Giao an lop 4 tuan 4 CKTKN

- Ñoïc baøi trong SGK - GV vieát caâu öùng duïng.. - GV chænh söûa phaùt aâm vaø ngaét hôi b.Luyeän vieát vaøo vôû.[r]

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010.

Sinh hoạt cờ

Tập trung hoc sinh nghe sinh hoạt BGH Học vần

Bài 13 : m – n I.Yêu cầu cần đạt :.

- Đọc : m, n , nơ, me; từ câu ứng dụng - Viết : m, n ,nơ, me

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má

* Từ tuần trở học sinh , giỏi biết đọc trơn

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa mẫu vật , từ khóa nơ , me

- Tranh minh họa phần luyện nói tự nhiên cho chủ đề : bà , mẹ - Tranh minh họa câu ứng dụng : bị bê có cỏ , bò bê no nê III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ

- HS đọc : i ,a , bi , cá , bé Hà có li - HS viết bảng : i , a , bi , cá

- GV nhận xét kiểm tra Bài

a/Giới thiệu * Dạy chữ ghi âm n :

- GV cho HS quan sát tranh ( SGK ) : + Bức tranh vẽ ?

- GV ghi bảng

+ Tiếng nơ chữ học ? + Hôm cô dạy chữ n - GV ghi bảng

* Nhận diện chữ

- Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- GV đọc mẫu

+ Có chữ n ghép thêm tiếng gi ?

- Phân tích tiếng nơ

- GV đọc mẫu : nờ –ơ – nơ / nơ

-Cái nơ - Nơ -chữ - n

-HS đọc cá nhân , đồng - nơ

- đứng trước, đứng sau

- GV chỉnh sửa phát âm * Luyện viết :

+ Chữ n gồm nét ?

- GV viết mẫu , vừa viết , vừa hướng dẫn cách viết : n - nơ

- HD HS viết vào bảng - GV uốn nắn, sửa sai

* Dạy chữ m tương tự

+ Chữ n m khác chỗ ? * Luyện viết chữ m

- GV viết mẫu : m, me

- HD HS viết vào bảng * Luyện đọc từ ứng dụng

- GV chép từ ngữ ứng dụng lên bảng - GV giảng từ

- GV đọc mẫu

Tieát

3.Luyện tập a.Luyện đọc

- HS đọc tiết - Đọc SGK - GV viết câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm ngắt b.Luyện viết vào

- GV dặn dò HS viết vào - GV quan sát sửa sai

c.Luyện nói

- HS đọc tựa luyện nói - HS quan sát tranh

+ Tranh vẽ ?

+ Q em gọi người sinh ?

- nờ –ơ – nơ / nơ

- nét móc xi nét móc hai đầu

- HS quan sát

- HS viết vào bảng

- Giống : có nét móc xi nét móc hai đầu; khác :m có nhiều nét móc xi

- HS quan saùt

- HS viết vào bảng - no , nô , nơ , mo , mô , mơ - HS đọc cá nhân , đồng

- Cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc SGK - HS đọc câu ứng dụng - bị bê có cỏ, bò bê no nê - HS viết vào tập viết - bố mẹ

- Bố mẹ

- Bố ,mẹ ,ba ,má … - HS tự trả lời

+ Nhà em có anh em ? + Em thứ ?

+ Em làm để cha mẹ vui lịng ? - GV cho HS chơi trò chơi

4 Củng cố - dặn dò - GV bảng HS đọc

- HS nối tiếp đọc toàn SGK

- Về nhà học

* GV nhận xét tiết học

Tốn

Bài 13 : BẰNG NHAU DẤU = I Yêu cầu cần đạt :

- Nhận biết số lượng ; số (3 = 3, = 4); biết sử dụng từ dấu = để so sánh số

* Bài 1; Bài 2; Bài

II Đồ dùng dạy học

- Dấu làm bìa - Bảng cài , số

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ

- HS viết vào bảng : dấu =

- Điền dấu vào số ; ; - GV nhận xét kiểm tra

2 Bài

a/ Giới thiệu : Trực tiếp b/ Nội dung : Dạy dấu : = - GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh bên phải có trâu ăn cỏ

+ Bên trái có trâu ăn cỏ ? - GV : số trâu bên phải số trâu bên trái

vậy ta có :

- GV cho HS quan sát tranh : + Có chấm tròn xanh ? + Có chấm tròn trắng ?

- GV : Cứ chấm tròn xanh ứng vơi chấm

- - =

tròn

trắng Ta có ba ba - GV ghi bảng :

- GV bảng HS đọc cá nhân , đồng

* Hướng dẫn HS nhận biết =

- GV : Ta biết = ta nói = khơng ?

3 Luyện tập

=

- Được : = - HS nhắc lại

* Bài : Viết dấu = - GV quan sát nhận xét * Bài : Viết theo mẫu

- GV vẽ lên bảng chấm tròn xanh chấm tròn trắng

- Hai hình tam giác màu xanh, ba hình tam giác màu trắng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào * Bài : < > = ?

- GV thu , chấm số Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung : Tuyên dương HS - Về nhà luyện tập thêm

* Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp viết vào bảng - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

= = = =

- HS nêu yêu cầu

5 > < = = > < < = > - Cả lớp làm vào

Tự nhiên xã hội

Baøi : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Yêu cầu cần đạt :

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

II.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

+ Nhờ đâu mà em biết vị thức ăn ? - GV nhận xét kiểm tra

2 Bài

* Hoạt động :

- GV cho HS quan saùt tranh SGK - GV vào hình

+ Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn tranh

lấy tay che mắt hay sai ?

+ Chúng ta có nên học theo bạn khơng ? * GV kết luận : Khi ánh sáng vào mắt ta nên che mắt lại không nên để ánh sáng măït trời chiếu vào mắt bị ảnh hưởng đến mắt Khi ngồi đọc sách không nên để quá gần xa Xem vô tuyến cũng không nên ngồi gần xa

* Hoạt động :

- HS quan saùt tranh SGK + Hai bạn làm ?

+ Theo bạn việc làm hay sai ? + Tại khơng nên móc tai cho ?

+ Bạn gái tranh làm ? + Ở hình bạn làm ?

+ Nếu bạn ngồi học gần bạn làm ?

- GV nhận xét

* GV kết luận :

- Chúng ta khơng nên lấy vật nhọn ngốy vào tai, khơng cho nước vào tai nghe âm quá

lớn

* Hoạt động :Phân công sắm vai : - Nhóm sắm vai theo tình sau : - HS tự phân vai thực

- Nhóm sắm vai với tình sau : - Các nhóm thảo luận cách ứng xử chọn cách để đóng vai

- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

- HS trả lời - HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

- Móc tai cho - HS trả lời

- Vì làm ảnh hưởng đến tai - HS trả lời

- Mở vô tuyến lớn - Hãy mở nhỏ

- Đại diện nhóm trả lời

- Hoạt động nhóm

- Hùng học thấy Tuấn em Hùng chơi kiếm hai que Nếu em Hùng em xử lí ?

- Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi Nếu Lan em, em ?

- HS nhận xét

3 Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét chung : Tuyên dương HS - GD HS thưc theo nội dung * GV nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 14 : d đ I Yêu cầu cần đạt

- Đọc : d, đ, dê, đò ; từ câu ứng dụng - Viết : d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : dế, cácờ, bi ve, đa II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa từ khóa dê, đò

- Tranh minh họa câu : dì đị, bé mẹ

- Tranh minh họa phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, đa III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- HS đọc, viết n, m, nơ, me

- HS đọc câu ứng dụng : bị bê có cỏ, bò bê no nê - GV nhận xét kiểm tra

2 Bài a/ Giới thiệu

* Dạy chữ ghi âm : d

- GV cho HS quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ ?

- GV ghi baûng

+ Tiếng dê chữ học ?

- GV :Chữ hôm chữ d, GV ghi bảng

* Nhận diện chữ

- Chữ d gồm nét cong hở phải , nét móc ngược

dài

- GV đọc mẫu

- Con deâ - deâ - eâ - d

- HS đọc : dờ (cá nhân, nhóm, lớp)

+ Có d thêm ê tiếng ? - GV ghi bảng

- HS phân tích tiếng dê - GV chỉnh sửa phát âm + Vừa gắn xong chữ ? - GV HS đọc * Luyện viết

- GV viết mẫu : Chữ d gồm nét cong hở nét móc ngược

- HDHS viết

- GV uốn nắn sửa sai

* Dạy âm đ :(thực tương tự ) + Chữ d đ có giống khác ? * Luyện viết chữ đ

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- HS đọc bảng lớp - Đoc SGK

* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng từ ứng dụng : da de đa đe đo da dê

- GV giảng từ

- GV chỉnh sửa phát âm

- GV cho HS quan sát tranh SGK - GV rút câu ứng dụng

- GV đọc mẫu b Luyện viết

- HD HS viết vào tập viết c Luyện nói

- HS đọc tên luyện nói - HS quan sát tranh :

- deâ

- d trước ê sau

- HS đánh vần đọc :dờ – ê – dê

- dê

- cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết vào bảng

- Giống : nét cong hở phải nét móc ngược

- Khác đ có dấu gạch ngang

HS viết vào bảng

- Cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc SGK

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Dì Na đị , bé mẹ - HS đọc cá nhân , đồng - HS viết vào tập viết - dế , cá cờ , bi ve , đa - Cá , bi ve , đa

+ Tranh vẽ ?

+ Tại nhiều trẻ em lại thích vật

vaät

+ Em biết loại vật ? + Dê sống đâu ?

- HS chơi trị chơi tìm vần Củng cố - dặn dò - GVchỉ bảng HS đọc - Thi tìm chữ vừa học ? - Về nhà luyện đọc thêm * Nhận xét tiết học :

- HS trả lời - HS trả lời

Đạo đức

Baøi : GỌN GÀNG SẠCH SẼ (tiết 2)

I.u cầu cần đạt :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sach - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng,

II Tài liêụ phương tiện

- Vở tập đạo đức

- Bài hát : Rửa mặt mèo - HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Bút chì, lược chải đầu

III Các hoạt động dạy học

1 Kieåm tra cũ

+ Vì phải gọn gàng, ? Bài

a/ Giới thiệu : Trực tiếp b/ Nội dung : Dạy tiết

* Hoạt động : HS làm tập - GV treo tranh

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Bạn có gọn gàng , không ? + Em có muốn gọn gàng, không ? - GV cho HS quan sát theo nhóm, nhóm em

- số HS trình bày trước lớp

- HS quan saùt tranh

- HS nhìn vào tranh trả lời - HS tự trả lời

- HS nhận xét ý kiến bạn

* GV kết luận :Chúng ta nên làm các em trong

tranh 1,3,4,5,7,8

* Hoạt động :

- GV quan sát , giúp đỡ em chưa thực

- GV nhận xét tuyên dương em gọn gàng,sạch

* Hoạt động :

- Cả lớp hát :Meo , meo, meo rửa mặt mèo

+ Lớp có giống mèo không ? Chúng ta đừng giống mèo

* Hoạt động :

- GV hướng dẫn HS câu thơ : 4.Củng cố, dặn dò

+ Vì cần phải gọn gàng , - GD HD biết thực theo nội dung học

* Nhận xét tiết học :

- HS hoạt động nhóm đơi

- HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,sạch

- HS hát tập thể

- Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu

Toán Bài 14 : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết sử dụng từ nhau, , bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số

* Bài 1; Bài 2; Bài

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ - HS lên bảng viết dấu = - Cả lớp viết vào bảng - GV nhận xét kiểm tra Bài

a/ Giới thiệu Trực tiếp

* Bài : Điền dấu

- GV nhận xét sửa sai * Bài : Viết theo mẫu - Thu chấm số - Nhận xét làm HS * Bài : Làm cho - GV cho HS quan sát tranh + Có vng màu xanh ? + Có ô vuông màu đỏ ?

+ Làm để có số vng

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung : Tuyên dương HS

- Về nhà luyện thêm * Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu đề > < < < = < = > < - HS làm vào bảng - HS nêu yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu đề - ô

- ô

- Thêm vào trắng để = - HS lên điền

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010. Học vần

Bài 15 : t th I.Yêu cầu cần đạt

- Đọc : t ,th ,tổ , thỏ ; từ câu ứng dụng - Viết : t ,th ,tổ , thỏ

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : ổ, tổ II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa mẫu vật từ khóa : tổ ,thỏ

- Tranh minh họa câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Tranh minh họa phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học KTBC

- HS đọc : d, đ, dê, đò

- HS viết bảng : d, đ, dê, đò - GV nhận xét kiểm tra

2 Bài

* Dạy chữ ghi âm : t

- GV cho HS quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ ?

- GV giảng từ tổ chim ghi bảng tiếng tổ + Tiếng tổ chữ học ?

- GV hôm cô dạy chữ chữ t ,

- GV ghi baûng

- GV : Chữ t chiều cao dòng li gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài nét ngang

+ Chữ t chữ i có giống khác ?

- GV phát âm mẫu

+ Có t thêm hỏi ta tiếng ?

- HS phân tích tiếng tổ - GV đọc mẫu

+ Chúng ta vừahọc xong tiếng ? - HS đọc xuống , lên, * Luyện viết bảng : t , tổ

- GV hướng dẫn chữ t gồm nét xiên phải , nét

móc ngược dài nét ngang - GV viết mẫu

* Dạy âm th tương tự

+ Chữ t chữ th giống khác chỗ ?

* Luyện viết : th, thỏ - GV viết mẫu

- HD HS viết

* Luyện đọc từ ngữ ứng dụng - GV chép từ ứng dụng lên bảng to tơ ta

tho thô tha

- Tổ chim - Tổ - Chữ ô - t

- Đều có nét xiên phải nét móc ngược; khác t có nét ngang

- Đọc cánhân , đồng : tờ - tổ

- Chữ t đứng trước, chữ ô đứng sau dấu hỏi đầu chữ ô

- HS đánh vần , đọc cá nhân đồng : tờ – ô – tô – hỏi – tổ / tổ

- toå

- Đọc cánhân , đồng

- HS viết vào bảng

- Giống chữ t, khác chữ th có thêm chữ h

- HS viết vào bảng - to, tô, ta

ti vi thợ mỏ

- GV giảng nghĩa từ ti vi, thợ mỏ - GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa HS phát âm

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- HS đọc tiết - HS đọc SGK

- HS đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ ?

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng - HS đọc câu ứng dụng

b Luyện viết

- HDHS viết vào tập viết - GV thu chấm

c Luyện nói

- HS đọc luyện nói - GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ ?

+ Con có ổ ? + Con có tổ ?

+ Con vật có tổ người có để ? + Em có phá tổ vật khơng ? - GV : Vì chim có tổ ta có nhà - GV cho HS chơi trị chơi

4 Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét chung : Tuyên dương HS - Về nhà luyện đọc thêm

- Cá nhân đồng - Cá nhân

- Bố¸ bé, thả caù

- Bố thả cá mè , bé thả cá cờ - Cá nhân đồng - HS thực hành viết vào - ổ , tổ

- Ổ gà - Con gà - Con chim - Có nhà - Không

THỂ DỤC ( GV Bộ mơn )

Tốn

Bài 15 : LUYỆN TẬP CHUNG

I u cầu cần đạt :

* Bài 1; Bài 2; Bài

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- HS làm vào bảng : Điền dấu (>, <, =) ; ;

- GV nhận xét làm HS Bài

a/ Giới thiệu : Trực tiếp

b/ Nội dung : Dạy luyện tập chung * Bài : Làm cho

+ Lọ hoa thứ có bơng hoa ? + Lọ hoa thứ hai có bơng hoa ? + Muốn hai bên có số hoa ta làm ?

+ Ở tổ thứ có kiến ? + Ở tổ thứ hai có kiến ?

+ Muốn hai bên có số kiến ta làm ?

* Câu c làm tương tự * Bài :

- GV kẻ ô lên bảng gọi HS lên nối - GV nhận xét

* Bài :Nối trống với số thích hợp - GV thu chấm

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung : Tuyên dương HS - Về nhà luyện tập thêm

* Nhận xét tiết học

- HS nêu u cầu đề - bơng

-

- Vẽ thêm - kiến

- kieán

- Bớt tổ thứ

- HS lên thực - HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

Thứ năm, ngày 16 tháng 09 năm 2010. m nhc

Bài 4: tậpbài hát: Mời b¹n vui móa ca

Nhạc sĩ: Phạm Tun I- Mục tiêu: - Học sinh hát giai điệu lời ca, hát đồng đều, rõ lời

- TËp biểu diễn hát "Mời bạn vui múa ca"

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Hát chuẩn gia điệu "Mời b¹n vui móa ca"

2- Häc sinh: - Vë tập hát, phách, que làm ngựa

III- Cỏc hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức (1')

2- KiĨm tra bµi cị:(3')

- Gọi học sinh hát hát "Mời bạn vui móa ca" - GV: nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3- Bµi míi: (29')

a- Giíi thiệu bài: Tiết hôm ôn lại hát "Mời bạn vui múa ca" b- Giảng

HĐ1: Ôn hát " Quê hơng tơi đẹp" Cho học sinh ôn lại hát

GV: NhËn xÐt

Cho hát kết hợp vài động tác phụ hoạ, vỗ tay, dịch chuyển chân theo nhịp - Cho hc sinh biu din trc lp

Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhÞp tiÕt tÊu lêi ca

c- Chơi trò chơi theo đồng giao

Ngựa ộng

Tập đọc câu đồng giao tiết tấu

Nhong nhong nhong ngựa ông

x x x x x x x

Chia lớp thành nhóm vừa đọc đồng giao vừa cỡi ngựa

- GV nhËn xÐt

VI- Cđng cè, dỈn dò (2')

- GV: Tổng kết nội dung vµ nhËn xÐt giê häc

- Häc sinh vỊ học bài, chuẩn bị sau

Học sinh ôn lại hát ""Mời bạn vui múa ca"

Hc sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ

Häc sinh lªn biĨu diƠn tríc líp

Häc sinh hát vỗ tay theo tiết tấu

Lp chi trũ chơi cỡi ngựa đọc lời đồng giao theo tiết tấu

Học vần Bài 16 : ÔN TẬP

I Yêu cầu cần đat :

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :cò lò dò

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa cho câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho câu truyện kể : Cò lò dò

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- HS đọc, viết bảng : t, th, tổ, thỏ - GV nhận xét kiểm tra

2 Bài

a/ Giới thiệu

+ Trong tuần qua học chữ ? - GV gắn bảng ôn lên bảng

- GV âm, tiếng - GV đọc âm

- GV chỉnh sửa cho HS

- Bảng ôn ghép tiếng với dấu ( Thực tương tự )

* Luyện đọc từ ứng dụng

- GV chép lên bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm

* Luyện viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu : tổ cò , mạ - HSHS viết liền nét chữ - GV quan sát sửa sai

Tieát Luyện tập

a/ Luyện đọc

- HS nhắc lại ôn tiết - HS đọc bảng lớp * Luyện đọc câu ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ ?

- GV : Cò lò dò để bắt mồi

- HD rút câu ứng dụng : cò lò dò - GV đọc mẫu, ý ngắt câu

- GV chỉnh sửa phát âm

- i , a, m, n ,d, ñ, t, th

- HS ghép âm cột ngang âm cột dọc để tạo thành tiếng

- HS đọc

- HS chữ ( cá nhân)

- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - tổ cò, da thỏ, mạ, thợ nề - HS tự đọc từ

- HS quan saùt

- HS viết bảng

- Cá nhân đồng - Cò kiếm mồi

b/ Luyện viết

- HS viết vào tập viết - Chấm số HS * Kể truyện : Cò lò dò

- HS đọc tên truyện

- GV kể truyện vừa minh họa

- GV chia lớp thành nhiều nhóm Mỗi nhóm tranh thảo luận sau đại diện nhóm lên kể

- GV cho HS quan saùt tranh + Tranh vẽ ?

+ Tranh vẽ ? + Tranh vẽ ? + Tranh vẽ ?

- GV rút kết luận : Tình cảm chân thành giữa cị

người nông dân

4 Củng cố - dặn dị - HS đọc ơn lớp - HS tìm tiếng có âm vừa học - Về nhà luyện đọc thêm * Nhận xét tiết học

- Cò bắt mồi - Cò lò dò

- Anh nơng dân đem cị chạy chữa ni nấng

- Cị nhà lò dò bắt ruồi quét dọn nhà cửa

- Cò nhớ lại ngày sống với bố mẹ anh chị

Mỗi có dịp cị lại kéo tới thăm anh nơng dân

Tốn Bài 16 : SỐ 6

I Yêu cầu cần đạt :

Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến 6; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

* Bài 1; Bài 2; Bài

II Đồ dùng dạy học

- Các nhóm có mẫu vật loại - miếng bìa nhỏ, viết số từ đến

III Các hoạt động dạy học

- HS viết dấu < > = ? - HS làm vào bảng - GV nhận xét kiểm tra Bài

a/ Giới thiệu : Trực tiếp b/ Nội dung

- GV đính lên bảng hình trịn - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi + Có hình trịn ?

- GV đính thêm hình trịn - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi + Có thêm hình trịn ? + Có tất hình trịn ?

- GV : có hình tròn thêm hình tròn hình tròn

- GV gọi HS nhắc lại

- GV dùng số để

- GV gắn lên bảng số nói : Đây làchữ số

- GV hướng dẫn cách viết số

- Số gồm nét, nét cong trái, nét cong kín

- GV viết mẫu

- GV cho HS lấy que tính tách phần + gồm ?

- Gọi HS khác tách khác + gồm maáy ?

- HS đếm từ đến 6, từ đến / Luyện tập

* Bài : Viết số - GV nhận xét

* Bài : Viết theo mẫu + Ở hình có cam ? + Ở dịng có kiến ? + Có kiến ta viết số ?

*Bài :Viết số thích hợp vào trống - GV nêu yêu cầu HD HS làm

- HS đạt câu hỏi lẫn - hình

- hình tròn - hình

- Có hình tròn thêm hình tròn hình tròn

- HS viết bảng - gồm - gồm

- Cá nhân đồng

- HS nêu yêu cầu - HS viết vào bảng

- HS đọc yêu cầu (HS quan sát tranh SGK)

+ Có ô vuông ? - HS làm

- Gọi HS đếm ngược xuôi từ đến * Bài : Điền dấu

- Cả lớp làm vào - Thu chấm số Củng cố - dặn dị

- Nhận xét chung :Tuyên dương HS - Về nhà luyện tập thêm

* Nhận xét tiết học :

- HS Điền số vào ô trống

1

- GV đọc yêu cầu đề

Thủ Công

Bài : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN. I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Biết cách xé dán hình vng

- Xé, dán hình vng Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng * HS khéo tay: + Xé, dán hình vng Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác

II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : (3’)

-Kieåm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét

3.Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Cách tiến hành:

-Cho HS xem mẫu, hỏi:

+Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình vng, hình trịn ?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình hình vng, hình trịn, em ghi nhớ đặc điểm hình

- HS quan sát

để tập xé dán cho

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu a. Vẽ xé hình vng

-V ẽ hình vuông

-Dán quy trình lên bảng -Hướng dẫn bước để xé -Gv làm mẫu

b.Vẽ xé hình trịn từ hình vng -Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn

-Dán quy trình lên bảng -Hướng dẫn bước để xé -Gv làm mẫu

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán giấy nháp

-Yêu cầu HS kiểm tra lẫn

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình vuông, hình tròn

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát

-Hs làm giấy nhaùp

-Thực hành: HS luyện tập giấy nháp -Luyện tập giấy nháp

-Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé

-Thu dọn vệ sinh -2 HS nhắc lại

Thứ sáu, ngày 17 tháng 09 năm 2010.

Tập viết

Bài : LỄ CỌ, BỜ HỒ ,MƠ, DO, TA, THƠ

I Yêu cầu cần đạt

- Viết chữ : : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve, mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ , bảng cài

III Các hoạt động dạy học

1 Kieåm tra cũ

- HS viết bảng : e, be, bé - GV nhận xét kiểm tra Bài

a/ Giới thiệu : Trực tiếp b/ Nội dung : Dạy tập viết

- GV cho HS quan sát mẫu chữ GV viết sẵn bìa cứng

+ Từ lễ cọ bên bờ hồ có tiếng ? - HS quan sát tiếng lễ

+ Tiếng lễ có chữ ? + Chữ trước chữ sau ? + Chữ l chiều cao có dịng li ?

- GV viết mẫu , vừa viết , vừa hướng dẫn cách

viết

- GV nhận xét

+ Tiếng cọ có chữ ?

- GV viết mẫu , hướng dẫn cách viết ,HS viết

baûng

+ Tiếng bờ có chữ ?

- GV vừa viết , vừa hướng dẫn cách viết ,điểm đặt bút , điểm kết thúc

- GV cho HS quan sát tiếng hồ + Tiếng hồ có chữ ? - HS phân tích tiếng

- HS vừa viết , vừa hướng dẫn cách viết , HS viết

baûng

- GV cho HS quan sát mẫu chữ mơ - GV gọi HS đọc

- HS phân tích tiếng mơ

- GV hướng dẫn HS cách viết

- GV : Chữ m gồm nét , nét thứ nét móc trái, điểm đặt bút phía dịng kẻ

- HS quan sát : lễ cọ bờ hồ - Có tiếng

- Có chữ

- Chữ l trước , chữ ê sau - dịng li

- HS viết bảng

- Tiếng cọ có chữ, chữ c trước, o

sau , dấu nặng chữ o

- Có chữ , chữ b trước , sau

- chữ

- mơ

trên Sau viết nét móc trái thứ hai cuối nét móc đầu

- GV viết mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu chữ - HS phân tích tiếng

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, HS viết vào bảng , GV nhắc nhở HS nét nối chữ

- GV cho HS quan sát tiếng ta + Chữ t chiều cao dòng li ? - GV viết mẫu , HS viết bảng

- Tương tự GV cho HS quan sát mẫu chữ thơ hướng dẫn cách viết, HS viết bảng

3 Luyeän vieát

- HS viết vào tập viết - GV quan sát sửa sai - GV thu chấm Nhận xét - dặn dò

- GV nhận xét chung : Tuyên dương HS

- Về nhà luyện thêm

- HS viết bảng -

- Chữ d trước, chữ o sau

- Chữ t chiều cao dòng li

Mĩ thuật ( GV Bộ mơn )

Giáo dục ngồi lên lớp

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Sinh hoạt cuối tuần - GV nhận xét tình hình học tập tuần qua

- Tuyên dương hoc sinh có ý thức học tập tốt

- Nhắc nhỏ mặt hạn chế phổ biến việc tuần sau

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN

TỔ TRƯỞNG BGH

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………