Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm ở hình 10.2 và trả lời câu hỏi: 1.. Thí nghiệm g[r]
(1)Vật lý – Tiết 12: Lực đẩy Acsimet 2010 Tuần 13 - Tiết 12: Ngày soạn:14/11/2010 I - Ngày dạy:16/11/2010 Mục tiêu Kiến thức Trình bày đặc điểm lực đẩy Acsimet Viết công thức tình lực đẩy Acsimet Vận dụng Lấy VD chứng tỏ tồn lực đẩy chất lỏng Giải thích số tượng đơn giản thường gặp vật nhúng chất lỏng Vận dụng công thức tính lực đẩy Acsimet để giải bài tập Thái độ Có ý thức bảo vệ môi trường sống II Chuẩn bị - lực kế - giá đỡ - cốc nước - bình tràn - nặng III Tiến trình dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập Kiểm tra bài cũ: HS1: Nói áp suất khí là 74cm Hg có nghĩa là nào? Đổi áp suất này N/m2 HS2: Chữa bài 9.1, 9.2 và 9.3 SBT Tổ chức tình học tập: Kéo nước từ giếng lên, ta thấy gàu nước còn ngập nước thì nhẹ đã lên khỏi mặt nước Tại sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm hình 10.2 và trả lời câu hỏi: Thí nghiệm gồm dụng cụ gì? Hoạt động học sinh Nội dung - Nghiên cứu TN hình Thí nghiệm: 10.2 và trả lời câu Dụng cụ TN: vật nặng, lực kế, hỏi cốc nước, giá đỡ TN: Đo trọng lượng vật nặng lực kế Sau đó đo trọng lượng Trịnh Xuyến Page Lop8.net (2) Vật lý – Tiết 12: Lực đẩy Acsimet 2010 Các bước tiến hành TN? - Hướng dẫn học sinh tiến hành TN đo P và P1 - Gọi học sinh trả lời câu C1 - Hướng dẫn học sinh rút kết luận C2 vật nhúng vào nước C1: P1 P Chứng tỏ chất lỏng đã - Tiến hành TN - Trả lời C1 - Rút kết luận C2 tác dụng vào vật nặng lực đẩy có hướng từ lên C2: Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy hướng từ lên Hoạt động 3: Tìm công thức tính lực đẩy Acsimet Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc SGK và trình bày dự đoán Acsimet - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thiết kế thí nghiệm kiểm tra dự đoán Acsimet - Kiểm tra phương án thí nghiệm các nhóm và chấn chỉnh lại phương án cho chuẩn - Hướng dẫn học sinh làm TN kiểm tra - Yêu cầu học sinh rút nhận xét sau làm TN - Hướng dẫn học sinh đưa công thức tính lực đẩy Acsimet Hoạt động học sinh Nội dung - Trình bày dự đoán Dự đoán Acsimet: Độ lớn của Acsimet lực đẩy lên vật nhúng vào chất lỏng trọng lượng phần - Hoạt động theo chất lỏng bị vật chiếm chỗ nhóm, thiết kế thí Thí nghiệm: nghiệm kiểm tra dự - Treo cốc A chưa đựng nước và đoán Acsimet vật nặng vào lực kế Lực kế giá trị P1 - Nhúng vật nặng vào bình tràn - Làm TN kiểm tra đựng đầy nước, nước từ bình tràn - Rút nhận xét vào cốc B Lực kế giá trị P2 - Đổ nước từ cốc B vào cốc A - Tìm công thức tính NX: Sau đổ nước từ cốc B vào lực đẩy Acsimet cốc A, lực kế giá trị P1 Công thức tính lực đẩy Acsimet: FA d V Trong đó: FA: lực đẩy Acsimet, d: Trọng lượng riêng chất lỏng, V: Thể tích vật Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Nội dung - Tóm tắt kiến thức Giải thích: Lực đẩy Acsimet tác bài học dụng vào vương miệng lớn lực Trịnh Xuyến Page Lop8.net (3) Vật lý – Tiết 12: Lực đẩy Acsimet 2010 bài học - Đọc phần em có biết và giải thích cách làm Acsimet - Đặt vấn đề: Nhờ có lực đẩy Acsimet mà tàu thủy có thể trên mặt nước Tàu thủy có vai trò to lớn người: lưu thông hành khách, hàng hóa… Tuy nhiên, động nó hoạt động lại thải nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính: CO2… Chúng ta phải làm gì để hạn chế tác dụng xấu hoạt động tàu thủy với môi trường? - Hướng dẫn học sinh làm bài tập phần vận dụng - Đọc phần em có biết đẩy Acsimet tác dụng lên khối và giải thích cách làm vàng Do đó, thể tích vương Acsimet miệng lớn thể tích vàng => khối lượng riêng chất làm - Đề biện pháp hạn vương miệng nhỏ khối lượng chế tác dụng xấu riêng vàng Do đó vương miệng hoạt động tàu thủy không phải làm vàng nguyên chất với môi trường Biện pháp: Sử dụng tàu thủy chạy nguồn lượng sạch: lượng gió, lượng mặt trời kết hợp lực đẩy động và lực đẩy gió để đạt hiệu - Làm bài tập phần vận cao dụng C4: Gàu nước lúc ngập nước chịu lực đẩy Acsimet hướng từ lên C5: Hai thỏi chịu tác dụng lực đẩy Acsimet có độ lớn C6: Do trọng lượng riêng nước lớn dầu nên, thỏi đồng nhúng vào nước chịu lực đẩy Acsimet có độ lớn lớn C7: Thiết kế thí nghiệm dựa vào TN Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Hoàn thành các bài tập SBT Đọc trước bài 13 SGK Bài tập: Câu 1: Tại khí cầu chứa không khí nóng lại có thể bay lên được? Câu 2: Tại số vật có thể trên mặt nước Câu 3: Hãy giải thích: Tàu to và nặng kim, mà tàu nổi, kim chìm? Trịnh Xuyến Page Lop8.net (4) Vật lý – Tiết 12: Lực đẩy Acsimet 2010 I Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Giáo án tuần 13 Tổ phó Nguyễn Thị Dung Trịnh Xuyến Page Lop8.net (5)