Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo Đề thi HSG cấp huyện đợt 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2015-2016 - Phòng GD&ĐT Lương Tài Đề số 6 giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi và tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của mình.
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT Năm học 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giaođề) Câu 1: ( điểm) Trong thơ Bếp lửa, nhà thơ Bằng Việt viết: “ Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng ” Vì hai câu cuối, tác giả dùng từ " lửa" mà không nhắc lại từ "bếp lửa"? Ngọn lửa có ý nghĩa gì? Em hiểu câu thơ nào? Câu 2: (2 điểm ) Cảm nhận em đoạn thơ sau Ánh trăng Nguyễn Duy: “Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sông rừng Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật » ( SGK Ngữ văn 9, tập một) Câu 3: (6 điểm) Có ý kiến cho rằng: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”(Trích “Truyện Kiều” Nguyễn Du) tranh tâm tình đầy xúc động Hãy phân tích đoạn trích để làm sáng tỏ ý kiến Hết ( Đề thi gồm có trang ) Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh…………………….Số báo danh……………………… UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi Ngữ văn lớp Câu ( điểm) Học sinh phải lí giải được: Ý/phần Đáp án Điểm Ý1 + Ở câu thơ đầu dùng “bếp lửa” hình ảnh xuyên suốt thơ thể chủ đề tư tưởng tác phẩm Nhắc đến bếp lửa gợi người cháu nhớ đến bà (1 điểm) ngày bà nhóm bếp lửa Đó sở để xuất hình ảnh “ngọn lửa” hai câu thơ sau Ý2 + Trong lần nhóm bếp lửa, lửa cháy lên (1 điểm) mang ý nghĩa tượng trưng Bếp lửa bà nhen lên không nguyên liệu mà nhen lên từ lửa lòng bà - lửa sức sống, lịng u thương, niềm tin Bà khơng người nhóm lửa, giữ lửa mà cịn người truyền lửa sống niềm tin cho hệ nối tiếp Từ bếp lửa đến lửa hình ảnh thơ mang ý nghĩa trừu tượng khái quát Câu ( điểm) Nội dung câu yêu cầu học sinh trình bày cảm xúc chân thành suy nghĩ sâu sắc thân giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ, từ rút học đạo lí làm người cho thân Mạch làm cho câu sau: Ý/phần Ý1 Ý2 Ý3 Đáp án - Giới thiệu khái quát tác giả thơ - Cảm nhận đoạn thơ: Trên sở phân tích đoạn thơ cần làm rõ: - Tiếng lịng suy ngẫm thấm thía Nguyễn Duy nhận thức sâu sắc người nghĩa tình thủy chung, đạo lí “uống nước nhớ nguồn” - Sự kết hợp hài hòa yếu tố trữ tình triết lí Điểm (0,5 điểm) (1 điểm) ( 0,5 điểm) Câu 3: ( điểm) Yêu cầu HS viết thành văn nghị luận phân tích để chứng minh cho ý kiến, có bố cục ba phần mạch lạc, hệ thống luận điểm luận phù hợp; diễn đạt lưu lốt, có sức thuyết phục, mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu, dựng đoạn Bài văn cần đảm bảo ý sau: Ý/phần Mở Đáp án Điểm - Giới thiệu “Truyện Kiều” Nguyễn Du đoạn ( 0,5 điểm) trích “Kiều lầu Ngưng Bích” - Dẫn nhận định - Đoạn trích gây xúc động lịng người đọc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, góp phần diễn tả tâm trạng Thúy Kiều Thân * Bức tranh tâm tình ( 2,5 điểm) - Đây tranh vẽ tâm trạng tình cảm Kiều: + Thiên nhiên lầu Ngưng Bích + Tâm trạng thương nhớ Kiều: Nhớ Kim Trọng- Nhớ cha mẹ + Tám câu cuối diễn tả đặc sắc tâm trạng, tình cảm Kiều thơng qua cảnh vật- nét đặc sắc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du: Mỗi cặp câu lục bát bắt đầu điệp từ “Buồn trông”, mở sắc thái cảnh- sắc thái, cung bậc tâm trạng Thúy Kiều Làm tâm trạng buồn dự cảm tương lai bất hạnh nàng * Bức tranh đầy xúc động: - Xúc động vì: + Lịng thương nhớ người u, cha mẹ, day dứt, chứng tỏ Kiều người thủy chung với mối tình đầu hiếu thảo với cha mẹ +Nỗi đơn bất định khơng lối Kiều trước cảnh ngộ éo le đời - Gợi cho chúng ta: + Xót thương cho thân phận, cảnh ngộ Kiều + Căm giận xã hội bất công đẩy Kiều vào cảnh ngộ (2,5 điểm) đau thương Kết - Khẳng định đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” ( 0,5 điểm) tranh trữ tình đầy xúc động - Nêu cảm xúc thân * Yêu cầu: - Viết kiểu Bố cục rõ ràng Diễn đạt lưu loát - Trừ điểm lỗi sau Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm Trình bày bẩn, chữ viết xấu trừ 0,5 điểm Tổng điểm trừ không điểm ...UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi Ngữ văn lớp Câu ( điểm) Học sinh phải lí giải được: Ý/phần Đáp án Điểm ? ?1 + Ở câu thơ đầu dùng “bếp... người cho thân Mạch làm cho câu sau: Ý/phần ? ?1 Ý2 Ý3 Đáp án - Giới thi? ??u khái quát tác giả thơ - Cảm nhận đoạn thơ: Trên sở phân tích đoạn thơ cần làm rõ: - Tiếng lòng suy ngẫm thấm thía Nguyễn Duy... từ đặt câu, dựng đoạn Bài văn cần đảm bảo ý sau: Ý/phần Mở Đáp án Điểm - Giới thi? ??u “Truyện Kiều” Nguyễn Du đoạn ( 0,5 điểm) trích “Kiều lầu Ngưng Bích” - Dẫn nhận định - Đoạn trích gây xúc động