Dưới đây là Đề thi HSG cấp huyện đợt 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2015-2016 Đề số 12 kèm đáp án của Phòng giáo dục và đào tạo Lương Tài mời các phụ huynh hãy tham khảo để giúp con em mình củng cố kiến thức cũng như cách giải các bài tập nhanh nhất và chính xác.
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT Năm học 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) Trong ba thơ “Đồng chí” Chính Hữu, “Đồn thuyền đánh cá” Huy Cận, “Ánh trăng” Nguyễn Duy xuất hình ảnh trăng a) Hãy chép lại câu thơ có chứa hình ảnh trăng ba thơ b) So sánh để làm rõ nét độc đáo riêng hình ảnh trăng văn Câu 2: (2 điểm) Khi viết quê hương, Đỗ Trung Quân cho rằng: Quê hương người Như mẹ (Quê hương) a) Xác định nêu tác dụng phép tu từ hai câu thơ b) Em hiểu quan niệm nhà thơ? Hãy bày tỏ suy nghĩ em quan niệm Câu 3: (6 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Trong tác phẩm tự sự, tác giả không trực tiếp đánh giá nhân vật, khơng phải mà độc giả khơng hiểu thái độ tác giả nhân vật” Bằng hiểu biết nhân vật “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ, em làm sáng tỏ ý kiến HẾT -(Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (2 điểm) Ý/Phần a) b) Đáp án Điểm - Các câu thơ có hình ảnh trăng + Trong “Đồng chí”: 0,25 “Đầu súng trăng treo” + Trong “Đồn thuyền đánh cá”: “Thuyền ta lái gió với buồm trăng” 0,25 “Cái em quẫy trăng vàng chóe” “Gõ thuyền có nhịp trăng cao” + Trong “Ánh trăng”: “vầng trăng thành tri kỷ” “cái vầng trăng tình nghĩa” “vầng trăng qua ngõ” 0,25 “đột ngột vầng trăng tròn” “Trăng tròn vàng vạnh” “ánh trăng im phăng phắc” - So sánh: *Điểm giống nhau: + Hình ảnh trăng ba thơ hình ảnh thiên 0,5 nhiên đẹp, sáng, lung linh, huyền ảo + Trăng bạn, tri kỉ người sống sinh hoạt hàng ngày, lao động chiến đấu *Khác : - Trong thơ “Đồng chí”: + Trăng biểu tượng cao đẹp tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn sống chiến đấu gian khổ thời kì 0,25 đầu kháng chiến chống Pháp + Trăng biểu tượng thực lãng mạn, chất chiến sĩ chất thi sĩ, chất thép chất trữ tĩnh, trở thành nhan đề tập thơ “Đầu súng trăng treo” - Trong thơ “Đoàn thuyền đánh cá”: 0,25 + Trăng cánh buồm kì vĩ đưa đồn thuyền băng băng khơi nâng bổng niềm vui hào hứng lao động làm chủ vùng trời vùng biển ngư dân đánh cá đêm + Trăng hoà người nhịp lao động biển đêm khẩn trương, hăng say + Trăng vẽ nên tranh sơn mài biển vàng biển bạc - Trong “Ánh trăng”: + Trăng biểu tượng khứ êm đềm, hào hùng đầy tình nghĩa + Trăng gương soi kỳ diệu khiến người giật mình, ân hận, day dứt suy nghĩ cách sống + Ánh trăng lời phê bình nhẹ nhàng nghiêm khắc, thấm thía, nhắc nhở thức tỉnh lương tâm người + Ánh trăng gửi gắm triết lí sống: người không lãng quên khứ, phải sống ân tình với thiên nhiên nhân hậu bao dung Câu 2: (2 điểm) Ý/Phần Đáp án - Phép tu từ hai câu thơ: + So sánh: Quê hương mẹ a) => Tác dụng: Nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng mối quan hệ gần gũi thân thiết máu thịt người với quê hương b) * Yêu cầu chung: HS viết sát chủ đề nêu Biết cách làm viết đoạn văn nghị luận có bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ Trình bày ý mạch lạc, rõ ràng Lời văn sáng, có cảm xúc *Yêu cầu cụ thể: - Hai câu thơ thể quan niệm đầy đủ đắn mối quan hệ người với quê hương nhà thơ Đỗ Trung Quân - Cách so sánh độc đáo, thú vị: quê hương mẹ, khẳng định q hương nguồn cội, nơi chơn cắt rốn, nơi gắn bó, ni dưỡng người vật chất tinh thần 0,25 Điểm 0,25 0,25 - Tình cảm người với quê hương: Quê hương nơi vừa gần gũi, vừa thiêng liêng mà người khơng thể thiếu Hình bóng q hương theo người suốt đời, trở thành điểm tựa tinh thần cho người sống Nếu thiếu điểm tựa này, sống người trở nên chông chênh, lệch lạc - Khơi dậy, ni dưỡng tình cảm người với quê hương: tình cảm với mẹ tình cảm tự nhiên năng, tình cảm với quê hương tình cảm tự nhiên, khiết tâm hồn người - Gợi mở cách sống, cách làm người: Phải biết coi trọng gốc rễ, hướng cội nguồn, biết yêu quê hương Thiếu tình cảm khiếm khuyết đời sống tâm hồn, tình cảm khiến người khơng làm người cách trọn vẹn - Suy nghĩ thân: + Quê hương bến đỗ bình yên, nơi trở cho người + Mỗi người không quên nguồn cội, gốc rễ, quê hương Dù đâu, đâu, làm phải ln tự nhắc nhở nhớ cội nguồn yêu thương để sống cho xứng đáng + Ni dưỡng, bồi đắp tình cảm với q hương có nghĩa ni dưỡng tâm hồn, để người sống làm người có ích, sống thản lương tâm + Đặt tình cảm với quê hương quan hệ với tình yêu đất nước, cần hướng q hương song khơng có nghĩa hướng mảnh đất nơi sinh mà phải biết tơn trọng u q tất thuộc Tổ quốc +Cần có thái độ phê phán trước hành vi, suy nghĩ chưa tích cực quê hương: chê quê hương nghèo khó, lạc hậu; làm thay đổi cách tiêu cực dáng vẻ quê hương mình, làm ảnh hưởng xấu đến hình ảnh quê hương - Trách nhiệm xây dựng quê hương ngày giàu đẹp, văn minh, gìn giữ văn hóa quê hương 0,5 0,5 Câu (6 điểm) A.Yêu cầu: Về hình thức: Vận dụng linh hoạt, hợp lý phương thức biểu đạt phép lập luận học, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc; mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả 2 Về nội dung: Bài làm kiểu văn nghị luận, ý trình bày khác nhau, sở hiểu văn “Chuyện người gái Nam Xương”, làm rõ ý sau: Ý/Phần Đáp án Điểm *Mở bài: - Cách nhìn nhận, đánh giá, nhận xét nhân vật tác phẩm tự nằm cảm xúc bạn đọ a) - Trích dẫn ý kiến đề 0,5 - Giới thiệu nhân vật Vũ Nương, tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” *Thân - Ý 1: Trình bày ý kiến mình: khẳng định ý kiến Vì tác phẩm văn nghệ khơng phản 0,5 ánh thực mà cịn thơng qua gửi gắm tình cảm, thái độ người nghệ sĩ - Ý 2: Phân tích thái độ tác giả nhân vật Vũ Nương: + “Chuyện người gái Nam Xương” kể số phận oan nghiệt Vũ Nương - người phụ nữ nhan sắc, đức hạnh chế độ phong kiến: Người mẹ đảm đang, người vợ 1,0 thủy chung, người dâu hiếu thảo, người gái sống ân nghĩa (dẫn chứng) + Câu chuyện kể khách quan người đọc cảm nhận sâu sắc thái độ, tình cảm tác giả với nhân vật thông qua chi tiết cảm động, cách xây dựng tình huống, tính cách nhân vật + Thái độ ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp Vũ Nương: tình b) cảm thuỷ chung, hiếu thảo, trọng nhân phẩm, nhân hậu, 1,5 bao dung + Xót xa, thương cảm cho số phận oan nghiệt người phụ nữ đức hạnh: Chỉ câu nói thơ ngây trẻ mà nàng bị nghi oan thất tiết, nỗi oan khuất lớn người phụ nữ xã hội phong kiến xưa, nhân phẩm bị xúc phạm nặng nề + Nuối tiếc Vũ Nương phải chọn lấy chết 0,5 khao khát sống + Tác giả sáng tạo chi tiết hoang đường cuối truyện, 1,0 Vũ Nương cứu sống, nỗi oan giải Đó khao khát ngàn đời nhân dân triết lý “Ở hiền gặp lành” + Bênh vực, địi quyền sống, lẽ cơng cho người phụ nữ: Ở thủy cung mà đau đáu hướng nơi trần + Tuy nhiên, bênh vực ngưòi phụ nữ, ca ngợi vẻ đẹp họ Nguyễn Dữ khơng khỏi bế tắc: Vũ Nương muốn bảo vệ phẩm chất 0,5 khơng cịn đường khác phải chọn đến chết Còn việc Vũ Nương cứu sống giấc mơ - Chính thái độ, tình cảm tác giả nhân vật đem lại giá trị nhân đạo sâu sắc cho tác phẩm - Những tình cảm, đánh giá, nhận xét độc giả làm nên c) 0,5 sức sống bền vững nhân vật tác phẩm văn chương, làm cho hình ảnh nhân vật lên sinh động từ trang sách bước đời thường B Thang điểm: - Điểm – 6: Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ - Điểm – 4: Bài làm đạt yêu cầu Có thể cịn sai sót nội dung khơng đáng kể Văn viết rõ ràng, trơi chảy; mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm – 2: Nội dung viết sơ sài, dẫn chứng nghèo nàn Cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi tả ...UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (2 điểm) Ý/Phần a) b) Đáp án Điểm - Các câu thơ có hình ảnh trăng + Trong... bài: - Cách nhìn nhận, đánh giá, nhận xét nhân vật tác phẩm tự nằm cảm xúc bạn đọ a) - Trích dẫn ý kiến đề 0,5 - Giới thi? ??u nhân vật Vũ Nương, tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” *Thân - Ý 1: ... - Tình cảm người với quê hương: Quê hương nơi vừa gần gũi, vừa thi? ?ng liêng mà người khơng thể thi? ??u Hình bóng quê hương theo người suốt đời, trở thành điểm tựa tinh thần cho người sống Nếu thi? ??u