Giáo án lớp 1 năm 2014-2015 - Tuần 1

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 1 năm 2014-2015 - Tuần 1 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 1 đạt hiệu quả.

Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: KẾ HOẠCH TUẦN Thứ Thứ hai 19/8 2014 Tie át Môn Chào cờ Học vần Học vần Toán Thủ công Thể dục Học vần Học vần Toán Thứ ba 25/8 Thứ tư 26/8 Học vần Học vần Thứ năm 27/8 Học vần Học vần Toán Đạo đức TN&XH Tên dạy Ổn định tổ chức T2 Tiết học Giới thiệu số loại giấy ,bìa dụng cụ học thủ công Ổn định tổ chức- trò chơi Các nét T2 Nhiều Bài 1: T2 e Bài 2: b T2 Hình vuông, hình tròn Em làhọc sinh lớp Cơ thể trang1 Ghi Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Thứ sáu 28/8 Học vần Toán Học vần SHL Năm học: Bài 3: dấu ù Hình tam giác T2 Hoạt động tập thể Thứ hai ngày 25 tháng năm 2014 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Tiết 2+3: Học vần: I.Mục đích yêu cầu: - G/v cho h/s làm quen với môn học - Ổn định nề nếp lớp số quy tắc dạy môn học vần - Bước đầu làm cho h/s có hứng thú học môn học vần + Nhắc nhở kiểm tra dụng cụ học tập h/s II Chuẩn bị: G/v chuẩn bị sách, tập đồ dùng môn họ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A KTBC -YCHS bỏ sách đồ dùng học tập lên bàn -Đi bàn kiểm tra lượt hết lớp có nhận xét chung -Mời hs nêu khó khăn + Nhắc nhở động viên hs B Bài 1.Giới thiệu bài: -GT sách đồ dùng môn học vần - HDHS nêu đồ dùng mà có đồ dùng thiếu + YCHS mua sắm đầy đủ đồ dùng thiếu trang2 Hoạt động học sinh -Cả lớp mang tất sách dụng cụ môn học để lên bàn -Vài hs nêu khó khăn (Nếu chưa có đồ dùng) - Cả lớp quan sát - Lớp nhìn đồ dùng cô để nêu tên đồ dùng mà thiếu Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Ổn định phân công nhiệm vụ cho h/s -Sắp xếp lại chỗ ngồi thấy chưa phù hợp -Phân công nhiệm vụ cho lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng tổ 3.HD số ký hiệu học môn học vần -Ghi ký hiệu lên bảng Năm học: - Lớp ngồi học ngắn -HS lên nhận nhiệm vụ mà giao - Hứa thực tốt nhiệm vụ trước lớp - Cả lớp theo dõi, số em nhắc lại 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà em mua đủ đồ dùng thiếu - Chuẩn bị tập viết để tiết sau viết nét Tiết 4: Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục đích yêu cầu: Giúp h/s : - Nhận biết việc thường làm tiết học toán lớp - Bước đầu biết y/c cần đạt học tập toán - Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán II Chuẩn bị: - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng học Toán lớp h/s III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: -Kiểm tra sách đồ dùng -Lớp mang sách vở, đồ học tập h/s dùng học tập bỏ lên bàn B Bài Giới thiệu bài: HDHS sử dụng sách Toán a Cho h/s xem sách Toán b.HDHS lấy sách Toán hướng dẫn h/s mở sách đến trang cóbài “Tiết học đầu tiên” c.GT ngắn gọn sách Toán trang3 - Cả lớp mở sách toán theo hướng dẫn g/v để quan sát - Lớp mở sách giáo khoa để quan sát Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 - Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” sau “Tiết học đầu tiên”, tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học, phần thực hành … -HDHS thực hành gấp sách, mở sách, giữ gìn sách + Nhận xét, nhắc nhở 3.HDHS làm quen với số h/đ học tập Toán - Cho h/s mở sách giáo khoa -HDHS thảo luận theo nhóm ảnh sách + Nhận xét &ø sửa sai Thư giản: Giới thiệu với h/s yêu cầu cần đạt sau học Toán - Học Toán em biết: + Đếm (nêu VD); Đọc số (nêu VD); Viết số (nêu VD); So sánh hai số (nêu VD) + Làm tính cộng, trừ (nêu VD) + nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính giải toán + Biết đo độ dài, biết xem lịch 5.Giới thiệu đồ dùng học toán h/s - Giơ lên đồ dùng học toán + Nêu tên gọi đồ dùng - Nêu để h/s biết đồ dùng thường dùng để làm gì? -Cuối hướng dẫn h/s cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu g/v, cất đồ dùng theo yêu cầu g/v -Mời hs nêu tên đồ dùng trang4 Năm học: - Lớp thực hành gấp sách mở sách - Cả lớp mở sách Toán, quan sát tranh sách - Từng nhóm thảo luận -Cả lớp hát, múa - Lớp quan sát, theo dõi ghi nhớ - Cả lớp mở đồ dùng học toán - H/s lấy đồ dùng g/v nêu - H/s gọi tên đồ dùng - Một số em nhắc lại Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: D Củng cố – dặn dò: - Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để học tốt môn toán Tiết 5: Thủ công: GIẤY, BÌA GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG I Mục đích yêu cầu: H/s biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công - Rèn luyện khéo léo cho h/s - Gây hứng thú cho h/s môn học II Chuẩn bị: G/v: Giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ, … H/s : Kéo, hồ dán, giấy màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A KTBC: -Kiểm tra sách đồ dùng môn học - Nhận xét lớp -Nhắc nhở em thiếu đồ dùng B.Bài Giới thiệu bài: -Giới thiệu ghi đề lên bảng - Giới thiệu bìa, giấy làm từ bột nhiều loại như: tre, nứa, bồ đề Để phân biệt giấy, bìa g/v giới thiệu hay sách; Bìa đóng phía dày Sau g/v giới thiệu giấy màu để học thủ công, mặt trước màu: xanh, đỏ, vàng, …, mặt sau có kẻ ô (H1) Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công a Thước kẻ: + Thước làm gì? Và trang5 Hoạt động học sinh - Lớp để sách vở, đồ dùng học tập bỏ lên bàn - Cả lớp quan sát (Hình 1) - Thước làm gỗ nhựa Thước dùng để đo chiều dài,kẻ ô ,kẻ đường thẳng - Trên mặt thước có chia vạch ghi số Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: dùng để làm gì? *Trên mặt thước có chia vạch ghi số b) Bút chì: - G/v gợi ý để số h/s nêu c)Kéo:Dùng để cắt giấy,bìa.khi sd kéo cần cẩn thận tránh gây đứt tay d) Hồ dán: - Hồ dán dùng để làm gì? - Bút chì dùng để kẻ đường thẳng ,thường dùng loại bút cứng - Hồ dán dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào * Hồ dán làm từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập h/s học - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:giấy vở,giấy màu học xé dán HCN,HTG Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI Tiết 1: Thểdục: I.MĐYC: -Phổ biến nội quy luyện tập,biên chế tổ học tập,chọn cán môn-ých biết quy định để thực thể dục -Trò chơi: “Diệt vật có hại” ,y/c bước đầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm phương tiện: -Tổ chức sân trường,dọn vệ sinh nơi tập III HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1.Phần mở đầu -Tập hợp lớp -Đứng hàng dọc -YC hs quay thành hàng ngang,phổ biến ND YC học +Phân chia tổ luyện tập,chọn trang6 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 cán môn,phổ biến nội quy luyện tập sau chơi trò chơi -HD HS Phần -Biên chế tổ L tập -Cán môn -Trang phục -Trong học muốn phải xin phép -YC HS -HDHS chơi trò chơi “Diệt vật có hại” -Nêu tên trò chơi -Nêu luật chơi Năm học: -Đứng vỗ tay hát -Giẫm chân chỗ,đếm to theo nhịp1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang -Chia tổ -Lớp trưởng -Gonï gàng -Sửa lại trang phục +Nêu tên vật có hại ,những vật có ích Lần 1:chơi thử 2: chơi thức Ai pham luật hat -Cho hs chơi Phần kết thúc: -Hệ thống ND học -Nhận xét tiết học -Dặn dò:Các em nhớ vị trí tổ để tiết sau tập hợp nhanh TIẾT 2+3; Học vần: CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh năm nét - Rèn h/s viết viết đẹp nét - Gây hứng thú cho h/s môn học II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị mẫu nét bảng phụ - HS: Chuẩn bị tập viết, bút chì III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên trang7 Hoạt động học sinh Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 A.KTBC: -Kiểm tra đồ dùng học tập hs -Kiểm tra xong, nhận xét chung lớp, nhắc nhở em thiếu đồ dùng B.Bài 1.Giới thiệu bài: -GV dùng mẫu chữ giới thiệu Ghi đầu Giới thiệu nét -Treo bảng phụ lên bảng Năm học: - Cả lớp bỏ đồ dùng học tập lên bàn -Cả lớp quan sát mẫu -Một số h/s nhắc lại -Cả lớp theo dõi mẫu chữ bảng lớp -Lớp nêu: Nét sổ, nét -Treobảng phụ yêu cầu nêu xiên phải, nét xiên trái, nét ï nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét Hướng dẫn viết bảng cong kín nét thắt -Viết mẫu lên bảng nét nêu tên nét -GV hướng dẫn để h/s nêu - Lớp viết nét vào nét bảng lớp bảng + Nhận xét, bổ sung,sửa sai Tiết Viết vào tập viết -HDHS viết tập viết, hướng dẫn kỹ nét -Theo dõi hướng dẫn h/s viết yếu -Thu chấm + Nhận xét, tuyên dương 4.Trò chơi: -Đưa mẫu số nét để h/s đọc tên + NX, tuyên dương trang8 - Cả lớp viết vào tập viết, viết nét cho đúng, đẹp -Mộït số em trình bày viết đạt điểm cao lên trước lớp Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -Các nhóm lên đọc tên, nhóm đọc nhanh, thắng Củng cố – dặn dò: -Về nhà tập viết lại nét - Xem trước Tiết 5: Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục đích yêu cầu : * Giúp h/s : - Biết số sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết dụng từ: “Nhiều hơn, hơn” so sánh số lượng - Gây hứng thú cho h/s môn học II.Chuẩn bị: -Sử dụng tranh ảnh toán số nhóm đồ vật cụ thể III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS kiểm tra chéo h/s + Nhận xét ,ø nhắc nhở h/s B Bài Giới thiệu bài: - Giới thiệu ghi đề 2.Giáo viên cho h/s so sánh số -Lớp quan sát lượng cốc số lượng thìa -Một số em nêu lại - Cầm nắm thìa tay nói: “ Có số thìa” Một số h/s lên lấy -Mời h/s đặt thìa vào cốc thìa đặt vào cốc -Còn cốc cuối -Còn cốc chưa có thìa? -Số cốc nhiều số thìa -Vậy số cốc so với số thìa - Một số em nêu, số thìa nào? số cốc -Vậy số thìa so với số cốc -Một số em nhắc lại nào? - Cả lớp quan sát hình vẽ -Mời hs nhắc lại - HDHS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so -Một số h/s lên bảng thực trang9 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: sánh số lượng hai nhóm đối hành nêu: số chai tượng sau: Chẳng hạn: nút chai; số nút chai nhiều + Ta nối … với số chai Nhóm có đối tượng (chai, nút chai,…) bị thừa nhóm -Một số em lên so sánh có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - G/v cho h/s so sánh số - Hai nhóm cử hai bạn lên bạn gái với số bạn trai, … thi, nhóm nhanh Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn” thắng -Đưa hai nhóm số lượng khác Cho h/s thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng + NX, tuyên dương Củng cố – dặn dò: -Mời hs nêu lại tên Về nhà tập so sánh nhóm đồ vật có gia đình em -Xem trước sau -Nhận xét, tiết học Thứ tư ngày 27 tháng năm 2014 Tiết 1+4: Học vần: e I.Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen nhận biết âm e + Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật + Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nội dung: trẻ em loài vật có lớp học - Rèn luyện cho h/s đọc viết xác - Giáo dục cho h/s biết yêu quý lớp học II Chuẩn bị: - Sợi dây để minh học nét cho chữ e - Tranh minh họa tiếng: bé, me, xe, ve - Tranh minh họa phần luyện nói “lớp học” loài chim, ve, ếch, gấu -H/s: Sách Tiếng Việt T1, Tập viết, BTTV 1, chữ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên trang10 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 A.KTBC: -Kiểm tra sách vở, bút, đồ dùng học tập h/s + Nhận xét nhắc nhở em thiếu đồ dùng B.Bài Giới thiệu bài: -YC lớp thảo luận trả lời câu hỏi: - Các tranh vẽ ai? bé, me, xe, ve, tiếng giống chỗ có âm e Vậy hôm lớp ta học âm e Ghi đề Dạy chữ ghi âm: -Viết lên bảng: -Mời hs nhắc lại a.Nhận diện chữ -Chữ e gồm nét thắt -Chữ e giốg hình gì? b Nhận diện âm phát âm -Phát âm mẫu –hs phát âm c HD viết chữ bảng -Viết mẫu cỡ chữ vừa -Nêu quy trình viết-hd hs nêu -YCHS viết e lên không trung ngón trỏ -YCHS viết bảng +HD hs cách giơ bảng + Nhận xét, sửa sai c Trò chơi: Thi tìm nhanh chữ e -Viết số tiếng có âm e -Mời hs lên bảng gạch chân tiếng có âm e + Nhận xét, tuyên dương TIẾT 3.Luyện tập a Luyện đọc b.Luyện viết vào Năm học: - Cả lớp bỏ sách dùng học tập lên bàn - Cả lớp thảo luận - Vẽ: Bé, me, xe, ve + Một số em nhắc lại e - Một số em nhắc lại + Giống hình sợi dây vắt chéo -Cá nhân ,đồng - Cả lớp quan sát -Con chữ e gồm nét thắt cao li -Dùng ngón trỏ viết chữ e lên không trung -Viết vào bảng + Nhóm nhanh, thắng -2hs lên bảng gạch chân chữ e -Đọc cá nhân ,đồng -Tô chữ e tập viết -Mở sgk tr5 qs tranh trang11 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 +Hdhs cách ngồi,cầm bút tư c.Luyện nói: -Gợi ý cho hs luyện nói -QS tranh em thấy gì? +Các bạn nhỏ tranh học gì? Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: Tranh 5: Năm học: -Một số em đọc nêu nội dung tranh -Bức tranh vẽ chim mẹ dạy tập hót - Vẽ: ve học kéo đàn Vi ô lông -Ếch tập đọc,tập viết - Gấu mẹ dạy gấu học chữ e - Các bạn h/s tập đọc chữ e - Các bạn ccs loài vật học | Chữ e | Hôm em học chữ gì? +Nội dung tranh có chung?(học) +Học có cần thiết không?Đi học có vui không?Chúng ta có cần học hành chăm không? + Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: -Về đọc, viết chữ e, làm BT vbttv Tự tìm tién có chữ e.Xem trước 2: b -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 28 tháng năm 2014 Tiết 1+2: Học vần: b I Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen nhận biết chữ âm b Ghép tiếng: be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Các hoạt động học tập khác trẻ em vật /-Làm quen với âm b,chữ b -Nói hoạt động học tập cá nhân II Đồ dùng dạy – học -Tranh minh họa phần luyện nói sgk -Bộ đồ dùng học vần hs trang12 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 III Các hoạt động dạy học chủ Hoạt động giáo viên A KTBC: B Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy chữ ghi âm: -Ghi bảng âm b Năm học: yếu: Hoạt động học sinh -hs đọc viết âm e a Nhận diện chữ -Viết mẫu chữ b -Giới thiệu :Chữ b gồm nhét Nét khuyết nét thắt -YC hs so sánh chữ b với chữ e -Lấy âm b ghép vào bảng cài -Phát âm -Giống: phần nét khuyết chữ b giống chữ e -Khác: b có thêm nét thắt b Ghép chữ phát âm -YC hs ghép âm e với âm b: -YC hs nêu cấu tạo tiếng luyện đọc -Đọc mẫu bờ – e – be / be c Luyện viết vào bảng -Viết mẫu lên bảng ø -Hướng dẫn h/s quy trình viết +Nhận xét sửa chữa d Trò chơi: TIẾT Luyện tập a Luyện đọc -Mời hs phát âm âm b,be b Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập cá nhân -HDHS thảo luận nhóm đôi –trình bày trước lớp +Ai học bài? +Ai tập viết chữ e? +Bạn Voi làm gì? trang13 -Lấy âm e ghép vào sau âm b để tiếng be + Tiếng be có âm, b trước, e sau + Lớp đánh vần,nhóm,bàn,cá nhân: bờ – e – be / be -Lớp qs - Lớp viết vào bảng -Đọc lại nội dung bảng -Mở sgk tr Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 + Bạn Voi có biết đọc chữ không? Vì sao? +Ai kẻ vở? +Hai bạn gái làm gì? |+Về nhà em có viết giống bạn gấu không? +Thấy em chăm học mẹ có khen em không? +Các tranh có giống khác nhau? c Luyện viết vào Tập viết -HDHS tô viết chữ b, be -Theo dõi uốn nắn h/s yếu -Thu chấm d Trò chơi -HDHS chơi tìm tiếng có âm b + NX, tuyên dương Năm học: -Lớp nhìn bảng,trong sgk -Các cặp thảo luận,trả lời câu hỏi -Giống: Ai tập trung vào việc học tập -Khác :Các loài khác nhau,cáccông việc khác - Cả lớp viết theo mẫu D Củng cố – dặn dò: -Về đọc viết bài,làm tập vbttv - Xem trước -Nhận xét tiết học Tiết3:Toán: HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG I.Mục đích yêu cầu: - Giúp h/s: - Nhận nêu tên hình tròn, hình vuông - Bước đầu nhận hình tròn, HV từ vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II.Đồ dùng dạy – học Một số hình vuông, hình tròn bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác 2.Một số vật thực có mặt hình vuông, hình tròn: bát, li… III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh trang14 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 A.KTBC: -G/v đưa hoa lọ, gọi h/s lên trả lời + Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu hình vuông, hình tròn a Hình vuông: - Giơ bìa hình vuông cho h/s xem, lần giơ hình vuông hỏi: -Đây hình gì? -YCHS lấy hộp đồ dùng học toán ,lấy HV -YCHS mở sgk tr7 qs thảo luận nhóm đôi -Những vật vẽ có dạng hình vuông? -Mời đại diện nhóm trình bày -Mời hs nhắc lại tên b Hình tròn: - HDHS tương tự hình vuông -Rút tên bài,ghi bảng Thực hành: Bài 1: -HDHS tô màu hình vuông -G/v uốn nắn h/s yếu Bài 2: -HDHS tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng bút chì màu khác để tô màu hình búp bê “lật đật” + TD, uốn nắn h/s Bài -HDHS tô màu hình vuông hình tròn, hình vuông tô màu, hình tròn tô màu + Nhận xét, sửa sai Bài 4: -Cho hs dùng mảnh giấy có dạng H1 H2 gấp Năm học: - Một em lên bảng tìm nhiều -Đây hình vuông -cầm HV giơ lên nói :Đây HV -Vài hs :viên gạch hoa,khăm mùi xoa… -3hs nhắc lại tên -Tô màu HV - Cả lớp lấy bút chì màu tô HT - H/s lấy màu để tô hình vuông hình tròn Bài 4: - H/s lấy giấy để gấp thành hình vuông trang15 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: HV chồng lên để có HV + Nhận xét,sửa sai Củng cố – dặn dò: -Nêu tên vật hình vuông, hình tròn - Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vuông hình tròn học -Nhận xét tiết học.Xem trước HTG Tiết 4: Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I Mục đích yêu cầu: H/s hiểu được: -Trẻ em có quyền có hạnh phúc có quyền học -Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, em học thêm nhiều điều lạ 2.Thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành h/s lớp Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II.Chuẩn bị: 1.Vở BTĐĐ 2.Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em 3.Các hát quyền học tập trẻ em như: Trường em; Đi học; Em yêu trường em … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: -KT đồ dùng học tập cách giữ gìn đồ dùng học tập -Mời hs nêu cách giữ gìn đồ - Một số em nêu cách giữ dùng gìn đồ dùng học tập + Nhận xét & tuyên dương B Bài Giới thiệu bài: -Để biết thêm nhiều điều lạ buổi đầu vào lớp Hôm học bài: Em h/s lớp Các HĐ trang16 - Một số em nhắc lại - Cả lớp đứng thành vòng Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 a HĐ 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” (Bài tập 1) -Mục đích: Giúp h/s biết giới thiệu, tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên + Giới thiệu cách chơi + Nhận xét tuyên dương - Hướng dẫn lớp thảo luận: - Trò chơi giúp em điều gì? + Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu tên với bạn, nghe bạn gọi tên không? * Kết luận: Mỗi người có mộ tên – trẻ em có quyền có họ tên b HĐ 2: -Hs tự giới thiệu sở thích (B.tập 2) - Nêu y/c: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích -Mời số cặp lên trước lớp giới thiệu -Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống em không? *Kết luận: Mỗi người có điều thích không thích, điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác c HĐ 3: -H/s kể ngày âi học (Bài tập 3) trang17 Năm học: tròn + Lớp trưởng cho bạn tổ điểm danh +Các bạn tự giới thiệu tên với bạn + Trò chơi giúp em biết tên bạn lớp + Em thấy sung sướng tự hào nghe bạn gọi tên - Từng cặp giới thiệu với sở thích như: Mình thích vẽ, … - Những điều mà bạn thích không hoàn toàn giống em người có sở thích riêng - Cả lớp ghi nhớ kết luận - Cả lớp theo dõi suy nghó ngày học - Em chuẩn bị sách vở, quần áo mới, thức dậy sớm để học - Em thấy vui Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 - Nêu y/c: Hãy kể ngày học mình? - Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào? - Em có thấy vui h/s lớp không? Em có thích lớp không? -Em làm để xứng đáng h/s lớp 1? -HD h/s kể chuyện: - Mời vài h/s kể trước lớp +Nhận xét tuyên dương * Kết luận: Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán - Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào học sinh lớp - Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan d.Trò chơi: -Mời h/s lên trước lớp giới thiệu với tên tên bạn +NX& tuyên dương D Củng cố – dặn dò: - Nhớ tên bạn lớp - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Năm học: h/s lớp -Em thích lớp -Em học thật giỏi, ngoan ngoãn, lời cô, giúp đỡ bạn - h/s đại diện nhóm lên kể -Từng cặp lên trước lớp tự giới thiệu tên Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2014 Tiết 1+2: Học vần: / I.Mục đích yêu cầu: -H/s nhận biết dấu sắc (/) +Biết ghép tiếng: bé -Biết dấu sắc (/) tiếng đồ vật, vật trang18 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các HĐ khác trẻ em II Đồ dùng dạy – học -Giấy ô li phóng to (để treo bảng) bảng kẻ ô li -Các vật tựa hình dấu sắc -Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) tiếng: bé, cá, lá, chó, khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Một số hình ảnh bé nhà trường III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh A KTBC: - Mời hs đọc sgk Viết vào - b-be,Lớp viết bảng bảng con: + Nhận xét, sửa chữa B Bài Giới thiệu bài: 2.Dạy dấu (/) + Tô lại dấu ùtrên bảng a Nhận diện dấu: giới thiệu:dấu sắc nét sổ nghiêng phải + Dấu sắc (/) giống -Lấy qt đặt nghiêng tạo thành thước đặt nghiêng dấu sắc + Dấu sắc ù giống hình gì? b) Ghép chữ phát âm -YC hs ghép tiếng be sau ghép thêm dấu sắc để tiếng bé -Ghi bảng: -Mời hs nêu vị trí dấu sắc -HDhs phát âm tiếng –luyện đọc c) Hướng dẫn h/s viết bảng (10’) - Viết mẫu lên bảng &HDHS cách viết: trang19 ù be be ù -Đặt âm e + Lớp đánh vần tiếng vừa ghép đọc trơn - Viết vào bảng - đọc ND bảng:nhóm,bàn,cá nhân Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -Trò chơi TIẾT Luyện tập a Luyện đọc -YC hs nhìn bảng(sách) phát âm tiếng bé b Luyện nói: Chủ đề: bé Nói hđ thường gặp em bé tuổi đến trường Gợi ý:+QS tranh em thấy gì? -Các bạn ý nghe cô giảng -Các bạn gái chơi nhảy dây… -Đều có bạn -Các hđ khác -Tập múa, tập hát,tập thể dục… -… +Bức tranh có giống nhau? +……………………………………… khác -… nhau? +Em thích tranh nhất? -… | Em có ý nghe giảng bạn tranh không? -… | Buổi chiều học xong em thường làm gì? -Phát triển chủ đề luyện nói -Mở tập viết +Ngoài hđ kể em biết hđ nữa? - Cả lớp viết +Mgoài học tập em thích làm nhất? -Mời hs đọc lại phần luyện nói +VD : má,tá,xá,… c Luyện viết vào - HDHS cách ngồi viết, cách cầm bút - Hướng dẫn h/s viết vào tập viết + Theo dõi uốn nắn em yếu - Thu chấm e Trò chơi: - Cho h/s thi tìm tiếng có dấu sắc + NX, tuyên dương D Củng cố – dặn dò: -Một em đọc lại -Về nhà đọc viết bàivào ô li trang20 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -Xem trước mới: dấu hỏi Tiết 3:Toán: HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG I.Mục đích yêu cầu: - Giúp h/s: - Nhận nêu tên hình tròn, hình vuông - Bước đầu nhận hình tròn, HV từ vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II.Đồ dùng dạy – học Một số hình vuông, hình tròn bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác 2.Một số vật thực có mặt hình vuông, hình tròn: bát, li… III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: -G/v đưa hoa - Một em lên bảng tìm lọ, gọi h/s lên trả lời nhiều + Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu hình vuông, hình tròn a Hình vuông: - Giơ bìa hình vuông cho h/s xem, lần giơ -Đây hình vuông hình vuông hỏi: -cầm HV giơ lên nói -Đây hình gì? :Đây HV -YCHS lấy hộp đồ dùng học toán ,lấy HV -YCHS mở sgk tr7 qs thảo luận nhóm đôi -Vài hs :viên gạch hoa,khăm -Những vật vẽ mùi xoa… có dạng hình vuông? -3hs nhắc lại tên -Mời đại diện nhóm trình bày -Mời hs nhắc lại tên b Hình tròn: - HDHS tương tự hình vuông -Rút tên bài,ghi bảng -Tô màu HV Thực hành: Bài 1: trang21 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -HDHS tô màu hình vuông - Cả lớp lấy bút chì màu -G/v uốn nắn h/s yếu tô HT Bài 2: -HDHS tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng bút chì màu khác để tô màu hình búp bê “lật đật” - H/s lấy màu để tô hình + TD, uốn nắn h/s vuông hình tròn Bài -HDHS tô màu hình vuông hình tròn, hình vuông tô Bài 4: màu, hình tròn tô màu - H/s lấy giấy để gấp thành + Nhận xét, sửa sai hình vuông Bài 4: -Cho hs dùng mảnh giấy có dạng H1 H2 gấp HV chồng lên để có HV + Nhận xét,sửa sai Củng cố – dặn dò: -Nêu tên vật hình vuông, hình tròn - Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vuông hình tròn học -Nhận xét tiết học.Xem trước HTG Tiết 4: TN-XH : CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA I Mục đích yêu cầu: * Sau học này, h/s biết: - Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II.Đồ dùng dạy – học: -Các hình SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động giáo viên sinh A.KTBC: Kiểm tra việc bao bọc sách dán nhãn B.Bài - Một số em nhắc lại trang22 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 1.Giới thiệu bài: Hôm học bài: “Cơ thể chúng ta” Các hoạt động a.HĐ1: Quan sát tranh -MT:Gọi tên phận bên thể - Cách tiến hành: Bước1: H/s qs hình trang -Chỉ nói tên phận bên thể Bước2:Mời hs xung phong nêu trước lớp + Nhận xét tuyên dương b HĐ2: Quan sát tranh -MT: H/s quan sát số phận thể nhận biết thể gồm ba phần là: Đầu, tay chân -Cách tiến hành: Bước1: Làm việc theo cặp - HDHS quan sát hình trang SGK - Hãy nói xem bạn hình làm gì? + NX bổ sung - Qua hoạt động bạn hình, em nói với xem thể gồm có phần? Bước 2: Năm học: - Cả lớp quan sát tranh vẽ -Thảo luận theo cặp -Một số hs nêu trước lớp - Các cặp Thảo luận + Một số em đại diện lên bảng nói tên phận bên thể qua tranh + Nhận xét bạn - Lớp quan sát tranh vẽ -Thảo luận nhóm đôi -Một số h/s lên trước lớp nói thể người: Gồm ba phần đầu tay chân * KL: Cơ thể gồm ba phần: Đầu, tay chân.Chúng ta nên tích cực vận động ,không nên lúc ngồi yên chỗ.HĐ giúp chúng -Các nhóm cử số ta khỏe mạnh nhanh nhẹn bạn đại diện lên trước c HĐ3: Tập thể dục: lớp biễu diễn trang23 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 + MT: Gây hứng thú rèn luyện thân thể - Cách tiến hành: Bước1: Hướng dẫn h/s đọc thể dục chống mệt mỏi Bước 2: G/v tập động tác kết hợp lời thơ + Nhận xét sửûa sai Năm học: + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lớp đọc đồng theo g/v Cúi mỏi lưng Viết mãûi mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi - Lớp đứng dậy đọc tập theo cô - Một số em lên tập Bước 3: - Mời số h/s lên thực + Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Một số em nhắc lại nêu thể gồm phần… - Về nhà xem trước : Chúng ta lớn -Nhận xét tiết học Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Mục đích yêu cầu : - Đánh giá tình hình hoạt động tuần - Đưa kế hoạch tuần II Nội dung: 1.Nề nếp tác phong -Đã trì nề nếp vào lớp, học -Đồng phục gọn gàng quy định,vệ sinh cá nhân -Các em ngoan,lễ phép kính trọng thầy cô giáo, quý mến bạn bè Học tập - Đa số em đem tương đối đầy đủ đồ dùng học tập -Tự giác làm lớp nhà -Một số em học tích cực xây dựng sôi -Một số em biết giữ gìn sách Bao bọc ,dán nhãn cẩn thận * Tồn trang24 Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2014-2015 Năm học: -Một số em quên , đồ dùng học tập:Vinh -Chưa nhanh nhẹn xếp hàng vào lớp III Kế hoạch tuần Nề nếp tác phong - Tiếp tục trì nề nếp vào lớp cần thực nhanh gọn -Ăn mặc gọn gàng.Đi học chuyên cần , nghỉ học phải có giấy xin phép -Ngoan ngoãn lễ phép Kính trọng thầy cô quý mến bạn bè -Giữ gìn tay chân chơi 2.Học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ đến lớp - Giữ gìn sách sẽ.Bao bọc dán nhãn thiếu -Tự giác học nhà ,làm viết đầy đủ -Ở lớp ý nghe giảng, mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.Không nói chuyện riêng học - Thi đua học tập dành nhiều điểm 10 Hoạt động khác: -Không vứt rác lớp học sân trường.Nhặt rác trước lớp vào đầu buổi học -Tiếp tục tham gia đóng góp để trang trí lớp trang25 ... Giúp h/s : - Nhận biết việc thường làm tiết học toán lớp - Bước đầu biết y/c cần đạt học tập toán - Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán II Chuẩn bị: - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng học Toán lớp h/s... Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy 2 014 -2 015 cán môn,phổ biến nội quy luyện tập sau chơi trò chơi -HD HS Phần -Biên chế tổ L tập -Cán môn -Trang phục -Trong học muốn phải xin phép -YC HS -HDHS chơi... “Diệt vật có hại” -Nêu tên trò chơi -Nêu luật chơi Năm học: -? ?ứng vỗ tay hát -Giẫm chân chỗ,đếm to theo nhịp 1-2 , 1- 2 theo đội hình hàng ngang -Chia tổ -Lớp trưởng -Gonï gàng -Sửa lại trang phục