TUẦN 22 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017 SINH HOẠT TẬP THỂ …………………………………………… Môn: TẬP ĐỌC Tiết 43 Bài: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện -Hiểu học rút từ câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh, người Chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời câu hỏi 1,2,3,5) - HS giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Tư sáng tạo; định; ứng phó với căng thẳng; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức bài: Vè chim - Gọi HS đọc thuộc lòng Vè chim + Kể tên lồi chim có ? + Tìm từ ngữ dùng để gọi loài chim? - Nhận xét HS * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu lượt - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HD đọc từ khó + Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm - HDHS chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HD đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ + HD đọc câu khó, gợi ý HS nêu cách đọc +HDHS giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu HS dọc theo nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đọc toàn Tiết HĐ HDHS tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: -Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng? - Chuyện xảy với đơi bạn chúng dạo chơi cánh đồng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí nào? - Gà Rừng nghĩ mẹo để hai nạn - Qua chi tiết trên, thấy phẩm chất tốt Gà Rừng? - Sau lần thoát nạn thái độ Chồn Gà Rừng sao?(HSKG) -Câu văn cho ta thấy điều đó? -Vì Chồn lại thay đổi vậy? -Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn cho biết, câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Con chọn tên cho truyện? Vì sao? - Câu chuyện nói lên điều gì? HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn - HDHS cách đọc toàn - HDHS cách đọc đoạn: + Để đọc hay đoạn văn này, cần ý thể tình cảm nhân vật qua đoạn đối thoại Giọng Chồn cần thể huênh hoang (GV đọc mẫu), giọng Gà cần thể khiêm tốn (GV đọc mẫu) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn: Để đọc tốt đoạn văn cần ý ngắt giọng cho sau dấu câu, đặc biệt ý giọng đọc lời nói Gà với Chồn bình tĩnh, giọng Chồn với Gà buồn bã, lo lắng (GV đọc mẫu hai câu này) - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng sai câu hướng dẫn câu Chú ý nhắc HS đọc với giọng thong thả - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc câu nói Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khơn cậu cịn trăm trí khơn mình.”// (giọng cảm phục chân thành) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng - Tuyên dương nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng lần HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc toàn trả lời câu hỏi: Con thích vật truyện? Vì sao? - Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau - Nhận xét học Mơn: TỐN Tiết 106 Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn có lời văn phép tính nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (Đề tổ chuyên môn nhà trường ra) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra chuẩn bị học sinh, nhắc nhở học sinh nghiêm túc làm Phát đề kiểm tra, học sinh làm Thu kiểm tra Dặn dò: Chuẩn bị sau Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết nói số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày - KNS: Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp; thể tự trọng tôn trọng người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thúc : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Trong học vẽ em muốn mượn bút chì bạn Em nói với bạn em? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD thực hành -Bày tỏ thái độ - Phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS đọc ý kiến để lớp biểu lộ thái độ cách giơ bìa vẽ khn mặt cười khn mặt mếu - Bày tỏ thái độ giải thích sao? HĐ Liên hệ thực tế - Tự kể vài trường hợp biết, nói lời yêu cầu, đề nghị… *HSKG mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp hàng ngày - Lớp nhận xét số trường hợp bạn vừa đưa HĐ Trò chơi : Chơi trò chơi : Làm người lịch - GV HD học sinh chơi - Cách chơi: Khi nghe quản trị nói đề nghị hoạt động, việc làm có chứa từ thể lịch như: xin mời, làm ơn, giúp cho Thì người chơi làm theo Khi câu nói khơng có từ lịch khơng làm theo Ai làm theo sai * Kết luận: Cần nói lời u cầu, đề nghị lịch HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Cần biết nói lời yêu cầu, đề nghị, giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình,và người khác.Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Mơn: KỂ CHUYỆN Tiết 22 Bài: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết cách đặt tên cho đoạn truyện Kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp *HSKG biết kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh kiêu căng, xem thường người khác - KNS: Tư sáng tạo; định; ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt nạ chồn gà rừng để kể chuyện theo vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức Chim sơn ca cúc trắng - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Chim sơn ca cúc trắng - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn kể chuyện: a Đặt tên cho đoạn - Giáo viên nêu yêu cầu: - Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung đoạn Tên câu như: Chú chồn kiêu ngạo, cụm từ trí khơn chồn - Đọc đoạn 1, 2: sau nêu tên đoạn 1,2 thể nội dung đoạn - Yêu cầu đọc đoạn 1, - Yêu cầu trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3, *Nêu yêu cầu: - Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung đoạn Tên câu như: Chú chồn kiêu ngạo, cụm từ trí khơn chồn - Đọc đoạn 1, 2: sau nêu tên đoạn 1,2 thể nội dung đoạn b Kể đoạn câu chuyện nhóm - Khuyến khích học sinh cách mở đoạn không lệ thuộc SGK c Thi kể đoạn câu chuyện: - Thi kể nhóm - Nhận xét, đánh giá *Kể lại tồn câu chuyện (HSKG) - Nhận xét tuyên dương HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Cần bình tĩnh, xử lý linh hoạt trước nguy hiểm, khó khăn Khơng kiêu căng cho giỏi bạn… - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Nhận xét học THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 22 ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: HS củng cố: - Phép chia, bảng chia 2; - Nêu thành phần: số bị chia, số chia, thương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức bảng nhân - HS đố phép tính bảng nhân: 2,3,4,5 - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa tập Bài 1, 2, : Rèn KN viết phép chia từ phép nhân cho - HS đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào Sau HS lên bảng chữa GV nhận xét tuyên dương Bài : Rèn KN xác định thành phần: số bị chia, số chia, thương - HS đọc đề HS lên bảng chữa GV nhận xét chốt đáp án Bài : HS hoàn thành tốt tập Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017 Mơn: TỐN Tiết 107 Bài: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các mảnh bìa hình vng III Các hoạt động dạy - học HĐ 1: Củng cố kiến thức: bảng nhân 5 - hs lên bảng, lớp làm vào nháp: học sinh nhận Hỏi học sinh nhận vở? - HS nhận xét, GV tuyên dương * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng Hoạt động 2: Nhắc lại phép nhân X = - Gv nêu câu hỏi: Mỗi phần có Hỏi phần có ơ? - Hs viết phép tính X = Hoạt động 3: Giới thiệu phép chia - Gv vạch kẻ ngang hình vẽ sgk - Gv hỏi: ô chia thành phần Mỗi phần có - Hs quan sát hình trả lời: - Gv nói: ta thực phép tính là phép chia “sáu chia ba hai’’ - Gv viết phép tính lên bảng, giới thệu dấu chia Hoạt động 4: Giới thiệu phép chia - Tiến hành ương tự Hoạt động 5: Nêu nhận xét quan hệ phép nhân phép chia - Gv giới thiệu : Mỗi phần có ơ; phần có : X = - Có chia thành phần nhau, phần có : =2 - Có chia phần ô phần : = - Từ phép nhân lập hai phép chia tương ứng Hoạt động 6: Thực hành Bài 1: Rèn kĩ viết phép chia từ phép nhân - Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu mẫu: - HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) Bài 2: HS hoàn thành tốt làm HĐ 7: Hoạt động nối tiếp - Về nhà hoàn thiện tập Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) Tiết 43 Bài: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật -Làm tập (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức: Phân biệt tr/ ch - Đọc cho HS viết: Trảy hội, nước chảy, trồng - Nhận xét, sửa sai *Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS nghe - viết tả * GV đọc mẫu viết tả - HDHS tìm hiểu nội dung tả + Đoạn văn có nhân vật ? nhân vật nào? +Đoạn văn kể chuyện gì? * HD viết từ khó: - u cầu HS nêu viết từ khó - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét, sửa sai * HDHS viết tả: - Yêu cầu đọc lại viết - Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư ngồi viết, - Đọc cho HS nghe - viết vào - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả vở, nhận xét HĐ Hướng dẫn làm tập * Bài 3: - HD mẫu - Treo bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Về nhà chép lại cho đẹp - Nhận xét chung tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 22 Bài: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh - Học sinh khá, giỏi mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thơn hay thành thị - HS có ý thức gắn bó u mến q hương - KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin quan sát nghề nghiệp người dân địa phương; phân tích, so sánh nghề nghiệp người dân thành thị nông thôn; phát triển kĩ hợp tác trình thực cơng việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh SGK trang 45 - 47 Một số tranh ảnh nghề nghiệp (HS sưu tầm) Một số gắn ghi nghề nghiệp - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Nêu câu hỏi liên quan nội dung Cuộc sống xung quanh - tiết - Nhận xét, đánh giá *Giới thiệu bài: - Ở tiết 1, em biết số ngành nghề miền núi vùng nơng thơn Cịn thành phố có ngành nghề nào, tiết hơm tìm hiểu Cuộc sống xung quanh - phần 2, để biết điều HĐ HD Kể tên số ngành nghề thành phố - Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết - Từ kết thảo luận trên, em rút kết luận gì? - GV kết luận: Cũng vùng nông thôn khác miền Tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác HĐ Kể nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ - u cầu: Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi sau: +Mô tả lại nhìn thấy hình vẽ - Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ - Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm – hình - GV nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm HĐ Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết không? - GV nhận xét, bổ sung ý kiến học sinh HĐ Trò chơi: Bạn làm nghề gì? ( Nếu cịn thời gian) - GV phổ biến cách chơi: - Tùy thuộc vào thời gian lại, GV cho chơi nhiều hay lượt - Lượt 1: gồm HS - Gắn tên ngành nghề sau lưng HS HS lớp nói câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm nghề Sau câu gợi ý, HS bảng phải nói ngành nghề Nếu đúng, bạn khác lên chơi thay Nếu sai, GV thay đổi bảng gắn, HS phải chơi tiếp - GV gọi HS lên chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi HĐ 6: Hoạt động nối tiếp - Học chuẩn bị ngày hôm sau - GV nhận xét tiết học ………………………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 22 ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Ôn lại chữ hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ cỡ vừa nhỏ; chữ viết mẫu,đều nét nối chữ quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV- Mẫu chữ hoa (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ : Hướng dẫn viết chữ hoa : (8’) * HD HS quan sát nhận xét(GV) - Nêu cấu tạo chữ hoa cỡ vừa cao li, gồm … nét -Cách viết: -GV vừa viết mẫu chữ hoa lên bảng vừa nói lại cách viết * HD HS viết bảng - HS tập viết 2, lượt(GV giúp đỡ HS Y) HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng : (8’) a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng -Nêu cách hiểu cụm từ - đa lời khuyên b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét c/ HD HS viết chữ hoa vào bảng - HS lớp viết lượt (GV giúp đỡ HS Y) HĐ 3: Hướng dẫn HS viết vào TV.(20’) - GV nêu yêu cầu viết đối tượng HS đ Chấm,chữa - GV chấm 10 bài, nêu nhận xét HĐ 4: Hoạt động nối tiếp ( 2’) - GV nhận xét chung tiết học ……………………………………………… Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2017 Mơn: TỐN Tiết 108 Bài: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) - Bài tập cần làm: Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bìa, có chấm tròn (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức -Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng: x = 12 x = 20 - GV nhận xét * Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Giới thiệu bảng chia Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân - Gắn lên bảng bìa, chấm trịn (như SGK) - Hỏi: Mỗi bìa có chấm trịn; bìa có tất chấm tròn ? * Nhắc lại phép chia - Trên bìa có chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa? * Nhận xét - Từ phép nhân x = 8, ta có phép chia : = Lập bảng chia - Làm tương tự vài trường hợp nữa; sau cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia hình thức thích hợp HĐ Thực hành Bài 1: Rèn HS tính nhẩm bảng chia - HS làm trả lời miệng Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có phép chia bảng chia - HS tự giải toán - Nếu HS khơng tự giải hướng dẫn sau: - Lấy 12 kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho em, lần chia cho em Chia xong đếm số kẹo em để thấy em kẹo HĐ : Hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Ai nhanh thắng -HS tính nhẩm kết phép tính khung, sau trả lời số trịn kết phép tính nào? - GV nhận xét - Tuyên dương - Nhận xét tiết học Mơn: TẬP ĐỌC Tiết 44 Bài: CỊ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ chỗ Đọc rành mạch toàn - Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) -HS biết yêu lao động, lao động đáng quý - KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc -Tranh minh họa SGK 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức bài: Một trí khơn trăm trí khơn - HS đọc bài: “Một trí khơn trăm trí khôn” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS xem tranh minh họa đọc, cho em nhận biết cò cuốc (màu sắc lông, độ cao chân, độ dài mỏ cách sinh hoạt) Giới thiệu ghi tựa đề HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghãi từ khó + HD đọc từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HDHS chia đoạn + yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HD đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó: + HD đọc câu khó + HD giải nghĩa từ: Cuốc, thảnh thơi + yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo cặp đôi - Cho HS đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đọc toàn HĐ3 HD tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Câu hỏi 1: + Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? - Câu hỏi 2: + Vì Cuốc lại hỏi vậy? + Cị trả lời Cuốc nào? - Câu hỏi 3: +Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên gì? - GDBVMT: Biết yêu quý bảo vệ loài chim Biết yêu lao động Lao động đáng quý HĐ4 HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn - HDHS cách đọc toàn - HDHS cách đọc đoạn - Chia nhóm, cho HS đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - GV HS nhận xét HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Bài học giúp em hiểu điều gì? - Đọc nhà, chuẩn bị sau - Nhận xét học 11 Tiết 22 Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa: S I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Viết chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Sáo (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Sáo tắm mưa (3 lần) -Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức : Chữ hoa R - HS lên bảng viết: R – Ríu rít * Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát nhận xét mẫu - Chữ S cao li ? - Cách viết chữ S gồm nét ? b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS chữ mẫu -Yêu cầu viết bảng HĐ Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu Đọc cụm từ ứng dụng: + Con hiểu câu thành ngữ nào? + Con có nhận xét độ cao chữ b Hướng dẫn viết chữ : Sáo - Hướng dẫn viết: Giới thiệu mẫu, sau vừa viết vừa nhắc lại cách viết HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - HD cách viết - Yêu cầu viết vào tập viết - Yêu cầu ngồi tư viết * Chấm, chữa bài: - Thu 7-8 số để chấm - Trả - nhận xét HĐ 5: Hoạt động nối tiếp - Về nhà luyện viết viết nhà - Nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP AN TỒN GIAO THƠNG ĐI BỘ VÀ SANG ĐƯỜNG AN TỒN (tiết 2) I MỤC TIÊU - Nhận biết nơi an toàn đường qua đường 12 - Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường - Biết động tiếng còi ôtô, xe máy - Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng loại xe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Biển báo giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động :Quan sát đường phố -Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy GV hỏi : Đường phố rộng hay hẹp? - Đường phố có vỉa hè khơng? - Em thấy người đâu ? - Các loại xe chạy đâu ? - Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường không ? Hoạt động : Thực hành qua đường Chia nhóm đóng vai : em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách … GV : Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - Khi đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi vỉa hè - Khi qua đường em cần phải làm ? - Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường ……………………………………………… Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2017 Mơn: TỐN Tiết 109 Bài: MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần hai”, biết đọc, viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các mảnh giấy bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác - HS: Vở, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức bảng chia - HS nối tiếp đọc phép tính bảng chia - Nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS nhận biết “Một phần hai” 13 Giới thiệu “Một phần hai”: - HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia thành hai phần nhau, có phần tô màu Như tô màu phần hai hình vng - Hướng dẫn HS viết: ; đọc: Một phần hai - GV nêu kết luận - Chú ý: gọi nửa HĐ Thực hành Bài 1: Rèn kĩ nhận biết hình - HS làm trả lời miệng Bài 2: (Khuyến khích HS KG) - HS hoàn thành tốt tập Bài 3: Trị chơi: Đốn hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi - Hình phần b) khoanh vào số cá - GV nhận xét - Tuyên dương HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm thêm tập cịn lại Chuẩị sau - Nhận xét tiết học ………………………………………… Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22 Bài: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) -Đặt dấu phảy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) -GD cho HS ý thức tự giác, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ loài chim tập - Bảng phụ viết nội dung tập bút dạ, giấy khổ to viết nội dung tập3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức : Đặt trả lời câu hỏi với cụm từ “ở đâu” - Gọi cặp đặt trả lời câu hỏi với cụm từ đâu - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD làm tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu tập 14 - Treo tranh, nói: Đây lồi chim thường có Việt Nam, quan sát gắn thẻ tên ứng với loài chim - Nhận xét, đánh giá *Bài 2: - Treo bảng phụ, yêu cầu thảo luận gắn từ thích hợp cho lồi chim - Giới thiệu thành ngữ, tục ngữ - Vì lại nói đen quạ? - Hơi cú có nghĩa nào? - Con biết chim cắt? -Vẹt loại chim ? -Vậy nói vẹt có nghĩa gì? GD - BVMT: Ngồi lồi chim vừa kể cịn có nhiều loài chim quý khác cần phải bảo vệ chúng * Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Phát phiếu cho nhóm - Khi ta dùng dấu chấm Sau dấu chấm ta phải viết ? - Nhận xét, đánh giá HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Tên tơi - Một HS lên bảng nói đặc điểm lồi chim – lớp đốn tên lồi chim - Xem lại bài, hồn thiện nhà Chuẩn bị sau Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) Tiết 44 Bài: CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật -Làm tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết yc tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Đọc cho HS viết: reo hị, giữ gìn - Nhận xét, đánh giá *Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS nghe - viết: * GV đọc mẫu tả - HD tìm hiểu nội dung nghe viết + Đoạn viết nói chuyện ? * Hướng dẫn nhận xét tượng tả 15 + Bài tả có câu, cuối câu trả lời có dấu ? + Cuối câu hỏi có dấu ? * HD viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó viết: - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai * HD viết tả: - Yêu cầu đọc lại viết - Đọc cho HS nghe - viết vào - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả - Nhận xét HĐ3 Hướng dẫn làm tập * Bài - HD tập mẫu - Yêu cầu lớp làm tập - Nhận xét, sửa sai HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Về nhà chép lại cho đẹp - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2017 Mơn: TỐN Tiết 110 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức: Bài Một phần hai - Hình khoanh vào số cá? - GV nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS vận dụng bảng chia Bài 1: Rèn KN nhớ bảng chia Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Rèn KN vận dụng mối quan hệ gữa bảng nhân bảng chia - HS thực lần cặp hai phép tính: nhân chia 16 - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - HS hoàn thành tốt tập Bài 5: Rèn KN chia nhóm đồ vật thành hai phần - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời - GV nhận xét - Tuyên dương HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm thêm tập cịn lại Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết 22 Bài 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản -Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí -GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết tình băng giấy - Viết sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Yêu cầu HS đọc viết tiết trước - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS làm tập *Bài 1: - Treo tranh minh hoạ - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Khi đánh rơi bạn nói gì? - u cầu số HS lên sắm vai - Nhận xét đánh giá - Trong trường hợp cần nói lời xin lỗi? - Nên đáp lời xin lỗi với người khác với thái độ ? * Bài - Hãy nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày tình * Bài 3: -Yêu cầu đọc câu văn tả chim gáy - Yeu cầu HS làm - Trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Về nhà viết lại đoạn văn thêm sinh động 17 - Nhận xét tiết học Môn: Thực hành đạo đức Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Rèn kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp; thể tự trọng tôn trọng người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Trong học vẽ em muốn mượn bút chì bạn Em nói với bạn em? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Liên hệ thực tế - Tự kể vài trường hợp biết, khơng biết nói lời yêu cầu, đề nghị… *HSKG mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp hàng ngày - Lớp nhận xét số trường hợp bạn vừa đưa HĐ Trò chơi : Chơi trò chơi : Làm người lịch - GV HD học sinh chơi - Cách chơi: Khi nghe quản trị nói đề nghị hoạt động, việc làm có chứa từ thể lịch như: xin mời, làm ơn, giúp cho Thì người chơi làm theo Khi câu nói khơng có từ lịch khơng làm theo Ai làm theo sai * Kết luận: Cần nói lời yêu cầu, đề nghị lịch HĐ4 : Hoạt động nối tiếp - Cần biết nói lời yêu cầu, đề nghị, giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tơn trọng mình,và người khác.Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Môn: THỦ CÔNG Tiết 22 Bài 22: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì chưa cân đối - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối - Thích làm phong bì để sử dụng, rèn luyện kĩ phục vụ thân 18 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức - Tiết trước học kĩ thuật ? - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán phong bì -Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Nhắc lại bước thực - Nêu bước gấp, cắt, dán phong bì HĐ Thực hành - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm -Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Đánh giá sản phẩm học sinh (Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối) HĐ 4: Hoạt động nối tiếp - Giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 22 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND - KNS: Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Ôn tập đọc: Một trí khơn trăm trí khơn - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện GV lớp nhận xét cách đọc - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét * Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt HĐ : Ơn tập đọc: Cị Cuốc - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện GV lớp nhận xét cách đọc 19 - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét * Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt HĐ : Hoạt động nối tiếp ( 3’) - GV nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………… THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 22 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: HS củng cố: - Kĩ tính chia bảng chia 2, nêu thành phần phép chia - Biết giải toán bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ 1: (5’) Củng cố kiến thức: Bảng chia - HS nối tiếp nêu kêt phép chia bảng chia 2, - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập ( 33’) Bài 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12: Rèn KN tính chia bảng chia 2, - HS nêu yêu cầu cách làm lớp theo dõi GV HS nhận xét bổ sung - HS làm VBT,1 HS lên bảng chữa bài(bảng phụ) - GV HS nhận xét , chữa Bài 13: - HS hoàn thành tốt tập Bài 14: Rèn kĩ giải tốn có phép chia HS nêu u cầu HS làm việc theo nhóm đơi GV tổ chức trị chơi để kiểm tra kết - Cả lớp ,GV nhận xét ,chốt đáp HĐ 3: Hoạt động nối tiếp (2’) - GV hệ thống kiến thức toàn SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22 I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá hoạt động, công việc lớp tuần - Tiếp tục hoạt động thi đua lớp 20 - Định hướng hoạt động tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin từ giáo viên môn, từ TPT Đội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Công bố kết học tập thi đua trong tuần - GV nhận xét chung: + Hạn chế: - Trao phần thưởng cho tổ đạt giải HĐ Các hoạt động tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập hướng đến kỉ niệm ngày lễ lớn năm học - Thực an tồn giao thơng, HĐ 3: Hoạt động nối tiếp - Lớp hát tập thể Kí duyệt Ngày… tháng……năm 2017 PTCM Ngô Thị Quang 21 ... Mơn: THỦ CƠNG Tiết 22 Bài 22 : GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng,... 3’) - GV nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………… THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 22 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: HS củng cố: - Kĩ tính chia bảng chia 2, nêu thành phần phép chia - Biết giải toán bảng chia II ĐỒ... kết - Cả lớp ,GV nhận xét ,chốt đáp HĐ 3: Hoạt động nối tiếp (2? ??) - GV hệ thống kiến thức toàn SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22 I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá hoạt động, công việc lớp tuần -