giao an lop 4 CKTKN tuan 7

-3 HS leân baûng vieát, caùc HS khaùc laøm vôû. -Nhaän xeùt baïn vieát ôû baûng.. -Ñoïc raønh maïch moät ñoaïn kòch ; böôùc ñaàu bieát ñoïc lôøi nhaân vaät vôùi gioïng hoàn nhieân. -Hieå[r]

TUẦN (Từ 5/10 đến 9/10/ 09 )

THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY

HAI

13 31 13 7

Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện

Trung thu độc lập Luyện tập

Phịng bệnh béo phì Lời ước trăng BA

13 7 32 13

Thể dục Chính tả Tốn LT câu

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,… TC “Kết bạn” Nhớ-viết: Gà Trống Cáo

Biểu thức có chứa hai chữ

Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

TƯ 14 7 33 13 7

Tập đọc Đạo đức Tốn

Tập làm văn Địa lí

Ở vương quốc Tương Lai Tiết kiệm tiền

Tính chất giao hốn phép cộng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Một số dân tộc Tây Nguyên

NAÊM 14 34 14 7

Thể dục Toán LT câu Lịch sử

Quay sau, vòng phải, vịng trái TC “Ném …” Biểu thức có chứa ba chữ

Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

SAÙU 14 14 35 2

Kĩ thuật Tập làm văn Khoa học Toán ATGT

Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường (T2) Luyện tập phát triển câu chuyện

Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hố Tính chất kết hợp phép cộng

Ngày soạn : 3/10 TẬP ĐỌC (tiết 3)

Ngày dạy : 5/10 TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung:Tình yêu thương em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : Dùng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc :

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt)

-GV hướng dẫn sửa lỗi phát âm, giảng từ -Gọi HS đọc lại tồn

-GV đọc mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu :

+Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?(HS trung bình, yếu)

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước những đêm trăng tươi đẹp sao? (HS khá, giỏi)

*LoÀng ghép GD tình yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp đêm trăng

+Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? (HS khá, giỏi)

+Cuộc sống có giống với mơ ước anh chiến sĩ năm xưa? +Đại ý ? (GV ghi bảng )

c) Luyện đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc lại toàn (HS khá, giỏi) , hỏi :

+Cần đọc giọng ?

+Đoạn 1: Đêm … đến em. +Đoạn :Anh nhìn trăng … đến vui tươi. +Đoạn :TRăng đêm … đến em -2 HS đọc

+Nghĩ tới em nhỏ tương lai em

+Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn, ống khói nhà máy chi chit, cao thẳm, rải đồng lúa bát ngát vàng thơm nông trường to lớn, vui tươi

+Đêm trung thu độc lập đất nước ta nghèo, bị chiến tranh tàn phá +Nhiều nhà máy, khu phố mọc lên , tàu lớn,…

+Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập

-Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm đoạn: “Anh nhìn trăng … to lớn, vui tươi”

3 Củng cố, dặn dị : -Gọi HS đọc tồn -Nhận xét

vui

TỐN (Tiết 31 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Giúp học sinh:

-Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ

II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn tập SGK III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hướng dẫn luyện tập Bài :

-Viết lên bảng phép tính 2416 +5164, yêu cầu HS đặt tính tính

-Yêu cầu HS nhận xeùt

-Giới thiệu cách thử lại : Như SGK -Yêu cầu HS thử lại phép cộng -Cho HS tự làm vào phần b chữa

Baøi :

-GV hướng dẫn tương tự với phép cộng để rút cách thử phép trừ

-Cho HS làm vào Sau chữa bàiû. (HS trung bình, yếu)

Bài :

-Cho HS làm chữa

-GV yêu cầu HS giải thích cách làm

-1 HS làm bảng lớp, HS khác làm giấy nháp

-2 HS

-HS dùng phép trừ để thử lại

-3 HS làm bảng lớp, HS khác làm chữa

-Theo dõi, thực theo hướng dẫn GV

-3 HS làm bảng lớp, HS khác làm chữa

a) x + 262 = 4848

x = 4848 – 262 x = 4586

b) x – 707 = 3535

Bài 4: HS khá, giỏi -Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS tính vào nháp trả lời

-Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lónh cao hôn :

3143 – 2428 = 715 (m) KHOA HỌC (Tiết 13 )

PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu :

Giúp HS :

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

+n uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học :

-Hình SGK -Vở tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Dấu hiệu tác hại của bệnh béo phì

-Bước : Yêu cầu HS làm cá nhân vào tập (Bài tập 1).GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.

-Bước :

+Goïi số HS trình bày +Kết luận

Hoạt động :Ngun nhân cách phịng bệnh béo phì

-Cho HS hoạt động nhóm : Quan sát hình, dựa vào SGK trả lời câu hỏi:

+Nguyên nhân gây nên béo phì ? +Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

+Cách chữa bệnh béo phì ? -Gọi HS trình bày GV nhận xét nhóm

-Kết luận : Như SGK *Lồng ghép GD VSCN

3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ -Nêu số tình

-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau trình bày -Nhận xét, tun dương nhóm

a) yù b) yù c) yù d) yù

-2 HS đọc to, lớp theo dõi

-Thảo luận nhóm

+Ăn nhiều, hoạt động ít, rối loạn nội tiết +Ăn uống hợp lí, thường xuyên vận động +Điều chỉnh lại chế độ ăn uống, đí bác sĩ, vận động

-Em bé nhà em có dấu hiệu béo phì lại thích ăn thịt, uống sữa

KỂ CHUYỆN (Tiết 7) LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Mục tiêu :

-Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK) ; kể nối tiếp được toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể)

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2.GV kể chuyện

-GV kể lần

-u cầu HS đọc thầm -Kể lần

3 Kể lại câu chuyện a)Hướng dẫn kể chuyện -Chia nhóm

-Cho HS kể theo nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu

-Cho HS kể trước lớp.(HS khá, giỏi kể tồn chuyện, HS trung bình, yếu kể 1, 2 đoạn)GV theo dõi, hướng dẫn HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay b) Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Hoûi:

+Kể tiếp câu chuyện ?

+ Câu chuyện có ý nghóa ? *Lồng ghép GD tình thương yêu 4 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

Theo dõi -2 HS đọc

-4 nhóm

-Kể theo nhoùm

-3 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét

-Trả lời :

+Mấy năm sau, cô bé tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm năm ấy, cô ước cho mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thành thật , chị bác sĩ phẫu thuật đôi mắt sáng trở lại

Ngày soạn: 4/10 THỂ DỤC(Tiết 13)

Ngày dạy:6/10 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I Mục tiêu:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại.Yêu cầu học sinh trung bình, yếu thực đúng; HS khá, giỏi thực đều, đẹp, lệnh

-Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-1 coøi

III Nội dung phương pháp: 1 Phần mở đầu: phút

-GV phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay hát

2 Phần bản:22 phút a) Đội hình đội ngũ :

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, đứng lại +Lần 1-2 : GV điều khiển lớp tập

+Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu +Cho tổ thi đua tập

+Tập lại lớp để củng cố b) Trò chơi vận động : -Trò chơi “Kết bạn” +Nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

+Cho HS chơi thức GV nhận xét, biểu dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:6 phút

-Cho HS thả lỏng -Hệ thống

-Nhận xét chung học

CHÍNH TẢ (Tiết 7)

NHỚ VIẾT: GÀ TRỐNG VAØ CÁO I Mục tiêu :

-Nhớ – viết CT, trình bày dịng thơ lục bát đoạn thơ từ Nghe lời Cáo… đến làm ai.HS trung bình, yếu sai khơng q lỗi.

II Đồ dùng dạy học: Chép sẵn tập 2a Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : Trực tiếp 2.Hướng dẫn nhớ-viết tả :

a) Tìm hiểu nội dung thơ:

-u cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Hỏi: Gà vật nàị? (HS trung bình, yếu) Bài thơ muốn khuyên ta điều ?(HS khá, giỏi)

*Lồng ghép GD cảnh giác b) Hướng dẫn viết từ khó : -Yêu cầu HS phát từ khó -Cho HS luyện viết từ khó c) Viết tả :

-GV cho học sinh viết theo trí nhớ d) Soát lỗi chấm bài:

3 Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Chữa

-Cho HS đọc lại Củng cố, dặn dị :

-Dặn HS chuẩn bị sau

-2 HS đọc(HS khá, giỏi), lớp theo dõi -Trả lời :Gà thông minh Hãy cảch giác, đừng vội tin vào nhữn lời ngào

-phách, quắp đi, co cẳng, khối chí, phường gian dối,…

-3 HS viết bảng, HS khác viết nháp

-1 HS đọc

-2 HS làm bảng lớp, lớp làm

Lời giải :trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân

TOÁN (Tiết 32)

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II.Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn ví dụ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

a)Biểu thức có chứa hai chữ -Cho HS nêu tốn

-Hỏi:

+Muốn biết ba anh em câu cá ta làm nào?

+Nếu anh câu cá em câu hai anh em câu câu con? GV ghi bảng

-Làm tương tự với trường hợp lại theo SGK

-Giới thiệu: a + b gọi biểu thức có chứa hai chữ

b) Giá trị biểu thức chứa hai chữ -Hỏi, ghi bảng:Nếu a = b = a + b ?

-Giới thiệu: giá trị biểu thức a + b

-Hướng dẫn tương tự với giá trị khác -Hỏi: Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì?

Luyện tập – thực hành Bài :(HS trung bình, yếu)

-Cho HS làm bảng lớp, HS khác làm

-Chữa bài, chấm điểm

Bài :HS trung bình làm câu a, b -Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS tự làm Bài :

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm chữa Bài : Cho HS làm nhà

-1 HS đọc to, lớp theo dõi -Trả lời:

+Thực phép tính cộng số cá anh em

+3 + caù +a + b caù

-Nếu a = b = a + b = + = -Laéng nghe

-Theo doõi

-Một giá trị biểu thức a + b

a)Nếu c = 10 d = 25 c + d = 10 + 25 = 35

b)Nếu c = 15 cm d = 45 cm giá trị biểu thức c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm

a)Nếu a = 32 b = 20 giá trị biểu thức a – b = 32 – 20 = 12

b)Nếu a = 45 b = 36 giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 =

-1 HS đọc yêu cầu ‘

-3 HS làm bảng lớp, HS khác làm

LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 13)

Nắm quy tắc viết hoc tên người, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài 2 Phần Nhận xét:

-Cho HS làm vào bảng học nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -Chốt lại lời giải

-Rút nhận xét

3 Phần Ghi nhớ: Gọi HS đọc.Yêu cầu HS tìm viết số tên người, tên địa lí Việt Nam vào nháp

4 Phần Luyện tập:

Bài 1:Cho HS làm tập chữa bài (HS trung bình, yếu)

Gọi HS nêu rõ phải viết hoa Bài 2: HS khá, giỏi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

-Gọi HS nhận xét, giải thích phải viết hoa từ

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm làm chữa

-Nhận xét, tuyên dương nhóm có hiểu biết địa phương

Củng cố, dặn dò

-Dặn HS học thuộc Ghi nhớ -Chuẩn bị sau

Theo dõi

-Tên người, tên địa lí viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

-3 HS đọc

-Các từ: số nhà, phường, xã, quận, thành phố,… không viết hoa danh từ chung VD: Nguyễn Thuý Hằng, ấp Phước Lý, xã Phước Lý, huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An

-1 HS đọc thành tiếng

-3 HS lên bảng viết, HS khác làm -Nhận xét bạn viết bảng

a)Cần Đước, Cần Giuộc, Bến Lức, Thạnh Hố,…

b)Chùa Bà, lăng ơng Nguyễn Văn Tiến, núi Đất , …

Ngày soạn : 5/10 TẬP ĐỌC (Tiết 14)

-Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu nội dung câu chuyện :Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, có phát minh độc đáo em (trả lời CH 1, 2, 3, SGK)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : Dùng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: *Màn 1: Trong công xưởng xanh

a) Luyện đọc :

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( lượt)

-GV hướng dẫn sửa lỗi phát âm, giảng từ -Gọi HS đọc lại toàn

-GV đọc mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu :

+Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ai? (HS trung bình, yếu )

+Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì?(HS khá, giỏi) +Màn nói gì? (GV ghi bảng ) *Lồng ghép GD ước mơ đẹp c) Đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc lại 1(HS khá, giỏi) , hỏi :

+Cần đọc giọng ?

-Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo lối phân vai

-Cho HS thi đọc theo nhóm -Cho HS thi đọc trước lớp *Màn 2: Trong khu vườn kì diệu a) Luyện đọc :

-GV đọc mẫu diễn cảm b) Tìm hiểu :

+Những trái có khác thường? (HS trung bình, yếu )

+HS : Lời thoại Tin-tin với em bé thứ nhất.

+HS 2: Lời thoại Tin-tin Mi-tin với em bé thứ hai.

+HS 3: Lời thoại em bé thứ ba, thứ tư và thứ năm.

+Đến Vương quốc Tương Lai trò chuyện với bạn nhỏ đời +Vật làm cho người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, loại ánh sáng kì lạ, máy biết bay, máy dó tìm kho báu

+Những phát minh bạn nhỏ thể ước mơ người

-Theo dõi, trả lời :

+ Giọng đọc toàn đoạn hồn nhiên, háo hức

-2 HS đọc

-Theo doõi

+Em thích Vương quốc Tương Lai? Vì sao?(HS khá, giỏi)

+Màn nói gì? (GV ghi bảng ) c) Đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc lại 2(HS khá, giỏi) , hỏi :

+Cần đọc giọng ?

-Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm theo lối phân vai

-Cho HS thi đọc theo nhóm -Cho HS thi đọc trước lớp 3 Củng cố, dặn dị :

-Gọi HS đọc tồn Dặn HS học thuộc lời thoại

-Nhận xét

+HS trả lời theo ý

+Giới thiệu trái kì lạ Vương quốc Tương Lai

+Trầm trồ, thán phục

ĐẠO ĐỨC (Tiết 7) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I Mục tiêu :

-Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền

-Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống hàng ngày

II Tài liệu phương tieän : -SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin

-u cầu HS đọc thơng tin SGK

-Hỏi:

+Có phải nghèo nên nước Nhật, Đức phải tiết kiệm ?

+Họ tiết kiệm để làm ? +Tiền đâu mà có?

Hoạt động : Thế tiết kiệm tiền ? (Bài tập 1)

-Cho HS làm việc theo nhóm , GV nêu nhận định, nhóm thảo luận cử đại

-Vài HS trả lời

+Khoâng phải nghèo

+Là thói quen, có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có

+Do cơng sức lao động người +Thứ tự:

diện nhóm giơ thẻ

-Gọi HS trình bày lại: Thế tiết kiệm tiền ?

*Lồng ghép GD thực tiết kiệm tiền của

Hoạt động : Trò chơi : “Đúng-sai”(Bài tập 3)

-Cho lớp thảo luận , bày tỏ ý kiến -Kết luận: Theo ghi nhớ

Hoạt động tiếp nối :

-Yêu cầu HS thực tiết kiệm -Dặn HS sưu tầm gương tiết kiệm

+Là sử dụng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi Tiết kiệm tiền ăn tiêu dè sẻn Thứ tự:

Ñ – Ñ – S – S – S- S – Ñ – Ñ – S – Ñ

TỐN (Tiết 33)

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Biết tính chất giao hốn phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung nhö sau:

a 20 350 1208

b 30 250 2764

a +b b + a

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức :

-Cho HS hát hát ngắn s -Hát “Bạn lắng nghe” 2 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng chữa tập 4, HS làm cột Trong đó, GV chấm điểm , kiểm tra việc làm nhà học sinh

-GV nhận xét, chấm điểm học sinh -Nhận xét chung phần kiểm tra

a 300 3200 24687 54036

b 500 1800 63805 31894

a+b 800 5000 88492 85930

b+a 800 5000 88492 85930

3 Giảng :

a)Giới thiệu bài: GV dùng tập nhà để giới thiệu:

-Em nhận xét giá trị biểu thức

a=300, b=500 ?(HS khá, giỏi)

-Nhìn vào bảng số này, em thấy giá trị biểu thức a + b luôn giá trị biểu thức b + a Đây tính chất giao hốn phép cộng, tìm hiểu rõ tính chất

-GV ghi tựa lên bảng b)Bài mới:

b.1 Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng

-GV treo bảng số, giới thiệu:Bảng số gồm cột, cột thứ ghi chữ, cột thứ hai, ba, tư ghi giá trị chữ a b -GV gọi HS lên bảng thực hiện, HS thực tính cột điền vào bảng.(Cột HS trung bình, yếu, cột 2,3 HS khá, giỏi) Các HS khác tính vào nháp, nhận xét kết bạn bảng -Sau HS tính, GV hỏi, chẳng hạn: +Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a = 20 b = 30 ? (HS khá, giỏi), cột sau HS trung bình, yếu

-Vậy giá trị biểu thức a+b so với giá trị biểu thức b+a ? +Vậy ta viết a+b =b+a

+Em có nhận xét tổng a b với tổng b a ?(HS giỏi)

+Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng nào?

+Khi đổi chỗ số hạng tổng b + a giá trị tổng nào?

+Vậy đổi chỗ số hạng tổng tổng chúng nào? -GV ghi bảng, vài HS nhắc lại b.2 Thực hành:

Bài tập 1: (HS trung bình, yếu) -GV gọi HS đọc yêu cầu đề -Hướng dẫn:

+Em nhận xét phép tính 468 + 379 với phép tính 379 + 468 ?

-Theo dõi

-Vài HS nhắc lại (HS trung bình, yếu)

-Theo doõi

a 20 350 1208

b 30 250 2764

a+b 20+30=50 350+250=60

0 3972

b+a 30+20=50 250+350=60

3972

+Giá trị biểu thức a + b b + a 50 (bằng nhau)

+Giá trị biểu thức a + b giá trị biểu thức b + a

+5 HS đọc

+Đổi chỗ số hạng tổng a b ta tổng b a

+Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng không thay đổi +Khi đổi chỗ số hạng tổng b + a giá trị tổng không thay đổi

+Khi đổi chỗ số hạng tổng thì tổng khơng thay đổi

+Vậy kết phép tính 397 + 468 nào?Dựa vào đâu em biết ?

-GV gọi HS nêu kết lên bảng điền,các HS khác điền bút chì vào SGK, yêu cầu em giải thích Chẳng hạn:

+Vì em cho 2876 + 6509 = 9385 Bài tập 2: (HS trung bình, yếu)

-Gọi HS đọc u cầu

-Hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? -GV viết bảng:

48 + 12 = 12 + ……

-Hỏi: Em viết vào chỗ chấm trên, sao?

-Cho HS làm vào chữa Gọi HS khá, giỏi nhận xét : Vì điền vào … +a ? + a = a ? ( Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân ; cộng số số )

-Chấm điểm Gọi HS đổi chéo kiểm tra kết

-Nhaän xét

Bài tập 3: (HS khá, giỏi)

-Bài tập u cầu làm gì? Các em có cần thực phép cộng không ? Chỉ cần dựa vào đâu để điền ?

-Cho HS thi đua làm tiếp sức bảng : Mỗi dãy cử bạn , bạn ghi phép tính điền dấu , nhóm nhanh, thắng

-Gọi HS giải thích cách làm

+Đổi chỗ số hạng phép tính 379 + 468 ta phép tính 468 + 379

+Bằng với kết phép tính 468 + 379, dựa vào tính chất giao hốn phép cộng

-Kết quả: b) 2876+6509 = 9385. c) 76 + 4268 = 4344

+Dựa vào tính chất giao hốn phép cộng

-1 HS đọc

-Viết số chữ số vào chỗ chấm -Viết số 48 vào chỗ chấm trên, ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-2 HS làm bảng lớp, HS khác làm (1 HS yếu, HS giỏi)

Kết quả:

a)48 + 12 = 12 + 48 b) m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + = + a = a

-Điền dấu vào chỗ chấm.Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi, khơng cần thực phép cộng Kết quả:

a) 2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 < 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900 b) 8264 + 927 < 927 + 8300 8264 + 927 > 900 + 8264 927 + 8264 = 8264 + 927

<ø 4017 + 3000 4 Củng cố:

-Gọi HS nêu lại tính chất giao hốn phép cộng

-Giáo dục tư tưởng: Biết tính chất giao hốn phép cộng, em có thể vận dụng để tính nhanh,thử phép cộng, tính cách thuận tiện sau

-1 HS neâu

5 Nhận xét, dặn dò:

-Về làm lại tập vào vở, học thuộc tính chất

-Xem trước Biểu thức có chứa ba chữ

TẬP LÀM VĂN (Tiết 13)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu :

Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).

II Đồ dùng dạy học: -Bảng học nhóm

-Tranh minh hoạ truyện “Vào nghề” -Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

-Gọi HS đọc cốt truyện

-Cho HS tự làm , sau trình bày.GV ghi nhanh lên bảng

*Lồng ghép GD VSCN

-Gọi HS đọc lại Bài 2:

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn

-3 HS đọc

+Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.

+Đoạn 2: Va-li-a xin học nhề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa. +Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa sạch làm quen với ngựa diễn. +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước

-1 HS đọc

chỉnh truyeän

-Cho HS thảo luận làm vào bảng học nhóm, nhóm đoạn

-GV theo dõi, hướng dẫn nhóm yếu -Các nhóm trình bày, GV hướng dẫn nhận xét

Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết lại đoạn, chuẩn bị sau

-Hoạt động nhóm

-Nhận xét, bổ sung Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

ĐỊA LÍ (Tiết 7)

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu :

Sau học, HS có khả năng:

-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh,…) lại nơi thưa dân nước ta

-Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

-HS khá, giỏi: Quan sát tranh ảnh, mô tả nhà rông II Đồ dùng dạy học:

-Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động 1: Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc chung sống

-Cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào vốn hiểu biết SGK

+Theo em, dân cư tập trung Tây Nguyên có đơng khơng dân tộc nào?

+Nhắc đến Tây Nguyên, ta thường gọi vùng gì? Tại sao?

-Yêu cầu HS nêu kết thảo luận -Kết luận

2 Hoạt động 2: Nhà rông Tây Nguyên -Hỏi:

+Mô tả nhà rông Tây Nguyên dựa vào SGK ?(HS khá, giỏi)

-Tiến hành thảo luận nhóm

+Do khí hậu địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư Tây Nguyên không đông, thường dân tộc: Ê-đê, Gia-rai, Ba-na, Xơ- đăng…

+Vùng kinh tế vùng phát triển, can nhiều người đến khai hoang, mở rộng

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Gọi HS trình bày lại -GV kết luận

3 Hoạt động 3: Lễ hội

-Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm: +Kể lễ hội Tây Nguyên

-Giải thích thêm: Hiện nay, cồng chiêng người dân Tây Nguyên Việt Nam đề cử với UNESCO ghi nhận di sản văn hoá

-Kết luận sơ đồ hoá kiến thức

tập thể buôn hội họp, tiếp khách

+Thường tổ chứa vào mùa xn sau vụ thu hoạch Tên số lễ hội: Đua voi, đâm trâu, cồng chiêng,

Ngày soạn :6/10 THỂ DỤC (Tiết 8)

Ngày dạy :8/10 QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI – TRỊ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác:Quay sau, vòng phải, vòng trái Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, lệnh

-Trò chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-Coøi, boùng

III Nội dung phương pháp: 1 Phần mở đầu : phút

-GV phổ biến nội dung học -Đứng chỗ vỗ tay, hát

Phần bản:22 phút a) Đội hình đội ngũ :

-Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái +Lần 1-2 : GV điều khiển lớp tập

+Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu +Cho tổ thi đua tập

+Tập lại lớp để củng cố b) Trò chơi vận động : -Trò chơi “Ném trúng đích.” +Nêu tên trị chơi

+Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

-Cho HS hát vỗ tay -Hệ thống

-Nhận xét chung học

_ TỐN (Tiết 34)

BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

-Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II.Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn ví dụ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a)Biểu thức có chứa ba chữ

-Cho HS nêu toán -Hỏi:

+Muốn biết ba bạn câu cá ta làm nào?

+Nếu An câu cá , Bình câu cá, Cường câu cá ba bạn câu câu con? GV ghi bảng

-Làm tương tự với trường hợp lại theo SGK

-Giới thiệu: a + b + c gọi biểu thức có chứa ba chữ

b) Giá trị biểu thức chứa ba chữ -Hỏi, ghi bảng:Nếu a = b = 3, c = a + b + c ?

-Giới thiệu: giá trị biểu thức a + b + c

-Hướng dẫn tương tự với giá trị khác -Hỏi: Mỗi lần thay chữ a b, c số ta tính gì?

Luyện tập – thực hành Bài :(HS trung bình, yếu)

-Cho HS làm bảng lớp, HS khác làm

-Chữa bài, chấm điểm

-1 HS đọc to, lớp theo dõi -Trả lời:

+Thực phép tính cộng số cá ba bạn

+2 + + caù

+a + b + c cá

-Nếu a = b = 2, c = a + b + c = + + =

-Laéng nghe -Theo doõi

-Một giá trị biểu thức a + b + c

a)Neáu a = 5, b = 7, c = 10 a + b + c = + + 10 = 22

Baøi :

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự làm Bài : HS khá, giỏi -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm chữa

biểu thức a + b + c = 12 + 15 + = 36 -3 HS làm bảng lớp, lớp làm

a)Nếu a = b = 5, c = giá trị biểu thức a  b  c =  2 = 90 b)Nếu a = 15 b = 0, c = 37 giá trị biểu thức a  b  c = 15  37 =

-1 HS đọc đề

-3 HS làm bảng lớp, lớp làm LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 14)

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu :

Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng riêng Việt Nam BT1 ; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2

II Đồ dùng dạy học:

Chép sẵn bảng tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm làm vào bảng học nhóm, chữa bài.GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.

-Hướng dẫn chữa

-Gọi HS đọc ca dao hồn chỉnh *Lồng ghép GD tình yêu quê hương, yêu các địa danh Việt Nam

Bài 2:(HS khá, giỏi) -Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm nhóm -Nhóm xong dán lên bảng.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò:

-2 HS đọc

Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàng, Phúc Kiến,Hàng Than , Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng BÔng, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà

-1 HS đọc thành tiếng

Tỉnh Long An, Bến Tre, Tiền Giang,…

Thành phố TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ,…

Danh lam

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS học thuộc chuẩn bị sau

Di tích lịch sử Thành Cổ Loa, đền thờ Hùng Vương LỊCH SỬ (Tiết 7)

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I.Mục tiêu :

Học xong này, HS biết:

-Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 :

+Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rễ Dương Đình Nghệ

+Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam HÁn

+Những nét diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

+Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

II Đồ dùng dạy học: -Hình SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Tìm hiểu người Ngô Quyền

-Cho HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: +Ngô Quyền người đâu?(HS trung bình, yếu)

+Ơng người nào?(HS khá, giỏi) +Ông rễ ai?

-Kết luận

2 Hoạt động 2:Trận Bạch Đằng

-Cho HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.GV hướng dẫn nhóm HS yếu +Vì có trận Bạch Đằng?

+Trận Bạch Đằng diễn nào? Ở

-Đọc SGK trả lời: +Ở Đường Lâm, Hà Tây

+Là người có tài, yêu nước

+Dương Đình Nghệ, người tập hợp quân dân ta đứng lên đánh đuổi bọn đô hộ Nam Hán, giành thắng lợi năm 931 -4 nhóm

+Kiều CơngTiễn giết chết Dương Đình Nghệ nên Ngơ Quyền đem quân báo thù Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán, nhà Nam Hán đem quân sang chiếm nước ta

đâu?

+Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc? +Kết trận Bạch Đằng ?

-Kết luận

3 Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

-Cho HS thảo luận theo cặp

+Sao chiến thắng Bạch Đằng, Ngơ Quyền đã làm ?(HS trung bình, yếu) +Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng? (HS khá, giỏi)

-Gọi nhóm trình bày nội dung -Gọi số HS trình bày trước lớp (HS khá, giỏi )

-GV nhận xét, kết luận: Để ghi nhớ công ơn ông, ông mất, nhân ta xây lăng để tưởng nhớ ông Đường Lâm, Hà Tây

vào cuối năm 938

+Chơn cọc gỗ đầu nhọn

+Quân Nam Hán chết nửa, Hoằng Tháo tử trận, quân Nam Hán hoàn toàn thất bại

+Xưng vương chọn kinh đô Cổ Loa +Chấm dứt hồn tồn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống ách hộ phong kiến phương Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nước

Ngày soạn:7/10 KĨ THUẬT (Tiết 7)

Ngày dạy : 9/10 KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI

BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2)  Đã soạn ngày thứ sáu tuần

TẬP LÀM VĂN (Tiết 8)

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu :

Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian

II Đồ dùng dạy học: -Chép sẵn đề bài, gợi ý -Vở tập

III CaÙc hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu

chuyện dựa vào cốt truyện Trong tiết học này, với đề cho trước, lớp thi xem người có óc tưởng tượng phong phú để nghĩ câu chuyện hay nhất. 2 Hướng dẫn làm tập

a)Tìm hiêủ đề

-GV treo đề bài, yêu cầu HS đọc GV đọc lại, gạch chân từ quan trọng -Nói thêm: Em hình dung câu chuyện nằm mơ thấy bà tiên cho ba điều ước kể lại theo trình tự thời gian, nghĩa việc diễn trước kể trước, việc diễn sau kể sau Để giúp em dễ dàng tưởng tượng câu chuyện, SGK nêu gợi ý hướng dẫn

-Gọi HS đọc gợi ý, HS khác theo dõi

-GV hỏi nhanh câu hỏi, HS nối tiếp trả lời

b)Kể chuyện

-Cho HS suy nghó phút -Cho HS kể chuyện theo cặp

-Gọi HS thi kể trước lớp GV nhận xét -Cho HS viết vào

-Gọi vài HS đọc viết GV nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS kể toàn chuyện

-GD: Các em vừa LT phát triển câu chuyện dựa vào đề cho trước Từ nay, gặp đề kể chuyện, em vận dụng để xếp việc theo trình tự thời gian để kể chuỵen thật sinh động, hấp dẫn

-Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân

-Nhận xét

Đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

-HS suy nghó kể theo cặp -Các HS khác nhận xét

KHOA HỌC (Tiết 14)

I Mục tiêu: Giuùp HS:

-Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa : tiêu chảy, tả, lị,…

-Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa : uống nước lã, ăn uống khơng vệ sinh, dùng thức ăn thiu

-Nêu cách phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa : +Giữ vệ sinh ăn uống

+Giữ vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường

-Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II Đồ dùng dạy học:

-Hình SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu em thảo luận theo cặp +Tên bệnh lây qua đường tiêu hóa +Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm ?

-Gọi vài cặp trao đổi trước lớp

2 Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Cho HS thảo luận nhóm, nhóm em:

+Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hóa ?Tại ?(HS trung bình, yếu)

+Việc làm bạn hình đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa ? Tại ?(HS khá, giỏi) +Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Gọi số HS trình bày -Kết luận theo SGK

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động

+Các bệnh tiêu chảy , tả , lị,…đều gây chết người không chữa kịp thời cách Chúng ta bị lây qua đường ăn uống Mầm bệnh chứa nhiều phân , chất nôn đồ dùng cá nhân bệnh nhân nên dễ phát tán lây lan gây dịch bệnh làm thiệt hại người vàcủa Vì , cần phải báo kịp thời cho quan y tế để tiến hành biện pháp phòng dịch bệnh

-Cho HS vẽ tranh theo nhóm xây dựng cam kết giữ vệ sinh phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Các nhóm trình bày -Nhận xét, tuyên dương

TỐN (Tiết 35)

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết tính chất kết hợp phép cộng

-Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

II Đồ dùng dạy học -Kẻ sẵn bảng SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

-GV treo bảng số

-GV gọi HS lên bảng thực hiện, HS thực tính cột điền vào bảng.(Cột HS trung bình, yếu, cột 2,3 HS khá, giỏi) Các HS khác tính vào nháp, nhận xét kết bạn bảng -Sau HS tính, GV hỏi, chẳng hạn: +Hãy so sánh giá trị biểu thức (a+b) +c với giá trị biểu thức a+(b+c) (HS khá, giỏi), cột sau HS trung bình, yếu -Vậy giá trị biểu thức (a+b)+c so với giá trị biểu thức a+(b+c)?

-GV ghi bảng, vài HS nhắc lại 2 Thực hành:

Bài tập 1: (HS trung bình, yếu làm câu a dòng 2,3; Câu b dòng 1, 3)

-GV gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV gọi HS nêu kết lên bảng điền,các HS khác điền bút chì vào SGK, yêu cầu em giải thích Bài tập 2: (HS trung bình, yếu)

-Bằng

(a+b)+c = a+(b+c)

-Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba.

Chẳng hạn:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? -Cho HS làm vào

-Chấm điểm Gọi HS đổi chéo kiểm tra kết

-Nhận xét

Bài tập 3: (HS khá, giỏi)

-Bài tập u cầu làm gì? Các em có cần thực phép cộng không ? Chỉ cần dựa vào đâu để điền ?

-Cho HS thi đua làm tiếp sức bảng : Mỗi dãy cử bạn , bạn ghi số chữ số , nhóm nhanh, thắng

-Gọi HS giải thích cách làm

Bài giải

Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận số tiền là:

75500000+86950000=162450000 (đồng) Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận số tiền là:

162450000+14500000=176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 đồng

a) a+0=0+a=a b) 5+a=a+5

c) (a+28)+2=a+(28+2)=a+30

AN TOÀN GIAO THƠNG (Tiết 2)

VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục đích u cầu:

-HS nắm tín hiệu hệ thống báo hiệu giao thông đường

-Biết đặc điêûm, tác dụng tín hiệu: Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn -Có ý thức tuân theo dẫn đường

II Đồ dùng dạy học: -SGK

-Tranh ảnh số Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : -Dùng tranh giới thiệu 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Vạch kẻ đường

-Cho HS xem số loại vạch kẻ đường, GV hướng dẫn cho HS

-GV lấy vài vạch kẻ đường, cho HS phát tên vạch kẻ

Hoạt động 2: Cọc tiêu tường bảo vệ +Cho HS xem tranh số cọc tiêu +Gọi HS nhận xét hình dạng, màu sắc +Rút nhận xét chung

-Rút ghi nhớ

-Theo dõi

-Có loại vạch kẻ đường: Vạch kẻ mặt đường cụm mũi tên hướng

-Cọc tiêu đặt mép đoạn đường nguy hiểm

Hoạt động 3: Hàng rào chắn -Cho HS xem tranh, nhận xét -Rút ghi nhớ

Củng cố: Cho HS thi đua phát những tín hiệu giao thơng vừa học

sơn trắng, riêng đầu sơn đỏ

-Hàng rào chắn cố định hàng rào chắn di động