1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 14 ppt

42 386 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 42
Dung lượng 241 KB

Nội dung

HỌC VẦN Bài 55: eng-iêng I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: eng,iêng,lưỡi xẻng,trống,chiêng - Đọc được câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ao,hồ,giếng II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ - Cho 2 học sinh lên bảng đọc viết các từ khoá bài trước - Học sinh lên bảng trình bày - 2 em đọc câu ứng dụng 2: Bài mới A) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới:eng,iêng - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh đọc B): Dạy vần 1 a-Nhận diện vần:Vần eng được tạo nên từ evà ng -So sánh eng với ong +Giống nhau:kết thúc bằng ng +Khác nhau:eng bắt đàu bằng e, ong bắt đầu bằng o b-Đánh vần Vần Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hướng dẫn học sinh đánh vần:e-ngờ-eng Tiếng và từ khoá Đánh vần và đọc trơn từ khoá : e- ngơ - eng xờ- eng - xeng- hỏi - xẻng lưỡi xẻng -Giáo viên chỉnh sửa c, GV hướng dẫn học sinh ghép vần eng trên bộ chữ d,Viết vần: - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi -HS nhìn bảng, phát âm. -Học sinh trả lời vị chữ và vần trong tiếng khoá :xẻng(x đứng trước eng đứng sau,dấu hỏi trên e -Học sinh đánh vần và đọc trơn từ khoá - học sinh ghép vần eng trên bộ chữ -HS luyện bảng con vần eng và tiếng xẻng -HS nhận diện vần Học sinh đánh vần và đọc 2 GV hướng dẫn học sinh viết vần eng ,xẻng *Vần iêng (quy trình tương tự) -Vần iêng được tạo nên từ ie và ng - So sánh iêng và eng - Giống nhau: kết thúc bằng ng - Khác nhau:iêng bắt đầu từ iê,eng bắt đầu bằng e - Đánh vần:i-ê-ngờ-iêng chờ-iêng-chiêng trống chiêng - Giáo viên hướng dẫn HS ghép vần iêngvà chiêng trên bộ chữ - GV hướng dẫn HS viết bảng vần iêng và chiêng,trống đ,Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giảI thích các từ ngữ - Giao viên đọc mẫu trơn từ khoá - HS ghép vần iêngvà chiêng trên bộ chữ -HS luyện bảng vần và từ khoá -2,3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng c) Phát âm v - Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu - Giáo viên đánh vần - Học sinh phát âm và đánh vần 3 - Giáo viên sửa sai * Nhận diện: Âm ph được ghép mấy con chữ, là những chữ nào? * So sánh p với ph * Phát âm và đánh vần - Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu - Đánh vần: Giáo viên đánh vần * Hướng dẫn học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu p, ph, phố xá - Giáo viên nhận xét - Lưu ý nét nối giữa ph Âm : nh * Nhận diện: Âm nh được ghép mấy con chữ, là những chữ nào? * Phát âm và đánh vần - Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu - Đánh vần: Giáo viên đánh vần * Hướng dẫn học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu nh, nhà lá - Giáo viên nhận xét * Đọc từ ứng dụng - Giáo viên giải thích 4 - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhận xét Tiết 2: LUYỆN TẬP 4. Hoạt động 4: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Cho học sinh quan sát tìm câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn:viết eng,iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế c) Luyện nói - Cho học sinh đọc tên bàI luyện nói ao,hồ, giếng +GV gợi ý :trong tranh vẽ những gì? +Chỉ đâu là cáI giếng? +Những tranh này đều nói về cái gì(về nước) +Làng em có ao, hồ, giếng không? +NơI em ở thường lấy nước ăn từ đâu? +Để giữ vệ sinh cho nước ăn em và các bạn em phảI làm gì? 5 - Giáo viên nhận xét III. –Củng Cố,Dặn Dò - Giáo viên chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo. - HS tìm chữ có vần vừa học(trong SGK trong các tờ báo hoăc các văn bản in nào mà GV có). - Dặn học sinh ôn lại bài tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà;xem trước bài 56 ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(tiết 1) I.MỤC TIÊU -HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. - HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vở bài tập đạo đức -Tranh bài tập 1 bài tập 4 phóng to -Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em -Bài hát:( tới lớp tới trường ) (nhạc và lời của Hoàng Vân) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I. Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hoc sinh làm viêc theo nhóm 2 người 6 tranh bài tập 1: - Thỏ và rùa là hai bạn cùng lớp. Thỏ thì nhanh nhẹn còn rùa vốn tính chậm chạp . chúng ta hãy đoán xem chuyện gì sẽ sảy ra vơí 2 bạn(Đến giờ vào học bác gấu đánh trống vào lớp , rùa đã ngồi vào bàn học .Thỏ đang la cà ,nhởn nhơ ngoàI đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học - Hỏi:vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn ,còn rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ? - Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen?Vì sao *Giáo viên kết luận :Thỏ la cà nên đI học muộn.Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đI học đúng giờ.Ban rùa thật đáng khen. Hoạt động 2 :HS đóng vai theo tình huống (trước giờ đi học ) - Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh -Hoc sinh trình bày (kết hợp chỉ tranh) -Hoc sinh trả lời câu hỏi -Các bạn khác nhận sét và bổ sung - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Học sinh đóng vai trước lớp - Học sinh nhận xét và thảo luận (Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Tại sao?) 7 nhau làm thành 1 nhóm đóng 2 nhân vật trong tình huống. 3. Hoạt động 3: Học sinh liên hệ - Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ? - Kể những việc cần làm để đI học đúng giờ? - Giáo viên kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. - Để đi học đúng giờ cần phải: + Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước. + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ. - Học sinh thảo luận lớp - Một vài em lên trình bày trước lớp, các bạn khác nhận xét và bổ sung IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét giờ - Chuẩn bị giờ sau tập sắm vai theo các 8 tình buống trong các bài tập tiếp theo Thứ ba ngày …. tháng …. năm 2006 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I. MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 - Biết làm phép tính trừ trong phạm vi 8 II. ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng 2. Hoạt động 2: Bài mới a) Giới thiệu: Phép trừ – Bảng trừ trong phạm vi 8 - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Giáo viên rút ra bảng cộng 8 - 1 = 7 - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi Có 8 hình tam giác, bớt 1 hình, còn 7 hình tam giác 9 8 - 7 = 1 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài toán “ Tất cả có 8 hình tam giác, bớt 1 hình. Hỏi còn mấy hình?” Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính 8 - 1 rồi tự viết kết quả đó vào chố chấm 8 - 1 = … 8 - 1 = 7 3. Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ trong phạm vi 8 Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài. Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh làm bài và chữa bài Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện phép tính ứng với bài toán đã nêu - Học sinh luyện bảng con - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở - Học sinh làm bài 8 - 2 = 6 IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Học sinh nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 7 - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán 10 [...]... tiếng: bàng - Giáo viên nhận xét và sửa sai b): Dạy vần: anh * Nhận diện - Vần anh gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: anh - ang - Học sinh so sánh - Vần ương và vần uông giống và khác nhau ở chỗ nào? * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần a – nhờ – anh - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần a – nhờ - anh chờ – anh - chanh quả... nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ênh – inh - Học sinh so sánh - Vần ương và vần uông giống và khác nhau ở chỗ nào? 30 * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ê – nhờ – ênh - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần ê – nhờ – ênh ca - ênh – kênh dòng kênh - Giáo viên chỉnh sửa * Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên... So sánh: uông – iêng - Học sinh so sánh - Vần uông và vần iêng giống và khác nhau ở chỗ nào? * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần u - ô– ngờ – uông - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần u - ô– ngờ – uông chờ - uông – chuông quả chuông - Giáo viên chỉnh sửa * Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh... tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc inh - ênh 2 Dạy vần a) Dạy vần: inh * Nhận diện - Vần inh gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: inh - anh - Học sinh so sánh - Vần inh và vần anh giống và khác nhau ở chỗ nào? * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 29 - Học sinh đánh vần i – nhờ - inh - Giáo viên đánh vần và... sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần a – ngờ - ang - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần a – ngờ - ang bờ – ang – bang – huyền – bàng cây bàng - Giáo viên chỉnh sửa * Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng bộ chữ * Luyện bảng 21 - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con ang Học sinh luyện bảng con - Giáo viên... thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: ang, bàng, cây bàng - Học sinh đọc anh – chanh – quả chanh - Học sinh quan sát tranh và - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu thảo luận ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên sửa sai 23 - Giáo viên... chữ 12 * Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con uông Học sinh luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: chuông - Giáo viên nhận xét và sửa sai b): Dạy vần: ương * Nhận diện - Vần ương gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ương – uông - Học sinh so sánh - Vần ương và vần uông giống và khác nhau ở chỗ nào? * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:... sinh quan sát tranh và - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu thảo luận ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng 14 - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Học sinh luyện viết trong vở - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài tiếng Việt uông, chuông, cái chuông ương, đường, con đường - Giáo viên quan sát và... Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con ênh Học sinh luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: kênh - Giáo viên nhận xét và sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại 31 - Học sinh đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh... sinh - Mức hiểu biết của học sinh - Đánh giá kết quả học tập của học sinh Thứ năm ngày … tháng … năm 2006 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - Biết làm phép tính cộng trong phạm vi 9 II ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 III HOẠT ĐỘNG 26 1 Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Học . nên từ ie và ng - So sánh iêng và eng - Giống nhau: kết thúc bằng ng - Khác nhau:iêng bắt đầu từ iê,eng bắt đầu bằng e - Đánh vần:i-ê-ngờ-iêng chờ-iêng-chiêng trống chiêng - Giáo viên hướng dẫn. So sánh p với ph * Phát âm và đánh vần - Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu - Đánh vần: Giáo viên đánh vần * Hướng dẫn học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu p, ph, phố xá - Giáo viên nhận xét -. âm và đánh vần - Phát âm: Giáo viên phát âm mẫu - Đánh vần: Giáo viên đánh vần * Hướng dẫn học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu nh, nhà lá - Giáo viên nhận xét * Đọc từ ứng dụng - Giáo viên

Ngày đăng: 31/07/2014, 04:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w