Giáo án lớp 4 CKTKN tuần 15

GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 TUA À N15 Thứ Hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc. • Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 146. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài -Chú ý các câu văn : +Sáo đơn sớm. Tôi đã ngửa cổ một diều ơi! Bay đi! " GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS; giúp HS hiểu nghóa các từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Quan sát và lắng nghe. -HS đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Tuổi thơ … đến vì sao sớm. +Đoạn 2: Ban đêm khao của tôi. -HS đọc. - 3 HS đọc toàn bài. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 85 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 - HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc với giọng tha thiết vui hồn nhiên của đám trẻ khi chơi thả diều. +Nhấn giọng những từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, khát khao … * Tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn 1, trao đổi,ø trả lời câu hỏi. + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? + Tác giả đã tả cánh diều bằng những giác quan nào ? - Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu hơn. + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui sướng cho đám trẻ như thế nào ? +Trò chơi thả diều đã đem lại những ước mơ đẹp cho đám trẻ như thế nào ? - Cánh diều là ước mơ, là khao khát của trẻ thơ. Mỗi bạn trẻ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó . Những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống. - Nội dung chính của đoạn 2 là gì? -Ghi bảng ý chính đoạn 2. - Hãy đọc câu mở bài và kết bài ? -Lắng nghe. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe + Đoạn 1 tả vẻ đẹp cánh diều. -2 HS nhắc lại. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. + HS lắng nghe. - Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. -2 HS nhắc lại. - Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ cánh diều - Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mang theo nỗi khát khao của tôi GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 86 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 - HS đọc câu hỏi 3. * Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ. Nó là kỉ niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng khi thả diều - Bài văn nói lên điều gì ? * Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - 2 HS đọc bài -Treo bảng phụ ghi đoạn văn. HS luyện đọc. - HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò - Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - 1 HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. - Lắng nghe. - Nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. -1 HS nhắc lại ý chính. -2 HS đọc -HS luyện đọc theo cặp. -3 - 5 HS thi đọc. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên. ******************************************************* Toán TIẾT 71.CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU - Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 87 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh 2.KTBC 3.Bài mới a) Giới thiệu bài b ) Phép chia 320 : 40 (số bò chia và số chia đều có chữ số 0 ở tận cùng) -GV ghi 320 : 40, HS suy nghó và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên. -GV khẳng đònh các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho thuận tiện : 320 : ( 10 x4 ). -Vậy 320 chia 40 được mấy ? -Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 ? -Có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32 , của 40 và 4 * GV nêu kết luận. - HS thực hiện tính 320 : 40. -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia nhiều hơn của số chia). -GV ghi 32000 : 400, HS suy nghó và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên. -GV cho HS làm theo cách thuận tiện 32 000 : (100 x 4). -Vậy 32 000 : 400 được mấy. -Nhận xét gì về kết quả 32 000 : 400 và 320 : 4 ? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 và 320, của 400 và 4. -GV nêu kết luận. - HS đặt tính và thực hiện tính 32000 : 400 -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. -Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào ? -GV cho HS nhắc lại kết luận. d ) Luyện tập thực hành: Bài 1 -2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe giới thiệu bài. -HS suy nghó và nêu các cách tính của mình. 320:( 8 x 5); 320:(10 x 4);320:(2x20 ) -HS thực hiện tính. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 -Bằng 8. -Cùng có kết quả là 8. -Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 : 4. -HS nêu lại kết luận. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. -HS suy nghó, nêu các cách tính của mình. -HS thực hiện tính. = 80 -Hai phép chia cùng có kết quả là 80. -Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 : 4 -HS nêu lại kết luận. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. -Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bò chia rồi chia như thường. -HS đọc. -1 HS đọc đề bài. 88 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 ****************************************************** Mó thuật ( Có giáo viên chuyên soạn giảng) **************************************************************************************************************************** Chiều Luyện: Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu ND của bài thông qua làm bài tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Chọn ý thứ hai: Cánh diều nâng cao khát vọng, mơ ước của tuổi thơ. BT2: Câu văn tả vẻ đẹp của cánh diều tuổi thơ là: BT3: Chọn ý thứ hai: Khát vọng đẹp được gợi ra từ cánh diều bay lượn. ******************************************************* GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 89 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 Thể dục BÀI 29. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I. MỤC TIÊU - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bò còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu giờ học. -Khởi động : HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Trò chơi: “ Trò chơi chim về tổ”. 2. Phần cơ bản: a) Trò chơi : “Thỏ nhảy” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi, giải thích và phổ biến lại luật chơi. -GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình thức thưởng phạt với đội thua cuộc. -GV quan sát, nhận xét và tuyên dương. b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung * Chú ý: Sau mỗi lần tập, GV nhận xét tuyên dương HS tập tốt, động viên những HS tập chưa tốt rồi mới cho tập tiếp theo. -Kiểm tra thử. - GV có nhận xét ưu khuyết điểm của từng HS trong lớp. -GV điều khiển hô nhòp cho cả lớp tập lại bài thể dục phát triển chung để củng 6 – 10 phút 1 – 2 phút 18 – 22 phút 5 – 6 phút 12 – 14 phút 2 – 3 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhòp 1 – 2 lần -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.                     GV    GV        GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 90  GV GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 cố . 3. Phần kết thúc: -GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -Về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung. -GV hô giải tán. (2 lần 8 nhòp) 4 – 6 phút 1 – 2 phút -Đội hình hồi tónh và kết thúc. -HS hô “khỏe”. ******************************************************* Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC I. MỤC TIÊU - Thực hiện tiết kiệm nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Các hình minh hoạ trong SGK trang 60, 61 . -HS chuẩn bò giấy vẽ, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước chúng ta cần phải làm gì ? -GV giới thiệu: Vậy chúng ta phải làm gì để tiết kiệm nước ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. Mục tiêu: -Nêu những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước. -Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm -2 HS trả lời . -HS trả lời -HS lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 91 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 theo đònh hướng. -Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo 2 nhóm thảo luận một hình vẽ từ 1 đến 6. -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ được giao. -Thảo luận và trả lời: 1) Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên làm ? Vì sao ? +Hình 1: Vẽ một người khoá van vòi nước khi nước đã chảy đầy chậu. Việc làm đó nên làm vì như vậy sẽ không để nước chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nước. +Hình 2: Vẽ một vòi nước chảy tràn ra ngoài chậu. Việc làm đó không nên làm vì sẽ gây lãng phí nước. +Hình 3: Vẽ một em bé đang mời chú công nhân ở công ty nước sạch đến vì ống nước nhà bạn bò vỡ. Việc đó nên làm vì như vậy tránh không cho tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch và không cho nước chảy ra ngoài gây lãng phí nước. -GV giúp các nhóm gặp khó khăn. -Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung. * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước. * Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước. Mục tiêu: Giải thích tại sao phải tiết kiệm nước. Cách tiến hành: -HS thảo luận. -HS quan sát, trình bày. -HS trả lời. +Hình 4: Vẽ một bạn vừa đánh răng vừa xả nước. Việc đó không nên làm vì nước sạch chảy vô ích xuống đường ống thoát gây lãng phí nước. +Hình 5: Vẽ một bạn múc nước vào ca để đánh răng. Việc đó nên làm vì nước chỉ cần đủ dùng, không nên lãng phí. +Hình 6: Vẽ một bạn đang dùng vòi nước tưới trên ngọn cây. Việc đó không nên làm vì tưới lên ngọn cây là không cần thiết như vậy sẽ lãng phí nước. Cây chỉ cần tưới một ít xuống gốc. -HS lắng nghe. -HS suy nghó và phát biểu ý kiến. -Quan sát suy nghó. + Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn ở nhà bên xả vòi nước to hết mức. Bạn gái chờ nước chảy đầy xô đợi xách về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phải. + Bạn nam phải tiết kiệm nước vì: Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng. Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền của. Nước sạch không phải tự nhiên mà GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 92 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình ? 2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ? -GV nhận xét câu trả lời của HS. -Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước ? * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải đòa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có giới hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi. Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS đóng vai theo nhóm. -Chia nhóm HS. -Yêu cầu các nhóm đóng vai với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. -GV hướng dẫn từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia. có. Nước sạch phải mất nhiều tiền và công sức của nhiều người mới có. -Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nước sạch để dùng. Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho người khác được dùng. -HS lắng nghe. -HS thảo luận và tìm đề tài. -HS đóng vai và trình bày lời giới thiệu trước nhóm. -Các nhóm trình bày và giới thiệu nhóm mình. -HS quan sát. -HS trình bày. -HS lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 93 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 -Yêu cầu các nhóm thi biểu diễn cách giới thiệu, tuyên truyền. Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo. -Cho HS quan sát hình minh hoạ 9. -Gọi 2 HS thi hùng biện về hình vẽ. -GV nhận xét, khen ngợi các em. * Kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. 3.Củng cố- dặn dò: -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. -GV nhận xét giờ học. **************************************************************************************************************************** Thứ Ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009 Sáng Chính tả (Nghe- viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT(2)a. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Học sinh chuẩn bò mỗi em một đồ chơi . • Giấy khổ to và bút dạ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. - Cánh diều đẹp như thế nào ? -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS lắng nghe. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 94 [...]... thầy giáo, cô giáo cũ -GV theo dõi và hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm -GV kết luận chung: +Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn 4. Củng cố - Dặn dò: -Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo -Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, ... dẫn -4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở -HS thực hiện ******************************************************* Đạo đức I.MỤC TIÊU BÀI 7 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(Tiết 2) - Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, ... vâng lời thầy giáo, cô giáo II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giấy màu, băng dính, bút viết III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Một, vài HS lên kể 1 kỷ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 4, 5SGK/23) -Một số... Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS có thể nhân nhẩm theo cách 7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75 -HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7 Vậy 4 là thương thích hợp GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 : 11 như sau : 75 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần nhất là 20, sau đó lấy 8 chia cho 2 được 4, ta tìm thương là 4, ... Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 118 NĂM HỌC : 2009 - 2010 2 Nội dung 1) Đánh giá các hoạt động tuần 15 a) Hạnh kiểm: - Các em có ý thức đạo đức tốt - Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè b) Học tập: - Các em có ý thức học tập khá tốt, soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp - Truy bài 15 phút đầu giờ tốt - Nhiều em có tiến bộ về chữ viết c ) Các hoạt động khác: -Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ 2) Kế hoạch tuần 16... kó đề bài rồi tự làm vào vở 1 HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Đổi: 16 km = 16 000 m ; 1 giờ 15 phút = 65 phút ; 55 km 40 0 m = 55 40 0 m Số m đường ôtô đi được là: 16 000 + 55 40 0 = 71 40 0 (m) Thời gian ôtô đi là: 20 + 65 = 85 (phút) Trung bình mỗi phút ôtô đi được số m đường là: 71 40 0 : 85 = 840 (m) Đáp số: 840 m ******************************************************* Luyện:... toàn thân -GV nhận xét, đánh giá -GV giao bài tập về nhà -GV hô giải tán 116 6 – 10 phút 1–2 phút 18 – 22 phút 14 – 15 phút 2 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhòp NĂM HỌC : 2009 - 2010 -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang     GV       GV     3 4 phút 4 6 phút -Đội hình hồi tónh và kết thúc     GV 2 phút... khổ thơ 3, trao đổi và trả lời -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi câu hỏi trả lời câu hỏi -Khổ 3 tả cảnh gì? - Khổ thứ ba tả cánh đẹp của đồng hoa GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 103 mà " Ngựa con " vui chơi -Ghi ý chính khổ 3 - 1 HS nhắc lại ý chính - HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi câu hỏi trả lời câu hỏi... dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia : + 179 : 64 có thể ước lượng 17 : 6 = 2 dư 5) + 512 : 64 có thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3) * Phép chia 1 1 54 : 62 -GV ghi phép chia, cho HS thực hiện đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày Vậy 1 1 54 : 62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 1 1 54 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Trong phép... tác theo đúng 14 – 15 phút thứ tự của bài thể dục phát triển chung Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang     GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GV GIÁO ÁN LỚP 4 - Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 3 đến 5 em - Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kỹ thuật động tác và thành tích đạt được của từng HS . GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 TUA À N15 Thứ Hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Cánh diều đẹp như thế nào ? -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS lắng nghe. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 94 GIÁO ÁN LỚP. Khai 99 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Một, vài HS lên kể 1 kỷ niệm đáng nhớ về thầy giáo, cô giáo. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Trình bày sáng