Việc học tập và rèn luyện luôn là mối quan tâm hàng đầu của bậc THCS nhất là khối lớp 9. Đề thi HSG cấp huyện đợt 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2015-2016 Phòng GD&ĐT Lương Tài Đề số 9 sẽ giúp các em phần nào tự đánh giá kiến thức của bản thân. Mời các em tham khảo!
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT Năm học 2015 – 2016 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian làm bài: 150 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu 1: ( điểm) Cho câu thơ: “ Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài bơng hoa” Có người nhận xét câu thơ họa tuyệt đẹp thiên nhiên mùa xuân” Em suy nghĩ điều đó? Câu 2: (2 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ: “Đồng chiêm phả nắng lên khơng Cánh cị dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời.” (Trích “Tiếng hát mùa gặt” – Nguyễn Duy) Câu 3: (6 điểm) Trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 mét, có anh cán khí tượng kiêm vật lý địa cầu sống mình, bốn bề chỉ có cỏ mây mù lạnh lẽo sớ máy móc khoa học Nhưng gặp ơng họa sĩ già anh khẳng định: “Cháu sống thật hạnh phúc” ( Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long) Ngồi biển khơi xa, đêm tới, có những người háo hức tiếng hát Họ “ Ra đậu dặm xa dò bụng biển/ Dàn đan thế trận lưới vây giăng” ( Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận) Núi cao biển xa, chân trời góc bể những người lao động ấy nhiệt tình, âm thầm mang sức lao động mình cống hiến cho Tổ quốc Dựa vào hai tác phẩm trên, em hãy làm sáng tỏ vẻ đẹp người lao động mới? - Hết - UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn A YÊU CẦU CHUNG: - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá được cách khái quát Vận dụng linh hoạt đấp án, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích những viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng được yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ: Câu 1: ( điểm) Bài làm học sinh có ý sau: * Giải thích: họa tuyệt đẹp thiên nhiên mùa xuân * Khẳng định câu thơ thực họa tuyệt đẹp thiên nhiên mùa xuân : “ Cỏ non hoa” - Ở Nguyễn Du học tập câu thơ cổ Trung Q́c : “ Phương thảo liên thiên bích – Lê chi sổ điểm hoa” đưa vào thơ mình tác giả đã rất sáng tạo - Câu thơ Trung Quốc dùng hình ảnh “ cỏ thơm” ( phương thảo) thiên mùi vị thì Nguyễn Du thay “ cỏ xanh” cộng thêm sắc trắng hoa lê tạo cho tranh thiên màu sắc Trong tranh ấy Nguyễn Du có thảm cỏ xanh non trải dài tới tận chân trời gam màu cho tranh xuân Trên tranh xuân ấy điểm thêm sắc trắng vài hoa lê khiến cho màu sắc có sự hài hịa đến mức tuyệt diệu Chữ điểm khiến cho cảnh vật trở nên sinh động có hồn khơng tĩnh - Tất gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân : mới mẻ, tinh khơi, giàu sức sớng, khống đạt mà trẻo, nhẹ nhàng mà khiết - Hai câu thơ tả cảnh Nguyễn Du tuyệt bút ! Ngòi bút Nguyễn Du tài hoa giàu chất tạo hình ngôn ngữ biểu cảm, gợi tả Qua ta thấy tâm hồn người tươi vui phấn chấn qua nhìn thiên nhiên trẻo, tươi tắn, hồn nhiên nhạy cảm tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên Câu 2: ( điểm) Bài làm trình bày theo những cách khác cần đảm bảo ý sau: - Đoạn thơ đã khắc họa được tranh đồng quê mùa gặt thật đẹp Đó hình ảnh đồng lúa chín được miêu tả với màu vàng đồng lúa, nắng; âm tiếng hát, khơng khí lao động; hình ảnh gần gũi, sống động, nên thơ, hữu tình (“Cánh cị dẫn gió qua thung lúa vàng”, “Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời”) - Bức tranh đã thể được niềm vui rộn ràng người nông dân trước vụ mùa bội thu - Bức tranh đồng quê mùa gặt được khắc họa những nét nghệ thuật đặc sắc: hình ảnh nhân hóa, ẩn dụ, nói quá, liên tưởng thú vị, tinh tế (đồng chiêm phả nắng lên khơng, cánh cị dẫn gió, gió nâng tiếng hát chói chang, lưỡi hái liếm ngang chân trời… ); thể thơ lục bát quen thuộc; từ ngữ gợi hình, gợi cảm (phả, chói chang, long lanh, liếm) Câu 3: ( điểm) * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh nhận thức yêu cầu đề kiểu bài, nội dung, giới hạn - Biết cách làm nghị luận văn học: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ; diễn đạt sáng, biểu cảm; không mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề Cần chỉ làm sáng tỏ những nét đẹp nổi bật người lao động mới ( người lao động sau Cách mạng tháng Tám) được thể qua hai tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá (Huy cận), Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) Cụ thể cần đảm bảo được nội dung sau: Mở bài: ( 0,5 điểm) Nêu vấn đề giới hạn - vẻ đẹp người lao động mới hai tác phẩm: “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long Thân bài: ( điểm) * Bới cảnh lịch sử hồn cảnh sáng tác (0,5 điểm) Sau chiến thắng chống thực dân Pháp, miền Bắc nước ta bắt tay vào công xây dựng CNXH Một khơng khí phấn khởi, hăng say lao động kiến thiết đất nước dấy lên khắp nơi “Đoàn thuyền đánh cá” - Huy Cận (1958), “Lặng lẽ Sa Pa” - Nguyễn Thành Long (1970) kết những chuyến thực tế mà tác giả sống trực tiếp với những người lao động Hình tượng người lao động đã được khắc họa rõ nét hai tác phẩm Họ thuộc đủ lớp người, lứa tuổi, với những nghề nghiệp khác nhau, làm việc những vùng khác có chung những phẩm chất cao đẹp Luận điểm ( 0,5 điểm): Công việc, điều kiện làm việc của họ đầy gian khó, thư thách Người ngư dân thơ “Đoàn thuyền đánh cá” khơi thiên nhiên, vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi Đánh cá biển công việc rất vất vả nguy hiểm Nhưng những người ngư dân đã hòa nhập với thiên nhiên bao la trở thành hình ảnh sáng đẹp Trong “Lặng lẽ Sa Pa”: Anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh n Sơn cao 2600 mét Anh sớng mình, xung quanh anh chỉ có cỏ, mây mù lạnh lẽo số máy móc khoa học Cái gian khở nhất với anh sự độc Cơng việc anh “đo gió, đo mưa dự báo thời tiết” Công việc ấy đồi hỏi phải tỉ mỉ, xác Mỗi ngày anh đo báo số liệu trạm bốn lần Nửa đêm, “ớp” dù mưa tuyết, gió rét thì phải trở dậy làm việc Luận điểm (1,5 điểm): Trong điều kiện khắc nghiệt vậy những người lao động ấy vẫn nhiệt tình, hăng say, mang hết sức lực của mình để cống hiến cho Tổ quốc Những người ngư dân những người lao động tập thể Họ hăm hở: “ Ra đậu dăm xa dò bụng biển Dàn đan trận lưới vây giăng.” Họ làm việc nhiệt tình, hăng say câu hát Anh niên có những suy nghĩ đắn, sâu sắc công việc Anh hiểu việc mình làm có ý nghĩa quan trọng “ phục vụ sản xuất…” Công việc lặp lại đơn điệu song anh rất nhiệt tình, say mê, gắn bó với ( qua lời anh nói với ơng họa sĩ) Ḷn điểm (2 điểm): Đó còn là những người sống có lí tưởng và tràn đầy lạc quan Họ thực sự tìm thấy niềm hạnh phúc công việc lao động đầy gian khổ - Đánh cá đêm đầy vất vả, nguy hiểm, người ngư dân đã thu thành thật tốt đẹp Họ đi, làm việc trở câu hát Hình ảnh thơ cuối rạng rỡ niềm vui, tin tưởng, hi vọng người lao động Họ vui say lao động vì ngày mai “huy hồng” - Lí tưởng sớng anh vì nhân dân, vì đất nước Chính từ suy nghĩ : “mình sinh ra… vì mà làm việc?” mà anh đã vượt lên nỗi “thèm người” để gắn bó với đỉnh n Sơn cơng việc thầm lặng Trong lặng im Sa Pa ấy, khơng phải chỉ có anh niên mà cịn giới những người “làm việc lo nghĩ cho đất nước” qua lời anh kể như: ông kĩ sư vườn rau, đồng chí cán nghiên cứu lập đồ sét… Họ thực sự tìm thấy niềm hạnh phúc lao động cống hiến * Đánh giá (0,5 điểm): Người lao động vô danh hai tác phẩm đủ thành phần, lứa tuối , nghề nhiệp, dù núi cao hay biển xa những người nhiệt tình, say mê cơng việc, sớng có lí tưởng Họ điển hình cao đẹp người lao động mới, người trưởng thành công xây dưng CNXH miền Bắc Kết (0,5 điểm) Khẳng định thành công tác giả việc khắc họa hình ảnh người lao động nêu cảm nghĩ liên hệ mở rộng Lưu ý: Ngoài cách triển khai trên, nếu học sinh làm bài chứng minh lần lượt theo từng tác phẩm biết dùng lập luận tổng - phân - hợp ( khái quát rõ ve đẹp nói chung của người lao động hai tác phẩm rồi mới chứng minh cụ thể, sau đó tổng hợp, nâng cao) để vấn đề được sáng tỏ thì vẫn cho điểm cao Nếu bài viết lạc sang phân tích tràn lan, không bám sát gợi mở ở đề bài thì dù viết hay giám khảo không nên cho qúa 1/2 số điểm ...UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2 015 -2 016 Môn: Ngữ văn A YÊU CẦU CHUNG: - Giám khảo phải nắm được nội dung... khí phấn khởi, hăng say lao động kiến thi? ??t đất nước dấy lên khắp nơi “Đoàn thuyền đánh cá” - Huy Cận ( 19 58), “Lặng lẽ Sa Pa” - Nguyễn Thành Long ( 19 70) kết những chuyến thực tế mà tác... đẹp thi? ?n nhiên mùa xuân : “ Cỏ non hoa” - Ở Nguyễn Du học tập câu thơ cổ Trung Quốc : “ Phương thảo liên thi? ?n bích – Lê chi sở điểm hoa” đưa vào thơ mình tác giả đã rất sáng tạo - Câu