Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 17 pps

HỌC VẦN ăt,ât I Mục tiêu - Đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II Đồ dùng - Tranh minh hoạ từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III HOạt động Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm vần mới: luận tìm vần ăt,ât - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: ăt 81 * Nhận diện - Vần ăt gồm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ă – tờ- ăt - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần ă – tờ- ăt mờ - ăt – măt – nặng – mặt rửa mặt - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng ăt Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: ăt - Giáo viên nhận xét sửa sai c): Dạy vần: ât 82 * Nhận diện - Vần ât gồm âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ât - ăt - Học sinh so sánh - Vần ât vần ăt giống khác chỗ nào? c1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần â – tờ- ât - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần â – tờ- ât vờ - ât – vât – nặng – vật đấu vật - Giáo viên chỉnh sửa c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng ât Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: ât 83 - Giáo viên nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: Luyện tập Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn tiết - Học sinh đọc SGK - Học sinh đọc: ăt, mặt, rửa mặt - Học sinh đọc ât, vật, đấu vật - Học sinh quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh em tìm câu thảo luận ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tiếng Việt - Học sinh luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tiếng Việt ăt, mặt, rửa mặt 84 ât, vật, đấu vật - Giáo viên quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi không tư c) Luyện nói - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: - Đại diện nhóm trả lời : Ngày chủ nhật - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại - Cho học sinh nhắc lại nội dung - Về đọc lại viết vào tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước 70 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU - HS hiểu cần phải trật tự học ra, vao lớp - HS thực giữ trật tự học ra, vào lớp thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em - HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 85 - Vở tập đạo đức - Tranh tập tập phóng to (nếu có thể) - Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - I Hoạt động 1: Quan sát tranh tập thảo luận + Các nhóm thảo luận + Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học + Đại diện nhóm lên trình bày sinh quan sát tranh tập thảo luận ngồi học bạn + Cả lớp trao đổi tranh thảo luận tranh + Học sinh trả lời câu hỏi + Giáo viên kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin - HS thảo luận theo nhóm phép muốn phát biểu - Đại diện nhóm lên trả lời - Hoạt động 2: Tơ màu tranh tập - Nhóm khác nhận xét bổ sung + HS tô màu vào quần áo bạn giữ trật tự học - Vì em lại tô màu vào quần áo - HS thảo luận theo nhóm bạn đó? - Đại diện nhóm lên trả lời 86 - Chúng ta có nên học tập bạn - Nhóm khác nhận xét bổ sung khơng? Vì sao? - GV kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm tập - HS làm tập - Việc làm bạn hay sai? Vì sao? - Mất trật tự lớp có hại gì? - GV kết luận: Hai bạn giành truyện, gây trật tự học Tác hại trật tự học: + Bản thân không nghe giảng, khônghiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét học 87 Thứ ba ngày … Tháng … năm 200… TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố phép tính trừ phạm vi 10 - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đếm trọng phạm vi 10; thứ tự số dãy từ đến 10 - Củng cố kỹ thực cá phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố thêm bước kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa tập nhà - Học sinh luyện bảng lớn - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu nhiệm vụ - Học sinh nêu nhiệm vụ 88 tập giải tập tập giải tập Giáo viên nhận xét - Học sinh làm vào Bài 2: Học sinh tự làm tập vào tập tập toán toán Bài 3: Học sinh quan sát tranh nêu toán - Giáo viên chữa cho học sinh IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên nhắc lại nội dung - Về nhà làm tập phần tập toán - Xem trước “ Luyện tập chung” HỌC VẦN ôt - ơt I MỤC TIÊU - Đọc viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt II ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng 89 - Tranh minh hoạ phần luyện nói III HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm vần mới: luận tìm vần ơt - ơt - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần:ôt * Nhận diện - Vần ôt gồm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ô – tờ- ôt - Giáo viên đánh vần phát âm từ khố – tờ- ơt cờ - ơt – cơt – nặng – cột 90 - Học sinh đánh vần et, tét, bánh tét êt, dệt, dệt vải - Giáo viên quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi không tư c) Luyện nói - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: - Đại diện nhóm trả lời : Chợ Tết - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại - Cho học sinh nhắc lại nội dung - Về đọc lại viết vào tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước 72 THỦ CƠNG GẤP CÁI VÍ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Học sinh biết cách gấp ví giấy - Gấp ví giấy II CHUẨN BỊ - Giáo viên : 102 + Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn + tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví - Học sinh: + tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví + tờ giấy học sinh + Vở thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát ví GV cho học sinh quan sát ví mẫu, cho học sinh thấy ví có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Lấy đường dấu giữa: GV hướng dẫn - HS quan sát thực hành theo HS cách lấy đường dấu cách gầp đôi hướng dẫn giáo viên tờ giấy lại sau mở cũ có đường dấu - HS quan sát thực hành theo Bước 2: Gấp mép ví: Hướng dẫn HS gấp ví hướng dẫn giáo viên hình hình - HS quan sát thực hành theo Bước 3: Gấp ví hướng dẫn giáo viên Hướng dẫn HS gấp ví theo hình đến hình 12 IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ 103 - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật toàn lớp đánh giá sản phẩm HS - GV dặn dò HS chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu để thực hành gấp ví Thứ năm ngày … tháng … năm 200… TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố phép tính trừ phạm vi 10 - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đếm trọng phạm vi 10; thứ tự số dãy từ đến 10 - Củng cố kỹ thực cá phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố thêm bước kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bài cũ 104 - Cho học sinh chữa tập nhà - Học sinh luyện bảng lớn - Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu nhiệm vụ - Học sinh nêu nhiệm vụ của tập giải tập tập giải tập Giáo viên nhận xét - Học sinh làm vào Bài 2: Học sinh so sánh nêu số lớn số tập toán bé Bài 3: Học sinh quan sát tranh nêu toán - Giáo viên chữa cho học sinh IV: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên nhắc lại nội dung - Về nhà làm tập phần tập toán - Xem trước “ Luyện tập chung” HỌC VẦN ut – ưt I MỤC TIÊU - Đọc viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc câu ứng dụng: 105 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em ut, sau rốt II ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm vần mới: luận tìm vần ut – ưt - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần:ut * Nhận diện - Vần ut gồm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 106 - Học sinh đánh vần u – tờ- ut - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần u – tờ- ut bờ – ut – but – sắc – bút bút chì - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng ut Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: ut - Giáo viên nhận xét sửa sai c): Dạy vần:ưt * Nhận diện - Vần ưt gồm âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ưt - ut - Học sinh so sánh - Vần ưt vần ut giống khác chỗ nào? 107 c1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần – tờ- ưt - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần – tờ- ưt mơ - ưt – mưt – sắc – mứt mứt gừng - Giáo viên chỉnh sửa c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng ưt Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: ưt - Giáo viên nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại 108 - Học sinh đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn tiết - Học sinh đọc SGK - Học sinh đọc: ut, bút, bút chì - Học sinh đọc ưt, mứt, mứt gừng - Học sinh quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh em tìm câu thảo luận ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tiếng Việt - Học sinh luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tiếng Việt ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng - Giáo viên quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi khơng tư c) Luyện nói - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 109 : Ngón ut, em út , sau rốt - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại - Cho học sinh nhắc lại nội dung - Về đọc lại viết vào tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước 72 TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU - Giúp học sinh nhận biết lớp học đẹp - Tác dụng việc giữ lớp học đẹp sức khoẻ học tập - Làm số việc đơn giản để giữ lớp học lau bảng, quýet lớp, trang trí lớp học… - Có ý thức giữ lớp học đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp II ĐỒ DÙNG - Một số dụng cụ chổi có cán, trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút chì … III HOẠT ĐỘNG 110 Hoạt động 1: Giới thiệu * GV hỏi: Các em có yêu quý lớp học _- HS trả lời: Có khơng? Giữ lớp học - GV hỏi: Các em yêu quý lớp em phải làm gì? Hoạt động 2: Quan sát theo cặp - HS làm việc theo nhóm Mục tiêu: Biết giữ lớp học đẹp - Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh - Nhóm khác nhận xét bổ sung trang 36 SGK trả lời với bạn câu hỏi sau: - Trong tranh thứ nhất, bạn làm gì? - HS trả lời câu hỏi Sử dụng dụng cụ gì? - - Trong tranh thứ nhất, bạn làm gì? Sử dụng đồ gì? - GV kết luận Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi - HS thực hành theo nhóm sử - Lớp học em đẹp chưa? dụng dụng cụ để làm vệ sinh - Lớp em có góc trang trí hình trang lớp học 111 37 SGK khơng? - Bàn ghế lớp có xếp ngắn khơng? - Cặp, mũ nón để nơi quy định chưa? - GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp HS phải ln có ý thức giữ lớp học tham gia hoạt động cho lớp đẹp Hoạt động 4: Thảo luận thực hành theo nhóm Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Giáo viên khắc sâu nội dung - Liên hệ giáo dục thực hành tốt Thứ sáu ngày … Tháng … năm 200… TOÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - Đánh giá kết học tập về: 112 - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi số đến 10 - So sánh số nắm thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận dạng hình học - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn II.ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Tính a) +2 -3 3 -6 10 +6 -8 b) 6–3–1= 5+4–7= 10 – + = 2+4–6= 10 + – = 8–3+3= Câu 2: Số? = … + 10 = + … Câu 3: 5=…+2 = + … 4=…+ = - … a) Khoanh vào số lớn nhất: 7, 3, 5, 9, b) Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3, Câu 4: Viết phép tính thích hợp Đã có: Trồng thêm: 113 Có tất cả: … cây? Câu 5: Số? Có … hình vng III HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM Câu 1: điểm Phần a) (2 điểm): Mỗi phép tính cho 1/3 điểm Phần b ( điểm): Mỗi lần viết kết cho 1/2 điểm Câu 2: điểm Mỗi lần điền cho 1/6 điểm Câu 3: Phần a khoanh vào số cho 1/2 điểm Phần b khoanh vào số cho 1/2 điểm Câu 4: điểm Viết phép tính + = 10 cho điểm Câu 5: điểm Viết số vào chỗ chấm cho điểm TẬP VIẾT Tiết 15: kiếm, âu yếm… Tiết 16: xay bột, nét chữ… 114 I MỤC TIÊU - Học sinh viết mẫu cỡ chữ - Rèn cho Học sinh viết đúng, nhanh, đẹp - Giáo dục em rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG - Chữ viết mẫu phóng to III HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bài cũ Học sinh luyện bảng - Cho học sinh lên bảng viết từ thường sai tuần trước Hoạt động 2: Bài a) Cho học sinh quan sát chữ mẫu - Học sinh quan sát b) Hỏi cấu tạo từ tiếng nhận xét c) Luyện tập bảng - Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu cho Học sinh quan sát chữ kiếm, âu yếm - Học sinh luyện xay bột, nét chữ kiếm, âu yếm d) Luyện xay bột, nét chữ - Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót tư ngồi cách cầm bút cho học sinh e) Chấm, chữa nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Về nhà viết tiếp phần lại 115 SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU - Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới II CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt III HOẠT ĐỘNG I Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: - Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi b) Nhược điểm: - số em nghỉ học khơng có phép - Dụng cụ học tập chưa bảo quản tốt II Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng 116 ... c1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần – t? ?- ơt - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá 91 - Học sinh đánh vần – t? ?- ơt vờ - ơt – vơt – nặng – vợt vợt -. .. - ăt - Học sinh so sánh - Vần ât vần ăt giống khác chỗ nào? c1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần â – t? ?- ât - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá -. .. - et - Học sinh so sánh - Vần êt vần et giống khác chỗ nào? c1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ê – t? ?- êt - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá -