Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 18 pdf

HỌC VẦN it – iêt I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc được câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 2. Bài mới a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: it – iêt - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc b): Dạy vần:it 105 * Nhận diện - Vần it gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i – tờ- it - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá mờ- it- mít- sác- mít trái mít - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần b2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần it - Giáo viên viết mẫu tiếng: ut - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con c): Dạy vần:iêt * Nhận diện 106 - Vần iêt gồm những âm nào? - So sánh: it – iêt - Vần iêt và vần it giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i – tờ- iết - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá vie - tờ – iêt – sắc – viết chữ viết - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần c2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần iêt - Giáo viên viết mẫu tiếng: iêt - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con d) Đọc từ ngữ ứng dụng 107 - Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa. - Giáo viên đọc lại - Học sinh đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: it, mít, trái mít iêt, viết, chữ viết - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài it, mít, trái mít iêt, viết, chữ viết - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm - Học sinh luyện viết trong vở tiếng Việt 108 bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: : em tô, vẽ , viết - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung 4. Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập T. Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 72 - Học sinh đọc lại bài ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I A. MỤC TIÊU - Hoc sinh nắm chắc nội dung các bài đạo đức đã học trong kì 1 - Thực hành tốt các bài học - Giáo dục học sinh luôn có ý thức trong học tập B.CHUẨN BỊ - Nội dung thực hành - Các tiểu phẩm theo chủ đề đã học C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 :Ôn các bài đã học 1. Em là HS lớp 1 - HS nhắc lại các bài đã học 109 2. Gọn gàng sạch sẽ 3. giữ gìn sách vở học tập. 4. Gia đình em. 5. Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. 6. Nghiêm trang khi chào cờ. 7. Đi học đều và đúng giờ. 8. Trật tự trong trường học - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của từng bài - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG2: Trò chơi sắm vai - Cho HS sắm vai theo nội dung tự chọn trong các baì đã học - Các nhóm lên trình bày - GV nhận xét và đánh giá GV kết luận :Thực hành kiến thức đã học là khâu rất quan trọng làm cho chúng ta nắm chắc kiến thức hơn và nhớ lâu “Học phải đi đôi với hành” - HS chơi trò chơi theo sự phân công của giáo viên HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ, về nhà thực hành tốt những bài đã học 110 Thứ ba ngày …. Tháng …. Năm 200…. TOÁN ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG A. MỤC TIÊU Giúp HS : - Nhận biết được “điểm”, “đoạn thẳng”. - Biết kẻ đoạn thẳng hai qua điểm. - Biết đọc tên các điẻm và đoạn thẳng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Yêu cầu của học sinh đều phải có thước và bút chì. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỌC CHỦ YẾU . 1. Giới thiệu “điểm”. “đoạn thẳng” - Giáo viên yêu cầu HS xem hình vẽ trong sách và nói: “Trên trang sách có điểm A điểm B” . Lưu ý hướng dẫn HS cách đọc tên các điểm (B: đọc là bê, C:đọc là xê, D: đọc là đê, M: đọc là mờ, N: đọc là nờ…) - GV vẽ hai chấm trên bảng, yêu cầu HS nhìn lên bảng và nói: “nối điểm A với điểm B . - Sau đó GV lấy thước thẳng nối 2 điểm đó lại và nói : Nối A với điểm B . ta có đoận thẳng AB”. 2. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng . a) GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng. 111 - GV giơ thước thẳng và nêu : Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng. - Cho HS lấy thươc thẳng, Giáo viên hướng dẫn HS quan sát mép thước “thẳng”… b) GV hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo các bước sau : - Bước 1: Dùng bút chấm 1 điểm nữa vào giấy .Đặt tên cho từng điểm . (Chẳng hạn viết A vào bên cạnh điểm thứ nhất, gọi nó là điểm A viết B vào bên cạnh điểm thứ 2 , gọi nó là điểm B ). - Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và B và dùng tay trái giữ cố định thước . Tay phải cầm bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B . - Bước 3: Nhấc thước và bút ra. Trên mặt giấy có đoạn thẳng (tương tự trên) 3. Thực hành Bài 1. Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Chẳng hạn, với đoạn thẳng MN ; hoc sinh đọc là điểm M , điểm N , đoạn thẳng MN. Bài 2. GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng (như SGK). Sau khi nối, cho HS đọc tên từng đoạn thẳng. Bài 3. Cho HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ. HỌC VẦN uôt – ươt I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. - Đọc được câu ứng dụng: 112 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 2. Bài mới a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: uôt – ươt - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc b): Dạy vần:uôt * Nhận diện - Vần uôt gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần 113 u – ô- t - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá ch- uôt- chuột- nặng- chuột chuột nhắt - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần b2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần uôt - Giáo viên viết mẫu tiếng: uôn - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con c): Dạy vần: ươt * Nhận diện - Vần iêt gồm những âm nào? - So sánh: uô – ươt - Vần uôt và ươt it giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm 114 [...]... sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới luận tìm ra vần mới oc - ac - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: oc * Nhận diện - Vần oc gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm 13 0 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần o – cờ - oc - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần sờ – oc - sắc - sóc con sóc - Giáo viên chỉnh.. .- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần ư – - t - ươt - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần lướt-lướt ván - Giáo viên chỉnh sửa c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng trên bộ chữ bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng con ươt Học sinh luyện bảng con - Giáo. .. chỗ nào? 13 1 c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần bờ – ac – sắc – bác bác sĩ - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá bác – bác sĩ - Giáo viên chỉnh sửa c2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng trên bộ chữ bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần : oc - Học sinh... bác - bác sĩ vần mới - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu - Học sinh quan sát tranh và ứng dụng thảo luận - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Giáo viên sửa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tập viết - Học sinh luyện viết trong vở - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập tập viết viết oc – sóc - con sóc ac – bác - bác sĩ - Giáo. .. tiếng: ươt-lướt ván - Giáo viên nhận xét và sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK 11 5 - Học sinh lần lượt đọc: trắng muốn, tuốt lúc, vượt lên, - Học sinh đọc và gạch chân ẩm ướt vần mới - Cho học... quan sát và đếm số quả: Có 10 quả nói số lượng quả - GV nói 10 quả còn gọi là 1 chục - HS đếm số que tính: 10 que tính - HS đếm số que tính trong 1 bó que - Gọi là 1 chục que tính tính và nói số lượng que tính 10 đơn vị = 1 chục - 10 que tính còn được gọi là gì? - HS nhắc lại những kết luận đúng - 10 đơn vị còn lại là mấy chục Hoạt động 2: Giới thiệu tia số - HS quan sát tia số - GV vẽ tia số rồi giới... luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu tiếng: oc – con sóc Học sinh luyện bảng con - Giáo viên nhận xét và sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho 2 -3 học sinh đọc cácẹ5ừ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Luyện tập a) Luyện đọc 13 2 - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: oc – sóc - con sóc - Học sinh... Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu - Học sinh quan sát tranh và ứng dụng thảo luận - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Giáo viên sửa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tập viết - Học sinh luyện viết trong vở - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập tập viết viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Giáo viên quan sát và uốn nắn... vần trong SGK vao bảng phụ hoặc tờ bìa - Giáo viên đọc vần - HS viết vào vở - HS kiểm tra bài của mình vùa viết qua bảng ôn tập ở trên lớp - Giáo viên treo bảng ôn tập - HS trả lời: đều có âm t ở cuối vần - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét 14 - HS đọc vần có gì giống nhau - Giáo viên hướng dẫn HS đọc 14 vần b) Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên viết 3 từ ngữ lên bảng: - HS đọc thầm từ và tìm tiếng có chứa... cố dặn dò - Giáo viên khắc sâu nội dung - Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài Thứ sáu ngày … tháng … năm 200… TOÁN MỘT CHỤC, TIA SỐ A MỤC TIÊU - Giúp hs biết được 10 đơn vị còn gọi là 1 chục 13 6 - Biết đọc và ghi số trên tia số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Giới thiệu “ 1 chục” -Xem tranh, đếm số quả trên cây và - HS quan . âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần 11 3 u – - t - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá ch- uôt- chuột- nặng- chuột . những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i – t - it - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá m - it- mít- sác- mít trái mít - Giáo viên. ươt - Vần uôt và ươt it giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm 11 4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ư – - t - ươt - Giáo viên đánh