Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều - Bài tập đọc: Thầy giáo với mục tiêu giúp học sinh: đọc trơn bài với tốc độ 40 – 50 tiếng/phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. Hiểu các từ ngữ trong bài. Làm đúng bài tập đọc hiểu. Hiểu câu chuyện nói về tình cảm của bạn HS với thầy giáo: Các bạn HS rất yêu quý thầy giáo vì thầy rất quan tâm tới học sinh, ân cần, dịu dàng, độ lượng.
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG HỌC TẬP ĐỌC THẦY GIÁO (2 tiết) I MỤC TIÊU - Đọc trơn với tốc độ 40 – 50 tiếng / phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu từ ngữ - Làm tập đọc hiểu - Hiểu câu chuyện nói tình cảm bạn HS với thầy giáo: Các bạn HS yêu quý thầy giáo thầy quan tâm tới HS, ân cần, dịu dàng, độ lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu / giấy khổ to, bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A KIỂM TRA BÀI CŨ HS đọc thuộc lòng dòng thơ cuối thơ Nắng, trả lời câu hỏi: Qua thơ, em thấy nắng giống ai? B DẠY BÀI MỚI Chia sẻ giới thiệu (gợi ý) 1.1 Thảo luận nhóm (Nói thầy, giáo) - GV khuyến khích HS nói tự thầy, giáo: Bạn biết thầy, giáo phải làm việc gì? Tính tình thầy, cô giáo nào? Nếu bạn thầy giáo, cô giáo, bạn nào? - Một vài HS phát biểu GV nhận xét khích lệ, khơng đánh giá - sai 1.2 Giới thiệu - Hôm nay, em đọc truyện kể thầy giáo (GV đưa lên bảng tranh minh hoạ đọc) - HS quan sát tranh, nói quan sát được: Tranh vẽ thầy giáo hiền hậu nhìn bạn HS khoanh tay xin lỗi thầy Khám phá luyện tập 2.1 Luyện đọc a) GV đọc mẫu: Giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm b) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): dãy bàn, đỏ ửng, ngừng đọc, sau lưng, múa may, quay lại, cúi gằm mặt, nhẹ nhàng, chuông báo, rụt rè, mỉm cười TIẾT c) Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có câu? (14 câu) - HS (cá nhân, lớp) đọc vỡ câu -Đọc tiếp nối câu (đọc liên câu ngắn) (cá nhân, cặp) d) Thi đọc đoạn, - Từng cặp HS nhìn SGK luyện đọc trước thi - Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối đoạn (Từ đầu đến có sốt khơng Tiếp theo đến nhé!” / Còn lại) - Các cặp, tổ thi đọc / HS đọc / Cả lớp đọc đồng 2.2 Tìm hiểu đọc - HS đọc YC BT - Cả lớp đọc lại - Từng cặp HS trao đổi, làm VBT - GV hỏi - HS lớp trả lời: + GV: Vì bạn HS thích thầy giáo mình? HS: a) Vì thầy dạy buổi (Sai) b) Vì thấy quan tâm tới HS (Đúng) c) Vì thấy dịu dàng bảo bạn học trị nghịch ngợm (Đúng) + GV: Bạn nhỏ mắc lỗi nói thầy tha lỗi? / HS nói: Cảm ơn thầy tha lỗi cho em Chào thầy em ạ” Hoặc “Em cảm ơn thầy Em ạ” - (Lặp lại) HS hỏi - lớp đáp 2.3 Luyện đọc lại (theo vai) - GV mời HS đọc truyện theo vai: người dẫn chuyện, thầy giáo, HD - Lặp lại với tốp thứ hai - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn tốp đọc tốt Củng cố, dặn dò - Chỉ số câu, từ cho HS đọc lại CHÍNH TẢ (1 tiết) I MỤC TIÊU - Nghe viết lại dịng thơ (15 chữ) Cơ giáo với mùa thu, khơng mắc q lỗi - Nhớ quy tắc tả g, gh; điền g, gh vào chỗ trống để hồn thành câu - Tìm Thầy giáo tiếng có vần ai, vần ay; viết lại cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết dịng thơ cần viết tả, viết chữ cần điền âm đầu (BT 2): đứng lên ế; cúi ằm mặt; bước lại ần - Bảng / băng giấy để HS thi làm BT trước lớp - Vở Luyện viết 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ - HS làm lại BT tiết Chính tả tuần trước: điền (miệng) vần uôn hay uôt, ương hay ươc vào chỗ trống để hoàn thành câu văn B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập 2.1 Nghe viết tả (cỡ chữ nhỏ) - HS (cá nhân, lớp) đọc khổ thơ cần viết tả - GV hỏi HS nội dung khổ thơ (ca ngợi giáo hiền, giọng nói đầm ấm) - GV cho HS đọc chữ em dễ viết sai, VD: giáo, hiền, giọng, lời Nhắc HS viết hoa chữ Tấm - HS nhẩm đánh vần, đọc thầm tiếng dễ viết sai - HS gấp SGK, nghe GV đọc dòng thơ, viết vào Luyện viết 1, tập hai, tô chữ hoa đầu câu (GV đọc dịng khơng q lần) (Với dịng thơ chữ, đọc liền dịng đọc chữ một: Hiền như- cô Tấm / Giọng cô – đầm ấm, ) - HS viết xong, cầm bút chì, nghe GV đọc chậm dịng thơ, sốt lỗi Gạch chữ viết sai bút chì, viết lại cho lề vở, ghi số lỗi bên viết - HS đổi với bạn để sửa lỗi cho Trong đó, GV chữa cho HS GV chiếu số lên bảng lớp để sửa chữa 2.2 Làm tập tả a) BT (Em chọn chữ nào: g hay gh?) - GV nêu YC; viết / chiếu lên bảng từ ngữ: đứng lên ế, cúi gằm mặt, bước lại ần - HS nhắc lại quy tắc tả: gh + e, ê, i; g+a, o, ô, u, - HS làm - (Chữa bài) HS lên bảng điền chữ g, gh vào chỗ trống để hoàn thành câu, đọc kết quả: đứng lên ghế, cúi gằm mặt, bước lại gần - Cả lớp đọc lại câu văn; sửa theo đáp án b) BT (Tìm nhanh, viết đúng) - HS đọc YC - Tìm đọc, viết vào Luyện viết 1, tập hai tiếng có vần ai, tiếng có vần ay (viết nhiều vần ay tốt) - (Chữa bài) GV phát thẻ giấy cho HS làm bảng lớp, nói kết quả: tiếng có vần (lại); tiếng có vần ay (2 tiếng: ngay, dãy, may, quay, nãy) - Cả lớp nói lại kết 3, Củng cố, dặn dò - Chỉ cho HS đọc số tiếng - Tuyên dương HS tích cực ... lại) - Các cặp, tổ thi đọc / HS đọc / Cả lớp đọc đồng 2.2 Tìm hiểu đọc - HS đọc YC BT - Cả lớp đọc lại - Từng cặp HS trao đổi, làm VBT - GV hỏi - HS lớp trả lời: + GV: Vì bạn HS thích thầy giáo. .. Chào thầy em ạ” Hoặc “Em cảm ơn thầy Em ạ” - (Lặp lại) HS hỏi - lớp đáp 2.3 Luyện đọc lại (theo vai) - GV mời HS đọc truyện theo vai: người dẫn chuyện, thầy giáo, HD - Lặp lại với tốp thứ hai -. .. Cả lớp đọc lại câu văn; sửa theo đáp án b) BT (Tìm nhanh, viết đúng) - HS đọc YC - Tìm đọc, viết vào Luyện viết 1, tập hai tiếng có vần ai, tiếng có vần ay (viết nhiều vần ay tốt) - (Chữa bài)