Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều - Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam

GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát, biểu cảm khuôn mặt, hát cao độ, trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu, nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “Quốc ca Việt Nam” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu, biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm Tham khảo: Thái độ Kỹ II Chuẩn bị giáo viên học sinh * Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm, video trống cơm Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở, tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Thái độ: - Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định lớp(1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Bài mới: (19’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Học hát: Lá cờ Việt nam HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - GV giới thiệu tên hát (có thể giới thiệu không giới thiệu tên tác giả) ? Trong hát có hình ảnh ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - HS trả lời: Tự hào - Tốc độ hát nhanh hay chậm? - HS trả lời: Hơi nhanh * Hát mẫu: Nghe đĩa GV trình bày - HS lắng nghe * Đọc lời ca: - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần - HS đọc đồng lời ca * Khởi động giọng: - GV đàn mẫu âm thang âm - HS Khởi động giọng * Dạy hát: + Câu 1: Trông cờ phấp phới đẹp tươi - GV đàn hát mẫu câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe + Ghép câu 1, - HS tập hát câu 1, - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) + Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng - HS lắng nghe thực câu - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần câu + Câu 4: Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu + Ghép bài: - GV đàn trình hát tồn - HS hát toàn - GV đàn yêu cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: hát - GV làm mẫu: Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x - HS hát hòa giọng theo giai điệu x x x - HS quan sát theo dõi - HS thực theo - Các nhóm thực Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x x - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp Sao năm cánh huy hồng X x x x x Đẹp vô cờ Việt Nam x x x x x - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - GV yêu cầu: Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức: cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ: trống - HS tiếp thu thực tốt - HS thực con, trống reo, phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi, tự hào Nội dung 2: Một số yêu cầu hát + Hát cao độ, trường độ rõ ràng + Biết cách lấy trì tốc độ ổn định Vận động +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo - HS bước nhịp nhàng nên hài hòa - HS đứng chỗ - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam - HS vươn người lên hái hoa cao ->GV nhận xét tuyên dương - HS hái hoa ngang người * Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (8 phút) Âm - HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo - Im lặng - Âm cao - Âm trung bình - Âm thấp - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng IV Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp * Dặn dò - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì, cách sử dụng sử dụng biểu diễn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào sống II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát - Gọi nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp hát + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nội dung 1: Ôn tập ( 17 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết - HS thực theo hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát - HS quan sát Câu hát Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng - HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Câu 4: Đẹp vô cờ Việt Nam Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước, bàn - HS thực theo tay mở hướng lên Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước, bàn tay mở hướng lên - Các nhóm trình bày Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao, mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày - HS lắng nghe nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Nghe nhạc (8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát - HS cảm nhận theo hiểu biết - HS trả lời nghi lễ, nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Khi nghe hát hát “Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang, mắt hướng ảnh Bác Hồ, đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca Việt Nam cảm nhận qua hát - Thể lòng tự hào dân tộc, biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây - HS lắng nghe dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: - HS quan sát trống cơm (10 phút) GV cho HS nghe hát Trống cơm - HS quan sát - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm - HS trả lời nói cách sử dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục biễu diễn thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? + nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyên dương Cũng cố dặn dò (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập, hay hát vận động tốt + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới * Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3: ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách Thái độ: Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát cờ Việt Nam (18 phút) - GV cho nghe lại hát “Lá cờ Việt Nam” - GV làm mẫu hát vận động hình thể: - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu Câu 1: Trông cờ phấp phới đẹp tươi - HS luyện Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng tập theo câu Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu 4:Đẹp vô cờ Việt Nam Vỗ đùi đùi - HS thực - HS luyện tập vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu hát - HS thực theo - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - HS luyện - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể tập - Luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét tuyên dương nhóm Nội dung 2: Nhạc cụ * Cách chơi trống nhỏ - HS quan sát - HS luyện tập theo tiết tấu - HS trình bày - GV cho HS tập cách chơi trống tư cách - HS luyện - Đứng thẳng tay trái cầm móc trống, tay phài cầm dùi gõ trống tiếng tập kêu chuẩn xác - - GV cho vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ nhóm * Thể tiết tấu: luyện tập - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng-tùng (GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen-đen-đơn-đơn-đen) Sau đó, yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới Các HS quan sát =&=2=====U====U==! - HS trả ====F====F=====U=======.====== * Ứng dụng đệm đàn cho hát: Lá cờ Việt Nam lời theo tiết tấu - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài: Lá cờ Việt Nam - Cho HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm, nhóm hát… Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay =&=2=====U====U==!====F====F=====U======= - GV vừa vỗ tay, vừa hỏi: Bạn thích học mơn gì? HS vừa vỗ tay, vừa trả lời: Tơi thích - HS tham gia chơi - HS thực học âm nhạc Tương tự, HS trả lời môn học khác - GV cho HS chơi trị chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác -> GV nhận xét tuyên dương * Củng cố (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe thực tốt hoạt động * Dặn dò - Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề 2: Thiên Nhiên * Rút kinh nghiệm:  ... cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu, nội dung hát “Lá cờ Việt nam? ??, ? ?Quốc ca Việt Nam? ?? * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam? ??, ? ?Quốc ca Việt Nam? ?? - Biết nhạc cụ... chuẩn xác - - GV cho vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ nhóm * Thể tiết tấu: luyện tập - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng-tùng (GV đếm 1- 2-3 - 4-5 thay cho đọc đen-đen-đơn-đơn-đen)... Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1. Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm