Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều - Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh với mục tiêu giúp các em học hát bài Thật đáng yêu, khám phá cách nói theo tiết tấu của riêng mình, tạo ra âm thanh cao - thấp theo sơ đồ, trải nghiệm vỗ tay theo cặp,... Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ GIỮ GÌN VỆ SINH I MỤC TIÊU Phẩm chất - Yêu nước - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ hát Thật đáng yêu Hát rõ lời thuộc lời , hát có biểu cảm gương mặt, tư phù hợp Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn hát chơi trò chơi -Nghe nhạc: Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu nhạc Chiếc đồng hồ - Đọc nhạc: Đọc tên nốt, đọc cao độ trường độ số mẫu âm với nớt Đơ, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay - Nhạc cụ: chơi nhạc cụ gõ động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Thật đáng yêu 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu , nội dung hát Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ -Bước đầu biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm hát - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị Chuẩn bị GV + Nhạc cụ quen dùng + Đệm đàn Thật đáng yêu + Hát thuộc lời, giai điệu Thật đáng yêu + Tranh ảnh minh họa , đôi nét nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng +Thể thục kí hiệu bàn tay nốt nhạc Đô, Mi, Son, La +Tập số động tác vận động cho hát Thật đáng yêu + Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát Thật đáng yêu, nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp vẽ tập tạo âm theo sơ đồ +Thực hành hoạt động trải nghiệm khám phá Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… +Khăn lụa nhiều màu III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC Hát: Thật đáng yêu Đọc nhạc Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng Ơn tập hát: Thật đáng yêu Nghe nahcj: Chiếc đồng hồ Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ Ôn tập hát: Thật đáng yêu Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp ********** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG MÌNH Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: ( phút) - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Xòe hoa - Cả lớp đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Mi- Son -La + GV nhận xét Bài mới: A.NỘI DUNG 1: Học hát: Thật đáng yêu( 17 phút) - Học hát bài: Thật đáng yêu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV giới thiệu tên hát tác giả, xuất xứ qua tranh - HS lắng nghe ảnh nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng - Trong hát có hình ảnh gì? - Theo em hát vui tươi sáng hay nhẹ - HS trả lời: bạn nhỏ, ơng mặt trời, chim hót, bàn chải nhàng tình cảm? * Hát mẫu: - GV trình bày cho HS nghe băng mẫu * GV chia câu thành câu hát cho lớp đọc lời ca: - GV đọc mẫu câu gõ thước cho học sinh đọc từ -HS trả lời: vui tươi sáng - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca đến lần * Khởi động giọng: - GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu lớp đứng lên - HS Khởi động giọng luyện * Dạy hát: + Câu 1: Dậy bạn - HS lắng nghe - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS tập hát câu + Câu 2:Chim mặt trời - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu +Câu 3: Dậy chơi - HS lắng nghe - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS tập hát câu +Câu 4: Cùng cười - HS lắng nghe hát câu - GV đàn yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu câu lời - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) -HS ghép câu đầu + Lời 2: gồm câu 5, 6, 7, dạy tương tự + Ghép bài: HS hát tốt câu 5, 6, 7, - GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu HS hát với sắc thái tình cảm vui tươi ghép - HS hát tồn sáng - HS hát hịa giọng theo * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: - GV làm mẫu câu hát 1: NC gõ song loan, giai điệu hát với sắc thái tình cảm phách, mõ, trớng Dậy thơi dậy bạn x x - HS quan sát theo dõi x x x GV cho lớp làm thử câu Sau cho lớp làm - GV yêu cầu: Cho lớp gõ NC theo nhịp hát hát với hình thức: cá nhân nhóm HS thực câu - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ sớ nhạc cụ theo nhịp: trống con, trống reo, phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - HS thực tồn - Các nhóm thực *Tập hát nới tiếp- đồng ca - Hs lắng nghe + Nhóm 1: câu 1, - HS biết hát hát theo +Nhóm 2: câu 2, +Cả lớp hát đoạn lại(Câu 3, 4, 7, 8) hình thức đới đáp- đồng ca - HS trình bày hát -GV chia nhóm thảo luận hát hình thức trình bày: thể sắc thái GV gọi vài nhóm trình bày kết trước lớp Các - HS biểu diễn nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - HS nhận xét - GV nhận xét, động viên khích lệ - GV cho lớp, nhóm hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - HS lắng nghe - GV nhắc HS sắc thái hát, nét mặt tươi vui rộn ràng Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc - GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau hướng dẫn HS đọc - HS thực đọc nốt nhạc cao độ nốt nhạc Đô- Mi- Son- La kết hợp kí hiệu Đồ- mi – son – la kí hiệu bàn tay bàn tay Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay - HS quan sát -GV tham khảo thêm mẫu âm để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc thực tớt kí hiệu bàn tay -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí hiệu bàn tay tớt ( Bài tập mở, khơng thực ) HS thực Hoạt động 3: (7phút): Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng GV đưa bảng phụ tiết tấu lời ca: HS quan sát Rửa tay Giữ gìn vệ sinh GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm theo HS quan sát nhẩm theo HS thực tớt tiết tấu câu Sau GV đọc gõ câu “Rửa tay sẽ” HS vỗ tay theo tiết tấu nói “Giữ gìn vệ sinh” - HS thực theo hướng dẫn GV với tiết tấu Rửa tay Giữ gìn vệ sinh HS thực tương tự GV hướng dẫn tương tự tiết tấu Rửa tay Giữ gìn vệ sinh GV dạy tương tự yêu cầu HS thực tớt GV cho HS chơi trị chơi: Oản GV chia lớp thành cặp đơi, tự oản , HS ý nghe HS chơi trò chơi vui vẻ thắng làm trước, bạn thua phải làm lại cho HS thực tiết tấu bạn thắng vừa làm Nếu làm sai bị thua GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn thua phải lò cò vòng lớp Củng cố dặn dị (2 phút) + GV chớt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập, hay hát + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU NGHE NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ A NỘI DUNG 1: Ôn tập bài( 10 phút) THẬT ĐÁNG YÊU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ - HS thực gõ đệm theo phách tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp - HS hát hát sắc thái -GV cho HS hát nhạc đệm hát 1-2 lần , tập lấy thể sắc thái tươi vui tươi sáng hát -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau cho lớp đứng lên làm động tác phụ họa theo - HS quan sát - HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV hướng dẫn GV Câu 1:Dậy đi…bạn ơi: chụm bàn tay để lên vai, nghiêng người sang phải, trái Câu 2:Chim ….trời: bàn tay khum trước miệng, - HS thực theo nghiêng đầu sang bên trái, phải chim hót Câu 3:Dậy chơi: chống tay vào hông , giậm chân theo nhịp Câu 4: Cùng….cười: tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ -Cả lớp thực tốt động tác GV dạy Câu 5: Mẹ xinh: tay chống hông, tay ngón, chân nhún theo nhịp Câu 6: Như mình:2 tay để cằm nghiêng đầu sang phải , trái Câu 7: Mẹ vệ sinh: tay chớng hơng, tay ngón, chân nhún theo nhịp Câu 8:Thật tinh: tay khoanh trước ngực, chân HS thực tốt câu nhún theo nhịp - GV cho lớp làm vài lần HS thực tốt câu - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: tớp ca, nhóm, tam ca, song ca -GV mời vài nhóm lên trình bày - Các nhóm trình bày - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại GV gọi HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương B.NỘI DUNG 2: NGHE NHẠC (15 phút) -HS nhận xét bạn BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ - GV giới thiệu tên nhạc tác giả Chiếc đồng - HS lắng nghe hồ- trích đoạn nhạc Lơ-roi An-đơ –sơn - HS quan sát lắng nghe - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần ?Các em thấy nhạc có vui nhộn không? ?Chúng ta thấy nhạc giúp liên tưởng tới đồ vật nào? GV nhận xét kết luận: Chiếc đồng hồ cần thiết đối với Đồng hồ giúp HS trả lời: Vui nhộn biết giấc để làm việc học cho Và Chiếc đồng hồ nhạc tiếng kêu nhiều đồng hồ vang lên em GV cho HS nghe tiếp nhạc ?Chúng ta nghe xem tiếng kêu đồng hồ nào? ? Chúng ta nghe thấy âm nhạc cụ nào? GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc vận HS nghe động thể phù hợp với nhịp điệu nhạc Cả lớp ý nghe Động tác 1: Chuẩn bị tay chắp hông, chân nhún Kim giây Đồng hồ lắc nhịp nhàng ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang bên Kèn HS đứng lên vận động theo ĐT 3:Đứng chỗ , tay cầm đầu khăn, đung đưa nhạc người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay HS quan sát GV làm làm ĐT 4: tung khăn lên cao đỡ khăn, xoay khăn (3-4 theo lần) GV cho HS thực tư thoải mái, HS ý HS thự nghe nhạc làm theo nội dung nhạc GV nhận xét tuyên dương Cả lớp làm với khăn C.NỘI DUNG 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAOTHẤP THEO SƠ ĐỒ (10 phút) - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm khám phá:Tạo âm cao thấp theo sơ đồ - HS quan sát sơ đồ GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ SGK Trang 48 Cả lớp nghe thực GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp tay lên cao âm cao- thấp xuống thấp chuyển động âm Các nhóm trình bày GV cho HS thực tạo âm cao- thấp âm U GV cho HS thực hành nhóm làm chỗ tạo âm HS quan sát cao thấp sơ đồ SGK GV viết sơ đồ khác lên bảng viết vào tờ giấy HS thực Cá nhân lên làm A4 giơ lên cho HS quan sát GV dùng âm O, E, A để làm với tốc độ nhanh, chậm Cả lớp chơi trị chơi GV gọi nhóm làm GV nhận xét GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm tơi HS chơi trị chơi vui vẻ HS lên bảng vẽ sơ đồ làm sau mời cá nhân bàn, nhóm, dãy làm Nếu làm tốt chiến thắng ngồi x́ng, thua lị cị quanh lớp GV nhận xét –tuyên dương D CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập, hay hát vận động tốt + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị cho tiết học sau * Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3: ÂM NHẠC: - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU -NHẠC CỤ -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU( 10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV cho nghe lại hát Thật đáng yêu kết hợp với vỗ - HS hát lại hát vỗ tay tay nhịp nhàng theo nhịp nhịp nhàng -GV cho HS hát nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - HS thực thể sắc thái vui tươi sáng GV sửa sai cho HS câu hát sai Gv đàn câu hát HS hát sai để sửa - HS vận động phụ họa lại hát cho HS - HS thực biểu diễn -GV cho HS hát vận động phụ họa lại hát hát học tiết học trước - HS luyện tập sắm vai -GV cho lớp tập biểu diễn hát theo hình thức nhóm, tớp ca, tam ca, song ca, đơn ca GV cho nhóm thi đua biểu diễn trước lớp - GV nhận xét tuyên dương B NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút) HS ý nghe * Thể tiết tấu: Thể tiết tấu nhạc cụ: Yêu cầu HS quan sát tiết tấu SGK GV gõ trống tạo âm thanh:Cách- tùng- - HS quan sát tiết tấu SGK - HS quan sát cách- cách- tùng(Kết hợp 1-2-3-4-5) - HS luyện tập theo tiết tấu GV treo bảng phụ tiết tấu - HS trình bày HS gõ đệm hát GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe Sau GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu - HS luyện tập -Thể tiết tấu động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: vố tay cái, chắp hông cái, mở tay cái- miệng đếm 1-2-3-4-5 - Các nhóm luyện tập Cho lớp làm nhiều lần Gọi dãy, nhóm làm *Ứng dụng đệm cho hát:Thật đáng yêu -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm hát Thật đáng yêu 12 lần -GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá nhân hát kết hợp gõ đệm -Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi ngược lại GV nhận xét tuyên dương C TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ (10 phút) VỖ TAY THEO CẶP -HS ý nghe -GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV gọi HS lên làm cặp quay mặt vào đếm 1-2 nhịp nhàng - HS quan sát HS lên bảng nhiều lần Khi đếm vỗ tay , đếm vỗ tay vào tay người đới diện (Hình SGK Trang 49) GV cho lớp làm thử vài lần Sau cho cặp đôi bàn làm từ chậm đến nhanh dần GV gọi vài cặp đơi xung phong lên trình bày trước lớp Dưới lớp quan sát nhận xét Cả lớp thực -GV nhận xét tuyên dương HS thực HS ý nghe D Củng cố (2 phút) - GV chốt lại yêu cầu chủ đề học khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay, ý lắng nghe thực tớt hoạt động * Dặn dị - Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề 8: Em yêu âm nhạc * Rút kinh nghiệm: ... NHẠC (15 phút) -HS nhận xét bạn BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ - GV giới thiệu tên nhạc tác giả Chiếc đồng - HS lắng nghe h? ?- trích đoạn nhạc Lơ-roi An-đơ –sơn - HS quan sát lắng nghe - GV mở băng nhạc. .. tay theo tiết tấu nói ? ?Giữ gìn vệ sinh? ?? - HS thực theo hướng dẫn GV với tiết tấu Rửa tay Giữ gìn vệ sinh HS thực tương tự GV hướng dẫn tương tự tiết tấu Rửa tay Giữ gìn vệ sinh GV dạy tương tự... 3: ÂM NHẠC: - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU -NHẠC CỤ -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU( 10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH