Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều - Chủ đề 6: Tuổi thơ với mục tiêu giúp các em học hát bài Xòe hoa, trải nghiệm tạo ra âm thanh giống tiếng gió, đọc nhạc, khám phá vận động bằng tiếng đàn, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ,... Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU ÂM NHẠC: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ Xòe hoa Hát rõ lời thuộc lời hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản chơi trò chơi - Nêu tên nhận biết nhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát, Xy-Lô- Phôn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm theo nhạc cụ , chuẩn xác cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ hát Thái độ: - Trẻ em hi vọng đất nước Chúng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Tổ chức hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC Hát: Xòe hoa Thường Thức âm nhạc: Ma-ra-cát 3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm giống tiếng gió Ơn tập hát: Xòe hoa Đọc nhạc Nghe nhạc: Tập tầm vơng Ơn tập hát|: Xòe hoa Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Vận đọng tiếng đàn, thể nhịp điệu ngôn ngữ Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ -HÁT: XÒE HOA - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MA-RA-CÁT, XY-LÔ- PHÔN - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG GIÓ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát dân ca Thái - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát trải nghiệm khám phá Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ nhạc cách xác - Biết Phụ họa vài động tác Thái độ: - Các em thân thiện đồn kết giúp đỡ nhau, hịa bình thân thiện cánh chim bồ câu trắng yêu thương - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng gõ đệm theo nhịp điệu hát + GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1: Học hát ‘Xòe hoa’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát GV giới thiệu tên tác hát, tên tác giả xuất xứ - GV hát cho học sinh nghe nhạc hát: “Xịe hoa” ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát mang tính chất * Hát mẫu: - GV trình bày * Đọc lời ca: - GV đọc mẫu hát lời hát - HS thực theo yêu cầu - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần - Luyện tập * Khởi động giọng: - GV đàn mẫu âm thang âm - * Dạy hát: HS luyện tập + Câu 1: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 2: Bùng boong bính boong ngân nga - HS thực tiếng cồng vang vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu + Câu 3:Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 4:Tay nắm tay ta xòe hoa - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Ghép nối toàn - GV đàn trình hát tồn hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: - GV làm mẫu: Câu 1: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng X X X - HS trình bày cồng vang vang X Câu 2: Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng X x Câu 3: Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng X x Câu 4: Tay nắm tay ta xòe hoa X x - HS lắng nghe - HS luyện tập - GV yêu cầu: Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức: cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con, trống reo, phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - HS thực hành - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS sắc thái hát HS quan sát *Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Ma-RaCát, Xy-Lô- Phôn - GV giới thiệu tên hai nhạc cụ: Macarat, xy-lôphôn yêu cầu HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu - GV cho HS tập đọc nhạc cụ - GV chơi Macarat, xy-lô-phôn yêu cầu HS quan sát lắng nghe, cơi ma-ra-cát, tay lắc đặn, chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên gỗ - GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ nhạc - HS trình bày cụ - GV tổ chức cơi trị chơi theo nhóm cá nhân: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ -> GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá « Tạo âm giống tiếng gió » - GV đặt số câu hỏi sau: Các em nghe tiếng gió thổi ? tiếng gió thổi ? Tiếng gió thổ nhẹ ? Làm để tạo âm tiếng gió thổi ? - Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo âm cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc thổi đồ vật ví dụ: + Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn + Thổi vào bàn tay(liên tục mở ra, khép vào) + Xoa bàn tay lên cặp + Vuốt bàn tay lên cánh tay + tao tiếng uuuuuuu ngân dài - GV gõi nhóm xung phong thể tiếng gió thổi nhẹ, thổi manh - Luyện tập -> GV chốt nội dung khen ngợi em có ý thứ luyện tập, hát hay, IV.Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ (TIẾT 17) - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - ĐỌC NHẠC - NGHE NHẠC: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ Xòe hoa Hát rõ lời thuộc lời hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản chơi trò chơi - Nêu tên nhận biết nhạc cụ gõ: Ma-Ra-Cát, Xy-Lô- Phôn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm theo nhạc cụ , chuẩn xác cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ hát Thái độ: - Trẻ em hi vọng đất nước Ch1ng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng gõ đệm theo nhịp điệu hát + GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát Xòe hoa - GV cho HS nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần, tập lấy - HS lắng nghe - HS luyện tập thể sắc thái - GV cho HS hát kết hợp vận động HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV Câu hát - Bùng boong Động tác - Tay phải vươn phía trước lịng bàn tay mở - Bính boong - Tay phải vươn phía trước lịng bàn tay mở - Ngân nga tiếng - Hai bàn tay xịe phía trước, cồng vang vang đưa sang bên phải bên trái Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng theo nhịp - HS tập theo hình thức - Theo tiếng khèn - Giơ hai tay vẫy đầu, tiếng sáo vang hạ hai tay xuống ngang lừng tay nắm tay người, đưa tay mở rộng sang ta xòe hoa hai bên, nhún chân vào câu - HS luyện tập - HS quan sát cuối - GV cho HS tập trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca tốp ca - GV cho nhóm luyện tập thi đua nhóm -> GV nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại cao độ kí hiệ bàn tay nốt Mi- Son-La -HS làm động tác kí ==&=========t=======v======w==! =====w======v========t============= =&===2======== V=====W======!====f=====! ===D===D====F====F===!==d====== =&=2====W====V==!===d===!== hiệu bàn tay D===D====F====F=!====f===!====V====T====! ===g= ====D===F====F====D===!==g=!===W===T===! ===g==!!==W==V==!===f===! ===D===D====F===F==!==f= - GV nhận xét tuyên dương Nội dung 3: Nghe nhạc Tập tầm vông - HS luyện tập - HS nghe - HS thực GV cho HS nghe nhạc “Tập tầm vông” - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - GV đàn câu khoảng đến lần (ví dụ: Tập tầm vó tay có tay không) - GV yêu cầu HS nghe nhớ lại câu hát, sau hát lại câu hát GV thực câu khác - GV giai điệu nhạc nào, cảm nhận nghe hát - HS cảm nhận -> GV chốt qua hát tình cảm gia đình yêu cha mẹ qua IV.Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ (TIẾT 18) - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Bước đầu biết cảm nhận trường độ, cao độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá - Biết vận động hình thể theo tiết tấu hát Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm theo nhạc cụ , chuẩn xác cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ hát Thái độ: - Trẻ em hi vọng đất nước Chúng cần khỏe mạnh có kiến thức để làm chủ tương lai - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày hát Mẹ vắng vận động phụ họa - Gọi học sinh đọc lại đọc nhạc kí hiệu bàn tay + GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Nội dung 1: Ôn tập hát Xòe hoa GV làm mẫu hát vận động hình thể: - HS quan sát - HS luyện tập Câu 1: Bùng boong bính boong, ngân nga Giậm giậm vỗ giậm Tiếng cồng vang vang Giậm vỗ Câu 2: Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng Giậm giậm vỗ Câu 3: Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng Giậm giậm vỗ Câu 4: Tay nắm tay ta xòe hoa Giậm giậm vỗ đùi đùi - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận - HS hát - HS luyện tập theo động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động nhóm hình thể - Luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS - HS quan sát - HS đọc làm theo - HS theo dõi -> GV nhận xét tuyên dương nhóm *Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Thể tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ kết hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen –đen –đen yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn - Yêu cầu lớp thực tiết tấu =&=2=======W======W====! =W=======:============ - HS làm theo nhóm b/ Ứng dụng đệm cho hát: - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV cho nhóm A hát nhóm B gõ tem-bơ-rin ngược lại - GV nhận xét động viên học sinh *Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn, thể nhịp điệu ngôn ngữ a/Vận động theo tiếng đàn Âm Vận động - HS bước chỗ - HS tiến phía trước =&=2=====R=====R=====! =====R======R======!====R=====:==== - HS lùi phía sau ==&=2=====R=====S==!===T=====U=====! - HS vỗ tay nhịp nhàng ===V====:============= ==&=2======V=====U=!===T======S==! - HS thực theo - HS thực ====R=======:========== ==&=2======R====V===!===R======V===! ====R======:============ - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng b/ Thể nhịp điệu ngôn ngữ - GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số sgk ====&==2====R=========R========! ======B======B=====R======== B======B=====R=== Trơng - HS luyện tập - HS thực theo yêu táo táo chín vỏ màu đỏ ===== B======B=====R ======= - GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay chân - GV làm mẫu yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số ==&===2===== T===:=====! ======T======:=====!====T=====:==! ====T======:=== Trái táo chín đỏ - GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm tổ( tương tự tập số 1) - GV cho học sinh thực nối tiếp đồng thời hai tập( tập mở, khơng thực -> GV chốt nội dung khen ngơi em có ý thức luyện tập, hát hay IV.Cũng cố dặn dò (4 phút) - HS luyện tập * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Rút kinh nghiệm: ... giảng: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ -HÁT: XÒE HOA - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MA-RA-CÁT, XY-L? ?- PHÔN - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG GIÓ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1. Kiến... tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ (TIẾT 17 ) - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - ĐỌC NHẠC - NGHE... HS thực theo yêu cầu - GV cho HS tập đọc nhạc cụ - GV chơi Macarat, xy-lô-phôn yêu cầu HS quan sát lắng nghe, cơi ma-ra-cát, tay lắc đặn, chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên gỗ - GV cho HS thực hành