tuan 26 giao an lop 4 cktkn

II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lu[r]

KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 26 NGAØY Thứ 28/02/201 Thứ 01/3/2011 Thứ 02/3/2011 Thứ 03/3/2011 Thứ 04/3/2011 MOÂN SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử TIẾT 26 26 126 51 26 TEÂN BAØI DAÏY Mỹ thuật Âm nhạc Anh văn Toán LTvC 26 26 51 127 51 Toán Chính tả Khoa học Tập đọc Kĩ thuật 128 26 51 52 26 Luyện tập chung Nghe-vieát: Thắng biển Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) Ga-vrốt ngoài chiến lũy Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Toán TLV Địa lí LT&C Khoa học 129 51 26 52 52 Luyện tập chung ( Tiếp theo) LT xây dựng Kết bài bài văn miêu tả cây cối Ôn tập MRVT: Dũng cảm Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt TLV Toán Kể chuyện SHL Anh văn 52 130 26 26 52 Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung ( Tiếp theo) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần Chào cờ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) Luyện tập Thắng biển Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Luyện tập Luyện tập câu kể Ai là gì? TUAÀN 26 Chiều thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN:LuyÖn: PhÐp céng ph©n sè A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - PhÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: Hoạt động trò 2.KiÓm tra: Nªu c¸ch céng hai ph©n sè Bµi (trang 35): cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè? C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi 3.Bµi míi: a 11 + 11 4+6 = 11 10 = 11 b 3+5 = = - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n - TÝnh? + (cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi (trang 36): c¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng ch÷a -TÝnh? 4∗3 2∗5 12 10 + = 5∗3 + 3∗5 = 15 + 15 = 22 15 TÝnh (theo mÉu): 12 26 12 + = 12 (cßn l¹i lµm t¬ng tù) 7∗3 + 4∗3 21 = 12 + 12 Bµi 2: c¶ líp lµm vë - 1em lªn b¶ng ch÷a = -líp nhËn xÐt 4 1∗5 35 + = 35 + 35 = 35 + 35 = 35 (cßn l¹i lµm t¬ng tù) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ,kh¸c mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi -*** ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) -*** Moân: KÓ THUAÄT Tieát 26: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I/ Muïc tieâu: - Biết tên gọi, hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Các hoạt động dạy-học: Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học II/ Bài mới: Hoạt động 1: HD hs gọi tên, nhận dạng các chi tieát vaø duïng cuï - Cho hs xem lắp ghép và giới thiệu: Có 34 - Lắng nghe loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, phân thành nhóm chính, giới thiệu nhoùm chi tieát theo muïc (SGK) - YC hs quan sát, nhận dạng và đếm số lượng - Quan sát, thực theo yêu cầu chi tiết dụng cụ bảng - Phát lắp ghép cho hs, YC hs tự gọi - Nhóm trục; ốc và vít; cờ-lê, tua vít… teân moät vaøi nhoùm chi tieát - Chọn số chi tiết và hỏi để hs nhận dạng, - Lần lượt trả lời gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết + Đây là lớn, số lượng + Đây gọi là gì? (lần lượt hỏi thế) + Đây là nhỏ, số lượng + Đây là 25 lỗ, số lượng 2… + Đây là chữ U dài, số lượng - HD cách xếp các chi tiết: Các loại chi tiết - Lắng nghe, quan sát hộp đồ dùng xếp hộp có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết cùng loại 2-3 loại khác - Cho hs gọi tên, nhận dạng loại chi tiết, - Gọi tên , nhận dạng chi tiết, dụng cụ duïng cuï theo nhoùm nhoùm Hoạt động 2: HD hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít a/ Laép vít - HD thao taùc: Khi laép caùc chi tieát, duøng ngoùn - Theo doõi, quan saùt tay caùi vaø ngoùn tay troû cuûa tay traùi vaën oác vaøo vít Sau ren ốc khớp với ren vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vaøo raõnh cuûa vít vaø quay caùn tua vít theo chieàu kim đồng hồ Vặn chặt vít ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với (hinh2) - Gọi hs lên thực - hs lên thực - Tự lắp vít - YC hs tự tập lắp vít b/ Thaùo vít - Khi tháo, tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phaûi duøng tua vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít, vaën caùn - Laéng nghe, theo doõi tua-vít ngược chiều kim đồng hồ - Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua-vít - Khi tháo, tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay theá naøo? phaûi duøng tua vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít, vaën caùn c/ Laép gheùp moät soá chi tieát tua-vít ngược chiều kim đồng hồ - Quan sát hình 4, em hãy gọi tên và số lượng - Lần lượt hs trả lời caùc chi tieát caàn laép gheùp - Thao taùc maãu moái gheùp b hình - Quan saùt - Tiếp tục thao tác mẫu cách tháo các chi tiết - Thực xếp dụng cụ, chi tiết vào hộp cuûa moái gheùp vaø saép xeáp goïn gaøng vaøo hoäp boä laép gheùp III/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/81 - Vài hs đọc to trước lớp - Về nhà tập lắp ghép (nếu có dụng cụ nhaø) - Baøi sau: Laép caùi ñu -*** Sáng thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 51 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhĩm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhĩm-mỗi bảng viết câu kể Ai là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Duõng caûm - hs thực theo yêu cầu - Gọi hs nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với Anh Kim Đồng là người liên lạc can từ dũng cảm , làm BT4 đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, anh gặp giây phuùt hieåm ngheøo Anh hi sinh, nhöng taám göông saùng cuûa anh vaãn coøn soáng maõi - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết học 2) HD hs laøm BT - hs đọc yc Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể - Tự làm bài Ai là gì có đoạn văn và nêu tác dụng - Lần lượt phát biểu cuûa noù - Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã ghi lời giaûi leân baûng, keát luaän Taùc duïng Caâu keå Ai laø gì? Câu giới thiệu Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên caâu neâu nhaän ñònh Cả hai ông không phải là người Hà Nội OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy câu giới thiệu Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng caâu neâu nhaän ñònh nhaân Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Các em hãy xác định phận CN, VN - Tự làm bài câu vừa tìm - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Lần lượt phát biểu - Gọi hs có đáp án đúng lên bảng làm bài - Vaøi hs leân baûng laøm baøi Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nộp OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình - Lắng nghe, tự làm bài mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm Khi giới thiệu các em nhớ dùng kiểu câu Ai là gì? Các em thực BT này nhoùm theo caùch phaân vai (baïn hs, boá Haø, mẹ Hà, các bạn Hà) , các em đổi vai để - Thực hành nhóm em là người nói chuyện với bố mẹ Haø - Gọi nhóm hs lên thể - Vài nhóm lên thể (nêu rõ các câu kể Ai là gì có đoạn Khi chúng tôi đến, Hà nằm nhà , bố vaên mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi Chúng tôi lễ pheùp chaøo hai baøc Thay maët caû nhoùm, toâi noùi với hai bác: - Thöa hai baùc, hoâm nghe tin baïn Haø oám, chúng cháu đến thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác (chỉ vào bạn): đây là Thuý - lớp trưởng lớp cháu Đây là bạn Trúc, Trúc là hs giỏi toán lớp cháu Còn cháu là baïn thaân cuûa Haø, chaùu teân laø Ngaøn aï - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đóng - Nhận xét vai chân thực, sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm BT vào - Baøi sau: MRVT: Duõng caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc -*** ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) -*** Môn: TOÁN Tieát 127: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp chia phaân soá - Muoán chia phaân soá ta laøm sao? - Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học hs thực theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 40 : = x = = 8 48 9 18 : = x = = 7 21 -Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ laøm moät soá baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, pheùp chia phân số để giải các bài toán có liên quan 2) HD luyeän taäp - hs đọc yêu cầu Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Thực Bảng - YC hs thực Bảng Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muoán tìm soá chia ta laøm sao? - YC hs tự làm bài 4 ; ; a) 3 ; ;2 b) - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta laáy SBC chia cho thöông - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) 20 ;b )x= a ) x = 21 *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp làm - Tự làm bài vào nháp x = =1 - Em có nhận xét gì phân số thứ hai với x7 2 ;b ) x = =1 ;c ) x = =1 phân số thứ các phép tính trên? 7x4 2 a) - Nhân hai phân số đảo ngược với thì - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược keát quaû baèng maáy? phân số thứ - Baèng *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta - Ta laáy dieän tích chia cho chieàu cao laøm sao? - Tự làm bài - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết trước Độ dài đáy hình bình hành là: lớp 2 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc : =1(m) 5 Đáp số: m -*** Moân: KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) Tieát 51: I/ Muïc tieâu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu; coác, loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a/103) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nóng, lạnh và nhiệt độ 1) Người ta dùng gì để đo nhiệt độ? Có 1) Người ta dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế loại nhiệt kế nào dùng để đo thể, nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ không khí 2) Nhiệt độ thể người lúc bình thường là bao 2) Nhiệt độ thể người khoẻ mạnh nhiêu? Dấu hiệu nào cho biết thể bị bệnh, vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức đó là dấu hiệu cần phải khám chữa bệnh? thể bị bệnh, cần phải khám và chữa beänh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe tìm hiểu tiếp truyền nhiệt 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật toả nhiệt lạnh - Nêu thí nghiệm: Thầy có chậu nước và - Lắn nghe, suy nghĩ nêu dự đoán cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em hãy đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nào? - Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc - Chia nhóm thực hành thí nghiệm nước và chậu nước thay đổi nào, các em haõy tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm 6, ño và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ - nhóm hs trình bày kết quả: Nhiệt độ - Goïi nhoùm hs trình baøy keát quaû cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên + Tại mức nóng lạnh cốc nước và chậu + Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ nước thay đổi? cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang - Lắng nghe cho vaät laïnh hôn neân thí nghieäm treân, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và cuûa chaäu seõ baèng - Các em hãy lấy ví dụ thực tế mà em biết + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc , caàm vaøo coác ta thaáy noùng; muùc canh các vật nóng lên lạnh đi? noùng vaøo toâ, ta thaáy muoãng canh, toâ canh noùng leân, caém baøn uûi vaøo oå ñieän, baøn uûi noùng leân + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán lạnh ñi + Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät thu + Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi toâ, quaàn aùo nhieät? Vaät naøo laø vaät toûa nhieät? + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, côm noùng, baøn laø, + Keát quaû sau thu nhieät vaø toûa nhieät cuûa caùc + Vaät thu nhieät thì noùng leân, vaät toûa nhieät vaät nhö theá naøo? thì laïnh ñi Kết luận: Các vật gần vật nóng thì thu - Lắng nghe nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh thì toûa nhieät seõ laïnh ñi - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/102 Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước laïnh ñi vaø noùng leân Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế - Chia nhóm thực hành thí nghiệm - Các em thực thí nghiệm theo nhóm + Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước lọ có thay đổi khoâng - Các nhóm trình bày: Mức nước sau - Goïi caùc nhoùm trình baøy đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mự nước đánh dấu ban đầu - HD hs dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, - Thực theo hd GV, sau đó đại ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng diện nhóm trình bày: Khi nhúng bầu nhiệt bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và chất lỏng ống Sau đó lại nhúng bầu nhiệt nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì kế vào nước lạnh, đo và ghi lại mức chất lỏng mực chất lỏng giảm oáng - Em có nhận xét gì thay đổi mức chất - Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có loûng nhieät keá? nhiệt độ khác - Hãy giải thích vì mức chất lỏng ống - Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế vào các khác thì mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi khác vì chất vaät noùng laïnh khaùc nhau? lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên - Chất lỏng nở nóng lên và co lại laïnh ñi vaø laïnh ñi? - Ta biết nhiệt độ vật đó - Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết điều gì? Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng oáng nhieät keá cuõng khaùc Vaät caøng noùng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết nhiệt độ vật - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/103 - Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vaøo aám? - laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Nhaän xeùt tieát hoïc Chiều thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 26: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) TT.HCM@: Bác Hồ yêu nước và sẵn sãng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn câu - hs thực theo yêu cầu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu Vì ba chú bé du kích truyện là anh hỏi: Vì truyện có tên là "Những chú bé em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm tưởng chú bé đã bị giết khoâng cheát"? luoân soáng laïi Ñieàu naøy laøm haén kinh hoảng, khiếp sợ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ngoài truyện đã đọc - Lắng nghe SGK, các em còn đọc nhiều chuyện ca ngợi người có lòng caûm Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå cho nghe câu chuyện chủ đề trên - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs tìm hiểu yêu cầu đề bài - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 - GV: Những truyện nêu làm ví dụ gợi ý là truyện SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể truyện đó - Gọi hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyeän cuûa mình b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Các em hãy kể câu chuyện mình cho nghe nhóm và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Caùc em theo doõi, laéng nghe vaø hoûi baïn câu hỏi nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tieát truyeän * HS keå chuyeän hoûi: + Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Taïi sao? + Bạn nhớ tình tiết nào truyện? - Theo doõi - hs nối tiếp đọc - Laéng nghe - Nối tiếp giới thiệu + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Chuù beù tí hon vaø caùo" Ñaây laø moät caâu chuyeän raát hay keå veà loøng duõng caûm cuûa chuù beù Nin tí hon baát chaáp nguy hiểm đuổi theo cáo to lớn, cứu ngỗng bị cáo tha Tôi đọc truyeän naøy cuoán "Cuoäc du lòch kì dieäu Nin Hơ - gớc - xơn" + Em xin keå veà loøng duõng caûm cuûa anh Nguyễn Bá Ngọc Trong bom đạn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhoû - Thực hành kể chuyện nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài hs thi kể, lớp lắng nghe và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện * HS nghe keå hoûi: + Vì baïn laïi keå cho chuùng toâi nghe caâu chuyeän naøy? + Điều gì làm bạn xúc động đọc truyeän naøy? + Hình aûnh naøo truyeän laøm baïn xuùc + Neáu laø nhaân vaät truyeän baïn coù laøm động nhất? nhö vaäy khoâng? Vì sao? + Nếu là nhân vật truyện bạn làm gì? + Tình tiết nào truyện để lại ấn tượng cho baïn nhaát? + Bạn muốn nói với người điều gì qua - Cuøng hs nhaän xeùt bình choïn baïn coù caâu caâu chuyeän naøy? chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän loâi cuoán - Nhaän xeùt nhaát TT.HCM@: Kể câu chuyện nói - HS kể lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách Bác đời hoạt động caùch maïng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe các bạn - Lắng nghe, thực kể lớp cho người thân nghe Những em kể chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập - Chuaån bò baøi sau: Keå moät caâu chuyeän veà lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia -*** HỌC THÊM TIẾNG VIỆT LuyÖn: Chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai là gì ? Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai là gì ? tạo đợc câu kể Ai là gì ? từ chủ ngữ đã cho II- §å dïng d¹y-häc - B¶ng líp chÐp c©u v¨n ë bµi tËp B¶ng phô viÕt c¸c vÞ ng÷ ë cét B (bµi tËp 2) III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Ôn định A KiÓm tra bµi cò - GV viÕt lªn b¶ng 2,3 c©u cã c©u kÓ Ai lµ g×? B.D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: SGV 120 LuyÖn CN c©u kÓ Ai lµ g×? - GV më b¶ng líp - Gäi HS lµm bµi - Chñ ng÷ c¸c c©u trªn tõ ng÷ thÕ nµo t¹o thµnh ? PhÇn ghi nhí PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Chñ ng÷ V¨n ho¸ nghÖ thuËt / Anh chÞ em / Võa buån mµ l¹i võa vui / Hoa phîng / Bµi tËp - GV gîi ý c¸ch ghÐp tõ ng÷ ë cét A vµ B - GV treo b¶ng phô - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Trẻ em/ là tơng lai đất nớc - C« gi¸o/ lµ ngêi mÑ thø hai cña em - B¹n Lan/ lµ ngêi Hµ Néi Bµi tËp - GV gîi ý c¸ch thªm VN t¹o thµnh c©u - VD: B¹n BÝch V©n lµ HS giái to¸n Cñng cè, dÆn dß - Nªu c¸ch t×m CN c©u kÓ Ai lµ g×? Hoạt động trò - H¸t - HS lªn t×m c©u kÓ Ai lµ g× ?T×m VN - em đọc nội dung bài tập - Lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vµo nh¸p - LÇn lît nªu kÕt qu¶ bµi lµm - em g¹ch díi bé phËn chñ ng÷ - Do c¸c danh tõ (ruéng rÉy, cuèc cµy, nhµ n«ng) côm danh tõ (Kim §ång vµ c¸c b¹n anh) t¹o thµnh - - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - LÇn lît thùc hiÖn tõng yªu cÇu SGK VÞ ng÷ còng lµ mét mÆt trËn lµ chiÕn sü trªn mÆt trËn Êy míi thùc lµ nçi niÒm b«ng phîng lµ hoa cña häc trß - em đọc yêu cầu bài - em lµm thö c©u 1, Líp nhËn xÐt - HS chän tõ ng÷- ghÐp cét A vµ B - em đọc các câu vừa ghép đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë - 1-2 em đọc bài - em nªu -*** HỌC THÊM TOÁN RÌn kü n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: Hoạt động trò Bµi (trang 35): 2.Bµi míi: C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp Sau hai ô tô đó đợc số phần to¸n quãng đờng là: 13 + 13 - Gi¶i to¸n: Đọc đề -tóm tắt đề? 10 Đáp số : 13 (quãng đờng) Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n? GV chÊm bµi nhËn xÐt: 10 = 13 (quãng đờng) Bµi (trang 36) Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiÓm tra -nhËn xÐt: Gi¶i: Sau ba tuần ngời công nhân đó hái đợc số tÊn cµ phª lµ: - Gi¶i to¸n: Đọc đề -tóm tắt đề? + + 59 = 60 (tÊn) 59 §¸p sè : 60 (tÊn) Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n? Cã thÓ gi¶i bµi to¸n b»ng mÊy c¸ch? C¸ch nµo nhanh h¬n Bµi 4(trang 37) - Gi¶i to¸n: C¶ líp lµm vë - em ch÷a bµi Đọc đề -tóm tắt đề? Sau ngày đêm ốc sên bò đợc số mét là: 10 Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n? + 13 = 10 (m) GV chÊm bµi nhËn xÐt 13 §¸p sè 10 (m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè ,kh¸c mÉu sè? 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi -*** Sáng thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 128: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Thực B Bài 1: YC hs thực Bảng 35 ; b) a) 36 Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - Theo doõi - YC hs tiếp tục thực Bảng - Thực B 5 :3= = x 21 a) 1 :5   x5 10 b) *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu cách tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ sau - Tự làm bài a) 3x 1 1 x + = + = + = + = = x9 6 6 b) 1 1 3 : − = x − = − = − = 4 4 4 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs làm bài vào ( hs lên bảng làm) - hs đọc to trước lớp + Tính chieàu roäng + Tính chu vi + Tính dieän tích - Tự làm bài Chiều rộng mảnh vườn là: =36(m) 60 x - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Đổi kiểm tra -*** Moân: KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) -*** Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? -*** - Tieát 26: Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – viết) THẮNG BIỂN I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: mênh - Hs thực theo yêu cầu moâng, leânh ñeânh, leânh kheânh - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài viết 2) HD hs nghe-vieát - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết bài - hs đọc to trước lớp Thaéng bieån - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ khoù vieát khoù deã vieát sai, caùc trình baøy - HD hs phân tích và viết vào B: Lan - Lần lượt phân tích và viết vào B rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe-vieát-kieåm tra ñieàu gì? - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui - Viết bài ñònh - Soát bài - Đọc lại bài - Đổi kiểm tra - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghĩa tiếng - Lắng nghe, thực cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in inh, cho tạo từ có nghĩa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm lên - hs lên thi tiếp sức thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, - Mời đại diện nhóm đọc kết nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, hoïc sinh, gia ñình, thoâng minh C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài Tìm từ có vần - Lắng nghe, thực in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) - Nhaän xeùt tieát hoïc -*** Chiều thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN RÌn kü n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n -*** HỌC THÊM TIẾNG VIỆT LuyÖn: Chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? -*** GIÁO ÁN TD4 Tuần 26: Tiết 51 1/Tên bài: MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB - TRÒ CHƠI"TRAO TÍN GẬY" 2/Mục tiêu: - Thực động tác tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Trò chơi “Trao tín gậy” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng, dây nhảy 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối , hông , vai 1p XXXXXXXX - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học 2lx8nh  - Trò chơi"Diệt vật có hại" 1p II.Cơ bản: - Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác, tổ chức cho HS tập đồng loạt.GV quan sát, đến chỗ HS thực sai để sửa - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm người - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm người - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau * Thi nhảy dây cá nhân theo tổ - Trò chơi"Trao tín gậy" GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp dẫn sân chơi và làm mẫu.Cho HS chơi thử 2-3 lần, xen kẽ GV nhận xét, giải thích thêm cách chơi.HS chơi chính thức 1-2 lần, GV điều khiển III.Kết thúc: 9-12p XXXXXXXX XXXXXXXX  2p 2p 2p lần 9-11p X X X X X X X X  - Đi và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn số bài tập RLTTCB đã học 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX -*** - -*** -*** -*** -  -*** - -*** - -*** -*** -*** -*** - _ Tieát 26: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và công cộng KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phieáu ñieàu tra theo maãu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Trong sống, có người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, chúng ta cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt khó khăn Vậy chúng ta có thể làm gì để giúp đỡ họ? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37) - Gọi hs đọc thông tin SGK/37 - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, noùi cho nghe suy nghĩa mình khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chòu thieân tai, chieán tranh gaây ra? Vaø em coù thể làm gì để giúp đỡ họ? - Goïi hs trình baøy Hoạt động học - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Laøm vieäc nhoùm - Lần lượt trình bày * Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu reùt * Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người Kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta caàn phaûi thoâng cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo - Gọi hs đọc yc và nội dung BT - em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với xem caùc vieäc laøm treân vieäc laøm naøo theå hieän loøng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn hs các tỉnh bị thiên tai - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghĩ có thông cảm, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn mình b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ b) Việc làm Lương không đúng, vì quyên miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn góp là tự nguyện, không phải để nâng cao nhường cho số sách để đóng góp, lấy hay tính toán thành tích thaønh tích c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến mừng gặp khó khăn mình phù hợp với khả tuổi mình để giúp nạn nhân đó cuûa baûn thaân Kết luận: Việc làm Sơn, Cường là thể - Lắng nghe lòng nhân đạo, xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người không may gặp khoù khaên Coøn vieäc laøm cuûa Löông laø sai, vì baïn chæ muốn lấy thành tích không phải là tự nguyện * Hoạt động 3: BT3 SGK/39 - Gọi hs đọc yc và nội dung - Sau moãi tình huoáng thaày neâu ra, neáu caùc em thấy tình nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vaøng a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc laøm cao caû b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c) Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vaøo caùc hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kæ d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác, nước khác Kết luận: Ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha C/ Cuûng coá, daën doø: - Tham gia vào quỹ Vì bạn nghèo trường - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) đúng b) sai c) sai d) đúng - Vài hs đọc to trước lớp - Laéng nghe để giúp đỡ các bạn khó khăn mình - Lắng nghe, thực - Veà nhaø söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám göông, ca dao, tục ngữ các hoạt động nhân đạo - Giáo dục: Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) Môn: TẬP ĐỌC Tieát 51: THẮNG BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, SGK) KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Qua A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi baøi tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm - Lắng nghe người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ đấu tranh choáng thieân tai Baøi vaên Thaéng bieån caùc em hoïc hoâm khaéc hoïa roõ neùt loøng duõng caûm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi - hs nối tiếp đọc đoạn bài lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, - Luyện cá nhân cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung - Lắng nghe, giảng nghĩa kích, chaõo - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh - Bài đọc với giọng nào? dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Các em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa cuûa côn baõo bieån? KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc công dội bão biển miêu tả theá naøo? + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? + Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? KNS*: - Ra định , ứng phó c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm từ cần nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuoáng, quaät, haøng raøo, nguïp xuoáng, troài leân, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống laïi - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh mập đớp cá chim nhỏ bé - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Taùc giaû duøng bieän phaùp so saùnh: nhö mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hóa: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận ñieân cuoàng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại - hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi vaên coù yù nghóa gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy Tieát 26: - Nhaän xeùt - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - Lắng nghe, thực Môn: Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Muïc tieâu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN kỉ XVI-XVII - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Trònh-Nguyeãn phaân tranh 1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm 1) Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé tranh giành ngai vàng vào thời kì bị chia cắt? cho nên đất nước ta lâm vào thời kì bị chia caét 2) Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây 2) Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa hậu gì? chồng Con không thấy bố, đời sống - Nhaän xeùt, cho ñieåm nhân dân vô cùng cực khổ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, địa - Lắng nghe phận Đàng Trong tính từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam Vậy mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? Việc mở rộng đất đai này có ý nghĩa nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong trên đồ - Theo doõi - Treo đồ và xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong - hs lên bảngc hỉ: tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến Quaûng Nam TK XVIII + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Nam Boä ngaøy Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phieáu hoïc taäp) Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng nhaát Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện phaùp gì giuùp daân khaån hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daân khaån hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đến ñaâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyeân Họ đến đồng SCL ngày Tất các nơi trên có người đến khaån hoang 4) Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn baùn Taát caû caùc vieäc treân - Dựa vào kết làm việc và đồ VN, em hãy mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào?) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Chia nhoùm laøm vieäc noâng daân, quaân lính Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daâ khaån hoang Tất các nơi trên có người đến khẩn hoang Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang là nông dân và quân lính Họ chính quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc và trù phú Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào - Lắng nghe phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cuøng nhaân daân ñòa phöông khai phaù, laøm aên từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu moä daân ngheøo baét tuø binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng * Hoạt động 3: Kết khẩn hoang - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - Cuộc sống chung các tộc người phía nam đã đem lại kết gì? - hs đọc to trước lớp - Neàn vaên hoùa cuûa caùc daân toäc hoøa nhau, boå sung cho taïo neân neàn vaên hoùa chung cuûa daân toäc VN, moät neàn vaên hoùa thoáng nhaát vaø coù nhieàu baûn saéc - Có tác dụng diện tích đất nông nghiệp tăng, - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nào việc phát triển nông nghiệp? nhaân daân aám no hôn - Laéng nghe Kết luận: Kết khẩn hoang Đàng Trong là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng daân toäc - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 - Veà nhaø xem laïi baøi, hoïc thuoäc baøi hoïc, taäp trả lời câu hỏi phía SGK - Bài sau: Thành thị TK XVI-XVII Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2011 Moân: Mó thuaät Moân: Aâm nhaïc Moân: Anh Vaên _ Tieát 127: LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yc hs thực B Bài 2: GV thực mẫu SGK/137 - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm bài - Tính roài ruùt goïn - Thực B ;b ) ;c) ;d ) 27 3 a) 14 - HS theo doõi - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 21 ;b)12;c)30 a) - Tự làm bài *Bài 3: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm a) Cách 1: ( vào nháp 1 8 + )x =( + )x = x = = 15 15 15 30 15 Caùch 2: 1 1 1 1 10 16 + )x = x + x = + = + = = 5 10 60 60 60 15 b) Caùch 1: ( 1 2 − ) x =( − )x = x = = 15 15 15 30 15 Caùch 2: ( 1 1 1 1 − )x = x − x = − = = 5 10 60 15 - YC hs neâu caùch tính C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; hiệu nhân với số Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2011 _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 52: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ Muïc tieâu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Thaéng bieån Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi: 1) Cuộc công dội bão biển 1) Cuộc công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có miêu tả nào? sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ 2) Những hình ảnh nào đoạn văn thể 2) Hơn hai chục niên dẻo chảo lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến đám người không sợ chết đã quãng ñeâ soáng laïi thắng người trước bão biển? 3) Cuộc chiến đấu người với 3) Biển đe doạ - biển công - người thắng bão biển miêu tả theo trình tự biển Bài văn Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu naøo? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? tranh choáng thieân tai, baûo veä ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Caùc em haõy quan saùt tranh SGK, mieâu taû - Tranh veõ moät em thieáu niên ñang chaïy bom đạn với cái giỏ trên tay Những gì thể tranh? tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai không thể làm tắt nụ cười trên gương mặt chú bé - Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ gaëp moät chuù - Laéng nghe beù raát duõng caûm teân laø Ga-vroát Ga-vroát laø nhân vật tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô Chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phaåm treân 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - hs nối tiếp đọc đoạn bài a) Luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - - Luyện cá nhân gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc - HD hs đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu - Chú ý đọc đúng khieán baøi + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghĩa quân, - Lắng nghe, giải nghĩa thieân thaàn, uù tim - Gioïng AÊng-gioân-ra bình tónh Gioïng - Bài đọc với giọng nào? KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo laéng Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhaân - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi KNS*: - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Gavrốt ngoài chiến lũy để làm gì? nhieân, tinh nghòch - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - laéng nghe - Ga-vroát nghe AÊng-gioân-ra thoâng baùo nghóa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân cuûa Ga-vroát? làn mưa đạn địch; Cuốc-phây-rắc giục caäu quay vaøo chieán luõy nhöng Ga-vroát vaãn nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc làn đan giặc chơi trò ú tim với cái chết - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vì + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên thần? làn khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái cheát + Vì hình aûnh Ga-vroát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp, chú bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? + Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng + Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Gavroát + Em xúc động đọc truyện này c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - hs tiếp nối đọc truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ănggiôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần - Lắng nghe, trả lời nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc đoạn + YC hs luyện đọc nhóm theo cách + Luyện đọc nhóm phaân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Nhận xét toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại toàn bài - hs đọc toàn bài - Baøi noùi leân ñieàu gì? - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- Về nhà đọc lại bài nhiều lần vroát - Bài sau: Dù trái đất quay Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2011 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) Tieát 129: I/ Muïc tieâu: Thực các phép tính với phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , baøi 3, baøi vaø baøi 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em tiếp tục làm các bài toán luyện tập các phép tính với phân số B/ HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm - Tự làm bài 22 vào ; b) 12 a) 15 Bài 2: YC hs tự làm bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào a) 14 ; b) 15 14 Bài 3: YC hs thực Bảng - Thực B 52 ; b) a) Bài 4: YC hs tiếp tục thực Bảng - Thực B 8 24 : = x = a) 5 *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs làm vào ( hs lên bảng giải) - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc 3 :2   x 14 b) - hs đọc to trước lớp + Tìm số đường còn lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán hai buổi - Tự làm bài Số đường còn lại 50 - 10 = 40 (kg) Số đường bán buổi chiều: =15 (kg) 40 x Số đường bán hai buổi: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 51: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tieâu: Nắm hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng MB bài vaên mieâu taû caây coái Gọi hs đọc đoạn mở bài giới thiệu chung cái hs thực theo yc caây em ñònh taû (BT4) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã học cách kết - Lắng nghe bài (không mở rộng, mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật Tiết học hôm giúp các em luyeän taäp veà caùch keát baøi baøi vaên mieâu taû caây coái 2) HD hs luyeän taäp - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yc - Các em đọc thầm lại đoạn văn trên, trao đổi - Trao đổi nhóm đôi với bạn bên cạnh xem ta có thể dùng các câu trên để kết bài không? vì sao? - Phát biểu ý kiến: Có thể dùng các câu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán đoạn a,b để kết bài Kết bài đoạn a , nói tình cảm người tả cây Kết bài đoạn b nêu lợi ích cây và tình cảm người tả cây Kết luận: Kết bài theo kiểu đoạn a,b gọi là - Lắng nghe kết bài mở rộng tức là nói lên tình cảm người tả cây nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây - Thế nào là kết bài mở rộng bài văn - Kết bài mở rộng là nói lên tình cảm người tả cây nêu lên ích lợi mieâu taû caây coái? cuûa caây Bài tập 2: Gọi hs đọc yc và nội dung - Quan saùt - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi cuûa baøi - HS nối tiếp trả lời - Daùn baûng tranh, aûnh moät soá caây a Em quan saùt caây baøng - Gọi hs trả lời câu hỏi b Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, ăn được, cành để làm chất đốt c Cây bàng gắn bó với tuổi học trò chuùng em a Em quan saùt caây cam b Caây cam cho quaû aên c Caây cam naøy oâng em troàng ngaøy coøn sống Mỗi lần nhìn cây cam em lại nhớ đến oâng - hs đọc yêu cầu Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết - Tự làm bài kết bài mở rộng cho bài văn - Nối tiếp đọc bài làm mình - Gọi hs đọc bài mình trước lớp + Em yêu cây bàng trường em Cây bàng có nhiều ích lợi Nó không là caùi oâ che naéng, che möa cho chuùng em, laù bàng dùng để gói xôi, cành để làm chất đốt, quaû baøng aên chan chaùt, ngoøn ngoït, buøi buøi, thơm thơm Cây bàng là người bạn gắn bó với kỉ niệm vui buồn tuổi học trò chuùng em + Em thích cây phượng Cây phượng cho bóng mát cho chúng em vui chơi mà còn làm cho phong cảnh trường em thêm đẹp Những trưa hè mà ngồi gốc phượng hóng mát hay ngắm hoa phương thì thaät laø thích Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài mở rộng cho - Tự làm bài loại cây, loại cây nào gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều địa phương em, em đã có dịp quan sát (tham khảo các bước làm bài BT2) - Gọi hs đọc bài viết mình - 3-5 hs đọc bài làm mình - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho hs - Tuyeân döông baïn vieát hay C/ Cuûng coá, daën doø: Về nhà hoàn chỉnh, viết lại kết bài theo yc BT4 - Lắng nghe, thực Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp mieâu taû caây coái Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 26: ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí TN VN, đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thaønh phoá Caàn Thô 1) Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Caàn Thô laø trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long? Hoạt động học hs trả lời 1) + Caàn Thô laø nôi saûn xuaát maùy noâng nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Nơi đây tiếp nhaän caùc haøng noâng saûn, thuyû saûn cuûa caùc vùng ĐBSCL xuất các nơi khác nước và giớ + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và góp phần đào taïo cho ÑBSCL nhieàu caùn boä KHKT, nhieàu lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo nhiều giống lúa mới… 2) Nhờ đâu thành phố Cần Thơ trở thành trung 2) Nhờ TP cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng? trung tâm ĐBSCL Nhờ có vị trí thuận lợi, Cần Thơ đã trở thành trung tâm iknh tế, - Nhaän xeùt, cho ñieåm vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em ôn tập - Lắng nghe để nắm kiến thức ĐBBB và ĐBNB cùng với số thành phố đồng baèng naøy 2) Ôn taäp: Hoạt động 1: câu SGK - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm ñoâi chæ treân - Laøm vieäc nhoùm ñoâi đồ vùng ĐBBB, ĐBNB và các dòng sông lớn tạo nên đồng đó - YC hs leân baûng chæ - hs leân baûng + HS1: Chæ ÑBBB vaø caùc doøng soâng Hoàng, soâng Haäu + HS2: ĐBNB và các dòng sông Đồng Nai, soâng Tieàn, soâng Haäu Keát luaän: Soâng Tieàn vaø soâng Haäu laø nhaùnh - Laéng nghe lớn sông Cửu Long (còn gọi là sông Mê Công) Chính phù sa dòng Cửu Long đã tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nước ta - Vì có tên gọi là sông Cửu Long? (Vì có - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định An, Cung nhánh sông đổ biển Gọi hs lên bảng Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa cửa đổ biển sông Cửu Long Đại và cửa Tiểu Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên ÑBBB vaø ÑBNB (caâu SGK) - YC hs làm việc theo nhóm 6, dựa vào đồ - Chia nhóm làm việc tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB và ĐBNB và ñieàn caùc thoâng tin vaøo baûng (phaùt phieáu hoïc taäp) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm - Các nhóm trình bày ñaëc ñieåm) - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Keû saün baûng thoáng keâ leân baûng vaø giuùp hs đền đúng các kiến thức vào bảng Kết luận: Tuy là vùng đồng song các điều kiện tự nhiên hai đồng có điểm khác Từ đó dẫn đến sinh hoạt và sản xuất người dân khác Hoạt động 3: câu SGK/134 - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung câu trước lớp - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát các câu trên thì câu nào đúng, câu nào sai, vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Lần lượt lên bảng điền - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày a) ÑBBB laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nước ta (sai) vì ĐBBB có diện tích đất nông nghiệp ít ĐBNB, ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai sau ĐBNB b) ÑBNB laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nhaát nước (đúng) vì ĐBNB có mạng lưới sông ngoøi chaèng chòt c) TP Hà Nội có diện tích lớn và số dân đông nước (sai) vì TP Hà Nội DT là 921 km2, số dân là 3007 nghìn người, DT nhỏ Hải Phòng, Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ, soá daân ít hôn TP HCM đ) TP HCM là trung tâm công nghiệp lớn nước (đúng) vì nơi đây có nhiều nhieàu ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, khí, điện tử Kết luận: ĐBNB là vựa lúa lớn nước, - Lắng nghe ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai ĐBNB có nhiều keânh raïch neân laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn đồng thời là trung tâm công nghiệp lớn nước Còn ĐBBB là trung tâm văn hóa, chính trị lớn nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tìm hiểu kĩ đặc điểm - Lắng nghe, thực ÑBBB vaø ÑBNB qua saùch, baùo - Bài sau: Dải đồng duyên hải miền Trung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 52: I/ Muïc tieâu: Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc BT1,4 - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV - bảng nhóm keû baûng BT1 - Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng); mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào oâ troáng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên thực đóng vai A/ KTBC: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Haø bò oám (BT3) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC trước, - Lắng nghe các em đã học MRVT chủ đề dũng caûm Baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc oân luyện và phát triển số từ ngữ, thành ngữ thuoäc chuû ñieåm duõng caûm 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc yêu cầu Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa - Lắng nghe gần giống Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược Các em dựa vào mẫu SGK để tìm từ - YC hs laøm baøi nhoùm (phaùt bảng - Laøm baøi nhoùm nhóm cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng vaø trình - Trình baøy * Từ cùng nghĩa với dũng cảm: Can đảm, can baøy trường, gan dạ, gan góc, gan lì, táo bạo, bạo gan, anh huøng, anh duõng, quaû caûm * Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, nhuùt nhaùt, heøn nhaùt, heøn maït, heøn haï, bạc nhược, nhu nhược, - hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Muốn đặt đúng, em phải nắm vững - Lắng nghe, tự làm bài nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp nào, nói phẩm chất gì, Mỗi em đặt ít câu với từ vừa tìm - Nối tiếp đọc câu mình đặt + Caùc chieán só trinh saùt raát gan daï, thoâng - Gọi hs đọc câu mình đặt minh + Noù voán nhaùt gan, khoâng daùm ñi toái ñaâu + Baïn aáy hieåu baøi nhöng nhuùt nhaùt neân khoâng daùm phaùt bieåu + Cả tiều đội chiến đấu anh dũng - hs đọc yêu cầu - Chúng ta ghép cụm từ vào chỗ Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? trống cho phù hợp nghĩa - Phaùt bieåu yù kieán, hs leân gaén - Yc hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến, gọi em + dũng cảm bênh vực lẽ phải lên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết từ ) + khí dũng mảnh + hi sinh anh duõng vào ô thích hợp - hs đọc yêu cầu - Laøm baøi theo caëp Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Các em đọc kĩ câu thành ngữ, hiểu nghĩa câu Sau đó đánh dấu x vào bên cạnh thành ngữ nói lòng dũng cảm bạn cùng bàn hãy trao đổi làm - Phát biểu: thành ngữ nói lòng dũng caûm baøi taäp naøy + Vào sinh tử - Goïi hs phaùt bieåu + Gan vaøng daï saét - Lắng nghe, ghi nhớ - Giải thích câu thành ngữ cho hs hiểu + Ba chìm baûy noåi: soáng phieâu daït, long ñong, chịu nhiều khổ sở, vất vả + Vào sinh tử: trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hieåm, keà beân caùi cheát + Caøy saâu cuoác baãm: laøm aên caàn cuø, chaêm chæ + Gan vaøng daï saét: gan daï, duõng caûm, khoâng nao núng trước khó khăn nguy hiểm + Nhường cơm sẻ áo: đùm bọc, giúp đỡ, nhường nhịn, san sẻ cho khó khăn hoạn nạn + Chân lấm tay bùn: lao động vất vả, - Nhaåm HTL cực nhọc - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp - YC hs nhẩm HTL các câu thành ngữ - hs đọc yêu cầu - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe, tự làm bài Bài tập 5: Gọi hs đọc yc - Các em đặt câu với thành ngữ tìm BT4 (vào sinh tử, gan vàng sắt) - Dựa vào nghĩa thành ngữ, các em xem thành ngữ thường sử dụng hoàn cảnh nào, nói phẩm chất gì, - Nối tiếp đọc câu mình đặt + Bố tôi đã vao sinh tử chiến trường + Chú đội đã vào sinh tử nhiều lần - Gọi hs đọc câu mình + Bộ đội ta là người gan vàng saét + Chị là người gan vàng sắt - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đặt thêm câu văn với thành ngữ BT4, học thuộc lòng các thành ngữ - Baøi sau: Caâu khieán Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tieát 52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I/ Muïc tieâu: Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém + Các kim loại ( đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len dẫn nhiệt kém KNS*: - Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len sợi; nhiệt kế III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Nóng, lạnh và nhiệt độ - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên - Chất lỏng nở nóng lên và co lại và lạnh đi? Tại đun nước, không nên đổ lạnh Khi đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao thì nở đầy nước vào ấm? Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài coù theå gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän - Khi ngoài trời nắng nhà còn nước - Rót nước vào cốc cho đá vào, rót sôi phích, em làm nào để có nước vào cốc sau đó đặt cốc nước vào chậu nước lạnh nước nguội uống nhanh? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết thu - Lắng nghe nhieät, toûa nhieät cuûa moät soá vaät Trong quaù trình truyền nhiệt có vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém Đó là vật nào, chúng có ích lợi gì cho sống chúng ta? Các em tìm câu trả lời qua thí nghiệm thú vị cuûa baøi hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vaät naøo daãn nhieät keùm Mục tiêu: HS biết có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm, ) và vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông, ) và đưa ví dụ chứng tỏ điều này Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu KNS*: - Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/104 và dự đoán - hs đọc to trước lớp keát quaû thí nghieäm - Ghi nhanh phần dự đoán hs lên bảng - Nêu dự đoán: Thìa nhôm nóng thìa - Để biết dự đoán các em có đúng không, caùc em tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm (rót nước nóng vào cốc cho hs) - các em cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn - Goïi hs trình baøy keát quaû thí nghieäm nhựa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt kém - Tieán haønh thí nghieäm nhoùm - Đại diện nhóm trình bày: Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhôm nóng cán thìa nhựa Điều này cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt nhựa - Taïi thìa nhoâm laïi noùng leân? - Thìa nhôm nóng lên là nhiệt độ từ nước nóng đã truyền sang thìa - Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, dẫn nhiệt tốt - Lắng nghe còn gọi đơn giản là vật dẫn điện; gỗ, nhựa, len, boâng, daãn nhieät keùm coøn goïi laø vaät caùch nhieät - Cho hs quan saùt xoong, noài vaø hoûi: + Xoong làm nhôm, inốc là + Xoong và quai xoong làm chất chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn Quai xoong làm nhựa là vật nhiệt kém? vì lại dùng chất liệu đó? cách nhiệt để ta cầm không bị nóng + Hãy giải thích vào hôm trời rét + Là sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã chaïm tay vaøo gheá saét tay ta coù caûm giaùc laïnh? truyeàn nhieät cho gheá saét Gheá saét laø vaät lạnh hơn, đó tay ta có cảm giác lạnh + Taïi ta chaïm vaøo gheá goã, tay ta khoâng + Vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân tay ta coù caûm giaùc laïnh baèng chaïm vaøo gheá saét? khoâng bò maát nhieät nhanh nhö chaïm vaøo gheá saét Kết luận: Những hôm trời rét, chạm vào - Lắng nghe ghế sắt, tay ta đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) đó tay có cảm giác lạnh; với ghế gỗ ghế nhựa thì tay ta truyền nhiệt cho ghế gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém saét neân tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö chạm vào ghế mặc dù thực tế nhiệt độ ghế saét, gheá goã cuøng ñaët moät phoøng laø nhö Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhieät cuûa khoâng khí Mục tiêu: Nêu ví dụ việc vận dụng tính caùch nhieät cuûa khoâng khí KNS*: - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt - Gọi hs đọc phần đối thoại hs hình 3/105 - hs đọc to trước lớp SGK - Chúng ta tiến hành thí nghiệm sau để tìm hieåu roõ hôn - YC hs đọc thí nghiệm SGK/105 - hs đọc - Các em hãy đọc kĩ lại thí nghiệm và tiến - Tiến hành thí nghiệm nhóm haønh thí nghieäm nhoùm - Hs quấn cốc nước - HD hs quấn giấy trước rót: cốc quấn chaët baèng caùch buoäc daây thun, coác quaán loûng cách vo tờ giấy thật nhăn và quấn - Thực hành đo nhiệt độ cốc và ghi - Các em đo nhiệt độ cốc lần, lại nhiệt độ sau lần đo lần cách phút (thời gian đợi là 10 phút) - Lần lượt trình bày: Nước cốc - Goïi hs trình baøy keát quaû thí nghieäm quaán giaáy baùo nhaên vaø khoâng buoäc chaët còn nóng nước cốc quấn giấy báo thường và quấn chặt - Để đảm bảo nhiệt độ nước cốc là - Tại chúng ta phải đổ nước nóng nhau Nếu nước cùng có nhiệt độ với lượng nhau? cốc nào có lượng nước nhieàu hôn seõ noùng laâu hôn - Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt - Tại lại phải đo nhiệt độ cốc gần độ nước giảm Nếu không đo cùng nhö laø cuøng luùc? lúc thì nước cốc đo sau nguộc nhanh cốc đo trước - Vì các lớp báo quấn lỏng chứa nhiều - Tại nước cốc quấn giấy báo nhăn, không khí nên nhiệt độ nước truyền quaán loûng coøn noùng laâu hôn? qua cốc, lớp giấy báo và truyền ngoài môi trường ít hơn, chậm nên nó còn noùng laâu hôn - Laø vaät caùch nhieät - Vaäy khoâng khí laø vaät caùch nhieät hay vaät daãn nhieät? - laéng nghe Kết luận: Với cốc nhau, với lượng nước và nhiệt độ nhau, bề mặt bốc giống Nhưng cốc thứ hai quấn lỏng lớp báo nhăn nên có nhiều chỗ rỗng chứa nhiều không khí bên các choã roãng aáy Khoâng khí coù tính caùch nhieät neân nước cốc còn nóng so với cốc quấn chặt giấy báo bình thường Hoạt động 3: Trò chơi : "Đố bạn tôi là ai, tôi làm gì?" Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp - Chia nhóm và cử thành viên lên thực lí trường hợp đơn giản, gần gũi - Thầy chia lớp thành đội, đội cử thành + Đội 1: Tôi giúp người ấm viên, thành viên làm thư kí Mỗi đội lần ngủ lượt đưa ích lợi vật để đội bạn đoán tên + Đội 2: bạn là cái chăn Bạn có thể làm xem đó là vật gì, làm chất liệu gì? bông, len, dạ, trả lời đúng tính điểm, sai lượt hỏi và bị + Đội 2: Tôi là vật dùng để che lớp dây trừ điểm Các thành viên đội ghi nhanh đồng dẫn nhiệt cho bạn thắp đèn, nấu cơm, caùc caâu hoûi vaøo giaáy vaø truyeàn cho caùc baïn chieáu saùng + Đội 1: bạn là vỏ dây điện Bạn làm trực tiếp chơi nhựa + Đội 2: Đúng - Cùng hs tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Caùc nguoàn nhieät - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2011 Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 52: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tieâu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1) - Tranh, ảnh số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III/ Các hoạt động dạy-học: Hoat động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng kết bài baøi vaên mieâu taû caây coái - Gọi hs đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà - hs đọc to trước lớp các em đã viết lại hoàn chỉnh -BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, các em - Lắng nghe luyện tập viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết đoạn - MB, TB, KB Đây là bài luyện tập chuẩn bị cho bài kiểm tra viết tuần 27 2) HD hs laøm baøi taäp a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gạch từ ngữ quan trọng: cây có - Theo dõi boùng maùt (caây aên quaû, caây hoa) yeâu thích - Gợi ý: Các em chọn loại cây: cây ăn - Lắng nghe, lựa chọn cây để tả quả, cây hoa, cây bóng mát để tả Đó là cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó - Quan saùt - Dán số tranh, ảnh lên bảng lớp - Nối tiếp giới thiệu - Gọi hs giới thiệu cây mình định tả + Em tả cây phượng sân trường + Em tả cây dừa đầu làng + Em tả cây hoa hồng trước cửa phòng BGH - hs nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo - Gọi hs đọc gợi ý - Các em viết nhanh dàn ý trước viết bài để dõi baøi vaên coù caáu truùc chaët cheõ, khoâng boû soùt chi - Laäp daøn yù tieát b) HS vieát baøi - Tự làm bài - YC hs đổi bài cho để góp ý - Gọi hs đọc bài viết mình - Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài viết tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chưa xong) - Chuaån bò baøi sau: Kieåm tra vieát (Mieâu taû caây coái) - Đổi bài góp ý cho - 5-7 hs đọc to trước lớp - Nhaän xeùt - Lắng nghe, thực _ Tieát 130: Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) I/ Muïc tieâu: - Thực các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3, baøi vaø baøi 2* ; bài daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: B/ HD hs laøm baøi taäp Baøi 1: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - YC hs kiểm tra phép tính, sau đó báo - hs đọc yêu cầu - Tự kiểm tra phép tính bài cáo kết trước lớp - Lần lượt nêu ý kiến mình a) Sai Vì thực phép cộng các phân số khác mẫu ta không lấy tử cộng tử, mẫu cộng mẫu mà phải qui đồng mẫu số các phân số, sau đó thực cộng hai tử số và giữ nguyeân maãu soá b) Sai Vì thực phép trừ các phân số khác mẫu ta không lấy tử trừ tử, mẫu trừ mẫu mà phải qui đồng mẫu số lấy tử số phân số thứ trừ tử số phân số thứ hai và giữ nguyên phân số c) Đúng, thực đúng qui tắc nhân hai phân soá d) Sai Vì thực phép chia phân số ta phải lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Cùng hs nhận xét câu trả lời hs *Bài 2: Khi thực nhân phân số ta - Ta lấy tử số nhân với nhau, mẫu số nhân với laøm sao? - Thực 1 1x1 x1 - YC hs thực x x = = a) x x 48 1 1 6 x : = x x = = b) 1 1 4 : x = x x = = c) 6 12 Bài 3: YC hs tự làm bài - Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé - hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nêu các bước giải - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng giải) 1 x 1 10 13 x + = + = + = + = a) x 12 12 12 1 5 15 − : = − x = − = − = c) 3 6 - hs đọc đề bài + Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai laàn chaûy vaøo beå + Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp Số phần bể đã có nước là: 29 + = 35 (beå) Số phần bể còn lại chưa có nước là: *Bài 5: YC hs tự làm bài vào toán lớp 29 = - 35 35 (beå) Đáp số: - Chấm bài, gọi hs lên bảng sửa bài - YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự giải lại các bài đã giải lớp - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 26: 35 beå - Tự làm bài Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy laàn sau laø: 2710 x = 5420 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy caû hai laàn laø: 2710 + 5420 = 8130 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheân coøn laïi kho laø: 23450 - 8130 = 15320 (kg) Đáp số: 15320 kg cà phê - Đổi kiểm tra SINH HOẠT LỚP Moân: Anh Vaên