Kết luận: Dưới tác dụng của các lực cân bằng một vật đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên đang chuyển động sẽ... Lấy ví dụ II.[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh Chương 1: TiÕt 1: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y Cơ học Chuyển động học A Môc tiªu: 1- Nêu ví dụ chuyển động học, tính tương đối chuyển động và đứng yên Xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc; biết chuyển động thẳng, cong, tròn 2- RÌn kü n¨ng quan s¸t t vËn dông kiÕn thøc lÊy vÝ dô 3- Thái độ hợp tác, cẩn thận, kiên nhẫn B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: Tranh vÏ + xe l¨n + trô D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Làm nào để em có thể nhận biết ô tô I làm nào để biết vật chuyển động hay trên đường, thuyền trên sông chạy đứng yên: muốn biết: (chuyển động) hay đứng yên - Vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào ? Trong vật lí học để nhận biết vật chuyển động vị trí vật đó so với vật khác chọn làm hay đứng yên người ta dựa vào điều gì mèc gäi lµ vËt mèc ? Chuyển động học là gì HS tr¶ lêi theo SGK - Gi¸o viªn lµm thÕ nµo víi xe l¨n chØ râ vËt lµm mèc - HS suy nghÜ lµm c©u C2; C3 C2: ? Người ta thường chọn vật làm mốc gắn với gì C3: b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS phân nhóm thảo luận trả lời câu hỏi C4; C5; II Tính tương đối chuyển động và đứng C6 yªn: ? Vật coi là chuyển động hay đứng yên phụ C4: Hành khách chuyển động vì vị trí người này thuéc vµo yÕu tè nµo thay đổi so với nhà ga - C¸ nh©n lµm C7; C8 C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí - Giáo viên giải thích tính tương đối chuyển hành khách toa tàu không đổi động C6: vật này-đứng yên c) Hoạt động 3: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung Lop8.net (2) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh - HS đọc SGK ? Quan sát H1.3 cho biết quỹ đạo chuyển động máy bay, kim đồng hồ, bóng bàn ? Có loại chuyển động nào - HS lµm C9, C10, C11 III Một số chuyển động thường gặp chuyển động thẳng, tròn, cong IV VËn dông: C10: C11: IV Cñng cè: ? Chuyển động học là gì ? Chuyển động học đặc điểm gì ? Có dạng chuyển động; làm bài tập 1, V DÆn dß: - §äc cã thÓ em cha biÕt - Xem bµi vËn tèc - Lµm bµi tËp SBT + kÎ b¶ng 2.1 vµ 2.2 vµo vë TiÕt 2: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y VËn tèc A Môc tiªu: - Từ ví dụ, so sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách s nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc), nắm công thức V ý nghĩa k/n vận tốc, t đơn vị vận tốc, vận dụng công thức tính vận tốc - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, t duy, tÝnh to¸n, vËn dông - Thái độ cẩn thận cần cù, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm, phiÕu häc tËp C Phương tiện dạy học: Mçi nhãm: C¶ líp: B¶ng phô, tranh vÏ tèc kÕ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - GV đưa xe lăn: xe chuyển động nhanh, xe chậm ? Làm nào để biết xe nào chuyển động nhanh, chậm TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV treo bảng 2.1 hướng dẫn HS quan sát I VËn tèc lµ g×? ? H·y xÕp h¹ng cho b¹n ch¹y nhanh nhÊt vµ c¸c Kh¸i niÖm: VËn tèc lµ qu·ng ®êng ch¹y Lop8.net (3) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh b¹n cßn l¹i - HS lên bảng ghi kết (đại diện nhóm) -> Tính điểm: câu đúng điểm ? H·y tÝnh qu·ng ®êng ch¹y ®îc gi©y cña b¹n An - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo ? Lµm thÕ nµo em tÝnh ®îc nh vËy - GV quan s¸t c¸ch tÝnh cña c¸c nhãm kh¸c ? H·y tÝnh cho c¸c b¹n cßn l¹i ? VËn tèc lµ g× ? Nhìn vào bảng kết cho biết độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động §iÒn tõ vµo c©u C3 ? NÕu gäi V lµ vËn tèc; S lµ qu·ng ®êng ®i ®îc; t lµ thêi gian th× vËn tèc ®îc tÝnh ntn ®îc gi©y C3: - §é lín cña vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chậm chuyển động - §é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh b»ng qu·ng đường đơn vị thời gian II C«ng thøc tÝnh vËn tèc s V Trong đó: t - V: vËn tèc (m/s ) - s : qu·ng ®êng ®i ®îc (m) - t : thêi gian (s) b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh ? §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc vµo g× - GV treo b¶ng H2.2 HS ph©n nhãm ®iÒn vµo ? §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ g× - §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng dông cô g× em đã thấy đâu - GV th«ng b¸o vËn tèc « t« lµ 36km/h ý nghÜa cña nã - HS làm tương tự với xe đạp và tàu hoả - HS lµm C5(b) Gi¸o viªn - Häc sinh - GV thông báo đề toán từ thực tế Víi: s = 15km; t=1,5h 15km 10000m 10km / h 2,8m / s V= 1,5h 3600 s Trường Linh Thượng Vĩnh Trường s = 15km t = 1,5h v=? t = 30kn/h 40 h s=? t = 40' = 60 v = 15km/h s = 15km => t = ? Néi dung III §¬n vÞ vËn tèc: - m/s; km/h; m/phót 1000m 1km/h = 0,28m / s 3600 s - Dông cô ®o vËn tèc lµ tèc kÕ 36000m V«t« 36km/h = 10m / s 3600 s 10800m Vx® 10,8km/h= 3m / s 3600 s Vtµu ho¶ = 10m/s c) Hoạt động 3: Néi dung IV VËn dông: s 15km 10km / h 2,8m / s -V= t 1,5h -s = v t = 30km/h x -t= IV Cñng cè: Lop8.net h 20km v 15km / h 1h s 15km (4) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh ? §é lín cña vËn tèc cho ta biÕt ®iÒu g× ? C«ng thøc tÝnh vËn tèc ? §¬n vÞ vËn tèc V DÆn dß: - Lµm c¸c c©u C6; C7; C8 - Xem lại quy tắc đổi đơn vị TiÕt 3: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y Chuyển động - chuyển động không A Môc tiªu: - HS nắm nào là chuyển động và không đều, áp dụng công thức tính vận tốc trung bình để giải bài tập - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t duy, ¸p dông kiÕn thøc - Thái độ cần có, cẩn thận, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - Máy đo chuyển động - Máy chuyển động hòn bi - Tranh vÏ H 3.1; B¶ng 3.1 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò ? Vận tốc là gì; Công thức; đơn vị (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV cung cấp định nghĩa chuyển động đều, không cho HS - HS hoạt động theo nhóm quan sát TN GV -> HS thùc hiÖn l¹i TN - §iÒn c¸c th«ng tin cã ®îc vµo b¶ng 3.1 ? Tr¶ lêi c©u hái SGK - HS lµm c©u C2 vµo vë Néi dung I §Þnh nghÜa: SGK ThÝ nghiÖm: NhËn xÐt: - Trên quãng đường AD chuyển động trục bánh xe là không - Trên quãng đường DF chuyển động trục bánh xe là b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK - GV giải thích II Vận tốc trung bình chuyển động không - HS làm câu C3 theo nhóm - GV thống trên b¶ng s Vtb = ; t Lop8.net (5) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh C3: -VAB = S AB 0,017 m / s t AB -VBC = S BC 0,05m / s t BC -VCD = S CD 0,08m / s t CD c) Hoạt động 3: Gi¸o viªn - Häc sinh - C¸ nh©n HS lµm C4 - GV tãm t¾t bµi C5 Néi dung III VËn dông: C4: Không vì chuyển động xe chạy nhanh dÇn, dõng l¹i xe ch¹y chËm dÇn 50/km/h lµ vËn tèc trung b×nh C5: Vtb1 = 4m/s; Vtb2 = 2,5m/s 120 60 Vtb = 3,3m / s 30 24 s = 60m - HS lµm C6 vµo vë IV Cñng cè: ? Chuyển động đều, không là gì ? VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh nh thÕ nµo V DÆn dß: - Lµm c¸c c©u C6; C7; C8 - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt TiÕt 4: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y BiÓu diÔn lùc A Môc tiªu: - HS nắm cách biểu diễn lực các kí hiệu Vtơ lực và cường độ lực - Rèn kỹ quan sát, vẽ hình, đo đạc, xác định độ lớn lực - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - Xe l¨n + d©y - Nam ch©m - H 4.1; H 4.2; H 4.4 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Ch÷a bµi tËp cho häc sinh (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi Lop8.net (6) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh ? Lực có thể làm vật biến đổi nào - HS hoạt động nhóm làm TN H 4.1 - GV treo H 4.2 cho HS quan s¸t ? HS tr¶ lêi c©u hái C1 Néi dung I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc C1: Lùc hót Lùc ®Èy b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh ? Tại nói lực là đại lượng Véc tơ - GV ®a h×nh vÏ vµ lµm TN Néi dung II BiÓu diÔn lùc: Lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều -> lực là đại lượng véc tơ 5N C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu VÐc t¬ lùc a) BiÓu diÔn lùc cÇn cã: HS quan sát xác định điểm đặt lực, phương - Điểm đặt chiều, độ lớn - Phương chiều - Cho HS th¶o luËn VD H 4.3 - §é lín b) VÐc t¬ lùc: F; cường độ lực: F c) VËn dông Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS hoạt động nhóm biểu diễn lực câu C2 C2: 1kg = 10N => kg = 50N - GV kiÓm tra mét sè nhãm, ghi néi dung lªn b¶ng P = 10N - Gäi sè HS tr¶ lêi C3 10N 5000N IV Cñng cè: ? Vì nói lực là đại lượng véc tơ ? Lµm bµi tËp 1, SBT V DÆn dß: - §äc bµi sù c©n b»ng lùc ë líp - Lµm bµi tËp -> SBT - Xem bµi míI sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh TiÕt 5: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh A Môc tiªu: - Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị véc tơ Lop8.net (7) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh - Quan sát TN thấy vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều, giải thích tượng quán tính - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Phương pháp: Đặt vấn đề và giải vấn đề C Phương tiện dạy học: - B¶ng - H×nh vÏ 5.3 - Xe l¨n + bóp bª - Bé thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh - M¸y ATót D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ: Biểu diễn trọng lực vật có khối lượng 5kg tỉ xích 0,5cm = 10N (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Giáo viên đưa thí dụ: quan sát đặt trên I Lực cân bằng: bµn, qu¶ cÇu treo ë d©y Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - Treo bảng HS xác định các lực tác Hai lực cân là hai lực: dông lªn vËt trªn lªn b¶ng - Cùng đặt lên vật ? Nhận xét điểm đặt, cường độ phương - Cường độ lực chiều lực tác dụng lên quyền sách - Phương nằm trên cùng đường thẳng cÇu - Chiều ngược - Quả cầu treo dây, sách đặt trên bàn đứng yên v× chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - HS đọc phần dự đoán - GV chèt l¹i sè ý chÝnh - GV làm TN với máy Atút hướng dẫn HS quan s¸t tr¶ lêi c©u hái ? Tr¶ lêi c©u C2 ? Khi đặt thêm vật A' vì A và A' chuyển động ? Khi A' bị giữ lại A có chuyển động không vµ lóc nµy nã chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nµo ? Vậy vật chuyển động chịu tác dụng lực cân chuyển động ntn ? Tõ môc trªn em rót kÕt luËn g× Néi dung T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang chuyển động a) Dù ®o¸n: SGK - Khi c¸c lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng th× vËn tèc cña vật không thay đổi nghĩa là vật chuyển động thẳng C2: Qu¶ c©n A chÞu t¾c dông cña lùc c©n b»ng Träng lùc PA = søc c¨ng T cña d©y C3: Đặt thêm A' nên PA + PA' >T nên AA' chuyển động nhanh dần xuống C4: Khi A' bị giữ lại A tiếp chuyển động và chịu tác dụng lực cân PA = T -> chuyển động A lúc này là chuyển động thẳng Kết luận: Dưới tác dụng các lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên chuyển động Lop8.net (8) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh trực tiếp chuyển động thẳng c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK Lấy ví dụ II Qu¸n tÝnh: ? Tại có lực tác dụng vật Nhận xét: không thể thay đổi vận tốc đột ngột Mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì có - HS lµm theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái C6; qu¸n tÝnh C7 VËn dông: - HS làm thí nghiệm quán tính với TN C5: Ngã phía sau vì chân búp bê chuyển động cùng vÒ qu¸n tÝnh xe nhng qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bª cha chuyển động C7: Ngã trước vì xe dừng lại chân búp bê dừng lại với xe còn đầu và thân búp bê chuyển động trước IV Cñng cè: ? Nêu đặc điểm lực cân ? Vật chuyển động chịu tác dụng lực cân thì chuyển động vật thay đổi nh thÕ nµo V DÆn dß: - Làm câu C8, vận dụng kiến thức phần ghi nhớ để làm bài tập 5.1->5.2 KT quán tính 5.3; KT biÓu diÔn lùc 5.5 - 5.6 - Giáo viên hướng dẫn bài 5.4; 5.8 5.4: Lực kéo đầu tàu cân lực cản tác dụng lên đoàn tàu -> vận tốc đoàn tàu không đổi 5.8: Linh dương nhảy tạt sang bên, quán tính báo lao phía trước Lùc ma s¸t TiÕt 6: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Nhận biết lực ma sát, phân biệt ma sát trượt, lăn, nghỉ và đặc điểm loại này - Kĩ phân tích tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật nêu ®îc c¸ch kh¾c phôc - Thái độ cẩn thận, trung thực B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm HS C Phương tiện dạy học: Nhãm: Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n Tranh vßng bi D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - Vì phải có ổ bi trục xe đạp, xe bò Lop8.net (9) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh - Vì trên lốp xe người ta phải tạo khía TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK phần I Khi nµo cã lùc ma s¸t: - Cho miếng gỗ trượt trên mặt bàn Lực ma sát trượt: ? Điều gì đã làm cho miếng gỗ chuyển động chậm - Ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt l¹i råi dõng h¼n mét vËt kh¸c ? Ma sát trượt sinh nào C1: - Khi phanh xe - C¸ nh©n HS lµm C1 - Kéo vật nặng trượt trên đường - Dây cương và cần kéo đàn nhị b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Cho HS đọc SGK Lùc ma s¸t l¨n: - GV ®Èy mét chiÕc xe l¨n trªn mÆt bµn - Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt ? Điều gì đã làm cho xe dừng lại cña vËt kh¸c ? Lùc ma s¸t lµm xuÊt hiÖn ë ®©u TN trªn Lùc ma s¸t nghØ: HS: Gi÷a b¸nh xe vµ sµn Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng trît vËt bÞ t¸c ?Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo dông cña lùc kh¸c - HS lµm thÝ nghiÖm SGK Tr¶ lêi C4 theo nhãm ? Lùc ma s¸t nghÜ cã t¸c dông g× c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS quan s¸t tranhH6.2 II lực ma sát đời sống và kĩ thuật: - Tr¶ lêi c©u hái C6 Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i - Tương tự quan sát tranh H6.4 Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: - Tr¶ lêi c©u hái C7 - Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i hoÆc cã Ých ? Em cã kÕt luËn g× III VËn dông: - HS lµm C8 - C9 theo nhãm IV Cñng cè: - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t cã h¹i vµ lîi V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - C¸c bµi tËp 6.1 -> 6.4 lµm vµo 30' buæi tèi - Giáo viên hướng dẫn HS làm 6.5 ¸p suÊt TiÕt 7: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - HS hiểu khái niệm áp lực, nắm công thức tính áp suất đơn vị áp suất - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, nhËn xÐt Lop8.net (10) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh - Thái độ cần cù, cẩn thận B Phương pháp: - Đặt vấn đề - Ph©n nhãm C Phương tiện dạy học: - ChËu c¸t - Khèi kim lo¹i - B¶ng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn th«ng b¸o vÒ ¸p lùc nh SGK I ¸p lùc lµ g×: ? Phương áp lực - áp lực là lực ép có phương vùng góc với mặt - HS häc nhãm tr¶ lêi C1 bÞ Ðp - HS làm TN theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan II ¸p suÊt: s¸t T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng - Th¶o luËn ®iÒn vµo b¶ng yÕu tè nµo: ? Lµm C3 KÕt luËn: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng m¹nh vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bị ép Công thức tính áp suất: người ta đưa khái niệm gì - áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị ? Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt diÖn tÝch bÞ Ðp ? §¬n vÞ ¸p suÊt F P S §¬n vÞ: - N/m2 - Pa: 1Pa = 1N/m2 c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV gîi ý III VËn dông: - HS lµm C4 C4: Diện tích bị ép, độ lớn áp lực - GV hướng dẫn HS làm theo nhóm câu C5 340.000 226.666,6 N / m C5:Pxt¨ng = 1,5 = 800.000N/m2 Pôtô > Pxe tăng -> xe tăng chạy trên đất mÒm IV Cñng cè: ? ¸p lùc lµ g× Lop8.net (11) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh ? Công thức, đơn vị áp suất V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 7.5 vµ 7.6 vµo buæi tèi F = P x S = 1,7 104N/m2 x 0,03m2 P P = 10m => m = 10 P 60.10 4.10 200.000 N / m - 7.6) P = S 4.0,0008m TiÕt 8: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng A Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®îc sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng N¾m vµ vËn dông ®îc c«ng thøc P = dh, hiÓu nguyªn lÝ cña b×nh th«ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thùc hµnh, vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề - Phân nhóm C Phương tiện dạy học: - B¶ng vÏ H8.3 - èng thuû tinh - B×nh th«ng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Vẽ phương áp suất vật rắn tác dụng lên mặt bàn (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: ? Tại lặn xuống sâu tai ta cảm thấy đau, ngực ta có vật gì đè nặng TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng: ThÝ nghiÖm 1: GV dựa vào hình vẽ bài cũ và đặt vấn đề làm TN nh SGK ? Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất lỏng có gây áp suÊt lªn b×nh kh«ng - GV giíi thiÖu TN ë SGK Lµm TN víi b×nh cÇu - HS tr¶ lêi C1 vµ C2 ThÝ nghiÖm 2: - GV lµm TN KÕt luËn: Lop8.net (12) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh ? Em cã nhËn xÐt g× ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p suÊt lªn thµnh HS: áp suất chất lỏng tác dụng lên các vật đặt bình mà lên đáy bình và các vật lòng chÊt láng nã - HS th¶o luËn ®iÒn tõ kÕt luËn b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¶ sö cã cét chÊt láng cã chiÒu II C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng: cao h C«ng thøc: P = d.h - Dùa vµo c«ng thøc cho biÕt ¸p §¬n vÞ: suÊt ë nh÷ng ®iÓm nµo b×nh p: tÝnh b»ng Pa hoÆc N/m2 sau lµ nh d: tÝnh b»ng N/m3 h: tÝnh b»ng m - Trên cùng mặt phẳng nằm ngang có cùng độ sâu h áp suất điểm VËn dông c«ng t¸c: - HS lµm c©u C7 theo nhãm C7: - áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy bình P1 = dh1 = 10.000 x 1,2 = 12.000N/m2 Gi¸o viªn - Häc sinh - GV cho HS đọc C5 - GV lµm TN - HS rót kÕt luËn - HS lµm C8; C9 vµo vë - áp suất tác dụng điểm cách đáy thùng 0,4m P2 = d.(h1 - h2) = 10.000x(1,2) - 0,4m)=8.000N/m2 c) Hoạt động Néi dung III B×nh th«ng nhau: ThÝ nghiÖm: KÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng mét chÊt láng đứng yên các mực chất lỏng các nhóm luôn luôn cùng mật độ cao IV VËn dông: C8: ấm 1, vì mực nước ấm và vòi cùng C9: Để biết mực chất lỏng đựng bình không suốt thiết bÞ nµy gäi lµ èng ®o mùc chÊt láng IV Cñng cè: - Gi¸o viªn cñng cè l¹i kiÕn thùc ¸p suÊt lßng chÊt láng, c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt, b×nh th«ng V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - 30' buæi tèi lµm bµi tËp 8.4; 8.5 Hướng dẫn 8.4 P1 = 2.020.000 N/m2 P2 = 860.000 N/m2 a) áp suất giảm -> độ cao cột nước giảm - tàu P P b) h1 = ; h2 = d d 8.5 - Mức nước hạ dần -> áp suất tác dụng lên điểm giảm dần Lop8.net (13) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh - Đẩy pit tông đến A' độ cao đáy bình nâng lên khoảng cách từ đến miệng bình không thay đổi -> áp suất cũ ¸p suÊt khÝ quyÒn TiÕt 9: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - HS biết tồn áp suất khí quyển, làm số TN đơn giản, hiểu TN tô rixeli - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t lµm thÝ nghiÖm vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Phương tiện dạy học: - Vá hép s÷a - èng thuû tinh - Nước màu - H×nh vÏ 9.5 + miÕng cao su D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ ¸p suÊt chÊt r¾n, chÊt láng ? Cã sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn hay kh«ng? V× -HS phân nhóm làm các TN 1, 2, thảo luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3, C4 ? Rót kÕt luËn Néi dung I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: ThÝ nghiÖm: ThÝ nghiÖm 2: ThÝ nghiÖm 3: Kết luận: Trái đất và vật trên trái đất chịu tác dụng áp suất khí theo phương b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn treo tranh vÏ H9.5 m« t¶ thÝ nghiÖm - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u C5, C6, C7 Néi dung II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: ThÝ nghiÖm T«rixenli: §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: C5: B»ng v× cïng n»m trªn mÆt ph¼ng ngang chÊt láng C6: ë A -> ¸p suÊt khÝ quyÓn Lop8.net (14) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh B -> áp suất trọng lượng cột TN cao >6cm C7: P = h.d = 0,76 - 136.000 = 103.360N/m2 - ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng ¸p suÊt cña cét thuû ng©n èng T«rixeli c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS th¶o luËn nhãm lµm C8 -> C11 C10: Kh«ng khÝ g©y mét ¸p suÊt b»ng ¸p - GV thèng nhÊt c¸c c©u tr¶ lêi suất đáy cột thuỷ ngân cao >6cm C9: - BÎ mét èng tiªm p C11: p=h.d -> h d - èng nhá giät 103.360 10.336m <=> h 10.000 èng dµi 10.336m IV Cñng cè: - Gi¸o viªn chèt l¹i phÇn ghi nhí SGK V DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp 9.4 -> 9.6 vµo buæi tèi - Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1-> SBT TiÕt 10 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y KiÓm tra A Môc tiªu: - Đánh giá trình độ tiếp thu kiến thức học sinh, điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng - RÌn kÜ n¨ng t duy, vËn dông kiÕn thøc - Thái độ trung thực, cẩn thận, độc lập B Phương pháp: - HS làm bài kiểm tra trên tờ đề C Phương tiện dạy học: - 30 đề kiểm tra D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸c quan Câu 1: Có ô tô chạy trên đường các mô tả sau đây câu nào không đúng? A Ô tô chuyển động so với mặt đường B Ô tô đứng yên so với người lái xe Lop8.net (15) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh C Ô tô chuyển động so với người lái xe D Ô tô chuyển động so với cây bên đường Câu 2: Vật nào chịu tác dụng lực cân Hãy chọn câu trả lời đúng A Vật đứng yên chuyển động nhanh dần B Vật chuyển động dừng lại C Vật chuyển động không còn chuyển động D Vật đứng yên đứng yên, vật chuyển động chuyển động thẳng mãi Câu 2: Muốn tăng, giảm áp suất thì phải làm nào? Trong các cách sau đây, cách nào là không đúng? A Muèn t¨ng ¸p suÊt th× t¨ng ¸p lùc, gi¶m diÖn tÝch bÞ Ðp B Muèn t¨ng ¸p suÊt th× gi¶m ¸p lùc, t¨ng diÖn tÝch bÞ Ðp C Muèn gi¶m ¸p suÊt th× ph¶i gi¶m ¸p lùc, gi÷ nguyªn diÖn tÝch bÞ Ðp D Muèn gi¶m ¸p suÊt th× ph¶i t¨ng diÖn tÝch bÞ Ðp II PhÇn 2: Tù luËn Câu 1: Hãy so sánh áp suất điểm A, B, C, D, E bình đựng chất lỏng hình vẽ A B E D C Câu 2: Một ô tô khởi hành từ Quảng Trị lúc 8h đến thành phố Huế lúc 10h cho biết đường Quảng Trị huế dài 100km thì vận tốc ô tô là bao nhiêu km/h, bao nhiêu m/s? §¸p ¸n PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (mçi c©u ®iÓm) C©u 1: C; C©u 2: D; C©u3: B PhÇn II: Tù luËn C©u 1: PE < PC = PB < PD <PA-(2 ®iÓm) Gi¶i C©u 2: (5 ®iÓm) Tãm t¾t t1 = 8h - VËn tèc S 100 V 50km / h (t t1 10 t2 = 10h S = 100km = 13,8m/s IV DÆn dß: - Xem bµi lùc ®Èy ¸c-si-mÐt - Làm trước câu C5; C6 TiÕt 12 Ngµy so¹n: Lùc ®Èy ¸c-si-mÐt Lop8.net (16) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Thấy tồn lực đẩy ác si mét, viết công thức tính độ lớn lực đẩy ác simet vµo vËn dông ®îc c«ng thøc - Rèn kĩ thực hành, giải thích tượng, vận dụng kiến thức - Thái độ cẩn thận, hợp tác, trung thực B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề; Phân nhóm C Phương tiện dạy học: - Gi¸ TN - Lùc kÕ - Dông cô TN H10.3 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Nhắc lại phương pháp sử dụng lực kế (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm H10.2 Néi dung I T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã ThÝ nghiÖm: - GV quan sát hướng dẫn KÕt luËn: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ chÊt - HS các nhóm lên điền vảo bảng phụ giá trị và P và lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên trên P1; thùc hiÖn so s¸n P vµ P1 theo phương thẳng đứng Lực này gọi là lực đẩy ? P1 < P chøng tá ®iÒu g× ac simÐt - HS ®iÒn tõ C2 b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc phần dự đoán II §é lín cña lùc ®Èy ¸c simÐt: - GV chèt l¹i ë b¶ng Dự đoán: Độ lớn lực đẩy ac simet đúng - HS m« t¶ TN H10.3 trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ - Nhãm HS lµm TN vµ ®iÒu kÕt qu¶ vµo b¶ng phô ThÝ nghiÖm kiÓm tra: Công thức tính độ lớn lực đẩy ac simet: - NÕu gäi V lµ thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm FA = d.v chỗ; d là trọng lượng riêng; FA là lực đẩy ác simet Trong đó: d: trọng lượng riêng chất lỏng ? Rót c«ng thøc tÝnh FA V: ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç ? Lùc ®Èy ¸c simet phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - C¸ nh©n tr¶ lêi c©u C4 III VËn dông: - Nhãm HS lµm C5 vµ C6 C5: B»ng v× lùc ®Èy ac simet chØ phô Lop8.net (17) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh Cho biết: dnước > ddầu - GV hướng dẫn HS làm C7 thuộc vào trọng lượng riêng chất lỏng và TT phần nước bị vật chiếm chỗ C6: Thỏi vào nước chịu lực đẩy lớn vì dnước>ddầu IV Cñng cè: ? Lùc ®Èy ¸c simÐt ? §é lín lùc ®Èy ¸c simÐt V DÆn dß: - Häc thuéc phÇn kÕt luËn - Hướng dẫn bài: Dđồng > Dsắt > Dnhôm m - Theo c«ng thøc: V v× vËy vËt nµo cã D bÐ h¬n th× cã V lín h¬n D => Vđồng < Vsắt < V nhôm => Fnhôm > Fsắt > Fđồng 10.4: vật có V cùng nhúng vào nước => lực đẩy ac simet nh 3 10.5: Vs¾t = 2dm = 0,002m dnước = 10.000N/m3 => FAnước = dnước Vsắt drượu = 8.000 N/m3 Vsắt = 0,002m3 => FArượu = drượu Vsắt 10.6: V1 > V2 vì dđồng > dnhôm - C¸c bµi tËp 10.3 -> 10.5 lµm vµo buæi tèi - 10.1, 10.2 vµ 10.6 lµm vµo buæi s¸ng tuÇn TiÕt 13 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y Thùc hµnh: NghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c simet A Môc tiªu: - Xác định độ lớn lực đẩy ác simet, nghiệm lại công thức F = d v - Rèn kĩ sử dụng lực kế, thực hành, đo đạc, đọc kết - Thái độ cẩn thận, trung thực, hợp tác B Phương pháp: - HS thùc hµnh theo nhãm C Phương tiện dạy học: Nhãm häc sinh: - Lùc kÕ - 2,5N - VËt nÆng b»ng nh«m 50cm3 - Bình chia độ - Giá đỡ - B¶ng ghi kÕt qu¶ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Nêu công thức tính độ lớn lực đẩy asimet (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: - Gi¸o viªn giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm - HS t×m hiÓu dông cô, l¾p gi¸ trë Lop8.net (18) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh b) Hoạt động 2: - Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng HS thực theo các bước đã ghi II Néi dung thùc hµnh: §o lùc ®Èy acsimet: b1: ®o P cña vËt nÆng b2: đo hợp lực F nhúng vật vào nước b3: Tr¶ lêi c©u c1 F FA FA3 LÆp l¹i TN lÇn tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh: FA = A1 Đo trọng lượng phần nước có thể tích thể tích vật: b1: xác định thể tích nước bình b2: xác định thể tích nước bình nhúng vật vào b3: xác định TT vật: V = V2 - V1 Đo trọng lượng phần nước có thể tích TT vật: b1: đo trọng lượng bình nước nước mức 1: P1 = b2: đo trọng lượng bình nước nước mức (lúc nhúng vật) P2 = b3: Xác định trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ: PN = P2 - P1 P PN PN §o lÇn tÝnh PA1 = N So s¸nh PA vµ PN rót kÕt luËn IV Cñng cè: - Gi¸o viªn thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm - NhËn xÐt kÕt qu¶ TN cña tõng nhãm V DÆn dß: - Tính FA theo kết TN đã làm + hoàn thành lại bảnbáo cáo TN -Xem bµi míi Sù næi TiÕt 14: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - HS nắm điều kiện để vật nổi, chìm chất lỏng áp dụng công thức FA = V.d tính lực đẩy vật nước - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Phương tiện dạy học: Nhãm: - Cèc thuû tinh - ChiÕc ®inh, miÕng gç - ống nghiệm đựng cát Lop8.net (19) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh C¶ líp: B¶ng vÏ h×nh SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? C«ng thøc tÝnh lùc ®Èy acsimÐt - Nêu đáp án số bài tập (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS làm thí nghiệm quan sát vật - chìm, lơ lửng I Điều kiện để vật nổi, vật chìm: chÊt láng - VËt nhóng chÊt láng chÞu t¸c dông cña - Hoạt động nhóm trả lời C1 và C2 lực cùng phương ngược chiều NÕu P > FA: VËt ch×m - HS lµm l¹i thÝ nghiÖm quan s¸t lªn b¶ng vÏ Vect¬ P = FA: VËt l¬ löng lùc P < FA: VËt næi - GV treo b¶ng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Hướng dẫn HS thảo luận câu C3, C4 II §é lín cña lùc ®Èy acsimet: - Hướng dẫn HS thấy được: P = dv.V Khi vËt næi trªn mÆt tho¸ng chÊt láng: FA = dc.V C3: Miếng gỗ vì: dgỗ < dnước - C¸ nh©n HS lµm C5 vµo vë C4: Vật đứng yên chịu tác dụng lực cân HS: c©u B b»ng c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc C6 III VËn dông: HS: P = dv V C6: P = dv V F A = dl V F=dl V VËt ch×m khi: P>PA=> dv > dl - P > FA = Dv > dl vËt ch×m HS phân tích tương tự - P = FA => dv = dl l¬ löng - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C8 - P < FA => dv < d1 næi HS: dthÐp < dthuû ng©n: ThÐp næi thuû ng©n C7: Vì tàu có các khoảng trống nên dtàu < dnước IV Cñng cè: - Khi nµo vËt næi, ch×m, l¬ löng - Lµm C9: FAM = FAN FAM < PM FAM > PN V DÆn dß: - Häc phÇn ghi nhí SGk - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt - Bµi 12.6 vµ 12.7 lµm vµo buæi tèi - C¸c bµi cßn l¹i lµm vµo buæi ngµy - Hướng dẫn 12.6 Lop8.net (20) Gi¸o ¸n VËt Lý – TrÇn V¨n Tµi – THCS – Kú Khang – Kú Anh – Hµ T×nh P = FA = d.v = 10.000 0,5 = 40.000 - Bµi 17.7: FA = P - P n <=> dnv = dV - Pn <=> Pn = dv - dnv Pn Pn <=> V => VËt ë ngoµi k2 nÆng: P = v.d = d d dn d dn C«ng c¬ häc TiÕt 15: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®îc thuËt ng÷ c«ng c¬ häc vµ c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc, vËn dông ®îc c«ng thøc gi¶i ®îc mét sè bµi tËp - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, cÈn thËn, trung thùc B Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề; - Phân nhóm C Phương tiện dạy học: - Xe l¨n - Tranh H13.1; 13.2; 13.3 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn treo h×nh vÏ 13.1 vµ 13.2 lªn b¶ng I Khi nµo cã c«ng c¬ häc: - HS đọc phần nhận xét SGK NhËn xÐt: - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 SGK vµ rót kÕt C1: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm vËt luËn chuyÓn dêi C2: ChØ cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm cho vËt chuyÓn dêi b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS th¶o luËn nhãm lµm c¸c c©u C3 vµ C4 II VËn dông: - GV cho các nhóm trả lời và nhận xét, đánh giá C3: Các trường hợp có công học a, c, d gi÷a c¸c nhãm C4: - Lùc kÐo ®Çu tµu ? Vì trường hợp b không có công học - Träng lùc - Lực kéo người công nhân c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Học sinh đọc SGK III C«ng thøc tÝnh c«ng: ? C«ng thøc tÝnh c«ng C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc: Lop8.net (21)