Giáo án lớp 3 năm 2011 - Tuần 14 pdf

TUẦN 14 Ngày dạy: Thứ 2/6 /12/2010 TẬP ĐỌC: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ ( đã có ở giáo án buổi 1) ========================= KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ ( đã có ở giáo án buổi 1) ============================================================ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ: THAM QUAN THẮNG CẢNH QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu - Tổ chức cho HS tham quan thắng cảnh nổi tiếng của quê hương - HS thêm yêu quê hương đất nước II.Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài – ghi tên bài 2. Nội dung GV giới thiệu về một số thắng cảnh của quê hương Hà Nam qua màn ảnh nhỏ: Ngũ động Thi Sơn, …. - Tổ chức cho thảo luận tìm hiểu về một số thắng cảnh của quê hương theo tổ. Cần phải làm gì để bảo vệ thắng cảnh nổi tiếng đó? - Từng tổ cử đại diện trình bày ý kiến - Các tổ khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét và kết luận chung: Chúng ta phải có ý thức bảo vệ giữ gìn tôn tạo thắng cảnh nổi tiếng đó để hấp dẫn du khách gần xa. C. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ ==================== Dạy ngày : Thứ ba, ngày7/12/2010 BỒI DƯỠNG TOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN, CHIA 9 I.Mục tiêu - HS nắm vững bảng nhân, chia 9 - Vận dụng tốt bangt nhân, chia 9 vào làm bài tập II.lên lớp 1. Giới thiệu bài- ghi tên bài 2. Nội dung Bài 1: Tính nhẩm 9 x 6 = 9 x 7 = 9 x 0 = 9 x 3 = 72 : 9 = 63 : 9 = 90 : 9 = 36 :9 = 81 : 9 = - Cho HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 2 : tìm x: X : 9 = 56 72 : x = 9 x x 9 = 63 - 3 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - Gọi HS nhận xét chữa bài => Củng cố cách tìm SBC, SC, thừa số chưa biết Bài 3: Tính 9 x 6 + 178 132 – 5 x 9 8 x 9 – 26 216 – 7 x 9 - 2 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - HS nhận xét chữa bài => Củng cố cách thực hiện dãy tính Bài 4 : Lan có 81 que tính. Hằng có số qưe tính bằng 1/3 số que tính của Lan. Hỏi cả 2 bạn có bao nhiêu que tính? - HS đọc bài toán - Cho HS phân tích bài toán - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - HS nêu được cách làm và làm bài Bài5*: Điền dấu vào ô trống a. 63 : x …. 56 : x b.17 x 21 … 24 x 19 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ - Dặn HS ôn bài ===================== BỒI DƯỠNG TOÁN: LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ VĂN I.Mục tiêu - HS giải thành thạo 1 số dạng toán có văn mà HS đã được học - Rèn kĩ năng làm bài II. Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài- ghi tên bài 2.Nội dung Bài 1 : trong bãi có 45 chiếc xe máy và 9 chiếc xe đạp.Hỏi số xe máy gấp mấy lần số xe đạp? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán - Cho HS làm bài và chữa bài  Nêu cách giải bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài 2:Tấm vải đỏ dài 6 m.Tấm vải xanh dài 18 m.Hỏi tấm vải đỏ dài bằng một phần mấy tấm vải xanh ? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán - Cho HS làm bài và chữa bài => Nêu cách giải bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Bài 3 : Có 8 kg đậu xanh. Số đậu đen nhiều gấp 4 lần số đậu xanh.Hỏi số đậu đen nhiều hơn số đậu xanh bao nhiêu ki lô gam? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán - Cho HS làm bài và chữa bài Bài4 : Có 28 lít nước mắm.Số lít nước tương kém nước mắm 21 lít. Hỏi số lít nước tương bằng một phần mấy số lít nước mắm? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán - Cho HS làm bài và chữa bài => Nêu cách giải bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Bài 5 : Có 14 túi gạo tẻ và 6 túi gạo nếp. Mỗi túi đựng 5 kg gạo.Hỏi có tất cả bao nhiêu kg gạo? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán Bài 6: Túi thứ nhất đựng 18 kg gạo, gấp 3 lần túi thứ 2. Hỏi phải lấy ở túi thứ nhất bao nhiêu kg gạo đổ sang túi thứ 2 để số gạo ở 2 túi bằng nhau? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán HD: + Tìm số gạo ở túi thứ 2 + Tìm số gạo ở 2 túi + Tìm số gạo ở mỗi túi nếu chia đều số gạo cho 2 túi. Sau đó tìm số gạo ở túi thứ nhất phải đổ sang túi thứ 2 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ - Dặn HS ôn bài BỒI DƯỠNG ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU VÀ LÀM QUEN VỚI ĐÀN PHÍM I. Mục tiêu - Giúp HS làm quen với phím đàn. - Giáo dục HS lòng yêu thích ca hát. II. Các hoạt đeộng dạy học 1. Giới thiệu bài- ghi tên bài 2. Nội dung *Hướng dẫn HS làm quen với phím đàn - GV treo bảng phụ ghi sẵn 7 nốt nhạc cơ bản - GV gọi HS đọc - GV giới thiệu cho HS 7 nốt nhạc trên đàn. - Gọi HS lên bảng nêu tên từng nốt nhạc. - GV nhận xét , sửa - GV tổ chức cho HS chơi trò trơi “Đoán nhanh nốt nhạc”. GV chỉ bất cứ phím nào HS nói nhanh xem nốt nhạc đó là nốt nào.Nừu bạn nào không trả lời nhanh thì phải nhảy lò cò quanh lớp. 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ - Dặn HS về ôn bài. ============================================================= Dạy ngày : Thứ tư, ngày8/12/2010 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN CHỮ ĐẸP BÀI 7 I.Mục tiêu - HS viết được chữ theo chữ đứng nét đều bài 7 - HS viết được từ, câu ứng dụng đúng mẫu II. Hoạt động dạy hoc 1. Giới thiệu bài- ghi tên bài 2. Nội dung - GV cho hS quan sát mẫu chữ E, Ê - Chữ gồm mấy nét ? là những nét nào? - Cao mấy li? - GV viết mẫu lại trên bảng và nêu lại qui trình viết - Cho HS nêu lại kĩ thuật viết chữ - Cho HS thực hành luyện viết bảng con - Cho HS quan sát, từ, câu ứng dụng: và câu ứng dụng. Trong từ, câu, ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? Lưu ý: Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o, lưu ý kĩ thuật nối các con chữ - Cho HS viết vở - GV quan sát, uốn nắn 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ - Dặn HS về ôn bài ====================== BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: - HS nắm vững từ chỉ đặc điểm, mẫu câu Ai thế nào ? - Rèn kĩ năng làm bài II.Các hoạt động dạy học 1. GTB- Ghi tên bài 2. Bài giảng Bài 1 ( 76 TVNC) - Gọi hS đọc bài - HS nêu y/c - Cho HS làm bài và chữa bài  Cần đọc kĩ từng đoạn thơ, chú ý các sự vật có những đặc điểm riêng gì ?Trên cơ sở đó cho biết từ chỉ đặc điểm là gì? Thế nào là từ chỉ đặc điểm?( Là từ ngữ chỉ đặc điểm riêng bệt của sự vật) Bài 2( 77TVNC) - Gọi hS đọc bài - HS nêu y/c - Cho HS làm bài và chữa bài - GV nhhận xét chữa bài => Đối với mỗi sự vật đã cho, em tìm từ ngữ chỉ đặc diểm riêng, nét riêng biệt của sự vật ấy, rồi điền từ ngữ tìm được vào chỗ trống. Bài 3(77 TVNC) - Gọi hS đọc bài - HS nêu y/c - Cho HS Dựa vào mẫu câu trong mô hình tự đặt 3 câu theo kiểu Ai thế nào ? - Cho HS làm miệng, sau đó làm vở => Lưu ý: Đầu câu viết hoa, cuối câu có ghi dấu chấm. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ - Dặn HS về ôn bài ========================== BỒI DƯỠNG MĨ : HOÀN THIỆN VẼ CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC I.Mục tiêu - HS hoàn thiện vẽ con vật nuôi quen thuộc ở buổi1 - Giáo dục HS yêu quí con vật nuôi trong nhà. II. Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài – ghi tên bài 2.Nội dung - GV yêu cầu HS mang bài vẽ con vật nuôi quen thuộc ở buổi 1 ra để hoàn thành nốt. - GV cho HS trang trí, tô màu bài vẽ của mình - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV chọn 1 số bài vẽ đạt và chưa đạt cho HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ - Dặn HS ôn bài Dạy ngày : Thứ năm, ngày9/12/2010 PHÙ ĐẠO TOÁN : LUYỆN CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SÔ I.Muc tiêu - HS biết chia số có 2 chữ số cho số có 1 chũ số - Rèn kĩ năng tính toán cho HS II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài – ghi tên bài 2. Bài giảng Bài 1 :Đặt tính rồi tính 85 :5 68 : 4 57 : 4 47 : 4 45 : 3 84 : 7 89: 6 68 : 3 97 : 6 96 : 8 78 : 6 59 : 3 - Cho HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng - GV nhận xét chữa bài [...]... = 72 x : 9 = 45 - 3 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - Gọi HS nhận xét chữa bài => Củng cố cách tìm SBC, thừa số chưa biết Bài 1 Tớnh nhẩm 125 g + 45 g 2 73 g + 82 g 31 7 g + 262 g 487g - 297 g 926 kg - 587 kg 37 6 kg - 209 kg 3 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - Gọi HS nhận xét chữa bài - Lưu ý : Thực hiện như cộng ,trừ STN nhưng kết quả ghi kèm đơn vị đo Bài 2 Mẹ mua 3 gúi bỏnh và một... mua 3 gúi bỏnh và một gúi kẹo Gúi kẹo cõn nặng 2 03 g, mỗi gúi bỏnh cõn nặng 256 g Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiờu gam bỏnh và kẹo? - Gọi HS đọc bài và phân tích bài toán - Cho HS xác định dạng toán - Cho HS làm bài và chữa bài Bài 3 Có hai bao đuờng, biết rằng 1/6 bao thứ nhất bằng 8 kg và 1/7 bao thứ hai bằng 7 kg Hỏi hai bao đường có tất cả bao nhiêu kg? -Hướng dẫn tương tự bài 2 Bài 4 Nhà bạn Hồng mua... 36 kg, và bằng 1 /3 Do vậy 36 kg tương ứng với 2 phần Một phần là 18 kg Từ đó tính được số gạo ở mỗi bao 3 Củng c - dặn dũ ==================== LUYỆN TỤ NHIÊN XÃ HỘI: LUYỆN BÀI 26 + 27 I Mục tiêu - Học sinh nắm được khái niệm tỉnh (thành phố), nắm được tỉnh (thành phố) cú những cụng trỡnh cụng cộng gỡ, không chơi các trò chơi nguy hiểm - Biết được tên gọi, chức năng của những công trỡnh, đơn vị đó -. .. trò chơi gì ? - Cho HS nêu miệng, GV nhận xét chữa bài ? Thi kể tờn cỏc tỉnh (thành phố) của tỉnh ta Nhỡn trờn bản đồ để kể Cho học sinh sắp xếp theo thứ tự lớn dần: thụn, xó, huyện, tỉnh (thành phố) - HS Quan sỏt tranh, chỉ và núi những gỡ em thấy trong tranh Chỉ trên bản đồ tỉnh Hà Nam - HSThảo luận nhóm đôi - Uỷ ban nhân dân tỉnh, trường học, bệnh viện, đài truyền hỡnh, bưu điện, Sở Giáo dục và Đào... biết những cơ quan nào? (Sở điện lực, Sở Giao thông, Sỏ Tài nguyên và Môi trường, viện bảo tàng, nhà văn hoá thiếu nhi, nhà thi đấu thể dục thể thao….) - Tổ chức cho HS làm bài tập trong vở bài tập tự nhiên – xã hội - GV nhận xét chữa bài 3 Củng c - dặn dũ Nhắc lại tên những cơ quan tỉnh em vừa học Tỡm hiểu chức năng của mỗi cơ quan đó ... mua 1 kg mỡ chớnh, thỏng vừa qua nhà bạn đó sử dụng hết 1/2 số mỡ chớnh đó Hỏi nhà bạn Hồng cũn lại bao nhiờu mỡ chớnh? - Hướng dẫn tương tự bài 3 Bài 5: Có hai thùng dầu Thùng thứ nhất có 80 lít, thùng thứ hai có ít hơn thùng thứ nhất 10 lít Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu? - Hướng dẫn tương tự như trên Bài 6 Có hai bao gạo, bao thứ nhất ít hơn bao thứ hai 28 kg gạo Nếu bớt ở bao thứ nhất 8 kg . Tớnh nhẩm 125 g + 45 g 2 73 g + 82 g 31 7 g + 262 g 487g - 297 g 926 kg - 587 kg 37 6 kg - 209 kg 3 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - Gọi HS nhận xét chữa bài - Lưu ý : Thực hiện như cộng. 78 : 6 59 : 3 - Cho HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Tìm x X : 6 = 120 x x 7 = 42 x x 9 = 72 x : 9 = 45 - 3 HS lên bảng nói rõ cách làm - Lớp làm vở - Gọi HS nhận. bài toán - Cho HS phân tích bài toán - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - HS nêu được cách làm và làm bài Bài5*: Điền dấu vào ô trống a. 63 : x …. 56 : x b.17 x 21 … 24 x 19 3. Củng cố dặn dò - Nhận