giao an lop 4 CKTKN tuan 10

-Hieåu noäi dung chính cuûa töøng ñoaïn, noäi dung cuûa caû baøi ; nhaän bieát ñöôïc caùc theå loaïi vaên xuoâi, kòch, thô ; böôùc ñaàu name ñöôïc nhaân vaät vaø tính caùch trong baøi ta[r]

(1)

TUẦN 10 (Từ 26/10 đến 30/10/09)

THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY

HAI

19 46 19 10

Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện

Ôn tập kiểm tra học kì I (tiết 1) Luyện tập

Ôn tập: Con người sức khoẻ

Ôn tập kiểm tra học kì I (tiết 2) BA

19 10 47 19

Thể dục Chính tả Tốn LT câu

Động tác tồn thân – TC “Con cóc câu Ông Trời” Ôn tập kiểm tra học kì I (tiết 3)

Luyện tập chung

Ơn tập kiểm tra học kì I (tiết 4)

TÖ 20 10 48 19 10

Tập đọc Đạo đức Tốn

Tập làm văn Địa lí

Ơn tập kiểm tra học kì I (tiết 5) Tiết kiệm thời (tiết 2)

Kiểm tra định kì học kì I

Ôn tập kiểm tra học kì I (tiết 6) Thành phố Đà Lạt

NĂM 20 49 20 10

Thể dục Toán LT câu Lịch sử

Ôn động tác học – TC “Nhảy ô tiếp sức” Nhân với số có chữ số

Kiểm tra Đọc

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần I

SAÙU 10 20 20 50 5

Kĩ thuật Tập làm văn Khoa học Toán ATGT

Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Kiểm tra Viết

Nước cónhững tính chất gì?

Tính chất giao hốn phép nhân

(2)

Ngày soạn : 24/10 TẬP ĐỌC (tiết 19)

Ngày dạy : 26/10 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I Mục tiêu :

-Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độc quy định học kì I (khoảng 75 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

-Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

-Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút)

II Đồ dùng dạy học : - SGK

- Vở tập

III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : Dùng tranh 2 Hướng dẫn làm tập: Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi: +Những tập đọc truyện kể?

+Tìm tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

-Cho HS làm vào tập chữa Bài

-Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho số đoạn văn

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-1 HS đọc -Theo cặp

+là chuỗi việc có đầu có cuối, có nhân vật

+Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin

-Sửa -1 HS đọc

-Đánh dấu bút chì -3 HS đoạn

a Giọng thiết tha, trìu mến

Tơi chẳng biết … của ơng lão b thảm thiết Năm trước … ăn

thịt em. c mạnh mẽ, răn

đe

(3)

TOÁN (Tiết 46 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố :

-Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác Vẽ hình vng, hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học : Thước thẳng ê ke

III Các hoạt động dạy học :

Hướng dẫn luyện tập Bài :

-Vẽ lên bảng hai hình a, b tập, yêu cầu HS ghi tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt hình A

M

B C A B

D C Baøi :

-Cho HS làm vào Sau chữa bàiû. (HS trung bình, yếu)

Bài :

-Cho HS làm chữa -GV yêu cầu HS nêu bước vẽ Bài 4: HS giỏi làm câu b -Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS tự vẽ hình vào nêu bước vẽ

-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD

-u cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC, sau nối M với N

-GV: Hãy nêu tên hình chữ nhật có hình vẽ ? Nêu tên cạnh song song với AB

-HS làm vào chữa

a) Góc vuông BAC ; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC

-Đường cao hình tam giác ABC AB BC.Vì AB vng góc với BC

-1 HS làm bảng lớp, HS khác làm A B

M N D C

-Các hình chữ nhật ABCD, ABNM, MNCD

(4)

KHOA HỌC (Tiết 19)

ƠN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ * Đã soạn ngày thứ sáu tuần

KỂ CHUYỆN (Tiết 10) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2) I.Mục tiêu :

-Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mace lỗi ; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả

-Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi tả viết

-HS khá, giỏi viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ/ 15 phút) ; hiểu nội dung

II Đồ dùng dạy học -SGK

-Vở tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Viết tả

-GV đọc Lời hứa Gọi HS đọc lại -Giảng từ trung sĩ

-Cho HS tìm từ khó luyện viết -Nhẳc nhở cách trình bày

-Đọc tả cho HS viết -Sốt lỗi, thu chấm 3 Hướng dẫn làm tập Bài

-Gọi HS đọc yếu cầu

-Cho HS thảo luận theo cặp phát biểu ý kiến

B 2

-Cho HS làm tập chữa -Kết lại lời giải

Theo doõi

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.

-dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

Các loại

tên riêng Quy tắc viết hoa Ví dụ Tên

người, tên địa lí VN

Viết hoa chữ đầu tiếng

(5)

2 Tên nước

-Viết hoa chữ đầu phận, có gạch nối -Như tên VN

Lu-I Pa-xtô

Luân Đôn Ngày soạn: 25/10 THỂ DỤC(Tiết 19)

Ngày dạy:27/10 ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” I Mục tiêu :

-Ôn tập động tác vươn thở tay, chân, lưng bụng Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, lệnh

-Học động tác toàn thân Yêu cầu thực lệnh động tác

-Trị chơi “Con cóc cậu Ông Trời” Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-Coøi

III Nội dung phương pháp: 1 Phần mở đầu : phút

-GV phổ biến nội dung học -Đứng chỗ vỗ tay, hát

Phần bản:22 phút a) Bài thể dục phát triển chung

-Ơn động tác vươn thở tay, chân , lưng bụng: Cho HS tập 2-3 lần GV hơ nhịp dứt khốt, vừa tập vừa nhắc nhở, hướng dẫn HS yếu Sau đó, cử lớp trưởng đếm tập bạn GV nhận xét

-Học động tác toàn thân:

GV nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích, giảng giải nhịp Sau đó, điều khiển lớp tập

Nhịp 1:Đưa chân trái sang ngang mũi chân dũi thẳng, hai tay dang ngang , bàn tay sấp Nhịp 2: Hạ chân trái chạm đất rộng vai, khuỵu gối, hai tay chống hông. Nhịp 3: Quay thân sang trái trọng tâm dồn nhiều lên chân trái Nhịp 4: Về TTCB -Tập phối hợp năm động tác:

+Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập

+Lần 2: Lớp trưởng vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập GV quan sát nhắc nhở +Cho tổ thi đua tập

+Tập lại lớp để củng cố b) Trò chơi vận động :

(6)

+Nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

+Cho HS chơi thức GV nhận xét, biểu dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:6 phút

-Cho HS hát vỗ tay -Hệ thống

-Nhận xét chung

CHÍNH TẢ (Tiết 10)

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3) I Mục tiêu :

-Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút)

-Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II Đồ dùng dạy học: Vở tập

1 Giới thiệu 2.Cho HS ôn tập đọc Hướng dẫn làm tập Bài

-Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể Gv ghi nhanh lên bảng

-Cho HS làm vào tập chữa -Cho HS thi đọc

-1 HS đọc

-Một người trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt An-đrây-ca, Chị em tôi.

-4 HS đọc

-1 HS thi đọc Tên ND

chính

Nhân vật

Giọng đọc Một

người … Lịng thẳng…

Tơ Hiến Thành Đỗ thái hậu

(7)

hạt… dũng cảm, trung thực

Chôm Nhà vua

thai, chậm rãi 3.Nỗi

dằn vặt…

Ý thức trách nhiệm

An-đrây-ca, mẹ

Trầm, buồn, xúc động 4.Chị

em toâi Em làm cho chị tỉnh ngộ

Cô chị, cô em, cha

Nhẹ nhàng,…

TỐN (Tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về:

-Thực phép tính cộng, trừ số có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vng góc

-Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

II.Đồ dùng dạy học: Thước thẳng ê ke

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1a :(HS trung bình, yếu)

-Cho HS làm bảng lớp, HS khác làm

-Chữa bài, chấm điểm

Bài 2a :HS khá, giỏi làm bài -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự làm Bài 3b :

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm chữa

260837 386259



452936 726485



73529 528946



92753 435260



647096 273549 602475 342507 a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989

= 7989

b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000

= 10798

(8)

Bài : Cho HS làm nhà

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3)  = 18 (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = 6(cm)

Chiều dài hình chữ nhật : + = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật : 10  = 60 (cm2)

Đáp số : 60 cm 2

LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 19) TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I Mục tiêu :

-Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

-Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học:

Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Cho HS làm tập chữa (HS trung bình, yếu)

Bài 2: HS khá, giỏi -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Gọi HS nhận xét

Baøi 3:

-Cho HS thảo luận nhóm làm chữa

-Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Các MRVT : Nhân hậu-Đồn kết; Trung thực tự trọng; Ước mơ.

Thương

người… Măng mọc thẳng Trên đơi cánh … -Ở hiền

gặp lành -Một cây… -Hiền …

-Thẳng ruột ngựa -Giấy rách…

-Cầu ước thấy -Ước …

Dấu câu Tác dụng

Dấu hai chấm Dẫn lời nói nhân vật

(9)

-Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 26/10 TẬP ĐỌC (Tiết 20)

Ngày dạy : 28/10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I Mục tiêu :

-Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu name nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

-Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) học ; biết nhận xét nhân vật văn tự học

II Đồ dùng dạy học : -Vở tập

III Các hoạt động dạy-học :

1 Giới thiệu : -Nêu mục tiêu tiết học 2 Ôn tập đọc:

3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

-Gọi HS đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. GV ghi nhanh lên bảng

-Cho HS làm vào tập, nhóm làm phiếu

-Chữa

-Gọi HS đọc lại Bài 3:

GV hướng dẫn tương tự

-Trung thu độc lập ; Ở Vương qốc Tương Lai; Nếu có phép lạ ; Đôi giày ba ta màu xanh; Thưa chuyện với mẹ ; Điều ước vua Mi-đát.

Nhân vật Tên Tính cách -Chi phụ

trách -Lái

Đôi giày ba ta màu xanh

-Nhân hậu -Hồn nhiên -Cương

-Mẹ Cương Thưa chuyện với mẹ

-Hiếu thảo -Dịu dàng -Vua

Mi-đát -Thần

Điều ước vua Mi-đát

(10)

-Thông minh ĐẠO ĐỨC (Tiết 10)

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2) I Mục tiêu :

Củng cố kiến thức học tiết trước II Tài liệu phương tiện :

-SGK

Hoạt động : Làm việc cá nhân (bài 1) -Yêu cầu HS làm tập cá nhân -Gọi HS trình bày, trao đổi trước lớp -GV kết luận

Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi (bài tập 4)

-Cho HS làm việc theo nhóm đơi việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới

-Gọi vài HS trình bày

-Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

Hoạt động : Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ chủ đề tiết kiệm thời -Cho HS trình bày theo nhóm

-Gọi vài HS trình bày trước lớp GV nhận xét, khen ngợi

-Kết luận: Theo ghi nhớ Hoạt động tiếp nối :

-Yêu cầu HS thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày

-Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời

-Các việc làm (b), (đ), (e) tiết kiệm thời

-Các nhóm trao đổi, thảo luận

-HS trình bày, lớp theo dõi

-HS trao đổi theo nhóm -Trình bày trước lớp

TOÁN (Tiết 48)

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I) _

(11)

-Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh tư (chỉ người, vật khái niệm)ø, động từ đoạn văn ngắn

-HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

II Đồ dùng dạy học: -Vở tập

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

-Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi:

+Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí ?

+Em biết đất nước ta ? Bài 2:

-Cho HS thảo luận làm vào bảng học nhóm

-GV theo dõi, hướng dẫn nhóm yếu -Các nhóm trình bày, GV hướng dẫn nhận xét

Bài 3, 4:

-Cho HS làm vào tập -Chữa

Cuûng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

- HS đọc

+Từ cao xuống +Thanh bình, hiền hồ

Tiếng Âm đầu

Vần Thanh

a) Ao Ao Ngang

b) tầm cánh chuồn bay d T c c c b gi l ươi âm anh u uôn ay a sắc huyền sắc sắc huyền ngang huyền huyền Từ đơn Từ láy Từ ghép dưới, tầm,

(12)

-Dặn HS chuẩn bị sau

ĐỊA LÍ (Tiết 10) THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I Mục tiêu :

Sau học, HS có khả năng:

-Nêu moat số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí : nằm cao nguyên Lâm Viên

+Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thơng, thác nước,…

+Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi du loch

+Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh trồng nhiều lồi hoa -Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ (lược đồ)

-HS khaù, giỏi :

+Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh

+Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm cao nguyên cao- khí hậu mát mẻ, lành-trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch

II Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK

-Bản đồ Tự nhiên VN

-Lồng ghép GD tình yêu thiên nhiên, bảo vệ khu du lịch III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Vị trí địa lí khí hậu của Đà Lạt

-Cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào vốn hiểu biết SGK

+Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên nào?(HS trung bình, yếu)

+Đà Lạt độ cao khoảng mét? +Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào?(HS khá, giỏi)

-Yêu cầu HS nêu kết thảo luận -Kết luận

2 Hoạt động 2: Đà Lạt-Thành phố nổi tiếng rừng thông thác nước

-Hỏi:

+Tìm vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt ?(HS khá, giỏi)

-Tiến hành thảo luận nhóm +Cao nguyên Lâm Viên +1500m so với mực nước biển

+Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm

(13)

+Mô tả cảnh đẹp hồ Xuân Hương thác Cam Li

-Gọi HS trình bày lại -GV kết luận

3 Hoạt động 3: Đà Lạt-thành phố du lịch nghỉ mát

-Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm: +Vì Đà Lạt trở thành thành phố du lịch, nghỉ mát ?

-Gọi HS trình bày -GV kết luận

4 Hoạt động 4: Hoa rau xanh ở Đà Lạt

-Thảo luận lớp:

+Kể tên số loại rau

+Vì ĐL thích hợp trồng loại này?

+Thời gian trồng? -GV kết luận

+Khí hậu quanh năm mát mẻ, cảnh quan đẹp, có cơng trình phục vụ du lịch,…

+Bắp cải, sulơ, cà chua,… lan, hồng … +Khí hậu lạnh

+Quanh năm Ngày soạn : 27/10 THỂ DỤC (Tiết 20) Ngày dạy : 29/10 ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC

– TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I Mục tiêu :

-Ôn động tác : Vươn thở, tay, chân, lưng-bụng toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, lệnh -Trị chơi “Nhảy tiếp sức” Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-Coøi

III Nội dung phương pháp: 1 Phần mở đầu : phút

-GV phổ biến nội dung học -Đứng chỗ vỗ tay, hát

Phần bản:22 phút a) Bài thể dục phát triển chung

-Ơn động tác thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển lớp tập

+Laàn 2:

Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Cho tổ thi đua tập

(14)

-Trị chơi “Nhảy tiếp sức” +Nêu tên trị chơi

+Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

+Cho HS chơi thức GV nhận xét, biểu dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:6 phút

-Cho HS hát vỗ tay -Hệ thống

-Nhận xét chung

_ TỐN (Tiết 49)

NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :

Giuùp HS :

Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không sáu chữ số)

II.Đồ dùng dạy học: -Chép sẵn ví dụ

1 Giới thiệu

2.Hướng dẫn thực phép nhân số có 6 chữ số với số có chữ số

a) Phép nhân 241324  -GV ghi bảng phép tính

-Gọi HS giỏi tính, nêu cách thực -Gọi HS nhắc lại cách tính

-Lưu ý HS phép nhân không nhớ b) Phép nhân 136204  4

GV hướng dẫn tương tự Lưu ý HS phép nhân có nhớ

2 Luyện tập – thực hành Bài :(HS trung bình, yếu)

-Cho HS làm bảng lớp, HS khác làm

-Chữa bài, chấm điểm Bài 3a :

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự làm Bài 4: HS khá, giỏi -Yêu cầu HS đọc đề

2413242 482648

-4 HS làm bảng, HS khác làm

(15)

-Cho HS làm chữa xã vùng thấp cấp: 8508 = 6800 (quyển) xã vùng cao cấp: 9809 = 8820 (quyển truyện) Cả huyện cấp:

6800 + 8820 = 15620 (quyển truyện) Đáp số: 15620 truyện.

LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 20) KIỂM TRA ĐỌC

LỊCH SỬ (Tiết 10)

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I.Mục tiêu :

Học xong này, HS biết:

-Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy :

+Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân +Tường thuật(sử dụng Lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ : Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

-Đơi nét Lê Hồn: Lê Hồn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương qn sĩ suy tơn ơng lên ngơi Hồng đế (nhà Tiền Lê) Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi

II Đồ dùng dạy học: -Hình SGK

-Lược đồ kháng chiến III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược

-Cho HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: +Vì Thái hậu họ Dương mời Lê Hồn lên ngơi vua?(HS trung bình, yếu)

+Nêu tình nước ta trước quân Tống xâm lược?(HS khá, giỏi) +Khi lên vua, Lê Hồn xưng gì?

-Đọc SGK trả lời:

+Đinh Tồn cịn nhỏ, qn Tống xâm lược, Lê Hồn tài giỏi

+HS nêu

(16)

Triều đại ơng gọi triều gì? +Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì?

-Kết luận

2 Hoạt động 2:Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

-Cho HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.GV hướng dẫn nhóm HS yếu +Thời gian quân Tống xâm lược nước ta? +Các đường tiến qn chúng? +Lê Hồn đánh đâu?

+Nêu kết quả? -Kết luận

+Lãnh đạo nhân dân đánh quân xâm lược Tống

+Naêm 981

+Quân thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo đường Lạng Sơn +Ta chia làm cánh chặn đánh cửa sông Bạch Đằng ải Chi Lăng

+Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thnắg lợi

Ngày soạn: 28/10 KĨ THUẬT (Tiết 10)

Ngày dạy : 30/10 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (3 tiết) I Mục tiêu :

-Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

-Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

-Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

II Đồ dùng dạy học : -Mẫu hoàn thành (GV) -Dụng cụ khâu (HS)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

-Giới thiệu mẫu khâu -Hướng dẫn HS nhận xét :

+Đường gấp mép vải nằm đâu ?

+Đường gấp mép vải thực đường khâu ?

-GV nhận xét, tóm tắt

-Gọi HS nêu vài ứng dụng mũi khâu -Tóm tắt

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ

-Quan sát mẫu -2,3 HS nhận xét +Mặt trái vải +Khâu đột

(17)

thuaät

-Cho HS theo dõi SGK, nêu bước thực

-Hướng dẫn HS bước sau:

+Cho HS đọc nội dung quan sát hình

+Thao tác chậm bước +Gọi HS nêu cách thực +Gọi HS thao tác lại vài mũi khâu -Gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: HS thực hành

-Yêu cầu HS nhắc lại bước khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-GV nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm thực hành

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Cho HS thực hành cá nhân GV hướng dẫn HS yếu

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của học sinh

-Gọi HS trưng bày theo nhóm, nhắc HS ghi tên vào sản phẩm

-Gọi HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

-Nhacé nhở HS thu dọn vệ sinh

-Gấp mép vải – khâu lược đường gấp mép vải Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-1 HS đọc

-Quansaùt thao taùc GV -1 HS nêu

-1 HS lên bảng thực -1 HS đọc to

-1 HS trả lời

-Đặt đồ dùng học tập lên bàn -Thực hành

-Ghi tên vào sản phẩm -Nghe nhận xét bạn -Thu dọn vệ sinh

IV Nhận xét, dặn dò

-Nhận xét chung tinh thần, thái độ học tập -Dặn HS chuẩn bị sau

_ TAÄP LÀM VĂN (Tiết 20)

KIỂM TRA VIẾT

_ KHOA HỌC (Tiết 20)

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nêu số tính chất nước : nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định ; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hịa tan số chất

(18)

-Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…

II Đồ dùng dạy học: -Hình SGK

-Chuẩn bị theo nhóm: cốc thuỷ tinh, nước, sữa , số chai, cốc, khay, muối, đường, cát, muỗng (3 cái)

Hoạt động 1: Màu, mùi, vị nước -Cho HS quan sát cốc vừa đổ sữa, nước vào, yêu cầu em thảo luận theo

nhoùm:

+Cốc đựng nước, cốc đựng sữa ? +Làm em nhận biết ?

+Nhận xét màu, mùi, vị nước? -Gọi HS trình bày

-Kết luận

2 Hoạt động 2: Nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía -GV làm thí nghiệm cho HS quan sát tự phát tính chất nước: +Nước hình gì?(HS trung bình, yếu)

+Nước chảy nào? (HS khá, giỏi) + Em biết thêm tính chất nước? (HS khá, giỏi)

-GV nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật hoà tan số chất

-Cho HS làm thí nghiệm 3,4 trang 43 SGK

-Yêu cầu nhóm ghi kết thí nghiệm

-Nước có tính chất nào?

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

-Thảo luận theo nhóm +HS trực tiếp

+Nước nhìn rõ muỗng bên trong, nếm khơng có mùi, vị.Sữa màu trắng đục, thơm,

+Nước không màu, không mùi, không vị

-HS quan sát, trả lời:

+Hình chai, lọ, vật chứa

+Chảy từ cao xuống thấp, lan phía +Nước khơng có hình dạng định, nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía

-TN 3: Rót nước vào khay, dùng vải, thấm nước

-TN 4: Cho muối, đường, cát vào cốc, khuấy

+Vải, bông, giấy thấm nước ; ni lông không thấm nước

+Đường, muối tan tan nước ; Cát không tan nước

(19)

TỐN (Tiết 50)

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu :

Giúp HS :

-Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân.

-Bước đầu vận dụng tính chất giáo hốn phép nhân để tính tốn II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung SGK III Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu tính chất giao hốn của phép nhân

-GV treo bảng số

-GV gọi HS lên bảng thực hiện, HS thực tính hàng điền vào bảng.(Cột HS trung bình, yếu, cột 2,3 HS khá, giỏi) Các HS khác tính vào nháp, nhận xét kết bạn bảng -Sau HS tính, GV hỏi, chẳng hạn: +Hãy so sánh giá trị biểu thức ab với giá trị biểu thức ba khi a = b = ? (HS khá, giỏi), cột sau HS trung bình, yếu

-Vậy giá trị biểu thức ab so với giá trị biểu thức ba +Vậy ta viết ab = ba

-GV ghi bảng, vài HS nhắc lại, rút tính chất

3 Thực hành:

Bài tập 1: (HS trung bình, yếu) -GV gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV gọi HS lên bảng làm,các HS khác làm bút chì vào SGK, yêu cầu em giải thích

Bài tập 2: HS trung bình, yếu -Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào chữa -Nhận xét

Bài tập 3: HS khá, giỏi

-Bài tập yêu cầu làm gì? Các em

-Theo doõi

+Giá trị biểu thức a b và ba đều 32 (bằng nhau)

+Baèng

-1 HS đọc, lớp theo dõi

a) 46 = 64; 207 = 7207 b) 3 = 53

21389 = 92138

(20)

có cần thực phép nhân không ? Chỉ cần dựa vào đâu để điền ?

-Cho HS thi đua làm tiếp sức bảng : Mỗi dãy cử bạn , bạn ghi phép tính điền số, nhóm nhanh, thắng

-Gọi HS giải thích cách làm

Bài tập 4: HS khá, giỏi (nếu thời gian)

-Cho HS làm vào chữa -Nhận xét

a - d ; c – g ; e – b

a = 1 a = a a =  a =

AN TOÀN GIAO THƠNG (tiết 5)

GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ I Mục tiêu:

HS bieát:

-Các phương tiện giao thông đường thuỷ phổ biến nước ta

-Có ý thức giữ gìn an tồn lưu thông phương tiện giao thông đường thuỷ II Đồ dùng dạy học:

-HS : SGK an tồn giao thơng

-GV: Tranh, ảnh số phương tiện giao thông đường thuỷ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu : DuØng tranh

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ phương tiện giao thông đường thuỷ

-Cho HS xem tranh, trả lời:

+Kể tên phương tiện giao thông trông hình?

+Em cịn biết thêm số phương tiện giao thơng đường thuỷ nào?

-GV kết luận

2 Hoạt động 2: Biển báo hiệu giao thông đường thuỷ

-Cho HS quan sát tranh, đọc SGK thảo luận nhóm:

+Có loại biển báo thường gặp? +Nêu đặc điểm loại biển báo ? +Kể tên số biển báo?

Theo doõi

-Quan sát, trả lời:

+Phà tự hành, tàu thuỷ, sà lan,… +HS trả lời

-Nhoùm

(21)

-GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu

-Các nhóm trình bày GV hướng dẫn nhận xét, bổ sung

-Kết luận, gọi vài HS nêu lại -Kết luận, rút ghi nhớ