Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê môn học - GV: B¶ng phô h×nh minh ho¹vµ b¶ng phô vËn dông - HS: Đọc trước bài ở nhà Trọng tâm: Nhận biết vật chuyển động và đứng yên, tính[r]
(1)Gi¸o ¸n vËt lý NS:………… ND:…………… Tiết 1: chuyển động học I Môc tiªu: II ChuÈn bÞ: KiÕn thøc: HS cÇn n¾m - Khi nào ta nói vật chuyển động hay đứng yên? - Tính tương đối chuyển động học - Lấy ví dụ chuyển động học , tính tương đối chuyển động các dạng chuyển động học Kü n¨ng: - Vận dụng kiến thức vào giải thích vận dụng bài tập thường gặp - Lấy ví dụ chuyển động học , tính tương đối chuyển động Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê môn học - GV: B¶ng phô h×nh minh ho¹vµ b¶ng phô vËn dông - HS: Đọc trước bài nhà Trọng tâm: Nhận biết vật chuyển động và đứng yên, tính tương đối chuyển động III Tổ chức hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức (2’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS(2’): Bµi míi (38’): ĐVĐ: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK – Tr Đó là nội dung, câu hỏi mà ta phải trả lời chương I Hôm chúng ta trả lời c©u hái ®Çu tiªn Hoạt động 1: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 10’ - HS: Hoạt động cá nhân hoàn ? Các em có cách nào để nhận thµnh C1 biÕt mét «t« trªn ®êng, mét thuyền trên sông, đám C1: - ThÊy vËt l¹i gÇn hoÆc xa m×nh mây trên trời chuyển động? - ThÊy l¹i gÇn hoÆc xa mét vËt nào đó - Nh×n vµo b¸nh xe…… ? Trong vật lý người ta vào HS: Dùa vµo vÞ trÝ cña vËt so víi đâu để xác định vật chuyển động vËt mèc hay đứng yên? ? Người ta thường chọn vật HS: Ta thường chọn Trái Đất nµo lµm vËt mèc? nh÷ng vËt g¾n trªn T§ lµm vËt mèc nh nhµ cöa, c©y cèi,… ? Vậy vật chuyển động nµo? HS: Nªu kÕt luËn vÒ vËt chuyÓn - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2 động và đứng yên - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 C2: VÝ dô Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (2) Gi¸o ¸n vËt lý - GV: §a c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm vµ nhËn xÐt - Chiếc xe máy chuyển động so víi hµng c©y ven ®êng - Chiếc tầu thuỷ chuyển động so víi bê s«ng C3: Häc sinh th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng phô nhãm HS: Thèng nhÊt ghi vë C3 Hoạt động 2: Tính tương đối chuyển động và đứng yên Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ? Quan s¸t vµ m« t¶ h×nh 1.2? 13’ HS: Hoạt động nhóm hoàn thành ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm C4 vµ C5 b¶ng phô hoµn thµnh C4 vµ C5? C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch chuyển động vì VT hành khách ? Hoµn thµnh phÇn ®iÒn tõ C6? so với nhà ga thay đổi ? H·y t×m thªm VD minh ho¹ cho tính tương đối chuyển C5: So víi toa tµu th× hµnh kh¸ch động và đứng yên? đứng yên vì VT hành khách so với toa tàu không thay đổi ? Một vật chuyển động hay HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành đứng yên phụ thuộc vào yếu tố C6: nµo? …(1)…so víi vËt nµy… …(2)…đứng yên… Vậy chuyển động và đứng yên có tính tương đối HS : lÊy vÝ dô ( Tuú vµo HS ) HS: Vật chuyển động hay đứng yên phô thuéc vµo viÖc chän vËt lµm mèc HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh ? H·y tr¶ lêi c©u hái nªu ë ®Çu bµi? C8: MT chuyển động so với điểm mèc trªn T§ v× vËy cã thÓ coi lµ MT chuyển động chọn TĐ làm mốc Hoạt động3: Một số chuyển động thường gặp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Yêu cầu HS tự đọc và ghi 5’ - HS: Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi c©u nhí c¸c th«ng tin hái SGK ? Quỹ đạo chuyển động là g×? ? Dựa vào quỹ đạo chuyển - HS: động người ta chia chuyển + Chuyển động thẳng: + Chuyển động cong: động thành dạng nào? ? LÊy VD mçi lo¹i chuyÓn + Chuyển động tròn: động thường gặp? Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (3) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động 4: Vận dụng Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ? Yªu cÇu HS quan s¸t kü h×nh 10’ 1.4 – SGK? ? Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng vận dụng để hoàn thành C10? - Yêu cầu HS đọc C11 ? Nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ nhận định C11? - HS: Quan s¸t h×nh vÏ C10: C§ so víi §Y so víi Ng l¸i xe Xe «t« Cét ®iÖn Ng đứng ven ®êng - HS: Th¶o luËn nhãm C11: Nãi nh vËy kh«ng ph¶i lóc nào đúng ví dụ chuyển động tròn kim đồng hồ Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi - Làm lại các C SGK và vận dụng bài 1.1 đến 1.6 – SBT - Đọc trước bài NS:………… ND:………… I II TiÕt 2: VËn tèc Môc tiªu: KiÕn thøc: HS cÇn n¾m Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm chuyển động C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v = S/t §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc: m/s vµ km/h Kü n¨ng: Khai th¸c b¶ng kÕt qu¶ TN Vận dụng kiến thức vào giải thích và làm bài tập thông thường Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, thói quen làm việc khoa học chÝnh x¸c ChuÈn bÞ: - B¶ng 2.1 vµ 2.2 - B¶ng phô C3 vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc Trọng tâm: Công thức tính vận tốc và đơn vị vận tốc III Tổ chức hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức(2’): KiÓm tra bµi cò(8’): ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.1 – SBT? ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.2 – SBT? ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.5 – SBT? Bµi míi: §V§: Nh SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (4) Gi¸o ¸n vËt lý 1.Hoạt động 1: Vận tốc là gì? Yªu cÇu HS quan s¸t vµ t×m hiÓu 10’ b¶ng 2.1 ? B¶ng 2.1 cho biÕt ®iÒu g×? - HS: Quan s¸t vµ t×m hiÓu TT SGK ? Làm nào để biết chạy nhanh, - HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi ch¹y chËm? C1: - NÕu ch¹y mÊt Ýt thêi gian thì người đó chạy nhanh ? H·y ghi KQ xÕp h¹ng cña HS vµo HS: Ghi kÕt qu¶ xÕp h¹ng vµo cét cña b¶ng? cét 1- 2-2 ? TÝnh qu·ng ®êng mµ mçi HS ch¹y 3– 4– 5-4 gi©y vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét 5? C2: Häc sinh tÝnh qu·ng ®êng GV: NÕu kh«ng cã gi¸ trÞ ë cét mµ ch¹y mét gi©y chØ cã c¸c gi¸ trÞ ë cét th× cã biÕt 6,315 5,45 6,66 5,7 b¹n nµo ch¹y nhanh nhÊt kh«ng? ? Vậy độ lớn vận tốc cho biết HS: Hoạt động hoàn thành C3: ®iÒu g× vµ ®îc tÝnh nh thÕ nµo? (1): nhanh (2): chËm (3): qu·ng ®êng ch¹y ®îc (4): đơn vị thời gian Hoạt động 2: Công thức tính vận tốc ? Độ lớn vận tốc xác định 5’ - Nªu l¹i kÕt luËn C3 thÕ nµo? HS: + Qu·ng ®êng: S ? Qu·ng ®êng vµ thêi gian ký hiÖu + Thêi gian: t nh thÕ nµo? C«ng thøc tÝnh vËn tèc: ? H·y suy c«ng thøc tÝnh vËn tèc ? V = S/t Hoạt động 3: Đơn vị vận tốc Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (5) Gi¸o ¸n vËt lý Dùa vµo c«ng thøc tÝnh vËn tèc h·y 5’ - HS: V = S/t tr¶ lêi c©u hái sau? VËn tèc phô thuéc vµo qu·ng ? VËn tèc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu ®êng vµ thêi gian tè nµo? ? Vậy đơn vị vận tốc phụ thuộc vào C4: b¶ng 2.2 đơn vị yếu tố nào? m/phót….km/h… km/s….cm/s ? Tìm đơn vị vận tốc thích hợp để C5: hoµn thµnh b¶ng 2.2? a, V«t« = 36km/h: Trong mét giê Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn «t« ®i ®îc qu·ng ®êng 36km thµnh C5 b, V«t« = 36km/h ? Muốn so sánh chuyển động nhanh VXe m¸y = 10,8km/h chËm ta ph¶i lµm g×? Vtµu = 10m/s = 36km/h Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu HS đọc C6 12’ C6: Cho biÕt ? Tãm t¾t yªu cÇu bµi tËp? t = 1,5h ? §Ó tÝnh vËn tèc cña tµu th× vËn s = 81km dông c«ng thøc nµo? v = ? (km/h) vµ (m/s) ? TÝnh gi¸ trÞ vËn tèc cña tµu? VËn tèc cña tµu lµ: ? Yêu cầu HS đọc C7 và tóm tắt V = S/t = 81/1,5 = 54(km/h) = bµi? 15(m/s) ?C«ng thøc tÝnh qu·ng ®êng? C7: Cho biÕt S = v.t t = 40phót = 2/3giê ? Cần làm gì trước thay số? v = 12km/h S=? Qu·ng ®êng xe ®i ®îc lµ: ADCT: V = S/t Suy S = V.t = 8(km) Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh häc bµi cò - Làm lại từ C1 đến C8 - Làm bài từ 2.1 đến 2.5 – SBT - Đọc trước bài Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (6) Gi¸o ¸n vËt lý NS:……… ND:………… Tiết 3: Chuyển động - chuyển động không I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS cÇn n¾m - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thêi gian - Chuyển động không là chuyển động có độ lớn vận tốc thay đổi theo thêi gian - Công thức tính vận tốc trung bình chuyển động không đều: Vtb = S/t Kü n¨ng: - Khai thác kết TN để tìm vận tốc trung bình chuyển động - VËn dông kiÕn thøc lµm bµi tËp liªn quan Thái độ: Rèn tính tự giác, nghiêm túc, say mê môn học II ChuÈn bÞ: - M¸ng nghiªng + b¸nh xe + b¶ng 3.1 - B¶ng phô vËn dông Träng t©m: VËn dông c«ng thøc tÝnh Vtb III Tổ chức hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức(2’): KiÓm tra(8’): ? Nh¾c l¹i KL vµ vËn dông 2.1 – SBT? ? Nh¾c l¹i kiÕn thøc vËn dông 2.3 – SBT? ? Nh¾c l¹i KL vËn dông 2.4 – SBT? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động 1: Định nghĩa Yêu cầu HS đọc thông tin SGK 9’ ? Thế nào là chuyển động đều? HS: §äc TT vµ tr¶ lêi c©u hái ? Thế nào là chuyển động không đều? GV: giíi thiÖu TN vµ b¶ng kÕt qu¶ C1: Trên đoạn đường dốc từ A đến 3.1 D chuyển động không ? Trªn ®o¹n ®êng nµo trôc b¸nh xe Trªn ®o¹n ®êng n»m ngang tõ D chuyển động không đều, chuyển động đến F là chuyển động Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (7) Gi¸o ¸n vËt lý đều? - HS: đọc yêu cầu và chọn đáp án GV: Treo b¶ng phô C2 C2: ? Một học sinh đọc yêu cầu C2? A, Chuyển động B, Chuyển động không C, Chuyển động không D, Chuyển động không 2.Hoạt động 2: Vận tốc trung bình chuyển động không - Yêu cầu HS tự đọc thông tin 8’ - HS: §äc th«ng tin t×m hiÓu vËn tèc trung b×nh SGK ? Hoµn thµnh C3 ? C3: 0,017 0,05 0,08 ? Từ A đến D xe chuyển động VËn tèc t¨ng dÇn nªn xe chuyÓn ntn? động nhanh dần từ A đến D 3.Hoạt động 3: Vận dụng Yêu cầu HS đọc C4 và hoàn thành 15’ HS: Hoµn thµnh C4 vµ ghi vë tr¶ lêi c©u hái Yêu cầu HS đọc C5 C5: Cho biÕt S1 = 120m; t1 = 30s ? Mét HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi tËp? S2 = 60m; t2 = 24s TÝnh V1; V2 vµ Vtb trªn c¶ ®o¹n ? §Ó tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn ®êng tõng ®o¹n ®êng ta ¸p dông c«ng + VËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n thøc nµo? dèc lµ: Vtb = S/t V1 = S1/t1 = 120/30 = 4(m/s) + VËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n n»m ngang lµ: V2 = S2/t2 = 60/24 = 2,5 (m/s) + VËn tèc trung b×nh trªn c¶ ? VËn tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n Trường THCS Thân Nhân Trung ®o¹n ®êng lµ: TrÇn V¨n Nin Lop8.net (8) Gi¸o ¸n vËt lý ®êng ®îc tÝnh ntn? Vtb = (S1 + S2)/(t1 + t2) = 10/3(m/s) - Yêu cầu HS đọc C6 và tóm tắt C6: Cho biÕt ? Qu·ng ®êng tµu ®i ®îc x¸c t = 5h định CT nào? V = 30(km/h) S=? + Qu·ng ®êng tµu ®i ®îc lµ: S = V.t = 30.5 = 150(km) Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh häc bµi cò, lµm l¹i c¸c C - Làm bài SBT từ 3.1 đến 3.5 - Đọc trước bài NS:………… ND:………… TiÕt : BiÓu diÔn lùc I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu thí dụ lực tác động làm thay đổi vận tốc và biến dạng - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực Kü n¨ng: - BiÓu diÔn ®îc vÐct¬ lùc - Vận dụng biểu diễn vectơ lực để giải bài tập thường gặp Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học II ChuÈn bÞ - Bé thÝ nghiÖm h×nh 4.1 - B¶ng phô vËn dông C3 – (h×nh 4.4_sgk) III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’): KiÓm tra bµi cò (5’): ? HS1: Thế nào là chuyển động đều, không đều, Vtb xác định công thøc nµo? ? HS2: VËn dông bµi 3.3 – SBT Bµi míi: ®v®: GV: KÐo c¸i bµn b»ng tay Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (9) Gi¸o ¸n vËt lý ? ThÇy gi¸o võa lµm g×? Dùa vµo ®©u mµ em biÕt ? Cã nh×n thÊy lùc mµ tay thÇy gi¸o kÐo bµn kh«ng? -> BiÓu diÔn lùc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Ôn lại khái niệm lùc (7’) - HS: Lµm n¸t tê giÊy - GV: Vo n¸t tê giÊy nh¸p ? ThÇy gi¸o võa lµm g×? - HS: Cã ? Cã lùc t¸c dông vµo tê giÊy - HS: V× tê giÊy bÞ n¸t (biÕn d¹ng) nµy kh«ng? V× em biÕt? HS: Vật bị biến dạng biến đổi chuyển động ? Mét vËt bÞ t¸c dông lùc cã thÓ x¶y kh¶ n¨ng nµo? HS: Nam ch©m bÞ hót ? Hiện tượng gì xảy thí nghiÖm h×nh 4.1? ? Dùa vµo ®©u mµ em biÕt ®iÒu đó? ? Lùc hót cña nam ch©m cã t¸c dụng gì trường hợp này? Tương tự với thí nghiệm hình 4.2 Hoạt động 2: Biểu diễn lực (13’) Lực là đại lượng vectơ: ? So s¸nh lùc cña thÇy gi¸o vß n¸t tê giÊy vµ lùc uèn cong thµnh kim lo¹i? -> Nói đến lực nói đến độ lớn cña lùc ? So s¸nh chiÒu t«i kÐo vµ ®Èy c¸i bµn? - HS: Xe chuyển động lại gần - HS: Làm biến đổi chuyển động - HS: Ph©n tÝch vµ hoµn thµnh C1 - HS: Fuèn < Fvß giÊy - HS: Ngược chiều + HS: - Phương thẳng đứng - Phương ngang - HS: Vừa có độ lớn,phương và chiÒu - HS: Lực là đại lượng vectơ vì nó có độ Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (10) Gi¸o ¸n vËt lý ? So sánh phương lực nâng c¸i bµn vµ kÐo c¸i bµn? Vậy lực không có độ lớn mà còn có phương và chiều ? Một đại lượng ntn thì gọi là đại lượng vectơ ? ? Lực có là đại lượng vectơ kh«ng? BiÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc: ? BiÓu diÔn lùc cÇn yÕu tè nµo? lớn, phương, chiều - HS: + Gốc lực (điểm đặt) + Phương và chiều lực + Độ dài b.d cường độ lực theo tỉ xích cho trước - HS: F : Vect¬ lùc F : §é lín lùc - HS: Quan s¸t vµ vËn dông ? Vectơ lực và cường độ lực ký hiÖu nh thÕ nµo? - GV: Treo b¶ng phô h×nh 4.3 ? Hãy rõ điểm đặt phương, chiều và độ lớn vectơ lực? 10N A F Hoạt động 3: Vận dụng (15’) - Treo b¶ng phô h×nh 4.4 c©u C3 - GV: Hướng dẫn HS hoàn thµnh c©u C2 - Yên cầu HS đọc ghi nhớ - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp SBT HS: a, b, c, - HS: Ghi bµi tËp vÒ nhµ Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (11) Gi¸o ¸n vËt lý NS:……………ND:…………… TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh I Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®îc - Hai lực cân là hai lực đặt lên vật, có cường độ nhau, cùng phương ngược chiều - Dưới tác dụng lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên, vật chuyển động tiếp tục chuyển thẳng - Mọi vật có quán tính vì không thay đổi vận tốc đột ngột Kü n¨ng: - Quan s¸t ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Vận dụng kiến thức giải thích tượng sống Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê môn học, thói quen làm viÖc khoa häc II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: + Bé thÝ nghiÖm h×nh 5.3 + B¶ng phô 5.1 + B¶ng phô vËn dông C8 III Tổ chức hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức(2’): KiÓm tra bµi cò(8’): ? HS1: Vect¬ lùc biÓu diÔn nh thÕ nµo? lµm bµi 4.4 – SBT ? HS2 : BiÓu diÔn träng lùc cña vËt cã KL : 500kg (theo tØ xÝch tuú chän) Bµi míi: đvđ: ? Một vật chuyển động nào? -> Khi có lực tác dụng ? Nêu các lực t/d cân thì trạng thái vật ntn? -> đứng yên vật chuyển động chịu t /d hai lực cân ntn? Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Lực cân Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (12) Gi¸o ¸n vËt lý (10’) - HS: Quan s¸t tr¶ lêi c©u hái Hai lùc c©n b»ng lµ g×? -> Chúng đứng yên ? Quan s¸t c¸c vËt h×nh 5.2 - HS: V× chÞu t¸c dông cña lùc c©n Chúng chuyển động trạng thái b»ng nµo? ? Chúng đứng yên chứng tỏ điều gì? ? H·y chØ tªn c¸c lùc t¸c dông lªn c¸c - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn: vật đó? - GV:: treo h×nh vÏ: - Cùng điểm đặt - Cùng phương - Ngược chiều Hai lùc c©n b»ng - Cùng độ lớn ? BiÓu diÔn lùc t¸c dông lªn vËt trªn? ? Nhận xét điểm đặt : p; c; độ lớn? Hoạt động 2: Tác dụng hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang chuyển động(12’) - HS: Dự đoán: Vật chuyển động - Dự đoán xem tượng gì xảy thẳng vËt ®ang c/® bÞ t/d c¸c lùc c©n b»ng? - GV: Làm nào để kiểm tra điều nµy? - HS: quan sát chuyển động vật thí -> ThÝ nghiÖm kiÓm tra nghiÖm - GV: Hướng dẫn HS phân tích thí Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (13) Gi¸o ¸n vËt lý nghiÖm - HS: TÝnh vËn tèc vËt A Dùa vµo b¶ng 5.1 – SGK - HS: Giá trị vận tốc không thay đổi ? TÝnh vËn tèc cña vËt A? -> Chuyển động ? NX g× vÒ gi¸ trÞ vËn tèc? - KÕt luËn: Mét vËt ®ang c/® mµ chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n - Định hướng HS đến KL: thì tiếp tục chuyển động thẳng HS: + Nhanh dÇn Hoạt động 3: Quán tính (13’) + ChËm dÇn ? Hãy mô tả chuyển động ô tô HS: NC b¾t ®Çu rêi bÕn vµ mét ®oµn tµu vµo Trả lời câu hỏi: Mọi vật có ga? qu¸n tÝnh SGK ? T¹i mäi vËt chÞu t¸c dông lực không thể thay đổi V đột ngét? - HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ th¶o luận giải thích tượng - GV: Lµm vµ cho HS quan s¸t thÝ - HS: Khi ®i xe phanh gÊp -> nhµo nghiÖm H5.4 phía trước… -? HS: Hoµn thµnh C6, C7 vµo vë - HS: Tr¶ lêi, th¶o luËn, hoµn thµnh - Yªu cÇu HS lÊy thªm VD vÒ qu¸n C6 tÝnh? + GV: Treo b¶ng phô C8 c¸ nh©n tõng HS tr¶ lêi dùa vµo KN - HS: Ghi bµi tËp vÒ nhµ qu¸n tÝnh - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (14) Gi¸o ¸n vËt lý NS:……….ND:……… TiÕt 6: Lùc ma s¸t I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Phân biệt loại lực ma sát là nghỉ, ma sát lăn, ma sát trượt - LÊy VD tõng lo¹i vµ nªu c¸i lîi, c¸i h¹i cña lùc ma s¸t Kü n¨ng: Quan s¸t ph©n tÝch so s¸nh Lµm thÝ nghiÖm ph©n biÖt ma s¸t nghØ Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, ý thức vận dụng KT vào sống II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: B¶ng phô C8 - Nhãm HS: Lùc kÕ, qu¶ nÆng, miÕng gç III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (8’) ?1: Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ vËn dông 5.2 – SBT? ?2: VËn dông 5.3 SBT? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Khi nào có lực ma s¸t? (15’): Lực ma sát trượt: ? Khi xe đạp muốn xe dừng lại ta - HS: Ta ngừng đạp bóp phanh ph¶i lµm g×? ? T¹i bãp phanh xe l¹i dõng l¹i? ? Lực cản đó là lực gì? Vậy lực ma sát trượt xuất Trường THCS Thân Nhân Trung xe - HS: M¸ phanh Ðp lªn vµnh xe ngăn cản chuyển động - HS: đó là lực ma sát trượt TrÇn V¨n Nin Lop8.net (15) Gi¸o ¸n vËt lý nµo? Hãy tìm vài VD lực ma sát trượt Ma s¸t l¨n: - GV: Cho HS quan sát chuyển động cña hßn bi trªn mÆt bµn ? Hòn bi chuyển động ntn? ? Tại hòn bi không chuyển động tiÕp mµ dõng l¹i? ? Lực đó gọi là gì? VËy lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? - HS: Ph¸t biÓu thèng nhÊt ghi vë Lực ma sát trượt xuất vật này trượt trên bề mặt vật kh¸c - HS: Hoµn thµnh C1 vµ lÊy VD lực ma sát trượt - HS: Hßn bi l¨n trªn mÆt bµn råi dõng l¹i - HS: Do lùc c¶n cña m¹t bµn - HS: Lµ ma s¸t l¨n - HS: Ph¸t biÓu vµ ghi: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt vËt kh¸c VD: - Bi vµ æ trôc - Viªn phÊn víi mÆt bµn… - HS: Hoạt động cá nhân lấy VD hoµn thµnh C5 - HS: Kª tªn c¸c lùc ma s¸t võa tìm hiểu và nêu đặc điểm tõng lo¹i VËy cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t? Hoạt động 2: Lực ma sát có thể cã h¹i – cã lîi (12’): ? Quan s¸t h×nh 6.3 – SGK? Quan s¸t h×nh 6.3 ? Nªu t¸c dông cña lùc ma s¸t vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc? HS: a, Lµm mßn xÝch – b«i tr¬n b, Lµm mßn æ trôc – thay b»ng vßng bi c, Khã vËn chuyÓn biÕn ma s¸t - GV: Hướng dẫn HS hoàn thành C7 Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (16) Gi¸o ¸n vËt lý trượt thành ma sát lăn Hoạt động 3: Vận dụng (8’) ? Qua bµi häc nµy cÇn n¾m nh÷ng néi dung chÝnh nµo? - HS: §äc phÇn ghi nhí HS: Hoạt động cá nhân hoàn - GV: Treo b¶ng phô C8 thµnh C8 líp th¶o luËn thèng ? Giải thích trường hợp nhÊt c©u tr¶ lêi C8? HS: Ghi yªu cÇu vÒ nhµ Yªu cÇu vÒ nhµ: - Yªu cÇu HS häc bµi cò - Lµm c¸c bµi SBT - Đọc trước bài NS:………… ND:………… TiÕt 7: ¸p suÊt I Môc tiªu: KiÕn thøc: - áp lực là lực ép có phương vuông góc với bề mặt bị ép - áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép C«ng thøc: P = F/S Kü n¨ng: - Quan s¸t, so s¸nh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nghiªn cøu sù phô thuéc cña ¸p suÊt vµo c¸c yÕu tè kh¸c - Vận dụng kiến thức vào giải thích các tượng liên quan Thái độ: Rèn tính nghiêm túc cẩn thận, trung thực, say mê môn học II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: B¶ng 7.1 vµ b¶ng phô C3 - Nhãm HS: + viªn g¹ch h×nh ch÷ nhËt + Bét Ng« Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (17) Gi¸o ¸n vËt lý + B¶ng nhãm III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức (2’): KiÓm tra bµi cò (8’): ?1 Nhắc lại phần ghi nhớ bài học trước? ? VËn dông lµm bµi 6.3 SBT? Bµi míi: ĐVĐ: Nhờ HS đóng đinh vào bảng gỗ Theo em đinh nào dẽ đóng h¬n? Hoạt động 1: áp lực là g×?(10’): ? Các vật bàn ghế, người, tủ… Cã t¸c dông lùc lªn sµn nhµ kh«ng? ? Lực này có phương và chiều nµo? ? Những lực có đặc điểm gọi lµ g×? VËy ? ¸p lùc lµ g×? GV: Hướng dẫn HS hoàn thành C1 HS: Các vật đó tác dụng lực lªn sµn nhµ Những lực này có phương vuông gãc víi mÆt sµn chiÒu ®i xuèng HS: Nh÷ng lùc nµy gäi lµ ¸p lùc Kh¸i niÖm: ¸p lùc lµ lùc Ðp cã phương vuông góc với bề mặt bị Ðp HS: hoµn thµnh C1: a Lùc m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng b C¶ hai lùc Hoạt động 2: áp suất(10’): T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Để đóng đinh sâu? vào gỗ phụ thuéc vµ yÕu tè nµo? HS: B»ng kinh nghiÖm thùc tÕ + §Çu nhäm cña ®inh + Lùc t¸c dông vµo ®inh GV: Giíi thiÖu c¸ch lµm thÝ nghiÖm HS: Quan s¸t tiÕn hµnh thÝ Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (18) Gi¸o ¸n vËt lý vµ nªu kÕt qu¶ h×nh ¶nh h×nh 7.4 nghiệm và hoạt động nhóm hoàn thµnh thÝ nghiÖm HS: Hoµn thµnh C3 (1): Cµng lín (2): Cµng nhá ? Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ? ¸p suÊt lµ g×? vµ tÝnh ntn? HS: Tù nghiªn cøu SGK C«ng thøc : P=F/S Trong đó: + F: là áp lực (N) + S: Lµ diÖn tÝch bÞ Ðp (m2) + P: Lµ ¸p suÊt (N/m2) Hoạt động 3: Vận dụng (12’): HS: Th¶o luËn hoµn thµnh C4: + T¨ng F vµ gi÷ nguyªn S + Gi¶m S vµ gi÷ nguyªn F + T¨ng F vµ gi¶m S GV: Yêu cầu HS thảo luận để trả lời c©u hái C4? ? LÊy vÝ dô vÒ t¨ng gi¶m ¸p suÊt thùc tÕ? HS: Hoạt động nhóm hoàn thành C5 trªn b¶ng phô GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động hoµn thµnh C5? GV: Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt vµ thèng nhÊt tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi KÕt thóc bµi häc (3’): ? Qua bµi nµy cÇn n¾m nh÷ng néi dung chÝnh g×? ? Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT ? Yêu cầu HS đọc trước bài Trường THCS Thân Nhân Trung TrÇn V¨n Nin Lop8.net (19) Gi¸o ¸n vËt lý NS:…………ND:………… TiÕt 8: ¸p suÊt vµ chÊt láng – B×nh th«ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - áp suất chất lỏng tác dụng lên thành bình, đáy bình và lên các vật lßng nã - C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt : P = d.h - §Æc ®iÓm cña b×nh th«ng Kü n¨ng: - Lµm thÝ nghiÖm tra tån t¹i cña ¸p suÊt chÊt láng Thái độ: Rèn tính KH, cẩn thận, gắn KT vào thực tế sống II ChuÈn bÞ: - GV: + Chậu đựng nước + èng trô rçng cã mµng cao su + ống trụ rỗng có đĩa D + B×nh th«ng - B¶ng phô CT vµ vËn dông * Trọng tâm: - Công thức tính P = d.h và đặc điểm bình thông III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’): KiÓm tra bµi cò (8’): ? HS: Nh¾c l¹i ghi nhí vËn dông 7.1 – SBT? ? HS2: ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt vµ vËn dông 7.3 - SBT ? ? HS3: VËn dông 7.5 – SBT? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Sự tồn áp suÊt lßng chÊt láng (10’): - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ lµm quen thÝ nghiÖm h×nh 8.3 a? ? Hiện tượng gì xảy với các màng cao su? ? C¸c mµng cao su biÕn d¹ng chøng Trường THCS Thân Nhân Trung - HS: T×m hiÓu dông cô TN - HS: C¸c mµng cao su phång (biÕn d¹ng) - HS: Chứng tỏ chất lỏng đã t/d áp suÊt lªn c¸c mµng cao su TrÇn V¨n Nin Lop8.net (20) Gi¸o ¸n vËt lý tá ®iÒu g×? ? ChÊt láng t/d ¸p suÊt theo nh÷ng phương nào? - HS: + Ngang: lªn thµnh b×nh + Giảm : lên đáy bình - HS: ChuÈn bÞ cho TN2 - GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu TN2 chuÈn bÞ TN ? §Üa D kh«ng rêi khái èng chøng tá ®iÒu g×? Yªu cÇu HS dùa vµo 2TN -> KÕt luËn C4: Hoạt động 2: Công thức tính P chất láng (8’): - Hướng dẫn HS chứng minh xây dùng c«ng thøc -GV: Nêu chú ý h: độ sâu tính từ mặt tho¸ng cña chÊt láng VD: áp dụng xếp độ lớn áp suất từ nhỏ đến lớn Hoạt động nhau(7’): 3: B×nh th«ng - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - TiÕn hµnh TN KT - Yªu cÇu HS rót NX ? Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi? Hoạt động 4: Vận dụng(8’): - Yêu cầu HS đọc C8 và quan sát h×nh 8.7 - Yªu cÇu HS tãm t¾t C7 ? H·y tÝnh ¸p suÊt ë vÞ trÝ? Yªu cÇu VN: (2’) - HS: häc bµi vµ lµm bµi tËp SBT Trường THCS Thân Nhân Trung - HS: Chứng tỏ đĩa D chịu t¸c dông cña lùc ¸p suÊt cña chÊt láng HS: hoạt động cá nhân hoàn thành C4: (1) đáy (2) thµnh (3) lßng -P= F S => P = mµ F = P = d.v = h.d.S d.h.s S = d.h PA < PB = PC < PD HS: §äc th«ng tin vµ lµm TN kiÓm tra * KÕt luËn <SGK – Tr 30> HS: Khi lÆn s©u th× Pt¨ng -> mÆc ¸o lÆn chÞu ®îc ¸p suÊt lín HS: tr¶ lêi C8 C8: ấm có vòi cao đựng nhiều nước C7: h = 1,2 m h' = 1,2 – 0,4 = 0,8 (m) d = 10000 N/m3 TÝnh P vµ P’: - P = h.d = 1,2.10000 = 12000 N/m2 TrÇn V¨n Nin Lop8.net (21)