Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều - Kể chuyện: Ba cô con gái với mục tiêu giúp học sinh: nghe hiểu câu chuyện Ba cô con gái. Nhìn tranh kể lại được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết thay đổi giọng kể; kể phân biệt lời của người dẫn chuyện, lời của bà mẹ, lời ba cô con gái. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lòng hiếu thảo của cô con gái út, chê trách chị cả và chị hai không quan tâm, chăm sóc mẹ khi mẹ ốm đau.
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU KỂ CHUYỆN BA CÔ CON GÁI (1 tiết) I MỤC TIÊU - Nghe hiểu câu chuyện Ba cô gái - Nhìn tranh kể lại đoạn, tồn câu chuyện Bước đầu biết thay đổi giọng kể; kể phân biệt lời người dẫn chuyện, lời bà mẹ, lời ba cô gái - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lịng hiếu thảo gái út Chế trách chị chị hai không quan tâm, chăm sóc mẹ mẹ ốm đau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu / tranh minh hoạ truyện phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ GV gắn lên bảng tranh minh hoạ câu chuyện Chuyện hoa hồng, mời HS: HS kể theo tranh đầu, HS kể theo tranh cuối B DẠY BÀI MỚI Chia sẻ giới thiệu truyện (gợi ý) 1.1 Quan sát đoán - GV đưa lên bảng tranh minh hoạ chuyện Ba cô gái Mời HS xem tranh để biết bà mẹ ba gái, câu chuyện cịn có nhân vật (HS: có sóc con) - GV cơ: Cơ mặc váy nâu Cô út – váy xanh Cô hai – váy hồng 1.2 Giới thiệu câu chuyện Câu chuyện kể cách cư xử ba cô gái với mẹ Qua câu chuyện, em biết cô gái hiếu thảo, yêu thương mẹ Khám phá luyện tập 2.1 Nghe kể chuyện GV kể chuyện lần, giọng diễn cảm Đoạn 1, 2: kể chậm rãi Đoạn 3, 4, kể với nhịp độ nhanh Câu cuối: kể khoan thai Lời chị chị hai: ngào Lời sóc nói với chị chị hai: cao giọng, mỉa mai; nói với cô út: nhẹ nhàng, âu yếm Ba cô gái (1)Xưa, có người đàn bà nghèo sinh ba cô gái Ba cô xinh đẹp Khi cô lấy chồng, bà mẹ nhà (2) Năm tháng trơi qua, bà mẹ ngày già yếu Một lần bà bị ốm nặng, bà liền viết thư nhắn trở Bà nhờ sóc đưa thư (3) Sóc đến nhà chị Đọc xong thư mẹ, nói: - Ôi, chị thương mẹ chị quá! Chờ chị cọ xong chậu chị thăm mẹ Sóc giận dữ: - Thế chị nhà mà cọ chậu đời Sóc vừa dứt lời, cô biến thành rùa to (4) Sóc đến nhà thứ hai Đọc thư mẹ, hai nói: - Đợi chị xe cho xong chỗ chị Sóc nói: - Thế chị nhà mà xe suốt đời Sóc vừa nói xong hai biến thành nhện, suốt đời giăng (5) Sóc lại đến nhà cô út Cô nhào bột Đọc thư xong, cô hốt hoảng thăm mẹ Thấy vậy, sóc âu yếm nói: - Chị út à, chị thật hiếu thảo Mọi người yêu quý chị Chị sống vui vẻ hạnh phúc (6) Quả nhiên, út có sống hạnh phúc người yêu quý 2.2 Trả lời câu hỏi tranh - GV tranh 1: Bà mẹ có gái? (Bà mẹ có ba gái) Vì bà phải mình? (Vì gái lấy chồng nên bà phải mình) - GV tranh 2: Khi bị ốm, bà mẹ nhờ đưa thư cho con? (Khi bị ốm, bà mẹ nhờ sóc đưa thư cho con) - GV tranh 3: Khi sóc đưa thư cho cả, nói gì? (Cơ nói: Ơi, chị thương mẹ chị q! Chờ chị cọ xong chậu chị thăm me ngay) Sau đó, chuyện xảy ra? (Cơ bị biến thành rùa) - GV tranh 4: Khi sóc đưa thư cho hai, hai nói gì? (Cơ hại nói: Đợi chị xe cho xong chỗ chị ngay) Sau đó, chuyện xảy ra? (Cơ hai biến thành nhện) - GV tranh 5: Khi sóc đưa thư cho út, út nói gì? (Cơ út tất tả thăm mẹ ngay), Sóc nói với cơ? (Sóc nói: Chị út à, chị thật hiếu thảo Mọi người yêu quý chị Chị sống vui vẻ hạnh phúc) - GVchỉ tranh 6: Câu chuyện kết thúc nào? (Cơ út có sống hạnh phúc người yêu quý) 2.3 Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) a) Mỗi HS nhìn 2, tranh, tự kể chuyện b) HS nhìn tranh tự kể chuyện Có thể lặp lại YC với HS 2, * GV cất tranh, HS giỏi kể lại câu chuyện 2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV: Câu chuyện khuyên em điều gì? HS: Câu chuyện khuyên phải biết quan tâm đến cha mẹ / phải yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ, - GV: Câu chuyện khuyên em phải biết yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ, quan tâm, chăm sóc cha mẹ đau ốm - Cả lớp bình chọn HS, nhóm HS kể chuyện hay tiết học Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết KC Đi tìm vần “em” tiết Tự đọc sách báo TẬP VIẾT (1 tiết) I MỤC TIÊU - Biết tô chữ viết hoa L theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ ngữ, câu ứng dụng (bàn tay, hương thơm; Làm nhiều việc tốt bé ngoan) chữ viết thường, cỡ nhỏ, kiểu, nét; đặt dấu vị trí; dãn khoảng cách chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ - HS cầm que chỉ, tơ quy trình viết chữ viết hoa I, K học - GV kiểm tra HS viết nhà B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu - GV chiếu lên bảng chữ in hoa L HS nhận biết mẫu chữ in hoa L - GV: Bài 35 giới thiệu mẫu chữ L in hoa viết hoa Hôm nay, em học tổ chữ viết hoa L; luyện viết từ ngữ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Khám phá luyện tập 2.1 Tổ chữ viết hoa L - HS quan sát cấu tạo nét chữ cách tô (GV kết hợp mô tả cầm que “tố” theo nét): Chữ L viết hoa gồm nét, kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang Đặt bút ĐK 6, tô nét cong chuyển hướng tô nét lượn dọc hai đầu, chuyển hướng tơ tiếp nét lượn ngang (hai đầu), tạo vịng xoắn nhỏ chân chữ, dừng bút ĐK - HS tổ chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ Luyện viết 1, tập hai 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng - Cả lớp đọc từ ngữ câu ứng dụng (cỡ nhỏ): bàn tay, hương thơm; Làm nhiều việc tốt bé ngoan - GV hướng dẫn cách viết: độ cao chữ cái, khoảng cách chữ (tiếng), cách nối nét chữ, chữ L a, vị trí đặt dấu - HS viết vào Luyện viết 1, tập hai; hoàn thành phần Luyện tập thêm Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo TỰ ĐỌC SÁCH BÁO (2 tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn thơ sách, báo có thơ mang đến lớp - Đọc cho bạn nghe thơ yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số đầu sách (thơ) hay, phù hợp với lứa tuổi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học Luyện tập 2.1 Tìm hiểu yêu cầu học HS tiếp nối đọc YC học - HS đọc YC 1./ GV nhắc HS đặt trước mặt thơ sách, báo có thơ mang đến lớp (hoặc mượn thư viện) GV chấp nhận sách mang đến lớp thơ - HS đọc YC (đọc tên thơ SGK): Thơ thiếu nhi chọn lọc, Thơ cho thiếu nhi, Thơ nhi đồng Việt Nam giới chọn lọc, - HS đọc YC GV giới thiệu thơ Khi bố cơng tác (M): Đây thơ Y vẻ tình cảm gia đình Khi sáng tác thơ này, tác giả lớn em - Khơng có sách mang đến lớp, em đọc thơ (Nếu tất HS có sách mang đến lớp: Bài thơ Khi bố công tác hay Vì vậy, (thây) phân Vol18 bạn đọc đọc lại cho lớp nghe Khi nhà, em nên đọc thơ này) - HS đọc yêu cầu 2.2 Giới thiệu tên thơ Một vài HS giới thiệu tên thơ (bài thơ) đọc trước lớp VD: Đây quyên góc sân khoảng trời nhà thơ Trần Đăng Khoa Tập thơ hay Tôi tin bạn đọc thích Bố tơi mua cho tơi quyền thơ Thời gian dành cho hoạt động chuẩn bị khoảng – 10 phút 2.3 Tự đọc thơ - GV dành thời gian yên tĩnh cho HS đọc thơ, nhắc HS đọc kĩ thơ yêu thích để tự tin, đọc to, rõ thơ trước lớp Có thể cho phép – nhóm chọn chỗ ngồi đọc sách lớp - GV tới bàn giúp HS chọn thơ đọc trước lớp 2.4 Đọc cho bạn nghe thơ em thích - HS đứng chỗ (hướng bạn), đứng trước lớp đọc thơ u thích Ưu tiên HS đăng kí đọc từ tuần trước HS đọc xong, bạn thầy, đặt câu hỏi để hỏi thêm - Cả lớp bình chọn bạn chọn thơ hay, đọc thơ hay - GV nhắc nhóm trao đổi sách báo cho HS đăng kí đọc trước lớp tiết Tự đọc sách báo tuần sau Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo tuần sau: Tìm mang đến lớp sách cung cấp kiến thức kĩ sống ... giọng, mỉa mai; nói với út: nhẹ nhàng, âu yếm Ba gái (1) Xưa, có người đàn bà nghèo sinh ba cô gái Ba cô xinh đẹp Khi cô lấy chồng, bà mẹ nhà (2) Năm tháng trơi qua, bà mẹ ngày già yếu Một lần bà... Luyện tập 2 .1 Tìm hiểu yêu cầu học HS tiếp nối đọc YC học - HS đọc YC 1. / GV nhắc HS đặt trước mặt thơ sách, báo có thơ mang đến lớp (hoặc mượn thư viện) GV chấp nhận sách mang đến lớp thơ - HS đọc... hay - GV nhắc nhóm trao đổi sách báo cho HS đăng kí đọc trước lớp tiết Tự đọc sách báo tuần sau Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo tuần sau: Tìm mang đến lớp sách