Giáo án lớp 2 tuần 32 năm học 2020 2021

Giáo án lớp - Tuần 32 Ngày soạn: thứ ngày tháng năm 2019 Ngày dạy: thứ ngày 16 tháng năm 2019 Tiết 1: toán Luyện tập phép cộng phép trừ I,MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại số phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chuẩn bị nội dung toán - Học sinh: Bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) Trò chơi: Đố bạn: Giáo viên đưa phép tính để học sinh nêu kết tương ứng: 245 – 233 360 – 210 468 + 110 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: luyện - Học sinh tham gia chơi - Lắng nghe tập phép cộng phép trừ phạm vi 1000 HĐ thực hành: (25 phút) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí *Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập lại số phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 1000 *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp Bài 1: Đặt tính tính a) 245 + 543 220 + 627 533 + 356 226 + 251 b) 457 + 321 736 + 23 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp 541 + 305 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính 758 – 356 b) 531 - 200 687 - 135 lượt học sinh (dưới lớp làm bảng con) - Yêu cầu học sinh nhận xét bảng a) 965 - 254 - lượt học sinh lên bảng làm, - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu 97 - 35 làm 91 - 46 - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em làm ý - Kiểm tra chéo cặp - lượt học sinh lên bảng làm, lượt học sinh (dưới lớp làm bảng con) - Nhận xét làm học sinh - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe Bài 3: Tính nhẩm - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu a) 500 + 300 = 500 + 200 = 600 + 400= làm b) 800 – 200 = 700 – 300 = 900 – 500 = - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu học sinh nối tiếp chia sẻ kết - Học sinh nối tiếp báo cáo kết - Giáo viên nhận xét chung trước lớp Bài 4: Con lợn to cân nặng 175 ki-lơ-gam, lợn - Học sinh tự tìm hiểu u cầu bé cận nhẹ lợn to 42 ki-lô-gam Hỏi làm lợn bé cận nặng ki-lô-gam? - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu em lên bảng, em tóm tắt, em giải - học sinh tóm tắt, học sinh giải VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh có) Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Tiếp - Lắng nghe thực tục ôn tập bảng nhân, bảng chia Tiết 2+4 Tập đọc Chuyện bầu (2 tiết) (tích hợp ANQP) I, MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ Chú ý từ: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông Thái độ: Học sinh ham học hỏi, tìm tịi kiến thức Tích hợp ANQP: câu chuyện kể đoàn kết dân tộc anh em làm nên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ xâm lược II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc Cây hoa bên lăng Bác Học sinh thực - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét - Mọi người chui từ bầu - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Tại bầu bé mà lại có nhiều người - Học sinh nhắc lại tên mở trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân sách giáo khoa hôm cho biết nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Giáo viên ghi tựa bài: Chuyện bầu HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó: ngập lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dúi, sáp ong, nương, tổ tiên *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - GV đọc mẫu đoạn toàn Chú ý giọng đọc: - Theo dõi đọc thầm theo + Đoạn 1: giọng chậm rãi + Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng + Đoạn 3: ngạc nhiên b Luyện đọc câu: - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Cho nhóm báo cáo q trình đọc - Học sinh nối tiếp đọc câu nhóm - Các nhóm báo cáo - Học sinh luyện từ khó (đọc mẫu - Luyện đọc từ khó mà HS phát âm sai: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngập (M4) => cá nhân (M1) => lụt, khoét rỗng, ùn ùn, mênh mông lớp) c Luyện đọc đoạn: - HS chia đoạn - Cho HS chia đoạn + Đoạn 1: Ngày xửa … chui + Đoạn 2: Hai vợ chồng… khơng cịn bóng người + Đoạn 3: Phần lại - Luyện đọc đoạn nhóm - Học sinh nối tiếp đọc đoạn nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc câu khó: GV đưa câu khó, cho HS phát chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng - Yêu cầu HS đọc phần giải theo nhóm đơi - Y/C HS nêu lại nghĩa từ “nương” - HS nêu - HS luyện đọc cá nhân câu khó - HS đọc theo nhóm đơi - HS đọc to phần giải trước lớp - HS nêu - Y/C đặt câu với từ “nương” - VD: Bác em làm nương - GV yêu cầu nhóm đọc nối tiếp đoạn văn - nhóm đọc, nhóm khác nhận xét nhóm - GV yêu cầu đại diện nhóm đọc nối tiếp - em đọc, nhóm khác nhận xét đoạn văn d Lớp đọc đồng (đoạn 2) * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, dân tộc có tổ tiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu học sinh đọc to câu hỏi - HS đọc - GV yêu cầu nhóm trưởng điều - Các nhóm HĐ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hành nhóm thảo luận nhóm (thời gian phút) (GV quan sát, trợ giúp cần) - GV yêu cầu TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết thảo luận GV cho TBHT hướng dẫn lớp thảo luận theo nội dung câu hỏi bên (in sẵn giấy) - TBHT lên điều hành bạn chia sẻ kết thảo luận - Là loài thú nhỏ, ăn củ rễ sống hang đất - Con dúi vật gì? - Sáp ong chất mềm, dẻo ong mật - Sáp ong gì? luyện để làm tổ - Con dúi làm bị hai vợ chồng người rừng bắt được? - Con dúi mách cho hai vợ chồng người - Nó van lạy xin tha hứa nói điều bí mật - Sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị rừng điều gì? cách phịng lụt - Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét - Hai vợ chồng làm cách để thoát rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết hạn bảy ngày chui nạn lụt? - Sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn - Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt kéo đến, mưa to,gió lớn,nước ngập mênh mông nhanh mạnh - Mặt đất vắng khơng cịn bóng người, cỏ vàng úa - Sau nạn lụt mặt đất muôn vật sao? - Là vùng đất đồi, núi - Là người sinh - Nương vùng đất đâu? dòng họ hay dân tộc - Tổ tiên nghĩa gì? - Người vợ sinh bầu Khi - Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt? làm hai vợ chồng nghe thấy tiếng nói lao xao Người vợ lấy dùi dùi vào bầu có người từ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bên nhảy - Những người tổ tiên dân tộc nào? - Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh - Hãy kể tên số dân tộc đất nước ta mà bạn biết? - Giáo viên kể tên 54 dân tộc đất nước - Câu chuyện nói lên điều gì? -Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,… - Học sinh theo dõi đọc thầm, ghi nhớ - Các dân tộc sinh từ bầu Các dân tộc mẹ sinh - Nguồn gốc dân tộc Việt Nam./ Chuyện bầu lạ./ Anh em tổ tiên./… - Ai đặt tên khác cho câu chuyện? HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Gọi HS M4 đọc mẫu toàn - HS đọc - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tìm giọng đọc phù hợp cho văn - Thảo luận nhóm tìm giọng đọc + Với văn kể chuyện này, cần đọc với giọng cho phù hợp? - Yêu cầu HS Luyên đọc diễn cảm đoạn 3: Các nhóm điều khiển nhóm luyện đọc đoạn bài văn sau chia sẻ trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc đoạn - HS đại diện nhóm thi đọc trước lớp đoạn (1 – nhóm) - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét HS - Chuyển HĐ Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ tiếp nối: (5 phút) - Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam? - Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị - Lắng nghe thực bài: Chiếc chổi tre _ Tiết Toán Luyện tập chung I, MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Phân tích số có ba chữ số theo trăm, chục, đơn vị - Biết giải tốn nhiều có kèm đơn vị đồng Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1,3 II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa Bảng phụ ghi sắn nội dung tập - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) Trò chơi: Đố bạn: Giáo viên đưa phép tính để học sinh nêu kết quả: - Học sinh tham gia chơi 500 đồng = 200 đồng + đồng 700 đồng = 200 đồng + đồng 900 đồng = 200 đồng + đồng + 200 đồng - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên dương học sinh trả lời nhanh - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập chung trình bày vào HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Phân tích số có ba chữ số theo trăm, chục, đơn vị - Biết giải toán nhiều có kèm đơn vị đồng *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả, em làm ý - Học sinh lên bảng làm: Bốn trăm mười sáu: 416 Năm trăm linh hai: 502 Hai trăm chín mươi chín: 299 - Yêu cầu học sinh nhận xét Chín trăm bốn mươi: 940 - Giáo viên nhận xét chung - Học sinh nhận xét Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh, - Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ, giáo viên làm ban giám khảo - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập lên bảng, tổ chức cho học sinh thi đua điền dấu vào chỗ chấm - Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên vấn hai đội chơi: + Hỏi: Tại điền dấu < vào: 900 + 90 + < 1000? + Vì 900 + 90 + = 998 mà 998 < 1000 + Hỏi tương tự với: 732 = 700 + 30 + - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét chung Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập *Bài tập PTNL: Bài tập (M3): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: - Học sinh tự làm sau báo cáo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí báo cáo kết với giáo viên kết với giáo viên: Bài tập (M4): Yêu cầu học sinh tự làm Bài giải: báo cáo kết với giáo viên Giá tiền bút bi là: 700 + 300 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp, ôn - Lắng nghe thực luyện đọc, viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số Ngày soạn: thứ ngày tháng năm 2019 Ngày dạy: thứ ngày 17 tháng năm 2019 Tiết Toán Luyện tập chung I, : Mục tiêu Kiến thức: - Biết cộng, trừ (không nhớ) số có ba chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Kỹ năng: Rèn cho học sinh cách so sánh số có ba chữ số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *Bài tập cần làm: tập 2,3,4,5 II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, kỹ thuật động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng 10 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Luyện đọc thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - HS tự đọc nhẩm để thuộc lòng thơ Lưu ý: - cặp HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 1, 2, - Đọc đúng: M1, M2 - HS thi HTL thơ - Đọc hay: M3, M4 - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét HS - Chuyển HĐ HĐ Tiếp nối: (4 phút) - Em hiểu qua thơ tác giả muốn nói lên điều gì? - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà luyện đọc chuẩn bị Bóp nát cam - Học sinh trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe thực Ngày soạn: thứ ngày tháng năm 2019 Ngày dạy: thứ ngày 18 tháng năm 2019 Tiết Toán Luyện tập chung I, Mục tiêu - Biết cộng, trừ (khơng nhớ) số có chữ số - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - BT cần làm: Bài 1(a,b) ; Bài 2(dòng câu a b) ; Bài 22 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II CHUẨN BỊ: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Luyện tập chung 635 + 241, 970 + 29, 896 – 133, 295 - 105 - HS lên bảng làm bài, lớp sửa tập - GV nhận xét B Bài Bài 1: HS tự làm bài, chữa cho HS - HS nhắc lại cách đặc tính thực tính cộng, trừ với số có chữ số Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, lớp làm vào tập - hs đọc - Bài tốn u cầu tìm X: - Bài tốn u cầu làm gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Yêu cầu HS tự làm - Hỏi lại HS cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ - Nhận xét HS 300 + x = 800 x + 700 = 1000 x = 800 – 300 x = 1000 - 700 x = 500 x = 300 - HS nêu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét sửa x – 600 = 100 700 - x = 400 x = 100 + 600 x = 700 - 400 x = 700 x = 300 C Củng cố – Dặn dò - nhận xét tiết học - dặn dò _ Tiết Thủ công 23 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Làm bướm (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm bướm giấy Kĩ năng: Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng Thái độ: HS có hứng thú với học thủ cơng Có ý thức giữ vệ sinh học * Riêng học sinh khéo tay làm bướm gấiy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm bướm có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Mẫu bướm gấp giấy, qui trình gấp bướm chỉ) - Học sinh: giấy thủ cơng, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15 cm (sợi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho - Cả lớp hát đầu tiết lớp hát đầu tiết - Yêu cầu nhóm trưởng nhận tài liệu, - Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, mẫu, đồ dùng học tập cho nhóm đồ dùng học tập cho nhóm - u cầu học sinh đọc mục tiêu học - Học sinh đọc mục tiêu học - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị dụng cụ, - Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán vật liệu lên bàn để thực hành b Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh gấp bướm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm đơi - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm bướm giấy theo bước - HS nhắc lại quy trình làm bướm giấy theo bước - Bước 1: Cắt giấy 24 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Bước 2: Gấp cánh bướm - Bước 3: Buộc thân bướm - Bước 4: Làm râu bướm - Giáo viên nêu nhiệm vụ yêu cầu cần đạt thực hành - GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm - GV theo dõi uốn nắn - HS thực hành theo nhóm, lưu ý cho HS: - Giáo viên yêu cầu nhóm trưng bày Các nếp gấp phải phẳng, cách đều, miết kĩ sản phẩm: Giáo viên tổ chức cho em triển lãm nhỏ - Yêu cầu nhóm cử người vào Ban Giám khảo Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân nhóm sản phẩm nhóm - Ban Giám khảo đến nhận xét chấm điểm - Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm nhóm Ban Giám khảo cơng bố kết - Học sinh tham quan sản phẩm bạn - GV chọn số thuyền đẹp tuyên dương Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Học sinh lắng nghe cá nhân, nhóm học tập tích cực - Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh - Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học lớp học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tự tay làm thêm sản phẩm hướng dẫn cha mẹ để làm bướm cách sáng tạo _ Tiết Tập viết Chữ hoa Q kiểu I, Mục tiêu 25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1.Kiến thức: - Rèn kỹ viết chữ -Viết chữ hoa Q – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Quân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quân dân lòng (3 lần) 2.Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3.Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG: - GV: Chữ mẫu Q kiểu - `Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - - Kiểm tra viết: nung lửa, lấy lại - - HS viết bảng con, 1em viết bảng lớp - GV nhận xét cách viết HS B Bài Hướng dẫn viết chữ hoa - HS quan sát - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - * Gắn mẫu chữ Q kiểu - - chữ Q kiểu cao li? - li - Viết nét? - - nét - GV vào chữ Q kiểu miêu tả: - - HS quan sát + Gồm nét viết liền kết hợp nét – nét cong trên, cong phải lượn ngang + GV viết bảng lớp - HS quan sát + GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt đường kẻ với đường kẻ 5, viết 26 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nét cong trên, dừng bút ĐK6 Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phphải, dừng bút ĐK1 với ĐK2 Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải, tạo thành vòng xoắn thân chữ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn - HS tập viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Quân dân lòng - HS đọc câu - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - l, g: 2,5 li ; d: li ; t: 1,5 li - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - u, a, n, m, o: li - GV viết mẫu chữ: lưu ý nối nét Quân - Dấu nặng (.) ô - Dấu huyền (`) o - HS viết bảng - Khoảng chữ o * Viết:: Quân - - HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn Viết - * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS lung túng - GV nhận xét chữa - - Vở Tập viết - - HS viết 27 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dị: - Nhắc HS hồn thành nốt viết - Hs lắng nghe - Chuẩn bị: Chữ hoa V (kiểu 2) - GV nhận xét tiết học Tiết Luyện từ câu Từ trái nghĩa Dấu chấm dấu phẩy I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Bước đầu làm quen với khái niệm từ trái nghĩa Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy 2.Kỹ năng: - Biết xếp từ có nghĩa trái ngược nhau(từ trái nghĩa) theo cặp (BT1) - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(BT 2) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn tập 1, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu ca - HS lên bảng ngợi Bác Hồ - Chữa, nhận xét HS - Đọc, theo dõi B Bài Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - - Gọi HS đọc phần a - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập - Gọi HS lên bảng - Đẹp – xấu; ngắn – dài Nóng – lạnh; thấp – cao - Gọi HS nhận xét, chữa Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen - (Các câu b, c yêu cầu làm tương tự) 28 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhận xét làm HS Trời – đất; – dưới; ngày - đêm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS chữa vào - Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng - Đọc đề SGK điền dấu tiếp sức Nhóm nhanh, - nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tịch Hồ thắng Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơđăng hay Ba-na dân tộc người - Nhận xét, chữa khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, C Củng cố – Dặn dị sướng khổ nhau, no đói giúp nhau” - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại Chuẩn bị: Từ ngữ nghề nghiệp Ngày soạn: thứ ngày tháng năm 2019 Ngày dạy: thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tiết Toán Kiểm tra A, Mục tiêu Kiểm tra HS: -Kiến thức thứ tự số - kỹ so sánh số có ba chữ số -kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số B, Dự kiến đề kiểm tra Số? 255,….,257,258,… ,260,……,…… 2, >,< 357….400 301…297 601…563 999…1000 238….259 3, Đặt tính tính 432+325; 251+346 29 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 872-320; 786-135 4,tính 25m+17m= 700 đồng- 300 đồng= 900km-200km= 200 đồng+ đồng= 63mm – 8mm= tính chu vi hình tam giác ABC 32cm 24cm 40cm Tiết Chính tả(nghe viết) Tiếng chổi tre I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết xác CT, trình bày hai khổ thơ theo hình thức thơ tự - Làm BT2 a / b BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc tả l/n Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Chuyện bầu - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - HS lên bảng viết từ sau: nháp theo GV đọc - vào, quàng dây, nguệch ngoạc - Nhận xét HS B Bài Hướng dẫn viết tả 30 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - HS đọc a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lịng đoạn cần viết - Đoạn thơ nói ai? - Chị lao công - Công việc chị lao công vất vả ntn? - Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét - - Chị lao cơng làm cơng việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị - Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc viết từ khó - Hướng dẫn HS viết từ sau: + lặng ngắt, quét rác, gió rét b) Hướng dẫn cách trình bày - Thuộc thể thơ tự - Bài thơ thuộc thể thơ gì? - Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa - Những chữ đầu dòng thơ viết nào? - Nên bắt đầu dòng thơ từ thứ d) Viết tả - HS viết tả - HS tự sốt bài, sửa lỗi e) Soát lỗi g) GV nhận xét số viết HS Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a/: Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Tự làm theo yêu cầu: - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét, chữa a) Một làm chẳng nên non nhắc nhở HS Ba chụm lại nên núi cao Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong… thương - HS đọc yêu cầu - HS làm theo hình thức tiếp sức Bài 3a/: Gọi HS đọc yêu cầu 31 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chia lớp nhóm u cầu HS tìm từ a) lo lắng – no nê ; lâu la – cà phê nâu theo hình thức tiếp sức - la – na ; – ná thun, lề đường – thợ nề… - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhanh C Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập vào _ Tiết Tập làm văn ĐÁP LỜI TỪ CHỐI NGHE ĐỌC SỔ LIÊN LẠC I MỤC TIÊU: 1.Kỹ năng: - Biết đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn.(BT1, BT2) -Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc(BT3) Kiến thức: - Đáp lời từ chối tình giao tiếp cụ thể - Thuật lại nội dung sổ liên lạc Thái độ: HS có thái độ mực đáp lời từ chối II CHUẨN BỊ: Sổ liên lạc HS Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Nghe – Trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc văn viết Bác Hồ - đến HS đọc làm - Nhận xét HS B B Bài 32 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giới thiệu - HD làm tập - Đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với! - Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? - Bạn trả lời nào? - Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím - Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Nói: Thế tớ mượn sau - Suy nghĩ tiếp nối phát biểu ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./… - HS đóng lại tình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt - cặp HS thực hành Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình - Gọi HS lên làm mẫu với tình huống (Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tuyên dương em HS1: Cho mượn truyện với nói lời mình) HS2: Truyện tớ mượn HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe * Tương tự phần b,c Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích - HS tự làm việc nhất, đọc thầm nói lại theo nội dung: - đến HS nói theo nội dung + Lời ghi nhận xét thầy suy nghĩ + Ngày tháng ghi + Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ - Nhận xét cho HS C Củng cố, Dặn dị: Dặn HS ln tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp - Chuẩn bị: Đáp lời an ủi Tiết Tự nhiên xã hội 33 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Mặt trời phương hướng (BTNB) I, Mục tiêu: 1, kiến thức: - Nói tên phương kể phương mặt trời mọc lặn kỹ năng: Dựa vào Mặt Trời xác định phương hướng điạ điểm 3: giáo dục học sinh yêu thích thiên nhiên II,- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: -Tranh SGK (phóng to) HS: - Mỗi nhóm chuẩn bị: bìa, vẽ hình Mặt Trời lại, viết tên phương: Đông, Tây, Nam, Bắc III,- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I- Ổn định: - Hát II- Khởi động: Mặt Trời - Mời HS trả lời - HS trả lời, lớp theo dõi + Tại sao, nắng em cần phải đội mũ nón hay che ơ? + Tại không quan sát Mặt Trời trực tiếp mắt? - GV nhận xét, đánh giá III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Tiết trước em biết hình dạng Mặt Trời Vậy có em tự hỏi: Mặt trời mọc phương lặn phương khơng? Hơm trị ta tìm hiểu qua Mặt Trời phương hướng - HS theo dõi - HS lắng nghe - GV ghi bảng tựa 2- Bài học *Mục tiêu: Khái quát thời gian mọc lặn Mặt trời HS biết kể tên phương biết - HS nhắc lại quy ước phương Mặt Trời mọc phương Đông Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” *Bước 1: Tình xuất phát- Câu hỏi nêu vấn đề 34 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV: Bây muốn em trình bày hiểu biết thời gian vị trí xuất lặn Ông Mặt trời *Bước 2: Bộc lộ hiểu biết ban đầu học sinh: -Yêu cầu HS mô tả lời vẽ hiểu biết thời gian vị trí xuất lặn ông Mặt trời *Bước 3: Dề xuất giả thuyết(câu hỏi) - Đề xuất câu hỏi: GV tổ chức cho HS thảo luận từ ý kiến ban đầu TB, sau cho HS tự đặt câu hỏi thắc mắc - GV ghi lại câu hỏi HS lên bảng - HS lắng nghe - HS làm cá nhân - Đại diện lên TB - HS nêu Vd: - Nếu ban ngày khơng có mặt trời nào? - Mặt trời có mọc vào ban đêm khơng? - Mặt trời có mọc từ đất không? - Đề xuất phương án giải - Theo em làm để tìm câu - HS: Chúng ta phải quan sát theo dõi trả lời mà bạn nêu ra? xem Mặt trời mọc vào thời gian lặn vào thời gian *Bước 4: Tiến hành quan sát - Cho HS quan sát hình 1,2,3 sách giáo khoa - Thảo luận nhóm sau em tự ghi vào thực hành *Bước 5: Kết luận hợp thức hoá kiến thức - Cho nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác bổ sung - GV chốt ý đến kết luận chung - Cho HS so sánh kết với biểu tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức - Chúng ta phải để ý xem mặt trời mọc từ đâu lặn đâu - Hoạt động theo nhóm - HS theo dõi - HS so sánh - Mặt trời mọc vào buổi sáng sớm, lặn vào lúc chiều tối GV chuyển ý: Khi bị lạc vào - Mặt trời mọc phương Đơng lặn rừng khó tìm đường phương Tây không xác định rõ phương hướng Vậy để giúp em xác định phương - Vài em đọc hướng cô em sang hoạt động * Mục tiêu: - HS biết nguyên tắc xác định phương 35 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hướng Mặt Trời - HS thực hành xác định phương hướng Mặt Trời Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV treo tranh SGK (phóng to) - Yêu cầu nhóm thảo luận cách xác định phương hướng Mặt Trời Bước 2: Hoạt động lớp - H/s quan sát - HS quan sát - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày - GV nhắc lại nguyên tắc xác định phương hướng Mặt Trời: Nếu biết phương Mặt Trời mọc, ta đứng thẳng, tay phải hướng Mặt Trời mọc (phương Đơng) thì: - HS ý Tay trái ta phương Tây Trước mặt ta phương Bắc Sau lưng ta phương Nam Bước 3: Chơi trị chơi “Tìm phương hướng Mặt Trời” - GV cho HS sân chơi theo nhóm (mỗi nhóm có HS) Các nhóm sử dụng bìa để chơi - HS chơi trị chơi IV- Củng cố: - GV cho nhóm lên thể cách tìm phương hướng Mặt Trời - Các nhóm thực - Các nhóm khác quan sát nhận xét - GV tuyên dương nhóm làm - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học V-Dặn dò:Dặn Hs nhà xem trước bài” Mặt trăng sao” Tham khảo thêm: https://vndoc.com/giao-an-dien-tu-lop-2 36 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... so sánh số có ba chữ số -kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số B, Dự kiến đề kiểm tra Số? 25 5,…. ,25 7 ,25 8,… ,26 0,……,…… 2, >,< 357….400 301? ?29 7 601…563 999…1000 23 8… .25 9 3, Đặt tính tính 4 32+ 325 ; 25 1+346... bạn biết: Giáo viên đọc phép tính để học sinh nêu kết quả: 356 – 1 32 837 – 316 574 – 25 3 - Học sinh tham gia chơi 9 82 – 410 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Học sinh... + 321 736 + 23 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp 541 + 305 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm học sinh - Học sinh lắng nghe Bài 2: