Đang tải... (xem toàn văn)
- GV giới thiệu tranh ảnh có nội dung khác nhau giúp HS nhận ra những tranh có nội dung ước mơ: + GV giải thích : vẽ ước mơ là thể hiện những mong ước tốt đẹp của người ve về hiện tại v[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 19/04/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2019 Lớp 2C
Lớp 2D, 2A (23/04/2019) Lớp 2B (24/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 31: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết cách trang trí hình vng có sẵn 2 Kĩ năng: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích.
3 Thái độ: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp cân đối trang trí hình vng II/ Đồ dùng:
1.GV: - Một số trang trí hình vng
- Một số họa tiết rời để xếp vào hình vng 2.HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập vbt Hs - GV nhận xét
2 Giới thiệu bài:
Mỗi đồ vật trang trí trở nên đẹp hấp dẫn Có nhiều đồ vật có dạng hình vng trang trí đẹp,và để biết trang trí hình vng thật đẹp hơm em tìm hiểu qua học hơm
- Ghi bảng 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv g/thiệu tr/trí h.vng mẫu gợi ý + Đồ vật trang trí hình vng? + Hình vng trang trí họa tiết gì? + Các họa tiết xếp ntn ?
+ Họa tiết phụ vẽ nào? + Màu sắc trang trí nào? Hoạt động 2: H/dẫn cách trang trí.
- G/viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời
+ Khi trang trí hình vng em chọn họa tiết ?
+ Khi có h.tiết, cần phải s/xếp vào hình vuông ntn?
- Gv treo tranh hướng dẫn cho hs nêu lại cách
- Hs đặt đồ dùng vbt lên bàn để gv kiểm tra
- Lắng nghe
- Nhắc lại
+ HS quan sát tranh trả lời: + Viên gạch lát nền, khăn, thảm
+ Họa tiết hoa, lá, vật, hình trịn, tam giác,
+ Sắp xếp đối xứng, cân đối qua đường trục
+ Họa tiết vẽ to giữa, họa tiết phụ vẽ nhở góc xung quanh
+ Tươi sáng, có đậm nhạt, sáng tối rõ ràng Họa tiết giống vẽ màu, màu khác màu họa tiết
(2)vẽ
- Gv thao tác lên bảng cho hs quan sát ( Minh họa cách vẽ trang bên)
- Giáo viên tóm tắt: Tr/trí hình vng cần lưu ý:
+ Màu họa tiết cần phải rõ, họa tiết giống tô màu
+ Vẽ màu họa tiết trước,vẽ màu sau
- Trong trang trí phải có màu đậm, màu nhạt…
- Gv cho HS xem số vẽ bạn năm trước để hs nhận biết cách chọn họa tiết, xếp cách vẽ màu để học hỏi
- Yêu cầu Hs nhắc lại bước vẽ Hoạt động 3: thực hành
- Giáo viên gợi ý em kẻ trục, chọn họa tiết, xếp họa tiết vào hình vng cho cân đối
- Họa tiết giống vẽ
- Gv nhắc HS vẽ màu gọn, khơng chờm ngồi hình vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn tốt, trung bình, chưa đạt
- Giáo viên nhận xét học, khen số vẽ đẹp
+ Hãy nhắc lại bước vẽ trang trí hình vng 4 Củng cố- dặn dị (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Tự tr/trí hình vng theo ý thích, - sưu tầm ảnh chụp loại tượng
theo ý
- Hs q/sát tranh gợi ý nêu: + Vẽ hình vng kẻ trục + Vẽ mảng phụ
+ Tìm vẽ họa tiết vào mảng phụ
+ Vẽ màu theo ý thích - Hs lắng nghe
- Hs quan sát để học hỏi, rút kinh nhiệm
- 2Hs nhắc lại cách vẽ
- Hs tr/trí h.vng giấy chuẩn bị vào tập vẽ + Bài tập: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích
- Hs quan sát bạn nhận xét, đánh giá
- 2,3 Hs nhắc lại - Hs thực Ngày soạn: 19/04/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 04 năm 2019 Lớp 1A
Lớp 1D, 1B (23/04/2019) Lớp 1C (25/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 31: VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản 3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học.
*HSKT: - Biết vẽ cảnh thiên nhiên II/ Đồ dùng:
(3)III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT 1 Ổn định: (1')
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp b Nội dung
- Vë thùc hµnh 1, bót ch×, mïa vÏ
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Hs lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu số
tranh vẽ cảnh thiên nhiên
- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh cảnh thiên nhiên để thấy phong phú thiên nhiên - Cảnh sống biển Cảnh đồi núi Cảnh đồng ruộng
- Cảnh phố phường Cảnh hàng ven đường
- Cảnh vườn ăn quả, công viên, vườn hoa
- Cảnh gốc sân nhà em.Cảnh trường
Gợi ý: để HS tìm thấy hình ảnh có cảnh trên:
+ Thuyền,mây mặt trời…( cảnh biển)
+ Núi, đồi; cây, suối, nhà…cảnh núi)
+ Cánh đồng, đường, hàng cây, trâu (cảnh nông thôn)
+ Nhà,đường phố, xe cộ…(cảnh phố phường)
+ Vườn cây,căn nhà,con ,đường… (cảnh công viên)
+ Căn nhà ,giếng nước,đàn gà… (cảnh nhà em)
GV kết luận: Tất hình ảnh … gọi chung cảnh thiên nhiên
- Quan sát - HS lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vẽ: - GV hướng dẫn HS vẽ :
+ Vẽ hình ảnh trước, vẽ to, vừa phải, sau ta vẽ chi tiết phụ cho tranh thêm sinh động + Tìm màu thích hợp để vẽ, vẽ màu để làm rõ phần tranh, vẽ màu đậm, màu nhạt
- HS lắng nghe
Hoạt động : Thực hành
(4)- Lưu ý vẽ hình ảnh : nhà cửa, sông núi, đồng bằng, phố phường, … Sắp xếp vị trí cho cảnh vật
- Vẽ mạnh dạng thoải mái
- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu - GV thu nhận xét
- HS tự vẽ, vẽ màu vào tranh
- HS vẽ màu vào tranh
- Hs lắng nghe 4 Củng cố- dặn dò: 3'
- Vẽ gì?
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 20/04/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 04 năm 2018 Lớp 4C
Lớp 4B (24/04/2019) Lớp 4A, 4D (25/04/2019)
Tiết 31: VẼ THEO MẪU
MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu cấu tạo đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu. 2 Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu.
3 Thái độ: Học sinh ham thích tìm hiểu vật xung quanh *HSKT: - Biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu.
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Mẫu vẽ
- Một số hs năm trước
* Học sinh: - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT 1 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng, vë bt của HS
2 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu trực tiếp bằng mẫu thật
3 Bài mới:
Hoạt động1: Quan sát nhận xét - GV Giới thiệu số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:
+ Những đồ có dạng hình trụ hình cầu?
+ GV cho HS bày mẫu theo nhóm cho HS quan sát miêu tả hình dáng, màu sắc
- Hs đặt đồ dùng lên mặt bàn
- Hs quan sát
- HS quan sát trả lời câu hỏi:
+ Cái ca, lon nước, xô, chai đồ vật có dạng hình trụ
+ Quả bóng,quả cam,quả táo, vật mẫu có dạng hình cầu
+ Cái lọ: Thân nhìn ngang diện có dạng hình chữ nhật đứng, bề mặt
- Đặt đồ dùng lên bàn - Quan sát
- Quan sát
- Lắng nghe
- Hs quan sát
(5)vật mẫu?
+ Nhận xét vị trí đặt mẫu ( GV gọi em trả lời góc độ vật mẫu)?
+ Cùng vật mẫu vị trí khác khoảng cách vật mẫu có giống hay khơng?
+ GVKL: - Có nhiều đồ vật làm vật mẫu xung quanh muốn vẽ cho đẹp cần phải quan sát kĩ tìm hiểu rõ cấu tạo chúng
- Ở hướng khác thi khoảng cách hình dáng, vị trí vật mẫu khác nhau, …
Hoạt động2: Cách vẽ
- GV vừa minh họa bước vừa hỏi:
+ Các bước để vẽ vẽ theo mẫu ?
+ Khung hình vật mẫu khung hình gì?
+ Khung hình riêng vật mẫu hình
+ Bước chúng làm nữa?
+ Ánh sáng hướng mạnh nhất? Vẽ đậm nhạt nét nào?
- GV treo số vẽ, sau GV yêu cầu HS nhận xét bố cục, màu sắc? Bài vẽ đẹp? Vì sao?
- Yêu cầu Hs nhắc lại bước vẽ
Hoạt động 3: Thực hành
- Vẽ theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu
rỗng, có màu đỏ
+ Quả táo: Có bề mặt cong có màu xanh,
+ Quả táo nhỏ lọ đặt sau lọ
+ Quả táo đứng trước lọ có khoảng cách tách rời
+ Khơng, góc nhìn có khoảng cách vị trí khác nhau, có vật mẫu che khuất số góc có vật mẫu tách rời nhau,
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát trả lời
+ Q/sát, phác khung hình chung
+ Khung hình chữ nhật nằm
+ Khung hình trụ có dạng hình chữ nhật đứng, cịn khung hình hình cầu có dạng hình trịn nằm khung hình vng
+ Xác định tỉ lệ cá phận, phác hình đường thẳng,
+ Vẽ chi tiết đường cong
+ Hướng cửa mạnh nhất, chỗ sáng Dùng nết đan xen để diễn tả đậm nhạt - Hs quan sát để nhận biết cách xếp bố cục cách vẽ hình, vẽ màu
- 2,3 Hs nhắc lại
- Hs thực hành theo mẫu
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
(6)- GV quan sát, hướng dẫn thêm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn tiêu biểu, giới thiệu yêu cầu HS nhận xét: + Hình vẽ?
+ Bố cục ?
+ Cách lên đậm nhạt?
+ Em thích nhất? Vì sao? - HS nhận xét theo cảm nghĩ
- GV tóm lại, nhận xét, đánh giá 4 Củng cố- dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành tập chưa xong
- Xem trước sau
- Hs quan sát nhận xét
- Chọn vẽ đẹp thích
- Hs thực
- Hs quan sát lắng nghe
- Thực
Ngày soạn: 20/04/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 04 năm 2018 Lớp 3B, 3A
Lớp 3C (24/04/2019) Lớp 3D (25/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 31: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm hình khối số vật. 2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ vật, tơ màu theo ý thích. 3 Thái độ: HS biết yêu quý chăm sóc vật.
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh số vật - Đất nặn, giấy màu
- Một số hs năm trước - Hình gợi ý cách vẽ
* Học sinh: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A kiểm tra cũ: 2’
- Cho HS quan sát số vẽ đẹp - GV nhận xét
B Bài mới: 27'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
- HS quan sát
(7)2 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Em kể tên vật có tranh? + Hình dáng, đặc điểm?
+ Các phần vật?
+ Các vật có đặc điểm giống khác nhau?
+ Ngồi vật em biết thêm vật khác?
- GV: u cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét - GV: Kết luận
+ Có nhiều vật, có hình dáng đặc điểm khác cấu tạo chung chúng có thành phần chính: đầu, mình, chân
- GV: Đặt câu hỏi:
? Các vật có ích lợi với người - GV bổ sung: Ngoài nguồn thức ăn bổ dưỡng nguồn sức lực giúp người sản xuất Các vật cịn có tác dụng giúp cho mơi trường cân sinh thái, môi trường
Hoạt động 2: Cách xé dán.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GV: Nhận xét vẽnhanh bước + vẽ phần trước
+ Vẽ phần phụ + Vẽ chi tiết
+ Vẽ them hình ảnh phụ + Tô màu
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS cịn lúng túng
- GV: u cầu HS hồn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục + Hình dáng
- HS thảo luận nhóm + Gà, chó, mèo…
+ Mỗi có đặc điểm hình dáng riêng
+ Đầu, mình, chân, đi…
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS trả lời
- HS trao đổi cặp - HS trình bày - HS nhận xét - HS ý quan sát
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
(8)+ Đặc điểm + Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành C Củng cố, dặn dị (3’- 5’):
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán vật GV: Nhận xét đặt câu hỏi
? Các em làm để chăm sóc vật - GV: Nhận xét dặn dò HS
+ Sưu tầm tranh ảnh vật + Quan sát dáng người
+ tiết sau mang đầy dủ đồ dùng học tập
- HS lắng nghe cô nhận xét
- HS nêu - HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 21/04/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 04 năm 2019 Lớp 5A, 5B, 5C
Mĩ thuật
BÀI 31: VẼ TRANH ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung đề tài Biết cách chọn hoạt động. 2 Kỹ năng: Vẽ tranh ước mơ thân.
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị.
* GV: - SGK, SGV
- Sưu tầm tranh đề tài ước mơ em * HS: SGK, ghi, bút mầu
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: (1') 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu cho hấp dẫn và
phù hợp với nội dung b Nội dung
- Vở thực hành 1, bút chì, mùa vÏ
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh có nội dung khác giúp HS nhận tranh có nội dung ước mơ: + GV giải thích : vẽ ước mơ thể mong ước tốt đẹp người ve tương lai theo trí tưởng tượng thơng qua hình ảnh mầu sắc tranh
+ Yêu cầu HS nêu ước mơ Hoạt động 2: cách vẽ tranh
- GV phân tích cách vẽ vài tranh vẽ lên bảng để HS thấy đa dạng cách thể
- Hs quan sát, lắng nghe - Hs quan sát
(9)hiện nội dung đề tài + Cách chọn hình ảnh + Cách bố cục
+ Vẽ màu theo ý thích + Cách vẽ màu
Cho HS quan sát số tranh lớp trước để em tự tin làm
Hoạt động 3: Thực hành
- Gv yêu cầu Hs vẽ cá nhân: Vẽ vào giấy - GV quan sát, khuyến khích nhóm chọn nội dung tìm cách thể khác
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Gv trưng bày vẽ Hs gợi ý HS nhận xét bố cục, hình ảnh, cách vẽ màu đều, đẹp, …
- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD
4 Củng cố- dặn dò: 3' - GV nhận xét chung tiết học - Em chưa xong vẽ tiếp
- Chuẩn bị sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật màu
- Hs thực theo hướng dẫn GV không nên kẻ to, bé so với khổ giấy
- Hs quan sát, lắng nghe