Đang tải... (xem toàn văn)
Phương và chiều của trọng lực: GV gọi một học sinh đọc SGK Học sinh đọc thông báo về dây dọi và GV: Yêu cầu thảo luận hoàn thành C4; C5 phương thẳng đứng và làm thí nghiệm để xác định ph[r]
(1)Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An TUẦN: VẬT LÝ Soạn ngày tháng 10 năm 2010 TIẾT: Bài 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC A MỤC TIÊU: Biết ý nghĩa trọng lực hay trọng lượng vật Nêu phương và chiều trọng lực Trả lời đơn vị đo cường độ lực Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng B CHUẨN BỊ: Cho nhóm học sinh: Một giá treo, lò xo, nặng 100g có móc treo, dây dọi, khay nước, êke C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình học tập(10’) GV gọi học sinh trả lời các câu hỏi 7.1 Hai học sinh lên bảng trả lời và làm bài tập đến 7.5 Riêng câu 7.5 dành cho học sinh khá giỏi HS lớp theo dõi nhận xét GV yêu cầu học sinh lớp theo dõi và nhận xét ĐVĐ:Thông qua thắc mắc người và giải thích người bố, đưa học sinh HS nêu dự đoán đến nhận thức là Trái đất hút tất vật Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực.( 15’) Giáo viên cho học sinh làm thí nghiệm I Trọng lực là gì? Thí nghiệm: mục Quan sát tượng xảy để trả lời câu hỏi C1; C2 Treo nặng vào lò xo ta thấy lò xo dãn C1: Lò xo có tác dụng lực vào nặng không? Lực đó có phương và chiều C1: Lò xo tác dụng vào nặng lực, nào? phương thẳng đứng, chiều hướng lên phía Tại nặng đứng yên? trên Vì có lực tác dụng vào nặng Cầm viên phấn lên cao, đột nhiên hướng xuống Viên phấn bắt đầu rơi xuống buông tay C2: Lực đó có phương và chiều C2: Phương thẳng đứng chiều hướng nào? xuống C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống C3: 1- Cân 2- Trái đất 3- Biến đổi 4- Lực hút 5- Trái đất Rút kết luận: a Trái đất tác dụng lực hút lên vật lực này gọi là trọng lực Gợi ý cho học sinh rút kết luận b Trong đời sống hàng ngày, người 17 Lop6.net (2) Nguyễn Thành Đạt - THCS Thụy An VẬT LÝ Soạn ngày tháng 10 năm 2010 ta còn gọi trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vật Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực (10’) II Phương và chiều trọng lực: Phương và chiều trọng lực: GV gọi học sinh đọc SGK Học sinh đọc thông báo dây dọi và GV: Yêu cầu thảo luận hoàn thành C4; C5 phương thẳng đứng và làm thí nghiệm để xác định phương và chiều trọng lực C4: Điền từ vào chỗ trống C4: a) 1- Cân bằng; 2- Dây dọi; 3- Thẳng đứng b) 4- Từ trên xuống C5: Điền từ thích hợp vào chỗ trống Kết luận: C5: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị lực (5’) III Đơn vị lực: Yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu đơn vị Để đo độ mạnh (cường độ) lực, hệ lực và kí hiệu nó thống đơn vị đo lường hợp pháp Việt Nam dùng đơn vị Niu tơn (Ký hiệu N) Trọng lượng cân 100g tính tròn là 1N Trọng lượng cân 1kg là 10N Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - HDVN (5’) Vận dụng Cho học sinh làm thí nghiệm C6 và rút HS làm C6 kết luận Củng cố bài: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ: Trọng lực Một học sinh đọc ghi nhớ là lực hút Trái đất Dặn dò: Về nhà làm các bài tập SBT Xem lại các bài đã học chuẩn bị cho tiết là bài kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 18 Lop6.net (3)