UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT Năm học 2015 – 2016 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian làm bài: 150 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2.0 điểm) Cảm nhận em câu thơ: Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa (Nguyễn Du, Truyện Kiều - SGK Ngữ văn 9, tập1) Câu 2: ( 2.0 điểm ) Xác định phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: “Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự thuở nào’’ (Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá - SGK Ngữ văn 9, tập1) Câu 3: (6.0 điểm) Suy nghĩ em hình tượng người phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm văn học trung đại mà em học THCS ? - HẾT -( Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên:………………………… ; Số báo danh UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn – Lớp Câu 1: (2.0 điểm) Ý/phần Ý1 Đáp án - Màu xanh non cỏ xuân trải rộng tới chân trời – phông Điểm 0,5 tranh, mở khơng gian thống đãng, rộng lớn - Trên xanh non điểm xuyết vài hoa trắng.tạo hài hòa màu sắc - Chữ “điểm” làm cho cảnh vật trở nên có hồn, sinh động hấp dẫn Ý2 Đánh giá: - Đó họa thiên nhiên mùa xuân tuyệt đẹp: mẻ, tinh khơi, giàu sức sống; khống đạt, trẻo; nhẹ nhàng, tinh khiết 0,5 0,5 0,5 Câu 2: ( 2.0 điểm) Ý/phần Ý1 Ý2 Đáp án - Đoạn thơ sử dụng hai biện pháp tu từ + So sánh: “ Biển cho ta cá” so sánh với “ lòng mẹ” + Nhân hóa: Biển tượng thiên nhiên vơ tri vơ giác nhân hóa có hành động người “ nuôi lớn” bao đời người từ ngày xa xưa - Tác dụng; Hai câu thơ cảm nhận gắn bó biển với người + Phép so sánh diễn tả lòng rộng lớn biển khơi người; biển mang đến cho người biển có vơ tận + Phép nhân hóa diễn tả vai trị biển người Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 3: (6 điểm) A Yêu cầu chung: - Thể loại: phân tích kết hợp chứng minh - Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp, phẩm chất cao quý số phận bi kịch người phụ nữ Việt Nam thể tác phẩm thuộc dòng văn học trung đại học chương trình Ngữ văn THCS Phạm vi dẫn chứng: Các tác phẩm văn học trung đại học đọc thêm ( THCS) B Yêu cầu cụ thể: - HS vận dụng kĩ văn nghị luận để viết văn nghị luận văn học thuộc dạng tổng hợp - HS có cách dẫn dắt vấn đề khác nhau, nhiên phải đảm bảo yêu cầu sau: Ý/Phần Đáp án Biểu điểm I Mở Dẫn dắt vấn đề nghị luận: Phụ nữ trung tâm đẹp, 0,25 hình ảnh người phụ nữ trở thành đề tài quen thuộc văn học từ xưa đến nay… Nêu vấn đề: VHTĐ Việt Nam có khơng tác phẩm viết người phụ nữ ( Chuyện người gái Nam Xương, Chinh phụ ngâm khúc, Bánh trôi nước, Truyện Kiều…) - Họ người phụ nữ đẹp vẹn toàn số phận lại đầy đau khổ, bi thương… 0,25 II.Thân Trước hết ta bắt gặp tác phẩm điểm chung 0,25 người phụ nữ: họ thân đẹp - Nhân vật Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương người phụ nữ có “ tư dung tốt đẹp” Nguyễn Dữ không đặc tả rõ nét ta hình dung vẻ đẹp khiết, bình dị, dân dã, đơn hậu người thơn nữ chất phác… Ý1 - Nhân vật trữ tình Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương: “ Thân em vừa trắng lại vừa tròn”-> vẻ đẹp trắng trẻo, đầy đặn, tròn trịa, căng tràn sức sống… - Thúy Vân Truyện Kiều: Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da Vẻ đẹp Thúy Vân hội tụ tất chuẩn mực đẹp thiên nhiên… 0,25 - Thúy Kiều: Cái đẹp tài sắc Kiều sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại phần Làn thu thủy, nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh Vẻ đẹp Kiều Nguyễn Du khéo léo gợi lên qua đôi mắt: đôi mắt đẹp nước mùa thu, đôi lông mày tú nét núi mùa xuân Vẻ đẹp tuyệt mĩ Kiều đến mức hoa, liễu… tạo vật xinh đẹp thiên nhiên phải hờn ghen Không đẹp Kiều cịn đa tài: cầm, kì, thi, họa… tài Kiều đạt đến độ xuất chúng Trong số tài tài đàn tài trội cả: Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương 0,25 0,25 Ý2 Ý3 Họ người phụ nữ có phẩm chất đáng quý: thủy chung, hiếu thảo, khát tình yêu hạnh phúc…… - Vũ Nương: ba năm xa cách chồng, nàng nhà chăm sóc mẹ, ni Sự chăm sóc tận tâm nàng khiến mẹ chồng không khỏi xúc động Câu trăng trối bà khẳng định lòng hiếu thảo Vũ Nương: xanh chẳng phụ chẳng phụ mẹ… Khi bị chồng nghi oan, nàng phân trần, giải thích “ cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn ngi lịng, ngõ liễu tường hoa chưa bén gót…” Để cuối nàng phải tìm đến chết để minh chứng cho lòng chung thủy mình… Mặc dù thủy cung Vũ Nương khơng ngi nhớ gia đình, chồng con… - Nhân vật trữ tình Bánh trơi nước: mặc cho số phận đưa đẩy “Mà em giữ lòng son”… - Thúy Kiều: sau gặp Kim Trọng nàng quên lễ giáo phong kiến tự tìm đến chàng Kim để gặp gỡ đính ước… Phải bán chuộc cha Kiều lịng chung thủy với Kim Trọng, đau đáu nhớ người yêu, cảm thấy có lỗi với chàng Kim “Tấm son gột rửa cho phai” Mười năm năm lưu lạc, nàng nghĩ người yêu nghĩ đến bậc sinh thành… - Kiều Nguyệt Nga: Nghe lời cha Hà Khê định bề gia thất , đường gặp toán cướp, Vân Tiên cứu, nàng tự nguyện gắn bó đời với Vân Tiên Nghe tin Vân Tiên chết Nguyệt Nga thề thủ tiết suốt đời… Bị đem cống nạp cho giặc Nguyệt Nga ơm hình Vân Tiên nhảy xuống sông tự vẫn… - Người vợ Chinh phụ ngâm khúc buổi chia li với chồng, nàng có cảm xúc bịn rịn, lưu luyến Cùng trơng lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu Họ đẹp vẹn toàn số phận lại bất hạnh, bi thương +Nạn nhân chế độ phong kiến nam quyền - Vũ Nương người chồng độc đốn nàng phải nhẩy xuống sơng Hồng Giang tự - Thúy Kiều tài sắc ven toàn lại nạn nhân XHPK: Thanh lâu hai lượt, y hai lần - Người phụ nữ Bánh trôi nước số phận long đong, lận đận “Rắn nát mặc đầu tay kẻ nặn”… 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 + Nạn nhân chiến tranh phi nghĩa - Chiến tranh khiến cho sống vợ chồng Vũ Nương phải 0,5 xa cách, nguyên nhân gián tiếp gây nên bi kịch đời nàng - Chiến tranh khiến bao gia đình phải li tán, người vợ phải ngày đêm ngóng trơng chồng (Chinh phụ ngâm khúc) Ý4 Đánh giá chung: Tóm lại: Người phụ nữ tác phẩm văn học trung đại 0,5 người phụ nữ tài sắc với phẩm chất đáng quý song bị XHPK chà đạp, sống không hạnh phúc - Viết người phụ nữ tác giả đề cao, ca ngợi vẻ đẹp họ đồng thời cịn dành cho họ trân trọng, cảm thơng, u mến… - Qua hình tượng người phụ nữ tác giả lên án chế độ PK nam quyền, lên án chiến tranh phi nghĩa….Bày tỏ ước mơ, khát vọng đáng họ * Liên hệ với hình tượng người phụ nữ tác phẩm VHHĐ, sống ngày nay… III Kết -Khẳng định nét đẹp người phụ nữ VHTĐ nói riêng, VH nói chung 0,5 - Nêu cảm nghĩ thân… Biểu điểm chấm: * Điểm 5: đáp ứng tốt yêu cầu Thể tư tổng hợp, đánh giá vấn đề cách khái quát, cách lập luận sắc sảo Diễn đạt tốt, mạch lạc, trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả * Điểm 4: Đảm bảo yêu cầu kiến thức, kĩ năng, dẫn chứng mang tính tồn diện nhiên cách viết thiếu sắc sảo chưa thật cảm xúc, cịn sai lỗi tả * Điểm 2-3: Đảm bảo yêu cầu kiến thức, kĩ Khả đánh giá vấn đề chưa tốt, dẫn chứng sơ sài, trình bày chưa đẹp, cịn sai lỗi tả * Điểm 1: Bài viết chưa đảm bảo kiến thức kĩ năng, chưa rõ bố cục * Điểm 0: Bài viết lạc đề ...UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn – Lớp Câu 1: (2.0 điểm) Ý/phần ? ?1 Đáp án - Màu xanh non cỏ xuân trải rộng tới chân... đến mức hoa, liễu… tạo vật xinh đẹp thi? ?n nhiên phải hờn ghen Khơng đẹp Kiều cịn đa tài: cầm, kì, thi, họa… tài Kiều đạt đến độ xuất chúng Trong số tài tài đàn tài trội cả: Nghề riêng ăn đứt hồ... chứng: Các tác phẩm văn học trung đại học đọc thêm ( THCS) B Yêu cầu cụ thể: - HS vận dụng kĩ văn nghị luận để viết văn nghị luận văn học thuộc dạng tổng hợp - HS có cách dẫn dắt vấn đề khác nhau,