ThÓ tÝch nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa V- hướng dẫn về nhà: 2ph - Nắm vững các cách đo thể tích vật rắn không thấm nước.. - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí.[r]
(1)Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang Chương I: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: C¬ häc Tiết 1: Đo độ dài A- Môc tiªu: KiÕn thøc: - KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi - HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo Kü n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo - Đo độ dài số tình thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc nhãm B- ChuÈn bÞ cña gv-hs: GV: Gi¸o ¸n, sgk §å dïng cho mçi nhãm: - Một thước kẻ có ĐCNN đến mm - Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm - TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK) HS: Vë ghi, sgk Cho c¶ líp: - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN mm - KÎ b¶ng 1.1 Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Kh¸i niÖm chiÒu dµi ®îc hiÓu lµ ®êng th¼ng kh«ng cã giíi h¹n v× vËy bµi häc cã tên là Đo độ dài không phải là đo chiều dài - Qui tắc đo độ dài hình thành dựa vào kinh nghiệm đo độ dài đã có HS - Để đo các độ dài khác người ta dùng các thước đo khác - Kỹ ước lượng gần đúng giá trị cần đo là sở để lựa chọn dụng cụ thích hợp C – tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (kh«ng) III- Nội dung bài: Giới thiệu chương trình (5 phút) GV: Giới thiệu sơ lược môn Vật lý 6, vai trò quan trọng nó đời sống vµ kü thuËt - Giới thiệu chương Lop6.net (2) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -§V§: GV choHS quan s¸t tranh chÞ em ®o vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi + Tại đo độ dài cùng đoạn dây mà hai chi em lại có kết khác nhau? HS líp dù ®o¸n + gang tay cña chÞ em kh¸c + §Ó khái tranh c·i chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi vÒ ®iÒu g×? ->vµo bµi Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò HĐ1: Nghiên cứu đơn vị độ dài (17 I- Đơn vị độ dài ph) 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài GV: cho HS ôn lại và ước lượng độ dài - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m - Đơn vị đo độ dài hệ thống đo - Đơn vị nhỏ mét là: dm; cm; mm lường hợp pháp nước ta là gì? - §¬n vÞ lín h¬n mÐt lµ: Km; hm; dam - Ngoài còn dùng đơn vị đo độ dài nhỏ C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm h¬n mÐt vµ lín h¬n mÐt lµ g×? 1cm = 10mm; 1Km = 1000m Y/c: HS tr¶ lêi c©u C1 vµ cho HS kh¸c nhËn xÐt GV: Chèt l¹i 2- Ước lượng độ dài - Em hãy ước lượng độ dài gang tay, a) Ước lượng độ dài gang tay đánh dấu trên cạnh bàn Rồi dùng thước ®o kiÓm tra l¹i? Kết ước lượng KÕt qu¶ ®o - So sánh kết ước lượng với kết HS1 ®o? HS2 GV: Gọi số Hs đọc số đo ước lượng và … kết kiểm tra thước – Gv ghi b¶ng NhËn xÐt- so s¸nh c¸c kÕt qu¶ ®o đó -> ước lượng tốt, chưa tốt GV: Phát thước dây cho các nhóm Hs b) Ước lượng độ dài mét HS: các nhóm ước lượng độ dài m trên cạnh bàn dùng thước dây kiểm tra lại Nhãm KÕt qu¶ kiÓm tra - Đại diện nhóm đọc kết đo thước GV: Ghi b¶ng – nhËn xÐt sè ®o íc lượng và kết đo - T¹i l¹i cã sù sai sè? -> Sai sè cµng nhỏ nghĩa là ước lượng càng chính xác inh = 2,54cm GV: Giới thiệu đơn vị inh trên thước ft = 30,48cm dây, đơn vị fit, đơn vị năm ánh sáng n¨m ¸nh s¸ng = 9461 tØ Km (nas) HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo độ II- Đo độ dài – Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài dµi ( 17 ph) ĐVĐ: Tại trước đo độ dài, chúng ta phải ước lượng độ dài cần đo? Lop6.net (3) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -GV cho HS hoạt động nhóm: Quan sát h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi C4 C4: - Thợ mộc dùng thước cuộn - Có dụng cụ nào để đo độ dài? - Hs dùng thước kẻ - §Ó ®o ®êng kÝnh viªn bi, ®êng kÝnh - Người bán vải dùng thước mét qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? - §Ó ®o ®êng kÝnh viªn bi, ®êng kÝnh qu¶ HS: tr¶ lêi bóng ta dùng thước kẹp để đo GV: Giới thiệu thước kẹp và cách dùng - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước đó - GHĐ thước là gì? - ĐCNN thước là độ dài vạch - ĐCNN thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, có chia liên tiếp trên thước §CNN: 2mm HS: Quan s¸t tr¶ lêi - Sau lần đo em đo độ dài lớn nhÊt lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? GV: Chèt l¹i GH§ vµ §CNN cña C5: C6: thước HS Quan sát thước kẻ mình, trả lời a) Dùng thước GHĐ: 20cm; ĐCNN: 1mm thước có GHĐ: 30cm; ĐCNN: 1mm C5 b) Dùng thước GHĐ: 30cm; ĐCNN: 1mm Hs: §äc – tr¶ lêi C6 c) Dùng thước GHĐ: 1m; ĐCNN: 1cm ( Hoạt động nhóm) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi C7: Y/c: Hs TR¶ lêi C7 – Đo độ dài - §o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn SGK vËt lý - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … LÇn 2: l2 = … LÇn 3: l3 = … KÕt qu¶ lÇn ®o lµ: l = (l1 + l2 + l3)/3 = … GV: Treo b¶ng 1.1 kÎ s½n – giíi thiÖu b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm GV: cho HS Hoạt động nhóm: thực hành ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch vËt lý HS: §äc môc b) vµ thùc hµnh theo c¸c bước Sau đó ghi kết vào phiếu GV: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> nhận xét, đánh giá VI- cñng cè: (3ph) - Qua bµi häc nµy ta cÇn n¾m nh÷ng néi dung g×? ( ghi nhí) - Khi dùng thước đo cần biết điều gì? ( GHĐ và ĐCNN) - Làm bài tập 1.2.1 (4 - SBT) ( Kết đúng: B) V- Hướng dẫn nhà: (2ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí Lop6.net (4) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang Làm bài tập: 1.2.1-> 1.2.6 (4; – SBT) - Đọc trước bài “Đo độ dài” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 2: §O §é Dµi (tiÕp) A- Môc tiªu: KiÕn thøc: - KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi - HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo Kü n¨ng: - Củng cố cho Hs các kiến thức: Biết đô độ dài số tình thông thường theo qui t¾c ®o: - Ước lượng chiều dài cần đo - Chọn thước đo thích hợp - Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo - Đặt thước đo đúng - Đặt mắt để nhìn và đọc kết đúng - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña kÕt qu¶ ®o Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o B- ChuÈn bÞ cña gv-hs: GV: gi¸o ¸n, sgk - VÏ to h×nh 2.1; 2.2; 2.3 ( SGK) - Các loại thước HS: Vë ghi, sgk, kiÕn thøc Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Đo độ dài là phép nhất, vì các kỹ đo cần rèn luyÖn cho Hs tõ ®Çu - Làm cho Hs thấy thực phép đo theo đúng qui tắc đo làm cho việc tiến hµnh ®o cµng chÝnh x¸c - Hs biÕt lµm trßn kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi vËt - KiÕn thøc bæ xung: C- tiÕn tr×nh lªn líp I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (6ph) ? Để đo độ dài ta thường dùng dụng cụ gì HS: Trả lời để đo? và đơn vị đo nào là đơn vị chính? ? hãy đổi số đơn vị sau: 1km = m; 1m = dm HS: Lên đổi các đơn vị 1dm = cm; 1cm = mm 1m = cm; 1m = mm Lop6.net (5) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -III- Bµi míi: GV cho HS1: Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo khác GV cho HS2: Em hãy dùng thước mét đo chiều dài bảng đen - đọc kết HS1 và HS2 lên bảng đo và báo cáo kết trước lớp GV: nhận xét- đánh giá cho điểm ĐVĐ: Trên sở cách làm, kết Hs2 -> Gv: Để nắm cách đo độ dài vµo bµi Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu cách đo độ dài (20 I- Cách đo độ dài phót) HS: Hoạt động nhóm - Ước lượng độ dài chiều rộng s¸ch vËt lý 6? - Thực hành đo độ dài chiều rộng s¸ch vËt lý 6? C1: - Dựa vào phàn thực hành đó tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1-> C5 C2: - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, cã nhËn xÐt bæ xung C3: C1- Em cho biết độ dài ước lượng và kết Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo, qu¶ ®o thùc tÕ kh¸c bao nhiªu? v¹ch sè ngang víi ®Çu cña vËt GV: Nhận xét số đo ước lượng và kết đo cảu các nhóm -> đánh giá ước lượng tốt, chưa tốt C4: - Đo chiều rộng sách vật lý 6? Em Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với đã chọn dụng cụ nào? Tại sao? cạnh thước đầu vật - Đặt thước đo nào? C5: NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang b»ng - Đặt mắt nhìn nào để đọc kết (trùng) với vạch chia thì đọc và ghi kết qu¶ ®o? ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña GV: Kiểm tra cách đặt thước đo, cách vật đặt mắt nhìn đọc kết đo Hs, uốn nắn hướng dẫn để Hs trả lời đúng - NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang với vạch chia thì đọc kết đo nh thÕ nµo? C6: Y/c: Hs Hoạt động cá nhân để trả lời C6 (1)- Độ dài (5)- Ngang b»ng víi (2)- GH§ (6)- Vu«ng gãc - Qua c¸ch lµm ®o chiÒu réng cuèn (3)- §CNN (7)- GÇn nhÊt s¸ch vËt lý vµ phÇn tr¶ lêi c¸c c©u hái (4)- Däc theo tõ C1 -> C5 Em h·y rót kÕt luËn vÒ cách đo độ dài? Lop6.net (6) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -Y/c: Hs Hoµn chØnh c©u C6 - Gäi Hs ph¸t biÓu kÕt luËn Gv: Chốt lại cách đo độ dài *) Kết luận cách đo độ dài: 1- Ước lượng độ dài cần đo 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích hîp 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch thước 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt H§2: VËn dông (11 phót) II- VËn dông Gv: Treo h×nh vÏ 2.1 C7: a) Sai Y/c: Hs Quan s¸t tr¶ lêi C7 b) Chưa thật đúng - Nếu đặt thước hình b) làm nào c) §óng để đọc kết đúng? Y/c: Hs Quan sát hình 2.2 và 2.3 để trả C8: Bình C- đúng lêi c©u C8 vµ C9 Gv: Nhấn mạnh: nắm vững kết luận đọc và ghi kết đo theo vạch chia C9: (1)- l = cm gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt - §Çu cña bót ch× gÇn v¹ch chia (2)- l ~ cm (3)- l ~7 cm nµo? IV- Cñng cè: (5ph) - Em cho biÕt néi dung cÇn n¾m bµi häc? - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ - Sơ lược phần Có thể em chưa biết - Hs- lµm bµi tËp: 1.2.7; 1.2.8 (5-SBT) Bài 1.2.7: B: 50 dm (đúng); Bài 1.2.8: C: 24 cm (đúng)) V- Hướng dẫn học nhà: (2ph) - Häc thuéc phÇn kÕt luËn vµ ghi nhí - Lµm bµi tËp: C10; 1.2.9 (5- SBT) - T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ Lop6.net (7) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 3: §o thÓ tÝch chÊt láng A- Môc tiªu: Kiến thức:- Hs ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng Biết kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo - Xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp Kü n¨ng: - BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ Thái độ: - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c B- ChuÈn bÞ cña gv-hs: GV: gi¸o ¸n, sgk Chuẩn bị xô nước, bảng phụ HS: vë ghi, sgk §å dïng: Hs kÎ s½n b¶ng 3.1 vµo vë Hs: nhóm: + bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích + bình đựng ít nước + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai C- tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (5ph) HS: Tr¶ lêi ? Khi đo độ dài ta cần lưu ý điểm gì? Phát biểu kết luận cách đo độ dài III- Bµi míi: Trî gióp cña thÇy ĐVĐ (3ph): Gv đặt trên mặt bàn chiÕc b×nh nhùa vµ chai + Bình nhựa và chai thường dùng để lµm g×? + Làm nào để biết bình nhựa và chai đựng bao nhiêu nước? HĐ1: Tìm hiểu đơn vị đo thể tÝch.(8ph) GV cho HS đọc thông tin SGK : + §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? Hoạt động trò 1- Ước lượng độ dài cần đo 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích hîp 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch cña thước 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt I - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch Lop6.net (8) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -+ Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối: Y/c: Hs §iÒn vµo chç trèng cña C1 m3 vµ lÝt: l -Lu ý Hs: C1: 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3 1m3 = 1000dm3 = 000 000cm3 ĐVĐ: Muốn đo thể tíh chất lỏng người 1m3 = 1000l = 000 000ml = 000 000 000cc ta lµm thÕ nµo? Dïng dông cô g×? ->II, H§2: T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng ( 23 phót) - Khi ta mua rượu, nước mắm … người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích rượu, nước mắm cho ta? HS: quan s¸t h×nh 3.1 tr¶ lêi C2: cho biÕt dông cô ®o, GH§ vµ §CNN cña dụng cụ đó + nhà em đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? GV: Cho Hs quan s¸t sè chai cã ghi s½n dung tÝch: chai 1lÝt; 1/2 lÝt Chai bia 333 (~ 1/3 lÝt) HS: Quan s¸t h×nh 3.2- Tr¶ lêi C4; C5 + §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV: §o thÓ tÝch chÊt láng nh thÕ nµo? 2, GV: Treo b¶ng vÏ h×nh 3.3 HS: Quan sát cho biết: cách đặt bình nµo cho phÐp ta ®o thÓ tÝch chÊt láng chÝnh x¸c? HS: Quan sát hình vẽ 3.4 ; 3.5 để trả lời c©u C7 vµ C8: HS: §äc- Tr¶ lêi C9: Chän tõ thÝch hîp khung ®iÓn vµo chç trèng - Em h·y rót kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? - Gäi Hs ph¸t biÓu II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1- T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: Ca: GH§: 1lÝt; §CNN: 1lÝt Ca: GH§: 1/2lÝt; §CNN: 1/2lÝt Can nhùa: GH§: 5lÝt §CNN: 1lÝt C3: C4: a) GH§: lÝt; §CNN: lÝt b) GH§: 200ml; §CNN: 50ml c) GH§: 300ml; §CNN: 50ml C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝchchÊt láng: ca, bình chia độ 2- T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: Hình b đúng C7: cách b đúng C8: a) 70 cm3 b) ~ 50 cm3 c) ~ 40 cm3 C9: (1)- ThÓ tÝch (4)- Thẳng đứng (2)- GH§ (5)- Ngang (3)- §CNN (6)- GÇn nhÊt *) KÕt luËn: - Ước lượng thể tích cần đo - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch Lop6.net (9) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -hîp Gv: Chèt l¹i - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chÊt láng b×nh - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng GV: cho HS : Thùc hµnh ®o thÓ tÝch 3- Thùc hµnh nước chứa bình khác Gv: Treo bảng 3.1 Hướng dẫn Hs cách - Đo thể tích chứa bình a) ChuÈn bÞ ghi b¶ng b) TiÕn hµnh ®o - Phát đồ dùng cho nhóm: bình B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng chia độ, ca đong Y/c: Hs tiÕn hµnh ®o: VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ + Ước lượng Vnước (l) chứa cÇn tÝch tÝch b×nh- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ®o thÓ GH§ ®o §CNN íc + Đo Vnước chứa bìnhtích lượng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng (l) (cm3 Gv: §iÒu khiÓn Hs thùc hµn, uèn n¾n ) c¸c thao t¸c cho Hs Nước - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm - Thu phiÕu- nhËn xÐt b×nh Nước b×nh VI- Cñng cè: (3ph) - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Hs tr¶ lêi bµi tËp: 3.1; 3.2 (6-SBT) V- Hướng dẫn nhà: (2ph) - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng - Lµm bµi tËp: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT) - Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Lop6.net (10) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -A- Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt mét sè dông cô ®o chÊt láng Kü n¨ng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước Thái độ: - Tu©n thñ c¸c qui t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm B- ChuÈn bÞ cña gv-hs: GV: gi¸o ¸n, sgk Đồ dùng: xô nước, bảng 4.1 HS: ghi,sgk Mỗi nhóm:+ vài vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi, đinh ốc…, dây buộc) + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích + B×nh trµn, b×nh chøa + KÎ s½n b¶ng 4.1 Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Có nhiều cách để xác định thể tích vật rắn SGK giới thiệu cách: dùng bình chia độ, bình tràn - Dùng bình chia độ đo thể tích vật rắn nhỏ bỏ lọt bình - Nếu vật rắn không chìm nước -> phải tìm cách để vật phải chìm ngập nước (có thể buộc thêm hòn đá vào vật) - Nếu vật rắn thấm nước -> phải tìm cách chống thấm cho vật C- tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò:(5ph) ? Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng HS: Để đo thể tích chất lỏng người ta dụng cụ nào? nêu cách đo thể tích dùng bình chia độ, ca đong … để đo chất lỏng bình chia độ - Ước lượng thể tích cần đo - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mùc chÊt láng b×nh - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng III- Bài ĐVĐ: Trong học trước ta đã biết dùng bình chia độ, ca đong … để đo thể tích chất lỏng Để đo thể tích các vật rắn: hòn đá, cái đinh ốc … ta làm nào? 10 Lop6.net (11) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -Hs: Dự đoán phương án đo + Để biết đích xác phương án nào thực -> vào bài Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò H§1: T×m hiÓu C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n I- C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm không thấm nước ( 19 phút) nước 1- Dùng bình chia độ Y/c: Hs Nghiªn cøu SGK- Tr¶ lêi C1 C1: Đo thể tích nước ban đầu có - Quan sát hình 4.2 – mô tả cách đo thể bình chia độ: V1 = 150cm3 tích hòn đá bình chia độ? - Thả hòn đá vào bình ? T¹i ph¶i buéc vËt vµo d©y? - Đo thể tích nước dâng lên bình: V2 = 200cm3 GV: Nếu hòn đá không bỏ lọt vào bình - Thể tích hòn đá: chia độ thì có phương pháp nào để đo thể V = V2 – V1 = 200cm3 – 150cm3 = tích hòn đá? 50cm3 Y/c: Hs §äc C2 – quan s¸t h×nh vÏ 4.3 Tr¶ lêi C2 ( th¶o luËn nhãm) 2- Dïng b×nh trµn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm C2: - Đổ đầy nước vào bình tràn - Thả hòn đá vào bình tràn hứng - Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời nước bình chứa có không? Tại hứng nước tràn vào bình chứa sao? - Đo thể tích nước tràn ra, đó chính là thể trích hòn đá Y/c: Hs Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C3 C3: (1)- Th¶ Gv: Treo b¶ng phô – gäi Hs lªn ®iÒn (2)- D©ng lªn (3)- Th¶ ch×m GV cho Hs kh¸c: NhËn xÐt – bæ xung (4)- Trµn Y/c: Hs Phát biểu hoàn chỉnh C3 -> đó *) Kết luận: Đo thể tích vật rắn không chÝnh lµ kÕt luËn thấm nước: Gv: Chèt l¹i 1, a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt Gv: Nªu yªu cÇu thùc hµnh: §o thÓ tÝch b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh hòn đá cách vừa học – ghi chia độ thì thả chìm vật đó vào bình tràn ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn b»ng kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1 thÓ tÝch cña vËt - Phát đồ dùng cho các nhóm 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n GV cho HS Đọc phần b, c - để nắm - Kết đo thể tích vật rắn c¸ch lµm VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ Y/c: Hs Lµm thùc hµnh cÇn tÝch tÝch 11 Lop6.net (12) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -®o GH§ §CNN íc ®o Gv: Quan s¸t – kiÓm tra thÓ lượng ( cm3) ( cm3) tÝch H§2: vËn dông ( phót) GV cho Hs: Quan sát hình 4.4 - đọc - trả II- Ghi nhớ và vận dụng * Ghi nhí: lêi C4 * VËn dông: C4: - Lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca không làm đổ sánh nước bát - Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài VI- cñng cè: (3ph) - Qua bµi ta cÇn n¾m ®îc kiÕn thøc g× ? - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Y/c Hs lµm bµi tËp: 4.1; 4.2 (7 – SBT) (Bµi 4.1: C 31cm3 Bµi 4.2: C ThÓ tÝch nước tràn từ bình tràn sang bình chứa) V- hướng dẫn nhà: (2ph) - Nắm vững các cách đo thể tích vật rắn không thấm nước - Lµm tiÕp c©u C5, C6 Hs vÒ nhµ lµm - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí - Lµm bµi tËp 4.3 -> 4.6 ( – SBT) - Đọc trước bài “Khối lượng, đo khối lượng” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 5: Khối lượng - đo khối lượng A- Môc tiªu: KiÕn thøc: - Hs hiểu khối lượng là gì? đơn vị khối lượng, biết cách đo khối lượng, dụng cụ để đo khối lượng - NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg KÜ n¨ng: - Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n R« bÐc van vµ c¸ch c©n vËt b»ng c©n R« bÐc van 12 Lop6.net (13) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang Biết cách đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña c¸i c©n Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết B- ChuÈn BÞ cña gv-hs: GV: Gi¸o ¸n, sgk - Đồ dùng: cân Rô béc van, hộp cân, hộp sữa ông Thọ, vật để đo khối lượng, tói bét giÆt « m« - Tranh vẽ các loại cân, cân khối lượng 1kg, bảng phụ HS: Vë ghi, sgk, kiÕn thøc Mỗi nhóm Hs: cân và vật để đo khối lượng Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Khối lượng vật là đại lượng vật lý đặc trưng cho đồng thời thuộc tính khối lượng khác vật: 1, Lượng chất tạo thành vật 2, Qu¸n tÝnh cña vËt 3, HÊp dÉn cña vËt Trong vật lý đề cập đến thuộc tính: lượng chất tạo thành vật - Khi cho Hs tìm hiểu cái cân, cần cho Hs tìm hiểu vấn đề sau: C¸ch ®iÒu chØnh sè GH§ vµ §CNN cña c©n - Cân đĩa, cân y tế thực chất là các lực kế chia độ theo đơn vị Kg - Ký hiÖu 5t trªn biÓn b¸o giao th«ng chØ tÊn lùc C- tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (5ph) ? Tr×nh bµy c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n HS tr¶ lêi: không thấm nước bình chia độ, bình Đo thể tích vật rắn không thấm nước: a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích trµn cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình tràn ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt III- Bài mới: Gv: ĐVĐ Để đo thể tích vật rắn ta có thể dùng bình chia độ, bình tràn Để đo khối lượng các vật đó ta làm nào? -> vào bài Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu khái Khối lượng, đơn vị I- Khối lượng, đơn vị khối lượng khối lượng (10 phút) 1- Khối lượng GV: Thông báo: vật dù to hay nhỏ C1: Vỏ hộp sữa ông Thọ ghi Khối lượng 13 Lop6.net (14) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -có khối lượng tịnh 397g số đó lượng sữa chứa HS: quan s¸t hép s÷a «ng Thä, tói bét giÆt hép C2: Vá tói bét giÆt ¤ M« cã ghi 500g sè ¤ M« ( lo¹i 500g) đó lượng bột giặt chứa túi Y/c: HS §äc vµ tr¶ lêi C1; C2 Gv: Chốt lại: Khối lượng vật làm C3: (1)- 500g chất nào lượng chất đó chứa C4: (2)- 379g vËt C5: (3)- khối lượng Hs Điền từ thích hợp khung vào chỗ C6: (4)- lượng trèng -> tr¶ lêi C3 -> C6 + Qua các câu trả lời trên ta có kết luận gì ? * Kết luận: - Mọi vật có khối lượng - Khối lượng vật lượng chất chứa vật - Em cho biết đơn vị đo khối lượng hợp 2- Đơn vị khối lượng - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là: Kg ph¸p cña ViÖt Nam lµ g×? Ngoµi cßn dïng: GV: cho HS đọc định nghĩa Kg + gam (g): 1g = 1/1000kg HS: Quan s¸t h×nh 5.1 + hÐct«gam (l¹ng): 1l¹ng = 100g = - Cho Hs quan s¸t qu¶ c©n 1kg - EM hãy nêu các đơn vị đo lường khác 1/10kg + miligam (mg): 1mg = 1/1000g thường dùng? +t¹: 1t¹ = 100kg +tÊn (t): 1tÊn = 1000kg HĐ2: Tìm hiểu cách khối lượng ( 15 II- Đo khối lượng phót) ĐVĐ: Để đo khối lượng vật người ta 1- Tìm hiểu cân Rô béc van dïng dông cô nµo vµ ®o nh thÕ nµo? -> II, C7: C¸c bé phËn cña c©n R« bÐc van 2- Kim c©n Y/c: HS: §äc – t×m hiÓu dông cô ®o khèi 1- §ßn c©n 3- §Üa c©n 4- Hép qu¶ c©n lượng phòng thí nghiệm - Quan s¸t h×nh vÏ 5.2 C8: GV: Cho Hs quan s¸t c©n R« bÐc van - C©n R« bÐc van gåm nh÷ng bé phËn nµo? - GH§ cña c©n R« bÐc van lµ tæng khèi - Tìm hiểu và cho biết GHĐ và ĐCNN lượng các cân hộp cân - ĐCNN là khối lượng cân nhỏ c©n R« bÐc van líp cã nhÊt hép qu¶ c©n GV: Gợi ý để Hs biết cách trả lời GV: Người ta dùng cân Rô béc van để đo khối lượng vật nào? -> 2- Cách dùng cân Rô béc van để cân 2, - Chän tõ thÝch hîp khung ®iÒn vµo vËt C9: chç trèng C9 (1)- §iÒu chØnh sè (5)- §óng gi÷a GV: Treo b¶ng phô ghi C9 (2)VËt ®em c©n (6)- Qu¶ c©n Y/c: Hs Lªn b¶ng ®iÒn tõ (3)- Qu¶ c©n (7)- VËt ®em Y/c: Hs Ph¸t biÓu hoµn chØnh C9 14 Lop6.net (15) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -GV: Đó chính là các bước đo khối lượng cân (4)- Th¨ng b»ng cña c©n R« bÐc van GV: Thực hành làm mẫu đo khối lượng vËt b»ng c©n R« bÐc van Y/c: Hs Quan sát các bước làm, cách đo, C10: Thực hành đọc kết - Gọi Hs lên thực hành đo khối lượng vËt b»ng c©n R« bÐc van GV: Uèn n¾n sai xãt cho Hs GV: Trong thực tế để đo khối lượng vật C¸c lo¹i c©n kh¸c người ta dùng loại cân nào? Y/c: Hs Quan sát tranh vẽ các loại cân -> - Cân đòn, cân tạ, cân y tế, cân đồng hồ nªu tªn mçi lo¹i H§3: vËn dông ( 10 phót) III- VËn dông, ghi nhí * Ghi nhí: SGK * VËn dông: C12: VI- cñng cè: (3ph) - Ph¸t biÓu néi dung cÇn n¾m bµi - Y/c: Hs C¸c nhãm t×m hiÓu c©n cña nhãm m×nh: GH§, §CNN, lo¹i c©n - Thực hành: Xác định khối lượng vật nhóm Gv: Quan s¸t – kiÓm tra - Đại diện nhóm đọc kết Hs trả lời C13: Số 5t dẫn xe có khối lượng trên không qua cầu Gv: Chèt l¹i - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Hs: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1 (8 – SBT) KQ: (C) V- Hướng dẫn nhà: (2ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 5.2 -> 5.2 (8; – SBT) - Đọc trước bài “Lực – hai lực cân bằng” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 6: Lùc - Hai lùc c©n b»ng A- Môc tiªu: 15 Lop6.net (16) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang - KiÕn thøc: - Hs nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo, … phương và chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ lùc c©n b»ng - NhËn xÐt ®îc tr¹ng th¸i cña vËt chÞu t¸c dông lùc KÜ n¨ng: - Bước đầu biết cách lắp TN0 - Sử dụng đúng các thuật ngữ lực đẩy, lực kéo … phương, chiều, lực cân Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết B- ChuÈn BÞ cña gv- hs: GV: Gi¸o ¸n, sgk §å dïng: + xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm + nam ch©m th¼ng, qu¶ nÆng, gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp HS: Vë ghi, sgk, kiÕn thøc Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Lùc t¸c dông nh÷ng t×nh huèng cô thÓ kh¸c cã tªn gäi: lùc ®Èy, lùc kÐo, lùc hót, lùc n©ng, lùc gi÷, lùc h·m, lùc kÕt dÝnh, lùc liªn kÕt … - lớp chưa đến định nghĩa chính xác đại lượng vật lý mà dừng lại biểu tượng khái niệm định tính các đại lượng đó - Đối với khái niệm lực, biểu tượng cần hình thành là đẩy, kéo - Không yêu cầu Hs trả lời phương và chiều lực là gì - Vật chịu tác dụng lực cân thì đứng yên Hai lực cân là lực m¹nh nh C- tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (5ph) ? H1: Ph¸t biÓu phÇn ghi nhí bµi HS: Tr¶ lêi Khối lượng - đo khối lượng H2: Trả lời bài tập 5.1; 5.2 (8 – SBT) Bài 5.1- phần C đúng Bài 5.2- số 397 khối lượng sữa hép III- Bài mới: Gv: ĐVĐ Trong thực tế để chuyển vật từ chỗ này đến chỗ khác người ta làm nào? HS nêu cách mình Gv: Tác dụng đó gọi là gì? -> Bài học hôm giải đáp cho chúng ta Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò H§1: T×m hiÓu vÒ lùc ( 10 phót) I- Lùc GV: cho HS Quan s¸t h×nh 6.1 1- ThÝ nghiÖm GV: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ ph¸t 16 Lop6.net (17) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -dông cô cho c¸c nhãm Hs HS: L¾p theo h×nh 6.1 GV: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm: đẩy xe Ðp lß xo l¸ trßn HS: TiÕn hµnh thÝ nghiÖm –> Quan s¸t – > Th¶o luËn –> Tr¶ lêi c¸c c©u hái C1; C2 ; C3; C4 C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh HS: tr¶ lêi C1 + Khi ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn em c¶m nhËn dÇn vµo lß xo lµm lß xo mÐo thÊy ®iÒu g×? C2: - Lß xo kÐo xe l¹i HS: Lµm TN h×nh 6.2- Tr¶ lêi C2 - xe kÐo lß xo gi·n GV: §iÒu khiÓn Hs lµm TN0: Dïng xe kÐo gi·n lß xo- nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo HS: Lµm TN0 theo h×nh 6.3: §a tõ tõ C3: Nam châm đặt gần nặng kim loại cùc cña nam ch©m l¹i gÇn qu¶ -> nam ch©m hót qu¶ nÆng nÆng b»ng s¾t - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng? GV: Chốt lại vấn đề qua TN0: Tác dụng vật này lên vật khác và ngược lại – tác dụng đó gọi là lực Y/c: Hs §äc- tr¶ lêi C4: Chon tõ thÝch hîp C4: (1)- Lùc ®Èy (4)- Lùc kÐo khung ®iÒn vµo chç trèng (2)- Lùc Ðp (5)- Lùc hót (3)- Lùc kÐo KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo + Ph¸t biÓu hoµn chØnh C4 -> rót kÕt vËt Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc luËn lªn vËt HĐ2: Tìm hiểu phương-chiều lực.(5ph) II- Phương và chiều lực GV: Lực đẩy và lực kéo có phương và chiÓu nh thÕ nµo? -> II, HS: §äc SGK- Lµm l¹i TN 6.1; 6.2 Nªu nhận xét phương và chiều lực C5: Lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ trường hợp GV: Mỗi lực có phương và chiều xác định nặng có phương nằm ngang, chiều từ phải sang tr¸i H§3: T×m hiÓu hai lùc c©n b»ng.(10phót) III- Hai lùc c©n b»ng GV: Khi có lực cùng phương, ngược chiều tác dụng lên vật mà vật đó đứng 17 Lop6.net (18) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -yên thì lực đó gọi là lực cân HS: Quan s¸t h×nh vÏ 6.4 Tr¶ lêi C6, C7 - Sợi dây chuyển động nào đội bên trái mạnh hơn, yếu hơn, mạnh ngang - Nhận xét phương và chiều mà đội tác dông vµo sîi d©y? C6: - Sợi dây chuyển động sang trái đội bên trái mạnh - Sợi dây chuyển động sang phải đội bên trái yếu - Sợi dây đứng yên đội mạnh ngang HS Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8 C8: (1)- C©n b»ng (4)- Phương (2)- §øng yªn (5)- ChiÒu + VËy hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc nh thÕ (3)- ChiÒu nµo ? * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ lùc mạnh nhau, có cùng phương Gv: Chèt l¹i: NhÊn m¹nh lùc c©n b»ng ngược chiều IV- VËn dông H§4: vËn dông ( 10 phót) + GV cho HS quan sát hình 6.5; 6.6 để trả * Ghi nhớ: * VËn dông: lêi c©u C9 C9: a, Lùc ®Èy b, Lùc kÐo C10: VI- cñng cè: (2ph) - Qua bµi ta cÇn n¾m nh÷n kiÕn thøc g× ? Y/c: Hs §äc phÇn ghi nhí V- Hướng dẫn nhà: (1ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp: 6.2 -> 6.4 (9- SBT) - Đọc trước bài “Tìm hiểu kết tác dụng lực” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 7: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc A- Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó, 18 Lop6.net (19) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -hoặc làm biến dạng vật đó KÜ n¨ng: - HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn vËt, biÕt sö dông lùc c¸ch cã ý nghÜa thùc tÕ - Hs có kỹ sử dụng đồ dùng thí nghiệm làm thực hành Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu các tượng vật lý và sử lý cẩn thận các thông tin B- ChuÈn BÞ cña gv-hs: GV: Gi¸o ¸n, sgk §å dïng: - Bảng phụ ghi biến đổi chuyển động - Mçi nhãm Hs:1 xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, viªn bi, sîi chØ (d©y) HS: Vë ghi, sgk, kiÕn thøc Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - Hs nhận thức được: Lực không gây chuyển động mà làm biến đổi chuyển động - Ngay vật đứng yên, chịu tác dụng lực nó bắt đầu chuyển động th phải hiểu là lực làm biến đổi chuyển độngcủa vật C- tiÕn tr×nh lªn líp: I- ổn định tổ chức: (1ph) II- KiÓm tra bµi cò: (5ph) ? HS1: Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ lùc c©n HS1: + Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt b»ng? Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt HS2: Tr¶ lêi bµi tËp 6.5 (11- SBT) + Hai lùc c©n b»ng lµ lùc m¹nh nh nhau, có cùng phương ngược chiÒu HS2: Bµi tËp 6.5 (11- SBT) (a, … Lò xo bút bi bị nén lại đã tác dụng vµo ruét, th©n bót lùc ®Èy b, … (nh phÇn a)) III- Bµi míi: Gv: §V§: Cho HS quan s¸t h×nh vÏ SGK (24) Làm biết người: giương cung, chưa giương cung? GV: §Ó tr¶ lêi c©u hái ®îc râ rµng -> vµo bµi Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu cách quan sát vật có I – Những tượng ta cần chú ý lùc t¸c dông ( 12 ph) quan s¸t cã lùc t¸c dông HS: §äc – nghiªn cøu SGK 1- Những biến đổi chuyển GV: Treo bảng phụ ghi sẵn biến động đổi chuyển động vật - Vật chuyển động bị dừng lại - Vật đứng yên - bắt đầu chuyển 19 Lop6.net (20) Nguyễn Thị Tuyết Mai - Trường THCS Mỹ Thái - Phòng GD&ĐT Lạng Giang -GV: cho HS tìm hiểu biến đổi chuyển động - Vật chuyển động nhanh lên động vật – trả lời C1 - Yêu cầu: Với biến đổi chuyển - Vật chuyển động chậm lại - Vật chuyển động theo hướng này động lấy thí dụ chuyển động theo hướng khác GV: Uốn nắn để Hs trả lời đúng C1: 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng GV: Lµm TN: KÐo hai ®Çu chiÕc lß xo - KÐo ®Çu lß xo -> lß xo bÞ biÕn d¹ng HS: quan s¸t – nªu nhËn xÐt ? C2: (lß xo bÞ biÕn d¹ng) GV: cho HS Tr¶ lêi C2 GV: Chốt lại: lực tác dụng đã làm cho vật biến đổi chuyển động biến dạng H§2: Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc (17ph) §V§: Khi cã lùc t¸c dông th× kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo -> II, GV: Phát đồ dùng cho các nhóm HS: Hoạt động nhóm làm TN0 - Quan s¸t vµ lµm TN0 theo h×nh 6.1 (21) + Cầm xe lăn ép lò xo lá tròn, đột nhiên bu«ng tay kh«ng gi÷ xe n÷a -> NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lªn xe? HS Làm TN0 theo hình 7.1 -> đọc và trả lời C4 HS: Làm TN0 theo hình 7.2 -> đọc và trả lêi C5 GV: Chèt l¹i: qua TN0 trªn: lùc t¸c dông làm biến đổi chuyển động vật II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1- TN0 C3: Lò xo lá tròn đẩy xe làm biến đổi chuyển động xe C4: Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe th«ng qua sợi dây đã làm biến đổi chuyển động cña xe C5: Lùc mµ lo xo l¸ trßn t¸c dông lªn hßn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi C6: Lùc mµ tay ta Ðp vµo lß xo lµm lß xo HS: §äc- lµm TN0 theo C6 - NhËn xÐt t¸c dông cña lùc mµ tay ta t¸c bÞ biÕn d¹ng dông lªn lß xo? 2- Rót kÕt luËn GV: cho HS : (1)- Làm biến đổi chuyển động + Tr¶ lêi C7: §iÒn tõ … (2)- Biến đổi chuyển động (3)- Biến đổi chuyển động + Ph¸t biÓu hoµn chØnh C7 (4)- BiÕn d¹ng C8: + §äc – tr¶ lêi C8 Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B cã thÓ - Yêu cầu viết đầy đủ C8 làm biến đổi chuyển động vật B 20 Lop6.net (21)