Giao an Mi Thuat vip

- Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ(nÕu cha xong ë líp).. C¸ch vÏ tranh.. Quan s¸t nhËn xÐt. TØ lÖ c¸c bé phËn chia theo chiÒu réng cña khu«n mÆt... a) Cuéc ®êivµ sù nghiÖp... bµi tËp thùc hµnh..[r]

(1)

TuÇn 01

TiÕt 1- Bài 1: Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy. I Mục tiêu.

- HS hiểu biết cách trang trí phù hợp với hình dạng lo¹i qu¹t giÊy

- Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự

- Häc sinh yªu quý nÐt nghệ thuật trang trí cha ông II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học:

a GV: - Bộ đồ dùng dạy học MT 8, tranh trang trí quạt giấy phóng to - Mẫu quạt thật

- Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc b HS: - Quạt giấy thật (màu sáng.) - Giấy, chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát vấn đáp trực quan, luyện tập, thực hành III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức.

Líp SÜ sè Häc sinh nghØ häc 8A

8B 2 KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra dơng häc tËp 3 Bµi míi

Đồ vật đợc u mến khơng chúng có giá trị sử dụng mà chúng cịn đ-ợc trang trí đẹp mắt

Hoạt động 1.

? Quạt giấy dùng để làm gì?

- GV cho häc sinh xem loại quạt giấy có hình dáng khác

? Màu sắc quạt giấy nh nào?

*GV kết luận: Nh quạt giấy có nhiều hình dáng màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng

I Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Dùng đời sống ngày, dùng để biểu diễn nghệ thuật dùng để trang trớ

- Hình dáng : phong phú, đa dạng: hình tròn, hình tam giác

- Nn ti thỡ màu sáng, sáng màu trầm, gam màu hài ho p mt

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ TiÕt

8A

(2)

GV cho häc sinh xem loại quạt giấy

? Nhng chic qut sau đợc trang trí theo nguyên tắc nào, sử dụng ho tit gỡ?

? Nêu bớc cđa mét bµi vÏ trang trÝ?

II.Cách trang trí quạt giấy. - Trang trí đối xứng qua trục tự - Hoạ tiết hoa lá,động vật hình mảng, nét * Các bớc tạo dáng trang trí quạt giy

B1- Tạo dáng cho quạt giấy B2- Tìm bố cục B3- Vẽ hoạ tiết B4- Tô màu

GV nêu yêu cầu tập - HS vẽ - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiếp lên em vẽ yếu

III Bµi tËp Thùc hµnh.

- VÏ trang trÝ mét quạt giấy mà em thích giấy A4

- Màu sáp bút

4 Đánh giá kết học tập.

- GV thu số vẽ tốt cha tốt HS - Yêu cầu HS dán lên bảng nhận xét - HS dán lên bảng nhận xét:

+ Bè cơc

+ C¸ch tạo hình

+ Đờng nét

+ Mầu sắc

5 Hớng dẫn nhà.

- TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị :Sơ lợc mĩ thuËt thêi Lª

Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê -

-Tuần 02.

Tiết 2- Bài 2: Thờng thức mĩ

thuật

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ TiÕt

8A

(3)

Sơ lợc mĩ thuật thời Lê. I Mục tiêu.

- HS hiểu khái quát MT thời Lê.Thời kì hng thịnh MT Việt Nam - HS nắm bắt đặc điểm MT thời Lê, phân biệt MT thời Lê với thời khác - HS trân trọng giá trị nghệ thuật có ý thức bảo vệ di tích lịch sử VHDT II Chuẩn bị.

1.Tài liệu tham khảo.

"Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học " Chu Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh -Nguyễn Thái Lai

Đồ dùng dạy học

a GV:- Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Chùa Keo, Tợng "Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay"

- §å dïng mÜ thuËt

b HS: - Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê. - Bút nét to

3 Phơng pháp dạy học

- Vn đáp -thảo luận nhóm, vấn đáp - trực quan III hoạt động dạy học.

1. ổn định tổ chức:

8B 2 KiĨm tra bµi cị.

- NhËn xét số trang trí quạt giấy 3 Bài míi

Mĩ thuật thời Lê nối tiếp Mĩ Thuật thời Lý, Trần, nhng có nhiều nét phong phú Chúng ta có dịp làm quen với cơng trình kiến trúc đồ sộ, những mơ hình chạm khắc tinh tế sáng tạo mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà thời Lý - Trần khơng có đợc.

? Nhà Lê đời nh nào?

? Tình hình xã hội thời Lê đợc phản ánh nh nào?

? NhËn xét Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn này?

I Vài nét bối cảnh lịch sử. - Đánh tan giặc Minh, xây dựng nhà nớc phong kiến Tw tập quyền hoàn thiện - Sử dụng sách kinh tế, quân trị ngoại giao văn hoá tÝch cùc tiÕn bé

- Tuy chịu ảnh hởng Nho giáo văn hoá Trung Hoa, nhng đạt đợc đỉnh cao mang đậm đà sắc văn hoá dân tộc

? Mĩ thuật thời Lê phát triển nh nào?

? Những nét nghệ thuật kiến trúc thời Lê gì?

- GV cho HS xem tranh công trình kiến trúc thời Lê :

? Tại nhà Lê cho xây nhiều miếu

II Sơ lợc mĩ thuật thời lê.

1

KiÕn tróc:

a) Kiến trúc cung đình

- X©y dùng nhiỊu cung điện lớn ỏ Thăng Long: Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ

Ngoài ra, nhà Lê cho xây dùng khu Lam Kinh – Thanh Ho¸

(4)

thờ trờng dạy nho?

? Có công trình tiêu biểu? HÃy kể tên?

? Nghệ thuật điêu khắc thờng đợc gắn với loại hình nghệ thuật nào?

? Sư dơng b»ng chÊt liƯu gì?

? Có tác phẩm tiêu biểu?

? Các chạm khắc thờng xuất đâu? có nội dung gì?

? Kể tên chạm khắc tiếng nghệ thuật thời Lê?

? Ra đời loại hình nghệ thuật đánh dấu phát triển MT thời Lê? Có vai trò nh Mĩ thuật thời Lê?

? Nêu đặc điểm nghệ thuật gốm thời Lê?

? Sử dụng hoạ tiết trang trớ?

b)Kiến trúc Tôn giáo.

- Do đề cao nho giáo nên cho XD miếu thờ Khổng Tử, trờng dạy nho nhiều nơi

- XD lại Văn Miếu, xây dựng đền thờ ngời có cơng với nớc (Phùng Hng, Ngơ Quyền, Đinh Tiên Hoàng…)

- Thời Lê trung hng, phật giáo phát triển hng thịnh, nhiều ngơi chùa đàng ngồi đ-ợc tu sửa xây dựng theo kiến trúc phật giáo nh: chùa Keo- T.Bình, chùa Thái lạc- Hng Yên…, có chùa: Bảo Quốc, chùa Thiên Mụ- Huế… ngồi cịn có nhiều ngơI đình làng tiếng: Chu Quyến- Hà Tây; Đình Bảng- Bắc Ninh…

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí a) Điêu khắc : - Các tợng đá tạc ngời vật khu lăng miếu Lam Kinh, bệ rồng diện Kính Thiên, thành bậc Văn Miếu…

- Tợng phật đá lại đến ngày : tợng "Phật bà quan Âm nghìn mắt nghìn tay" (Chùa Bút Tháp),"Phật nhập nát bàn " ( Chùa Ph Minh- Nam nh)

b) Chạm khắc trang trÝ

- Chạm khắc bia đá, đền miếu, chùa chiền tinh sảo với nội dung cảnh sinh hoạt nhân dân: đấu vật, đánh cờ, trai gái vui đùa… chạm khắc gỗ đình làng

- Ra đời dịng tranh khắc gỗ Đông Hồ, Hàng trống tạo tranh dân gian đặc sắc, trở thành tài sản quý kho tàng ngệ thuật dân tộc

3

NghÖ thuËt Gèm.

- Kế thừa tinh hoa gốm thời Lý, Trần nhng có nét độc đáo mang m cht dõn gian

- Cách tạo dáng trau chuốt, khoẻ khoắn, hoạ tiết thực

4 Đánh giá kết học tập

? Kể tên công trình kiến trúc thời Lê?

? Vỡ đến thời Lê điêu khắc chạm khắc phát triển mạnh mẽ? ? Gốm thời Lê có đặc điểm bật?

* GV kÕt ln bỉ sung 5 Híng dÉn vỊ nhµ.

(5)

- Chuẩn bị : Phong cảnh mùa hè su tầm tranh phong cảnh mùa hè

- Bút chì , màu tẩy

-

-Tuần 03.

Tiết - Bài : Vẽ tranh

Đề tài : phong cảnh mùa hÌ. I Mơc tiªu.

- Giúp HS hiểu đề tài phong cảnh mùa hè

- HS biết cách vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích - HS yêu mến phong cảnh quê hng

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy häc.

a GV:- Bé tranh §DDH MT8

- Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh mùa hÌ - Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh líp trớc

b HS: Giấy, chì, màu, tẩy. 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sỏt- ỏp -trc quan - Luyện tập - thực hành

III hoạt động dạy học. 1- ổn định tổ chức:

8B 2- Kiểm tra cũ.

? Kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu mĩ thuật thời Lê? ? Nêu số nét nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí, nghệ thuật gốm?

3- Bµi míi

Mùa Hè thờng tạo cho cảm giác nghỉ ngơi thoải mái, sau năm học căng thẳng Các em du lịch, thăm viếng cảnh quan đẹp quê hơng, đất nớc Hôm thể nét vẽ kể lại cho bạn bè cùng biết.

GV cho HS xem nh÷ng tranh phong cảnh thiên nhiên mùa hè

? Đây phong cảnh thiên nhiên miền quê ?

? Phong cảnh mùa hè nông thôn cã

I Tìm chọn nội dung đề tài.

- Đây phong cảnh đợc vẽ vùng, miền khác

- Phong cảnh vùng miền khác thay đổi theo thời gian

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết

8A

(6)

? Trình bày nội dung tranh ?

? Bố cục tranh nh ?

? Hình vẽ màu sắc ?

- GV cho HS xem mét sè bøc tranh hoạ sĩ

cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt miền quê

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng miền quê

Hot ng 2.

? Nêu bớc vẽ tranh? * GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong c¶nh mïa hÌ:

- GV cho häc sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

II Cách vẽ. Bớc 1: Tìm bố cục

M¶ng chÝnh, phơ

Bớc 2: Vẽ hình( cối, nhà cửa, ruộng đồng, đồi núi….)

Bớc 3: Vẽ màu (thể đợc khơng khí mùa hè)

Hoạt động 3

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiÕp lên em vẽ yếu

- Gợi ý phát triển ý tởng HS

III Bài tËp Thùc hµnh.

- Em h·y vÏ mét bøc tranh phong cảnh mùa hè quê hơng em sèng - Khỉ giÊy: A4

- Bè cơc : Tự chọn - Chất liệu: Sẵn có

- GV thu 1số bµi vÏ cđa HS (4-5 bµi vÏ tèt), vµ mét số vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh dán lên bảng nhận xét:

+ Về bố cục + Đờng nét + Hình vẽ + Màu sắc

- GV kt lun, b sung, tuyờn dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ cha tốt

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhà

- Chuẩn bị - Tạo dáng trang trí chậu cảnh - Mỗi tổ chuẩn bị chậu cảnh - ảnh chụp chậu cảnh - Giấy, chì, màu, tẩy

- -Tuần 04

Tiết 4- Bài : Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí chậu cảnh. I Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Thứ Tiết

8A

(7)

- Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh đơn giản

- Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật cha ông II Chun b.

1 Đồ dùng dạy học.

a GV:- Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng. - Đồ dùng cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

- Bài vẽ học sinh năm trớc

b HS :- Su tầm tranh ảnh chậu cảnh - Giấy, chì, màu, tẩy

- Quan sỏt, ỏp, trực quan - Luyện tập, thực hành

III hoạt động dạy học. 1 ổn định tổ chức :

8B 2 KiĨm tra bµi cị:

- Thu hận xét "vẽ tranh phong cảnh mùa hè" 3 Bµi míi:

Chậu cảnh có từ lâu thịnh hành vào năm 80 kỷ XX Ngày nay đợc a chuộng tồn đất nớc Chậu cảnh có nhiều hình dáng đẹp và trang trí nhiều cách tinh tế.

- GV cho HS xem mét sè chËu cảnh có hình dáng khác

? HÃy cho biết hình dáng chậu? ? Cách trang trí chậu cảnh ntn? ? Về bố cục, cách xếp hoạ tiết ?

? Hoạ tiết chậu cảnh nh ? ? Màu sắc cđa chËu c¶nh sao?

- GV cho HS xem mét sè bµi trang trÝ mÉu

I Quan sát - nhận xét.

- Hình dáng: phong phú, đa dạng: to, nhỏ; rộng ,hẹp; cao, thấp khác

- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm - Hoạ tiết đa dạng tinh tế

- Màu sắc hài hoà làm bật chậu cảnh cần trang trí

* Mỗi chậu cảnh có cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

? Tríc trang trÝ chËu c¶nh ta phải làm gì?

? Lm th no to c dỏng chu cnh ?

? Nêu bớc cđa bµi vÏ trang trÝ? - GV cho häc sinh xem số trang trí chậu cảnh học sinh lớp tr-ớc

II Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh.

1 Tạo dáng.

B1-Tìm chu vi chậu cảnh B2- Kẻ trục i xng

B3- Phác hình B4- Vẽ hình chi tiÕt 2 Trang trÝ

B1- T×m bố cục B2- Vẽ hoạ tiết B3- Tô màu

-GV bµi tËp, HS thùc hµnh

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- GV bao qu¸t líp, híng dÉn chØnh sưa

III Bµi tËp thùc hành.

-Tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ó thÝch

- Khỉ giÊy A4

(8)

bài cho em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp chm tit hc

- GV thu só vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét bố cục, hình dáng, màu sắc chậu c¶nh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị :Một số cơng trình tiêu biểu Mĩ thuật thời Lê - Su tầm công trình mĩ thuật thời Lê (Có loại hình nghệ thuật, đặc điểm loại hình nghệ thuật đó?)

-

-TuÇn 05.

TiÕt - Bµi 5: Thêng thøc MÜ

ThuËt

Mét số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê.

I Mơc tiªu.

- Häc sinh hiĨu biÕt thêm số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lê - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cịng nh chÊt liƯu cđa MT thêi Lª - HS có khả phan biệt mĩ thuật thời Lê với thời Lý- Trần - HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hoá cha ông

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học.

a GV- Tranh ảnh ĐDDH8. - Tài liệu tham khảo

- Phiếu tập, bút nét to, giấy Rôki, b HS :- Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan. 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm

- Trò chơi ô chữ

III cỏc hot động dạy học. 1 ổn định tổ chức:

8B 2 Kiểm tra cũ:

Ngày soạn Ngày giảng Líp Thø TiÕt

8A

(9)

- Đánh giá, nhận xét số tạo dáng trang trí Chậu cảnh. 3 Bài

Mĩ thuật thời Lê tiếp nối mĩ thuật thời Lý Trần, nhng có những nét phong phú độc đáo riêng Vậy nét phong phú độc đáo thể qua những cơng trình mĩ thuật hơm tìm hiểu

GV nêu yêu cầu HS hoạt động theo nhóm

- Sư dung phiÕu bµi tập

1/ Chùa Keo nằm đâu, Em biết g× vỊ chïa Keo?

2/ Mơ tả lại đặc điểm chùa Keo?

* GV: Chùa Keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam

I KiÕn tróc.

Chïa Keo.(Vũ Th- Thái Bình). - huyện Vũ Th (Thái Bình) - Đợc xây dựng thời Lý

- Gåm 154 gian, têng bao quanh phÝa - Cöa Tam quan- khu Tam Bảo thờ Phật khu Điện thờ thánh nằm trục

- Gỏc Chuụng: tầng cao 12m; tầng mái theo lối chồng Diêm, dới tầng mái có: 84 cửa dàn thành tầng 28 cụm lớn tạo thành dàn cánh tay đỡ mái

*Kết luận: Các tầng mái uốn cong thanh thoát vừa đẹp vừa nghiêm trang

? Tơng phật đời ngày tháng năm nào, đâu, sáng tác ?

? Nêu đặc điểm tợng (Chất liệu, chiều cao, )

? TÝnh nghƯ tht cđa tỵng? * GV kÕt ln, bỉ sung

? So s¸nh hình tợng "Con Rồng" qua thời kì

* GV cho học sinh xem tranh rồng để so sánh k hn

- Hs thảo luận trả lêi

* GV kết luận : Cuối thời Lê hình tợng “Rồng chầu Mặt trời” loại bố cục hồn tồn NT trang trí bia đá

II Điêu khắc chạm khắc trang trí.

1 Điêu khắc

*Tng "Pht B Quan Âm nghìn mắt nghìn tay" (chùa Bút tháp – Bắc Ninh). - Ra đời năm 1656 chùa Bút Tháp, tiên sinh họ Trơng sáng tác

- Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn 952 cánh tay nhỏ

- NT: đạt đến hoàn hảo tự nhiên cân đối thuận mắt

- Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà mạch lạc bố cục, hài hồ diễn tả hình khối đờng nét

2 Chạm khắc trang trí.Hình tợng

con Rngtrờn bia đá ”

- Thời Lê có nhiều bia, đá đợc chạm khắc trang trí hình Rồng bên cạnh hoạ tiết sóng nớc, hoa lá…

Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng

- Thi Trn: Dỏng mp uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng doãng đơi chút

(10)

1- T¸c phÈm điêu khắc lăng Trần Thủ Độ (7 chữ cái)

2- Đây công trình kiến trúc tiếng thời Lê (7 chữ ) 3- Công trình kiến trúc thời Lê tỉnh thái Bình (7 chữ c¸i)

4- Một loại hình nghệ thuật đợc thể bia đá, gỗ (8 chữ cái) 5- Tác phẩm điêu khắc tiếng thời Lê (12 chữ cái)

6- Nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc thời Lê (10 chữ cái) 7- Dòng tranh đời từ nghệ thuật chạm khắc (6 chữ cái) 8- Kinh thành lớn tồn đời vua (9 chữ cỏi)

9- Một loại hình NT làm nên TP l hơng tiếng.(3 chữ cái) 5 Hớng dẫn vỊ nhµ.

- Học su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan đến nội dung hc

- Chuẩn bị 6: Trình bày hiệu - Giấy, chì, màu, tẩy

-

-Tuần 06.

Ngày soạn Ngày giảng

8A

8B

TiÕt - Bài 6:Vẽ trang trí

Trình bày hiệu. I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh biết cách kẻ trình bày hiệu - Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí - HS nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí

II.Chn bÞ.

1 §å dïng d¹y häc.

a GV:- Bé tranh §DDH MT8

- Phãng to mét sè khÈu hiÖu sách giáo khoa

T ợ n g h ỉ

b ó t t h ¸ p

c h ï a k e o

c h ¹ m k h ¾ c

p h Ë t b q u a n â m

k h u l a m k i n h

đ ô n g h

t h ¨ n g l o n g

(11)

- Bài kẻ hiệu học sinh năm trớc b HS :- Giấy,chì, màu, tẩy.

- Quan sỏt, ỏp, trc quan - Luyện tập, thực hành

III hoạt động dạy học. 1 ổn định tổ chức:

? Trình bày đặc điểm ca chựa Keo?

? Nêu giá trị nghệ thuật tợng Phật Bà Quan Âm? 2 Bài

Dọc đờng phố, thờng thấy trng bày câu hiệu, là trong dịp lễ thờng có dịng chữ: Nhiệt liệt chào mừng ; Ra sc thi ua

dạy tốt học tốtĐó câu hiệu Bài nghiên cứu cách trình bày hiệu.

Hot ng 1.

Em hÃy quan sát hiệu cho biết:

? Khu hiu thng đợc sử dụng để làm gì?

? Khẩu hiệu đợc trình bày chất liệu gì?

? Thế câu hiệu đẹp? ? Có cách trình bày hiệu nào?

- GV phân tích câu hiệu cha đạt yêu cầu, cho HS thấy chỗ cha phù hợp

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- Mục đích: Tun truyền, cổ động vấn đề xã hội

- Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng - Nội dung ngắn gọn, hàm xúc

- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

- Trình bày băng dài, hình chữ nhật thẳng đứng

GV treo phụ lên bảng

? Nêu bớc trình bày hiệu Gv cho học xem mÉu cđa häc sinh líp tríc

THi ®ua

D¹y tèt – häc tèt

* GV kÕt luËn cách trình bày dòng chữ

* GVcho học sinh xem số mẫu năm trớc

II.Cách trình bày hiệu.

B1- Sắp xếp chọn kiểu chữ cho phù hợp

B2- ớc lợng khuôn khổ dòng chữ

B3- Vẽ phác khoảng cách chữ

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ trang trí

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ trang trí

Hot ng 3

- GV bµi tËp, HS vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- GV hớng dẫn trực tiếp, tuyên dơng, động viên HS có v tt

III.bài tập Thực hành.

- Trình bày hiệu có nội dung: "HọC, HọC NữA, HọC MÃI"

- chất liệu : Màu sẵn có - Kích thớc: Giấy A4 4 Đánh giá kết häc tËp.

(12)

+ KiĨu ch÷ cđa khÈu hiƯu + Bè cơc s¾p xÕp nh thÕ + Cách trình bày hiệu

+ Cách trang trí màu sắc hiệu Híng dÉn vỊ nhµ:

- Hoµn thµnh bµi kẻ hiệu

- Chuẩn bị mới: Vẽ tĩnh vật (Lọ hoa quả) - Chuẩn bị mẫu lọ hoa

- Su tầm vẽ lọ hoa

Tuần 07.

8A

8B

TiÕt 7- BµI 7: VÏ theo mÉu

Vẽ tĩnh vật (Lọ hoa quả) (Tiết 1- Vẽ hình)

I Mục tiêu.

- Giỳp hc sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

- HS vẽ đợc hình gần với mẫu - Cảm nhận đợc vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục, đờng nét, mu sc II Chun b.

a.GV:- Đồ dùng dạy học tự làm.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

b.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy. 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

III hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức:

8B 2.KiĨm tra bµi cị.

- Thu kẻ hiệu nhận xét. 3.Bài mới.

Hot ng 1.

GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu cho hớp lí

? Khung hình chung mẫu khung hình gì?

? Vị trí lọ quả?

? Khung hình riêng lọ khung hình gì?

? Tỉ lệ so víi lä?

? Độ đậm nhạt vật mẫu thay i nh th no?

? Vật đậm nhất, vật sáng nhất?

I Quan sát nhận xét. - Vật mẫu: Lọ hoa - Khung hình chung

- Vị trí khung hình riêng vật - Quả nằm trớc lọ

- Độ đậm nhạt chung của mẫu - Lọ đậm qu¶

(13)

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

* Cho HS xem số vẽ học sinh năm tríc

II C¸ch vÏ.

B1- Phác khung hình chung riêng B2- Xác định tỉ lệ b phn

B3- Phác hình nét thẳng B4- Sưa h×nh, vÏ chi tiÕt

- Häc sinh vÏ bµi

- Gợi ý vài nét lên học sinh - GV đặt yêu cầu cao nhữnơhis có cách vẽ tốt

III Bµi tËp Thùc hµnh. - VÏ tÜnh vËt: Lä hoa Vẽ hình

- Khổ giấy: A4

- GV thu tõ 4- bµi vÏ tèt vµ cha tèt cho HS nhËn xÐt : +Bè cơc cđa mÉu

+H×nh vÏ 5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Về nhà khơng đợc sửa

- Tự bày mẫu để vẽ (nghiên cứu màu mẫu ) - Chuẩn bị mầu v cho T2 (V mu)

Tuần 08

8A

8B

TiÕt - Bµi 8: VÏ theo mÉu

Vẽ tĩnh vật: (Lọ hoa quả) ( Tiết - Vẽ màu )

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh xác định đợc thay đổi mầu sắc có ánh sáng chiếu vào vật mẫu

- HS vẽ đợc mầu tĩnh vật: Lọ hoa gần với mẫu

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật thông qua bố cục, đờng nét, màu sắc II Chuẩn bị.

1 §å dùng dạy học

a.GV: - Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc. - Bài mẫu hoạ sĩ

b.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy. 2 Phơng pháp dạy học.

(14)

2.KiĨm tra bµi cị.

- Nhận xét hình dáng bố cục mét sè bµi - KiĨm tra bµi vµ dơng em

3.Bài mới.

Hot ng 1

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1) - Gv nhận xét, chỉnh lại mẫu

? Màu sắc Lọ,Quả: nh nào? ? Màu so với lọ nh nào? ? Độ chuyển màu lọ ntn? ? Màu sắc phông nh ?

I Quan sát nhận xét. - Lọ có màu xanh đậm tối - Quả có màu vàng

- Màu sáng lọ

- Mu trờn vt mẫu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối, phông màu hồng nhạt

Hot ng 2.

- Gv cho HS xem c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu (bµi mµu )

? Trình bày bớc vẽ theo mẫu?

-GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem số vẽ mẫu học sinh năm tríc

II C¸ch vÏ.

B1: Quan sát xác định hớng a/s B2: Phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu

B3: VÏ mµu theo cảm xúc (sát với mẫu)

Hot ng 3.

* Häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha c

- GV gợi ý cách thể mầu

III Bài tập thực hành. - Vẽ mầu: Lọ hoa - Vẽ mầu sẵn có

- GV thu mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tốt HS - HS dán lên bảng nhận xét:

+ Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc

+ Độ đậm nhạt mầu sắc

- GV nhn xột chung v chấm điểm khuyến khích HS cho vẽ sau đợc tốt

5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- VÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch

- Chuẩn bị sau: Kiểm tra 1tiết (Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

Tuần 09

8A

8B

TiÕt - Bµi : KiĨm tra tiết

vẽ tranh:

Đề tài ngày nhà gi¸o ViƯt Nam.

(15)

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam, chọn cho nội dung để thể

- HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - HS kính trọng, biết ơn thầy cụ giỏo II.Chun b.

1.Giáo viên.

- Néi dung c©u hái kiĨm tra+ Híng dÉn chÊm

- Một số mẫu đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 2 Học sinh.

- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét. III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

- KiĨm tra sù chuẩn bị HS

3 Bài mới. Kiểm tra mét tiÕt. I Néi dung kiĨm tra

A PhÇn lý thuyÕt.

Câu 1: Em nêu bớc vẽ tranh đề tài?

Câu 2: Khi vẽ tranh đề tài cần ý đến yếu tố nào? B Phần tập thực hành.

+ Em vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam + Kh giy: A4

+ Bố cục, mầu sắc: T chän II híng dÉn chÊm - BiĨu ®iĨm.

A Phần lý thuyết ( điểm). Câu 1: ( 1®iĨm)

Các bớc vẽ tranh đề tài;

+ Tìm chon nội dung đề tài + Phác bố cục (mảng chính, phụ) + Tìm hình ảnh

+ Vẽ hình + Vẽ mầu Câu 2: (1 điểm)

Khi thực vẽ tranh theo đề tài cần ý đến cách xây dựng bố cục mầu sắc tranh

B Phần tập thực hành (8 điểm). + Nội dung rõ ràng : 1,5 điểm + Bố cục tơng đối tốt : điểm + Hình vẽ sinh động : 1,5 điểm + Màu sắc hài hòa : điểm 4 Củng cố.

- Thu bµi

- NhËn xÐt mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt cđa HS - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi giê kiĨm tra 5 Hớng dẫn nhà.

- Chuẩn bị 10: Sơ lợc Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 - Đọc trớc su tầm tranh Mĩ thuật Việt Nam hoạ sĩ

Tuần 10.

(16)

8A 8B

TiÕt 10 - Bµi 10 : Thêng thøc mÜ thuật Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 -1975. I Mục tiêu học.

- Giúp học sinh hiểu số nét Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 - HS nắm đợc số tác phẩm tiêu biểu Mĩ thuật cách mạng VN - Có ý thức bảo vệ trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông li II Chun b.

1 Đồ dùng dạy häc

a.GV:- Tranh vỊ MÜ tht ViƯt Nam, phiếu tập.

- Sách, báo, tạp chí minh hoạ cho nội dung dạy - ĐDDH MT tác phẩm Mĩ thuật Việt Nam tiêu biểu 2 HS:- Chuẩn bị trớc nhà.

- Giấy, bút, ghi 3 Phơng pháp dạy häc.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm III hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức:

8B 2 KiÓm tra bµi cị.

- KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh 3 Bµi míi.

Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 có nhiều thành tựu đáng kể, điều đó khẳng định phồn thịnh nghệ thuật nớc nhà giai đoạn Để hiểu đ-ợc điều đó…

? Em hiểu bối cảnh lịch sử Việt Nam giai do¹n 1954 – 1975?

? Tình hình kinh tế trị nớc ta lúc sao?

? Các hoạ sĩ làm để đấu tranh chống giặc ?

I.Vài nét bối cảnh lịch sử. - Chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơ ne vơ đợc kí kết

-Nớc ta chia làm : Miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam đấu tranh giải phóng đất nớc

-1964: Đế quốc Mĩ mở rộng chiến tranh miền Bắc, hoạ sĩ tích cực tham gia vào mặt trận SX, chiến đấu - Các tác phẩm họ phản ánh khí xây dựng chiến đấu nhân dân ta

? Sau năm 1954 hoạ sĩ sáng tác đâu?

? Lĩnh vực giữ vai trò chủ chốt? - GV sử dụng hoạt động nhóm (4-5 nhóm)

II.Thành tựu mĩ thuật Cách mạng Việt Nam. - Mĩ thuật phát triển chủ yếu miền Bắc đặc biệt lĩnh vực hội hoạ

1 Héi Ho¹:

(17)

? Nêu tác phẩm sơn mài tiêu biểu? Các tác giả tiêu biểu ?

? Tranh lụa ? Kể tên tác phÈm tranh lơa nỉi tiÕng?

? Vị trí tranh khắc gỗ hội hoạ Việt Nam?

? Kể tên tác phẩm sơn dầu ?

? Những tác phẩm màu bột?

GV giới thiệu nghệ thuật điêu khắc: ? Trong loại hình nghệ thuật, loại hình phát triển mạnh mẽ cả?

- Tỏt nc ng chiờm-Trn Vn Cn - Bình minh nơng trang- Nguyễn Đức Nùng

- Tổ đổi cơng miền núi - Hồng Tích Chù

- Nông dân đấu tranh chống thuế -Nguyễn T Nghiờm

- Tre - Trần Đình Thọ

- Trái tim nòng súng -Huỳnh Văn Gấm

- Nhớ chiều Tây Bắc - Phan kế An b)Tác phẩm tranh lụa:

- Đợc mùa -Nguyễn Tiến Chung - Ghé thăm nhà -Trọng Kiệm

- Bữa cơm mùa thắng lợi- Nguyễn Phan Chánh

c)Tranh khắc gỗ

Mïa xu©n - Ngun Thơ

MĐ con - Đinh Trọng Khang

Ông cháu- Huy Oánh

Ba Thế Hệ - Hoàng Trầm d) Tranh sơn dầu:

- Đồi cọ - Lơng Xuân Nhị - Phố - Bùi Xuân Phái e) Màu bột:

Đền voi phục -Văn Giáo

Ao làng - Phan Thị Hà 2 Điêu khắc

- Nm t Nam - Phạm Xuân Thi - Võ Thị Sáu - Diệp Minh Chõu

- Vót chông - Phạm Mời

* Trong loại hình nghệ thuật, hội hoạ phát triển mạnh mẽ

4 Đánh giá kết học tập. * Bài tập trắc nghiệm:

1 Tỏc phẩm sau thuộc chất liệu sơn mài? A: Tát nớc đồng chiêm C: Ao làng

B: Ghé thăm nhà D: Du kích tập bắn 2.Các hoạ sĩ sáng tác nhiều lĩnh vực ?

A: Điêu khắc C: Kiến trúc

B: Hội hoạ D: Chạm khắc trang trí

? Em hÃy nêu thành tựu MT cách mạng Việt Nam thông qua số tác giả tác phẩm tiêu biểu giai đoạn 1954- 1975? 5 Hớng dẫn nhà.

- Học cũ, su tầm tranh hoạ sĩ đợc giới thiệu - Chuẩn bị 11: Trình bày bìa sách

(18)

Tn 11.

8A

8B

TiÕt 11 - Bµi 11 : Vẽ trang trí Trình bày bìa sách I Mục tiêu học.

- Giỳp hc sinh bit cỏch trình bày bìa sách, cách tạo dáng, trang trí mục đích việc trang trí bìa sách

- Biết cách trang trí trình bày đựoc bìa sách

- Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo nghệ thuật trang trí Việt Nam II Chun b.

a.GV: - Bìa sách mẫu, cách trang trí bìa sách,

- Bài vẽ sách học sinh líp tríc b HS : - GiÊy, ch×, màu, tẩy

? Em hÃy nêu thành tựu MT cách mạng Việ Nam giai đoạn 1954 - 1975?

3 Bµi míi

Là học sinh, đến trờng để học tập hành trang khơng thể thiếu ở mỗi em sách, vở, bút dụng cụ học tập Trong sách có vai trị vơ cùng quan trọng việc học tập em Vậy em giở sách ra thấy bìa sách trắng tinh, khơng mầu, khơng hình minh hoạ hẳn em sẽ khơng có hứng thú để học tập Vậy bìa sách có tác dụng việc học tập em hay khơng? Muốn có bìa sách đẹp ta phải làm ntn? Bài hôm nay……

- GV cho HS quan sát số bìa sách hỏi

? Có loại bìa sách nµo?

? Bìa sách thể sách? ? Bìa sách gồm có phần, nhng phn no?

? Có cách trình bày bìa sách nh nào?

-GV cho HS phân tích số bìa sách ? Bố cục bìa sách ?

I Quan sát , nhận xét.

- Phân loại bìa sách: Sách thiếu nhi, sách giáo khoa, sách tham khảo, sách trị

- Bìa sách thể nội dung tác phẩm thông qua cách trình bày: hình vẽ,chữ, mầu sắc

- Trên bìa sách gồm: + Tên sách + Tên tác giả

+ Tên nhà xuất bản, biểu trng +Hình minh hoạ

+ Cách trình bày:

(19)

? Hình vẽ minh hoạ đợc đặt đâu bỡa sỏch?

? HÃy cho biết màu sắc bìa sách?

chữ hình kết hợp chặt chẽ, tạo chắn

+ Hỡnh v đặt góc dàn trải khp bc tranh

+ Màu sức hài hoà, trầm tơi sáng

Hot ng 2.

- GV treo ĐDDH hớng dẫn cách trình bày bìa sách yêu cầu học sinh phân tích ? GV cho HS xem số mẫu bìa sách mẫu

II Cách trình bày bìa sách. +Xác đinh loại sách (SGK, sách văn học, sách thiếu nhi,)

+ Tìm bố cục: (mảng hình, mảng chữ) + Tìm kiểu chữ hình minh hoạ cho phù hợp với nội dung

+ Tìm vẽ màu: phù hựp với nội dung cn s¸ch (trang nh·, rùc rì…)

+ GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- Gỵi ý , ph¸t triĨn ý tëng ë HS

III Bài tập thực hành. - Vẽ trang trí bìa sách - Kích thớc: 18 x 25

- Màu sắc : màu sáp màu nớc 4.Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

- GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét : + Thể loại sách

+ Bố cục bìa sách +Hình vẽ minh hoạ bìa sách +Màu sắc bìa sách

- GV kt lun b sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Hồn thành vẽ nhà(nếu cha xong lớp) - Chuẩn bị 12: Vẽ tranh đề tài gia đình - Giấy chì, màu ty

- -Tuần 12.

8A

8B

Tiết 12 - Bài 12: Vẽ tranh đề tài gia đình. I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể biết cách vẽ tranh đề tài gia đình

- HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích cảm nhận - u thơng ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình II Chun b.

a.GV: - Bài vẽ học sinh đề tài gai đình. - Tranh , ảnh chụp gia đình

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

(20)

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

- NhËn xÐt trình bày bìa sách. 3 Bài

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

? Những tranh vẽ nội dung gì?

? Nhận xét bố cục ,hình vẽ màu sắc tranh trên?

? Em s chọn nội dung để thể hiện? (hỏi từ 2- HS)

-Mỗi HS chọn cho nội dung để thể

I Tìm chọn nội dung đề tài.

+ Nội dung: Bữa cơm gia đình,đón khách, chuẩn bị Tết, chúc mừng sinh nhật, sinh hoạt gia đình, thăm ơng bà + Bố cục: chặt chẽ hợp lí có chính, mảng phụ

+ Hình vẽ sinh động,sáng tạo,chân thực, rõ nét

+ Mµu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thÝch cña ngêi vÏ

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài? - GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ? GV cho học sinh xem số tranh mẫu hc sinh lp trc

II Cách vẽ tranh. 1.Tìm bố cục

2.Vẽ hình Vẽ màu

Hot đơng 3.

* GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- HD vài nét lên học sinh

- GV quan sát, gợi ý phát triển ý tởng häc sinh

III bµi tËp thùc hµnh.

- Vẽ tranh đề tài gia đình theo ý thớch

- Khổ giấy : A4 - Màu sắc: Tự chọn

4.Đánh giá kết học tập.

- GV thu tõ 4- bµi vÏ tèt vµ cha tèt - Gỵi ý cho häc sinh nhËn xÐt vỊ:

+ Néi dung

+ Bè cơc + Hình vẽ

+ Màu sắc

- GV nhận xét chung vÏ cña häc sinh

- Tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Hoµn thành vẽ nhà

- Chuẩn bị 13 vẽ theo mẫu: Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời - Chuẩn bị su tầm tranh, ảnh chân dung

- Giấy chì, màu, tẩy

(21)

-Tuần 13

8A

8B

TiÕt 13 - Bµi 13: VÏ theo mÉu

Giíi thiƯu tØ lệ khuôn mặt ngời. I Mục tiêu

- Giỳp học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời, hiểu đợc biểu tình cảm nét mặt

- Tập cách vẽ chân dung ngờic số chậu cảnh đơn giản - Cảm nhận vẻ đẹp thông qua tỉ lệ phận khuôn mặt II Chuẩn b.

a GV:- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời -Tranh ảnh chân dung

- Các bớc vẽ tỉ lệ khuôn mặt ngời b HS :- GiÊy, ch× , tÈy.

- Su tầm tranh ảnh chân dung,chú ý đến trạng thái tình cảm nột mt

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

Chấm : Đề tài Gia đình 3.Bài

- GV giới thiệu số tranh ảnh chân dung nêu số đặc điểm chung tóc, tai mũi miệng

? Tại ta phân biệt đợc ngời với ngời khác?

? GV minh hoạ bảng số khuôn mặt ngời ?

I Quan sát nhận xét. - Hình dáng khuôn mặt: + Hình trứng, trái xoan + Hình chữ điền, mặt tròn, dài

* Có khuôn mặt dài ngắn, nhọn -Tơng quan tỉ lệ phận

- Miệng rộng hẹp, môi to nhỏ,mắt to - Trán ngắn dài

Hot ng 2.

- GV cho HS quan s¸t c¸c tØ lƯ phận khuôn mặt ngời hỏi:

? Tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn mặt đ-ợc xác định nh nào?

GV yêu cầu em nhìn mặt bạn để dễ dàng thấy tỉ lệ trờn

? Tỉ lệ trán so với chiều dài khuôn mặt? - GV kết luận: tỉ lệ chung khái quát nhiều nét mặt

? TØ lƯ c¸c bé phËn chia theo chiỊu

II Tỉ lệ mặt ngời.

1 Tỉ lệ phận theo chiều dài khuôn mặt.

Khuôn mặt ngời chia làm phần nhau:

+Từ đỉnh tóc đến chân trán + Chân trán đến mắt + Mắt đến chân mũi + Chân mũi đến cằm

(22)

* Lu ý : trẻ em mắt cách xa

*GV kÕt ln bỉ sung vỊ tØ lƯ c¸c bé phËn chia theo chiều dài chiều rộng khuôn mặt

- Khoảng phần:( Mỗi mắt đợc xác nh bng phn)

- Khoảng cách mắt = mắt = 1/5 khuôn mặt

- Chiều dài mắt= 2/5 khuôn mặt

- Mũi = khoảng cách 1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

- Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT

Hot ng 3.

* GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vÏ

- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

III tập thực hành.

+ Nhìn khuôn mặt bạn vẽ lại khái quát tỉ lệ khuôn mặt

+ Vẽ vào khổ giấy: A4 4 Đánh gi¸ kÕt qđa häc tËp.

? Tỉ lệ cá phận chia theo chiều dài, chiều rộng khuôn mặt đợc xác địng nh nào?

? Nhận xét , tỉ lệ cá phận mmà HS xác định đợc - GV kết luận nhận xét vẽ HS

5 Híng dẫn nhà.

- Đọc tham khảo SGK

- Chuẩn bị : Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975.

-

-Tuần 14.

8A

8B

TiÕt 14 - Bµi 14: Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975. I Mục tiêu.

- Giúp häc sinh hiĨu biÕt thªm vƠ MÜ tht ViƯt Nam giai đoạn 1954 -1975 thông qua số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Nm c số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954 – 1975

- Hệ thống đợc kiến thức học tập phân tích số tác phẩm Mĩ thuật thờng gặp bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Cã ý thøc trân trọng , bảo vệ nghệ thuật cha ông II ChuÈn bÞ.

(23)

a GV: Tranh phiên hoạ sĩ giai đoạn 1954- 1975. b HS : GiÊy, bót, vë ghi.

2 Ph¬ng pháp dạy học.

- Quan sỏt, ỏp, gi mở, htuyết trình - Thảo luận nhóm

III hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức

? Nêu thành tựu Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975? 3.Bài

- GV yờu cu HS tiến hành hoạt động nhóm.Bầu nhóm trởng th kí nhóm

+ Thêi gian thảo luận:15' + Trình bày : 6'

+ Bæ sung : 4- 6' + KÕt luËn : 6- 8'

Hoạt động 1.(Nhóm 1)

? Trình bày vài nét đời hoạ sĩ Trần văn Cẩn?

? Thời gian 1946- 1954 ông sáng tác tác phẩm nào?

? Sau năm 1954 ông chủ yếu vẽ đề tài gì?

? ơng đựoc nhà nớc trao tặng giải thởng gì?

? Trình bày nội dung giá trị nghệ thuật tranh "Tát nớc đồng chiêm"?

* Kết luận: Đây tác phẩm sơn mài đặc sắc hoạ sĩ thành công mĩ thuật Việt Nam đề tài nơng nghiệp

Hoạt động ( Nhóm 2)

? Em biết đời nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Sáng?

? Ông tham gia chiến dịch nào?

- Học sinh ngồi theo nhóm dới đạo nhóm trởng

- Thảo luận, đóng góp ý kiến hồn thiện cho nhóm

1 Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn với bức tranh sơn mài: "Tát nớc đồng chiêm"

a) Cuộc đời nghiệp:(1910-1994) Tại Kiến An, Hải Phòng; tốt nghiệp trờng CĐ MTĐD K 1931 - 1936

- Tham gia kháng chiến có nhiều đóng góp cho phong trào đấu tranh giải phóng + Tác phẩm : - Con đọc bầm nghe

- Nữ dân quân miền Biển - Gội đầu (Tranh khắc gỗ ) + Ông chủ yếu vẽ cảnh sinh hoạt nhân dân, ông đợc phong tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

b) Bức tranh "Tát n ớc đồng chiêm" - Nội dung: Sản xuất nông nghiệp, Cuộc sống lao động nhân dân

- ChÊt liệu: Sơn mài, khắc rõ hình tợng nhân vật

- Bố cục: Hình lợn tạo khơng khí đơng vui, nhộn nhịp ngày hội LĐSX

- Hình tợng : Nhân vật với nhiều dáng vẻ khác diễn tả động tác tát nớc 2 Hoạ sĩ Nguyễn Sỏng vi

tranh Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ

a) Cuc i v s nghiệp (1932-1988) Tại Mĩ Tho - Tiền Giang- tốt nghiệp trờng CĐ MTĐD K 1941 – 1945

- Lµ ngêi vÏ mÉu tiÒn cho chÝnh quyÒn CM

- Ông tham gia chiến dịch Cao- Bắc- Lạng Điện Biªn Phđ

(24)

? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật tranh "Kết nạp đảng Điện Biên phủ"?

Hoạt động Nhóm

? Nêu hiểu biết em hoạ sĩ Bùi Xuân Phái?

? Nhà nớc trao tặng cho ông giải thởng cao quý?

? Nêu giá trị nội dung tính nghệ thuật cđa cac bøc tranh vÏ vỊ "phè cỉ" cđa ho¹ sĩ Bùi Xuân Phái?

*GV kết luận, bổ sung

- Kết nạp Đảng Điện Biên *Ơng đợc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

b) Bøc tranh: "KÕt n¹p Đảng Điện Biên phủ".

- Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng xảy chiến hµo

- Hình vẽ: Hình khối đơn giản, khoẻ thể hình dáng nét mặt chiến sĩ kiên cờng, dũng cảm

- Gam màu nâu vàng ca ngợi khí phách kiên cờng ngời Đảng viên kháng chiến

3 Ho s Bùi xuân Phái. a) Cuộc đờivà nghiệp

- Ông sinh Quốc Oai- Hà Tây tốt nghiệp trờng CĐMTĐD K1941 – 1945 - Năm 1950 ông tham gia viết báo, vẽ tranh minh hoạ chủ yếu vẽ phố cổ Hà Nội *Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HồChí Minh văn học ngh thut

b)Các tranh phố cổ Hà Néi.

- Đề tài phong cảnh phố cổ, đờng nét xô lệch, màu sắc đơn giản, mái tờng rêu phong, mái ngói đen sạm màu thời gian - Gợi cho ngời xa nhớ Hà Nội

? Em biết đời nghiệp sáng tác hoạ sĩ có tên bài?

? Chỉ điểm giống hoạ sĩ?

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái?

(TN trờng CĐMTĐD,vừa vẽ tranh vừa tham gia kháng chiến, đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật)

- Học theo câu hỏi SGK

- Su tầm tranh, ảnh tác giả có tên - Chuẩn bị 15 : Tạo dáng trang trí mặt nạ

Vẽ phác hình mặt nạ Giấy, chì, màu tẩy -

-Tuần 15

8A

8B

TiÕt 15 - Bµi 15 : VÏ trang trí

Tạo dáng trang trí mặt nạ I Mục tiêu học.

(25)

- HS trang trí đợc mặt nạ theo ý thích - Yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc II.Chun b.

a.GV:- Một số mặt nạ mẫu. - Các bớc trang trí mặt nạ

- Bài trang trí mặt nạ mẫu học sinh năm trớc b HS: - Giấy, chì, màu,tẩy phác thảo nét

Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức :

8B 2 Kiểm tra cũ

? Trình bày hiểu biết em hoạ sĩ Nguyễn Sáng với tranh "Kết nạp Đảng Điện Biên"

3 Bài míi

- Gv cho HS xem số mặt nạ ? Mặt nạ dùng để làm gì?

? Em có nhận xét hình dáng mặt nạ( vào hình dáng mặt nạ )? ? Mặt nạ đợc làm chất liệu (minh hoạ cho HS thấy)?

? Màu sắc mặt nạ nh nào? GV kết ln, bỉ sung

I Quan s¸t NhËn xÐt.

*Tác dụng: Mặt nạ dùng để trang trí sân khấu, thiếu nhi vui chơi , múa ngày lễ , hi

+Hình dáng : Phong phú, đa dạng, hình tròn, trái xoan, tam giác,

+Mặt nạ ngời thú hiến lành tợn

*Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan +Màu sắc tơi sáng tối phù hợp với tính cách nhân vËt

? Tríc trang trí mặt nạ, ta phải làm gì?

? Nêu bớc tạo dáng trang trí mặt nạ?

* GV cho HS xem trang trí mặt nạ mẫu HS năm trớc?

II Cách tạo dáng trang trí mặt nạ.

1 Tạo dáng:

- Tìm hình dáng chung mặt nạ (hình tròn, vuông tam giác)

- Xỏc định tỉ lệ phận - Phác hình nét thẳng - Vẽ chi tiết

2.Trang trí : - Kẻ trục đối xứng

- T×m bè cơc mảng hình - Vẽ hoạ tiết

- Vẽ mµu

- GV đặt yêu cầu cao HS có vẽ tốt

III tập thực hành. - Vẽ trang trí mặt n¹ theo ý thÝch - KÝch thíc: 16-20 cm

- Màu sắc: Tuỳ ý 4 Đánh giá kết häc tËp.

- GV thu tõ 4- bµi yêu cầu HS nhận xét về: +Hình dáng mặt nạ

(26)

- GV kết luËn bæ sung

-Tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Hoµn thµnh vẽ nhà

- Chuẩn bị Tiếti 16-17 : KiĨm tra häc k× (2 tiÕt) - Giấy chì, màu tẩy

- -Tuần 16 17.

8A

8B

TiÕt 16 +17: KiÓm tra học kỳ I Vẽ tranh: Đề tài tự do I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo, ơn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo ý thích

- Yêu quý sống, trân trọng cảnh đẹp, hoạt động ng-ời sống

II ChuÈn bị.

1 GV: - Đề kiểm tra, mẫu

- Híng dÉn chÊm, biĨu ®iĨm 2 HS : - Phác thảo nét.

- Giấy, chì,màu,tẩy III hoạt động dạy học.

8B 2 KiÓm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị cđa h/s 3 Bµi míi.

KiĨm tra häc kú I I Đề bài

- Em hóy v tranh đề tài tự (phong cảnh, chợ tết, lễ hội lao động ) - Bố cục, hình vẽ, màu sắc: Tự chọn (sáp chì…)

- Khỉ giÊy: A4 (18x25 cm)

II Híng dÉn chÊm - biĨu ®iÓm.

1.Nội dung rõ ràng: điểm 2.Bố cục chặt chẽ, hợp lí : điểm 3.Hình vẽ sinh động, hài hồ: điểm 4.Màu sắc trẻo, tơi ssáng: điểm

(27)

- Thu bµi vµ nhËn xÐt vỊ ý thøc lµm bµi giê kiĨm tra

- GV chän mét sè bµi vÏ tèt vµ ch¬a tèt cho häc sinh nhËn xÐt vỊ: + Néi dung

+ Bè cơc + H×nh vÏ + Màu sắc

- GV nhận xét chung số bµi cđa häc sinh 5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Chuẩn bị 18: Vẽ chân dung

- Chuẩn bị tranh chân dung hoạ sĩ, bạn - Giấy, chì, màu, tẩy

-

-Tuần 18

8A

8B

TiÕt 18 - Bµi 18 : Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung I Mục tiêu bµi häc.

- Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc khác biệt vẽ chân dung ảnh chụp

- Biết vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- Yêu thích môn Mỹ thuật nghệ thuật vẽ chân dung hội hoạ II Chuẩn bị.

a GV:- Tranh chân dung học sinh. - Các bớc vẽ chân dung - Bµi mÉu cđa HS líp tríc b HS:- Su tầm tranh chân dung.

- Giấy chì, màu tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sỏt, đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

KiĨm tra dơng vÏ cđa häc sinh. 3 Bµi míi :

- Chân dung loại tranh vơ khó Khi vẽ tranh khơng khó giống mẫu mà cịn khó lột tả đợc tính cách nhân vật.

* Gv cho Hs xem sè bøc tranh ch©n dung

I Quan s¸t nhËn xÐt. 1 Kh¸i niƯm

(28)

? Vẽ chân dung ?

? Nờu đặc điểm tranh chân dung? GV cho HS xem nhận xét số tranh chân dung( phụ bản) hoạ sĩ

- GV yêu cầu HS nêu lại tỉ lệ phận khuôn mặt ngời ?

? Các bớc vẽ chân dung?

- Gv minh ho bng (hoặc treo đồ dùng dạy học)

* GV cho häc sinh xem mét sè tranh ch©n dung cđa HS lớp trớc

thể vẽ khuôn mặt nửa ngời ngời Đặc điểm

+ Din t c điểm riêng trạng thái tình cảm , tình cách cách nhân vật(vui buồn, giận dữ, trầm t, âu lo suy nghĩ )

KÕt luËn: Tranh ch©n dung thể tình cảm ngời vẽ

II C¸ch vÏ.

B1: Vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đờng trục theo h-ớng chớnh din phi trỏi)

B2: Tìm tỉ lệ bé phËn

(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu)

* GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

- Khuyến khích động viên em

III Bµi tËp thùc hµnh.

- Vẽ tranh chân dung theo ý thích (ông,bà, bè, mĐ, anh, chÞ em…)

- Khỉ giÊy : A4 4 Đánh giá kết học tập.

- GV thu số yêu cầu c¸c em nhËn xÐt vỊ : ? Bè cơc cđa tranh chân dung ?

? Hình vẽ nh nào?

? So sánh với ngời mẫu ? - GV kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa HS

- GV tuyên dơng HS có vẽ tốt nghiêm túc, động viên em vẽ nhiều hạn chế

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- VÏ tranh ch©n dung theo ý thÝch

- Chuẩn bị mới: Vẽ chân dung bạn - -Học kỳ II

Tuần 19

8A

8B

TiÕt 19 - Bµi 19: VÏ theo mÉu VÏ chân dung bạn I Mục tiêu học.

- Giúp học sinh biết đợc khác biệt vẽ chân dung ảnh chụp - Biết vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- Yªu thÝch môn mỹ thuật nghệ thuật vẽ chân dung hội hoạ II Chuẩn bị.

(29)

b HS:- Su tầm tranh chân dung. - Giấy chì, màu tẩy

2 Phơng pháp d¹y häc.

Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III hoạt động dạy học.

8B 2 KiÓm tra cũ:

Nêu cách vẽ chân dung. 3.Bµi míi :

- GV đa HS ngồi làm mẫu: ? Khuôn mặt bạn có hình gì?

? Nêu tỉ lệ phận khuôn mặt bạn? (dựa vào 13)

?Mắt, tai nh nào, mũi cao hay thấp, miệng rộng hay hẹp, môi mỏng hay dày

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- Hình dáng: Trái xoan, vng, trịn… - Tỉ lệ phận khn mặt ngời chia theo chiều dài, chiều rộng khuôn mặt ( học 13)

+ TØ lệ phận : mắt, mũi, miệng + Hình dáng chung khuôn mặt

Hot ng 2.

? Nhắc lại bớc vẽ chân dung học 18 ?

- GV cho HS xem tranh chân dung hoạ sĩ vẽ học sinh năm trớc r-ớc

Vẽ mẫu:

II C¸ch vÏ

B1: Vẽ phác hình khn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác đờng trục theo h-ớng diện phải trái)

B2: Tìm tỉ lệ phận: (chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài, mũi trán ngắn…)

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc trạng thái tình cảm ngời mẫu

B4: Gợi đậm nhạt làm rõ đặc điểm khuôn mặt ngời mẫu

Hoạt động

* GV tập, yêu cầu em học sinh lên ngồi làm mẫu cho lớp vẽ

- Khuyến khích động viên em

III bµi tËp Thùc hµnh - Vẽ chân dung bạn em - Khổ giấy: A4

- Chất liệu : Màu chì đen

- Gv thu số yêu cầu em nhËn xÐt vỊ : + Bè cơc

+ Hình vẽ + Độ đậm nhạt

+ So s¸nh víi ngêi mÉu - GV kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

- GV tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ cha tốt

- Tranh ch©n dung theo ý thÝch

- Chuẩn bị 20 : Sơ lợc Mĩ thuật đại phơng Tây cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX.

(30)

- -Tuần 20

Ngày soạn Ngày gi¶ng

8A

8B

TiÕt 20 - Bµi 20 : Thêng thøc mÜ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật đại phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

I Môc tiêu học.

- Giỳp hc sinh hiu v giai đoạn phát triển mĩ thuật đại phơng Tây, cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- HS làm quen với số trờng phái hội ho¹ míi

- Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , hoà đồng với Mĩ thuật giới kỹ phân tích tổng hợp, phân biệt hội hoạ dân tộc, hội hoạ Việt Nam với phơng Tây

II ChuÈn bÞ.

1.Tài liệu tham khảo.

- Các danh hoạ nỉi tiÕng thÕ giíi - Lỵc sư MÜ tht thÕ giới 2 Đồ dùng dạy học.

a GV: -Bộ ĐDDH MT 8.

- Tranh phiên hoạ sĩ có tên b HS : Vở ghi, giấy, bút.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm

Nhận xét số vẽ chân dung 2 Bµi míi :

Mĩ thuật đại phơng Tây kế thừa phát tiển Mĩ thuật cổ, Mĩ thuật trung cổ, mang nét đặc sắc riêng mà Mĩ thuật phơng Đơng khơng có Do đó, chúng ta tìm hiểu Mĩ thuật phơng Tây nhằm rút học, đặc điểm áp dụng vào XH Việt Nam làm phong phú thêm MT Việt Nam.

Hot ng 1.

? Nêu tình hình kinh tế, trị xÃ hội phơng Tây?

? iu ny ảnh hởng đến phát triển nghệ thuật, đặc biệt Mĩ Thuật -GV kết luận bổ sung

I Vài nét bối cảnh xÃ hội

- C«ng x· Pa ri tan r·

- Chiến tranh giới lần thứ nhất(1914-1918) gây hậu nỈng nỊ cho nỊn kinh tÕ thÕ giíi

- CM tháng Mời Nga thắng lợi(1917) mở trang sư míi

* NghƯ tht:

(31)

héi ho¹ míi

- GV treo tranh cho học sinh xem tác phẩm Mĩ thuật trờng phái ? Trờng phái đời nào, sáng lập?

? Nêu đặc điểm phong cách nghệ thuật ấn tợng?

? Kể tên tranh tiêu biểu hoạ sĩ ấn tợng?

? Hi ca trng phái trọng đến đối tợng nào?

* GV : Ngoài hội hoạ ấn tợng có hội hoạ tân ấn tợng hậu ấn tợng

? Trờng phái đời nào, đâu sỏng lp?

? Đặc điểm hội hoạ dÃ thú?

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu tiếng trờng phái này?

* GV kÕt ln bỉ sung:

? V× gäi trêng phái trờng phái Lập Thể?

? Đặc điểm phong cách trờng phái hội hoạ lập thể?

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu tr-ờng phái hội hoạ lập thể?

II Sơ lợc số trờng phái mĩ thuật.

1 Trờng phái hội hoạ ấn tợng.

* Tiêu biểu hoạ sĩ Ma Nê đợc coi "Ngọn đèn biển"của hoạ sĩ trẻ -Vẽ trực tiếp ngồi trời, phong cách phóng khống, tự tin.Vẽ sống đời thờng ngời lao động

*Tác phẩm tiêu biểu: Nàng Olympia, Bữa ăn cỏ (Ma Nê); ấn tợng mặt trời mọc- Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê); Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ (Rơ noa); Ngôi sao (Đờ gas); Đại lộ mông tơ nhi ª (Pi xa r«)

* Chú trọng tới thay đổi ánh sáng, màu sắc không gian

2 Trờng phái Hội hoạ DÃ Thú.

*Nm 1905 Pari diễn triễn lãm nghệ thuật hoạ sĩ trẻ đầu tiêu biểu hoạ sĩ Ma tít xơ với màu sắc dội,diễn tả nhân vật quằn quại *Tác phẩm tiêu biểu: Những đĩa và trái thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ); Hội hoá trang bói bin

(Mác kê); Sân quần ngựa(Đuy phi) 3 Trờng phái Hội hoạ Lập Thể

* Năm 1907 Pa ri, triển lãm mùa thu tranh giới hoạ sĩ mới, đứng đầu Brắc Pi Cát Xô nhằm giới thiệu cho công chúng biết tác phẩm mĩ thuật đợc vẽ theo phong cách

*Những tác phẩm đợc vẽ đờng nét kỹ hà, khoẻ vừa mềm mại vừa tạo hình khối đơn giản, song lại diễn tả đợc nội dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm hoạ sĩ trẻ.Những tác phẩm nghệ thuật mang tính cá nhân nhng lại đ-ợc cơng chúng đón nhận cách nồng nhiệt

* Tác phẩm tiêu biểu:

Nhng cụ gỏi Avi nhông(Pi cát xô); Nuy, Ngời đàn bà đàn ghi ta (Brắc cơ)

? Nêu đăc điểm chung tr-ờng phái hội ho¹?

- GV cho HS xem qua mét sè tranh hoạ sĩ

III Đặc điểm chung các trờng phái hội hoạ.

(32)

*Nội dung thể thờng để diễn tả ánh sáng, vẽ trực tiếp ngồi trời để tìm nhng c im ca mu

4 Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

? Các trờng phái hội hoạ đời dựa điều kiện nào?

? Kể tên trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu tác phẩm Mĩ thuật xuất sắc?

5 Hớng dẫn nhà.

- Chuẩn bị 21:Vẽ tranh: Đề tài Lao dộng - Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

-

-Tuần 21

8A

8B

Tiết 21 - Bài 21: Vẽ tranh Đề tài lao động I Mục tiêu học.

- Giúp học sinh hiểu cơng việc sống từ áp dụng vào vẽ tranh đề tài lao động

- HS vẽ đợc tranh đề tài lao động theo ý thích

- Có ý thức kính trọng sản phẩm lao động tạo ra, góp phần hoàn thiện phẩm chất ngời XHCN

II.Chuẩn bị.

a GV:- Bài vẽ học sinh đề tài lao động - Tranh hoạ sĩ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh minh hoạ nội dung đề tài gia đình b HS :- Giấy, chì, màu tẩy.

- Quan sỏt, ỏp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III hoạt động dạy học.

8B 2 KiÓm tra cũ

? Nêu vài nét sơ lợc trờng phái hội hoạ ấn tợng?

? Đặc điểm chung trờng phái hội hoạ gì? Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biĨu?

3 Bµi míi:

(33)

mà có Chính thế, thơ ca thờng ca ngợi sống lao động tơi đẹp con ngời.

Hot ng 1.

? Có hình thức nào? thờng diễn đâu?

- GV hng dn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy hc:

? Những tranh vẽ nội dung g×?

? NhËn xÐt vỊ bè cơc, h×nh vẽ màu sắc tranh trên?

? Em chọn nội dung để thể hiện? (hỏi từ 2- HS)

-Mỗi hs chọn cho nội dung để vẽ

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài: ? GV cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trớc

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

*VÏ mÉu:

Hoạt đông 3.

- GV đặt yêu cầu cao HS có vẽ tốt

I Tìm chọn nội dung đề tài

+ Lao động trí óc lao động chân tay + Lao động diễn gia đình,trong nhà máy, xí nghiệp

+ Néi dung:

- Lao động thủ công: Vệ sinh môi trờng, lau dọn nhà…

- Lao động trí óc: Học bài,làm việc văn phòng…

+ Bố cục: Chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+ Hình sinh động, sáng tạo, chân thực… + Màu sắc hài hồ, rực rỡ…

II C¸ch vÏ tranh

1.T×m bè cơc 2.VÏ h×nh VÏ mµu

III Bµi tËpThùc hµnh

- Vẽ tranh đề tài lao động - Kh giy : A4

- Màu sắc: Tuỳ ý

- GV thu tõ 4- bµi vÏ tèt vµ cha tốt yêu cầu HS nhận xét về: + Nội dung

+ Bè cơc + H×nh vẽ

+ Màu sắc

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị 22-23 : Vẽ tranh cổ động.(Su tầm tranh cổ động đợc in báo, tạp chí…)

Tn 22.

8A

(34)

Tiết 22 - Bài 22 : Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động

(TiÕt 1) I Mục tiêu học.

- Giỳp hc sinh hiểu biết loại tranh cổ động ý nghĩa tranh cổ động - Biết cách xếp mảng chữ mảng hình tạo tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

- Yêu quý vẻ đẹp tranh cổ động, tôn trọng sản phẩm , giá trị nghệ thuật tranh cổ động mang lại

II ChuÈn bị.

a.GV:- Tranh cổ động hoạ sĩ, tranh tham khảo - Tranh ĐDDH MT

- Các bớc vẽ tranh cổ động

- Tranh đề tài lao động b HS :- Su tầm tranh c ng.

- Giấy, chì, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

Quan sỏt, ỏp, trc quan, luyện tập, liên hệ thực tiễn III hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức :

8B 2.KiÓm tra bµi cị

- Nhận xét số tranh đề tài lao động chấm điểm 3.Bài mới.

- Dọc khắp đờng phố, có câu hiệu, pa nô quảng cáo cỡ lớn nhằm tuyên truyền cho ngời biết vấn đề lớn nhỏ xã hội, liên quan tới đời sống cộng đồng dân c.

- GV cho HS xem tranh tranh đề tài tranh cổ động để HS so sánh ? Hai loại tranh có giống khác nhau?

? Thế tranh cổ động?

? Tranh cổ động thờng đặt đâu, nhằm mục đích gì?

? Tranh gåm cã mÊy phÇn?

?Tranh đợc làm chất liệu gì?

? Kích thớc tranh cổ động nh nào?

? Hình ảnh tranh phải nh nào? ? Ch÷ tranh sao?

I Quan sát nhận xét. 1 Tranh cổ động ?

HS quan sát tranh so sánh cách hiểu cđa m×nh

* Là loại tranh tun truyền chủ trơng sách Đảng nhà nớc, hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm… - Tranh đặt nơi công cộng, đông ngời qua lại nhằm thu hút ý ngời

- Bố cục tranh gồm phần: + Hình ảnh

+ Chữ gây ấn tợng mạnh + Màu sắc

- Chất liệu : Bột màu, sơn

- Kích thớc: nhiều loại: to, nhỏ, dài, ngắn Đặc điểm tranh cổ động

+ Hình ảnh động, dễ hiểu

(35)

? Màu sắc tranh cổ động?

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

Ph©n tÝch tranh :

Vì mái trờng không có ma tuý

GV treo tranh "Vì mái trờng khôngcó ma tuý" ? Tranh vÏ vỊ néi dung g×?

? Hình vẽ tranh nh nào? Nêu tác dụng cách dùng màu tranh?

? Mu c sử dụng tranh nh nào?

? ý nghĩa tranh?

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây ấn tợng mạnh mẽ

+ Hình vẽ sinh động, sáng tạo, chân thực, rừ nột

+ Màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích ngời vẽ

+ Tranh vẽ nội dung chống ma tuý học đờng

+ H×nh vÏ tranh khóc chiÕt, ng¾n gän

mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay đợc cách điệu nét kỹ hà, nhân vật tranh đợc vẽ bẵng khối bản, mang tính khái quát

+ Màu sắc mạnh mẽ, với mảng màu nguyên màu hồng bàn tay úp xuống nói lên bảo vệ, che chở, tránh văn hoá phẩm đồi trụy tệ nạn xã hội + Bức tranh tuyên truyền cho ngời biết "hãy tránh xa ma tuý "

? Một vẽ trang trí thơng thờng gồm có bớc,đợc thể ntn?

GV HD cho HS xem loại tranh quảng cáo, cổ động lễ hội, phục vụ trị gợi ý nội dung cần thể

?Vẽ hình tranh cổ động nh nào? ? Hình vẽ cần vẽ thực hay cách điệu? ?Màu sắc tranh cổ động cần vẽ nh ?

II C¸ch vÏ tranh. B1.T×m néi dung

B2: T×m bè cơc: (Mảng chính,mảng phụ) - Hình vẽ cần vẽ cách điệu, tợng trng - Đối với quảng cáo nên vẽ thực B3: Vẽ hình

B4 :Vẽ màu

4 §¸nh gi¸ kÕt qđa häc tËp.

? Tranh cổ động có tác dụng gì?

? Hình vẽ tranh cổ động nh ? ? Màu sắc tranh sao?

? Nêu cách vẽ tranh cổ động ? 5 Hớng dẫn nhà.

- Học cũ nắm phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích tranh cổ động ví dụ : Vì )

(GV hớng dẫn HS cách phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc )

(36)

- Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

- -Tuần 23.

8A

8B

Tiết 23 - Bài 23: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động

( Tiết ) I Mục tiêu học.

- Giúp học sinh hiểu biết loại tranh cổ động cách vẽ tranh cổ động

- Biết cách xếp mảng chữ mảng hình vẽ đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

- Yêu quý vẻ đẹp tranh cổ động, tôn trọng sản phẩm , giá trị nghệ thuật tranh cổ động mang lại

1.Đồ dùng dạyhọc.

a.GV:- Tranh cổ động hoạ sĩ, vẽ học sinh năm trớc. - Tranh ĐDDH MT

- Hình gợi ý cách vẽ tranh cổ động

- Tranh đề tài lao động b HS :- Su tầm tranh cổ động

- GiÊy, ch×, màu ,tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, liên hệ thực tiễn III hoạt động dạy học.

- Kiểm tra phác thảo nét tranh cổ động. 3 Bài

? Một vẽ trang trí thơng thờng gồm có bớc,đợc thể ntn?

GV HD cho HS xem loại tranh quảng cáo, cổ động lễ hội, phục vụ trị gợi ý nội dung cần thể

?Vẽ hình tranh cổ động nh nào? ? Hình vẽ cần vẽ thực hay cách điệu? ?Màu sắc tranh cổ động cần vẽ nh ?

- GV duyÖt phác thảo, gợi ý cho HS vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn cho em vẽ cha tốt

II Cách vẽ tranh. B1.Tìm nội dung

B2: Tìm bố cục: (Mảng chính,mảng phụ) - Hình vẽ cần vẽ cách điệu, tợng trng - Đối với quảng cáo nên vẽ thực B3: Vẽ hình

B4 :VÏ mµu

Bài tập Thực hành. *Vẽ tranh cổ động * Nội dung: Tự chọn

(37)

- Hớng dẫn HS cách tô màu cho phù hợp

với nội dung * Chất liệu : Màu nớc , màu bột, màusơn 4 Đánh giá kết học tập.

- GV thu bi số em học sinh (tốt cha tốt) dán lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

+ Néi dung + Bè cơc + H×nh vẽ +Màu sắc

+ ý NghÜa cña bøc tranh

- GV nhận xét chung vẽ học sinh – tuyên dơng em có vẽ tốt, mạnh dạn cách thể hiện, động viên HS vẽ cha tốt gợi ý để em vẽ tốt vẽ sau

- Vẽ tranh cổ động theo ý thích

- Chuẩn bị 24: Vẽ tranh đề tài ớc mơ em

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho mới:Giấy, chì, màu, tẩy… -

-Tuần 24.

8A

8B

TiÕt 24 - Bµi 24 : VÏ tranh

đề tài Ước mơ em I Mục tiêu học.

- Giúp HS có đợc ớc mơ, thể nguyện vọng ớc mơ t-ơng lai

- HS vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ em

- HS lu«n tin tëng vào ớc mơ ngời khác II Chuẩn bị.

a.GV: - Tranh vẽ mẫu, tranh hoạ sĩ, vẽ học sinh năm trớc - ĐDDH MT

b.HS : - Su tầm tranh đề tài ớc mơ em. - Dụng cụ học tập (giấy, chỡ, mu ty)

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập thực hành- Liên hệ thực tế III Tiến trình dạy học

Chấm cũ: Vẽ tranh cổ động 3 Bài mới.

- Ước mơ điều tốt đẹp ng ời, cuc sng

nếu ớc mơ ng ời tồn đ ợc Có thể những

c m bỡnh th ng, có đủ cơm ăn áo mặc, đ ợc sống vui vẻ dù nghèo túng, đ -

(38)

mong điều tốt đẹp đến với ! Vậy ớc mơ

của em gì? HÃy thể ớc mơ qua tranh vẽ?

Hot ng 1.

? Ước mơ gì?

? Con ngời thuờng có mong muốn ? Cho ví dụ cụ thể?

? Những tranh sau thĨ hiƯn m¬ íc cđa ngêi?

GV cho HS xem tranh đề tài -ớc mơ hỏi

? Những tranh nói nội dung gì? ? Bố cục đợc xếp sao?

? Hình tợng sử dụng tranh nh nào?

? Nhận xét em tranh trên? ? Vậy em có ớc mơ g×?

I Tìm chọn nội dung đề tài. - Ước mơ điều mong muốn tốt đẹp ngời

- Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ hạnh phúc -Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng nguyệt , Phúc - Lộc - Thọ thể mơ ớc ngời

-Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh phúc, cháu đầy đàn

- Bố cục mang tính ớc lệ , tợng trng , hình t-ợng đợc đơn giản hố cách điệu

- Màu sắc hài hoà tuỳ theo ý thích

? Nêu bứơc vẽ tranh ti?

GV minh hoạ bảng treo ĐDDH yêu cầu HS phân tích bớc

II.Cách vẽ tranh.

B1:Tìm bố cục (mảng mảng phụ)

B2: Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh mảng hình cho phù hợp với bố cục

B3:Vẽ mµu

Hoạt đơng 3.

- GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- HD vài nét lên häc sinh

III bµi tËp Thùc hµnh

- Vẽ tranh đề tài Ước mơ em - Kh giy: A4

- Màu sắc: Tuỳ ý

- GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vÒ: + Néi dung

+ Bè cơc + H×nh vÏ

+ Màu sắc - GV kết luận bổ sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ - Chuẩn bị 25: Kiểm tra tiết Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

-

-Tuần 25

8A

8B

TiÕt 25 : KiĨm tra tiÕt Trang trÝ lỊu tr¹i I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh hiĨu vỊ trang trí lều trại, hình thức cách thức trang trí lỊu tr¹i

- HS vẽ trang trí đợc lều trại, trang trí đựoc lều trại đơn giản - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp lều trại qua việc trang trí

(39)

1 GV:- Đề (Nội dung câu hỏi).

- Mét sè bµi mÉu vỊ trang trÝ lỊu trại 2 HS : Giấy, chì màu tẩy, phác thảo nét

III Tin trỡnh dy hc 1 ổn định tổ chức.

- Dơng vÏ cđa häc sinh 3 Bài mới.

Kiểm tra tiết. I Đề bµi.

- Em thực vẽ trang trí lều trại đơn giản? - Khổ giy: A4

- Màu sắc: Tuỳ chọn

II híng dÉn chÊm - BiĨu ®iĨm. + Néi dung râ ràng : điểm + Bố cục chuẩn : điểm + Hình vẽ khoẻ : điểm + Màu sắc tơi sáng : điểm 4 Đánh giá kết học tập.

- GV thu mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt cđa häc sinh yêu cầu học sinh dán lên bảng

- Gợi ý để học sinh nhận xét lẫn dể tìm u điểm tồn vẽ

- GV nhËn xÐt chung mặt tốt cha tốt vẽ học sinh

- Đánh giá số vẽ tốt tuyên dơng häc sinh cã ý thøc tèt bµi vÏ

- Trang trÝ lỊu trại theo ý thích

- Chuẩn bị 26: Giíi thiƯu vỊ tØ lƯ c¬ thĨ ngêi

- Su tầm tranh, ảnh thể ngời lứa tuổi khác -

-Tuần 26

8A

8B

(40)

Giíi thiƯu tØ lƯ thể ngời. I Mục tiêu.

- Giỳp hc sinh hiểu tỉ lệ thể ngời theo độ tuổi, tơng quan tỉ lệ phận: đầu, mình, thân

- Biết cách ớc lợng đợc chiều cao bạn lớp dáng đứng số ngời

- Yªu quý trân trọng khám phá nhà giải phẫu häc hiĨu h¬n vỊ tØ lƯ c¬ thĨ ngêi

a GV:+ Mét sè tranh vỊ gi¶i phÉu (H1-H2) tØ lƯ ngêi níc ngoµi, ngêi mÉu thËt

+ Mét số HS năm trớc

b HS: Giấy, chì, tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm III Tiến trình dạy học

8B 2.KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra tranh mẫu em chuẩn bị sẵn nhà. 3.Bài

Con ngời vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể xã hội.Vì từng có nhiều nhà giải phẫu học nh Lê Ô Na đờ Vanh xi , Mi ken lăng giơ, Ra fa el tìm hiểu tỉ lệ thể ngời Cho đến cuối kỉ XIX , hoàn thành về cỏ Khi nghiên cứu ngời ta lấy tỉ lệ đầu ngời làm chuẩn để so sánh với tỉ lệ toàn thân

GV cho HS xem tranh ảnh tỉ lệ thĨ ngêi

? Vì ngời ta lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị chuẩn để so sánh với tỉ lệ thể ngời

? Tỉ lệ thể trẻ em có thay đổi qua giai đoạn khơng

- GV híng dÉn cho HS quan sát tỉ lệ thể trẻ em qua giai đoạn

*GV minh hoạ bảng tỉ lệ

I Tỉ lệ thể trẻ em.

+Chiu dài đầu ngời đơn vị chuẩn cân đối thay đổi hầu nh không thay đổi + Tỉ lệ thể trẻ em thay đổi qua giai on:

- Trẻ sơ sinh : 3,5 đầu - Trẻ tuổi : đầu - Trẻ tuổi : đầu

Hot ng 2.

GV cho HS xem tranh ngêi cao, ngêi tầm thớc, ngời thấp

? Tỉ lệ thể ngời có giống không

?Nêy tỉ lệ thể ngời cao, ngời tầm thớc, ngời thấp

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn

II.Tỉ lệ thể ngời trởng thành.

+ Chiều cao ngời không gièng : cã ngêi cao, ngêi tÇm thíc, ngêi thÊp:

Ngêi cao : - 7,5 ®Çu Ngêi tÇm thíc : 6,7 - ®Çu Ngời thấp : dới 6,5 đầu

+ Tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn (tranh phãng to )

+ Tuỳ theo thể ngời thấp cao để có tỉ lệ tơng ứng

(41)

*GV chia HS lµm nhóm yêu cầu ớc lợng chiều cao

*Gv bao quát lớp, HD cho em quan sát mắt , sau nhóm nhận xét bổ sung

*GV cụ thể đặc điểm em HS mẫu

*Tập ớc lợng chiều cao bạn mắt để xác địng tỉ lệ bạn chiều cao bạn

- GV yêu cầu em trả lời số câu hỏi sau

? Nêu tỉ lệ thể thiếu niên qua giai đoạn ? Nêu tỉ lệ thể bạn ( Gv chọn HS làm mẫu) - GV đánh giá nhận xét bổ sung

-TËp quan s¸t nhËn xÐt tØ lƯ bé phËn cđa mét sè ngời - Quan sát dáng ngời (chuẩn bị 27)

- TËp vÏ tõ 2- d¸ng ngêi

- Chuẩn bị mới: Tập vẽ dáng ngời

-

-Tuần 27.

8A

8B

TiÕt 27 Bài 27: Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh nắm bắt đợc dáng ngời t khác ngồi, đi, đứng, chạy, nằm ngồi, ngủ

- Vẽ đợc vài dáng tĩnh động - HS áp dụng vào vẽ tranh đề tài, vẽ theo mu II Chun b.

1 Đồi dùng dạy học.

a.GV: - Tranh mét sè ngêi mÉu víi c¸c d¸ng kh¸c - Ngêi mÉu thùc(cã thĨ lÊy HS líp)

b HS : GiÊy, ch×, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm III Tiến trình dạy học

(42)

3 Bµi míi :

Trong sống nh nghệ thuật, ngời với dáng vẻ, cử chỉ làm cho ta xao động mạnh mẽ Mọi góc độ, khám phá trở nên đáng yêu làm tăng thêm hơng vị sống

GV cho HS xem số tranh dáng đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm.Nêu nhận xét?

? Con ngời thờng đứng yên hay vận động?

? Nêu động tác vận động ? ?Nêu tỉ lệ thể ngời đứng, ngời ngồi ? ? Nhận xét động tác tay, chân vận động?

*GV : Cần chọn dáng ngời tiêu biểu, ý đến chuyển động đầu,

và nắm bắt kịp thời chuyển động lặp lại động tác

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

+ Dáng vẻ ngời phong phú đa dạng, động tác lặp lại tạo nên nhịp điệu đặc trng riêng ngời

+ Con ngời đứng yên(ngủ, nằm ) vận động(đứng chạy nhảy ) + Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn ngời bình thờng

+ Ngêi ngåi : 4,5 - 5,5 đầu

Hot ng 2.

? Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm ? ?Nêu bớc vẽ dáng ngời?

GV hớng dẫn minh hoạ bảng treo ĐDDH

- Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

II C¸ch vÏ d¸ng ngêi.

- Quan sát kĩ hình dáng ngời mẫu(tĩnh động )

- B1: Phác nét dáng toàn thân

- B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng tỉ lệ phận

- B3: Vẽ thêm chi tiết chÝnh

- GV HD cho HS hoạt động nhóm

- Mỗi nhóm cử em lên làm mẫu dáng đi, đứng, cúi (Các em thay làm mẫu )

- Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa cho em vẽ cha đựoc

III bµi tËpThùc hµnh.

- Vẽ từ đến dáng ngời t vận động khác

- B»ng chÊt liƯu : Ch× đen

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa HS nhËn xét về: + Hình dáng

+ T thế, + TØ lÖ …

- GV kết luận, động viên em vẽ cha đợc, tuyên dơng em vẽ tốt 5 Hớng dẫn nhà.

- VÏ dáng ngời theo ý thích

- Chuẩn bị 28: Minh hoạ truyện cổ tích - Màu, chì, tẩy

- Su tầm truyện cổ tích , bìa truyện cỉ tÝch -

(43)

Ngµy soạn Ngày giảng

8A

8B

TiÕt 28 - Bµi 28: VÏ tranh

Minh hoạ truyện cổ tích I Mục tiêu

- Giúp học sinh hiểu cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng tợng , khả t sáng tạo cho Hs

- Biết cách minh hoạ số truyện cổ tích - HS yêu thÝch trun cỉ tÝch níc vµ thÕ giíi II Chuẩn bị.

a GV: - Bìa truyện cổ tích tham khảo

- Minh hoạ vài nội dung truyện đơn giản - Các bớc minh hoạ truyện cổ tích

b HS : Giấy, chì, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích 2 Phơng pháp dạy học.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức:

8B 2.KiÓm tra cũ.

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài

ĐÃ hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích vào giới tâm hồn

trẻ thơ điều kì diệu.Vì thế: truyện cổ tích đ ợc minh hoạ thu hút

vô số, độc giả nhỏ tuổi? Minh hoạ truyện cổ tích nh ?

? Tranh minh hoạ có mục đích ? Có thể trình bày tranh theo cách ?Thế vẽ tranh theo cốt truyện ? Thế vẽ tranh theo tình tiết

? Em nµo rút khái niệm tranh minh hoạ

?Truyện kể tranh minh hoạ đợc gọi

Gv cho Hs xem số tranh minh hoạ ? Nêu nhận xét em hình vẽ, màu sắc, đờng nét tranh minh hoạ

? Hình minh hoạ diễn tả điều GV yêu cầu HS giới thiệu số tranh

I Tìm chọn nội dung đề tài.

+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ háp dẫn ngời đọc

+ VÏ theo néi dung cách trình tự + Vẽ tình tiết hấp dẫn

* Khái niêm: Là tranh vẽ theo nội dung truyÖn

+ TruyÖn tranh

+ Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng tr-ng

+ Giỳp ngi xem hình dung đày đủ việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt nhân vật

? Muèn minh hoạ truyện cổ tích ta phải làm gì?

?Nêu bớc vẽ tranh đề tài GV minh hoạ ĐDDH

- GV giíi thiƯu cho HS xem số tranh mẫu HS năm trớc

II C¸ch vÏ tranh.

(44)

- HD vài nét lên học sinh

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt - Gv hớng dẫn trực tiếp lên HS

III tập Thực hành.

- Minh hoạ mét trun cỉ tÝch mµ em thÝch (cã thĨ tù chän néi dung)

- KÝch thíc : GiÊy A2 - Màu nớc, màu bột

4 Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp.

- GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về: + Nội dung

+ Bè côc + Hình vẽ

+ Màu sắc

- GV kết luận bổ sung , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị 29: Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng

- Su tầm tranh hội hoạ ấn tợng

- Soạn bài, trả lời câu hỏi SGK

Tuần 29

8A

8B

TiÕt 29 - Bµi 29: Thêng thøc mÜ thuËt

Mét số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu thêm đặc điểm nh tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ n tng

- Biết cách phân biệt tác phẩm hoạ sĩ, trình bày tiểu sử số hoạ sĩ

- Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật hội hoạ ấn tợng II Chuẩn bị.

a GV:-Tranh t liệu ĐDDH MT8, tranh ấn tợng số hoạ sĩ b HS : Su tầm tranh liên quan đến học.

- Quan sỏt, ỏp, trực quan, Nhóm - thảo luận III Tiến trình dạy học

? Đặc điểm mĩ thuật phơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX gì? Kể tên trờng phái hội hoạ đó?

(45)

3 Bµi míi

Mĩ thuật ph ơng Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX chứng kiến ra

đời lẫn tr ờng phái hội hoạ : ấn t ợng, Dã thú,Lập thể.

Mở đầu hoạ sĩ Ma nê có tác phẩm tiếng phá vỡ quy tắc hàn

lâm cổ điển, bị lên án dội Ng ời tiêu biểu mang lại sức sống cho

phong cách hoạ sĩ Mô Nê- hoạ sĩ tr ờng phái ấn t ợng-đóng góp

rất lớn cho mĩ thuật đại.

- GV: có số tranh hoạ sĩ

? HÃy nối tên tác phẩm hoạ sĩ cho xác

- Một nhóm thảo luận'và cử ngời lên làm

- GV kết luận

I ng.

- ấn tợng mặt trời mọc (Mô Nª)

- Những đĩa trái thảm đen đỏ (Ma Tít xơ)

- Nh÷ng cô gái Avi nhông (Picát xô) - Hai cô gái bên bờ biển (Ghô ghanh)

Hot ng 2

- Gv phát phiếu tập cho nhóm Một nhóm tìm hiểu hoạ sĩ cụ thể - Nhóm Hoạ sĩ Mô nê ; Ma nê - Nhóm Hoạ sĩ Van Gốc ; Xơ Ra Phiếu tập (PBT)1:

? Tên hoạ sĩ?

? Nm sinh-nm mt? ? Cuc đời?

? Phong c¸ch nghƯ tht? ? T¸c phÈm tiêu biểu?

? Phân tích tác phẩm cần tìm hiĨu? + VỊ néi dung, nghƯ tht:

* Gv : Đây tác phẩm mở đờng tiên phong cho trờng phái hội hoạ ấn tợng

PhiÕu bµi tập 2: ? Tên hoạ sĩ?

? Nm sinh-nm mất? ? Cuộc đời?

? Phong c¸ch nghƯ tht? ? Tác phẩm tiêu biểu?

? Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu? + Về nội dung, nghệ thuật:

Phiếu tập 3: ? Tên hoạ sĩ? ? Năm sinh, mất?

II số tác giả, tác phẩm tiêu biểu.

1 Ho s: Clụt Mụ Nê (1840-1926) - Là hoạ sĩ tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tợng Đoạn tuyệt với cách vẽ hàn lâm cổ điển đóng khung nhân vật đ-ờng viền Vẽ trực tiếp ngồi trời, nét bút phóng khống t

*Tác phẩm tiêu biểu:

ấn tợng mặt trời mọc, Nhà thờ lớn ở RuVăng, Hoa súng, Đống cỏ khô.

*

Tác phẩm: " ấ n t ợng mặt trời mọc". - Vẽ năm 1872 cảng LơHaVơ (Hà Lan)

+ Diễn tả cảnh sớm mai hải cảng với mờ nhạt hậu cảnh qua lớp sơng mờ dày đặc,vầng dơng ánh chiếu xuống khoảng không gian bao la màu xanh pha tím in hình bóng cây,con thuyền Nét vẽ ngắt đoạn tạo nên sống động cảnh vật tạo cảm giác dờng nh cảnh vật chuyển động

2 Hoạ sĩ: Ê du át Ma Nê(1832-1883) - Là ngời dẫn dắt hoạ sĩ trẻ, từ bỏ quan điểm Hàn lâm khơ cứng phịng vẽ, hớng đến sống đại ngôn ngữ trực cảm nhạy bén Vẽ trực tiếp trời hon chnh kiu c in

*Tác phẩm tiêu biểu : Nàng Olym pia, Bữa ăn tra cỏ, Buổi hoà nhạc Tu le ri e.

*

Tác phẩm :" Buổi hoà nhạc Tu le ri e

"

+ Diễn tả cảnh sinh hoạt thành thị tầng lớp quý tộc.Những mảng sáng tối ánh sáng thực làm tăng cờng độ tơng phản

(46)

(1853-? Cuộc đời(1853-?

? Phong c¸ch nghƯ tht?

Tác phẩm tiêu biểu?

? Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu? + Về nội dung, nghệ thuật:

Phiếu tập 4: ? Tên hoạ sÜ?

? Năm sinh-năm mất? ? Cuộc đời?

? Phong cách nghệ thuật? ? Tác phẩm tiêu biểu?

?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu: + Về néi dung, nghÖ thuËt:

*GV kết luận: Trờng phái hội hoạ ấn t-ợng để lại cho nghệ thuật giới nhiều thành tựu đáng kể

1890)

- Là hoạ sĩ tiêu biểu trờng phái Hậu

ấn tợng.Ngời Hà Lan, gia đình mục s nghèo Năm 1886, ông đến Pháp sống sáng tác đến cuối đời.Ông bị dằn vặt đau khổ sống,nhng hớng đến sống lao động ngời khổ

*Tác phẩm tiêu biểu : Cánh đồng Ôvơ, Hoa hớng dơng,Hoa diên vĩ,Cây đào ra hoa, Lúa vàng, Đôi giày cũ.

*

Tác phẩm "Hoa Diên Vĩ":

+ Ca ngi sc sống loài hoa Diên vĩ.Sử dụng màu lam, cam, vàng màu nâu đất, đối chọi dội nh ni tõm tỏc gi

4 Hoạ sĩ: Giê oóc giơ Xơ Ra:(1859-1891)

- Hoạ sĩ Pháp, tiếng hội hoạ Tân

n Tng L hoạ sĩ giỏi hình hoạ, vẽ ngồi trời từ năm 1880 Dùng đốm màu nguyên chất để tạo khối , ơng đựợc coi "cha đẻ ca Hi ho im sc."

*Tác phẩm tiêu biểu:

Chiều chủ nhật đảo: Gơ giát tơ, Tắm ác ni me, Phòng ăn

*Tác phẩm: "Chiều chủ nhật đảo Gơ giát tơ"

+ Diễn tả cảnh sinh hoạt đông vui, nhộn nhịp ngời cảnh vật vào chiều chủ nhật đảo.Dùng nét, mảng khối mà có chấm màu nhỏ tạo hình khối ánh sáng tạo nên khơng khí thơ mộng, nhàn tản nắng vàng nht trờn o

4.Đánh giá kết học tập. Tổ chức trò chơi

b ữ a ă n t r ê n c ỏ

n h µ t h ê l í n r u v ă n g

n g ô i s a o

p i c ¸ t x ô

m ô n ê

h o a h í n g d ¬ n g

1.Tác phẩm ngời phụ nữ Rơ noa(11 chữ cái) 2.Tác phảm Ma nê bị công kích dội(11) 3.Tác phẩm nhà thờ tiếng Mô Nê(15) 4.Tác phẩm hoạ sĩ Dơ gas(7)

(47)

6.Hoạ sĩ “linh hồn” hoạ sĩ trẻ, có tranh đặt tên cho trờng phái hội ho mi (4")

7 Tác phẩm loài hoa cđa Van Gèc(13") 5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Học cũ, su tầm tranh, ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung học - Chuẩn bị 30: Vẽ theo mẫu: Lọ hoa

- Mỗi nhóm mẫu lọ (Vẽ màu ) - Giấy, chì, màu, tẩy

-

-Tuần 30

8A

8B

TiÕt 30 - Bµi 30: Vẽ theo mẫu Lọ hoa quả

( Vẽ màu ) I Mục tiêu.

- Giỳp hc sinh hiểu biết cách vẽ màu tĩnh vật màu - HS vẽ đợc số tĩnh vật màu

- Yêu quý vẻ đẹp tĩnh vật màu thông qua bố cục , màu sắc II Chun b.

a GV:- Mẫu vẽ, Minh hoạ su tầm, vài tranh h/s khoá trớc. b HS :- Giấy, chì, tẩy

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành III Tiến trình dạy học

8B 2 KiĨm tra:

- Dơng vÏ cđa HS 3 Bµi míi

Tĩnh vật có vẻ đẹp giản gị gần gũi với Hơm chúng ta tiếp tục tìm hiểu vẻ đẹp mẫu vật thông qua cách vẽ màu

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu

? Khung h×nh chung khung hình riêng vật mẫu?

? Nêu vị trí lọ quả? ? Màu sắc lọ nh nào? ? Màu sắc nh nào? ? Màu so với lọ nh nào? ? Độ chuyển màu lọ nh nào?

?Màu sắc phông nh

I Quan sát nhận xÐt.

- Khung hình chung : chữ nhật đứng - Khung hình riêng : Quả hình cầu, lọ hình trụ

- Lọ đứng sau

- Lä có màu xanh đậm tối - Quả có màu vàng ,

- Màu sáng lọ

- Màu vật mẫu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

- Gv cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu )

(48)

? Nhắc lại bớc vẽ theo mẫu?

- GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem số vẽ mẫu học sinh năm tríc

- Xác định tỉ lệ phận - Vẽ hình bẵng nét thẳng - Vẽ chi tiết

2.vÏ mµu:

- Phác mảng

- Vẽ màu theo mảng

- So sáng màu sắc vẽ theo độ đậm nhạt khác

- HD mét vài nét lên học sinh

- GV t yêu cầu cao đ/v tốt

III tập Thực hành. - Vẽ mầu tĩnh vật Lọ hoa - Khổ giấy: A4

- Chất liệu màu: Sẵn có

- GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về: + Bố cục mẫu nh

+ Hình vẽ có giống mẫu hay không

+ Màu sắc vÏ so víi mÉu nh thÕ nµo

- GV kÕt ln bỉ sung, chÊm mét sè bµi vÏ tèt cđa häc sinh 5 Híng dÉn vỊ nhµ.

- Về nhà tiếp tục đặt mẫu v

- Chuẩn bị 31 : Xé dán giấy lọ hoa

Chuẩn bị: Giấy báo màu, hồ dán, bìa cứng, vật mẫu (nh tiết 30) Tuần 31.

8A

8B

TiÕt 31 - Bµi 31: VÏ theo mÉu

XÐ d¸n giÊy lä hoa quả I Mục tiêu.

- Giỳp hc sinh hiểu biết cách xé dán giấy lọ hoa - HS xé dán tranh lọ hoa theo ý thích - Yêu quý cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán II Chuẩn bị.

a.GV:- Mẫu vẽ, Minh hoạ su tầm, vài tranh h/s khoá trớc. b HS :- Giấy màu, chì, tẩy, màu vẽ

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành III Tiến trình dạy học

8B 2 KiÓm tra:

(49)

3 Bµi míi

Khơng vẽ theo mẫu hay vẽ trang trí mang lại cho cách cảm nhận vẻ đẹp hội hoạ Xé dán tạo cho cảm giác đợc tự tìm hiểu tạo sản phẩm tĩnh vật theo mong muốn, khơng gị bó khn khổ định.

- Gv cho HS xem mét số tranh xé dán tĩnh vật màu

? Có thể xé dán loại giấy ? ? Khung hình tững mẫu vật? ? Nêu vị trí lọ quả?

? Màu sắc lọ nh nào? ? Màu sắc nh ? ? Màu so với lọ nh nào? ? Độ chuyển màu lọ nh nào?

? Màu sắc phông nh

I Quan sát nhận xét. - Lọ hoa

- Giấy báo , giấy thủ c«ng,

- Khung hình chung : chữ nhật đứng - Khung hình riêng : Quả hình cầu, lọ hình trụ

- Lọ đứng sau

- Lọ có màu xanh đậm tối - Quả có màu vàng ,

-Màu sáng lọ

- Màu vật mẫu chuyển cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

- GV cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu )

? Trình bày bớc xé dán theo mẫu?

*GV cho học sinh xem số xé dán mẫu năm trớc

II Cách Xé dán.

1 Phác hình vµ nỊn cho mÉu Chän giÊy cho mµu nỊn mẫu Quệt hồ vào hình

4 Xé mảnh giấy không dán vào mẫu nền.(đặt giấy cứng to lên hình miết tay)

GV bµi tËp, häc sinh lµm bµi

- HD vài cach xé dán lên HS - GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

III bµi tËp Thực hành. - Xé dán giấy Lọ hoa - Bằng giấy báo màu

- GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về: + Bố cục

+ Cách xé dán + Màu sắc 5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Về nhà tiếp tục đặt mẫu đẻ vẽ

- Chuẩn bị 32 - Su tầm tranh trang trí Trang trí đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nht.

(50)

8A

8B

TiÕt 32 Bµi 32: VÏ trang trÝ

Trang trí đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật I Mục tiêu.

- Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật - Biết cách trang trí đợc đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật

- HS u q đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật II Chun b.

a GV:- Đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật, trang trí mẫu - Bài tham khảo hoạ sĩ

- Minh hoạ vài nội dung truyện đơn giản

- Các bớc trang trí đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật b HS : Thớc kẻ, tẩy, màu , chì, giấy.

- Quan sỏt, ỏp, trc quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III.Tiến trình dạy học

8B 2 KiÓm tra:

- Dơng häc tËp cđa häc sinh 3.Bµi míi :

(51)

- GV đa cho HS xem số đồ vật : Khăn tay, gạch hoa (Xem chọn cho mẫu vật)

? Các đồ vật thuộc hỡnh thc trang trớ no?

? Điểm khác trang trí trang trí ứng dụng nh thÕ nµo?

? Trang trí đồ vật nh nào?

I quan s¸t, nhận xét. - Viên gạch hoa

- Chiếc khăn tay - Khung cưa sỉ…

* Các đồ vật thuộc hình thức trang trí ứng dụng

Sử dụng mầu chất liệu phong phú, phù hợp với tng vt

II cách trang trí. + Tìm bố cục

+ Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu

- HD vài nét lên häc sinh

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt - Gv hớng dẫn trực tiếp lên HS

III bµi tËp Thùc hµnh.

- Vẽ trang trí đồ vật có dạng hình vng hình chữ nhật mà em thích

- Kích thớc : Giấy A3 - Màu nớc, màu bột

- GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc cđa bµi vÏ

+ Hình vẽ nh , hoạ tiết phù hợp với bố cục hay cha + Màu sắc vẽ

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

- VỊ nhµ tiếp tục hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị 33-34: Kiểm tra học kì II - Giấy chì, mµu, tÈy

(52)

-Tuần 33 + 34

8A

8B

TiÕt 33-34 – Bài

Vẽ tranh: Đề tài tự do Kiểm tra học kì II

A Mục tiêu

- Giỳp học sinh hiểu biết đề tài thiên nhiên, sống

- HS vẽ đợc tranh đề tài thiên nhiên phong cảnh thành phố nông thôn sống ngời

- HS yêu thích phong cảnh thiên nhiên cà trân trọng sống b.Chuẩn bị:

1.GV:- Đề bài

- Mt số mẫu đề tài tự 2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức : 8a 8b

8c

2 Néi dung kiÓm tra: Đề bài

(53)

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : ®iĨm Bè cơc chn : ®iĨm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : điểm 3 Thu dặn dò :

- Chun b bi 35- trng bày kết học tập - Tranh mẫu( bạn từ 2- tranh đẹp )

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	704,5 KB

Giao an Mi Thuat vip

Híng dÉn chÊm - biÓu ®iÓm