Mục tiêu : - Củng cố kiến thức cho HS về chuyển động đều , chuyển động không đều , lực cân bằng , lực ma sát , áp suất , áp suất trong lỏng chất lỏng , áp suất khí quyển.. - Rèn luyện kĩ[r]
(1) Giáo án Vật lý CƠ HỌC CHƯƠNG I Ngày soạn : TUẦN TIẾT §1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I Mục tiêu : - Nêu VD cđ học - Nêu tính tương đối cđ và đứng yên - Vật mốc - Một số dạng cđ học thường gặp II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ h 1 ; ; SGK III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV Nội dung - Dùng câu hỏi đầu bài để dẫn dắt HS - Đọc câu hỏi đầu bài - Nghiên cứu C2 I Làm nào để biết vật cđ hay đứng yên? Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi là cđ học * HĐ2: ( 15 ph ) Nhận biết vật cđ hay đứng yên - Trả lòi câu hỏi GV - Làm nào để biết vật cđ hay đứng yên? - Tìm VD - Gợi ý cho HS câu trả lời Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (2) Giáo án Vật lý * HĐ3: ( 15 ph ) - Giới thiệu h Tính tương đối cđ và - Yêu cầu HS trả lời đứng yên - Vật mốc - Thảo luận , trả lời C4 , C5 , C6 C4 , C5 , C6 - Khái niệm cho HS vật - Điền từ thích hợp vào mốc nhận xét ( SGK ) - Khắc sâu Tính tương đối - Tìm VD Tính tương cđ và đứng yên ( Tuỳ thuộc vào việc chọn đối cđ và đứng yên ? vật mốc ) - Trả lời C8 * HĐ4: ( 10 ph ) Một số cđ thường gặp - Dùng tranh h.1 - Quan sát h 1.3 - Cho HS quan sát viên phấn rơi tự - Q sát viên phấn rơi tự - Yêu cầu HS làm C9 - Mô tả lại dạng cđ các vật trên ? II Tính tương đối cđ và đứng yên : Cđ và đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật chọn làm mốc Người ta thường chọn vật gắn với mặt đất làm vật mốc III Một số cđ thường gặp : Các dạng cđ học thường gặp là : cđ thẳng , cđ cong - Làm C9 Củng cố : - Hướng dẫn HS thảo luận C10 , C11 - Nêu số dạng cđ thường gặp ? B tập : 1 , , , SBT Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (3) Giáo án Vật lý Ngày soạn : TUẦN TIẾT §2 VẬN TỐC I Mục tiêu : - Từ VD , so sánh q đường cđ 1s cđ để rút nhanh , chậm cđ đó ( vận tốc ) - Công thức : S V= t Và ý nghĩa KN vận tốc , đơn vị m/s , km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng giải bài tập II CHUẨN BỊ : - Đồng hồ bấm giây - Tranh vẽ tốc kế xe máy III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV - Thế nào để biết cđ nhanh , chậm - Làm nào để biết cđ nhanh ,chậm Nội dung I Vận tốc : Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh , chậm cđ và xđ độ dài q đường đơn vị thời gian * HĐ2: ( 20 ph ) Vận tốc - Hướng dẫn HS so sánh II Công thức tính vận - Thảo luận theo nhóm , đọc nhanh , chậm dựa theo bảng tốc : cho SGK bảng kq Công thức : - Trả lời C1 , C2 , C3 C4 - Yêu cầu HS trả lời C1 , C2 , C3 C4 Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net S V= t (4) Giáo án Vật lý - Rút nhận xét - KN vận tốc cđ - Nắm công thức : S V= t và đơn vị - Trả lời C4 - Tốc kế xe máy cho biết gì ? * HĐ3: ( 20 ph ) Vận dụng - Làm C5 , C6 , C7 , C8 - Đọc phần “ Có thể em chưa biết ” - Thông báo CT : S V= t - Giới thiệu cho HS Về tốc kế - Hướng dẫn HS C5 , C6 , C7 , C8 - Với : S : Quảng đường t : Thời gian V : Vận tốc III Đơn vị vận tốc : Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài và đơn vị thời gian Đơn vị hợp pháp vận tốc là : m/s và km/h - Hệ thống hoá kiến thức bài - Giới thiệu cho HS KN nút và vận tốc ánh sáng Củng cố : Giới thiệu cho HS “Nút” và vận tốc ánh sáng B tập : 1, 2, 3, 2.4 , SBT Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (5) Giáo án Vật lý Ngày soạn : TUẦN TIẾT §3 CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I Mục tiêu : - Phát biểu định nghĩa cđ - Nêu VD cđ không - Vận dụng tính vận tốc TB - Dựa vào TN trả lời câu hỏi bài II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm TN : Máng nghiêng , bánh xe , đồng hồ diện tử III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT - Nghe thông báo cđ , cđ không - Tìm vài VD loại cđ trên ? Trợ giúp GV - Cung cấp cho HS cđđ và cđ không - ĐN loại cđ cho HS - Tìm vài VD cụ thể Nội dung I Định nghĩa : - Cđ là cđ mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian - Cđ không là cđ mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian * HĐ2: ( 15 ph ) - Hướng dẫn HS lắp TN Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (6) Giáo án Vật lý Tìm hiểu chuyển động h.3.1 - Từ kết TN hình thành và chuyển động không KN chuyển động , cđ không - Làm TN h SGK - Hướng dẫn HS trả lời C2 theo nhóm - Từ kq TN trên , trả lời câu hỏi - Thảo luận theo nhóm , trả lời C1 , C2 * HĐ3: ( 10 ph ) Tìm hiểu v.tốc TB cđ không - Dựa kq TN 3.1 tính v.tốc TB các q.đường AB , BC , CD - Trả lời C3 * HĐ4: ( 15 ph ) Vận dụng - KN cđ không ( Dùng TN trên minh hoạ ) - Tổ chức HS tính toán , ghi kq và giải đáp C3 II V tốc TB cđ không : V tốc TB cđ không trên quảng đường tính công thức : VTB = S t Với : S : Q đường t : T gian VTB V tốc TB chú ý : V tốc TB trên quảng đường thường khác - Hướng dẫn HS tóm tắc các KL bài - Hướng dẫn C4 – C7 - Tóm tắc q.trọng bài - Làm C4 – C7 - Làm TN đo v.tốc TB theo C7 Củng cố : - Viết công thức tính : + V = ? + VTB = ? - Tìm số VD cđđ và cđ không ? B tập : 3.1 ; 3.3 ; 3.4 ; 3.5 ; 3.6 SBT Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (7) Giáo án Vật lý Ngày soạn : TUẦN TIẾT §4 BIỂU DIỄN LỰC I Mục tiêu : - Nêu VD thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vec tơ Biểu diễn vec tơ lực II CHUẨN BỊ : Nhắc HS xem lại bài : Lưc – Hai lực cân ( Bài SGK - Vật lý ) III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS Trợ giúp GV Nội dung * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT - Đọc , nghiên cứu câu hỏi đầu bài * HĐ2: ( 15 ph ) Mối q hệ lực và thay đổi vận tốc - GV đặt vấn đề SGK - Cho HS tự nghiên cứu , tìm VD và rút KL dựa vào bài SGK Vật lý I Ôn lại khái niệm lực : Lực là tác dụng vật này lên vật khác làm thay đổi vận tốc làm cho vật biến dạng - Tìm VD Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net (8) Giáo án Vật lý - Rút mối q hệ F và V? - Yêu cầu HS làm C1 - Hoạt động nhóm để rút KL - Làm C1 * HĐ3: ( 15 ph ) Thông báo đặc điểm lực và cách biểu diễn lực vec tơ - Nhắc lại yếu tố lực lớp - Vận dụng làm C2 - Thông báo cho HS lực là đại lượng vec tơ Cách biểu diễn và kí hiệu véc tơ lực : F II Biểu diễn lực : Lực là đại lượng véc tơ biểu diễn mũi tên , có : + Gốc là diểm đặt lực + Phương , chiều trùng với phương , chiều lực + Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ xích cho trước - Nhấn mạnh yếu tố lực ? - Hướng dẫn HS làm C2 , C3 * HĐ4: ( 10 ph ) Vận dụng - Từng HS làm C2 , C3 Củng cố : Cho biết phương , chiều trọng lực ? B tập : , , , 4 , Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net SBT (9) Giáo án Vật lý Ngày soạn : TUẦN TIẾT §5 SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I Mục tiêu : - Nêu số VD lực cân biểu , biểu thị tơ lực - Biết vật chịu td lực cân thì v.tốc không đổi - Nêu VD quán tính G.thích II CHUẨN BỊ : Dụng cụ TN vẽ h 5.3 ; 5.4 SGK III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV Nội dung - Dùng câu hỏi đầu bài để tạo tình cho HS - Đọc , suy nghĩ tìm câu trả lời I Lực cân : - Hai lực cân là lực * HĐ2: (15 ph ) - Cho HS q.sát h 5.2 SGK : cùng đặt lên vật có cường độ , phương nằm Tìm hiểu lực cân + Có lực td lên trên đường thẳng , chiều vật ? - Q Sát h 5.2 + Phương , chiều , độ lớn ngược các vật này ? - Trả lời các câu hỏi GV - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp và td hai lực cân lên vật Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net - Dưới td các lực cân vật đứng tiếp tục đứng yên ; cđ (10) Giáo án Vật lý - Trả lời C1 - Làm việc theo hướng dẫn GV - Q Sát TN K.chứng Q Sát h 5.3 a , b , c SGK chuyển động : + Dự đoán + TN K.chứng máy Atút chuyển đông thẳng cđ này này gọi là cđ theo quán tính - Cho HS rút kq TN - Làm C2 , C3 , C4 - Điền vào bảng 5.1 ; làm C5 * HĐ3: (15 ph ) Tìm hiểu quán tính II Quán tính : Khi có lực tác dụng , không thể thay đổi vận tốc - Đưa cho HS số QT đột ngột vì có quán thường gặp sống tính - Ghi nhớ dấu hiệu QT - KN QT cho HS - Cho VD QT - Ghi KL Nêu VD QT - Làm C6 , C7 , C8 * HĐ2: ( 10 ph ) Vận dụng - Yêu cầu và hướng dẫn HS cách làm C6 , C7 , C8 Củng cố : - Thế nào là lực cân ? cho VD ? - QT là gì ? cho VD ? B tập : 5.1 ; 5.2 ; 5.3 ; 5.4 ; 5.5 và 5.6 Ngày soạn : Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net SBT 10 (11) Giáo án Vật lý TUẦN TIẾT §6 LỰC MA SÁT I Mục tiêu : - Nhận biết lực ma sát Phân biệt các loại ms trược , ms lăn , ms nghỉ và đặc điểm loại - Làm TN để phát ms nghỉ - Phân tích ích lợi ms , tác hại ms II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm : Một lực kế , miếng gỗ ( có mặt nhẵn , mặt nhám ) Một cân cho THN Tranh vòng bi III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV - GV dùng câu hỏi đầu bài để tạo tình I Khi nào có lực ms : - Lực ms trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác - Dùng VD thực tế cho HS thấy đặc điểm ms trượt - Lực ms lăn sinh vật lăn trên bề mặt vật khác - Đọc câu giới thiệu đầu bài * HĐ2: ( 20 ph ) Tìm hiểu lực ms Nội dung Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 11 (12) Giáo án Vật lý - HS thu nhập thông tin GV cung cấp - Yêu cầu HS kể số ms trược mà em biết - Mỗi nhóm làm TN ms nghỉ , ms trượt h.6 SGK - Tương tự g thiệu ms lăn và ms nghỉ cho HS - Trả lời các câu hỏi - Cho biết đặc điểm ms phần nghỉ ? - Lực ms nghỉ giữ cho vật không trượt vật bị tác dụng vật khác * HĐ3: ( 20 ph ) Ích lợi và tác hại ms - Quan sát h 3a; b ; c SGK - Kể tên lực ms - Từ h 3a; b; c gợi ý cho HS phát các tác hại ms và nêu biện pháp khắc phục ? II Lực ms đời sống và kỉ thuật : Lực ma sát có thể có hại có lợi - Nêu cách khắc phục tác hại ms ? - Q sát h 4a ; b ; c - Trả lời các câu hỏi GV - Tìm thêm số VD tr hợp ms có lợi - Q sát h 4a;b;c Cho biết ích lợi ms hình ? - Gợi ý cho HS số ích lợi ms Củng cố : Nêu số trường hợp ms có lợi , có hại ? B tập : ; ; ; ; SBT Dặn HS xem trước bài “ áp suất ” Ngày soạn : Huỳnh TUẦN Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi TIẾT Lop8.net 12 (13) Giáo án Vật lý §7 ÁP SUẤT I Mục tiêu : - Phát biểu ĐN áp lực và AS - Công thức tính AS – Đơn vị - Vận dụng giải bài tập - Nêu cách làm tăng , giảm AS II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm : - chậu đựng cát mịn - miếng KL hình hộp chữ nhật III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV - Dùng câu hỏi đầu bài - Đọc câu hỏi đầu bài Nội dung I Áp lực : Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép - Suy nghĩ tìm hướng trả lời * HĐ2: ( 10 ph ) H Thành KN áp lực - Hướng dẫn HS Q Sát h 7.2 - Q Sát h 7.2 - P tích đặc điểm các - Đọc thông báo áp lực - Tìm VD áp lực - Q Sát h 7.3 trả lời C1 - lực h 7.2 cho HS II Áp suất : - Áp suất là độ lớn áp Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 13 (14) Giáo án Vật lý * HĐ3: ( 15 ph ) AS phụ thuộc vào yếu tố nào - Thảo luận nhóm phương pháp làm TN - KN AS - Muốn biết phụ thuộc p và S ta phải làm TN nào ? - Rút KL cách điền từ thích hợp bảng 7.1 - Làm TN theo nhóm 7.4 Rút KL lực trên đơn vị diện tích bị ép h - Muốn biết phụ thuộc p và F ta phải làm TN nào ? P= F S Với : F : Lực ( N ) S : Diện tích mặt bị ép ( m2 ) p : Áp suất Đơn vị AS là PaxCan ( Pa ) Pa = N/m2 * HĐ4: ( 15 ph ) G thiệu CT tính AS - Nắm vững công thức P= F S - Nắm đơn vị PaxCan Pa =1 N/m2 - GV đưa CT : F P= S F:? S:? Đơn vị ? - G thiệu cho HS đơn vị PaxCan ( Pa ) - Làm C4 Củng cố : Cho HS làm C5 lớp cách so sánh ) B tập : 7.1 – 7.6 SBT ( Hướng dẫn cho HS cách trình bày, cách tính , Ngày soạn : TUẦN TIẾT § ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 14 (15) Giáo án Vật lý I Mục tiêu : - Mô tả TN tồn AS lòng chất lỏng - Viết CT tính AS lòng chất lỏng Dơn vị - Nêu nguyên tắc BTN II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm bình hình trụ có đáy C và các lỗ A , B thành bình bịt màng cao su mỏng bình hình trụ thuỷ tinh có dĩa D tách rời bình thông III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV Nội dung Sự tồn AS lòng c.lỏng : - Yêu cầu HS đọc câu hỏi đầu bài - Đọc , suy nghĩ câu hỏi đầu bài * HĐ2: (10 ph ) Tìm hiểu AS chất lỏng lên đáy và thành bình - G thiệu dụng TN , mục đích TN - Nhận dụng cụ TN , dự đoán - Yêu cầu HS dự đoán trước làm TN - Chất lỏng gây AS theo phương lên đáy bình , thành bình và các vật lòng nó - Làm TN theo nhóm kiểm tra dự đoán - Trả lời C1 * HĐ3: ( ph ) Tìm hiểu AS chất lỏng tác dụng lên vật lòng chất lỏng Công thức tính AS chất lỏng : - Chất lỏng có gây AS lòng nó không ? - Dự đoán - Yêu cầu HS dự đoán kq Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net P=h.d 15 (16) Giáo án Vật lý TN - Làm TN - Làm C2 , C3 , C4 - Cho HS làm TN theo nhóm * HĐ4: ( 10 ph ) XD công thức tính AS - Hướng dẫn HS cm CT : P = hd - Đoc thông báo CT : P = hd - Đơn vị ? - Làm các b.tập đơn giản - Hướng dẫn HS giải số bài tập loại này * HĐ5: (10 ph ) Tìm hiểu nguyên tắc bình thông : - G.thiệu BTN - Dự đoán mực nước ntn bình 86a , b , c - Thảo luận theo dự đoán - Cho HS làm TN BTN TN - Làm TN k.tra dự đoán - Làm C5 Điền từ vào KL - Yêu cầu HS làm C6 – * HĐ6: ( ph ) C9 Vận dụng Với : h : Độ sâu từ điểm tính AS đến mặt thoáng chất lỏng ( m) d : TLR ( N/m3 ) P : AS ( N/m2 ) Bình thông : Trong BTN chứa cùng chất lỏng đứng yên , các mặt thoáng chất lỏng các nhánh khác cùng độ cao - Làm C6 – C9 Củng cố : - Viết CT tính AS ? Đơn vị ? Ngày soạn : TUẦN TIẾT Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 16 (17) Giáo án Vật lý §9 ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN I Mục tiêu : - Giải thích tồn ASKQ - Giải thích TN ToRiXenLi và số tượng đơn giản - Hiểu đơn vị mmHg và cách đổi sang đơn vị N/m2 II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm : + vỏ chai nước khoáng nhựa mỏng + ống thuỷ tinh dài 10 – 15cm , tiết diện – 3mm2 + cốc đựng nước III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS * HĐ1: ( ph ) Tổ chức tình HT Trợ giúp GV - Yêu cầu HS đọc câu hỏi đầu bài - Đọc câu hỏi đầu bài - Giới thiệu lớp khí Trái Đất * HĐ2: ( 15 ph ) Tìm hiểu tồn ASKQ - Lắng nghe thông báo GV - Làm TN h.9 , Nội dung I Sự tồn ASKQ : Trái Đất và vật trên Trái Đất chịu tác dụng ASKQ theo phương - Cho HS Làm TN h.9 , - GV mô tả TN Ghê Rich , yêu cầu HS giải thích TN này Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net II Độ lớn ASKQ : ASKQ áp suất 17 (18) Giáo án Vật lý - Thảo luận kq TN cột thuỷ ngân ống ToRiXenLi Do đó người ta thường dùng mmHg làm đơn vị đo ASKQ - Làm C1 , C2 , C3 , C4 * HĐ3: ( 15 ph ) Tìm hiểu độ lớn ASKQ - Lắng nghe thông báo GV - Làm C5 , C6 , C7 - Phát biểu độ lớn ASKQ - Mô tả TN To Ri XenLi - Giải thích cho HS ý nghĩa cách nói ASKQ theo đơn vị mmHg * HĐ4: ( 10 ph ) Vận dụng - Cho HS biết không dùng công thức tính áp suất chất lỏng cho chất khí - Mô tả TN ToRiXenLi - Hướng dẫn HS ý nghĩa cách nói ASKQ theo đơn vị mmHg - Hướng dẫn HS C8 , C9 ,C10 , C11 ,C12 - Làm C8 , C9 ,C10 , C11 ,C12 Củng cố : Nói ASKQ là 760mmHg có nghĩa nào ? Áp suất đó bao nhiêu N/m2 ? B tập : , , , , SBT Ngày soạn : TUẦN 10 TIẾT 10 ÔN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức cho HS chuyển động , chuyển động không , lực cân , lực ma sát , áp suất , áp suất lỏng chất lỏng , áp suất khí - Rèn luyện kĩ giải các bài tập dạng này Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 18 (19) Giáo án Vật lý II Chuẩn bị : Nội dung kiến thức SGK và sách bài tập III HĐ dạy và học : Bài : HĐ HS Nội dung * HĐ1: ( 10 ph ) Ôn phần lí thuyết - Khái niệm chuyển động , không - Viết các công thức tính vận tốc , quảng đường , thời gian cđ , cđ không - Thế nào là lực cân lực ma sát , đơn vị lực - Viết công thức tính áp suất lòng chất lỏng , Khái niệm áp suất khí I Ôn tập phần lí thuyết : ( SGK ) - Yêu cầu cá nhân HS trả lời các câu hỏi nêu bên - Cho lớp thảo luận các câu hỏi trên - GV thống câu trả lời cho HS II Vật dụng : * HĐ2: ( 30 ph ) Vận dụng giải bài tập - Cho HS đọc nội dung bài tập 1: - Đọc nội dung bài tập Một vật hình lập phương trên bảng có cạnh là 0,1m Nặng - Tóm tắc đề : 10 kg đặt trên bàn Cho biết : a Tính áp lực vật tác m = 10kg Pv = 100N dụng lên mặt bàn ? a = 0,1m b Tính áp suất vật tác F=? dụng lên mặt bàn ? P=? - Yêu cầu HS tóm tắc đề ? - Nêu cách tính trọng lượng - Nêu cách giải ? - GV gợi ý cách giải cho vật ? - Suy áp lực HS ? - Viết công thức tính diện tích mặt hình lập Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net Bài : Cho biết : m = 10kg Pv = 100N a = 0,1m F=? P=? Giải : - Áp lực chính là trọng lượng vật : F = Pv = 10 10 = 100 ( N ) - Diện tích mặt vật : V = a2 = 0,12 = 0,01 ( m2 ) - Áp suất tác dụng xuống bàn : P F 100 10000( N / m ) S 0,01 19 (20) Giáo án Vật lý phương ( S = a2 ) - Viết công thức áp suất - HS đọc nội dung bài : - Tóm tắc đề - Nêu công thức tính áp lòng chất lỏng ? - Nêu cách tính áp suất lên đáy và cáh đáy 0,5m - Tự giải bài tập Củng cố : Bài : Cho biết : hA = 1,2m hB = hA – 0,5 = 1,2 – 0,5 - Cho HS đọc nội dung bài = 0,7 ( m ) d = 10 000N/m3 tập : Một bể cao 1,2m chứa đầy PA , PB ? Giải nước Tính áp suất tác dụng lên đáy bể và lên - Áp suất tác dụng lên đáy điểm cách đáy 0,5m ? bể : - Yêu cầu HS tóm tắc đề ? PA = hA d = 1,2 10 000 - Nêu cách giải ? = 12 000 ( N/m2 ) - GV gợi ý cách giải cho - Áp suất tác dụng lên điểm HS ? B cách đáy 0,5m : PB = hB d = 0,7 10 000 = 000 ( N/m2 ) Nói ASKQ là 72mmHg có nghĩa nào ? Bài tập : Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn : TUẦN 11 TIẾT 11 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU : Kiểm tra kiến thức HS : + Chuyển động , không + Các kiến thức phương , chiều , độ lớn lực + Kiến thức AS , công thức tính AS , đơn vị AS + Bình thông , AS lòng chất lỏng Huỳnh Minh Trọng - BMinh- BSơn - QNgãi Lop8.net 20 (21)