GIAO AN LOP 4 CKTKN TUAN 12

-Nhaän bieát ñöôïc töø ngöõ bieåu thò möùc ñoä cuûa ñaëc ñieåm, tính chaát (BT1, muïc III) ; böôùc ñaàu tìm ñöôïc moät töø ngöõ bieåu thò möùc ñoä cuûa ñaëc ñieåm, tính chaát vaø taäp ña[r]

(1)

TUẦN 12 (Từ 9/11 đến 13/11/09)

THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY

HAI

23 56 23 12

Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Nhân số với tổng

Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên Kể chuyện nghe, đọc

BA 23 12 57 23

Thể dục Chính tả Tốn LT câu

Động tác Thăng TC Con cóc cậu ơng Trời Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực

Nhân số với hiệu Mở rộng vốn từ: Ý chí-Nghị lực

TƯ 24 12 58 23 12

Tập đọc Đạo đức Tốn

Tập làm văn Địa lí

Vẽ trứng

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) Luyện tập

Kết văn kể chuyện Đồng Bắc Bộ

NAÊM 24 59 24 12

Thể dục Toán LT câu Lịch sử

Động tác nhảy TC Mèo đuổi chuột Nhân với số có hai chữ số

Tính từ (tiếp theo) Chùa thời Lý

SAÙU 12 24 24 60 12

Kĩ thuật Tập làm văn Khoa học Toán

Sinh hoạt lớp

Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột(t3) Kể chuyện (Kiểm tra viết)

Nước cần cho sống Luyện tập

(2)

Ngày soạn :7/11 TẬP ĐỌC (tiết 23)

Ngày dạy :9/11 “VUA TÀU THUỶ”BẠCH THÁI BƯỞI

I Mục tiêu :

-Biết đọc ăn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng.(trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)

-HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (SGK) II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Lồng ghép GD ý chí vươn lên học tập III Các hoạt động dạy-học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu : Dùng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc :

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt)

-GV hướng dẫn sửa lỗi phát âm, giảng từ

-Gọi HS đọc lại toàn -GV đọc mẫu diễn cảm

b) Tìm hiểu :

+Trước chạy tàu thuỷ, Bưởi làm cơng việc gì?(HS trung bình, yếu)

+Bạch Thái Bưởi làm cơng việc để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài? (HS khá, giỏi)

+Em hiểu bậc anh hùng kinh tế ? (HS khá, giỏi)

+Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công?

+Đại ý ? (GV ghi bảng )

c) Luyện đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc lại toàn (HS khá, giỏi) , hỏi :

+Cần đọc giọng ?

+Đoạn 1: Bưởi mồ côi … đến cho ăn học +Đoạn :Năm 21 tuổi … đến khơng nản chí

+Đoạn : Bạch Thái Bưởi … đến Trung Nhị

+Đoạn 4: Chỉ mười năm …đến

người thời.

-2 HS đọc

+Năm 21 tuổi làm thư kí cho hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…

+Cho người đến bến tàu diễn thuyết Trên tàu, ơng dán dịng chữ “Người ta tàu ta”

+Là người giành thắng lợi lớn kinh doanh …

+Nhờ ý chí,nghị lực, thất bại khơng nản lịng

(3)

-u cầu học sinh thi đọc diễn cảm đoạn: “Bưởi mồ côi … khơng nản chí.”

3 Củng cố, dặn dị : -Gọi HS đọc toàn -Nhận xét

chuyện đoạn 1,2 Đoạn giọng nhanh, vui

TOÁN (Tiết 56 )

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu :

Giúp học sinh:

-Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số

-Áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn tập SGK III Các hoạt động dạy học :

Tính só sánh giá trị hai biểu thức

-Viết lên bảng hai biểu thức (3+5) 43 + 45

-Yêu cầu học sinh tính giá trị hai biểu thức

-Yêu cầu học sinh so saùnh

2.Quy tắc số nhân với tổng -GV hướng dẫn học sinh nhận xét biểu thức nêu nhận xét

3 Luyện tập, thực hành

Baøi :

-Cho HS làm bảng lớp chữa bài.Các HS khác làm nháp, ghi kết vào SGK bút chì

Bài :

-GV hướng dẫn

-Cho HS làm vào Sau chữa bàiû. (HS trung bình, yếu làm câu a-ý 1, câu b-ý 1)

-1 HS làm bảng lớp, HS khác làm giấy nháp

-4 (3+5) = 43 + 45 -a(b+c) ab + ac -Như SGK

a b c a(b+c) ab + ac 4(5+2)=28 45+ 4

2=28 3(4+5)=27 34+ 3

5=27 6(2+3)=30 62+ 6

(4)

Baøi :

-Cho HS làm chữa

-GV yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 4: HS khá, giỏi

-Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS tính vào nháp trả lời

Caùch 2:36(15+5) = 3615 +365 = 540 + 180 = 720

207(21+9) = 20721 +2079 = 4347+ 1863 = 6210

(3+5) 4 = 84 = 32 34+ 54 = 12+ 20 = 32 3611 = 36(10+1) = 3610 + 36 = 360 + 36 = 396 KHOA HỌC (Tiết 23 )

SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Hồn thành sở đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên

-Mơ tả vịng tuần hồn nước tự nhiên : vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên

II Đồ dùng dạy học : -Hình SGK

-Vở tập

-Lồng ghép GD ý thức giữ gìn mơi trường nước xung quanh III Hoạt động dạy học :

Hoạt động : Vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên

-Bước : Yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào SGK.GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu

+Những hình ảnh vẽ sơ đồ?

+Dịng sơng, làng mạc, cánh đồng, mây đen, mây trắng, giọt mưa, mũi tên +Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa Mây

Nước

(5)

+Sơ đồ mô tả tượng gì? +Hãy mơ tả lại tượng

-Bước :

+Gọi số HS trình bày +Kết luận

Hoạt động :Vẽ sơ đồ vịng tuần hoàn của nước tự nhiên

-Cho HS hoạt động nhóm : Vẽ sơ đồ vào giấy tập

-Gọi HS trình bày GV nhận xét nhóm

-Kết luận : Như SGK

3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ -Nêu số tình

-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau trình bày -Nhận xét, tun dương nhóm

nước

+Nước từ sơng suối, làng mạc chảy biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao lạnh, nước ngưng tụ thành đám mây đen nặng trĩu nước rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn đồng ruộng lại bắt đầu vịng tuần hồn

KỂ CHUYỆN (Tiết 12)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu :

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Đồ dùng dạy học

-Sưu tầm truyện người có ý chí, nghị lực.(HS) -Chép sẵn đề bài.(GV)

-Lồng ghép GD ý chí vượt khó

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Hướng dẫn kể chuyện

a)Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề,

Theo dõi -2 HS đọc

Nước

Mây trắng Mây đen

(6)

dùng phấn màu gạch chân từ: được nghe, đọc, có nghị lực.

-Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý -Hỏi: Những câu chuyện người có nnghị lực có loại nào? Em đọc chuyện đâu?

-GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng :

+Nội dung đúng: điểm. +Chuyện SGK : điểm.

+Kể hay, hấp dẫn, phối hợp cử chỉ: 3 điểm

+Nêu ý nghĩa: điểm +Trả lời câu hỏi: điểm b)Kể chuyện nhóm

-Chia nhóm

-Cho HS kể theo nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu

c)Thi kể nói ý nghóa câu chuyện

-Cho HS kể trước lớp.(HS khá, giỏi kể tồn chuyện, HS trung bình, yếu kể 1, 2 đoạn)GV theo dõi, hướng dẫn HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

+Câu chuyện có ý nghóa ? 4 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

-4 HS nối tiếp đọc

-Hai bàn tay, Bạch Thái Bưởi, Nguyễn Ngọc Kí,…

-2 HS đọc lại

-4 nhóm

-Kể theo nhoùm

-3 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét

-Trả lời

Ngày soạn:8/11 THỂ DỤC(Tiết 23)

Ngày dạy:10/11 ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu:

-Học động tác thăng bằng.u cầu thực động tác

-Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-1 coøi

III Nội dung phương pháp: 1 Phần mở đầu: phút

(7)

-Chaïy nhẹ nhàng sân tập 2 Phần bản:22 phút

a)Bài thể dục phát triển chung:

-Ơn động tác học lần, động tác lần nhịp +Lần 1-2 : GV điều khiển lớp tập

+Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu +Cho tổ thi đua tập

+Tập lại lớp để củng cố -Học động tác thăng bằng:

+GV nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo +GV hô lệnh cho HS tập GV quan sát nhận xét sau động tác

-Tập lại từ đầu đến động tác thăng

b) Trò chơi vận động : -Trò chơi “Mèo đuổi chuột” +Nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

+Cho HS chơi thức GV nhận xét, biểu dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:6 phút

-Cho HS thả lỏng -Hệ thống

-Nhận xét chung học

CHÍNH TẢ (Tiết 12)

NGHE-VIẾT: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I Mục tiêu :

-Nghe – viết tả ; trình bày đoạn văn -Làm tập tả phân biệt tr/ch

II Đồ dùng dạy học: Chép sẵn tập 2a Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu : Trực tiếp 2.Hướng dẫn viết tả :

a) Tìm hiểu nội dungđoạn văn:

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn

-Hỏi:Đoạn văn viết ai? (HS trung bình, yếu) Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện cảm động?(HS khá, giỏi)

b) Hướng dẫn viết từ khó :

-Yêu cầu HS phát từ khó

-2 HS đọc(HS khá, giỏi), lớp theo dõi -Trả lời :Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng Ông vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương

(8)

-Cho HS luyện viết từ khó

c) Viết tả :

-GV đọc cho học sinh viết

d) Soát lỗi chấm bài:

3 Hướng dẫn làm tập tả.

Baøi 2a:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Chữa

-Cho HS đọc lại Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét chữ viết học sinh -Dặn HS chuẩn bị sau

30 triển lãm, giải thưởng …

-3 HS vieát bảng, HS khác viết nháp

-1 HS đọc

-2 HS làm bảng lớp, lớp làm

Lời giải :Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu

chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi.

TOÁN (Tiết 57)

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu :

Giúp học sinh:

-Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

-Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn tập SGK III Các hoạt động dạy học :

Tính só sánh giá trị hai biểu thức

-Viết lên bảng hai biểu thức 3(7-5) 3 7-35

-Yêu cầu học sinh tính giá trị hai biểu thức

-Yêu cầu học sinh so sánh

2.Quy tắc số nhân với hiệu -GV hướng dẫn học sinh nhận xét biểu thức nêu nhận xét

3 Luyện tập, thực hành

Baøi :

-Cho HS làm bảng lớp chữa bài.Các HS khác làm nháp, ghi kết vào SGK

-1 HS làm bảng lớp, HS khác làm giấy nháp

-3(7-5) = 3 7-35 -a(b-c) vaø ab - ac -Như SGK

(9)

bằng bút chì

Bài :HS khá, giỏi

-GV hướng dẫn

-Cho HS làm vào Sau chữa bàiû.

Baøi :

-Cho HS làm chữa

-GV yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 4:

-u cầu HS đọc đề

-Cho HS tính vào nháp trả lời

3=12 6(9-5)=24 69+ 6

5=24

8 8(5-2)=24 85-82=24 479 = 47(10-1)

= 4710 -47 = 470 – 47 = 423 2499= 24(100-1) = 24100 -24 = 2400 – 24 = 2376

Số giá để trứng lại sau bán là: 40 – 10 = 30 (giá)

Số trứng lại là: 175  30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 (7 – 5)  = 23 = 73 - 53 = 21 – 15 = LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 23)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I Mục tiêu :

Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt ) nói ý chí, nghị lực người ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt (có tiếng chí theo hai nhịm nghĩa (BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nnghia4 chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung BT Vở tập

Lồng ghép GD ý chí vượt khó học tập III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:Cho HS làm tập chữa (HS trung bình, yếu)

Theo dõi

Chí có nghĩa là hết sức,

chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công.

(10)

Bài 2: HS khá, giỏi

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Gọi HS nhận xétù

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm làm chữa

Baøi 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Cho HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ

-Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung cho nghĩa câu

Củng cố, dặn doø

-Dặn HS học thuộc Ghi nhớ -Chuẩn bị sau

muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp

-Dịng b (sức mạnh tinh thần làm cho con người kioên hành động, khơng lùi bước trước khó khăn) nghĩa từ nghị lực

-Thứ tự điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng

a) Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan

b) Khuyên người ta đừng sợ hai bàn tay trắng

c) Khuyên người ta phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt

Ngày soạn :9/11 TẬP ĐỌC (Tiết 24) Ngày dạy : 11/ 11 VẼ TRỨNG

I Mục tiêu :

-Đọc tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ) ; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)

-Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ thiên tài (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Lồng ghép GD ý chí kiên trì, vượt khó III Các hoạt động dạy-học :

1 Giới thiệu : Dùng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc :

-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( lượt)

-GV hướng dẫn sửa lỗi phát âm, giảng từ -Gọi HS đọc lại toàn

-GV đọc mẫu diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

+Vì ngày đầu học vẽ,

+HS : Ngay từ nhỏ … đến vẽ ý +HS 2:Lê-ô-nát-đô đa Vin-xi … đến Phục Hưng

(11)

cậu bé Lê-ô-nát-đô cảm thấy chán ngán? (HS trung bình, yếu )

+Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để làm gì?(HS khá, giỏi)

+Ngyuyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ tiếng?

+Nội dung nói gì? (GV ghi baûng )

c) Đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc lại (HS khá, giỏi) , hỏi : +Cần đọc giọng ?

-Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc theo nhóm -Cho HS thi đọc trước lớp 3 Củng cố, dặn dò : -Gọi HS đọc toàn -Nhận xét

vẽ hết đến khác

+Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ

+Ơng có tài, thầy giỏi, có ý chí +Sự thành đạt Lê-ơ-nác-đơ +Giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng

ĐẠO ĐỨC (Tiết 12)

HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ I Mục tiêu :

-Biết được: Con cháu phải kính yêu ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy

-Biết thể long hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình

II Tài liệu phương tiện : -SGK

-Lồng ghép GD lịng kính u ơng bà, cha mẹ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng

-Gọi HS đọc tiểu phẩm theo lối phân vai -Hỏi:

+Em có nhận xét việc làm bạn Hưng?(HS trung bình, yếu)

+Theo em, bà Hưng cảm thấy trước việc làm bạn?(HS khá, giỏi)

-Kết luận: Hưng u kính bà, chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo Hoạt động : Thảo luận nhóm(Bài tập 1) -Cho HS làm việc theo nhóm

-Vài HS trả lời +HS trả lời + HS trả lời

(12)

-Gọi HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận

Hoạt động : Thảo luận nhóm(Bài tập 2) -Cho HS làm việc theo nhóm

-Gọi HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận

-Mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK

Hoạt động tiếp nối :

-Yêu cầu HS thực hành vi hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

-Dặn HS chuẩn bị tập 5-6

b), Nhâm(tình đ) thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ ; việc làm bạn Sinh (tình a) bạn Hồng (tình c) chưa quan tâm đến ơng bà, cha mẹ

-VD: Tranh (Cậu bé thích xemphim) ; Tranh (Cô bé hiếu thảo)

TỐN (Tiết 58) LUYỆN TẬP

* Điều chỉnh : Giảm tập I Mục tiêu :

Giúp HS :

Vận dụng tính chất, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh

II.Đồ dùng dạy học: -SGK

-Vở

Hướng dẫn luyện tập

Baøi : HS yếu làm dòng 1

-Cho HS làm bảng lớp chữa bài.Các HS khác làm nháp

-Nhận xét, chấm điểm

Bài :Dòng 1

-GV hướng dẫn

-Cho HS làm vào Sau chữa bàiû.

a) 135(20 + 3) = 13520 + 1353 = 2700 + 405 = 3105 427(10 + 8) = 42710 + 4278 = 4270 + 3416 = 7686 b) 642(30 – 6) = 64230 - 6426 = 19260 – 3852 = 15408 287(40 – 8) = 28740 - 2878

(13)

Bài 4: HS tính chu vi (ở lớp)

-Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS làm vào chữa

= 14500 Bài giải

Chiều rộng sân vận động là: 180:2 = 90 (m)

Chu vi sân vận động là: (180+90)  = 540 (m)

Diện tích sân vận động là: 18090 = 16200 (m2)

Đáp số: 540 m, 16200 m2 TẬP LAØM VĂN (Tiết 23)

KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu :

-Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng, kết không mở rộng ) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)

-Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)

II Đồ dùng dạy học: -Bảng học nhóm -Vở tập

-Lồng ghép GD ý chí vượt khó III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

Baøi 1,2:

-Gọi HS nối tiếp đọc truyện Ông Trạng thả diều

-Cho HS tự làm , sau trình bày.GV ghi nhanh lên bảng

-Gọi HS đọc lại

Baøi 3:

-Cho HS thảo luận làm vào bảng học nhóm

-GV theo dõi, hướng dẫn nhóm yếu -Các nhóm trình bày, GV hướng dẫn nhận xét

Baøi 4:

-Cho HS làm Vở tập chữa

-2 HS đọc.Cả lớp đọc thầm theo

-Kết bài: Thế vua mở khoa thi… nước Việt Nam ta

-Trả lời:

+Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị lực ơng thành đạt.

+Câu chuyện lời khuyên dạy ông cha ta ngày xưa: “ Có chí nên”

+Nguyễn Hiền gương sáng cho chúng em học taäp

(14)

3 Ghi nhớ: -Gọi HS đọc 4 Luyện tập:

Baøi 1:

-Cho HS làm vào tập chữa

Baøi 2, 3:

-Cho HS tự làm chữa -Gọi HS đọc GV chấm điểm Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

-Cách viết thứ hai kết mở rộng

+Cách a kết không mở rộng +Cách b,c,d,e kết mở rộng

ĐỊA LÍ (Tiết 12) ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu :

Sau baøi học, HS có khả năng:

-Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ: +Đồng Bắc Bộ phù sa sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên ; đồng lớn thứ hai nước ta

+Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt trì, cạnh đáy đường bờ biển

+Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ

+Nhận biệt vị trí đồng Bắc Bộ đồ (lược đồ ) tự nhiên Việt Nam

-Chỉ số sơng đồ (lược đồ) : sông Hồng, sông Thái Bình II Đồ dùng dạy học:

-Tranh SGK

-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

-Lồng ghép GD ý thức bảo vệ đê điều, kênh mương III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Vị trí hình dạng của ĐBBB

-Treo đồ , giới thiệu: Vùng ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì cạnh đáy đường bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống tận Ninh Bình

-Yêu cầu HS lên bảng vị trí ĐBBB đồ nhắc lại hình dạng đồng

-Quan sát, lắng nghe

(15)

-Kết luận

2 Hoạt động 2: Sự hình thành, diện tích, địa hình ĐBBB

-Hỏi:

+ĐBBB sông bồi đắp nên? Hình thành nào?(HS khá, giỏi)

+Diện tích đồng lớn thứ mấy? Diện tích ?(HS trung bình, yếu) +Địa hình đồng nào? -Gọi HS trình bày lại

-GV kết luận

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thống sơng ngịi ĐBBB

-u cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm: +Kể tên sơng ĐBBB mà em quan sát

+Tại sông có tên sông Hồng?

+Sơng Thái Bình sông hợp thành ?

4 Hệ thống đê ngăn lũ ĐBBB

-Cho HS laøm việc theo cặp: +Mùa mưa nhiều?

+Mưa nhiều nước sông nào? +Người dân ĐBBB làm để hạn chế tác hại lũ lụt?

+Sơng Hồng sơng Thái Bình.Hai sơng đổ biển chảy chậm lại làm phù sa lắng đọng thành lớp dày Qua hành vạn năm, lớp phù sa tạo nên ĐBBB

+Lớn thứ hai Diện tích 15 000 km2 +Khá phẳng

+Sơng có nhiều phù sa nên nước sơng quanh năm có màu đỏ

+Sông Thương, sông Cầu, sông Lục Nam

+Mùa hè

+Dâng cao gây lũ lụt +Đắp đê ngăn lũ Ngày soạn :10/11 THỂ DỤC (Tiết 24)

Ngày dạy :12/11 ĐỘNG TÁC NHẢY – TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu:

-Ôn động tác học Yêu cầu thuộc thứ tự động tác chủ động tập kĩ thuật -Học động tác nhảy.Yêu cầu học sinh trung bình, yếu thực đúng; HS khá, giỏi thực đều, đẹp, lệnh

-Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi

II Địa điểm, phương tiện: -Sân trường

-1 coøi

(16)

-GV phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động khớp

-Chaïy nhẹ nhàng sân tập 2 Phần bản:22 phút

a)Bài thể dục phát triển chung:

-Ơn động tác học lần, động tác lần nhịp +Lần 1-2 : GV điều khiển lớp tập

+Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu +Cho tổ thi đua tập

+Tập lại lớp để củng cố -Học động tác nhảy:

+GV nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo +GV hô lệnh cho HS tập GV quan sát nhận xét sau động tác

-Tập lại từ đầu đến động tác nhảy

b) Trò chơi vận động : -Trò chơi “Mèo đuổi chuột” +Nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi +Cho HS chơi thử

+Cho HS chơi thức GV nhận xét, biểu dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:6 phút

-Cho HS thả lỏng -Hệ thống

-Nhận xét chung học

_ TOÁN (Tiết 59)

NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu :

Giuùp HS :

-Biết cách nhân với số có hai chữ số

-Biết giải tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn ví dụ

(17)

a) Đi tìm kết

-Viết lên bảng phép tính

-u cầu HS lên bảng tính dựa theo cách nhân số với tổng

-Goïi HS nêu kết

b) Hướng dẫn đặt tính tính

-Gọi HS giỏi lên đặt tính -Hướng dẫn HS thực phép nhân 2 Luyện tập – thực hành

Baøi :(HS trung bình, yếu làm câu a, b, c)

-Cho HS làm bảng lớp, HS khác làm

-Chữa bài, chấm điểm Bài :HS khá, giỏi

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự làm Bài :

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm chữa

3623 = 36(20 + 3) = 3620 + 363 = 720 + 108 = 828

53 86 

258 430 4558

Với a= 13 45a = 4513 = 585

Với a = 26 45a = 45 26= 1170 Với a = 39 45a = 4539 = 1755

Bài giải Số trang 25 có là: 4825 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 24)

TÍNH TỪ (tiếp theo) I Mục tiêu :

-Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ)

-Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III) ; bước đầu tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm (BT2, BT3, mục III)

II Đồ dùng dạy học: Chép sẵn tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài 2Phần nhận xét

Baøi 1:

-Cho HS làm vào tập, chữa bài.GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.

-2 HS đọc

(18)

-Hướng dẫn chữa

-Gọi HS đọc ca dao hồn chỉnh

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Chốt lại lời giải

3 Phần ghi nhớ -Gọi HS đọc 4 Phần luyện tập

Bài 1:HS trung bình, yếu

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Cho HS làm vào tập -Gọi HS chữa nhận xét

Bài 2:HS trung bình, yếu làm với từ -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS trao đổi tìm từ -Chữa

Bài 3:

-Cho HS làm

-Gọi HS nối tiếp đặt câu

c) Mức độ trắng cao

+Thêm từ rất vào trước tính từ trắng = rất trắng.

+Tạo phép so sánh cách ghép từ

hơn, nhất với tính từ trắng = trắng hơn, trắng nhất.

-2 HS đọc, tìm ví dụ

-thơm đậm vaø ngọt, xa, thơm lắm, trong ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy và tinh khiết hơn

đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chói, đo đỏ,… cao cao, cao quá, cao vút, cao hơn,… vui vẻ, vui vui, vui nhất, vui Tết,…

LỊCH SỬ (Tiết 12) CHÙA THỜI LÝ I.Mục tiêu :

Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý +Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật

+Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi

+Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình II Đồ dùng dạy học:

-Hình SGK

-Lồng ghép GD ý thức giữ gìn di tích văn hóa địa phương III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động : Đạo Phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác

-Cho HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: +Đạo Phật du nhập vào nước ta từ có giáo lí nào?(HS trung bình, yếu)

-Đọc SGK trả lời:

(19)

+Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật? (HS khá, giỏi) -Kết luận

2 Hoạt động 2:Sự phát triển đạo Phật thời Lý

-Cho HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.GV hướng dẫn nhóm HS yếu +Những việc cho thấy thời Lý, đạo Phật thịnh đạt

-Gọi nhóm trình bày -Kết luận

3 Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân

-Cho HS thảo luận theo cặp

+Chùa gắn với sinh hoạt nhân dân ta ?(HS trung bình, yếu)

-Gọi số HS trình bày trước lớp (HS khá, giỏi )

-GV nhaän xét, kết luận

4 Tìm hiểu số ngơi chùa thời Lý -Chia nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận mô tả chùa

-Các tổ trình bày

+Vì giáo lí đạo Phật phù hợp với cách nghĩ nhân dân ta

+Nhân dân theo đạo Phật đông, nhiều nhà vua thời theo đạo Phật +Chùa mọc lên khắp nơi

+ Chùa công trình kiến trúc đẹp, nơi tu hành nhà sư, nơi sinh hoạt văn hoá cộng đồng

Ngày soạn:11/11 KĨ THUẬT (Tiết 12)

Ngày dạy : 13/11 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA( tiết 3)

 Đã soạn ngày thứ sáu tuần 10

TẬP LÀM VĂN (Tiết 28)

KỂ CHUYỆN (kiểm tra viết) I Mục tiêu :

-Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)

-Diễn đạt thành câu, trình bày ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)

-Chép sẵn đề bài, dàn ý vắn tắt văn kể chuyện III CaÙc hoạt động dạy học:

(20)

2 Thực hành viết

-GV chép đề lên bảng

-Nhắc nhở học sinh vài điều cần thiết trước làm bài:Tư ngồi viết, làm nháp trước chép vào, đọc kĩ yêu cầu đề, làm sẽ, khơng bơi xố,… -Cho HS viết bài.GV theo dõi

-Thu , chấm số -Nhận xét chung

Đề bài:Chọn ba đề sau :

1 Kể câu chuyện người có lịng nhân hậu

2 Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca lời cậu bé An-đrây-ca Kể lại câu chyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi lời chủ tàu người Pháp người Hoa

-Lắng nghe, theo dõi

-Viết -Nộp KHOA HỌC (Tiết 24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu:

Giuùp HS:

Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt :

+Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải chất thừa, chất độc hại

+Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

II Đồ dùng dạy học: -Hình SGK

-Lồng ghép GD ý thức bảo vệ nguồn nước III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Vai trò nước sự sống người, động vật thực vậtù -Cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu em thảo luận theo cặp +Điều xảy sống người thiếu nước ?

+Điều xảy cối thiếu nước?

+Nếu khơng có nước sống động vật ?

-Thảo luận theo cặp

+Con người không sống nổi.Cơ thể không hấp thụ chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn

+Cây bị héo, cheat, không lớn hay nảy mầm

(21)

-Gọi vài cặp trao đổi trước lớp -Nhận xét, tuyên dương

-Kết luận

2 Hoạt động 2: Vai trò nước trong một số hoạt động người

-Cho HS thảo luận nhóm, nhóm

em, hồn thành bảng

-Gọi số HS trình bày

-Nhận xét tổng hợp

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

-Kết luận theo SGK

-Gọi HS trình bày.(HS khá, giỏi)

-Nhận xét, tuyên dương

-Tiến hành thảo luận nhoùm

Sinh hoạt SX NN SX CN

Uống, nấu cơm, tắm, lau nhà, giặt đồ,bơi, rửa,…

Trồng lúa, cây, tưới hoa, gieo mạ,…

Quay tơ, chạy máy, chạy ô tô, chế biến đồ hộp, làm bánh kẹo,…

TOÁN (Tiết 60) LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Giuùp HS :

- Thực nhân với số có hai chữ số.

-Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan.

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung SGK III Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: (HS trung bình, yếu)

-GV gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV gọi HS lên bảng làm,các HS khác làm vào

-Nhận xét chấm điểm

Bài tập 2: HS trung bình, yếu làm cột 1, 2

-Cho HS làm vào chữa

-Chấm điểm Gọi HS đổi chéo kiểm tra kết

-Nhận xét

Bài tập 3:

Chẳng haïn: 42839

3852 1284 16692

SGK

(22)

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -Chữa

Bài tập 4: HS khá, giỏi

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm vào -Chữa

Bài tập 5: Hướng dẫn

24 có số phút là: 6024 = 1440 (phút)

Số lần tim người đập là: 751440 = 108 000 (lần)

Đáp số: 108 000 lần Bài giải Số tiền bán 13 kg đường: 520013 = 67600 (đồng) Số tiền bán 18 kg đường: 550018 = 99000 (đồng)

Số tiền bán hai loại đường là: 67600 + 99000 = 166600 (đồng) Đáp số: 166600 đồng

AN TOÀN GIAO THƠNG (tiết 7) ƠN TẬP

I Mục tieâu:

-Củng cố lại kiến thức học trước -Có ý thức giữ gìn an tồn lưu thơng

-HS : SGK an tồn giao thơng -GV: Tranh, ảnh học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu : DuØng tranh 2 Hướng dẫn ôn tập

-GV cho HS quan sát tranh, ảnh, SGK -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Có loại biển báo giao thông đường bộ?Kể Nêu đặc điểm loại +Vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn thường đặt đâu? Có tác dụng gì? +Thế xe đạp an tồn? Cần lưu ý điều xe đạp?

+Thế đường an toàn? +Kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ mà bạn biết

+Khi phương tiện giao thông

Theo dõi

-Quan sát, thảo luận

+3 loại: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển dẫn

+Trên mặt đường ; mép đường đoạn nguy hiểm

+Xe dành cho trẻ em; phần đường,…

(23)

công cộng, cần lưu ý điều gì?

-Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm 1, câu

-GV nhận xét, boå sung

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	317,5 KB