm thÝ nghiÖm theo nhãm nghiệm lực ma sát nghỉ, đọc số lực kế vật nặng chưa chuyển động - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi C4 - Yªu cÇu häc sinh hoµn tÊt c©u tr¶ lêi: C4 Hoạt động 3;Tìm hiểu lực ma sát đời sống và kỹ thuật - HS: Hoạt động cá nhân trả lời C6, C7 GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C6 - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung, hoµn chØnh c©u tr¶ - Nªu t¸c h¹i vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m ma s¸t lêi - Yªu cÇu häc sinh lµm C7 - HS iểu ý nghĩa lực ma sát đời - Giáo viên chuẩn bị lại tượng cho học sèng vµ kÜ thuËt sinh Hoạt động 4Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn nhà 13 Lop8.net (14) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi C8, - GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu C8 C9 * GV gợi ý, hướng dẫn để học sinh trả lời chính xác, đúng - Nghe gợi ý để làm bài cần - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C9 ? Cã mÊy lo¹i ma s¸t? H·y kÓ tªn HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p GDBVMT - §Ó gi¶m thiÓu t¸c h¹i nµy cÇn gi¶m sè GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc BVMT: phương tiện lưu thông trên đường và cấm các + Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên phương tiện giao thông đã cũ nát, không đảm bề mặt vật khác bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao + Lực ma sát có thể có hại có ích thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải * Kiến thức môi trường: và an toàn với môi trường - Trong quá trình lưu thông các phương - Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng xe và tiện giao thông đường bộ, ma sát bánh vÖ sinh mÆt ®êng s¹ch sÏ xe vµ mÆt ®êng, gi÷a c¸c bé phËn cña c¬ khÝ víi nhau, ma s¸t gi÷a th©n xe vµ vµnh - Học sinh nhà làm theo hướng dẫn giáo bánh xe làm phát sinh các bụi cao su, bụi viªn khÝ vµ bôi kim lo¹i C¸c bôi khÝ nµy g©y * Hướng dẫn nhà: tác hại to lớn môi trường: ảnh hưởng Câu1: Có loại ma sát nào ? lấy ví dụ đến hô hấp thể, sống các minh ho¹? sinh vËt vµ sù quang hîp cña c©y xanh C©u2; Trong thùc tÕ ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? - Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường LÊy vÝ dô? có thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt - Häc sinh ghi nhí, lµm l¹i C8, C9 SGK trêi ma vµ lèp xe bÞ mßn - Bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - §äc thªm “cã thÓ em cha biÕt” NéI DUNG GHI B¶NG I/ Khi nµo cã lùc ma s¸t: Lực ma sát trượt: Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác C1: Ma sát trục quạt bàn với ổ trục, ma sát dây cung cần kéo đàn nhị, violon… với dây đàn Lùc ma s¸t l¨n: Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt mét vËt kh¸c C2: Ma sát sinh các viên bi đệm trục quay với ổ trục C3: Hình 6.1a có lực ma sát trượt H×nh 6.1b cã lùc ma s¸t l¨n Từ hai trường hợp trên chứng tỏ độ lớn ma sát lăn nhỏ so với ma sát trượt Lùc ma s¸t nghØ: C4: Chứng tỏ mặt bàn với vật có lực cản, lực này đặt lên vật cân với lực kéo để giữ cho vật đứng yên C5: - Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta lại được, ma sát giữ bàn chân không bị trượt bước trên mặt đường - Trong s¶n xuÊt c¸c nhµ m¸y, c¸c s¶n phÈm (bao xi m¨ng, c¸c linh kiÖn) di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn t¶i nhê lùc ma s¸t nghØ II/ Lực ma sát đời sống và kỹ thuật: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: C6: a) Lực ma sát trượt đĩa và xích, tra dầu để giảm lực ma sát 14 Lop8.net (15) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý b) Lực ma sát trượt trục, giảm ma sát thì quay trục quay có bi c) Ma sát trượt cản trở chuyển động thùng, dùng bánh xe để thay ma sát trượt ma sát lăn Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: C7: a) Bảng trơn, nhẵn không thể dùng phấn viết lên bảng Biện pháp: làm tăng độ nh¸m cña b¶ng b) Kh«ng cã ma s¸t gi÷a r¨ng cña èc vµ vÝt th× èc bÞ quay láng Khi quÑt diªm nÕu không có ma sát thì đầu diêm quẹt trượt trên mặt Biện pháp: làm tăng độ nhám sườn bao diêm c) Khi phanh gÊp nÕu kh«ng cã ma s¸t th× « t« kh«ng dïng l¹i BiÖn ph¸p: t¨ng lùc ma sát cách tăng độ sấu khía rãnh mặt lớp III/ VËn dông: C8: a) Ma s¸t cã Ých b) Ma s¸t cã lîi c) Ma s¸t cã h¹i d) Ma s¸t cã lîi e) Ma s¸t cã lîi C9: ổ bi có tác dụng giảm ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn viên bi nhờ đó máy móc hoạt động dễ dàng §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ====================================================== Ngµy so¹n:1/10/2011 KiÓm tra TiÕt 7: A Yªu cÇu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và häc B Môc tiªu - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ và vận dụng về: chuyển động, đứng yên, chuyển động đều, chuyển động không đều, vận tốc chuyển động và chuyển động không đều, biểu diễn lực, cân lực, quán tính, lực ma sát, C Ma trận thiết kế đề kiểm tra Môc tiªu NhËn biÕt TNKQ TL Các cấp độ tư Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL 15 Lop8.net Tæng (16) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Chuyển động là gì, đứng yên là gì? Chuyển động - chuyển động không Vận tèc cña chuyÓn 0,75 động vµ không BiÓu diÔn lùc.Sù 1 c©n b»ng lùc Qu¸n tÝnh Lùc ma s¸t Tæng 1,75 Gi¸o ¸n VËt lý 1 0,25 0,25 0,5 0,25 2,25 1 12 §Ò 1: Phần A: Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi khoảng cách vật này so với vật khác theo thời gian B thay đổi vị trí vật này so với vật khác theo thời gian C thay đổi vận tốc vật D thay đổi khoảng cách, vị trí và vận tốc vật Câu 2: Chuyển động là chuyển động: A có vận tốc thay đổi theo thời gian B cã vËn tèc lu«n t¨ng theo thêi gian C cã vËn tèc lu«n gi¶m theo thêi gian D có vận tốc không thay đổi theo thời gian Câu 3: Hành khách ngồi trên xe ôtô chuyển động bị nghiêng sang trái vì: A xe đột ngột rẽ phải B xe đột ngột rẽ trái C xe đột ngột tăng tốc D xe đột ngột dừng lại C©u 4: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã: A cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ B cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ C phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều D phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều, cùng cường độ C©u 5: Muèn lµm t¨ng lùc ma s¸t cña mét vËt th×; 16 Lop8.net 0,25 3,5 1,25 10 (17) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý A lµm nh½n bÒ mÆt tiÕp xóc B b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc C lµm nh¸m bÒ mÆt tiÕp xóc D võa lµm nh½n võa b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc PhÇn B: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau ®©y C©u 6: a §é lín cña v©n tèc cho biÕt sù (1) .hay(2) cña chuyÓn động C©u 7: b.§é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng (3) .trong mét(4) thêi gian PhÇn C: Gi¶i c¸c bµi tËp sau: Câu 8: Biểu diễn véc tơ trọng lực vật có khối lượng Kg, tỉ xích 10N ứng với 1cm Câu 9: Một người xe đạp trên quảng đường AB dài 15 Km, nửa quảng đường đầu người đó với vận tốc 7,5 Km/h Nửa quảng đường sau người đó hết 45 phút a, TÝnh thêi gian ®i hÕt nöa qu¶ng ®êng ®Çu b, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau c, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB ===================================================== §Ò 2: Phần A: Khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi vận tốc vật B thay đổi khoảng cách vật này so với vật khác theo thời gian C thay đổi vị trí vật này so với vật khác theo thời gian D thay đổi khoảng cách, vị trí và vận tốc vật Câu 2: Chuyển động không là chuyển động: A có vận tốc thay đổi theo thời gian B cã vËn tèc lu«n t¨ng theo thêi gian C cã vËn tèc lu«n gi¶m theo thêi gian D có vận tốc không thay đổi theo thời gian Câu 3: Hành khách ngồi trên xe ôtô chuyển động bị xô trước vì: A xe đột ngột rẽ trái B xe đột ngột rẽ phải C xe đột ngột tăng tốc D xe đột ngột dừng lại C©u 4: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã: A cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ B cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ C phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều D phương cùng nằm trên đường thẳng, ngược chiều, cùng cường độ C©u 5: Muèn lµm gi¶m lùc ma s¸t cña mét vËt th×; A b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc B lµm nh½n bÒ mÆt tiÕp xóc C võa lµm nh½n võa b«i tr¬n bÒ mÆt tiÕp xóc D lµm nh¸m bÒ mÆt tiÕp xóc PhÇn B: §iÒn tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau ®©y C©u 6: a §é lín cña v©n tèc cho biÕt sù (1) .hay(2) cña chuyÓn động C©u 7: b.§é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng (3) .trong mét(4) thêi gian PhÇn C: Gi¶i c¸c bµi tËp sau: 17 Lop8.net (18) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý Câu 8: Biểu diễn véc tơ trọng lực vật có khối lượng Kg, tỉ xích 20N ứng với 1cm Câu 9: Một người xe đạp trên quảng đường AB dài 12 Km, nửa quảng đường đầu người đó với vận tốc Km/h Nửa quảng đường sau người đó hết 30 phút a, TÝnh thêi gian ®i hÕt nöa qu¶ng ®êng ®Çu b, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau c, TÝnh vËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB V/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u §Ò A >5 §Ò B 1B, 2D, 3A, 4D, 5C, 1C, 2A, 3D, 4D, 5C, (1) nhanh (2) chËm (3) Quảng đường (4) đơn vị Tính độ lớn véc tơ trọng lực là: F = 50 N F = 80 N Biểu diễn đúng yêu cầu Thang ®iÓm 2,5 1 0,5 1,0 10N F = 50 N 20N F = 80 N F F Tãm t¾t: Tãm t¾t: sAB= 15 Km sAB= 10 Km v1= 7,5 Km/h v1= Km/h ' t2 = 45 = 0,75 h t2 = 30' = 0,5 h t1= ? t1= ? v2= ? v2= ? vAB = ? vAB = ? a, Thêi gian ®i hÕt n÷a qu¶ng ®êng ®Çu lµ: Tõ c«ng thøc: v = s/t => t = s/v thay sè vµo ta cã: t1 = 7,5/ 7,5 = (h) t1 = 6/ = 0,75 (h) b, VËn tèc trung b×nh trªn nöa qu¶ng ®êng sau lµ: ¸p dông c«ng thøc vtb= s/t thay sè vµo ta cã: v2 = 7,5/ 0,75 = 10 (Km/h) v2 = 6/ 0,5 = 12 (Km/h) c, VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu¶ng ®êng AB lµ: 18 Lop8.net 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (19) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý ¸p dông c«ng thøc vtb= s/t thay sè vµo ta cã: vAB= 15/(1+ 0,75) = 8,7 (Km/h) vAB=10/(0,75+ 0,5) = 9,6(Km/h) 1,0 ========================================================== Ngµy so¹n:7/10/2011 TiÕt ¸P SUÊT I/ Môc Tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức, nêu tên, đơn vị các Kü n¨ng: - Vận dụng công thức để tính áp suất để giải các bài tập đơn giản - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và giải thích tượng đơn giản thường gặp Thái độ: Nghiêm túc học, cẩn thận làm thí nghiệm II/ ChuÈn bÞ: * Mỗi nhóm -Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ ( bột mì) -Ba miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt cña bé dông cô thÝ nghiÖm III/ Tæ chøc giê häc: Ho¹t §éng Cña Häc Sinh Trî Gióp Cña Gi¸o Viªn Hoạt động 1;Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV KiÓm tra bµi cò: nªu phÇn kiÓm tra bµi cò ? Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t ? Nªu vÝ dô ? - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu cÇn ? Häc sinh lµm trªn b¶ng bµi 6.3 SBT Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5’) - HS: Nghe t×nh huèng vµ ghi ®Çu bµi häc - Häc sinh tù t×m hiÓu t×nh huèng (SGK) Hoạt động 2;Tìm hiểu áp lực là gì ? - HS hoạt động cá nhân đọc thông báo - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông báo áp lùc lµ g× ? VÝ dô - Sau đó làm C1 - C¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n C1 - Träng lùc P cã ph¶i lµ ¸p lùc kh«ng ? T¹i ? - Häc sinh t×m hiÓu vÝ dô vÒ ¸p lùc - Yªu cÇu häc sinh t×m thªm vÝ dô vÒ ¸p lùc đời sống Hoạt động 3;Tìm hiểu áp suất - Học sinh hoạt động nhóm làm TN sau đó điền - Giáo viên yêu cầu HS hoạt động nhóm, gợi ý kết vào bảng 7.1 đại diện nhóm đứng lên cho học sinh kết tác dụng áp lực là độ tr¶ lêi lón xuèng cña vËt vµ diÖn tÝch bÞ Ðp - Yêu cầu học sinh nêu phương án thí nghiệm lµm thÝ nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả, giáo viên ®iÒn vµo b¶ng phô 19 Lop8.net (20) §oµn Thóy Hßa – THCS §×nh Xuyªn Gi¸o ¸n VËt lý - HS đại diện nhóm nêu kết TN sau đó thảo - Yêu cầu học sinh rút kết luận C3 luËn rót kÕt luËn - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu rút áp suất là gì ? áp suất tính nào ? đơn vị - Tõng häc sinh ®a c©u tr¶ lêi ¸p suÊt ? Hoạt động 4;Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn học nhà - HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi GV - GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân C4 nªu Nªu biÖn ph¸p t¨ng, gi¶m ¸p suÊt - Yªu cÇu häc sinh lµm vËn dông C5 Häc sinh - HS vận dụng làm C5 > E trình bày bài, ghi tóm tắt, đọc, trình bày cách làm sau đó thảo luận thống kết * Yêu cầu học sinh đọc mục “Có thể em chưa biÕt” - HS đọc và tìm hiểu phần có thể em chưa biết * Củng cố: áp lực là gì ? áp suất là gì ? biểu Tr¶ lêi c©u hái cñng cè thức tính áp suất ? đơn vị ? GV: Nªu néi dung tÝch hîp gi¸o dôc BVMT: - ¸p lùc g©y ¸p suÊt trªn bÒ mÆt bÞ Ðp HS nghe vµ nªu ®îc biÖn ph¸p an toµn: + ¸p suÊt c¸c vô næ g©y cã thÓ lµm nøt, - Những người thợ khai thác đá cần đảm vỡ các công trĩnhây dựng và ảnh hưởng đến bảo điều kiện an toàn lao động (khẩu môi trường sinh thái và sức khỏe người trang, mũ cách âm, cách li các khu vực an Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các toµn ) chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài còn có thể gây các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng tính mạng công nhân * Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 7.1 đến 7.6 sách bài tập, đọc trước bài - HS: Ghi nhí c¸c yªu cÇu cÇn häc vµ lµm ë BT1: ¸p lùc lµ g×? LÊy vÝ dô? nhµ BT 2: T¸c dông cña ¸p lôc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? BT 3: ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt? Cho tªn c¸c đại lượng và đơn vị đo? NéI DUNG GHI B¶NG I/ ¸p lùc lµ g× ? áp lực là lực ép có phương vuông gốc với mặt bị ép C1 : H×nh a : lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng H×nh b : C¶ lùc II/ ¸p suÊt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? C2 : B¶ng 7.1 ¸P LùC ( F) DIÖN TÝCH ÐP ( S) §é LíN (h) F2 > F1 S2 = S1 h2 > h1 F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 KÕt luËn : ……………… (1) cµng m¹nh …………………….(2) cµng nhá C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích ép (Pa) F P P : lµ ¸p suÊt F : lµ ¸p lùc t¸c dông lªn mÆt bÞ Ðp (N) S 20 Lop8.net (21)