Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề.. Cho HS nêu phương án, GV cần nghiên cứu, phân tích hiện tượn[r]
(1)Phân phối chương trình vật Häc kú I - TiÕt 1: - TiÕt 2: - TiÕt 3: - TiÕt 4: - TiÕt 5: - TiÕt 6: - TiÕt 7: - TiÕt 8: - TiÕt 9: - TiÕt 10 : - TiÕt 11: - TiÕt 12: - TiÕt 13: - TiÕt 14: - TiÕt 15: - TiÕt 16: - TiÕt 17: - TiÕt 18: Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi Bµi 10 Bµi 11 Bµi 12 Bµi 13 Bµi 14 Bµi 15 Bµi 16 Bµi 17 Bµi 18 Bµi 19 Bµi 20 Bµi 21 Bµi 22 Bµi 23 Bµi 24 Bµi 25 Bµi 26 Bµi 27 Bµi 28 Bµi 29 Bµi 30 Bµi 31 líp 18 tuÇn tiÕt = 18 tiÕt Đo độ dài Đo độ dài ( ) §o thÓ tÝch Đo thể tích chất rắn không thấm nước Khối lượng Đo khối lượng Lùc Hai lùc c©n b»ng T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Träng lùc §¬n vÞ lùc KiÓm tra Lực đàn hòi Lực kế Phép đo lực Trọng lượng và khối lượng Khối lượng riêng Trọng lượng riêng T H: Xác định khối lượng riêng sỏi Máy đơn giản MÆt ph¼ng nghiªng §ßn bÈy ¤n tËp KiÓm tra häc k× I Häc k× II - TiÕt 19: - TiÕt 20: - TiÕt 21: - TiÕt 22: - TiÕt 23: - TiÕt 24: - TiÕt 25: - TiÕt 26: - TiÕt 27: - TiÕt 28: - TiÕt 29: - TiÕt 30: - TiÕt 31: - TiÕt 32: - TiÕt 33: - TiÕt 34: - TiÕt 35: lý 17 tuÇn tiÕt = 17 tiÕt Rßng räc Tổng kết chương I: CƠ HọC Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ Mét sè øng dông sù në v× nhiÖt NhiÖt kÕ NhiÖt giai T H: Đo nhiệt độ KiÓm tra Sự nóng chảy và đông đặc Sự nóng chảy và đông đặc Sù bay h¬i vµ ngng tô Sù bay h¬i vµ ngng tô Sù s«i Sù s«i Tổng kết chương II: Nhiệt học KiÓm tra k× II Lop6.net (2) Chương TiÕt bµi c¬ häc Đo độ dài Ngµy säan: Môc tiªu: * - Kể tên số dụng cụ đo độ dài - Biết xác định GHĐ và ĐCNN số dụng cụ đo * - Biết ước lượng độ dài cần đo và cách tính các giá trị trung bình các kết đo - Biết sử dụng thước đo phù hợp vật cần đo * RÒn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: - 1thước kẻ có ĐCNN 1mm, thước dây, thước mét C¶ líp: - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 2mm Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình Vật lý 6, đặt vấn đề ( phút ) GV giới thiệu nội dung chương trình Vật lý 6, và chương I: Cơ học Đặt vấn đề: GV: Để đo đọ dài cần dụng cụ gì? đo nào cho đung? HS trả lời ( có thể đúng sai ) Hoạt động 2: đo độ dài ( 15 phút ) - Cho đọc thông tin mở đầu HS: HĐ cá nhân, trả lời và I Đơn vị đo độ dài - Hãy nêu đơn vị đo độ dài là ghi 1, Ôn lại số đơn vị đo đọ dài g×? +, Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét ( m ) - Đơn vị thường dùng là gì? HS: HĐ cá nhân, trả lời +, Đơn vị thường dùng: dm, cm, mm, km Cho lµm c©u C1 theo yªu cÇu Ghi vë - Cho đọc thông tin câu C2, 2, Ước lượng độ dài HS: HĐ nhóm, cá nhân, Ước lượng độ dài để chọn thước đo phù C3 - GV vì phải ước lượng trả lời câu C2,C3 h¬p độ dài? Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo và đo dộ dài.(18 phút ) HS: H§ nhãm, tr¶ lêi theo H§3: I Đ0 độ dài y/c GV cho đọc câu C4 1, Tìm hiểu dụng cụ đô độ dài a) Thợ dùng thước mét, b) HS dùng thước GV cho quan s¸t kü: c¸c sè HS: H§ c¸ nh©n,tr¶ lêi kẻ c) Người bán vải dùng thước dây ghi và độ chia trên các thước +, GHĐ là độ dài lớn ghi trên thước cã nh kh«ng? GV thông báo GHĐ, ĐCNN HS: HĐ cá nhân, trả lời +, ĐCNN là độ dài vạch chia liên theo y/c tiếp C6: a) chọn thước có GHĐ 20cm và cho HS ghi vë §CNN 1mm GV cho đọc câu C5, C6 b) ……………… 30cm vµ §CNN 1mm GV v× ph¶ chän thø¬c đó? c) …………………… 1m vµ §CNN GV hướng dẫn và cho HS đo 1cm độ dài bàn học và bề dày Chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp quyÓn s¸ch VËt lý theo c¸c ®o bước SGK Ghi kết ®îc chÝnh x¸c - HS: HĐ theo nhóm, tiên 2, Đo độ dài vµo b¶ng GV chú ý HS cách đặt hành đo theo y/c - Ước lượng độ dài thước, đọc kết đo Thu - Chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt - Đặt thước, đọc kết quả, tính giá trị TB Lop6.net (3) Hoạt động 3: Củng cố - Căn dặn( phút ) 1, Củng cố: Đơn vị đo độ dài? Đơn vị thừơng dïng? Có bước đo độ dài? ( HS có thể trả lời chưa đày đủ.) 2, C¨n dÆn: Lµm l¹i c¸c c©u C1….C6 Bµi tËp: 2.1….2.6 *********************************** TiÕt bµi Đo độ dài ( ) Ngµy so¹n: Môc tiªu: * - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước - Củng cố cách xác định ước lượng độ dài để chọn thước phù hợp * - Rèn luyện kỹ đo độ dài, đọc và ghi kết đo - Biết cách tính giá trị trung bình đo độ dài * - RÌn luyÖn tÝnh trung thùc qua b¸o c¸o TN ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Thước đo có GHĐ 0,5cmvà ĐCNN 1mm Tranh vÏ: Tranh vÏ to H 2.1, 2.2, Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò; HS1: Đơn vị đo độ dài hợp pháp là gì? Đơn vị đo thường dùng? Chữa bài 2.1, 2.2 sbt HS2: GHĐ, ĐCNN là gì? Hãy xác định GHĐ và ĐCNN thước mà em có? Chữa bài 2.3? 2, ĐVĐ: Cách đo độ dài nào thì đúng và chính xác? Hoạt động 2: Cách đo độ dài ( 18 phút ) GV cho đọc thông tin câu C HS: HĐ cá nhân, xung I Cách đo độ dài phong tr¶ lêi vµ gi¶ thÝch 1… C5 – Sau ước lượng gần đúng, chọn vì sao, HS khác bổ thước đo thích hợp Như đo chính - GV cho đọc câu C6 Từ đó sung đúng ghi x¸c rút kết luận các bước đo §äc theo v¹ch chia gÇn nhÊt - HS: HĐ cá nhân trả lời * Các bước đo độ dài: độ dài? đúng câu C6 và ghi - GV cho nêu lại các bước - Bước1: Ước lượng độ dài cần đo - Bước 2: Chọn có GHĐ và ĐCNN phù - NÕu c¸c lÇn ®o kÕt qu¶ hợp - Bước 3: Đặt thước …… kh«ng trïng th× sao? - Bước 4: Đặt mắt…… - Bước 5: Đọc và ghi kết quả…… NÕu kÕt qu¶ ®o kh«ng trïng tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh - H2.1:c) đúng, đo đúng độ dµi - H2.2: c) đúng, đọc đúng kết qu¶ - H2.3: l1 = 7cm; l2 = 7cm; l3 = 7cm §äc theo v¹ch gÇn nhÊt Lop6.net (4) Hoạt động 3: Vận dụng ( 10 phút ) GV treo b¶ng 2.1; 2.2;2.3 cho HS: H§ nhãm, tr¶ lêi vµ gi¶i đọc các câu C7, C8, C9, C10 thÝch v× Hoạt động 3: Củng cố - Căn dặn ( 10 phút ) 1, Cñng cè: - Nªu ghi nhí (Ghi vë ) - Các bước đo độ dài là gì? - §äc phÇn em cha biÕt 2, C¨n dÆn: - Häc kü c¸c c©u C1…C10 - Bµi tËp: 2.9…2.13 SBT - Mçi em kÎ b¶ng 3.1 vµo tê giÊy ************************************** TiÕt Bµi §o thÓ tÝch Ngµy so¹n: Môc tiªu: - BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo phù hợp - BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, tû mØ vµ trung thùc ChuÈn bÞ: - Một nhóm bình chia độ - Ca, bình đựng nước, khăn lau Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: GHĐ và ĐCNN là gì? Vì phảI ước lượng trước đo? Chữa bài 2.7; 2.8 sbt HS2: Nêu các bước đo độ dài? Chữa bài 2.8; 2.9 2, §V§: SGK §Ó biÕt ®o chÝnh x¸c ta cïng xÐt bµi Hoạt động : Đơn vị đô thể tích ( phút ) GV cho HS đọc thông tin HS: HĐ cá nhân, xung I đơn vị đo thể tích §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? phong tr¶ lời +, Đơn vị đo thể tích thường là m3và ( l ) HS: H§ c¸ nh©n,tr¶ lêi GV cho đọc câu C1 l = 1dm3 ; 1ml = 1cm3 (1cc ) + 1m3 = 1000dm3 = 000 000 cm3 1m3 = 000l = 000 000 ml = 000 000 cc Hoạt động 3:Đo thể tích chất lỏng ( phút ) GV cho HS đọc các câu C2; HS: HĐ cá nhân, trả lời I Đo thể tích chất lỏng C3; theo y/c 1, T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch GV cho đọc câu C4; C5 và - HS: HĐ cá nhân trả lời - C2: Ca có GHĐ 1l và ĐCNN 1l giới thiệu bình chia độ ghi vë - GH§: 100ml ; Ca cã GH§ 1/2 l vµ §CNN 1/2 l 250ml ; 300ml Can cã GH§ 5l vµ §CNN 1l - ĐCNN: 4ml ; 50ml ; - Dụng cụ đo thể tích: bình chia độ, chai, 50ml ca… Lop6.net (5) Hoạt động 4:Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng ( phút ) GV cho đọc câu C6; C7; C8 HS: HĐ nhóm, trả lời và vµ treo tranh vÏ to gi¶i thÝch v× thÝch hîp c¸c h×nh :3.3; 3.4; 3.5 HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi GV cho đọc câu C9 nêu đúng và ghi đươc các bước đo thể tÝch chÊt láng b×nh? 2, C¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng a) Bước1: Ước lượng thể tích cần đo b) Bước2: Chọn BCĐ có GHĐ và ĐCNN c) Bước 3: Đặt BCĐ thẳng đứng d) Bước 4: Đặt mắt ngang mặt nước trªn cïng e) Bước 5: Đọc và ghi kết theo vạch chia gÇn Hoạt động 5:Thực hành đo thể tích chất lỏng ( 10 phút ) GV phát dụng cụ TN, ca HS: HĐ nhóm, nêu phương Thực hành nước có V khác và án Tiến hánh TN theo các hướng dẫn đo thể tích Nêu bước và ghi kết vào mẫu phương án? b¸o c¸o - Thu b¸o c¸o, cho HS thu dän dông cô vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm, ý thøc GV kiÓm tra c¸c nhãm Hoạt động 6: , Củng cố - Căn dặn ( 10 phút ) HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi 1, Cñng cè: - Nêu các bước đo thể tích chất lỏng? Vì phải - Nêu ghi nhớ và ghi tuân theo các bước đó? - Nªu ghi nhí? - §æi 1,5m3 =………… l = …………… dm3 2, C¨n dÆn : = ………………ml 200dm3 - Häc kü c¸c c©u C1…C9; = ……… m = ………… cc - bµi t©p : 3.3…3.7 SBT TiÕt Bµi Môc tiªu: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Ngµy so¹n: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Biết sử dụng dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước - Tu©n thñ c¸c nguyªn t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc - Hîp t¸c nhãm víi mäi c«ng viÖc ChuÈn bi: - Mỗi nhóm : Bình chia độ, bình tràn, vật không thấm nước nhỏ và lớn bình chia độ Bình đựng nước, cốc nhỏ, dây buộc Kh¨n lau, b¶ng ghi kÕt qu¶ H4.1 Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Đơn vị đo thể tích là gì? Nêu các bước đo thể tích? HS2: Ch÷a bµi tËp 3.2; 3.5 2, §V§: SGK Lop6.net (6) Hoạt động 2: Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước ( 15 phút ) GV Nếu hòn đá bỏ lọt bình HS: HĐ nhóm, nêu I cách đo thể tích vật rắn th× ®o ? c¸ch ®o theo y/c kh«ng GVcho đọc câu C1, làm thấm nước đo thể tích hòn đá? HS: HĐ nhóm, trả lời 1, Dùng bình chia độ GV V nước dâng thêm là thể theo y/c câu C2 + C¸ch ®o : tÝch nµo? HS: HĐ cá nhân, trả lời - Đổ nước vào bình V1 = 150cm3, ®îc vµ ghi vë th¶ vËt ch×m hÕt vµo b×nh ®îc V2 = GV hòn đá bỏ không lọt 200cm3 b×nh th× ®o ? - ThÓ tÝch vËt V = V2 – V1= 50cm3 GV: Cho đọ câu C2 2, Dïng b×nh trµn GV Nước tran bình chứa + C¸ch ®o: là thể tích nào? GV cho đọc - Đổ nước đầy bình tràn, hứng bình c©u C3 H·y nªu c¸ch ®o thÓ chứa, thả đá vào, nước tràn bình chứa tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm - Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ nước? là thể tích hòn đá V = 80cm3 * KL: ( SGK ) Hoạt động 3:Thực hành đo thể tích ( 15 phút) GV cho nêu lại các bước đo HS: HĐ nhóm, tiến hành 3, Thực hành: Đo thể tích vật rắn thÓ tÝch vËt r¾n TN theo - LËp c¸c®îc bước kÕvµ ho¹ch ghi kÕt ®o, dông côhµnh là gì.đúng các bước đo - TiÕn Ph¸t dông cô, theo dâi qu¶ vµo b¶ng 4.1 - Ghi kết đúng vào bảng hướng dẫn HS TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh V1 V2 V3 Vtb Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Căn dặn ( phút) Kh«ng hoµn toµn chÝnh x¸c nªn ph¶i lau thËt kh« 1, VËn dông: b¸t - GV cho đọc câu C4 HS:H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi c©u C4 2, Cñng cè: - Nªu ghi nhí - Nêu các bước đo thể tích vật không thấm nước 3, C¨n dÆn: - Häc kü bµi tõ c©u C1 … C4 - Bµi tËp: 4.1….4.6 ********************************* TiÕt Môc tiªu: Bµi Khối lượng Đo khối lượng Ngµy so¹n: +, - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì - Biết khối lượng cân 1kg +, - BiÕt sö dông c©n R«bÐcvan -Đo khối lượng vật cân và GHĐ, ĐCNN cân +, - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực đọc kết ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: - Một cân Rôbécvan Vật để cân C¶ líp: Mét c©n R«bÐcvan, tranh vÏ c¸c lo¹i c©n Lop6.net (7) Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, kiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bình chia đô và bình tràn? HS2: Ch÷a bµi tËp 4.3; 4.4 2, §V§: SGK Hoạt động 2: Khối lượng Đơn vị khối lượng ( 10 phút ) GV cho đọc câu C1; C2 HS: HĐ cá nhân trả lời I Khối lượng Đơn vị khối lượng ®îc y/c c©u hái GV cho đọc câu C3… C6 1, Khối lượng GV: Khối lượng là gì? Những HS: HĐ cá nhân trả lời -, 397g là lượng sữa chứa hộp đúng và ghi vËt nµo cã m? -, 500g là lượng bột giặt OMO GV: Đơn vị khối lượng là gì? hép GV thông báo đơn vị (m) hợp + Vậy: Khối lượng là lượng chất cấu tạo ph¸p, qu¶ c©n mÉu1kg nªn HS: H§ c¸ nh©n ®a vËt đơn vị khối lượng và Mọi vật có khối lượng 2, Đơn vị khối lượng + §¬n vÞ hîp ph¸p lµ kil«gam ( kg ) 1kg = 000g; 1yÕn = … Kg; 1t¹ =… Kg 1tÊn(t) = …… kg; 1g = …….mg 35t = … t¹ = …… kg Hoạt động 3: Đo khối lượng ( 15 phút ) GV dụng cụ đo khối lượng là HS: HĐ cá nhân nêu II Đo khối lượng g×? cấu tạo và đúng các + Dụng cụ đo khối lượng là cân GV ®a c©n R«bÐcvan vµ cho phËn chÝnh cña c©n, hép 1, T×m hiÓu c©n R«bÐcvan qu¶ c©n đọc câu C7 + Các phận chính: Đòn cân, đĩa cân, GV cho đọc câu C7 kim c©n GV cho đọc câu C9, điều HS: HĐnhóm nêu + GHĐ là tổng ( m ) các cân có khiÓn HS GH§, §CNN cña c©n hộp + ĐCNN là khối lượng cân nhỏ GV ph¸t dông cô, ®iÒu khiÓn HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi nhÊt cãtrong hép c¸c nhãm lµm TN ®îc y/c vµ ghi vë 2, C¸ch dïng c©n HS: H§ nhãm thùc hiÖn - Nêu bước đo khối lượng vật phép cân đúng các bước HS: Nêu và phân biệt các - Cân m hòn pin theo các bước GV loại cân thường loại cân, cách cân - C¸c lo¹i c©n: H5.3: C©n t¹;H5.4: c©n ytÕ dïng kh¸c lµ g×? H5.5: cân đòn; H5.6: cân đồng hồ Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố ( 13 phút ) 1, VËn dông: – 5T dẫn xe có khối lượng trên Cho Hs đọc, thảo luận trả lời câu C12; C13 5t kh«ng ®îc ®i qua 2, Cñng cè: Nêu các bước đo ( m )? GHĐ, ĐCNN cân đòn? Nªu ghi nhí? ( ghi vë ) 3, C¨n dÆn: Häc kü c¸c c©u C1….C13 Bµi tËp: 5.1…5.5 SBT Lop6.net (8) TiÕt Bµi Lùc – Hai lùc c©n b»mg Ngµy säan Môc tiªu: +, - Chỉ lực đẩy, lực kéo … vật này tác dụng vào vật khác phương chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ lùc c©n b»ng chØ hai lùc c©n b»ng - NhËn xÐt tr¹ng th¸i vËt chÞu t¸c dông lùc +, HS b¾t ®Çu biÕt l¾p c¸c bé phËn TN sau nghiªn cøu kªnh h×nh +, Nghiêm túc ngiên cứu tượng, rút kết luận ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: xe l¨n, lß xo l¸ trßn, nam ch©m, qu¶ gia träng, gi¸ s¾t Hoạt động thầy – trò Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1:Đơn vị khối lượng là gì? Nêu các bước đo khối lượng? HS2: Nªu c¸ch c©n vËt b»ng c©n R«bÐcvan?Ch÷a bµi 5.4? 2, §v® ( SGK ) Hoạt động 2: Hình thành kháI niệm lực ( 10 phút ) GV gới thiệu dụng cụ, HS: HĐ nhóm, đọc câu I Lực hướng dẫn HS lắp TN C1,l¾p TN, tiÕn hµnh TN 1, ThÝ nghiÖm: GV cho đọc câu C2, nêu dự nêu nhận xét Ghi a) TN1: HS: H§ nhãm, lµm TN vµ NhËn xÐt: Lß xo l¸ trßn t¸c dông lùc ®Èy đoán, phương án TN? GV cho đọc câu C3, nêu dự nêu nhận xét lªn xe vµ xe t/d lùc Ðp lªn lß xo l¸ trßn đoán, phương án TN? HS: H§ nhãm, lµm TN vµ b) TN2: GV cho đọc câu C4 nêu nhận xét NhËn xÐt: Lß xo t/d lùc kÐo lªn xe Xe t/d H·y nªu phÇn kÕt luËn? HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi lùc kÐo lªn lß xo LÊy thªm thÝ dô? ®îc c©u C4 vµ ghi vë c) TN3: NhËn xÐt: Nam ch©m t/d lùc hót lªn vËt nÆng b»ng s¾t 2, KÕt luËn: SGK Hoạt động 3: Nhân xét phương và chiều lực ( 10 phút ) Gv cho làm lại TN hình 6.2: HS: HĐ nhóm trả lời II Phương và chiều lực Nêu nhận xét phương và y/c +, - Xe lăn CĐ theo phương dọc theo lò chiÒu C§ cña xe? HS: H§ c¸ nh©n, nªu ®îc xo Gv cho lµm l¹i TN h×nh kÕt luËn vµ ghi vë Tr¶ lêi - Xe l¨n C§ theo chiÒu tõ tr¸i sang ph¶i 6.1:Nêu nhận xét phương và câu C5 +, - Xe lăn CĐ theo phương ngang chiÒu C§ cña xe? - Xe l¨n C§ theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i GV nêu nhận xét phương + Vậy: Mỗi lực có phương và chiều xác chiÒu cña lùc? định Hoạt động 4: Hai lực cân ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin câu HS: HĐ cá nhân trả lời II Hai lực cân C6; C7 ®îc y/c vµ ghi vë Hai lùc c©n b»ng lµ lùc m¹nh nh nhau, GV giíi thiÖu lùc c©n b»ng cã Cho đọc, thảo luận trả lời cùng phương ngược chiều c©u C8 vµ ghi vë Hoạt động 5: 1, VËn dông: GV cho đọc câu C9; C10 HS: HĐ cá nhân trả lời đúng y/c Lop6.net (9) 2, Cñng cè: Nªu ghi nhí Khi cã lùc t/d th× tr¹ng th¸i cña vËt nh thÕ nµo? 3, C¨n dÆn: Häc kü c¸c c©u C1 …C10 Bµi tËp C1…C5 SBT §äc phÇn em cha biÕt TiÕt Bµi T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Ngµy so¹n: Môc tiªu: +, - Biết nào là biến đỏi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm thí dụ để minh họa - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động đó làm vật đó bị biến dạng đồng thời hai +, - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Biết phân tích thí nghiệm, tượng đẻ rút quy luận vật chịu tác dụng lực +, - Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lí, xử lí các thông tin thu thập ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm: xe l¨n, 1m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, hßn bi, sîi d©y Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( 10 phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: H·y nªu thÝ dô vÒ t¸c dông lùc? Nªu kÕt qu¶ cña t¸c dông lùc? HS2: Ch÷a bµi tËp 6.2; 6.3? 2, §v®: SGK Cho HS nêu phương án, GV cần nghiên cứu, phân tích tượng có lực tác dụng Hoạt động 2:Tìm hiểu Những tượng cần chú ý quan sát có lực tác dụng ( phút ) GV cho đọc thông tin Thế HS: HĐ nhóm, trả lời I Những tượng cần chú ý nào là biến đổi động CĐ? theo y/c quan s¸t cã lùc t¸c dông GV cho đọc câu C1 và HS 1, Những biến đổi chuyển động nªu ®îc thÝ dô kh¸c - VËt ®ang C§, bÞ dõng l¹i ChuyÓn - VËt C§ nhanh lªn C§ chËm l¹i - Vật CĐ hướng này chuyển sang hướng GV Nh thÕ nµo gäi lµ vËt bÞ HS: H§ c¸ nh©n, nªu ®îc 2, Nh÷ng sù biÕn d¹ng biÕn d¹ng? thÝ dô Tr¶ lêi ®îc -, Đó là thay đổi hình dạng c©u C2 vËt -, ThÝ dô: D©y giun, lß xo bÞ kÐo dµi C2: Người bên trái giương cung vì c¸nh cung vµ d©y cung bÞ biÕn d¹ng Hoạt động 3: Nghiên cứu Những kết tác dụng lực ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin và làm HS: HĐ nhóm, làm TN, trả II Những kết tác dụng thÝ nghiÖm H6.1 lêi c©u C3 Ghi vë lùc GV cho đọc thông tin, tiến HS: HĐ nhóm, làm TN, nêu Thí nghiệm: hµnh TN theo c©u C4; C5; nhận xét theo y/c - 3: Xe đứng yên CĐ Lò xo lá C6 câu hỏi Và ghi tròn t/dlên xe làm biến đổi CĐ xe vë Lop6.net (10) GV cho đọc thông tin câu HS: HĐ cá nhân, trả lời - C4: Kết lực tay ta t/d đã làm C7; C8 ( SGK ) ®îc y/c vµ ghi vë biến đổi CĐ xe - C5: Kết lực lò xo lá tròn t/d đã làm đổi hướng CĐ hòn bi - C6: Kết lực tay t/d đã làm lò xo bị biÕn d¹ng 2, KÕt luËn: SGK Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố ( 20 phút ) 1, VËn dông: GV cho đọc thông tin câu C2; C9; C10; C11 2, Cñng cè: Cho đọc phần ghi nhớ Và ghi 3, C¨n dÆn: - Häc kü c©u C1….C11 - Bµi tËp: 7.1 … 7.5 - §äc phÇn cha biÕt ****************************** TiÕt Bµi Trọng lực - đơn vị lực Ngµy d¹y: Môc tiªu: +, - Trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng vật - Nêu phương và chiều trọng lực Nắm đơn vị đo cường độ lực +, - Biết vận dụng kiến thức thu nhận đ]ợc vào thực tế và kỹ thuật sử dụng dây dọi xác định phương thẳng đứng + Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vao cuéc sèng ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: giá treo, nặng có móc treo, khay nước lò xo, dây dọi, thước êke Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Kết lực t/d lên vật là gì? Hiên tượng vật nào thì ta nói có lực t/d lên vật? Nªu vÝ dô? Ch÷a bµi 7.1 HS2: Ch÷a bµi tËp 7.3; 7.4? ( Gäi HS kh¸ ch÷a bµi 7.5?) 2, §V§: SGK Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin HS: HĐ nhóm, nêu phương I lực ¸nTN NhËn dông cô lµm 1, TN: GV v× vËt ®ng yªn? TN vµ tr¶ lêi c©u C1 a) Lực lò xo t/d vào nặng có phương Nêu phương chiều lực đó? - HS: HĐ nhóm trả lời theo thẳng đứng chiều từ lên y/c c©u C2, C3 - Vật đứng yên chịu t/d lực cân GV cho đọc thông tin,giới Hai lực này cùng phương thiÖu träng lùc, HS ghi vë ngược chiều b) Viªn phÊn r¬i chøng tá cã lùc hót viªn phấn trái đất Có phương thẳng đứng chiÒu tõ trªn xuèng 2, KL: ( SGK ) Lop6.net (11) Hoạt động 3; Tìm hiểu phươưng và chiều trọng lực ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin, hướng HS: HĐ nhóm,làm TN II Phương và chiều trọng dÉn l¾p TN lùc Nêu cấu tạo, phương 1, Phương và chiều trọng lực dây dọi, vì có phương HS: HĐ cá nhân, trả lời Phương dây dọi là phương thẳng đó? đúng KL đứng và là phương trọng lực GV cho th¶o luËn tr¶ lêi 2, Kết luận: Trọng lực có phương thẳng ®îc c©u C4 vµ ghi vë đứng, có chiều từ trên xuống GV tõ nh÷ng th«ng tin trªn, nªu kÕt luËn? Hoạt động 4: Đơn vị lực ( phút ) GV thông báo đơn vị đo HS ghi trọng lực và cách đổi Khi biÕt m cña vËt suy träng lượng ngược lại GV: m = 2,5kg P =?N ; P = 10N m =? Kg III §¬n vÞ lùc -, §¬n vÞ lùc lµ Niut¬n ( kÝ hiÖu lµ N ) -, Trọng lượng kí hiệu là P -, NÕu m = 100g P = 1N Hay P = 10 m -, VD: m = 2,5kg P = 10 m = 10.2,5= 25N P = 10N m =P/10 =10/10 = 1kg Hoạt động 5: Vân dụng – Củng cố ( 10 phút ) Phương trọng lực hợp với phương ngang 1, VËn dông: GV cho đọc thông tin và hướng dẫn HS làm TN góc 900 Vuông góc với C6 HS: HĐ nhóm, dùng thước êke đo phương dây dọi và mặt nước nằm ngang hợp với góc? độ 2, Cñng cè: - Nªu ghi nhí, ghi vë §äc phÇn em cha biÕt 3, C¨n dÆn: - Häc kÜ c©u C1 … C6 - Bµi tËp: 8.1 … 8.4 ********************************* TiÕt KiÓm tra Ngµy säan: Môc tiªu: - Kiểm tra kiến thức ba đối tượng HS các mức độ nhận thức: nhớ, hiểu, và vận dụng - Qua kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đối tượng để có kế họach cho học kì II nh»m n©ng cao h¬n n÷a ë møc hiÓu vµ vËn dông - Kó kế họach phụ đạo cho HS yếu và bồi dưỡng HS khá, giỏi ChuÈn bÞ: Ra và phô tô đề đầy đủ Lop6.net (12) trường thcs nghi đồng Thø ngµy .th¸ng .n¨m 2007 Hä vµ tªn Líp KiÓm tra tiÕt m«n vËt lÝ §iÓm Lêi phª cña gi¸o viªn §Ò I TR¾C NGHIÖM KH¸CH QUAN Câu1: ( 0,5đ ) Hãy chọn câu trả lời đúng các câu sau: Có thể dùng bình chia độ bình tràn để đo thể tích vật nào đây? A) Mét gãi b«ng C) Một hòn đá B) Mét hßn phÊn D) Mét c¸i kim Câu2: ( 0,5đ ) Cho thước mét đây: 100 cm GH§ vµ §CNN lµ: A 1m vµ 1mm B 10dm vµ 0,5cm C 100cm vµ 0,2cm D 1m vµ 1cm Câu3: ( 0,5đ) Một bạn dùng thước có ĐCNN là 2cm để đo độ dài sách Vật lý Kết nào ghi sau là đúng: A 240mm; C 24cm; B 23cm; D 24,0cm C©u4: ( 0.5® ) H·y chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c¸c « trèng sau: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã (1)……… , nhng (2)……… vµ(3)… nh C©u 5: ( 2® ) §¬n vÞ ®o lùc lµ(4) … kÝ hiÖu lµ (5)……; Nếu vật có khối lượng m = 16,5kg thì trọng lượng P = (6) … N; Nếu vật có trọng lượng P = 38N thì khối lượng m =(7)… Kg Câu 6: ( 2,0đ ) Hãy gạch nối thước thích hợp mà em chọn để đo độ dài các vật tương ứng sau đây: A) Thước mét có GHĐ là 5m và ĐCNN là 1cm a) Chiều dài sân trường B) Thước dây có GHĐ là 30m và ĐCNN là 5cm b) Chu vi phích nước C) Thước kẻ có GHĐ là 30cm và ĐCNN là 1mm c) ChiÒu dµi quyÓn s¸ch VËt ký D) Thước dây có GHĐ là 2m và ĐCNN là 0,1cm d) ChiÒu dµi b¶ng líp häc ii Tù luËn Câu 7: ( 2,5đ ) Một vật nặng treo vào đầu sợi dây, đầu sợi dây treo vào giá đỡ ( H:1 ) a) Khi d©y th¨ng b»ng th× qña nÆng chÞu t¸c dông cña lực nào? Nêu phương chiều các lực đó? Vì nặng đứng yên? b) NÕu dïng kÐo c¾t nhanh sîi d©y th× vËt sÏ nh thÕ nµo? V× sao? C©u 8: (1,5®) H·y nªu vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn vật làm biến đổi chuyển động vật? H:1 Lop6.net (13) §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I §¸p ¸n: C©u ý đúng C B C Câu 4: ( 1) cùng phương; (2) ngược chiều ; (3) mạnh C©u 5: (4) Niut¬n; (5) N ; (6) 165 ; (7) 3,8 Câu 6: a) - Lực căng sợi dây có phương thẳng đứng, chiều từ lên - Lực hút trá( trọng lực ) đất có phương thẳn đứng, chiêu từ trên xuống - Vật đứng yên vì chịu tác dụng hai lực cân C©u 7: A) a) B) b) C) c) D) d) Câu 8: Hiện tượng chứng tỏ cầu bay luôn có lực tác dụng: Hướng chuyển động cầu luôn thay đổi ( biến đổi chuyển) động vật ) C©u 6A 6B,C,D 2® Câu 1; Mỗi ý đúng 0,75đ,.( ) 1,5®, 0,5® 0,5® C©u : §óng 1,0® 1,0® C©u 4: Đúng 2ý cho 1/2 đ,, đúng ý không cho điểm §óng mét ý cho 0,5 ® 2,0® 2,0® C©u : 2,0® 2,0® C©u 6: §óng mét ý cho 0,5® §óng: C©u : - Lực căng sợi dây: 0,25đ; phương : 0,25đ; chiều : 0,25đ 0,75đ 1,0® - Träng lùc : 0,25đ; phương : 0,25đ; chiều : 0,25đ 0,75® 1,0® 0,5® 0,5® - Vật đứng yên…… §óng cho 1® 1,0® 0,0® C©u : Céng: 10® 10® Chú ý: - Chỉ lớp 6A làm câu Nếu HS lớp khác làm đúng câu này thì cho điểm , không qu¸ 10®, c¶ bµi - Cách trả lời khác đúng cho điểm tối đa TiÕt 10 Bµi lực đàn hồi Ngµy säan: Môc tiªu: +, - Nhận biết lực đàn hồi (qua đàn hồi lò xo ) - Trả lời đặc điểm lực đàn hồi - Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào biến dạng lò xo +, - Lắp TN qua kênh hình, nghiên cứu tượng rút kết luận biến dạng lực đàn håi +, - Có ý thức tìm tòi quy luật Vật lý qua cá hịên tượng tự nhiên ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1giá treo, lò xo, cáI thước có ĐCNN là mm Lop6.net (14) qu¶ nÆng gièng mçi qu¶ 50g Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1:Trọng lực là gì? Phương và chiều trọng lực? Kết tác dụng trọng lực lên vật? HS2: Ch÷a bµi tËp 8.1; 8.3 2, Đặt vấn đề: SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu biến dạng đàn hồi Độ biến dạng ( 15 phút ) GV cho đọc thông tin, phát HS: HĐ nhóm, lắp ráp, làm I biến dạng đàn hồi độ biến dông cô, y/c TN TN vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng d¹ng 9.1 1, BiÕn d¹ng cña mét lß xo GV tËp hîp kÕt qu¶ c¸c - HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi - B¶ng 9.1( SGK ) nhãm, cho bæ sung ghi vë Cho đọc câu C1, Nêu KL? - HS: Nghiên cứu thông tin - Độ biến dạng lò xo tăng theo độ vµ tr¶ lêi, lµm c©u C2 tăng trọng lượng GV độ biến dạng lò xo - KL: (SGK ) tÝnh nh thÕ nµo? - §é biÕn d¹ng cña lß xo tØ lÖ víi lùc t¸c dụng gọi là biến dạng đàn hồi 2, §é biÕn d¹ng cña lß xo §é biÕn d¹ng cña lß xo ®îc tÝnh : l – l0 Hoạt động 3: Lực đàn hồi và đặc điểm nó ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin Lực HS: HĐ cá nhân, trả lời II Lực đàn hồi và đặc điểm đàn hồi là gì? câu C3 Bổ sung đúng ghi nó vë GV cho đọc thông tin C4 1, Lực đàn hồi HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi vµ - §N: ( SGK ) ghi vë - Khi nặng đứng yên cân với P - Cường độ Fđh lò xo cường độ P 2, Đặc điêm lực đàn hồi - Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố Dặn dò (13 phút ) 1, VËn dông: Cho HS đọc, nghiên cớu lầm câu C5; C6 HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ,ghi vë 2, Cñng cè: Nªu ghi nhí? ( ghi vë ) §äc cã thÓ em cha biÕt Häc bµi C1… C6 Bµi tËp: 9.1…94 ************************************* TiÕt 11 Bµi 10 Lực kể trọng lực và khối lượng Ngµy so¹n: Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc cÊu t¹o mét lùc kÕ, GH§ vµ §CNN cñ mét lùc kÕ - Sử dụng công thức liên hệ P và m cùng vật để tính lượng biết m nó - Sử dụng lực kế đẻ đo lực - RÌn luyÖn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn ChuÈn bÞ: Lop6.net (15) Mçi nhãm: lùc kÕ, qu¶ nÆng Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Khi lò xo đàn hồi thì Fđh tác dụng vào đâu?Phương và chiêu Fđh nào? HS2: Nêu đặc điểm ?, làm bài tập: 9.2,9.3 2,§v®: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin, phát HS: HĐ nhóm, trả lời GV I Tìm hiểu lực kế ( phút ) lùc kÕ cho cacvs nhãm Lùc bæ sung (ghi vë ) 1, Lùc kÕ lµ g×? kÕ lµ g×? Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực GV cho đọc thông tin, quan HS: HĐ nhóm thảo luận, trả Mô tả lực kế s¸t lùc kÕ Nªu c/t? lêi c©u C1 + Cấu tao: - Lò xo đầu cố định vào - HS tr¶ lêi ®îc c©u C2 vá, ®Çu g¾n víi mãc treo vËt GV: GH§, §CNN lµ g×? - Kim chØ thÞ g¾n vµo mãc - Bảng chia độ + GH§: 5N; §CNN: 0,1N Hoạt động 3: Đo lực lực kế ( 15 phút ) GV cho đọc thông tin, Nêu HS: HĐ nhóm thảo luận, II đo lực lực kế phương án đo lực? nêu phương án TN 1, C¸ch ®o lùc - GV cho đo P vật nặng đã Các bước đo lực Ghi - Bước1: ứơc lượng… ph¸t HS: HĐ nhóm, đo P theo - Bước2: Chọn lực kế có… các bước, ghi kết - Bước3: Điều chỉnh vạch số 0… GV cho so s¸nh kÕt qu¶ c¸c - Bước4: Đo lực cần đo… - HS đọc và trả lời câu C5 nhãm - Bước5: Đọc và ghi kết 2, Thùc hµnh ®o lùc Khi đo cầm lực kế theo phương thảng đứng vì lực cân đo là trọng lực có phương thnả đứng Hoạt động 4: Công thức liên hệ lượng và khối lượng ( phút ) Gv cho đọc thông tin HS: H§ nhãm tr¶ lêi c©u III c«ng thøc liªn hÖ gi÷a GV th«ng b¸o c«ng thøc Nªu C6 Ghi vë lượng và khối lượng tên gọi, đơn vị các đại lượng HS trả lời y/c C«ng thøc: P = 10 m c«ng thøc? Trong đó: P là trọng lương, đơn vị đo: ( N ),m là khối lượng đơn vị đo: ( kg ) Hoạt động 5: Vận dụng ( phút ) 1, VËn dông: Nªu ghi nhí Ghi vë Cho HS đọc trả lời câu C7 ; C8 ; C9 - Tr¶ lêi ®îc c©u C7 ; C8 ; C9 Ghi vë 2, Cñng cè: §äc em cha biÕt 3, C¨n dÆn: Häc kÜ c©u C1….C9 Bµi tËp: 10.1…10.4 *************************** TiÕt 12 Bµi 10 trọng lượng riêng Khối lượng riêng Ngµy säan: Môc tiªu: Lop6.net (16) - Hiểu khối lượng riêng, TLR là gì? - Sử dụng công thức: m = D V và P = d Vđể tính m và P vật - Sử dụng bảng số liệu để tra cứu KLR và TLR các chất - §o ®îc TLR cña chÊt lµm qu¶ c©n ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Một lực kế, nặng có dây buộc, bình chia độ Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1; KiÓm tra bµi cò: HS1:Nªu c«ng dông cña lùc kÕ? CÊu t¹o? NÕu m =5,2kg th× P =? 2; HS2: Nêu các bước đo lực? Chữa bài 10.1; 10.2? 2, §v®: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lượng riêng Tính khối lượng các vật theo KLR ( 10 phút ) GV cho đọc thông tin C1 HS: HĐ cá nhân, trả lời I khối lượng riêng tính khối - GV gîi ý: V = 1dm th× cã ®îc c©u C1 lượng các vật theo KLR m = 7,8kg 1, Khối lượng riêng V = 1m3 th× cã m = ? V = 1dm3 th× cã m = 7,8kg V = 0,9m3 th× cã m = ? HS tr¶ lêi ®îc ý nghÜa cña V = 1m3 th× cã m = 7800kg GV thông báo KLR, đơn vị KLR Ghi V = 0,9m3 th× cã m = 7800 0,9 = - HS nghiªn cøa tr¶ lêi ®îc 7020kg KLR HS ghi vë Nãi KLR cña s¾t lµ y/c Gäi 7800kg/m3lµ KLR cña s¾t HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi - §N: ( SGK ) 7800kg/m3 nghÜa lµ g×? GV cho đọc bảng, từ bảng có y/c - §¬n vÞ lµ kg/m3 nhËn xÐt g×? 2, bảng khối lương riêng GV cho đọc câu C2, Nêu - Mçi chÊt kh¸c cã KLR kh¸c c¸ch tÝnh m? GV cho đọc câu C3 và trả lời - NÕu biÕt V tÝnh ®îc m kh«ng cÇn c©n theo y/c, nªu ®îc tªn gäi, vật đó đơn vị các đại lượng 3, Tính khối lượng vật theo KLR - Tra bảng để biết KLR đá Nên: m = 2600kg/ 0,5 m3 = 1300kg + C«ng thøc: m = D V V =m / D - NÕu biÕt m s¾t tÝnh V s¾t? Hoạt động 3: Tìm hiểu trọng lượng riêng (10 phút ) Cho HS đọc thông tin, GV HS: HĐ cá nhân trả lời ghi II trọng lượng riêng thông báo TLR, đơn vị - §N: ( SGK ) TLR HS ghi vë - §¬n vÞ ®o: N/m3 P - GV cho đọc câu C4 - C«ng thøc: d P =? m Trong đó: V - d là TLR đơn vị N/m3 - P là trọng lượng đơn vị N - V là thể tích đơn vị m3 P 10.m 10.D Ta cã: d V V d = 10.D Hoạt động 4: Xác định trọng lượng riêng chất (10 phút ) GV với các dụng cụ đã cho HS: HĐ nhóm nêu phương III Xác định trọng lượng hãy nêu phương án TN đo án TN riªng cña mét chÊt TLR cña vËt? + Phương án: - Dïng lùc kÕ ®o P(vËt) Lop6.net (17) GV cho HS lµm TN vµ theo dâi, kiÓm tra GV lÊy kÕt qu¶ c¸c nhãm nªu nhËn xÐt HS: HĐ nhóm, làm TN đo - Đổ nước vào bình chia độ đánh dấu TLR vật theo phương mực nước V1 án Đọc và ghi kết quả, tính - Nhúng chìm vật đánh dấu mực nước ®îc d V2 - ThÓ tÝch vËt V = V2 - V1 P - Trọng lượng riêng vật: d V + TiÕn hµnh ®o: - V1 = - V2 = - V = V - V1 = P - d = V Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố ( phút ) 1, VËn dông: - HS tr¶ lêi ®îc c¸c yªu cÇu cña GV Ghi vë - NÕu biÕt m, D V = ? - NÕu biÕt m, V D = ? - HS lµm ®îc c©u C6 Ghi vë - NÕu biÕt D, V m = ? Cho HS lµm c©u C6 2, Cñng cè: Nªu ghi nhí ( ghi vë ) 3, c¨n dÆn: - Häc kü c©u C1 …C6 Bµi tËp:11.1… 11.5 SBT Lop6.net (18) TiÕt 13 bµi 12 T H: xác định khối lượng riêng sỏi Ngµy säan: Môc tiªu - Biết xác định khối lượng riêng vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh VËt lÝ - RÌn luyÖn tÝnh trung thùc, cÈn thËn vµ hîp t¸c ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: - Một cái cân, có ĐCNN là 10g Bình chia độ có GHĐ khoảng 250cm3 - Khoảng 15 hòn sỏi cùng loại, đôI đũa, khăn lau Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: Khố lượng riêng là gì? Viết công thức, nêu tên gọi, đơn vị các đại lượng công thức? 2, KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: Sỏi, khăn lau, đũa và mẫu báo cáo Hoạt động 2:Thực hành ( 25 phút ) GV phát dụng cụ, nêu y/c HS: Nhóm trưởng nhận I thực hành TN dụng cụ, phân công cho 1, Phương án: GV: Cho đọc thông tin, nêu nhóm a) Chia sái thµnh phÇn riªng biÖt c¸ch tiÕn hµnh ®o? HS: §äc th«ng tin, tù §iÒu chØnh c©n v¹ch sè GV cho HS tiến hành đo nghiên cứu, nêu các b) Cân khối lượng phần sỏi Đọc và KLR và theo dõi kiểm tra, bước đo KLR sỏi ghi kÕt qu¶ uèn n¾n c¸c sai sãt c) §o thÓ tÝch mâi phÇn sái: GV 1g = …… Kg; cm3 = - Đổ nước vào bình chia độ V1 ………m3 - Gắp sỏi vào bình chia độ V2 Các phần sỏi phải đánh dấu - ThÓ tÝch mçi ph©n sái V = V2 - V1 hoạc để theo thứ tự không 2, TiÕn hµnh ®o: HS: H§ nhãm tiÕn hµnh a) m mçi phÇn sái: m1 =… g; … ®îc lÉn đo, theo các bước Thư kí Dùa vµo c«ng thøc nµo tÝnh ghi sè liÖu b) ThÓ tÝch mçi phÇn sái: V1 =… cm3 KLR? V2 = … cm3 V = V2 - V1 =… cm 3, Tính khối lượng riêng sỏi Theo c«ng thøc: KLR cña mçi phÇn m sái lµ: D V HS: H§ c¸ nh©n tÝnh ®îc KLR cña sái: D mçi phÇn vµ Dtb D1 D D D tb 3 Hoạt động : Viết báo cáo ( phút ) GV hướng dẫn HS viết báo cáo theo kết thu HS: HĐ cá nhân, tính toán, xử lý số liệu và viết ®îc báo cáo theo mẫu đã chuẩn bị Hoạt động : Tổng kết đánh giá ( phút ) GV nhËn xÐt: - Sù chuÈn bÞ cña mçi HS - Kĩ năng, kết và ý thức thá độ cá nhân, nhóm - Thu b¸o c¸o HS: Thu dän dông cô vµ vÖ sinh s¹ch Lop6.net (19) TiÕt 14 bµi 13 các máy đơn giản Ngµy säan: Môc tiªu: - Biết làm thí nghiêm so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng - Rèn luyện kĩ sử dụng lực kế đẻ đo lực, tháI độ trung thực ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: lùc kÕ, vËt nÆng kho¶ng 200g C¶ líp: Tranh vÏ 13.1; 13.2; 13.5; 13.6 Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( phút ) Đặt vấn đề: GV treo tranh 13.1 và đặt vấn đề SGK HS thảo luận tìm phương hướng giải Hoạt động 2: Nghiên cứu kéo vật lên theo phương thẳng đứng ( 15 phút ) GV cho độc thông tin, câu HS thảo luận và nêu dự I kéo vật lên theo phương hái ®o¸n thẳng đứng GV để kiểm tra dự đoán hãy HS: HĐ nhóm đưa 1, Đặt vấn đề: Kh«ng thÓ dïng lùc làm TN Hãy nêu dụng cụ cần phương án TN kéo nhỏ trọng lượng vật và phương án TN? 2, ThÝ nhiÖm: GV ph¸t dông cô TN cho a) Dông cô: lùc kÕ, vËt nÆng HS:HĐ nhóm tiến hành b) Phương án: - Đo trọng lực P vật nhãm GV gọi đại diện báo cáo và TN, ghi kết vào mẫu - Dïng lùc kÕ kÐo vËt lªn theo b¸o c¸o tr¶ lêi c©u C1,C2,C3 phương thẳng đứng Tổng lực kéo F = F + F c) TiÕn hµnh TN: - träng lùc P = … N F = F + F2 = … N So s¸nh : F = P d) NhËn xÐt: SGK 3, KÕt luËn: SGK GV tõ kÕt qu¶ TN nªu kÕt - HS nªu ®îc kÕt luËn luËn? Hoạt động 3: Nghiên cứu các máy đơn giản ( 10 phút ) GV cho độc thông tin Máy HS thảo luận trả lời II Các máy đơn giản đơn giản là gì? có - Máy đơn giản là dụng cụ dùng để lo¹i? biến đổi lực - Có loại: Mặt phẳng nghiêng, đòn bÈy, rßng räc Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Căn dặn ( 15 phút ) - HS đọc thảo luận trả lời C4: a) dễ dàng ; b) máy đơn giản 1, VËn dông: Gv cho đọc thông tin các câu C4, C5, C6 và ghi C5: m = 200kg P = 000N câu C4, C5, C6 và gọi FK = 400N = 600N - HS tr¶ lêi ®îc vµ biÕt VËy FK < P nªn kh«ng kÐo lªn ®îc tõng em tr¶ lêi C5: Trọng lượng ống cống P liên hệ thực tế C6: Xµ beng, bÖ ®Èy xe m¸y lªn nhµ… =? Lùc kÐo F =? H·y liªn hÖ thùc tÕ? 2, Cñng cè: Cho nªu ghi nhí.(ghi vë) 3, C¨n dÆn: Häc kü c©u C1…C6 Häc thuéc ghi nhí Lop6.net (20) Bµi tËp: 13.1….13.4 SBT TiÕt 15 Bµi 14 mÆt ph¼ng nghiªng Ngµy säan: Môc tiªu: - Nªu ®îc thÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, s¸ng t¹o ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: lùc kÕ, qu¶ nÆng, mÆt ph¼ng nghiªng, gi¸ kª C¶ líp: Tranh vÏ 14.1, b¶ng phô kÕt qu¶ TN cña c¸c nhãm Tổ chức hoạt động dạy và học Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề ( 10 phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Nªu ghi nhí? VÝ dô? HS2: Theo H 12.2 thì người phải kéo lực = ? thì ống cống lên theo phương thẳng đứng? GV treo H13.2, HS: Thảo luận, tính toán trả 1, Đặt vấn đề người kéo lên với lực 450N lời theo y/c và ghi + Tæng lùc kÐo: F = 450N = 800N th× èng cèng cã lªn kh«ng? < P = 000N nªn kh«ng kÐo lªn ®îc Hãy nêu khó khăn HS: Thảo luận, trả lời theo + Khó khăn: Đông, đứng không vững, kéo trực tiếp lên theo phương y/c và ghi không lợi dụng trọng lượng thẳng đứng? thÓ… GV treo H14.1 Nh÷ng + H: 14.1: Dïng mÆt ph¼ng nghiªng: Ýt người H:14.1 làm người, dễ dàng, lợi dụng trọng g×? C¸ch kh¾c phôc cña hä so lượng thể… víi H:13.2 lµ g×? + Muốn giảm lực kéo phải giảm độ nghiªng cña tÊm v¸n : Häc sinh lµm thÝ nghiÖm ( 15 phót ) GV giíi thiÖu dông HS: H§ c¸ nh©n, ®a 2, ThÝ nghiÖm cô vµ l¾p TN các bước TN và tiến a) Các bước TN: GV: Nêu các bước hành làm TN, thu thập số - Đo trọng lượng vật P = F1 TN? Phướng lực kế liệu viết báo cáo vào bảng - Đo lực kéo F2 độ nghiêng lớn so víi mÆt ph¼ng 14.1 - Đo lực kéo F2 độ nghiêngvừa nghiªng? - Đo lực kéo F2 độ nghiêng nhỏ b) TiÕn hµnh TN: B¶ng 14.1 GV: Treo b¶ng - HS: §¹i diÖn c¸c nhãm LÇn MÆt ph¼ng Träng §é lín cña phô ghi sè liÖu c¸c b¸o c¸o kÕt qu¶ nghiªng lượng lực kéo F2 ®o nhãm vµ cho tr¶ lêi vËt P= F1 c©u C2 LÇn §é nghiªng F2 =….N lín l1= F1=… N LÇn §é nghiªng F2 =….N võa l2= LÇn §é nghiªng F2=….N nhá l3= Hoạt động 3: Rút kết luận ( phút ) GV: Tõ kÕt qu¶ TN nªu kÕt HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi 3, kÕt lô©n luËn? ®îc KL + F2 cµng nhá h¬n F1 mÆt ph¼ng GV: Để giảm độ nghiêng có - HS: HĐ nhóm trả lời nghiêng có độ dốc càng ít nh÷ng c¸ch g×? ®îc c©u hái + Các phương án làm giảm độ nghiêng: - Hạ độ cao kê mặt phẳng nghiêng - T¨ng chiÒu dµi mÆt ph¼ng nghiªng - Hạ độ cao và tăng chiều dài mặt phẳng Lop6.net (21)