Tham khảo bài viết ''giáo án lớp 4 năm 2011 - tuần 14'', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Tuần 14 Ngày soạn: - 11- 2010 Ngày dạy: Thứ hai 9- 11-2010 tập đọc Tiết 27: Chú Đất Nung A Mục tiêu: - Đọc tiếng từ khó Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, bé Đất) Tốc độ đọc 80 tiếng / phút - Hiểu từ ngữ trun - HiĨu néi dung c©u chun: Chó bÐ Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung lửa đỏ B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sách C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Đọc : Văn hay chữ tốt + CBQ chí luyện viết chữ nh nào? + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv hs nx, ghi điểm III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệubài chủ điểm a Giới thiệu chủ điểm: Tiếng sáo diều Giới thiệu qua tranh sgk b Giới thiệu đọc: Chú Đất Nung (bằng tranh) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Đọc toàn - Hs khá, lớp theo dõi chia đoạn - Chia đoạn: - đoạn: +Đ1:Từ đầu chăn trâu + Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh + Đ3 : lại - Đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - Từ giải cuối - Đọc toàn - Hs đọc ? Nhận xét cách đọc? - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, - Lu ý hs đọc câu hỏi, câu cảm bài, nghỉ tự nhiên câu văn : Chắt đồ chơi bé đất/ em nặn lúc chăn trâu; Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi lại: - Gv đọc toàn b Tìm hiểu - Hs đọc đoạn 1, trả lời: + Cu Chắt có đồ chơi - Đồ chơi chàng kị sĩ cỡi nào? Chúng khác nhâu nh ngựa bảnh, nàng công nào? chúa ngồi lầu son, bé đất - Chàng kị sĩ, nàng công chúa đợc nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét, đất mộc mạc có hình ngời + ý đoạn 1? - ý 1: Giới thiệu đồ chơi cu Chắt - Đọc thầm đ2, trả lời; - Cả lớp + Cu Chắt để đồ chơi - Vào nắp tráp hỏng vào đâu? + Những đồ chơi cu Chắt - Hä lµm quen víi nhng cu lµm quen với nh nào? Đất đà làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với + ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc làm quen cu Đất hai ngời bột - Đọc thầm đoạn lại, trả lời: + Vì bé Đất lại đi? - Chơi cảm thấy buồn nhớ quê + Chú bé Đất đâu gặp - Chú bé Đất cánh đồng chuyện gì? Mới đến chái bếp gặp trời ma, ngấm nớc bị rét Chú chui vào bếp sởi ấm.Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau nóng rát chân tay lùi lại Chú gặp ông Rấm + Ông Hòn Rấm nói thấy lùi lại? - Ông chê nhát + Vì bé định - Vì sợ bị ông Hòn Rấm chê trở thành Đất Nung? nhát - Vì muốn đợc xông pha lµm nhiỊu viƯc cã Ých + Theo em ý kiến ý kiến - Hs thảo luận: đúng? Vì sao? - ý kiến + Chi tiết " nung lửa" tợng - Phải rèn luyện thử thách, trng cho điều gì? ngời trở thành cứng rắn hữu ích - Vợt qua đợc thử thách, khó khăn, ngời mạnh mẽ, cứng cỏi - Lửa thử vàng gian nan thử sức, đợc luyện gian nan, ngời vững vàng dũng cảm + ý đoạn 3? - ý 3: Chú bé Đất định trở thành Đất Nung + Câu chuyện nói lên điều * ý nghĩa: Ca ngợi bé Đất gì? can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung lửa đỏ c Đọc diễn cảm - Đọc phân vai toàn truyện: - vai: dẫn truyện, bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm + Nhận xét cách đọc? - Toàn đọc diễn cảm, giọng hồn nhiên; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: bảnh, thật đoảng, bẩn hết, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xông pha, nung nung Phân biệt lời nv: Lời ngời kể với lời nv; chàng kị sĩ kênh kiệu ; ông Hòn Rấm: vui, ôn tồn; Chú bé Đất: từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu - Luyện đọc đoạn: Ông Hòn Rấm cời bảo: hết - Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc - Luyện đọc: - Đọc phân vai: 3vai, bé Đất, ông Hòn Rấm, dẫn truyện - Thi đọc: - Cá nhân đọc - Nhóm, nhóm (đọc phân vai) - Gv cïng hs nx, khen nhãm ®äc tèt, ghi ®iĨm IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Nhắc hs nhà luyện đọc cho tốt, chuẩn bị sau: Tiết 28 toán TiÕt66: Chia mét tỉng cho mét sè A Mơc tiªu: Gióp hs: - NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè, tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt mét hiƯu chia cho số ( thông qua tập ) - TËp vËn dơng tÝnh chÊt nªu trªn thùc hành tính B Chuẩn bị: - ND học C Các hoạt động dạy học I ổn dịnh tổ chức II Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2c (75) - Gv chấm số - Yêu cầu hs trình bày miệng - Gv hs nx, chữa bài, ghi điểm III Bài HĐ cđa thÇy NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tỉng chia cho số - Tính giá trị biểu thức: ( 35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : - hs lên bảng làm, lớp đổi chéo kiểm tra 45 x 12 + = 540 + = 548 45 x ( 12 + ) = 45 x 20 = 900 HĐ trò - hs lên bảng tính, lớp tính nháp, đổi chéo kiểm tra nháp ( 35 + 21 ) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = + So sánh giá trị hai biÓu ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 : thøc? + NhËn xét số hạng - Các số hạng cđa tỉng ®Ịu cđa tỉng víi sè chia? chia hÕt cho sè chia + Khi chia mét tæng cho mét số ta làm nh nào? - Hs phát biểu - Gv nx, chốt đúng, ghi bảng - Nhiều hs nhắc lại * Khi chia tổng cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm đợc với Thực hành: Bài - Hs đọc yêu cầu + Nêu cách tính? - C1: Tính theo thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - C2: VËn dơng tÝnh chÊt tỉng chia cho sè - Hs tự làm bài, chữa - Hs lên bảng, lớp làm vào BT C1: ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C2: ( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : = + = 10 Câu b - Yêu cầu hs làm theo mẫu - Gv hs nx, chữa Bài ( cách làm giống nh - Hs làm vào BT chữa 1) + Nêu cách chia hiệu cho - Hs phát biểu thành lời ( không số? yc học thuộc) * Khi chia mét hiƯu cho mét sè, nÕu sè bÞ trừ số trừ chia hết cho số chia ta lấy số bị trừ số trừ chia cho số chia, lấy kết trừ cho Bài - Yêu cầu hs: - Đọc, tóm tắt, phân tích toán - Tổ chức cho hs tự làm bài: - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Gv qs giúp đỡ hs lúng túng Bài giải - Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt Sè nhãm hs cđa líp 4A lµ: 32 : = ( nhãm) Sè nhãm hs cđa líp 4B lµ: 28 : = (nhãm) Sè nhãm hs cđa c¶ hai líp 4A vµ 4B lµ: + = 15 ( nhóm ) Đáp số: 15 nhóm - Gv hs nx, chữa bài, ghi - Hs giải theo cách khác nên điểm khuyến khích yc hs trình bày miệng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bµi - Nx tiÕt häc - Vn häc thuéc làm lại tập Chính tả ( nghe - Viết ) Tiết 14: Chiếc áo búp bê A Muc tiêu: - Hs nghe cô giáo đọc- viết tả, trình bày đoạn văn Chiếc áo búp bê Tốc độ viết 80 chữ / 15 phút - Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn viết sai: s/x B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập 2a cha điền C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Gv đọc để hs viết: - Hs lên bảng, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần, tiềm - Gv nx chung III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC Hớng dẫn hs nghe- - 1, hs đọc viết - Đọc đoạn văn: - Tả áo búp bê xinh xắn, bạn + Nội dung đoạn văn? nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng - Tìm từ dễ viết sai? - Hs đọc thầm tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, - Gv tổ chức cho lớp đính dọc, nhỏ xíu, viết - Gv lu ý cách trình bày - Gv đọc - Hs viết - Gv đọc toàn - Hs soát lỗi - Gv chấm số bài, nhận - Hs đổi chéo soát lỗi xét Bài tập Bài tập 2a - Hs đọc yêu cầu - Gv treo bảng phụ? - Hs đọc thầm tự làm vào BT - Chữa bài: - Hs lần lợt chữa điền câu: - Thứ tự ®iỊn: xinh, xãm, xÝt, xanh, sao, sóng, sê, xinh nhØ, sợ Bài 3a - Hs đọc yêu cầu - Tổ chức làm bài: - Thảo luận nhóm, tìm - Thi đua nhóm: -Thi tiếp sức; VD: sâu, sung sớng, sáng, - Gv hs nx, bình chän nhãm cã kÕt qu¶ tèt IV Cđng cè - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT3 vào Ngày soạn - 11- 2010 Ngày dạy: Thứ ba 10- 11- 2010 toán Tiết 67: Chia cho số có chữ số A Mục tiêu: - Giúp hs rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số B Chuẩn bị - Nội dung học C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Mn chia mét tỉng cho ( mét hiƯu ) cho số ta làm - Hs trả lời, lấy vd minh ho¹ ntn? - Gv cïng hs nx chung III Bài HĐ thầy HĐ trò Trêng hỵp chia hÕt - PhÐp chia: 128 472 : + Để thực phép chia làm - Đặt tÝnh nh thÕ nµo? - Chia theo thø tù tõ phải sang trái + Yêu cầu hs làm: - Hs lên bảng, lớp làm nháp + Nêu cách thực phép 128 472 chia? 08 21412 - Mỗi lần chia tính theo 24 bớc: chia, nhân, trõ nhÈm 07 12 128 472 : = 21 412 Trờng hợp chia có d: ( cách làm tơng tự ) * Lu ý: Trong phép chia có d số d bé số d Cách viết: 230 859 : = 46 171 (d ) Thực hành: Bài Đặt tính tính - Hs tự làm chữa - Hs lên bảng, lớp làm vào câu phép tÝnh - Gv cïng hs nx, ch÷a a 278157 b 158735 bµi 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 Bài Đọc đề toán - 1, hs đọc + Đổ 128 610 l xăng vào bể ta làm - Thực hiƯn chia 128 610 cho phÐp tÝnh g×? - Làm bài: - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa Bài giải Số lít xăng bĨ lµ: 128 610 : = 21 435 ( l ) Đáp số : 21 435 l xăng - Gv hs nx, chữa Bài 3.( Hớng dẫn tơng Bài giải tự ) Thực phép chia ta cã: 187 250 : = 23 406 ( d ) Vậy xếp đợc vào nhiều 23 406 hộp thừa áo Đáp số : 23 406 hộp thừa áo IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bµi häc + Muèn chia cho sè cã chữ số ta làm nào? - Nx tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 68 luyện từ câu tiết 27: A Mục tiêu Luyện tập câu hỏi - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn - Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi B Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết sẵn nội dung tập - 2, tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi bt C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Câu hỏi dùng để làm ? cho vd? + Em nhËn biÕt c©u hái nhê - 2,3 Hs nèi tiếp trả lời dấu hiệu nào? Cho vd ? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu mới: Nêu MT Luyện tập: Bài Đọc yêu cầu - Hs tự làm - 1, hs đọc - Trình bày: - Cả lớp làm vào BT - Lần lợt hs trình bày Lớp nx - Gv nx chốt đúng: Dán phiếu -Hs đọc giải a Hăng hái khoẻ ai? b Trớc học em cần làm gì? c Bến cảng nh nào? d Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? Bài Đọc yêu cầu - Hs đọc - Hs thảo luận nhóm trao đổi - Hs làm viết nháp - Trình bày: - Lần lợt nhóm, nhóm khác nx, trao ®ỉi bỉ sung - Gv nx kÕt ln nhóm làm tốt VD : Ai đọc hay lớp? Cái dùng để lợp nhà? Bạn làm để cha mẹ vui lòng? cơm nguội Lạch nớc vàng rực rỡ động nh đóm lửa đỏ Trờn lên tảng Róc rách chảy đá, luồn dới gốc ẩm mục Bài - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Tác giả đà quan sát vật giác quan nào? - mắt, tai + Muốn miêu tả vật, ngời - Quan sát kĩ đối tợng viết phải làm gì? nhiều giác quan Phần ghi nhớ: - 2, Hs đọc Phần luyện tập Bài 1: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Câu miêu tả truyện Đất Nung? - Đó chàng kị sĩ bảnh, cỡi ngựa tía, dây cơng vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son Bài - Đọc yc, nội dung - Làm mẫu: - 1Hs giỏi: Thích hình ảnh: Sấm ghé xuống sân khanh khách cời Có thể tả hình ảnh nh sau: Sấm rền vang nhiên đùng đùng, đoàng đoàng làm ngời giật nảy mình, tởng nh sấm sân, cất tiếng cời khanh khách) - Hs đọc thầm hs tự làm vào - Trình bày: - Hs lần lợt trình bày : - Gv hs nx, trao đổi, khen hs viết câu hay, gợi tả IV Củng cố - Dặn dò: - Đọc phần ghi nhớ? - NX tiết học - Tập quan sát cảnh vật đờng em tới trờng Ngày soạn - 11-2010 Ngày dạy: Thứ năm 12 - 11- 2010 toán tiết 69: Chia mét sè cho mét tÝch A Mơc tiªu: Gióp hs: - NhËn biÕt c¸ch chia mét sè cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện hợp lí B Chuẩn bị: - Nội dung học C.Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Chữa 4b TÝnh b»ng c¸ch: C1: ( 403 494 - 16 415 ) : = 387 079 : = 55 297 C2: Tù lµm - Gv cïng hs nx, ghi điểm III HĐ thầy HĐ trò Tính so sánh giá trị biểu thức: - hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp 24 : (3 x ) = = 24 : = 24 : : = =8:2 =4 24 : : = = 12 : = + So s¸nh c¸c gi¸ trị với nhau? - Các giá trị VËy 24 : ( x ) = 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : :3 + KÕt luËn : - Hs ph¸t biĨu Khi chia mét sè cho mét tÝch hai thõa sè, ta cã thÓ chia sè cho thừa số, lấy kết tìm đợc chia tiếp cho thừa số Thực hành: Bài Tính giá trị biểu thức - Hs đọc yc - Hs tự làm bài, hs lên bảng chữa - Mỗi tính cách kh¸c a 50 : ( x ) = 50 : 10 = nhau: b 72 : ( x ) = 72 : 72 = c/28 : ( x ) = 28 : : = 14 : = ( Các cách khác hs tự làm, chữa) - Gv hs nx, chữa Bài - Đọc yc - GV hs làm mẫu Mỗi hs thực c¸ch tÝnh theo mÉu a 80 : 40 = 80 : ( x 10 ) = 80 : : 10 = 20 : 10 = b 150 : 50 = 150 : ( x 10 ) = 150 : 10 : = 15 : = c Hs tù lµm - GV cïng hs nx, chữa Bài - Hs đọc yc , tóm tắt, phân tích toán + Nêu cách giải: + Tìm số hai bạn mua + Tìm giá tiền - Hs lên bảng chữa bài, Lớp làm vào Bài giải Số hai bạn mua là: x = ( ) Giá tiền là: 200 : = 200 ( đồng ) Đáp số: 200 đồng - GV chấm, hs chữa - Hs nêu cách giải khác IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Học thuộc cuẩn bị bµi chia mét tÝch cho mét sè Lun tõ vµ câu Tiết 28: Dùng câu hỏi vào mục đích khác A Mục tiêu - Nắm đợc số tác dụng phụ cuả câu hỏi - Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn tình cụ thể B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung ( LT ) - Băng giấy, băng viết ý III C.Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu ví - Hs trả lời dụ? + Viết câu dùng từ nghi vấn nhng câu hỏi? - hs lên bảng viết - Gv hs nhận xét, ghi điểm III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: - Câu hỏi đặt dùng để hỏi mà để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn Phần nhận xét Bài Đọc yc nội dung - hs đọc, lớp đọc thầm +Tìm câu hỏi đoạn văn? - Sao mày nhát thế?/ Nung ạ?/ Chứ sao? Bài - Đọc yêu cầu, trả lời Câu hỏi: "Sao mày nhát thế?" có dùng để hỏi điều cha biết - Không, ông Hòn Rấm đà không? biết cu Đất nhát - Ông Hòn Rấm đà biết cu Đất nhát, phải hỏi? Câu hỏi dùng để làm gì? - Để chê cu Đất Câu " Chứ sao?" có dùng để hỏi không, câu hỏi có tác dụng - Không dùng để hỏi, câu gì? khẳng định: Đất nung lửa Bài - Đọc yêu cầu, trả lời: Các cháu nói nhỏ - Câu hỏi không dùng để hỏi không? mà để yêu cầu cháu nói nhỏ Phần ghi nhớ - 3, hs đọc 4.Phần luyện tập Bài Đọc yc, néi dung - hs ®äc nèi tiÕp - Gv dán băng giấy, - hs làm bảng( viết mục đích vào bên cạnh) Lớp làm vào BT - Trình bày: - Hs nêu miệng, nx bảng - Gv nx chốt đúng: a Câu hỏi dùng bảo nín khóc, thể yêu cầu b Thể ý chê trách c chê em vẽ ngựa không giống d .bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ Bài Đọc yc, thi làm nhóm - Hs đọc thi làm c¸c nhãm - C¸c nhãm d¸n phiÕu, cïng trao - Những câu hỏi đợc đặt đổi, nx chung đúng: VD:a B¹n cã thĨ chê hÕt giê sinh ho¹t, chóng nói chuyện đợc không? b Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp thế? c Bài toán không khó nhng làm phép nhân sai Sao mà lú lẫn nhỉ? d Chơi diều thích chứ? Bài Mỗi hs nêu tình - Hs tiếp nèi nªu: Vd a Sao bÐ ngoan thÕ nhØ? b Học toán hay chứ? c Em đừng nói chuyện cho anh học đợc không? IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn học thuộc Làm lại tập 2,3 vào BT khoa học tiết 28: Bảo vệ nguồn nớc A Mục tiêu: Sau học, hs biết: - Nêu việc nên không nên làm ®Ĩ b¶o vƯ ngn níc - Cam kÕt thùc hiƯn bảo vệ nguồn nớc - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc B Đồ dùng dạy học - Giấy, bút đủ cho nhóm vẽ tranh C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Kể tên cách làm nớc? Nêu cách làm cách trên? III Bài HĐ thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu - Qs hình trả lời : - Chỉ nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nớc? - Trình bày: - Gv nx, chốt ý đúng: Hì nh Nội dung - 2, hs trả lời HĐ trò biện pháp bảo vệ nguồn nớc - Thảo luận theo cặp - Hs theo hình sgk - Lần lợt hs nêu, lớp nx trao đổi - Hs nhắc lại liên hệ thân Nên-không Đục ống nớc, làm cho chất bẩn thấm vào Không nguồn nớc Đổ rác xuống ao, làm cho nớc ao bị ô nhiễm, cá Không sinh vật khác chết Vứt rác tái chế vào thùng riêng tiết kiệm Nên bảo vệ mt Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nớc Nên Khơi thông cống rÃnh quanh giếng, để nớc bẩn Nên không ngấm xuống mạch nớc ngầm muỗi không sinh trởng Xây dựng hệ thống ống thoát nớc thải, tránh ô Nên nhiễm đất không khí * Kết luận: Mục bạn cần biết / 59 Hoạt ®éng 2: §ãng vai vËn ®éng mäi ngêi gia đình bảo vệ nguồn nớc - Gv chia nhóm - Hs nhóm - Nv : Xây dựng cam kết bv nguồn nớc Tìm nội dung đóng vai - Thảo luận để tìm nội dung tuyên truyền cổ ®éng mäi ngêi - TËp ®ãng vai cïng b¶o vƯ nguồn nớc - Trình bày: - Các nhóm đóng vai Lớp trao đổi theo vai - Gv nx, tuyên dơng nhóm có sáng kiến hay nhập vai IV Củng cố - Dặn dò: - Đọc mục bạn cần biÕt - Nx tiÕt häc, - Vn häc thuéc bµi, áp dụng học cho sống hàng ngày địa lý Tiết 14: Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ A Mục tiêu: Học xong hs biết: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi ngời dân đồng Bắc Bộ ( Vựa lúa lớn thứ hai đất nớc, nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh) - Các công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với HĐSX - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân B Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐBBB( su tầm) C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ + Trình bày hiểu biết nhà làng xóm - 1,2 Hs trả lời ngời dân ĐBBB? + Nêu tên số lễ hội ĐBBB cho biết lễ hội đợc tổ chức vào mùa nào, để làm gì? - 1, Hs trả lời - Gv hs nx, ghi điểm III Bài HĐ thầy HĐ trò Hoạt ®éng 1: Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc - Hs qs tranh ảnh, đọc sgk: + ĐBBB có thuận lợi khó khăn để trở thành vựa lúa lớn thứ đất nớc? - Đất phù sa mµu mì - Ngn níc dåi dµo - Ngêi d©n cã nhiỊu nghiƯm trång lóa níc kinh + Em có nx công việc sx lúa gạo ngời dân ĐBBB? - Vất vả nhiều công đoạn ? Nêu tên trồng, vật nuôi khác ĐBBB? - Ngô, khoai, ăn quả, gia súc, gia cầm, nuôi đánh bất cá, tôm, lợn, gà, vịt + Vì nơi nuôi nhiều - Có sẵn nguồn thức ăn sản lợn gà vịt ? phẩm phụ lúa gạo * Kết luận:- Nhờ có đất đai phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nhiệm sản xuất nên ĐBBB đà trở thành vựa lúa lớn thứ nớc - Ngoài lúa gạo ngời dân ĐBBB trồng nhiều ngô khoai, ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm, tôm, cá Đây nơi nuôi nhiều gà, vịt nớc ta Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi khó khăn cho - Thuận lợi: Trồng thêm vụ sx nông nghiệp? đông: Ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, -Khó khăn: Rét lúa số bị chết + Kể tên loại rau xứ lạnh - Bắp cải, hoa lơ trồng ĐBBB? - Xà lách, cà rốt, + Nguồn rau xứ lạnh mang lại - Làm cho nguồn thực phẩm gía trị kt gì? thêm phong phú, mang lại giá trị kt cao - Tuy nhiên gió mùa đông bắc làm cho trồng bị chết, cần có biện pháp bảo vệ trồng vật nuôi IV Củng cố - Dặn dò: - Đọc phần học - NX tiết học - Vn học thuộc bài, cbị tuần 15 Ngày soạn: 11-11-2010 Ngày dạy: Thứ sáu 13- 11-2010 toán tiết 70: Chia mét tÝch cho mét sè A Mơc tiªu: Gióp hs: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - Biết vận dụng vào tính toán hợp lý B Chuẩn bị C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Tính giá trị biểu thức cách khác nhau: 60 : ( x )= - hs lªn bảng, lớp làm vào nháp 100 : ( x 25 ) = + Phát biểu qui tắc chia sè cho mét tÝch? - 1,2 hs nªu - Gv lớp nx, chữa III Bài HĐ thầy HĐ trò Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp thõa sè ®Ịu chia hÕt cho sè chia) + TÝnh giá trị biểu thức: - Hs lên bảng, lớp làm nháp ( x 15 ) : = = 135 : = 45 x ( 15 : ) = = x = 45 ( : ) x 15 = = x 15 = 45 + So s¸nh gi¸ trị ba biểu - Bằng thức trên? + ( x 15 ) : = ( x 15 ) : = x ( 15 : 3) = ( : 3) x 15 + Kết luận: ( trờng hợp thừa số ®Ịu chia hÕt cho sè - ta cã thĨ lÊy mét thõa sè chia chia) cho råi nh©n kÕt với thừa số Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp có thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia) + TÝnh gÝa trÞ cđa biĨu thøc - hs lên bảng, lớp làm nháp sau: = 105 : = 35 ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = + So sánh giá trị ? + Vì không tính ( : ) x 15 ? - KÕt luận: ( trờng hợp có thừa số không chia hÕt cho sè chia) = x = 35 - Bằng - Vì không chia hết cho - Vì 15 chia hết lấy 15 chia cho nhân kết víi KÕt luËn chung: ( Tõ vÝ dụ - Hs phát biểu ) * Khi chia mét tÝch hai thõa sè cho mét sè, ta cã thĨ lÊy mét thõa sè chia cho sè ®ã ( chia hết ), nhân kết với thừa sè Thùc hµnh: Bµi TÝnh b»ng hai cách - Hs lên bảng, lớp làm vào vë BT C1: Nh©n tríc, chia sau a C1: ( x 23 ) : = 184 : = 46 C2: Chia tríc, nh©n sau C2: (8 x 23) : 4=8 : x 23=2 x 23= 46 ( Chỉ thực đợc c C1: ( 15 x 24 ) : = 360 : = 60 nhÊt cã thõa sè chia hÕt d C2: (15 x 24):6=15x(24:6)=15x = cho sè chia) 60 - Gv hs nx, chữa Bài Nêu c¸ch thn tiƯn - Thùc hiƯn phÐp chia 36 : 9, råi nh©n nhÊt? 25 x - Hs thùc nêu kq: (25 x 36) :9 = 25x(36 : 9) = 25 x = 100 Bµi - Hs đọc toán, tóm tắt + Nêu bớc giải toán? - Tìm tổng số mét vải - Tìm số mét vải đà bán - Hs tự giải toán vào - Cả lớp làm bài, hs lên bảng chữa BT Bài giải Cửa hàng có số mét vải là: - Gv chấm 30 x = 150 (m) - Gv cïng hs nx, chữa Cửa hàng đà bán số mét vải là: ( Bài toán cách giải 150 : = 30 (m) khác) Đáp số: 30m vải - Hs nêu: C2: Tìm số cửa hàng đà bán tìm số mét C3: Đà bán số mét vải tấm, mà có ( nhân với ) IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn học thuộc qui tắc, Làm BT ( Các cách giải khác ) tập làm văn tiết 28: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật A Mục tiêu - Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân - Biết vận dụng kiến thức đà học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cối xay, trống trờng ( TBDH ) C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: + Thế miêu tả? + Nói vài câu tả hình ảnh mà em thích đoạn thơ Ma? - Gv hs nx, ghi điểm III Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: em biết cách làm văn miêu tả đồ vật Phần nhận xét Bài Đọc văn Cái cối tân - gv treo tranh giải thích: áo cối: vòng bọc thân cối a Bài văn tả b Mở bài: Kết bài: - 2hs trả lời - 1, hs nêu HĐ trò - Hs đọc - Hs đọc thầm trả lời câu hỏi sgk - tả cối xay gạo tre - Câu đầu: Giới thiệu cối, (đồ vật đợc miêu tả) - Đoạn cuối: Nêu kết thúc (Tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ) c So sánh kiểu më bµi, kÕt bµi - Gièng kiĨu më bµi trùc tiếp, kết đà học? mở rộng văn kể chuyện d Phần thân tả cối - Tả hình dáng theo trình tự theo trình tự? phận: lớn đến nhỏ, vào trong, đến phụ Cái vành - áo; hai tai - lỗ tai; hàm cối - dăm cối; cần cối đầu cần - chốt - dây thừng buộc cần - Tả công dụng cối: xay lúa, tiếng cối vui xóm - Gv nói thêm biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh Bài Khi tả đồ vật ta cần tả - Tả bao quát toàn đồ vật, sau ntn? vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật Phần ghi nhớ - 3, 4Hs đọc Phần luyện tập: - Đọc nội dung tập - Hs đọc nối tiếp phần thân tả trống phần câu hỏi - Gv dán nội dung bài: - Hs trả lời, Gv gạch chân: a Câu văn tả bao quát Anh chàng trống tròn nh trống: chum trớc phòng bảo vệ b Tên phận - Mình trống trống đợc miêu tả: - Ngang lng trống - Hai đầu trống c Những từ ngữ tả hình - Hình dáng:Tròn nh chum, dáng, âm trống: đợc ghép hai đầu, ngang lng nom hùng dũng, hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ căng phẳng - Âm thanh: Tùng! Cắc, tùng!, d Viết thêm phần mở bài, thân bài, để trở thành - Hs làm vào nháp văn hoàn chỉnh - Chú ý: Mở trực tiếp, gián tiếp, kết mở rộng hay không mở rộng.Khi viết cần liền mạch với thân - Hs trình bày miệng Lớp nx - Gv khen hs có làm tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn viết hoàn chỉnh vào ( phần thân ) Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 14 I yêu cầu: - Hs nhận u điểm tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc II Lên lớp: 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao - Đi học giờ, xếp hàng vào líp nhanh nhĐn - Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp cđa trờng, lớp - Việc học chuẩn bị cã tiÕn bé - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - Vệ sinh lớp học Thân thể - Khả tính toán có nhiều tiến - Khen: Thoa, Thảo, Tiệm, Quân, Ly Tồn tại: - số em nam ý thức tự quản tự rèn luyện yếu - Lời học làm bài: - Đi học quên đồ dùng - Chê: Lới, Diều Nhúng 2/ Phơng hớng tuần 15: - Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần 14 - Tiếp tục rèn chữ kỹ tính toán cho số häc sinh ... làm tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nx tiết học - Vn viết hoàn chỉnh vào ( phần thân ) Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 14 I yêu cầu: - Hs nhận u điểm tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy u... so sánh giá trị biểu thức: - hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp 24 : (3 x ) = = 24 : = 24 : : = =8:2 =4 24 : : = = 12 : = + So sánh giá trị với nhau? - Các giá trị ®ã b»ng VËy 24 : ( x ) = 24 :... Bµi - Hs đọc toán, tóm tắt + Nêu bớc giải toán? - Tìm tổng số mét vải - Tìm số mét vải đà bán - Hs tự giải toán vào - Cả lớp làm bài, hs lên bảng chữa BT Bài giải Cửa hàng có số mét vải là: - Gv