Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều - Chủ đề 4: Hòa bình

GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC Hát: Lung linh nhỏ Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp 3.Trải nghiệm khám phá: Phân biệt âm cao-thấp, Ngắn-dài, to- nhỏ Ôn tập hát: Lung linh nhỏ Nhạc cụ Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu riêng Ơn tập hát|: Lung linh nhỏ Đọc nhạc 3.Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ: thể nhịp điệu ngôn ngữ I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản chơi trò chơi - Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo âm giống tiếng mưa;Tạo âm loài vật mà em yêu thích - Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách hát - Nhạc cụ: Cách chơi phách, ứng dụng đệm cho hát - Nghe nhạc: Lắng nghe cảm nhận nội dung - Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu tay bốn nốt: Mi- Son - Thường thức âm nhạc: Kể chuyện bạn Nai Ngọc 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu, nội dung hát “Mời bạn vui múa ca”, “Tìm bạn thân” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động II Chuẩn bị Chuẩn bị GV + Nhạc cụ quen dùng + Đệm đàn bài: Thật hay + Hát thuộc lời, giai điệu bài: Mời bạn vui múa ca + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Phạm Tuyên + Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “Tìm bạn thân” Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… Ngày soạn: Ngày giảng CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (Tiết 10) - HỌC HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NGHE NHẠC: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN, TO- NHỎ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Hát rõ lời thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm vận động động tác đơn giản qua trò chơi - Biết trải nghiệm khám phá phận biệt âm cao-thấp, dài ngắn, to- nhỏ qua trò chơi Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống bình n hịa bình, có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày gõ đệm hinh thể hát Mời bạn vui múa ca - Gọi học sinh trình bày âm to nhỏ khác + GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Hát Lung linh nhỏ - GV giới thiệu tên tác hát, tên tác giả xuất xứ - HS lắng nghe - GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “Lung linh nhỏ” GV giới thiệu tên hát, tên tác giả ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát1 mang tính chất - HS trả lời * Hát mẫu: - GV trình bày - HS lắng nghe * Đọc lời ca: - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng: - HS đọc đồng lời ca - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát: + Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe + Câu 2: - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - HS tập hát câu - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - HS lắng nghe - HS tập hát câu - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu 3:Tiếng gió vi vu nghe xa vời - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên đồi - GV đàn hát mẫu câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1, - HS lắng nghe thực câu 3, 4, 5, - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Câu 5:Bầu trời cao cao lấp lánh GV đàn hát mẫu câu câu - HS hát toàn - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu 6: Những ánh lung linh đêm hè - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu - HS hát hòa giọng theo giai + Ghép nối tòan điệu hát - GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: - HS quan sát theo dõi - GV làm mẫu: Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh Câu 2: Những ánh lung linh đêm hè Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên đồi Câu 5: Bầu trời cao cao lấp lánh Câu 6: Những ánh lung linh đêm hè - GV yêu cầu: Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức: cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc HS thực theo cụ theo nhịp: trống con, trống reo, phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - HS thực - Gv nhắc HS sắc thái hát Nội dung 2: Nghe nhạc “Quê hương - Các nhóm thực - Hs lắng nghe tươi đẹp” GV cho HS nghe nhạc “Quê hương - HS biết hát hát theo hình tươi đẹp” thức đối đáp - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm - HS trình bày hát thể vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát sắc thái - GV đàn câu khoảng đến lần (ví dụ: Khi mùa xuân thắm tươi trở về.) - GV yêu cầu HS nghe nhớ lại câu hát, sau hát lại câu hát GV thực câu khác - GV giai điệu nhạc nào, cảm nhận nghe hát - HS biểu diễn -> GV chốt qua hát tình cảm yêu quê hương đất nước Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá “Phân biệt - HS lắng nghe âm cao- thấp, dài –ngắn, To- nhỏ - GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son yêu cầu: - HS lắng nghe - HS trả lời - HS theo dõi +Nếu HS nhận âm thấp vỗ tay xuống đùi, nhận âm cao giơ hai tay lên cao.thực cho nhó, GV thay hai nốt Đô-Son nốt khác, cho HS dễ phân biệt độ cao thấp + GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ dài phách, nốt thứ hai ngân phách, HS nhận âm dài dang hai tay xa nhau, nhận âm ngắn chụm tai hai bàn tay Thực với nhóm GV có thay nốt Mi nốt - HS thực + Gv dùng trống gõ âm to nhỏ, HS nhận âm to giơ ngón tay cái, nhận âm nhỏ giơ ngón tay út ->GV khen ngợi em có ý tức học tập - HS luyện tập IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (TIẾT 11) - ƠN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết vận động phụ họa hát - Biết nhận biết cao độ, trường độ, cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết nói theo tiết tấu riêng minh Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình, có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách phân biệt âm + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát lung linh nhỏ - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát + Bầu trời cao cao lấp lánh HS quan sát Những ánh lung linh đêm hè: Hai bàn tay xòe sau lưng, nghiêng người sang hai bên + Tiếng gió vi vu nghe xa vời: Xòe tay phải bên cạnh tai phải, nghiêng người sang hai bên +Tiếng sáo ngân nga bên đồi: Xòe tay trái bên cạnh tai trái, nghiêng người sang hai bên + Bầu trời cao cao lấp lánh sao: Hai bàn tay xịe phía trước theo vòng tròn, ngược chiều +Những ánh lung linh đêm hè: Hai tay xịe phí trước, rung hai bàn HS thực theo yêu cầu tay - GV cho HS tập trình bày theo hình thức đơn ca, song ca tốp ca Luyện tập - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại HS trình - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm bày -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Cách chơi trai-en-gơ - GV làm mẫu sau hướng dẫn HS tập cách chơi trai-en-gô cách - Tay cầm vào sợi dây cho trai-en-go ko xoay chỗ nhạc HS quan sát cụ để tao tiếng xác - GV cho học sinh thực hịên gỏ đệm lần HS luyện tập - GV cho học sinh trình bày - GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ: Cá nhân nhóm b/ Thể tiết tấu HS thực - GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ trai-en-go kết hợp đếm 1-2-3-4-5 yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn - Yêu cầu lớp thực tiết tấu Luyện =&=4=====W===:==W===:=======! tập ==========W======W=====W=======:============ c/ Ứng dụng đệm cho hát: lung linh nhỏ - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát “Lung linh nhỏ kết hợp với gõ trai-en-go HS thực - GV cho HS luyện tập trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm theo - GV cho nhóm A hát nhóm B gõ trai-en-go ngược lại - GV nhận xét động viên học sinh HS quan sát Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Nối theo tiết tấu riêng - GV vỗ tay nói câu Chúng em u hịa bình theo tiết tấu khác - GV cho HS quan sát làm lại cho đúng: Nh =&==2===V====V===! ó ====F====F====V===== m Nh ó m =&=====F====V=====! ======V======V=== Nh =&2=======F====F====F====F= ó =!=======V=====:==! m Nh ==&=2===== V======V ===! ó =====V == F====F == HS thực theo m - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Từng cặp HS oẳn tù tì, bạn thắng làm trước, bạn thua phải làm cho - GV cho thực theo nhóm: Cá nhân nhóm - > GV nhận xét tuyên dương khen ngợi em có ý thức học tập tốt IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 4: TÌNH BẠN (TIẾT 12) - ÔN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAOTHẤP THEO SƠ ĐỒ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát Lung linh nhỏ - Biết cách gõ hình thể theo giai điệu hát - Biết nhận biết cao độ, trường độ, cường độ thông qua trải nghiệm khám phá - Biết tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ vận động động tác biết trải nghiệm khám phá Thái độ: - Mọi trẻ em trái đất mong sống hịa bình n hịa bình, có ước mơ đến trường học tập - Phải hứng thú yêu thích sử dung nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách gõ nhạc cụ Trai-en-go + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát “Lung linh nhỏ” - GV làm mẫu hát vận động hình thể: - HS quan sát Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu 2: Những ánh lung linh đêm hè Giậm giậm đùi đùi vỗ -HS thực Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên đồi Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu 5: Bầu trời cao cao lấp lánh Giậm giậm đùi đùi vỗ Câu 6: Những ánh lung linh đêm hè - HS luyện Giậm giậm đùi đùi vỗ - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể tập - HS trình bày - Luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - HS thực - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS - HS luyện -> GV nhận xét tuyên dương nhóm tập Hoạt động 2: Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt MiSon- La kết hợp với kí hiệu bàn tay - HS quan sát =&======t=====v=====w==========! =====w======v========t================= - HS luyện - GV hướng dẫn HS luyện đọc mẫu âm kí hiệu bàn tay tập =&=3=====f====T===!===f===W==!==f===:==!===g===V g===V ==!=== g===V !====d=========:==!! =&==d==V !==g==V==!==d==:=!= g==V===!===d====W==! ==f=== - HS quan sát - GV cho luyện tập theo nhóm: Cá nhân tập thể - HS - GV cho HS chơi trò chơi cố: HS xung phong làm nhạc trưởng kí hiệu bàn tay co lớp đọc theo -> GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao thấp theo sơ đồ, thể nhịp điệu ngôn ngữ luyện tập a Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ - GV làm mẫu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ, dùng ngón tay hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể iện âm ân U.I.O A - GV cho HS luyện tập: nhóm thực tạo âm theo sơ đồ 1, - GV lật ngược sơ đồ để HS tạo âm theo hướng chuyển động khác - GV cho HS chơi trò chơi: HS xung phong vẽ sơ đồ khác bảng để bạn tạo âm - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm: Cá nhân lớp -> GV nhận xét tuyên dương b.Thể nhịp điệu ngôn ngữ - GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số (SGK trang 29) Yêu cầu HS quan sát làm theo hướng dẫn =====4=========T==== ======T===== == T================= T==========! Bung binh bung binh - GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay, chân - GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số sgk trang 29 làm theo hướng dẫn ==4====D========D=========D==============D========== d============ Bùng binh bùng binh bong - GV cho HS luyện tập số theo hình thức nhóm, tổ(tương tự tập số 1) - GV cho HS thực nối tiếp đồng thời hai tập Sau kết hợp hát Lung linh nhỏ ==&=4=====R=====R=======V=========V=======! =========W===========W============f========== Bầu trời cao cao lấp lánh ===4======f====f=====f=======f==========! =======F======D=======F==========F========d==== Bung binh bung bing bung binh bung binh bong -> GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ tiết tấu theo cặp xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm:  ... họa nhạc sĩ Phạm Tuyên + Máy nghe băng, đĩa nhạc, hát “Tìm bạn thân” Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… Ngày soạn: Ngày giảng CHỦ ĐỀ 4: HỊA BÌNH (Tiết 10 )... biệt - HS lắng nghe âm cao- thấp, dài –ngắn, To- nhỏ - GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son yêu cầu: - HS lắng nghe - HS trả lời - HS theo dõi +Nếu HS nhận âm thấp vỗ tay xuống đùi, nhận âm cao... HS luyện tập - GV cho học sinh trình bày - GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ: Cá nhân nhóm b/ Thể tiết tấu HS thực - GV làm mẫu tiết tấu nhạc cụ trai-en-go kết hợp đếm 1- 2-3 - 4-5 yêu cầu HS