Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình baøy ñöôïc caùc bieän phaùp phoøng tröø saâu beänh haïi, neâu ñöôïc öu vaø nhöôïc ñieåm cuûa töøng bieän phaùp?. Thái độ:.[r]
(1)Tuần : Ngày soạn: Tiết : Ngày dạy:
BÀI 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
_ Biết tác hại sâu bệnh hại trồng _ Hiểu khái niệm côn trùng bệnh
_ Nhận biết dấu hiệu bị sâu bệnh phá hại
2 Kỹ năng:
_ Hình thành kỹ phịng trừ sâu, bệnh hại trồng _ Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ:
Có ý thức chăm sóc, bảo vệ trồng thường xuyên để hạn chế tác hại sâu bệnh
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
_ Hình 18, 19, 20 SGK phóng to _ Phiếu học tập
2 Hoïc sinh:
Xem trước 12
IV Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định: 7a3………; 7a4………
Kiểm tra cũ:
_ Thế giâm cành, chiết cành, ghép maét?
_ Em nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống
3 Đặt vấn đề:
- Trong trồng trọt có nhiều nhân tố làm giảm suất chất lượng nơng sản, sâu, bệnh nhân tố gây hại nhiều Để hạn chế sâu bệnh hại trồng ta cần nắm vững đặc điểm sâu bệnh hại Để hiểu rõ điều ta vào
4.Tiến trình
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(2)_ Yêu cầu học sinh đọc phần I SGK trả lời câu hỏi:
+ Sâu, bệnh có ảnh hưởng đến đời sống trồng?
+ Em nêu vài ví dụ ảnh hưởng sâu bệnh hại đến suất chất lượng nông sản mà em biết hay thấy địa phương
_ Giáo viên nhận xét, bổ sung _ Giáo viên giảng thêm:
+ Sâu bệnh hại có ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển cây: trồng bị biến dạng, chậm phát triển, màu sắc biến đổi
+ Khi bị sâu bệnh phá hại, suất trồng giảm mạnh
+ Khi bị sâu bệnh phá hại, chất lượng nông sản giảm
_ Tiểu kết, ghi bảng
_ Học sinh đọc trả lời:
Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời sống trồng Khi bị sâu, bệnh phá hại, trồng sinh trưởng, phát triển kém, suất chất lượng nơng sản giảm chí khơng cho thu hoạch _ Học sinh cho ví dụ:
_ Học sinh laéng nghe
Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng phát triển trồng làm giảm suất, chất lượng nông sản
Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm trùng bệnh cây
_Yêu cầu học sinh đọc mục II.1 trả lời câu hỏi:
+ Côn trùng gì?
+ Vịng đời trùng tính nào?
+ Trong vịng đời , côn trùng trải qua giai đoạn sinh trưởng, phát triển
III Khái niệm côn trùng bệnh cây:
1 Khái niệm côn trùng
_ Học sinh đọc thông tin trả lời: Côn trùng lớp động vật thuộc ngành Chân khớp, thể chia làm phần: đầu, ngực, bụng Ngực mang đơi chân thường có đơi cánh, đầu có đơi râu
(3)nào?
+ Biến thái côn trùng gì?
_ Yêu cầu học sinh chia nhóm, quan sát kĩ hình 18,19 nêu điểm khác biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn?
_ Giáo viên giảng giải thêm khái niệm côn trùng
_ Tiểu kết, ghi bảng
_ u cầu học sinh đọc thông tin mục II hỏi:
+ Thế bệnh cây?
+ Hãy cho số ví dụ bệnh _ Giáo viên nhận xét, bổ sung, ghi bảng
_ Giáo viên treo tranh, đem mẫu bị bệnh cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm hỏi:
+ Ở bị sâu, bệnh phá hại ta thường gặp dấu hiệu gì?
+ Nhìn vào hình cho biết hình bị sâu hình bị bệnh
+ Khi bị sâu, bệnh phá hại thường có biến đổi màu sắc, cấu tạo, trạng thái nào?
non – trưởng thành
Biến thái thay đổi cấu tạo, hình thái cuả trùng vịng đời
_ Học sinh chia nhóm thảo luận , nêu khác nhau:
+ Biến thái hoàn toàn phải trải qua giai đoạn: trứng – sâu non – nhộng – trưởng thành
+ Biến thái khơng hồn tồn trải qua giai đoạn: trứng – sâu non- trưởng thành
_ Học sinh lắng nghe Khái niệm bệnh _ Học sinh ghi baøi
_ Học sinh đọc trả lời:
Bệnh trạng thái khơng bình thường chức sinh lí, cấu tạo hình thái tác động VSV gây bệnh điều kiện sống khơng bình thường
_ Học sinh cho số ví dụ _ Học sinh ghi
3 Một số dấu hiệu trồng bị sâu, bệnh phá hại:
_ Học sinh thảo luận nhóm trả lời:
Thường có biến đổi màu sắc, hình thái,cấu tạo…
_ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
_ Yêu cầu nêu được: + Bị sâu: a,b,h + Bệnh: c,d,e,g
Cây trồng thường thay đổi:
(4)_ Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh
_ Tiểu kết, ghi bảng
đen, vàng…
+ Trạng thái: bị héo rũ _ Học sinh laéng nghe
_ Học sinh ghi baøi
Khi bị sâu bệnh phá hại màu sắc, cấu tạo, hình thái phận bị thay đổi
Hoạt động 3: Vận dụng cố
- Gäi HS ®ọc phần ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi SGK
I Hãy chọn câu trả lời đúng:
Điều sau với côn trùng: a Động vật chân khớp
b Vòng đời trải qua giai đoạn sinh trưởng, phát triển khác
c Có kiểu biến thái biến thái hoàn toàn biến thái khơng hồn tồn d Tất câu
Những biểu trồng bị sâu bệnh phá hại là: a Màu sắc lá, thay đổi
b Hình thái lá, biến dạng c Cây bị héo rũ
d Cả caâu a, b, c
Đáp án: I (Đ).1.d 2.d Hoạt động 4: Híng dÉn vỊ nhµ - Về nhà học trả lời câu hỏi
- Về nhà học tìm hiểu nội dung 13 5.GHI BẢNG
I/ Tác hại sâu bệnh
Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến ST –PT ,làm giảm suất , chất lượng nông sản
II/ Khái niệm côn trùng bệnh 1.Khái niệm côn trùng
Là lớp động vật thuộc ngành chân khớp , mang đôi chân , thể chia thành : đầu , ngực , bụng
2 Khái niệm bệnh :
Là trạng thái khơng bình thường vi sinh vật gây hại hoạc điều kiện sống bất lợi gây nên
3 Một số dấu hiệu CT bị sâu bệnh phá hoại :
(5)-Trạng thái : bị héo rũ
IV.RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ……… ………
(6)Tiết : 10 Ngày dạy: Bài 13: PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:
- Nêu ngun tắc phịng trừ sâu, bệnh hại, giải thích sở khoa học việc phịng
2.kĩ năng:
- Trình bày biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại, nêu ưu nhược điểm biện pháp
3.Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ trồng mơi trường II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ kẻ theo mẫu SGK trang 31
HS: Xem trước Tìm hiểu biện pháp phịng trừ sâu, bệnh hại địa phương Kẻ bảng theo mẫu SGK trang 31
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định lớp:7a3……… 7a4……… 2.Kiểm cũ:
? Hãy nêu tác hại sâu bệnh ? Thế biến thái côn trùng?
? Thế bệnh cây? Những bị sâu bệnh thường có dấu hiệu gì? 3.Đặt vấn đề:
- Tác hại sâu bệnh lớn Để phịng trừ có hiệu quả, phải nắm ngun tắc biện pháp phịng trừ
4.Tiến trình
Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nội dung
Hoạt động Tìm hiểu nguyên tắc phòng trừ sâu , bệnh
- GV nêu vấn đề: Trong phòng trừ sâu bệnh, cần xem trọng việc phịng hay trừ? Và cho nhóm thảo luận: Cơ sở khoa học nguyên tắc phòng
?Khi phịng trừ sâu bệnh cần tiến hành nào?
- Cho HS đọc SGK: Các ngun tắc phịng trừ sâu, bệnh
- Phân tích rõ ý nghĩa nguyên tắc, nội dung yêu cầu HS nêu ví dụ chứng minh
- HS: Xác định: Phòng
- Các nhóm thảo luận câu hỏi mục I trang 30 - HS thảo luận, phát biểu HS khác bổ sung
(7)Hoạt động Tìm hiểu biện pháp phòng trừ sâu, bệnh
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn thành tập điền vào chỗ trống Phân tích khía cạnh chống sâu bệnh khâu kỹ thuật hướng dẫn - HS ghi vào bảng
- Yêu cầu HS thảo luận ưu nhược điểm biện pháp thủ cơng
?Gia đình em sử dụng biện pháp thủ công nào?
?Biện pháp hóa học có ưu nhược điểm gì?
- GV đưa số ví dụ trường hợp bị ngộ độc, ô nhiễm môi trường… dùng thuốc trừ sâu bệnh không hợp lý
- Cho HS quan sát hình vẽ trang 32, ghi tên phương pháp sử dụng thuốc
- GV giải thích biện pháp sinh học: sử dụng số loài sinh vật, chế phẩm sinh học để diệt sâu hại
- GV: dùng ong mắt đỏ, bọ rùa, chim ếch để diệt sâu hại
- GV giới thiệu biện pháp kiểm dịch thực vật SGK: Sử dụng hệ thống biện pháp kiểm tra, xử lý sản phẩm nông, lâm nghiệp xuất khẩu, nhập vận chuyển từ vùng ngày sang vùng khác nhằm ngăn chặn lây lan sâu, bệnh hại nguy hiểm
- GV hướng dẫn để HS thấy được: cần phải sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ cách hợp lý
HS thảo luận nhóm hồn thành tập điền vào chỗ trống
- HS thảo luận ưu nhược điểm biện pháp thủ công
- HS: Dùng tay bắt sâu ngắt bỏ cành, bị bệnh; dùng vợt, bẫy đèn để diệt sâu bệnh
- HS nêu ưu nhược điểm biện pháp hóa học: có hiệu cao gây ô nhiễm môi trường
- HS thảo luận: để nâng cao hiệu thuốc, khắc phục nhược điểm cần đảm bảo yêu cầu gì?
Đại diện HS ghi kết
- HS liên hệ thực tế: biện pháp đảm bảo an toàn lao động dùng thuốc
HS liên hệ thực tế: nêu ví dụ biện pháp sinh học sử dụng địa phương: dùng vịt để diệt ốc bươu vàng
- HS thảo luận biện pháp có ưu điểm nhược điểm gì, sử dụng có hiệu
Hoạt động 3:Vận dụng cố
? Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại
(8)sâu bệnh cần đảm bảo yêu cầu gì?
? Ở địa phương em thực phòng trừ sâu bệnh hại cách nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà
Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục: Có thể em chưa biết
Xem trước 14: Thực hành nhận biết số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại
Tìm hiểu số loại thuốc trừ sâu, bệnh hại trồng thường dùng 5 GHI BẢNG
I NGUYÊN TẮC PHÒNG TRỪ SÂU , BỆNH
Phịng Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng triệt để Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ.
II CÁC BIỆN PHÁP PHỊNG TRỪ SÂU, BỆNH
1.Biện pháp canh tác dùng giống chống sâu, bệnh hại 2 Biện pháp thủ công:
- Dùng tay,vợt,bả độc,bảy đèn…. 3.Biện pháp hóa học:
- Sử dụng loại thuốc hố học 4.Biện pháp sinh học:
- Sử dụng thiên địch như:Nấm,Ong mắt đỏ… 5. Biện pháp kiểm dịch thực vật:
- Sử dụng biện pháp kiểm tra xử lí nhằm ngăn chặn lây lan sâu,bệnh hại IV.RÚT KINH NGHIỆM