giáo án 5 t tuần 16

- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động: Cháu thương chú bộ đội, Chú bộ đôi; Em thích làm chú bộ đội; Em làm công an ti hon….. - Biết thể hiện cảm x[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 04 tuần Tuần thứ 16. CHỦ ĐỀ NHÁNH 01:

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N

G * Đón trẻ.

* Trò chuyện:

- Trò chuyện nghề đội, ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 - Trò chuyện với trẻ biển đảo, tầm quan trọng việc canh giữ biển trời Tổ quốc độ đội Hải quân

* Thể dục sáng.

* Điểm danh.

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường

- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ hiểu biết ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

- Trẻ hiểu tầm quan trọng biển đảo, việc canh giữ biển trời Tổ quốc độ đội Hải quân

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ luyện tập cách tốt Có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phòng học

- Đồ dùng đồ chơi Tranh ảnh theo chủ đề

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục: Gà trống, mèo cún

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018) QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn cất đồ dùng cá nhân quy định

* Trò chuyện:

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề trị chuyện nghề đội, ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12; Trò chuyện với trẻ biển đảo, tầm quan trọng việc canh giữ biển trời tổ quốc độ đội Hải quân - Bức tranh có nội dung gì?

- Cơ giới thiệu trò chuyện trẻ ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12; giới thiệu vùng biển đảo Tổ quốc việc canh giữ biển trời tổ quốc độ đội Hải quân

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn đội * Thể dục sáng.

1.Ổn định tô chức: Cho trẻ xếp hàng Kiểm tra sức khỏe trẻ Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân

3 Trọng động: Tập theo hát: “Chú đội” + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao

+ Chân: Đứng chân đưa trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn chân

+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ Cô nhận xét tuyên dương

* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ khởi động

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô” HOẠT

ĐỘN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

G

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc sách truyện:

- Kể truyện công việc đội

- Làm sách tranh đội

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Làm số đồ dùng, dụng cụ đội Chơi với đất nặn + Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12

* Góc xây dựng:

- Xây dựng doanh trại đội

* Góc phân vai: - Đóng vai đội - Bán hàng: Bán trang phục, dụng cụ đội

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc - Chơi với cát sỏi

- Biết làm sách tranh, kể truyện công việc đội

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, nặn cho trẻ

- Thuộc hát có chủ đề, mạnh dạn tự tin hát múa

- Biết dùng hình khối để xây dựng lắp nghép doanh trại đội

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Trẻ biết nhập thể tốt vai chơi

- Biết chơi sáng tạo, biết chăm sóc cảnh

- Sáp màu keo, kéo, giấy màu, cũ, họa báo

- Đất nặn, bảng, khăn lau

- Giấy A4, sáp màu - Nhạc cụ

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào - Lơ tơ hình đội, lô tô doanh trại đội

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bình tưới, - Cát, sỏi

1 Trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Chú giải phóng qn” - Trị chuyện hỏi trẻ: Bài thơ nói ai?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn đội 2 Giới thiệu góc chơi:

+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc: * Góc sách truyện: - Kể truyện công việc đội - Làm sách tranh đội

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Làm số đồ dùng, dụng cụ đội Chơi với đất nặn

+ Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12

* Góc xây dựng: - Xây dựng doanh trại đội * Góc phân vai: - Đóng vai đội

- Bán hàng: Bán trang phục, dụng cụ đội * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây; Chơi với cát sỏi 3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cơ đóng vai chơi trẻ

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhận xét nhóm chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội, hải quân - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên theo ý hiểu trẻ

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘN G

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Dạo quanh sân trường, quan sát cối sân trường

- Thứ + thứ 5: Trị chuyện cơng việc, trang phục, đồ dùng đội - Thứ 6: Nhặt rụng, cắt hình đồ dùng ngành quân đội, cắt hình đội

* T/c vận động :

- Trị chơi có luật: Cướp cờ; Cháu làm đội

-Trò chơi dân gian: Kéo co

* Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Phát triển khả quan sát, nhận biết cối trường

- Trẻ biết nhận biết thời tiết ngày biết nói nên nhận xét - Nhận biết tên, đặc điểm loại sân trường

- Trẻ có hiểu biết ngày 22/12, công việc, trang phục, đồ dùng đội

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, biết xếp rụng thành hình đồ dùng ngành quân đội, cắt hình đội

- Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, chơi luật chơi

- Trẻ biết đồ chơi trời

- Trẻ chơi đồn kết khơng chen lấn xô đẩy

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

- Nội dung trò chơi

- Đồ chơi an toàn

- Phấn vẽ

* Hoạt động có mục đích:

Thứ 2+ thứ 3: Đi dạọ quanh sân trường, quan sát cối sân trường

- Cho trẻ hát bài: “Đi dạo” quanh sân trường - Trò chuyện cối sân trường

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn sức khỏe bảo vệ xanh

Thứ + thứ 5: Trò chuyện công việc trang phục các đội – ngày 22/12

- Cho trẻ hát: “Chú đội” trò chuyện: + Các vừa hát gì?

+ Cơng việc đội ntn? + Ngày 22/12 ngày gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội Thứ 6: Nhặt rụng, cắt hình đồ dùng ngành quân đội, cắt hình đội

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường

- Hướng dẫn trẻ cắt hình đồ dùng ngành quân đội, cắt hình đội

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thệu tên trị chơi (có luật – dân gian) nêu cách chơi, luật chơi

- Cô thực chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi

=> Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cho trẻ vẽ sân theo ý thích

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ vẽ

- Nhắc nhở trẻ chơi an tồn, nhường nhịn bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Quan sát trả lời - Lắng nghe

- Trẻ hát trò chuyện - Chú đội

- Bảo vệ quê hương

- Ngày thành lập QĐND VN

- Trẻ nhặt cắt hình đồ dùng ngành quân đội, cắt hình đội

- Trẻ quan sát thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe - Thực chơi

HOẠT ĐỘN G

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

* Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn - Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen ngủ giờ, nằm ngủ chỗ, nằm ngắn

- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ

- Chiếu, gối, chăn - Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

- Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực thao tác rửa tay khơng

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng

- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ + Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ thực

- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ ngủ

HOẠT ĐỘN G

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Sử dụng sách theo thời khóa biểu

- Thảo luận công việc ngành quân đội - Học phòng nghệ thuật; trò chơi kisdmas

* Hoạt động theo nhóm: - Chơi theo ý thích, Vệ sinh giá để đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ biết tên, công việc ngành quân đội

- Phát triển óc sáng tạo, tư cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vận động - Quà chiều

- Tranh vẽ chủ đề

- Sách vở, đồ dùng học liệu theo thời khóa biểu

- Phịng học

- Góc chơi - Nhạc cụ

T R Ả T R Ẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

* Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều

1 Hoạt động chung:

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm tập sách theo thời khóa biểu

- Tổ chức trẻ thảo luận công việc công việc ngành quân đội

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas - Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính

* Hoạt động theo nhóm:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cùng trẻ vệ sinh, lau chùi, xắp xếp lại giá để đồ chơi - Tổ chức cho trẻ hát hát, đọc thơ, ca dao đồng dao, kể truyện chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ vệ sinh giá đồ chơi cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau 2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hơm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bé nhanh nhẹn, khéo léo Hát: Chú đội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức.

- Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm kỹ thuật: Hai tay ôm giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, chân vắt qua ghế

2 Kỹ năng.

- Phát triển cho trẻ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

- Kỹ phối hợp vận động, phối hợp phận thể - Rèn cho trẻ tính kiên trì học

3 Thái độ.

- Trẻ yêu thích mơn học, có ý thức học

- Thích vận động cho thể khỏe mạnh, đồn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng- đồ chơi. - ghế dài 1,5m x 30 cm - Hoa đủ cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm

- Phịng tập, sẽ, an tồn, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp cho lớp vận động theo hát “Chú bộ đội”

- Chúng vừa hát hát nào?

- Các đội hàng ngày làm công việc gì? => Giáo dục trẻ: u q, kính trọng, nhớ ơn đội việc làm thiết thực, chăm ngoan, học giỏi 2 Giới thiệu bài.

- Muốn học tập tốt trước hết phải có thể khỏe mạnh Và muốn có thể khỏe mạnh phải làm nào?

- Vậy ngày hơm luyện tập thể dục “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài” thật hăng say để có thể khỏe mạnh đội 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát hát “Em thích làm đội” kết hợp với kiểu chân: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đội hình hàng ngang

- Trẻ hát - Chú đội

- Bảo vệ quê hương - Trẻ lắng nghe

- Chăm luyện tập thể dục

- Vâng ạ!

b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, lên cao

- Chân: Đứng chân đưa trước, khụy gối

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, xuống gối, mũi bàn chân - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

* Vận động bản: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài - Cô giới thiệu tên tập: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài

Cô làm mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch số

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, trườn tới trước vạch thứ (khoảng 3-4m) đứng lên tới ghế thể dục tay ôm giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, chân vắt qua ghế, sau đứng dậy cuối hàng - Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập thử

Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Tổ chức cho trẻ thực - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Tổ chức cho tổ thực thi đua

- Cô quan sát hướng dẫn động viên khuyến khích động viên kịp thời để trẻ thực tốt

* Trò chơi vận động: Bé nhanh nhẹn, khéo léo

- Cách chơi: đội trườn kết hợp trèo qua ghế dài, lên hái hoa mang giỏ đội cắm

- Luật chơi: Thời gian nhạc, đội trườn trèo qua ghế dài luật hái nhiều hoa mang giỏ đội cắm để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam đội giành chiến thắng - Cô tổ chức cho đội thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ yêu quý đội 5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ tập tốt động tác

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập thử - Thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………… …

……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………… …

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………… …

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017

Hoạt động chính: LQVT: Nhận biết mối quan hệ phạm vi 7. Hoạt động bổ trợ: TC: Ai tinh mắt; Nhà toán học tài ba

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo phạm vi

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi tao nhóm có số lượng - Trẻ biết đếm thứ tự lần lượt, đếm khơng bỏ xót

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh, thêm bớt cho trẻ

- Phát huy tính tích cực, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục:

- Trẻ yêu quý đội; có nề nếp học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi.

- Mỗi trẻ cờ, mũ có gắn sao, thẻ số 1-

- Đồ dùng cá nhân có số lượng phạm 7(mũ, hộp quà, trang phục đội.) - Phịng học thơng minh

2 Địa điểm: lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu đội - Trò chuyện với trẻ hát nói ai?

- Chú đội đội đầu nào? - Các có u q đội khơng?

- Các đội làm cơng việc gì?

=> GD: Các phải biết yêu quí biết ơn đội nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm cô dạy nhận biết mối quan hệ phạm vi

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 7.

- Cơ cho trẻ thăm quan phịng triển lãm tranh bé, phịng tranh có gì?

- Các tranh vẽ vậy?

- Đúng phịng tranh có nhiều tranh vẽ đội không nào?

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Bức tranh có người? Bức tranh có số lượng 1? Bức tranh có số lượng ( Cho trẻ vẽ thêm cho đủ người tranh đặt số tương ứng) b Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh, thêm bớt tạo nhóm có 7 đối tượng

- Sắp đến ngày 22/12 rồi, ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam, đội gửi cho bạn rổ quà đấy, chỗ ngồi nhận quà - Các nhìn xem rổ đội tặng quà cho con?

- Các lấy cờ rổ ra, xếp thành hàng ngang trước mặt từ trái sang phải nào? Các đếm xem có cờ (7) Thế cờ tương ứng với thẻ số mấy? Lấy thẻ số tương ứng đặt bên cạnh

- Hãy lấy mũ gắn xếp thành cờ mũ gắn xếp tương ứng 1-1

- Đếm xem có cờ? mũ gắn sao? (Đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm có số lượng hơn? Ít mấy?

- Số cờ nhiều số mũ gắn mấy?

- Muốn nhóm mũ gắn nhóm cờ ta làm nào?

- Cho trẻ lấy thêm mũ gắn sao: Đếm lại số mũ gắn sao: mũ thêm mũ mấy?(7)

- Bây nhóm mũ nhóm cờ với nhau? Đều mấy?(7)

- Cho trẻ bớt mũ: Còn mũ(còn 5)

- cờ mũ số nhiều hơn? Nhiều mấy?(lá cờ nhiều mũ 1)

- Bạn thỏ trả lại mũ, nhóm mũ có mấy?(7) nhóm với nhau?

- Mang mũ giặt, lại mũ?(1cái)

- Số mũ số cờ, số nào, số nhiều hơn?(lá cờ) Nhiều mấy(là 6)

- Số hơn( mũ) mấy?(là 6) phải thêm mũ để để số mũ số cờ?( thêm cái)

- Đã giặt xong mũ mũ thêm mấy?(là 7) nhóm mũ cờ với nhau?(bằng nhau)

- mũ ướt mang phơi, lại mũ?

- Trẻ vẽ

- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ lấy xếp - Trẻ lấy cờ xếp - Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Là

- Lấy thêm mũ

- cờ với mũ số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Muốn số mũ số cờ ta phải làm nào?(thêm mũ)

- mũ khô, mũ với mũ mấy? - cờ với mũ với nhau? - Cất dần số cờ, vừa cất vừa đếm

c Hoạt động 3: Luyện tập so sánh thêm bớt tạo nhóm đồ vật

* Trị chơi: Ai tinh mắt

- Tìm nhóm đối tượng xung quanh lớp

- Tìm nhóm đồ dùng cá nhân có số lượng đặt xung quanh lớp (hộp quà, quần áo đội, súng)

- Tìm nhóm sau thêm vào cho đủ(6 áo thêm 1) * Trò chơi: Nhà tốn học tài ba

- Cơ kết nối phịng học thơng minh - Chọn “khảo sát”

+ Câu hỏi 1: (Cho hình ảnh mũ) Thêm mũ để mũ?

- Chọn đáp án: A-2; B-3; C-1

+ Câu hỏi 2: (Cho hình ảnh trang phục đội) Tặng đội trang phục cịn lại trang phục?

- Chọn đáp án: A-2; B-3; C-4

+ Câu hỏi 3: (Cho hình ảnh hộp quà) Tặng cho đội hộp quà để hộp quà?

- Chọn đáp án: A-5; B-3; C-6 - Cô nhận xét trẻ chơi, tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên vừa học Cô giáo dục trẻ. 5 Nhận xét- Tuyên dương.

- Khen động viên trẻ

- Số cờ nhiều số thìa

- Thêm mũ - Bằng

- Bằng - Trẻ đếm

- Trẻ tìm

- Trẻ tìm

- Trẻ sử dụng máy tính bảng trả lời câu hỏi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………… …

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ b, d, đ

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái: b, d, đ

- Nhận chữ b, d, đ từ: “Bộ đội.” “duyệt binh”, “hải đảo” - Trẻ biết chơi trò chơi củng cố

Kỹ năng:

- Trẻ nghe phát âm xác chữ cái: b, d, đ - Rèn cho trẻ kỹ ý có chủ định

- Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi luật Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tinh thần thi đua học tập - Trẻ thêm yêu quý đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Thẻ chữ cái: b, d, đ (in thường, viết thường, in hoa) + Tranh có từ: “Bộ đội”, “duyệt binh”, “hải đảo” + Thẻ chữ rời

+ Ngơi nhà có gắn chữ b, d, đ + Thẻ chữ cái: b, d, đ

+ Thảm ngồi cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

+ Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Cháu thương đội” + Bài hát nói tình cảm dành cho ai? + Các đội ngày đêm làm gì?

+ Đất nước hịa bình nhờ vào nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng biết ơn đội

2 Giới thiệu bài:

- Trong chữ ngày hôm nay, làm quen với chữ cái: b, d, đ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái * Làm quen với chữ b.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đội có từ “Bộ đội” hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Cho trẻ đọc từ tranh đếm chữ từ + Cô giơ thẻ chữ b, hỏi xem biết chữ + Gắn thẻ chữ b to

- Trẻ hát vận động cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nhe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời

+ Cô phát âm

+ Cô hướng dẫn trẻ cách phát âm: Khi phát âm môi ngậm lại bật ra, phát âm b

+ Cho trẻ phát âm

+ Cho trẻ tri giác chữ b nêu cấu tạo: chữ b có nét sổ thẳng dài nét cong hở trái

+ Cô khái quát lại

+ Cô giới thiệu chữ b in thường, viết thường, in hoa Tuy cách viết khác phát âm giống + Cho trẻ phát âm nhiều lần lớp, cá nhân

* Làm quen với chữ d.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “các đội đang duyệt binh” hỏi trẻ tranh vẽ đội làm gì? + Đọc từ tranh

+ Cho trẻ đọc từ tranh đếm chữ từ + Cô giơ thẻ chữ d, hỏi xem biết chữ + Gắn thẻ chữ d to

+ Cô phát âm

+ Cô hướng dẫn trẻ cách phát âm Khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, đẩy phát âm d

+ Cho trẻ phát âm

+ Cho trẻ tri giác chữ d nêu cấu tạo: chữ d có nét cong hở phải nét sổ thẳng dài

+ Cô khái quát lại

+ Cô giới thiệu chữ d in thường, viết thường, in hoa Tuy cách viết khác phát âm giống + Cho trẻ phát âm nhiều lần lớp, cá nhân

* Làm quen với chữ đ:(tương tự chữ b, d với cụm từ “hải đảo”)

* Giơ chữ theo u cầu:

- Cơ nói tên, cấu tạo chữ, phát âm chữ trẻ giơ chữ phát âm theo yêu cầu cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ b Hoạt động 2: So sánh chữ cái * So sánh chữ d chữ đ.

+ Cho trẻ so sánh giống khác chữ d, đ

+ Cô nhắc lại: chữ d chữ đ giống có nét cong hở phải nét sổ thẳng dài

- Khác nhau: Chữ đ phía có thêm nét ngang, cịn chữ d khơng có

- Trẻ phát âm chữ b

- Trẻ chi giác chữ nêu cấu tạo chữ

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm - Trẻ quan sát tranh - Trẻ đọc từ tranh

- Trẻ đếm số chữ từ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm chữ b

- Trẻ chi giác chữ nêu cấu tạo chữ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ so sánh giống khác chữ d, đ

* Trò chơi: "Về nhà". - Số nhà chữ b, d, đ

- Cô phát thẻ cho trẻ, tổ chức cho trẻ chơi lần, lần thứ cho trẻ đổi thẻ cho

4 Củng cố

- Củng cố lại tên học 5 Nhận xét – tuyên dương:

- Giáo dục trẻ chăm học chữ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ……… ……… ………… …

……… ………

……… ……… ……… ……… ………… …

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Chú giải phóng quân”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chú đội hành quân

Hát: Chú đội, Cháu thương đội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ: Chú giải phóng quân - Trẻ cảm nhận âm điệu thơ đọc thuộc thơ

2 Kỹ :

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng đội II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa cho nội thơ - Máy tính trình chiếu nội dung thơ - Nhạc hát “Cháu làm đội” 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: “Cháu thương đội” - Trò chuyện nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát có nội dung gì, nói ai?

+ Các canh gác bảo vệ hịa bình cho đất nước để cháu làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Nói đội khơng có hát vui tười, hào hùng mà cịn có vần thơ đặc sắc, đậm đà Đó thơ: “Chú giải phóng quân” tác giả Cẩm Thơ mà sau cô muốn đọc cho nghe Vậy mời lắng nghe 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc diễn cảm lần 1:

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?

- Cho lớp đọc tên thơ, tên tác giả – lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu máy tính + Bài thơ có hình ảnh gì?

+ Con có cảm nhận thơ?

- Giảng nội dung: Bài thơ nói giải phóng quân, bạn nhỏ vui mừng thấy nghe kể

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Cháu thương đội - Tình cảm bạn dành cho đội

- Cho chúng cháu nhà

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Chú giải phóng qn - Cơ Cẩm Thơ

truyện đánh mỹ bạn ước có mũ tai mèo để làm giải phóng vượt đèo trường sơn

- Đọc lần 3, kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

- Cô giảng từ khó: mũ tai bèo, tiền tuyến, ba lơ cóc - Đọc trích dẫn đàm thoại:

+ Cơ vừa đọc thơ gì, nói ai? + Chú giải phóng quân lúc nào? + Khi mang theo gì?

+ Cả nhà bé thấy về? + Chú kể chuyện gì?

+ Bạn nhỏ tỏ thái độ nghe kể chuyện mỹ?

+ Các bạn muốm xin mũ tai bèo để làm gì? + Chúng thấy bạn nhỏ có đáng u khơng? Vì sao? + Lớn lên có muốn làm cơ, đội không? => Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết yêu quý kính trọng đội

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Dạy trẻ đọc thơ hình thức

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức

d Hoạt động4: Trò chơi: Chú đội hành quân - Trò chơi: đội hành quân

+ Cách chơi: Cho tổ đứng thành hàng dọc, hát hát “Cháu làm đội” Tay phải giả làm động tác vác súng, tay trái đánh theo nhịp 1, với chân

- Tổ chức cho trẻ chơi lần Cô bao quát nhận xét trẻ 4 Củng cố.

- Hôm học thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Quan sát tranh lắng nghe

- Đàm thoại

- Chú giải phóng quân - Chú lúc nửa đêm - Ba lô, mũ tai bèo - Mừng vui

- Mỹ thua khóc trẻ em

- Bạn nhỏ nói có đói chẳng thèm xin cơm thằng mỹ

- Làm cơ, giải phóng qn

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân Trẻ đọc nối tiếp

- Chơi đội hành quân

- Chú giải phóng quân - Cô: Cẩm Thơ

- Lắng nghe

……… ……….……… ……… ……… ………

……… ……… ……….………

……… ……… ……….……… ……… ……….……… ……… ……… ……….……… ……… ……….……… ………

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày thành lập QĐND VN 22/12 Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Màu áo đội

- TC: Nghe giai điệu đốn tên hát I MỤC ĐÍCH U CẦU.

1 Kiến thức:

- Biết thể cảm xúc tình cảm trình biểu diễn

- Lắng nghe hát hưởng ứng hát; biết cách chơi hứng thú với TCÂN 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện, củng cố kĩ vận động theo nhạc - Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục:

- Yêu thích ca hát thể hát theo khả - Yêu quý, biết ơn đội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ. - loa

- Nhạc số hát chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre - Quà cho trẻ

- Giai điệu hát chủ đề

2 Địa điểm: Phịng học với khơng khí âm nhạc. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trị chơi: Ơ cửa bí mật

- Lắng nghe! Lắng nghe!

- Để mở đầu học hôm tặng tất trị chơi Trị chơi có tên: Ơ cửa bí mật Trong ô cửa có nhiều điều kỳ diệu mà khám phá Tham gia trò chơi hom có tổ Tổ hoa cúc, tổ hoa hồng tổ hoa sen Cô mời đội trưởng đội lên bốc thăm

- Cô cho trẻ lên bốc thăm ô cửa + Ơ cửa số 1: Một bó hoa – Cơ tặng ln cho tổ

+ Ơ cửa số 2: Có số 22 số 12 – Cơ gợi cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày 22/12

+ Ô cửa số 3: Hình ảnh đội

- Các hướng lên hình xem số hình ảnh đội

- Cơ mở cho trẻ xem hình ảnh đội, công an, hải quân…

- Cơ trị chuyện trẻ cơng việc chú, tình cảm bạn nhỏ dành cho

2 Giới thiệu bài.

- Để tỏ lòng biết ơn đội, phải chăm ngoan, học giỏi, lời người lớn Và cô múa hát thật hay để chúc mừng ngày 22/12 - ngày

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ bốc thăm

- Trẻ quan sát

thành lập QĐND VN nhé! 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3. + Bài hát: Cháu thương đội – Hoàng Văn Yến

- Lần 1: Cả lớp vận động vỗ tay theo đội hình vịng trịn - Lần 2: Trẻ vận động vỗ tay chỗ

+ Bài hát: Em thích làm đội – Nhạc lời Hồng Long

- Để thể tình cảm tốp múa Hoa Cúc xin gửi tới bạn hát: Em thích làm đội – Nhạc lời Hoàng Long Các bạn khác hịa nhịp

+ Bài hát: Em làm cơng an tí hon – Trần Quân Tiến - Lần 1: trẻ biểu diễn

- Lần 2: 3, bạn biểu diễn

+ Bài hát: Chú đội - sáng tác Hoàng Hà - Lần 1: Tập thể lớp trình bày

- Lần 2: Cả lớp vận động minh họa

b Hoạt động 2: Nghe hát: Màu áo đội – Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát cho trẻ nghe (1 lần)

+ Các vừa nghe hát gì? + Do sáng tác?

+ Con có cảm nhận hát?

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói đến đội có nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, giữ cho Tổ quốc xinh đẹp giống màu xanh áo mặc

- Cho trẻ nghe giai điệu đĩa 1- lần, kết hợp nhún theo giai điệu hát

c Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe giai điệu hát có chủ đề, đốn tên hát đó, khuyến khích trẻ lên thể lại hát

- Tổ chức chơi theo nhiều hình thức.Tổ chức cho trẻ chơi (Theo hứng thú trẻ)

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên học?

- Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ 5 Kết thúc.

- Vâng ạ!

- Trẻ biểu diễn vui vẻ thích thú (Trẻ biểu diễn kết hợp dụng cụ âm nhạc)

- Trẻ lắng nghe - Màu áo đội - Nhạc sỹ Nguyễn văn Tý - Trẻ nêu cảm nhận - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe, nhún – vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ lắng nghe

- Hứng thú biết cách chơi

- Cùng trẻ đóng vai đội hành quân theo nhạc bài: Chú đội

- Cô nhận xét học Tuyên dương trẻ

- Trẻ thực - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………