thước và độ dài đo được lấy bằng hiệu của 2 giá trị tương ứng với 2 đầu của chiều dài cần đo .Cách đo chỉ nên sử dụng khi đầu thước bị gãy hoặc khi vạch số 0 bị mờ .Như vậy cần thống nhấ[r]
(1)Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Ngaøy daïy :……………… Tiết :ĐO ĐỘ DAØI I/.MUÏC TIEÂU : * Về kiến thức: Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ (ĐCNN)của dụng cụ đo Rèn luyện các kỹ sau đây : Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo * Veà kó naêng: Đo độ dài số tình thông thường Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: - HS Biết sử dụng các loại thước để đo độ dài III/.CHUAÅN BÒ : * Cho moãi nhoùm HS : Một thước kẻcó ĐCNN đến mm Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm Chép sẵn giấy (hoặc ) ảnh 1.1 “Bảng kết đo độ dài” ( Có ghi rõ họ tên HS ) * Cho lớp : - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ là 20 cm và ĐCNN là 2mm , tranh vẽ to bảng 1.1 “Bảng kết đo độ dài” IV/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : khoâng 3/.Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình dạy học : GV Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời : ? Tại đo độ dài cùng đoạn dây , mà hai chò em laïi coù keát quaû khaùc (Gang tay cuûa hai chò em khoâng gioáng , gang tay cuûa chò daøi hôn cuûa em) * GV cần khẳng định lại đơn vị , thước đo Năm học Lop6.net NOÄI DUNG BAØI DAÏY (2) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ hai chị em không giống Độ dài gang tay moãi laàn ño coù theå khoâng nhö , caùch ñaët gang tay cuõng coù theå khoâng chính xaùc , nên có phần dây chưa đo , có phần dây đo hai lần … ? Như để khỏi tranh cãi , hai chị em phải thống với điều gì ? Bài học hôm seõ giuùp chuùng ta trả lời câu hỏi này Tiết : ĐO ĐỘ DAØI I/.ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI: 1/ Ôn lại số đơn vị đo độ dài : Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta là ? Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo mét lường hợp pháp nước ta là gì ? - Kyù hieäu : m ? Đơn vị đo độ dài lớn m là gì ? ( Km,hm,dam) , nhoû hôn m laø gì ?(dm,cm,mm) Caâu C1: 1m = 10dm , 1m = 100cm ? GV hướng dẫn cho HS tìm số thích hợp điền 1cm = 10 mm , 1Km vaøo choã troáng cuûa caâu C1 1000m GV cho HS tập ước lượng độ dài 1m trên cạnh baøn ? Yêu cầu HS bàn định đánh dấu độ dài ước lượng 1m trên mép bàn học GV cho HS dùng thước kiểm tra xem giá trị ước lượng em có đúng hay không ? ? Hãy ước lượng xem độ dài gang tay em là bao nhiêu cm ,dùng thước kiểm tra xem ước lượng có đúng không * Yêu cầu HS ước lượng độ dài gang tay thân và tự kiểm tra xem ước lượng em so với độ dài vừa kiểm tra khác bao nhieâu * GV có thể thông báo khác độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra nhóm nào càng nhỏ thì nhóm đó có khả ước lượng caøng toát Như , ngoài đơn vị đo độ dài là m thì người ta còn dùng thêm số đơn vị đo độ dài 2/.Ước lượng độ dài : Câu C2: Ước lượng độ dài 1m Câu C3 : Ước lượng chiều dài gang tay Năm học Lop6.net = (3) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ thường gặp sách , truyện inh(inch) =2,54 cm fit (foot) = 30,48 cm Bên cạnh đó : để đo khoảng cách lớn vũ trụ người ta dùng đơn vị “năm ánh saùng “ * Hoạt động 3: tìm hiểu dụng cụ đo độ dài II/.ĐO ĐỘ DAØI : 1/.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Câu C4: -Thợ mộc :dùng thước dây (thước cuộn) - Học sinh : dùng thước kẻ - Người bán vải : dùng thước mét GV cho HS quan sát hình 1.1 , gọi HS đọc và (thước thẳng ) trả lời câu C4 -GV treo tranh vẽ to thước dài 20 cm và có ÑCNN 2mm Gọi HS xác định GHĐ và ĐCNN Câu C5: kết tùy theo thước thước đo hoïc sinh Caâu C6: a/.Ño chieàu roäng cuûa cuoán saùch vaät lyù 6: Thông qua đó GV giới thiệu cách xác định dùng thước có GHĐ 20cm GHĐ và ĐCNN thước đo để trả lời câu ,ĐCNN:1mm C5 b/.Chieàu daøi cuûa cuoán saùch vaät lyù 6: -GV Cho HS thảo luận nhóm phút để trả dùng lời câu C6.(GV gọi HS các nhóm luân thước có GHĐ: 30cm , ĐCNN: 1mm phiên trả lời câu C6) c/.Chiều dài bàn học : dùng thước coù GHÑ 1m vaø ÑCNN : 1cm * Lưu ý : câu C6 điều kiện đề bài là C7: Thơ may thường dùng thước có thước đo chọn lần GHĐ 1m 0,5m để đo chiều dài mảnh vải và dùng thước dây để đo số GV Gọi HS đọc và trả lời câu C7: Thợ may đo thể khách hàng thường dùng thước nào để đo chiều dài 2/.Đo độ dài : maûnh vaûi , caùc soá ño cô theå cuûa khaùch haøng ? * Hoạt động 4: Đo độ dài BẢNG KẾT QUẢ ĐO ĐỘ DAØI GV :Dùng bảng kết đo độ dài đã vẽ để (SGK) hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết đo vào baûng 1.1 (SGK) * Chuù yù : - Hướng dẫn cụ thể cách tính giá trị trung bình (l1+l2+l3)/3 Phân nhóm ,giới thiệu và phát dụng cụ đo cho nhoùm HS HS : Năm học Lop6.net (4) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Phaân coâng laøm caùc coâng vieäc caàn thieát Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết vaøo baûng 1.1(SGK) GV :Trong thời gian HS thực hành , quan sát các nhóm làm việc và chuẩn bị cho hoạt động thảo luận bài 4/.Cuûng coá : GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết GV hướng dẫn HS BT 1.-2.1, 1.-2.2, 1.2.3 5/.Daën doø : + Làm BT 1.-2.4 đến 1.-2.13 + Chuẩn bị : bài ĐO ĐỘ DAØI (tiếp theo) RUÙT KINH NGHIEÄM Kiến thức: Phöông phaùp: Toàn taïi: Keát quaû Ngaøy daïy :……………… Tiết : ĐO ĐỘ DAØI (Tiếp theo) I/.MUÏC TIEÂU : 1/Kiến thức Củng cố các mục tiêu tiết 2/Kó naêng: - Biết đo độ dài số tình thông thường theo đúng quy tắc đo ,bao gồm + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ thước đo + Đặt thước đo đúng + Đặt mắt để nhìn và đọc kết đo đúng + Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño 3/Thái độ: Năm học Lop6.net (5) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết đo : II/.PHÖÔNG PHAÙP: - Nêu vấn đề - Thaûo luaän nhoùm - Thuyeát trình III/.CHUAÅN BÒ : Vẽ to hình 2.1 ,2.2 (SGK) để sử dụng đèn chiếu Hình vẽ minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia gần sau vạch chia ,giữa vạch chia và gần trước vạch chia thước IV/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY,TRÒ NOÄI DUNG BAØI DAÏY 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : HS1: ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN là gì - Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị ?, GHĐ thước là gì ?, ĐCNN thước đo lường hợp pháp nước ta là mét laø gì ? (4ñ) - Kyù hieäu : m -GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước -ĐCNN thước là độ dài hai vạch chia liên tiếp trên thước ? Cho HS xem SGK và yêu cầu HS trả lời lại Câu C4: -Thợ mộc :dùng thước dây caâu C4.(4ñ) (thước cuộn) - Học sinh : dùng thước kẻ - Người bán vải : dùng thước mét (thước thẳng ) ? Laøm BT 1-2.1( ñ ) * BT 1-2.1: choïn caâu B( 10dm vaø 0.5 cm) GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt HS qua các câu trả lời HS2 : ? Gọi HS phát biểu ghi nhớ (2đ) -Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN laø meùt (m) Khi dụng thước đo , cần biết GHĐ và ĐCNN thước ? Cho HS xem SGK và yêu cầu HS trả lời lại Câu C6: caâu C6,C7.(4ñ) a/.Ño chieàu roäng cuûa cuoán saùch vaät lyù : dùng thước có GHĐ 20cm ,ÑCNN:1mm b/.Chieàu daøi cuûa cuoán saùch vaät lyù 6: duøng Năm học Lop6.net (6) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ thước có GHĐ: 30cm , ĐCNN: 1mm c/.Chiều dài bàn học : dùng thước coù GHÑ 1m vaø ÑCNN : 1cm C7: Thơ may thường dùng thước có GHĐ 1m 0,5m để đo chiều dài mảnh vải ñ và dùng thước dây để đo số đo thể ? Yeâu caàu HS laøm BT 1-2.2,1-2.3 (4 ) GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt khách hàng *BT1-2.2:chọncâuB(GHĐ:5 m,ÑCNN:5mm) HS qua các câu trả lời * BT 1-2.3: 3/.Bài Thước A/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: 0.5 cm Thước B/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: mm Hoạt động : thảo luận cách đo độ dài : Tiết : ĐO ĐỘ DAØI Cho HS thảo luận nhóm để đến trả lời câu C1 đến C5 I/.CÁCH ĐO ĐỘ DAØI: + Đối với câu C1:Sau gọi vài nhóm trả lời , GV nên đánh giá kết ước lượng độ dài đối C1:Tuỳcâu trả lời HS với vật các nhóm + Đối với câu C2:HS thường chọn đúng dụng cuï ño C2: Trong thước đã cho (thước dây và ?Dùng thước dây thước kẻ có thể đo thước kẻ ),chọn thước dây để đo chiều dài chiều dài bàn học , đo bề bàn học , vì phải đo lần; dày SGK vật lý , em không chọn chọn thước kẻ để đo bề SGK vật lý , vì ngược lại : tức là dùng thước kẻ để đo chiều dài thước kẻ có ĐCNN (1mm)nhỏ so bàn học và dùng thước dây để đo bề dày ĐCNN thước dây (0,5cm ),nên kết SGK ? (Nếu chọn ngược lại , kết đo không đo chính xác chính xaùc ) + Đối với câu C3: có thể xảy trường hợp đo khác sau : đặt đầu thứ chiều dài C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần cần đo trùng với vạch khác vạch số đo , vạch số ngang với đầu vật thước và độ dài đo lấy hiệu giá trị tương ứng với đầu chiều dài cần đo Cách đo nên sử dụng đầu thước bị gãy vạch số bị mờ Như cần thống câu trả lời là cần đặt thước cho đầu vật trùng với vạch số thước C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc + Đối với câu C4 : Em cần đặt mắt nào với cạnh thước đầu vật để đọc kết đo ? C5 : Nếu đầu cuối vật không ngang + Đối với câu C5 : Nên sử dụng hình minh hoạ bằng(trùng ) với vạch chia , thì đọc và ghi trường hợp đầu cuối vật không trùng với kết đo theo vạch chia gần với vạch chia (gần sau vạch chia , vạch đầu vật Năm học Lop6.net (7) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ chia và gần trước vạch chia thước ) để thống cách đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật * Keát luaän : * Hoạt động 2: hướng dẫn HS rút kết luận - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước Qua phần thảo luận , gọi HS nhóm nêu đo thích hợp phaàn keát luaän - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách - Đọc , ghi kết đo đúng quy định C6 : GV gọi HS chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống các câu sau đây (HS laøm vieäc caù nhaân ) C6: (1): Độ dài (2): Giới hạn đo (3): Độ chia nhỏ (4):Doïc theo (5): ngang với (6):Vuoâng goùc (7) : Gaàn nhaát IIVAÄN DUÏNG : * Hoạt động :vận dụng C7: Cho HS xem hình 2.1 (SGK) , hình naøo veõ C7: Choïn caâu c) vị trí đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì a/ Không đặt thước dọc theo chiều dài bút chì b/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , đầu không ngang với vạch số c/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , vạch số ngang với đầu bút chì C8: Cho HS xem hình 2.2 (SGK) , hình naøo veõ C8: Choïn caâu c) vị trí đặt mắt đúng để đọc kết đo a/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang phải b/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang trái a/.Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C9 : Quan saùt kyõ hình 2.3 vaø ghi keát quaû ño C9 : (1),(2),(3)=7cm tương ứng : C10 : Kinh nghiệm cho thấy độ dài sải tay người thường gần chiều cao người đó , độ dài vòng nắm tay thường gần chiều dài bàn chân người đó (xem hình 2.4) Năm học Lop6.net (8) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Hãy kiểm tra lại xem có đúng không GV mời HS lên bảng và dùng thước dây để kieåm tra laïi GV giới thiệu phần : * Coù theå em chöa bieát : - Inh(inch)và dặm (mile )là đơn vị đo độdài thường dùng nước Anh và các nước sử duïng tieáng Anh inh=2,54 cm.Một đốt ngón tay người lớn có chiều dài khoảng inh Tivi 21 inh có nghĩa là đường chéo màn hình daøi 21 inh =53,3 cm 4/.Cuûng coá: Để đo khoảng cách lớn vũ trụ , người ta không dùng đơn vị mét Km , mà duøng ñôn vò : naêm aùnh saùng(1n.a.s) 9461 tæ Km 5/.Daën doø : - Về nhà làm BT từ 1_2.9 đến 1_2.13 - Chuaån bò : baøi ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG RUÙT KINH NGHIEÄM Kiến thức: Phöông phaùp: Toàn taïi: Keát quaû Ngaøy daïy :……………… Tieát : ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG Năm học Lop6.net (9) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng * Veà kó naêng: - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp - Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.PHÖÔNG PHAÙP: -Nêu vấn đề -Đàm thoại, trực quan -Chia nhóm thực hành III/.CHUAÅN BÒ: Tranh veõ goàm aám vaø bình Xô đựng nước Bình chöa bieát dung tích - bình chia độ - vài loại ca đong IV/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC NOÄI DUNG BAØI DAÏY HOẠT ĐỘNG THẦY,TRÒ 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : HS1: ?Phát biểu ghi nhớ.(3 đ ) * Cách đo độ dài : ? Muốn đo độ dài đúng cần phải đặt mắt và đặt thước ño nhö theá naøo? (4 ñ ) Năm học Lop6.net -Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp -Đặt thước và mắt nhìn đúng cách -Đọc và ghi kết đo đúng qui định -Muốn đo đúng cần phải đặt mắt nhìn theo hướn vuông góc với cạnh thước đầu vật , v đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , vạch số ngang với đầu bút chì BT 1-2.7: choïn caâu B.50 dm (10) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ ?Goïi HS laøm BT 1-2.7.(2 ñ ) GV gọi HS khác nêu nhận xét và ghi điểm đạt HS qua các câu trả lời 3/.Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Giáo viên treo tranh veõ goàm aám vaø bình ? Nếu dùng ấm và bình trên chứa nước làm nào để biết chính xác bình hay ấm chứa bao nhiêu nước ? Tieát : ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG Để trả lời câu hỏi trên hôm chúng ta học sang bài I/.ÑÔN VÒ ÑO THEÅ TÍCH học -Hoạt động 2: Ôn lại các đơn vị đo thể tích.Mọi vật dù lớn _Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m hay nhỏ chiếm thể tích không gian vaø lít (l) ?Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì Trong thực tế người ta thường dùng nhiều đơn vị khác để đo thể tích Mối quan hệ các đơn vị sau: lít = dm3 ml= cm3(1.cc) Aùp duïng: C1:Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống 1m3 = …dm3 = ….cm3 1m3 = …lít = ….ml=….cc C1:1m3=1000dm3= 1000000cm3 1m3=1000 l = 1000000 ml Gọi học sinh lên bảng sửa: GV nhaän xeùt cho ñieåm ? Làm nào để đo thể tích chất lỏng II Ño theå tích chaát loûng : Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích -Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ đo thể tích chất loûng C2:Ca ñong to coù GHÑ lít vaø ÑCNN O,5lít C2: Quan saùt hình 3.1 vaø cho bieát teân duïng cuï ño ,GHÑ vaø Ca ñong nhoû coù GHÑ vaø ÑCNN 0, lít ĐCNN dụng cụ đó Can nhựa có GHĐ 5lít và ĐCNN : 1lít C3 : Ở nhà , không có ca đong thì em có thể dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng Caâu C4 : GV Yeâu caàu HS quan saùt hình 3.2 vaø cho bieát GHĐ Và ĐCNN bình : thống các bình chia độ này vạch chia đầu tiên không nằm đáy bình mà là vạch thể tích ban đầu nào đó ? Yeâu caàu HS xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa bình ñang coù C :Những dụng cụ nào dùng để đo thể tích chất lỏng Điền Năm học Lop6.net C3:Dùng :chai , bình … đã biết sẵn dung tích C4: GHÑ ÑCNN Bình a : 100 ml 2ml Bình b: 50ml 50ml Bình c: 300ml 50ml C5:Những dụng cụ để đo thể tích chất lỏng gồm 10 (11) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ vaøo choã troáng cuûa caâu C :chai , loï ,ca ñong … coù ghi saün dung tích bình chi độ … -Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nào để đo thể tích chất lỏng: Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng : C 6: Quan saùt hình 3.3 haõy cho bieát caùch ñaët bình chia độ nào cho phép đo thể tích chất lỏng chính xác?Tại sao? C6 :Bình b đặt thẳng đứng C7:Quan xác hình 3.4 cho biết cách đặt mắt nào nào đọc đúng thể tích cần đo C 8: Quan xác hình 3.5 đọc thể tích chất lỏng bình C9:Ñieàn Vaøo choã troáng yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân Giaùo C7: Ñaët maét ngang viên gọi em trả lời câu hỏi C9 ? Tóm lại làm nào để đo thể tích chất lỏng C8: a)70cm3 b) 50cm3 c)40cm3 Gọi HS đọc hoàn chỉnh lại trọn vẹn Hoạt động : Thực hành C9: (1):theå tích (2): GHÑ GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm (3):ÑCNN Giới thiệu cách làm (4): Thẳng đứng Bình Choïn duïng cuï ño xaùc ñònh GHÑ + ÑCNN (5):Ngang Ước lượng thể tích nước (lít) (6): gaàn nhaát Lấy bình chia độ đong nước trước đổ vào bình * Keát luaän đến đầy Để đo thể tích chất lỏng ta có thể dùng bình chi Tính theå tích ( cm ) độ , ca đong … Ghi keát quaû vaøo baûng Tương tự bình 2: Đỗ nước từ bình bình chia độ nhận Thực hành : định thể tích nước chứa bình (cm3) _ Chia nhóm học sinh thực hành ghi kết vào bảng Đo thể tích nước hai bình Bình chứa đầy nước , bình chứa ít nước 4/.Củng cố : Hoạt động : Vận dụng _Yêu cầu HS mở sách BT Vật Lý trang _Laøm baøi taäp 3.1 vaø 3.2 GV nhận xét bài làm và thống câu trả lời - Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS đọc to phần có thể em chưa biết 5/.Daën doø : + Hoàn chỉnh các bài tập còn lại +Chuaån bò : vaøi hoøn soûi,ñinh oác coù daây buoät RUÙT KINH NGHIEÄM Kiến thức: Năm học Lop6.net 11 (12) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Phöông phaùp: Toàn taïi: Keát quaû Ngaøy daïy :……………… TIẾT : KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: Kể tên số dụng cụ đo khối lượng thường dùng * Veà kó naêng: -Trình bày cách điều chỉnh số cho cân Rôbécvan và cách cân vột cân Roâbeùcvan - Chỉ ĐCNN và GHĐ cái cân * Về thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/PHÖÔNG PHAÙP: - Thuyeát trình Thaûo luaän nhoùm III/.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : - Moãi nhoùm coù chieác caân Roâbeùcvan vaø boä quaû caân,1 vaät caàn caân Chuẩn bị cho lớp: Năm học Lop6.net 12 (13) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Moät caùi caân Roâbeùcvan vaø hoäp quaû caân Vật để cân Tranh vẽ to các loại cân SGK IV/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : khoâng 3/.Bài Hoạt động 1: tổ chức tình học tập: Trong thực tế chúng ta thấy để so sánh khối lượng vật này với vật ,xem vật nào có khối lượng lớn ….hay đo khối lượng dụng cụ gì ? Để trả lời câu hỏi đó hôm chúng ta học bài :”KHỐI LƯỢNG _ ĐO KHỐI LƯỢNG” NOÄI DUNG BAØI DAÏY -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để trả lời Tiết : KHỐI LƯỢNG câuC1,C2,C3,C4,C5,C6.(GVgọi1HStrongnhómtrảlời).Trướ _ ĐO KHỐI LƯỢNG c cho HS trả lời câu C1 ,C2,C3,C4,C5,C6 GV cần nhắc laïi I/.KHỐI LƯỢNG_ĐƠN VỊ - Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng KHỐI LƯỢNG: - Khối lượng vật làm chất nào lượng chất 1/.Khối lượng: đó chứa vật C1: 397 g : lượng sữa chứa hoäp - Đơn vị đo khối lượng là gì ? C2: 500 g : lượng bột giặt GV cho HS xem hình 5.1 SGK để giới thiệu Kg mẫu : tuùi Kilôgam mẫu là khối lượng khối hình trụ tròn xoay C3: (1): 500 g có đường kính và chiều cao 39 mm , làm C4: (2) : 397 g bạch kim pha iriđi, đặt viện đo lường quốc tế Pháp C5 : (3) : khối lượng C6 : (4) : lượng * Hoạt động 2: khối lượng , đơn vị khối lượng 2/.Đơn vị khối lượng: a/.Đơn vị đo khối lượng : Kiloâgam (kyù hieäu : Kg) - Kilôgam là khối lượng cân mẫu , đặt viện đo lường quốc tế Pháp b/.Các đơn vị khối lượng thường gaëp: 1g = ? Kg Năm học Lop6.net 13 (14) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ laïng = ? g 1g = t =? Kg 1mg= ?g taï = ? Kg laïng = 100 g taán (kyù hieäu : t) t =1000 Kg Kg 1000 1mg= g 1000 taï = 100 Kg II/.ĐO KHỐI LƯỢNG: 1/.Tìm hieåu caân Roâbeùcvan: C7 : Caùc boä phaän cuûa caân Rôbécvan: gồm có : đòn cân , ñóa caân,kim caân vaø hoäp quaû caân * Hoạt động : Đo khối lượng C8 : GHÑ: Kg ÑCNN:1mg Người ta đo khối lượng cân Trong phòng thí nghiệm 2/.Cách dùng cân Rôbécvan để người ta thường dùng cân Rôbécvan để đo khối lượng caân moät vaät : Tổ chức cho HS làm việc sau để trả lời câu C7,C8: -Tìm hieåu caùc boä phaän , ÑCNN , GHÑ cuûa caân Roâbeùcvan C9: (1):Ñieàu chænh soá (2): Vaät ñem caân - Caùch ñieàu chænh kim vaïch soá (3): Quaû caân (4) : thaêng baèng (5) : Đúng GV gọi HS chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ (6): Quaû caân troáng caùc caâu C9 (7): Vaät ñem caân GV phaùt moãi nhoùm caân Roâbeùcvan , hoäp quaû caân vaø vaät cần cân sau đó hướng dẫn HS trả lời câu C10,C11,C12 3/ Các loại cân C11: Hình 5.3 : caân taï Hình 5.4 : caân y teá Hình 5.5 : cân đòn Hình 5.6 : cân đồng hồ 4/.Củng cố ( Hoạt động –Vận dụng ) IIIVAÄN DUÏNG : C12: HS tự làm C13 : Trước cầu có biển báo giao thông , trên có C13 : Soá 5T chæ daãn raèng xe coù ghi 5T (Hình 5.7 SGK).Soá 5t coù yù nghóa gì ? khối lượng trên 5tấn không GV goïi vaøi HS phaùt bieåu laïi keát luaän cuoái baøi qua cầu GV Giới thiệu phần có thể em chưa biết ? Dùng dụng cụ nào để đo khối lượng? Năm học Lop6.net 14 (15) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ ? Đơn vị đo khối lượng là gì ? * Keát luaän : SGK trang 20 ? GHÑ vaø ÑCNN cuûa caân laø gì ? 5/Daën doø : -Hoïc kyõ baøi -trả lời lại các câu từ C1 đến C13 - Về nhà làm BT : Từ 5.1 đến 5.5( Sách BT) Chuẩn bị : Xem trước bài “LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG” RUÙT KINH NGHIEÄM Kiến thức: Phöông phaùp: Toàn taïi: Keát quaû Tiết : LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG I/.MUÏC TIEÂU: * Về kiến thức: - Nêu các thí dụ lực đẩy , lực kéo và phướng và chiều các lực đó - Nêu thí dụ lực cân * Veà kó naêng: - Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm - Sử dụng đúng các thuật ngữ : lực đẩy , lực kéo , phương ,chiều , lực cân * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: Năm học Lop6.net 15 (16) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ - HS nắm kiến thức và tìm thí dụ tồn lực , lực cân III /.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : Chieác xe laên Loø xo laù troøn Lò xo mềm , dài khoảng 10 cm Thanh nam chaâm thaúng Quaû gia troïng baèng saét , coù moùc treo Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và để treo gia trọng III/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV PHAÀN GHI BAÛNG 1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ :khoâng 3/.Bài Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập : GV Treo hình đầu bài để giới thiệu người , tác dụng lực đẩy , tác dụng lực kéo lên cái tủ.Để trả lơiø câu hỏi trên , hôm Tiết : LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG chúng ta vào học bài đó là : ” LỰC _ HAI LỰC CÂN BẰNG “ I/.LỰC 1/.Thí nghieäm: Hoạt động : Hình thành khái niệm lực Hướng dẫn HS làm thí nghiệm và quan sát tượng Chú ý làm cho HS thấy kéo , đẩy , hút lực C1: Qua quan saùt thí nghieäm 1, ruùt a/.Bố trí thí nghiệm hình 6.1 nhaän xeùt : Trong thí nghiệm : tác dụng lò xo lá - Lò xo lá tròn tác dụng lực đẩy lên xe troøn laên ( vì loø xoø laù troøn bò eùp laïi , bò bieán daïng thì và xe lăn , GV hướng dẫn HS cảm nhận tay mình đẩy lò xo lên xe lăn, đồng có khuynh hướng dãn , đẩy ) thời quan sát méo dần lò xo xe lăn -Xe lăn tác dụng vào lò xo lá tròn lực eùp maïnh daàn vaøo loø xo ép (hay lực nén) làm lò xo bị biến dạng b/.Bố trí thí nghiệm hình 6.2 C2 : Qua quan saùt thí nghieäm 2, ruùt HS quan sát và trả lời câu C2 nhaän xeùt : - Lò xo tác dụng lực kéo lên xe lăn (vì lò Năm học Lop6.net 16 (17) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ xo bị kéo nên có khuynh hướng co lại ) - Xe lăn tác dụng lực kéo lên lò xo làm c/.Đưa từ từ cực nam châm lại gần cho lò xo bị biến dạng quaû naëng baèng saét (Hình 6.3 ) C3 : Nhận xét tác dụng nam châm lên C3 : Thanh nam châm đã tác dụng lực quaû naëng huùt leân quaû naëng C4 : Dùng từ thích hợp khung để điền vào C4 : a (1): Lực đẩy choã troáng caùc caâu sau : (2) : Lực ép b (3) : Lực kéo Gọi 2,3 HS đọc kết luận (4): Lực kéo c(5): Lực hút Hoạt động :nhận xét phương và chiều 2/.Kết luận : SGK lực II/.PHƯƠNG VAØ CHIỀU CỦA LỰC : Làm lại thí nghiệm hình 6.1 và 6.2 ? Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có phương Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có vaø chieàu nhö theá naøo ? phöông doïc theo loø xo vaø coù chieàu hướng từ xe lăn đến cái cộc ? Lực lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn có Lực lò xo tác dụng lên xe lăn có phöông vaø chieàu nhö theá naøo ? phương gần song song với mặt bàn và có chiều đẩy Vậy lực có phương và chiều xác định C5 : Hãy xác định phương và chiều lực C5 : Lực nam châm tác dụng lên nam châm tác dụng lên nặng thí nặng có phương xiên và có chiều ttừ trái nghiệm hình 6.3 sang phaûi (theo chieàu laøm TN) Hoạt động : nghiên cứu hai lực cân III/HAI LỰC CÂN BẰNG : Quan sát hình 6.4 Đoán xem : sợi dây chuyển động nào , đội kéo co bên trái mạnh , yếu và hai đội mạnh ngang GV ví dụ : đội A bên trái đội B bên phải C6 : - Nếu đội A thắng thì dây chuyển động phía bên trái - Nếu đội B thắng thì dây chuyển động phía bên phải - Nếu hai đội mạnh ngang thì dây GV đọc câu C6: và gọi HS trả lời Năm học Lop6.net 17 (18) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ đứng yên C7: Phương lực mà đội tác dụng vào sợi dây là phương ngang Chiều lực C7 : Nêu nhận xét phương và chiều + Đội A: Chiều từ phải sang trái lực mà hai đội tác dụng vào sợi dây + Đội B: Chiều từ trái sang phải C8 : (1):caân baèng (2): đứng yên (3) : chieàu C8 : Dùng từ thích hợp khung để điền vào (4) : phöông (5) : chieàu choã troáng caùc caâu sau : IV/.VAÄN DUÏNG 4/.Củng cố (Hoạt động : vận dụng ) Hỏi HS và uốn nắn câu trả lời các em C9: (a): lực đẩy C9:Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống (b): lực kéo caùc caâu sau: C10 : HS tự làm Qua quan saùt caùc thí nghieäm * Keát luaän: SGK GV goïi vaøi HS nhaéc laïi keát luaän cuoái baøi GV giới thiệu phần có thể em chưa biết cho HS 5/.Daën doø : - Về nhà làm bài tập : từ 6.1 đến 6.5 sách bài taäp - Chuẩn bị : xem trước bài “TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC “ RUÙT KINH NGHIEÄM Kiến thức: Phöông phaùp: Toàn taïi: Keát quaû Năm học Lop6.net 18 (19) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ Tiết : TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I/.MUÏC TIEÂU : * Về kiến thức: Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó * Veà kó naêng: Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Sử dụng đúng các thuật ngữ : lực đẩy , lực kéo , phương ,chiều , lực cân baèng * Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm II/.CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cho nhoùm HS : Xe laên Maùng nghieâng Loø xo -1 Loø xo laù troøn Hoøn bi Sợi dây III/.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ 1/.Ổn định lớp: Kiểm diện 2/.Kieåm tra baøi cuõ : ? Hãy phát biểu ghi nhớ cuối bài(3 đ) NOÄI DUNG BAØI DAÏY Năm học Lop6.net 19 (20) Trưấng THCS Thấ Trấn Đông Phương Võ ?Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu hai đầu lò xo bút bi lại Nhận xét tác duïng cuûa ngoùn tay leân loø xo vaø cuûa loø xo leân ngoùn tay (3 ñ) ?Laøm BT 6.1,6.2(4 ñ) -Tác dụng đẩy , kéo vật này lên vật khác gọi là lực.Nếu có lực tác dụng vào cùng vật mà vật đứng yên , thì lực đó là lực cân Hai lực cân là lực mạnh , có cùng phương ngược chiều GV goïi HS khaùc neâu nhaän xeùt vaø ghi ñieåm BT 6.1: Choïn caâu C BT 6.2: (a)lực nâng đạt HS qua các câu trả lời (b)lực kéo (c)lực uốn 3/.Bài (d)lực đẩy Hoạt động : Tổ chức tình học tập : GV treo tranh hình đầu bài và gọi HS cho biết : làm biết người giương cung , chöa giöông cung ? Baøi hoïc hoâm Tieát 7: TÌM HIEÅU KEÁT QUAÛ TAÙC giúp ta trả lời câu hỏi đó DỤNG CỦA LỰC Hoạt động : Tìm hiểu tượng xảy I/.NHỮNG HIỆN TƯỢNG CẦN CHÚ Ý có lực tác dụng QUAN SÁT KHI CÓ LỰC TÁC DỤNG: Hướng dẫn HS đọc SGK , thảo luận theo 1/.Những biến đổi chuyển động : nhóm để trả lời các câu C1,C2 ? Vật chuyển động nhanh lên , hay vật chuyển động chậm là có ý nghĩa gì ? C1 : Hãy tìm thí dụ cụ thể để minh hoạ C1: biến đổi chuyển động - Vật chuyển động , bị dừng lại - Xe A chuyển động từ máng nghiêng xuống , bị xe B cản lại ,làm xe A bị dừng lại - Vật đứng yên , bắt đầu chuyển động - Xe A đứng yên , xe B chuyển động từ máng nghiêng xuống xe B va chạm phải xe A , làm cho xe A đứng yên bắt đầu chuyển động - Vật chuyển động nhanh lên - Khi chaïy xe gaén maùy , muoán xe chuyeån động nhanh lên thì ta phải tăng ga - Vật chuyển động chậm lại - Khi chaïy xe gaén maùy , muoán xe chuyeån động chậm lại thì ta phải giảm ga - Vật chuyển động theo hướng này , - Một cầu bay lên cao thì chuyển chuyển động theo hướng khác động nó luôn bị đổi hướng Điều đó chứng tỏ luôn luôn có lực tác dụng lên Năm học Lop6.net 20 (21)