ăm 23 TU N : … - 20… Thứ hai ngày …tháng … năm 20… T P ỌC BÁC SỸ SĨI I M C TI U: - Đọc trơi chảy đoạn, toàn Nghỉ chỗ - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3,5) - HS giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH 4) II Ồ D N D ỌC: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III CÁC O T N D ỌC: TIẾT oạt động GV oạt động HS Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm học sinh Cò Cuốc 2.Bài * oạt động 1: Luyện đọc -Gv đọc mẫu diễn cảm văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu -HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Yêu cầu đọc câu - HS tiếp nối đọc - Luyện đọc: cặp kính, khoan thai, bình tĩnh, giả giọng, mom men * Đọc đoạn: - HS tiếp nối đọc - Giảng: khoan thai, phát hiện, bình - Một em đọc giải sgk tĩnh,… - HS luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc - Thấy Sói cúi xuống tầm,/ tung vó đá cú trời giáng,àm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng ra, // * Đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn theo yêu cầu - Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc: Mời nhóm thi đọc - nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét bình chọn - Lớp nhận xét, binh chọn * Đọc đồng - Lớp đọc đồng TIẾT oạt động V oạt động S * oạt động : Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Từ ngữ tả thèm thuống Sói - Sói thèm rỏ dãi nhìn thấy Ngựa? - Sói làm giả vờ khám chân cho - Sói đóng giả làm bác sĩ Ngựa? m m ăm 23 - Em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Qua câu chuyện muốn gửi đến điều gì? * Luyện đọc lại truyện: - GV nhận xét Củng cố dặn dị: - Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị bài: Nội quy Đảo Khỉ … - 20… - Sói định lựa miếng đớp sâu - Khuyên bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác,… - em phân vai đọc lại câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn - em đọc lại câu chuyện - Thích nhân vật Ngựa Ngựa vật thơng minh - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà đọc xem trước ……………………………………………………………………… TOÁN: SỐ BỊ C IA- SỐ C IA- T ƢƠN I M C TI U: - Nhận biết số bị chia - số chia - thương - Biết cách tìm kết phép chia - Bài tập cần làm 1, II CHU N BỊ - GV: Các bìa có ghi Số chia, Số bị chia, Thương - HS: SGK III CÁC O T N D ỌC: oạt động GV oạt động HS 1.Bài cũ - Yêu cầu - học sinh lên bảng đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá học sinh; ghi điểm - Lớp lắng nghe nhận xét 2.Bài mới: * oạt động 1: Giới thiệu : Số bị chia Số chia - Thương - GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu - chia học sinh tính k/quả HS tính kết - Giới thiệu phép chia : = - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - số bị chia; số chia; thương - HS nêu tên gọi thành phần kết phep chia * oạt động : Luyện tập Bài 1: - Yờu cu - HS nêu kết - Vit bng : hỏi chia - chia mấy? - Trong phép chia : = số bị chia, số chia, thương - Vậy ta phải viết số phép chia - Viết vào cột số bị chia, vào cột vào bảng sao? số chia, vào cột thương - Giáo viên nhận xét, sửa chữa - Nhận xét bạn Bài 2: m m ăm 23 - Yêu cầu lớp nhẩm nêu kết - Gv củng cố mqh phép nhân chia - Nhận xét, ghi điểm Bài (HSKG) - Yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố, dặn dò: … - 20… - Tính nhẩm 2x3=6 x = 10 6:2=3 10 : = 2x4=8 x = 12 8:2=4 12 : = - HS nhẩm nêu kết - HS khác nhận xét - Viết số thích hợp vào trống - HSG lên bảng làm, lớp nhận xét - Học sinh khác nhận xét bạn - Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia - Về nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ……………………………………………………………………… I T ƢỜN T ỂD C T EO V C KẺ T ẲN AI TA C ỐNG HÔNG TRÕ C ƠI KẾT B N I M C TI U: - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông - Biết cách chơi tham gia chơi II C U N BỊ - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III CÁC O T N D ỌC O T N CỦA V L O T N CỦA S 8p – 10p II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm yêu cầu tiết học số, báo cáo cho GV nhận lớp - Kiểm tra cũ:Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V, thẳng hướng) Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần 1.Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông m x nhịp - Nghiêm túc thực 19p –23p m ăm 23 … - 20… - Phân tích lại kỹ thuật động – lần tác đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nhớ lại kỹ thuật - Sau điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở Trò chơi “Kết bạn” – lần - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.Phân hóa đối tượng :Củng cố hướng khắc phục học sinh yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 4p – 6p - Tập hợp thành hàng ngang – 2p – 2p – 2p - HS reo “ khỏe” ……………………………………………………………………… T P VIẾT CHỮ HOA: T I M C TI U: - Viết chữ hoa T (1 dũng c va,1 dũng c nh), chữ câu ng dụng: Thẳng (1 dòng c va, dòng c nh), Thẳng nh- ruột ngựa (3 lần) - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II C U N BỊ - GV :- Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng - HS : Vở tập viết III CÁC O T N D ỌC Hoạt động GV Hoạt động HSø Kiểm tra cũ: -Yêu cầu - em viết chữ S- Sáo” -Giáo viên nhận xét đánh giá, ghi - Lớp thực hành viết vào bảng đđiểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thieäu m m ăm 23 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa T -Chữ T hoa cao ô li? -Chữ T gồm nét nét nào? … - 20… -Học sinh quan sát - Chữ T hoa cao ô li -Chữ T gồm nét liền kết hợp nét : nét cong trái nét lượn ngang - Nhắc lại qui trình viết, viết mẫu - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn *Học sinh viết bảng - Lớp viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Đọc : Thẳng ruột ngựa - “Thẳng ruột ngựa » nghóa - Chỉ người thẳng thắn không gì? ưa nói ngay, không để bụng * Quan sát, nhận xét : - Cụm từ có chữ? Là chữ nào? - Gồm chữ : Thẳng, như, ruột, ngựa - Những chữ có chiều cao - Chữ h g cao ô li rưỡi, chữ t cao với chữ T hoa cao ô li? Các li rưỡi chữ lại cao ô li chữ lại cao ô li? - Dấu hỏi đầu âm ă, dấu nặng - Hãy nêu vị trí dấu có đặt chữ ô cụm từ? -Bằng đơn vị chữ - K/ c chữ chùng nào? - Viết bảng : Thẳng */ Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : - Viết vào tập viết : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa -Chấm từ - học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị xem trước chữ hoa U, Ư …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày … tháng … năm 20… C N T T p ch p : BÁC SĨ SÓI I M C TI U: - Chộp xác tả, trình bày đoạn tóm tắt Bỏc s Súi - Làm đ-ợc BT(2) a BT(3) a II D N D ỌC - GV :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép m m ăm 23 - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC oạt động V Bài cũ : - Yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: * iới thiệu * oạt động 1: Hướng dẫn tập chép a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - Đọc mẫu đoạn văn -Đoạn trích từ tập đọc nào? -Đoạn trích có nội dung gì? b/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu đoạn văn ta viết NTN? … - 20… oạt động S - Ba em lên bảng viết: ngã rẽ, thịt mỡ, mở cửa, củ cải, cửa cũ , - Nhận xét từ bạn viết -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm - Đoạn văn trích từ “ Bác sĩ Sói “ - Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa - Đoạn văn có câu - Viết lùi vào ơ,viết hoa chữ đầu câu - Viết sau dấu chấm dấu ngoặc kép - Dấu chấm, dấu phẩy - Chữ : Sói, Ngựa chữ đầu câu - Viết bảng chữ : giả vờ, chữa giúp - Hai em thực hành viết bảng - Nhìn bảng để chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Câu nói S N đặt dấu gì? - Trong cịn có dấu gì? -Những …trong phải viết hoa? c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa d/Chép : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh e/Soát lỗi : -Đọc lại g/ Chấm : từ 10 – 15 * oạt động : Hướng dẫn làm tập *Bài 2: - Yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh * Bài 3: - Yêu cầu - Nhận xét; tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nộp lên để chấm điểm - Hai em lên làm bảng, lớp làm vào a/ nối liền, lối đi, lửa, nửa - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS tham gia chơi trị chơi tìm nhanh từ: chứa tiếng bắt đầu l: lá, lê, lên,lung linh -Về nhà học làm tập sách ……………………………………………………………………… TỐN BẢNG CHIA I M C TI U: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia m m ăm 23 … - 20… - Biết giải toán có phép chia(trong bảng chia 3) - BT cần làm 1,2 II Ồ D N D ỌC - GV :- Các bìa có chấm tròn - HS : SGK III CÁC O T N D oạt động V ỌC 1.Bài cũ - Yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: - iới thiệu bài: * oạt động Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn? -Hãy nêu phép tính thích hợp? - Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa? -Hãy nêu phép tính thích hợp? - Viết bảng phép tính 12 : = - GV hướng dẫn lập bảng chia * Học thuộc bảng chia 3: - Có nhận xét kết phép chia bảng chia 3? - Yêu cầu * oạt động : Luyện tập -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn -Yêu cầu tương tự oạt động S -Hai học sinh lên bảng sửa : = ; 12 : = ;16 : = -Hai học sinh khác nhận xét -Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa - bìa có 12 chấm trịn - x = 12 - Phân tích tốn đại diện trả lời : - Có tất bìa - Phép tính 12 : = - Lớp đọc đồng : 12 chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho -Cá nhân, tổ thi đọc Đọc đồng - Một học sinh nêu yêu cầu - Lần lượt HS nêu miệng kết điền để có bảng chia 3:3=1 18 : = -Giáo viên nhận xét đánh giá, ghi điểm 6:3=2 21 : = 9:3=3 24 : = 12 : = 27 : = 15 : = 30 : = 10 Bài : -HS nhận xét bạn - Gọi HS đọc toán - HS đọc; lớp đọc thầm - Tất có học sinh? - Có tất 24 học sinh - 24 HS chia thành tổ? - 24 học sinh chia thành tổ - Muốn biết tổ có bạn ta…? - Thực phép tính chia 24 : -Yêu cầu HS làm bảng; lớp giải - Một HSK lên bảng giải vào iải Mỗi tổ có số học sinh : m m ăm 23 +Nhận xét ghi điểm học sinh … - 20… 24 : = (học sinh) Đáp số : học sinh -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào ô trống -Một HSG lên bảng giải Bài 3:(HSKG) -Gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị : Một phần ba Số bị chia 12 21 27 30 Số chia 3 3 Thương 10 -Về nhà học thuộc bảng chia làm tập ……………………………………………………………………… KỂ C U N BÁC SĨ SÓI I M C TI U: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn cđa câu chuyện - HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện(BT2) II Ồ D N D ỌC - GV: - tranh minh hoạ sách phóng to - HS : Sgk III CÁC O T N D ỌC oạt động V oạt động S - 1/ Bài cũ - em lên kể lại câu chuyện “ Một trí - Yêu cầu - Nhn xột ghi im hc sinh khơn trăm trí khơn “ 2.Bài * Phần giới thiệu : * ƣớng dẫn kể chuyện a/Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi - Quan sát tranh cho biết Sói - Sói mặc áo khốc trắng, đầu đôi lúc ăn mặc nào? mũ có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính… - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men đến gần Ngựa,… - Bức tranh vẽ cảnh gì? -Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng, - Yêu cầu - Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm - GV nhận xét đánh giá ghi điểm - Một số nhóm nối tiếp kể lại trước lớp m m ăm 23 … - 20… - Lớp nghe nhận xét bình chọn b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - HSKG - Để dựng lại câu chuyện cần - Cần vai diễn : người dẫn chuyện, Sói vai, vai nào? Ngựa - Khi nhập vào vai, cần thể - Giọng người dẫn chuyện : vui, dí dỏm; giọng nào? Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính; Giọng Sói : giả nhân, giả nghĩa - Yêu cầu -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo vai - Lần lượt nhóm lên trình diễn - GV nhận xét tun dương - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhóm kể tốt - Một em kể lại tồn câu chuyện Củng cố dặn dị : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe người thân nghe xem trước xem trước sau ……………………………………………………………………… ÂM N C: (GV chuyên trách) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ tư ngày … tháng … năm 20… TỐN MỘT PHẦN BA I M C TI U: - Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần ba”, biết đọc, viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - BT cn lm : Bài II Ồ D N D ỌC - GV:- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS :SGK III CÁC O T N D ỌC oạt động V oạt động S 1.Bài cũ - Yêu cầu -Hai học sinh lên bảng tính : = : ; 15 : > x 2; x = 30 : -Nhận xét đánh giá học sinh -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) iới thiệu bài: b) Khai thác : * oạt động 1: Giới thiệu “ Một phần ba *Lớp theo dõi giới thiệu : 1/3 - Có hình vng chia thành phần m m ăm 23 nhau, lấy phần, ta phần ba hình vng “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần ba hình tam giác “ Một phần ba viết : 1/3 * oạt động : Luyện t p -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét ghi điểm *Ôn t p lại BT1 Bảng chia Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -GV nêu phép tính GV nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Luyện tập … - 20… - Quan sát thao tác giáo viên, phân tích tốn, sau nhắc lại - Cịn lại phần ba hình vng - Ta có phần ba hình trịn - Ta có phần ba hình tam giác - §ọc viết số : 1/3 - HS đọc; lớp đọc thm - Lp thc vo v.HS chữa - Cỏc hình tơ màu 1/3Error! Objects cannot be created from editing field codes.hình A, C, D -Học sinh khác nhận xét bạn - HS nhận xét -HS nêu kết 3:3=1 18 : = 6:3=2 21 : = 9:3=3 24 : = 12 : = 27 : = 15 : = 30 : = 10 -HS nhận xét bạn -Về nhà xem lại bài, làm tập xem trước sau ……………………………………………………………………… T P ỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I M C TI U: - Biết nghỉ chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy - Hiểu có ý thức tuân theo nội qui(Trả lời c CH 1,2) - HS giỏi trả lời đ-ợc CH * THDGBVMT: Nâng cao ý thức BVMT thông qua việc luyện đọc tìm hiểu điều cần thực nội quy, đến thăm quan du lịch đảo khỉ II Ồ D N D ỌC - GV:- Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC oạt động V oạt động S m 10 m ăm 23 1/ Kiểm tra bi c : - Yêu cầu - Nhn xột, ghi điểm 2.Bài *P ầ t ệ : * ạt độ 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu diễn cảm toàn b/ Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu đọc câu - GV theo dõi lỗi ngắt giọng … - 20… - Hai em đọc “Bác sĩ Sói - Nhận xét câu trả lời bạn -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc lại - Mỗi em đọc câu, đoc nối tiếp - §ọc từ : Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn, - em đọc.Trả lời cách đọc phần -Nhận xét bạn -2 em nối tiếp đọc - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng c/ Luyện đọc theo đoạn : - Nhận xét - Thống cách đọc hai phần d/ Đọc : */ Thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng * oạt động : Tìm hiểu - HS đọc thầm - Gọi HS đọc - Nội qui đảo Khỉ có điều - Nội qui đảo Khỉ có điều? - Điều :Mua vé tham quan trước - Em hiểu điều quy định nói … nào? - Đ.2 : Không trêu chọc thú nuôi trong… - Đ.3 : Không cho thú ăn thức ăn lạ - Đ.4 : Giữ vệ sinh chung đảo - Lớp thảo luận sau cử đại diện báo cáo - GV nhận xét ý kiến nhóm - Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng - Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại bảo vệ chăm sóc tử tế… khối chí? * Luyện đọc lại - HS đọc cá nhân - Yêu cầu HS đọc lại Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại xem trước - Dặn HS nhà đọc lại xem trước sau ……………………………………………………………………… M T U T (GV chuyên trách dạy) ……………………………………………………………………… LU NT V CÂU: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ẶT CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO? m 11 m 23 ăm … - 20 I M C TI U: - Xếp đ-ợc tên mét sè vËt theo nhãm thÝch hỵp (BT 1) - Biết đặt trả lời câu hỏi cã cơm tõ nào? (BT 2, BT 3) II Ồ D N D ỌC - GV : Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng điền từ tập bảng lớp - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC oạt động V oạt động S 1/ Kiểm tra cũ : - Yªu cÇu - Từng cặp hỏi đáp theo mẫu: “ Ở đâu?” - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh - §ọc đoạn văn ngắn tả lồi chim 2.Bài mới: a) iới thiệu bài: b) ƣớng dẫn làm t p * Bài : - Có nhóm, nhóm - Có nhóm : nhóm thú nguy hiểm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? nhóm thú khơng nguy hiểm - u cầu - Lớp làm vào - Nhận xét- Chốt kết qu¶ -Một em lên xếp đọc tên loài thú (Thú nguy hiểm: Hổ, báo, gấu, chó sói, sư tử, tê giác… Thú khơng nguy hiểm: Thỏ,ngựa, khỉ, sóc, chồn, cáo, hươu…) - Nhận xét bổ sung bạn *Bài 2: - Yêu cầu -Lớp chia thành cặp thảo luận, hỏi - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp đáp trước lớp - Đại diện số cặp lên trình bày a/ Thỏ chạy nào?Thỏ chạy nhanh bay… b/ Sóc chuyền cành nào? -Sóc chuyền cành sang cành khác khéo léo/ c/ Gấu nào? Gấu chậm chạp… d/ Voi kéo gỗ NTN? Voi kéo gỗ - Nhận xét ghi điểm học sinh khoẻ… - Lớp lắng nghe nhận xét * Bài 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - GT: Trâu cày khoẻ - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - Từ in đậm? - Bộ phận in đậm khoẻ - SGK dùng câu hỏi nào? - Câu hỏi : Trâu cày nào? - Nhận xét ghi điểm học sinh - Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại 3) Củng cố - Dặn dò: - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp - GV nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học làm tập; m 12 m ăm 23 … - 20… - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị chuẩn bị sau sau …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ năm ngày … tháng … năm 20… C N T Nghe viết NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I M C TI U: - Nghe - vieỏt chớnh xaực baứi CT, trình bày đoạn tóm tắt bài: Ngaứy hoọi ủua voi ụỷ Taõy Nguyeõn “ - Làm tập (2) a II Ồ D N D ỌC - GV : -Bảng phụ chép sẵn tả - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC Hoạt động GV Hoạt động HSø -Hai em viết : ước mong, trầy xước, Kiểm tra cũ:- Yêu cầu ngược, ướt át, lướt ván -Nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu - Giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Một em đọc lại + GV đọc mẫu - Đoạn văn nói ngày hội đua voi - Đoạn văn nói nội dung gì? … - Khi mùa xuân đến - Ngày hội đua voi ….vào mùa nào? - Hàng trăm voi nục nịch kéo - Những voi miêu tả NTN? đến - Mặt trời chưa mọc bà nườm - Bà DT xem hội sao? nượp… - Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu - Đoạn viết có câu? - Dấu chấm, phẩy, gạch ngang, ba - Trong có dấu câu ? chấm - Viết hoa chữ đầu câu - Các chữ đầu câu viết nào? - HS viết: Ê - đê; Mơ – nông, tưng - Hướng dẫn viết từ khó : Yêu cầu bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ - Nhận xét sửa sai -Nghe giáo viên đọc để chép vào - Viết tả -Nghe để soát tự sửa lỗi bút g/Soát lỗi chấm - Đọc lại chì m m 13 ăm 23 - Chấm điểm nhận xét … - 20… - Nộp lên để giáo viên chấm điểm * Hoạt đđộng 2: Hướng dẫn làm tập *Bài a : - Yêu cầu - Một em đọc yêu cầu đề - Một em lên bảng làm Lớp làm Năm, le, Ngõ, lập loè, Lưng, Làn, lóng lánh, loe - ươt: rượt - lướt - lượt - mượt - mướt - thượt -ươc : bước - rước - lược - thước trước - Nhận xét ghi điểm học sinh - Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn 3) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà xem lại làm tập -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị saùch; Chuẩn sau sau ……………………………………………………………………… TỐN LUYỆN TẬP I M C TI U: - Thc b¶ng chia - Bài giải toán có phép tính chia(trong bảnghia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo(chia cho 3, cho 2) - BT cần làm : 1, 2, II Ồ D N D ỌC - GV : Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC oạt động V oạt động S 1.Bài cũ - Yêu cầu -Hai học sinh lên bảng đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá học sinh, ghi điểm cho 2,3 -Hai học sinh khác nhận xét 2.Luyện t p: -Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc; lớp đọc thầm - Yêu cầu - HS nhấm kt qu¶, lớp làm 6:3=2 15 : = 9:3=3 24 : = 12 : = 30 : = 10 27 : = 18 : = - Giáo viên nhận xét ghi im - Nhn xột bn.Nêu cách làm m 14 m ăm 23 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân từ đến bảng chia 2,3; Xem trước bài: Tìm thừa số phép nhân … - 20… - HS đọc; lớp đọc thầm - HSTB yếu nhấm kết qu¶, lớp làm x = 18 3x3=9 18 : = 9:3=3 x = 27 3x1=3 27 : = 3:3=1 - Nhận xét bi bn.Nêu cách làm - N/ xét MQH phép nhân phép chia - Mt em c bi - Có 15kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào iải Mỗi túi có số ki lơ gam gạo : 15 : = (kg) Đáp số : kg gạo -Học sinh khác nhận xét bạn -Về nhà học làm tập Xem trước sau ……………………………………………………………………… LU NT V CÂU: ……………………………………………………………………… LU N TOÁN …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ngày … tháng … năm … TỐN: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I M C TI U: - Nhận biết đ-ợc thừa số, tích, tìm thõa sè b»ng c¸ch lÊy tÝch chia cho thõa sè - Bieỏt tỡm thửứa soỏ x tËp d¹ng: X x a = b, a x X = b(với a,b số bé phép tính tìm x nhân chia phạm vi bảng tÝnh ®· häc) - Biết giải toán cã mét phÐp tÝnh chia(trong b¶ng chia 2) - BT cần làm: 1, II Ồ D N D ỌC - GV:- bìa gắn chấm tròn m m 15 23 ăm - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Yêu cầu -Nhận xét đánh giá học sinh … - 20… Hoạt động HSø - Một em nêu hình tô màu phần ba -Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Khai thác - Nêu : Có bìa - Quan sát trả lời : - có tất có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn chấm tròn? - Nêu phép nhân x = - Yêu cầu - HS nêu tên gọi thành phần kết - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - X nhân - Viết lên bảng : X x = - X thừa số - X phép nhân X x = 8? - Muốn tìm thừa số X phép nhân - Ta lấy tích (8) chia cho t/ số lại (2) ta làm nào? - Nêu : X = : -Hãy nêu phép tính tương ứng? - X=4 - Vậy X mấy? -Muốn tìm TS p/ nhân ta làm.? - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Hai em nhắc lại, học thuộc lòng -Yêu cầu * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Một em đọc đề - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực vào - Yêu cầu -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh x = x = 12 : = 12 : = : = 12 : = - HS đọc làm trước lớp - Lớp nghe nhận xét làm bạn Bài : - Gọi HS đđọc u cầu - x phép tính trên? - Đề yêu cầu tìm x - x thừa số chưa biết phép nhân - em TB làm bảng lớp - Yêu caàu m 16 m 23 ăm … - 20… x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : x =4 x =7 - Vì x thừa số phép nhân x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số biết -Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3? - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; xem trước -Về nhà xem lại làm tập; xem trước sau baøi: Luyện tập ……………………………………………………………………… T P L M V N: ÁP LỜI K ẲN ỊN VIẾT N I QU I M C TI U: - Biết đáp lời khẳng định - Đọc chép laùi ủửụùc ủeỏn ủieu nội qui nhà trường (BT3) II Ồ D N D ỌC - GV :-Tranh minh hoạ tập Bản nội quy nhà trường - HS : SGK III CÁC O T N D ỌC Hoạt động GV Hoạt động HSø Kiểm tra cũ : -4 em lên thực hành đáp lời xin lỗi - Yêu cầu - Lắng nghe nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: - Giới thiệu : * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Một em nêu yêu cầu tập *Bài - Viết vào Một số em đọc - Yêu cầu trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bạn * Ôn tập lại BT2 – tuần 22: Bài 2: *Tình a: - GV viết sẵn tình vào băng - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước đọc yêu cầu băng giấy HS thực chút” yêu cầu - HS 2: Mời bạn./ Không bạn - Gọi HS lớp bổ sung có cách trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có nói khác Động viên HS tích cực nói đâu, bạn lên trước đi./… - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt m 17 m ăm 23 … - 20… Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà viết lại nội qui chuẩn bị - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị tieát sau sau ……………………………………………………………………… T Ể D C: C U ỂN SAN C TRÕ C ƠI KẾT B N I N AN I M C TI U: - Bước đầu biết cách thực nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi tham gia chơi II Ồ D N D ỌC - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III CÁC O T N D ỌC O T N CỦA V L O T N CỦA S 8p – 10p II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, yêu cầu tiết học báo cáo cho GV nhận lớp - Kiểm tra cũ: Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai tay chống hông dang ngang Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện 1x8 nhịp II Phần Đi nhanh chuyển sang chạy - Phân tích kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm kỹ thuật - Sau điều khiển cho học sinh thực - Quan sát,nhắc nhở Trò chơi “Kết bạn” - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt Phân hóa đối tượng: củng cố hướng khắc phục học sinh 19p – 23p m - Nghiêm túc thực – lần – lần 18 m 23 yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học 3.Dặn dị Xuống lớp -GV hơ “ giải tán” ăm … - 20… 4p – 6p – 2p - Tập hợp thành hàng ngang – 2p – 2p – 2p - HS reo “ khỏe” ……………………………………………………………………… SIN O TT PT I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm đ-ợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm - Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đ-ợc truyền thống nhà tr-ờng - Thực an toàn giao thông ®-êng II ChuÈn bÞ - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tæ tr-ëng, lớp tr-ởng chuẩn bị ni dung III Các hoạt động chính: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - DÃy tr-ởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhËn xÐt chung: + NÒ nÕp: + Häc tập: Ph-ơng h-ớng tuần sau: + Tiếp tục thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc hiƯn tèt nỊ nÕp, v©ng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Líp móa h¸t tËp thĨ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… m 19 m ăm 23 … - 20… ủ Tên dạy: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ – PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN I MỤC TIÊU: -Củng cố kiến thức, kó gấp hình học -Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học KG:-Phối hợp gấp cắt, dán, sản phẩm học -Có thể gấp cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ: GV, HS :Giấy thủ công, hồ, màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN 2.Kiểm dụng cụ học tập HỌC SINH -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài : a.Giới thiệu : Ôn tập chương II– phối hợp gấp, cắt, dán hình b HS thực hành gấp, cắt, dán hình: -HS tự chọn nội dung học gấp, cắt, dán hình tròn, -HS tự chọn nội dung học biển báo giao thông để làm :gấp, cắt, dán hình -GV cho HS quan sát mẫu gấp, cắt, -HS quan sát mẫu học dán học chương II -Nhắc HS dán cho phẳng, miết phẳng, -Học sinh thực hành theo nhóm cân đối, quy trình kó thuật, màu sắc hài hòa, phù hợp -HS trưng bày sản phẩm c Đánh giá: Đánh giá theo mức: -Hoàn thành: Nếp gấp, đường cắt thẳng Thực quy trình Dán cân đối, -Đánh giá sản phẩm phẳng -Chưa Hoàn thành: Nếp gấp, đường cắt không thẳng Thực không quy trình Chưa làm sản phẩm Nhận xét- Dặn dò : -Nhận xét tiết học m 20 m ăm 23 … - 20… -Dặn dò HS sau mang giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo để học “ Làm dây xúc xích trang trí “ ÂM N ỌC C ÁT C Ö C IM N Ỏ DỄ T ƢƠN (Nhạc: Ph p – Lời: Hoàng Anh) I M C TI U: - Hát giai điệu lời ca - Qua hát em biết thêm dân ca pháp (nhạc nước ngoài) - Biết gõ đệm cho hát II C U N BỊ - Hát chuẩn xác Chú chim nhỏ dễ thương - Nhạc cụ đệm : phách - Tranh minh hoạ chim nhỏ xinh xắn hát III CÁC O T N D oạt động ỌC C Ủ ẾU - V Ổn định tổ chức nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ HS ôn lại hát Hoa mùa xuân (nghe giai điệu đoán tên hát), sau hát gõ đệm theo cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca GV đệm đàn cho HS hát- Nhận xét Bài * ạt độ 1:Dạy h t:Chú chim nhỏ dễ thương - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau GV đệm đàn hát lại lần - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu hát (Nhanhchậm; vui-buồn)? - Khi dạy hát chia hát thành câu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu theo tiết tấu - Dạy hát câu, câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời ca giai điệu Sau tập câu hát nối câu hoàn chỉnh hát - Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát yêu cầu: m 21 oạt động S - Ngồi ngắn, ý lắng nghe - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu) - HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ nhanh - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Chú ý tư ngồi hát ngắn - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, m ăm 23 + Hát với tốc độ nhanh + Chú ý chỗ lấy + Biết chỗ kết thúc hát (dễ thương.) - Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca giai điệu nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân * ạt độ : Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS đứng hát vận động chỗ - Ngồi hướng dẫn HS hát vận động xung quanh lớp Bắt đầu từ em hát chỵ đến mời em khác hát chạy theo sau Cứ tạo thành hàng nối đuôi nhau, tay vẫy mềm mại cánh chim, *Củng cố – Dặn dò - Cuối cùng, GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vận động chỗ trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước) … - 20… nhóm + Hát cá nhân - HS thực theo GV - HS thực theo GV (Thể tích cách vui tươi, nhí nhảnh chim) - Vận động phụ hoạ HS trả lời - HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ tai chỗ - HS nghe ghi nhớ Tự nhiên xã hội TIẾT 23: ÔN TẬP: XÃ HỘI I- Mục tiêu: -Kể tên kiến thức học chủ đề xã hội -Kể với bạn gia đình, trường học, huyện -Có ý thức giữ gìn cho môi trường, nhà ở, trường học đẹp II- Chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội HS : SGK III- Các hoạt động dạy học: oạt động V oạt động Kiểm tra cũ trả lời câu hỏi: -Em sống huyện nào? HS trả lời (2 HS) -Kể tên nghề người dân nơi bạn sống? m 22 m S ăm 23 … - 20… -Nhận xét Bài *- iới thiệu GV nêu mục tiêu học Ghi *- ổ ứ ủ”: S trò ơ:“ d *Câu hỏi: -Kể việc làm thường ngày thành viên gia đình bạn? - HS kể -Kể tên đồ dùng có nhà bạn? -Chọn đồ dùng để nói cách bảo quản sử dụng đồ dùng đó? -Kể trường bạn? -Kể công việc thành viên trường bạn? -Bạn nên làm để góp phần giữ mơi trường xung quanh nhà trường học? -Kể tên loại đường giao thơng phương tiện giao thơng có địa phương bạn? -Bạn sống huyện nào? Kể tên nghề sản phẩm huyện mình? *GV gọi HS lên hái hoa đọc to câu - Cá nhân hỏi trước lớp Ai trả lời đúng, lưu loát - Nhận xét khen đồng thời định bạn khác lên hái hoa Cứ tiếp tục *- ổ ứ trườ tệ ủ ườ m trư b y , đườ t ô ; d đị tr ả t ô v ả v ề ươ mì : 23 đì , ươ ệ m ăm 23 … - 20… -Bước 1: Chia nhóm Nhóm trưởng tập hợp tất tranh ảnh thành viên nhóm VD: Nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm tranh - nhóm ảnh nghề nghiệp nhân dân địa phương - Suy nghĩ để phân loại xếp -Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày sản dán ảnh có logic phẩm nhóm - Nhận xét, bổ sung Củng cố-Dặn dị: - Khen ngợi nhóm, cá nhân làm việc tốt - Về nhà xem lại - Về nhà xem lại xem trước sau - Nhận xét tiết học m 24 m ... -Giáo viên nhận xét đánh giá, ghi điểm 6:3 =2 21 : = 9:3=3 24 : = 12 : = 27 : = 15 : = 30 : = 10 Bài : -HS nhận xét bạn - Gọi HS đọc toán - HS đọc; lớp đọc thầm - Tất có học sinh? - Có tất 24 học. .. phép nhân - em TB làm bảng lớp - Yêu cầu m 16 m 23 ăm … - 20 … x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : x =4 x =7 - Vì x thừa số phép nhân x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số biết -Tại... iải Mỗi tổ có số học sinh : m m ăm 23 +Nhận xét ghi điểm học sinh … - 20 … 24 : = (học sinh) Đáp số : học sinh -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào