giáo án mĩ thuật 6

Ngày soạn 29/08/2008 Ngày giảng 30/08/2008 Tiết : 1 : Vẽ trang trí Bài : 1 Chép hoạ tiết trang trí dân tộc I . Mục tiêu : - HS thấy đợc vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc của miền núi và miền xuôi . - HS vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng với mẫu và tô màu theo ý thích . - HS có thái độ trân trọng và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc . II . Chuẩn bị : 1 . Giáo viên : - Hình minh họa hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc ( DDDH MT 6). - Phóng to một số hoạ tiết đã in trong SGK. - Phóng to các bớc chép hoạ tiết dân tộc trong SGK. - Su tầm các hoạ tiết dân tộc ở sách, báo, quần áo 2 . Học sinh : - Su tầm hoạ tiết dân tộc ở sách b - Giấy, bút, thớc,tẩy, màu vẽ . III . Tiến trình hoạt động : 1 . Kiểm tra bài cũ : 2 . Dạy nội dung bài mới : Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung *Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: GV : Cho học sinh quan sát một số bài thổ cẩm có hoạ tiết trang trí đẹp để học sinh quan sát và nhận xét. Đặt câu hỏi để học sinh trả lời . + Họa tiết đợc trang trí ở đâu ? + Hình dáng chung của hoạ tiết ? + Hình vẽ và đờng nét HS : Trả lời câu hỏi . GV : Tóm tắt để học sinh thấy đợc vẻ đẹp đa dạng của các họa tiết dân tộc. * Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết trang trí : GV : Giới thiệu cách vẽ ở (đdh ,SGK). Yêu cầu học sinh phải quan sát và tìm ra các bớc vẽ: I . Quan sát, nhận xét các họa tiết trang trí dân tộc : 1. Nội dung : Đơn giản, có tính cách điệu cao. 2. Đờng nét : + Mềm mại, uyển chuyển, phong phú. + Giản dị, chắc khoẻ. 3. Bố cục : Cân đối, hài hoà . 4 . Màu sắc : Thờng là rực rỡ, tơng phản . II . Cách chép hoạ tiết dân tộc : 1. Tìm đặc điểm hoạ tiết :(dạng hình vuông, tròn, tam giác .) 2 . Phác khung hình và đờng trục : GV đặt một số câu hỏi để gợi ý HS tự tìm ra : + Chu vi của hoạ tiết + Cách phác hình + Vẽ nét chi tiết cho đúng + Cách tô màu HS Quan sát và trả lời câu hỏi . GV : Giới thiệu cách vẽ để học sinh nắm rõ hơn về cách vẽ . * Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh thực hành : GV yêu cầu HS vẽ bài GV đôn đốc học sinh làm bài cho tốt HS vẽ bài GV theo dõi và chỉnh sửa những chỗ sai 3. Phác khung hình bằng các nét thẳng 4 . Hoàn thiện hình và vẽ màu : II . Thực hành Em hãy chép một hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích . ( Khổ giấy A4, vẽ màu theo ý thích ) 3. Nhận xét đánh giá : HS tự chọn những bài mà các em cảm thấy đẹp nhất để trng bày, học sinh tự đánh giá theo ý thích. GV đánh giá lại ý kiến nhận xét của học sinh và đánh giá toàn bài . 4Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà : - Hoàn thành bài cũ nếu cha song . - Đọc trớc bài mới . Ngày soạn 12/9/2008 Ngày giảng 13/9/2008 Tiết 2. Thờng thức Mĩ Thuật Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại I . Mục tiêu : - HS củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại . - HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt Nam cổ thông qua các sản phẩm Mĩ thuật . - HS có thái độ trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại . II . Chuẩn bị : * Giáo viên : - Tranh ảnh có liên quan đến bài giảng . - Bộ ĐddH MT6 . - Phóng to hình ảnh trống đồng (thuộc văn hoá đông sơn) - Tài liệu in trong cuốn Giới thiệu trống đồng Việt Nam . * Học sinh : - Su tầm bài viết, các hình ảnh về Mĩ Thuật Việt Nam thời kì cổ đại trên sách báo - Bút màu, giấy vẽ . III . Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra * Sĩ số. 6A : 6B : 6C : * Bài cũ : Em hãy nêu đặc điểm của hoạ tiết dân tộc ? 2. Dạy nội dung bài mới : Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung *Hoạt động 1 :Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về lịch sử . GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời : + Em biết gì về thời đồ đá trong lịch sử Việt Nam ? (Thời kì đồ đá còn gọi là thời nguyên thuỷ cách đây hàng vạn năm). HS Trả lời câu hỏi . + Em biết gì về thời kì đồ đồng ? (Có cách đây khoảng 4000 5000 năm , tiêu biểu là trống đồng đông sơn) I . Sơ lợc về bối cảnh lịch sử : * Thời kì đồ đá : Chia làm hai thời kì + Đồ đá cũ. + Đồ đá mới . * Thời kì đồ đồng : Chia làm 4 giai đoạn + Phùng Nguyên HS trả lời . * Hoạt động 2 : - Tìm hiểu hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội (Hoà Bình). GV yêu cầu HS quan sát hình mặt ngời trong SGK (hoặc t liệu khác). GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời . Em có nhận xét gì về các hình mặt ngời trên ? HS trả lời . GV sau khi nghe ý kiến của học sinh GV nhấn mạnh các ý sau : + Hình vẽ : + Vị trí hình vẽ : - Về nghệ thuật diễn tả : - Cuối cùng GV bổ sung thêm kiến thức mới . * Hoạt động 3 : Tìm hiểu vài nét về nghệ thuật đồ đồng GV đặt câu hỏi : - Đồ đồng xuất hiện từ khi nào ? - HS trả lời câu hỏi . Tìm hiểu đôi nét về trống đồng Đông sơn . Em biết gì về trống đồng Đông sơn ? HS trả lời . Trống đồng Đông sơn có đặc điểm nh thế nào ? HS trả lời Em có kết luận gì về thời kì đồ đồng ở Việt Nam ? HS trả lời . Cuối cùng GV đa ra kết luận chung . + Đồng đậu + Gò mun + Đông sơn II . Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại : * Tìm hiểu hình vẽ mặt ngời trên vách đá hang Đồng Nội (Hoà Bình). + Hình vẽ : Là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật đồ đá ( Nguyên thuỷ). + Vị trí hình vẽ : Khắc trên vách đá gần của hang, độ cao 1,5 1,75 m. - Nghệ thuật diễn tả : các vết khắc trên đá sâu tới 2 cm - Hình mặt ngời đợc diễn tả với góc nhìn chính diện , đờng nét dứt khoát, rõ ràng . - Cách sắp xếp bố cục cân xứng, tỉ lệ hợp lí tạo đợc cảm giác hài hoà. * Mĩ thuật thời kì đồ đồng : - Chủ yếu là các công cụ sản xuất - Đặc điểm chung : Trang trí đẹp, tinh tế, họ đã biết phối hợp nhiều kiểu hoa văn, phổ biến là sóng nớc, thừng bện và hình chữ S . + Trống đồng Đông sơn : Đựơc tìm thấy ở Đông sơn Thanh Hoá Trống đồng Đông sơn đẹp về kiểu dáng và nghệ thuật chạm khắc tinh xảo. Kết luận : - Đặc điểm quan trọng trong nghệ thuật Đông sơn là hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo trong thế giới muôn loài . - Việt Nam có một nền nghệ thuật đặc sắc mà đỉnh cao là Nghệ thuật Đông sơn . 3. Nhận xét đánh giá. Để củng cố bài học GV đặt câu hỏi ngắn gọn, cụ thể để học sinh đánh giá, nhận xét : + Thời kì đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào ? + HS trả lời + Tại sao nói trống đồng Đông sơn không chỉ là nhạc cụ tiêu biểu mà còn là tác phẩm MT tuyệt đẹp của nghệ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? + HS trả lời . GVđánh giá nhận xét toàn bài . 4. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà. - Học bài và xem kĩ các tranh minh họa trong SGK. - Chuẩn bị cho bài sau . Ngày soạn 19/9/2008 Ngày giảng 20/9/2008 Tiết 3 : Vẽ theo mẫu Bài 3. Sơ lợc về luật xa gần I . Mục tiêu : - HS hiểu đợc những đặc điểm của Luật xa gần . - HS biết vận dụng Luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài và vẽ theo mẫu, vẽ tranh . II . Chuẩn bị : * Giáo viên : + ảnh có cảnh xa, lớp cảnh gần ( Cảnh biển, hàng cây, con đờng .) + Tranh và các bài vẽ theo Luật xa gần . + Một vài đồ vật (hình hộp, hình trụ . + Hình minh hoạ về Luật xa gần ( ĐDDH MT6) + Máy chiếu qua đầu * Học sinh : + Giấy vẽ, bút chì thớc kẻ, com pa + Su tầm tranh ảnh về Luật xa gần . III . Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra * Sĩ số * Bài cũ : (5 phút) Em hãy nêu Đặc điểm quan trọng của mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại . 2 . Dạy nội dung bài mới : Hoạt động của Thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1. (10 Phút) Tìm hiểu về khái niệm Luật xa gần : GV giới thiệu một bức tranh có hình ảnh rõ về xa gần và đặt câu hỏi cho học sinh quan sát, nhận xét. + Vật ở phía trớc có kích thớc nh thế nào ? + Vật ở phía sau to, nhỏ ra sao ? + Vật ở xa so với vật ở gần có kích thớc ra sao ? * Hoạt động 2. (20 Phút)Hớng dẫn học sinh nhận biết đờng tầm mắt và điểm tụ : GV chia nhóm để học sinh hoạt động . (Chia làm 6 nhóm các nhóm tự bầu I . Quan sát, nhận xét : + Vật ở gần: To, cao, rõ hơn. + Vật ở xa : nhỏ, mờ, thấp hơn. + Vật ở phía trớc che khuất vật ở phia sau . II . Đờng tầm mắt và điểm tụ : + Nhóm 1 :Thế nào là đờng tầm mắt ?(yêu cầu khi giải thích phải có tranh minh hoạ). + Nhóm 2 : Em hãy giảI thích về sự thay đổi của nhóm truởng và th kí). GV phát phiếu học tập cho các nhóm yêu càu học sinh các nhóm tự thảo luận. HS các nhóm sau khi đợc phát phiếu học tập thì các nhóm tập trung lại thảo luận .Yêu cầu khi thảo luận song các nhóm cử đại diện lên giải thích và có tranh minh hoạ . Sau thời gian 5 phút giáo viên yêu cầu các nhóm dừng bút và trng bày kết quả. GV lần lợt gọi các nhóm lên trình bày HS dới lớp lắng nghe và nhận xét bổ xung kết quả GV đánh giá, nhận xét và rút ra kết luận cho từng phần. * Hoạt động 3. (10 phút)Hớng dẫn học sinh thực hành . GV yêu cầu các nhóm đặt hình hộp ở các góc khác nhau và nhận xét về hình theo từng góc độ khác nhau . Phần này GV cần yêu cầu học sinh các nhóm tự rút ra kết luận . HS các nhóm thực hành . đờng tầm mắt ?(Có hình minh hoạ cho lời giải thích) + Nhóm 3 : Em hãy giải thích về đờng tầm mắt khi nhìn ngang thân hộp ? + Nhóm 4 : Em hãy giải thích về đờng tầm mắt khi nhìn ngang thân hộp ? + Nhóm 5 : Em hãy giải thích về đờng tầm mắt khi nhìn dới hộp? + Nhóm 6: Em hãy giải thích về Điểm tụ III . Thực hành : HS tất cả các nhóm bày mẫu dạng hình hộp trớc mặt và quan sát ở nhiều hớng khác nhau . 3. Nhận xét, đánh giá . (10 phút) GV chuẩn bị những hình ảnh có liên quan đến bài học + Đờng tầm mắt ; + Một số tranh, ảnh có con ngời và đồ vật hình trớc to, xa nhỏ ; + Hình ngôi nhà, hàng cây, dòng sông chạy hút về phía sau ,càng xa càng thấp, nhỏ . + Một số ảnh chụp đồ vật dạng hình trụ: ám, chén, hộp sữa miệng hình e líp. Một ống hình trụ làm bằng nhựa trong hay bang đèn Nê ông , ngoài có kẻ bốn đờng thẳng song song cách đều theo chiều dài ống ; kẻ các đờng vòng khép kín cách đều trên thân ống. - Vẽ một số hình lên bảng theo Luật xa gần .Hình hộp, hình trụ hoặc một vài đồ vật . - Giao bài tập cho học sinh theo nhóm và nêu các yêu cầu : + học sinh phát hiện ở các hình ảnh những điều đã học ; + Tìm đờng tầm mắt và đi ểm tụ ở các hình GV đã phát và ở hình vẽ trên bảng . + Phát hiện những gì khi nhìn ở ống hình trụ . HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên về các bài tập .GV nhận xét, bổ xung . 4. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà. - Làm bài tập trong SGK . - Xem lại mục II của bài 3 trong SGK . - Chuẩn bị một số đồ vật : chai, lọ, ca cho bài sau . Ngày soạn 26/9/2008 Ngày giảng 27/9/2008 Tiết 4. Vẽ theo mẫu Bài 4. Cách vẽ theo mẫu I . Mục tiêu : - HS hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu . - HS biết vận dụng những hiểu biết chung vào bài vẽ theo mẫu . - Hình thành ở học sinh cách nhìn , cách làm việc khoa học . II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : * Giáo viên. - ĐDDH MT 6 . - Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu . - Mẫu vẽ . - Một số bài vẽ theo mẫu su tầm đợc . - Máy chiếu qua đầu . * Học sinh. - Mẫu vẽ , giấy, bút chì, tẩy . III . Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra. * Sĩ số: 6A: 6B: 6C: * Bài cũ : Em hãy cho biết thế nào là Điểm tụ ? 2 . Dạy nội dung bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung * hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu. GV trình bày mẫu lên bàn (Mẫu cái ca, cái cốc), GV vẽ tững bộ phận mẫu lên bảng (vẽ quai của cái ca, vẽ quả,vẽ miệng cốc) . + Vẽ nh vậy đã đợc cha? HS Trả lời . GV quan sát và vẽ hình minh hoạ GV cho HS quan sát một số bài vẽ theo mẫu.và hỏi HS . + Thế nào là vẽ theo mẫu ? HS trả lời GV kết luận . I . Thế nào là vẽ theo mẫu ? - Vẽ theo mẫu là mô phỏng lại mẫu bày trớc mặt bằng hình vẽ thông qua suy nghĩ, cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu . * Hoạt động 2. Hớng dân HS cách vẽ theo mẫu. GV yêu cầu các nhóm quan sát và nhận xét đặc điểm của mẫu HS quan sát, nhận xét. GV chia lớp ra làm 4 nhóm GV phát phiếu học tập cho học sinh . Sau khi nhận phiếu học tập các nhóm tập trung vào thảo luận .( sau 5 phút các nhóm dừng bút và nộp kết quả) Các nhóm bầu một thành viên trong nhóm để trình bày kết quả ) GV sau khi nghe các nhóm trình bày kết quả thì tổng hợp và yêu cầu các nhóm nhận xét và rút ra kết luận . GV yêu cầu một nhóm lên sắp xếp lại các bớc vẽ sao cho đúng trình tự. HS lên bảng . GV đánh giá chung . * Hoạt động 3. Hớng dẫn học sinh cách thực hành : GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu và sắp xếp chỉnh sửa mẫu sao cho đúng. HS các nhóm tập quan sát và nhận xét các nhóm mẫu . II . Cách vẽ theo mẫu : + Nhóm 1 . Quan sát, nhận xét : + Nhóm 2 . Phác khung hình chung : + Nhóm 3 . Vẽ phác nét chính : + Nhóm 4 . vẽ chi tiết III . Thực hành : Vẽ theo mẫu cái cốc, cái bình thuỷ . ( Khổ giấy A4 , thời gian 25) 3. Nhận xét, đánh giá. GV yêu cầu các nhóm tự chọn các bài đẹp để trng bày . HS các nhóm tự chọn bài để trng bày và đánh giá, nhận xét theo ý muốn , có thể cho điểm theo ý thích . GV đánh giá tiết học . 4. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà. - Vẽ hoàn thiện bài (nếu cha song) - Chuẩn bị cho bài sau : + Giấy A4 + Màu , bút vẽ + Su tập tranh về nhiều đề tài khác nhau . . thẩm mĩ của ngời Việt Nam cổ thông qua các sản phẩm Mĩ thuật . - HS có thái độ trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại . II . Chuẩn bị : * Giáo. hình ảnh về Mĩ Thuật Việt Nam thời kì cổ đại trên sách báo - Bút màu, giấy vẽ . III . Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra * Sĩ số. 6A : 6B : 6C : * Bài cũ