Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 24 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nội dung
N 22 TU N : N … - 20… Thứ hai ngày … tháng … năm 20… T P MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN ( tiết) I M T U: - Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu đọc rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1,2,3 - HS khá, giỏi trả lời CH 4) II Ồ N H : - GV: Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III C HO T ỘN H : T ẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Bài cũ: Vè chim Gọi HS đọc thuộc - HS đọc thuộc lòng trả lời câu lòng Vè chim hỏi: - Nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: Một trí khơn trăm trí khơn ạt độ 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lượt, sau - Theo dõi đọc thầm theo gọi HS đọc lại b) Đọc câu: - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu cho c) Luyện đọc theo đoạn đến hết - Gọi HS đọc giải - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các - Bài tập đọc có đoạn: đoạn phân chia nào? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn - HS đọc gọi HS đọc đoạn - HS vừa đọc vừa nêu cách ngắt giọng mình, HS khác nhận xét, sau lớp thống cách ngắt giọng: - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc lại câu đoạn * Đọc đoạn nhóm hội thoại Chồn Gà Rừng - Chia nhóm HS, nhóm có HS - HS đọc đoạn yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc theo nhóm đọc đoạn d) Thi đọc: - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá N u N 22 N đọc đồng - Tuyên dương nhóm đọc tốt e) Đọc đồng … - 20… nhân HS đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn T ẾT Hoạt động dạy * H ạt độ : Tìm hiểu - Gọi HS đọc - Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí nào? Hoạt động học - HS đọc - Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao? Mình có hàng trăm - Khơng cịn lối để chạy trốn - Chồn lúng túng, sợ hãi nên khơng cịn trí khơn đầu - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại.Thình lình: bất ngờ - Gà Rừng nghĩ mẹo để hai - Gà Rừng giả chết vùng chạy để thoát nạn? đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cho Chồn vọt khỏi hang - Vì Gà Rừng dùng trí khơn mà cứu hai thoát nạn -Thái độ Chồn Gà Rừng - Chồn thay đổi hẳn thái độ, tự thấy thay đổi sao? trí khơn bạn cịn trăm trí - Gọi HS đọc câu hỏi khơn + Em chọn tên cho truyện? Vì sao? - Gặp nạn biết khơn câu - GV n.xét, bổ sung chuyện ca ngợi bình tĩnh, thơng minh Gà Rừng gặp nạn - Chồn Gà Rừng câu chuyện kể Chồn Gà Rừng - Gà Rừng thơng minh câu chuyện ca ngợi trí thơng minh, nhanh nhẹn Gà Rừng - Câu chuyện nói lên điều gì? - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết * ạt độ 3: Luyện đọc lại khơn - Y/c HS đọc lại tồn - HS đọc - Nhận xét ủng cố - dặn dị - Em thích nhân vật bài? Vì - Con thích Gà Rừng Gà Rừng sao? thông minh lại khiêm tốn dũng cảm - Con thích Chồn Chồn nhận thấy thông minh Gà Rừng cảm phục - Nhận xét tiết học thơng minh, nhanh trí, dũng cảm - Dặn HS nhà xem lại chuẩn Gà Rừng bị bài: Cò Cuốc - - Về nhà xem lại chuẩn bị sau ……………………………………………………………………… N u N 22 N … - 20… TOÁN: K ỂM TRA T U: -Kiểm tra kĩ tính bảng nhân 2, 3, 4, -Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc,tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán phép nhân II CHU N - GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra III HO T ỘN H : Giới thiệu bài: Ghi đề Kiểm tra lên bảng Hướng dẫn làm Thu chấm Chữa kiểm tra rút kinh nghiệm với học sinh * ề kiểm tra I M Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2x3= 5x5= 4x6= 3x8= 3x7= 2x8= Bài 2: Số?(1,5điểm) 4x5=5x 2x6=x2 5x9=x Bài 3: Điền dấu >,