Giao an lop 5tuoi ca nam

Các con chơi ở các góc như buổi sáng, chú ý xem có phát hiện cái gì mới hơn ở các góc.. Hoạt động nêu gương- Cắm cờ: -Tổ trưởng nhận xét tổ mình.[r]

(1)

Tuần 1:

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC- NỀ NẾP THÓI QUEN Thứ hai, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

- Làm quen với số hát, thơ trường mầm non - Dạy trẻ nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân

- Dạy trẻ kĩ tập thể dục buổi sáng - Dạy trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt , chải đầu

- Hướng dẫn trẻ lấy, cất đồ dùng đồ chơi quy định

Thứ ba, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh trước, sau ăn

- Tiếp tục cho trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt lớp - Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi

- ơn số lượng phạm vi

-Thứ tư, ngày tháng năm

- Dạy trẻ vệ sinh cá nhân, tập thể, mơi trường - Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi vận động

- Hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô, viết - Làm quen với hát mùa thu

-Thứ năm, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC - Dạy trẻ vệ sinh răng, miệng

- Dạy trẻ cách giữ vệ sinh môi trường - Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi tập thể - Trang trí lớp cô giáo

Thứ sáu, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

(2)

- Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi - Cân, đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng

- Hoạt động nêu gương cuối tuần: Hướng dẫn trẻ nhận xét thân bạn

-Chủ đề 1:

TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 1:

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thứ hai, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PTTM:

DẠY HÁT NGÀY VUI CỦA BÉ Nghe hát: Ngày học Trò chơi: Tai tinh.

I Mc ớch:

- Trẻ hát nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi âm nhạc

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển khiếu âm nhạc II Chuẩn bị:

- Băng đĩa "Ngày đầu tiờn học ” - Đàn oóc gan

- Mị chơp

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* ổn định gây hứng thú

* Hoạt động 1:

Dạỵ hát " ngày vui bé "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên trờng tiểu học + Giới thiẹu tên hát tác giả

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 2, lần theo nhạc

- Cụ hát cho trẻ nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo 3, lần cho trẻ chuyển dần đội hình vịng cung

- Các lợt cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, tốp, cá nhân tổ lên hát trẻ bên dới nhận xét bạn hát?

- Cho trẻ hát thể động tác ngẫu hứng theo lời, nhạc hát 2,3 lần tùy theo khiếu trẻ

* Hoạt động 2: Bé thích nghe hỏt

- Cô cho trẻ nghe nhạc " Ngy u tiờn i hc" Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

- Cô hátcho trẻ nghe 2, lần hát này, trẻ làm động tác ngẫu hứng theo nội dung hát tùy theo khả trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi Âm nhạc tai tinh"

- Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ choi 4, lần

Trẻ nghe

Trẻ hát

Trẻ minh hoạ cô

Trẻ chơi

(3)

- Tr bit nhận xét trường mầm non bé: tên trường, địa điểm, dãy phòng học, hoạt động cô, bác trường.

- Nhận biết khác số lượng nhóm (các phòng, lớp)

- Giáo dục trẻ biết yêu q, giữ gìn ngơi trường đẹp Lễ phép, q trọng các cô, bác trường

II CHUẨN BỊ:

- Bút màu, giấy A4, bàn ghế cho trẻ ngồi. - Địa điểm: Ngoài sân

 Tích hợp:

- Tạo hình: Vẽ trường mầm non.

- Toán: Nhận biết khác số lượng nhóm

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:

- Cơ giới thiệu tên địa điểm tham quan cho trẻ nghe

- Chơi “Đạp xe đạp”

* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Ngôi trường tên gì? - Được xây đâu?

- Cho trẻ quan sát khung cảnh khu vực quanh trường: Trường có lớp nào, dãy bên trái, dãy bên phải, dãy giữa.

- So sánh số lớp học dãy với nhau. - Văn phịng có làm việc?

- Cho trẻ dạo quanh trường quan sát đồ chơi.

- Chơi “Hít thở khơng khí lành” sau cho trẻ ngồi nghỉ mát

- Cho trẻ xem đọan phim trường, lớp học, nhà bếp, …

- Được ăn cơm dẻo, canh nhờ công lao của cô cấp dưỡng  kết hợp giáo dục trẻ.

- Ngồi giáo, cấp dưỡng trường cịn có nữa?

- Các cơ, bác trường có cơng vịệc riêng chăm sóc, u thương con, cịn sao?

* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: Bé làm họa sĩ - Cho trẻ vẽ theo tổ trường bé thích

Trẻ ý lắng nghe Lớp chơi với cô

Trẻ gọi tên lớp, đếm số phòng mỗi dãy

Trẻ so sánh phòng, lớp Trẻ trả lời tự do

Hát “Khúc hát dạo chơi” Trẻ chơi, ngồi nghỉ mát (Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”)

Trẻ kề công việc cô giáo, cô cấp dưỡng các hoạt động lớp

Trẻ kể theo hiểu biết Trẻ trả lời tự do

Trẻ chia tổ vẽ theo ý thích

A Hoạt động gúc ;

1 , Góc phân vai ; cô giáo

2 Góc xây dựng ; xây trờng líp mÉu gi¸o

(4)

4 Góc học tập ; xem sách tranh B Hoạt động ngồi trời ;

-Quan sát có mục đích: Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Trị chơi vân động: Chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi tự

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Hát ngày vui bé

2 Hoạt động góc:

Các chơi góc buổi sáng, ý xem có phát góc

3 Hoạt động nêu gương- Cắm cờ: -Tổ trưởng nhận xét tổ

- Cơ nhận xét chung - Lần lượt trẻ lên cắm cờ 4 Vệ sinh- về.

* Nhận xét cuối ngày.

-Thứ BA ngày tháng năm

Tiết 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

TRÈO LÊN XUỐNG THANG

I.YÊU CẦU: 1.Kiến thực:

- Cháu biết cách thực trèo lên xuông thang 2.Kỹ năng:

- Cháu thực kỹ

- GD:Cháu mạnh dạng không lo sợ thực II CHUẨN BỊ:

- Bóng, thang thể dục

* Tích hợp:TCVĐ:Chuyền bóng. ÂN:

III.TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động cháu

Hoạt động 1:

- Khởi động: Cho cháu vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

Hoạt động 2: Trọng động:

a/ BTPTC: Thể dục chống mệt mõi.

-Trẻ thực hiện

(5)

b/ VĐCB:Trèo lên xuống thang. -Cô làm mẫu lần

-Cơ làm mẫu lần (giải thích)

+ Hai tay chống hong bước lên thang, tay phải vịnh thang, chân phải bước lên trước, chân trái sau, mắt nhìn trước

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho cháu lên thực mẫu

-Cô cho lần lược cháu thực hiện.cô ý sữa sai.động viên cháu thực

Hoạt động 4: Trò chơi vận động” Chuyền bóng”

-Cơ nói cách chơi luật chơi Cháu tham gia chơi

* Cơ nhận xét q trình chơi *Hồi tĩnh:

-Trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng

-Cháu ý nghe giải thích

-Cháu thực

-Cháu tham gia chơi

-Cháu hít thở nhẹ nhàng

 Nhận xét:

Tiết 2: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN ĐỒ CHƠI CỦA LỚP(ĐT). I YÊU CẦU :

- Cháu nặn số đồ chơi, biết nhận xét sản phẩm bạn - Biết sáng tạo nặn

- Trật tự ý học mạnh dạn lên chọn sản phẩm bạn

II CHUẨN BỊ :

- Một số mẫu nặn cô

- Đất nặn, đĩa, bảng đủ cho trẻ

III Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Phần : Giải thích nhiệm vụ :

a Ổn định - Giới thiệu :

- Trẻ hát bài: ngày vui bé - Dựa vào hát để giới thiệu - Hỏi trẻ : Thích nặn ? Muốn nặn nhiều đồ chơi dùng kỹ ?

- Mời - trẻ nói đề tài trẻ thích nặn hỏi trẻ dùng kỹ để nặn … cịn làm cho sản phẩm thêm đẹp ?

(6)

- Cô nhắc tư ngồi nặn

2 Phần : Trẻ thực

- Cô bao quát, gợi ý cho trẻ yếu - Nhắc cháu hết

3 Phần : Tuyên dương sản phẩm - Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích ? Hỏi thích ?

- Cơ nhận xét sản phẩm đẹp - chưa đẹp - động viên tuyên dương

b. Củng cố :

Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bán đồ chơi

- Xây dựng lắp ghép, xếp đồ chơi ngồi trời

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ chơi B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

Hát vận động minh hoạ bài: Ngày vui bé 2 Trò chơi vận động:

Chơi với đồ chơi trời 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Bài hát: Ngày vui bé Hoạt động góc:

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PT NN:

(7)

I Yêu cầu:

Trẻ cảm nhận âm điệu tươi vui thơ Thông qua thơ trẻ biết yêu cha mẹ, yêu thiên nhiên, u trường lớp

Tranh vẽ nội dung b i III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định: Cô cho cháu hát “

ngày vui bé”

2 Nội dung: Cơ vừa cho hát gì?

Có thơ tả tình bạn đẹp, có thiùch nghe đọc không nào?

Cô đọc diễn cảm thơ lần, cô đọc vui vẻ, nhấn vào từ: Thay đổi điệu để đọc

Cô đọc thơ lần

- Cô đọc thơ diễn cảm lần * Đọc lần 3, trích dẫn làm rõ

* Đàm thoại: *Đọc thơ. 3 Củng cố :

* Kết thúc: Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

Cháu hát với cô

Cháu lắng nghe cô đọc thơ

Lớp, tổ, cá nhân đọc

Tiết 2: PTTCXH:

Trị chơi: CHUYỀN BĨNG

A Hoạt động góc ;

1 , Góc phân vai ; bán đồ chơi

2 Góc xây dựng ; xây dựng lớp học Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn đồ chơi Góc học tập ; xem truyện tranh

B Hoạt động ngồi trời ;

-Quan sát có mục đích Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Trị chơi vân động: bật liên tục qua ô - Trẻ chơi tự

C VS- nghỉ trưa

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn thơ: Tình bạn

(8)

* Nhận xét cuối ngày

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNN :

LÀM QUEN VỚI VỞ TẬP TƠ, BÚT CHÌ, HƯỚNG DẪN TƠ NÉT

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết tô đường thẳng, đường cong theo chiều từ trái sang phải - biết cầm bút, giữ ngón tay - trỏ - ngón

Kỹ năng:

- Trẻ tô theo chấm từ trái sang phải - Cầm bút tơ khéo, khơng lệch ngồi

Giáo dục:

- Biết ngồi chỗ, giữ gìm thẳng khơng làm quăn góc

II. CHUẨN BỊ

HĐC:

- Bài thơ: “Bàn tay cô giáo” - Bảng phấn

- Tập bút cho trẻ

HĐG:

- Góc chữ viết: hột hạt, màu nước

- Góc đọc sách: truyện, thơ theo chủ điểm - Góc đóng vai: tập - viết - trống - lắc - Góc tạo hình: đất nặn - bảng

III. TIẾN HÀNH :

A. HO T Ạ ĐỘNG CHUNG

1 Hoạt động 1: Cô đọc trẻ nghe thơ

- Học thơ “Bàn tay cô giáo” lần

 hỏi trẻ thơ kể ai?

- Cô đọc lần 2, chữ ứng với tiếng phát - Cô cho trẻ nhận xét cách đọc cô Cô đọc

thế nào?

- Cho trẻ đọc theo cô, trẻ vỗ tay theo chiều thơ từ trái sang phải

2 Hoạt động 2: Trò chơi sáng tạo

- Cơ hỏi trẻ hình ảnh sóng nào?

 Trị chơi: “Sóng đâu?”

- Trẻ nhìn nghe đọc với - Trẻ trả lời

(9)

 Luật chơi: sóng bắt đầu bên trái: trẻ đứng

bên trái nối tiếp sang phải tay nắm tay bạn làm sóng vỗ

- Cho trẻ chơi – lần: sóng bên phải, sóng

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn cách tơ

- Cho trẻ nhận xét hình ảnh

- Muốn tô đường chạy vật tơ nào?

- Cơ cho trẻ thực tập tô

- Trẻ nghe luật chơi

- Trẻ trả lời

1 , Góc phân vai ; cô giáo

2 Góc xây dựng ; xây trờng lớp mẫu giáo

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn đồ dùng đồ chơi Góc học tập ; xem sách tranh

B Hoạt động trời ;

-Quan sát có mục đích: Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Trò chơi vân động: Chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi tự

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Hát ngày vui bé

-Thứ sáu, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PT NT:

ÔN SỐ LƯỢNG 1- 2, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 1,2 SO SÁNH CHIỀU DÀI

I YÊU CẦU :

- Cháu nhận biết số lượng - 2, so sánh - biết thêm bớt phạm vi 2, so sánh chiều dài

- Luyện kỹ đếm - so sánh thêm bớt phạm vi - Chơi trị chơi

(10)

- Số lượng - cho cô cháu

(3 bướm, hoa, thỏ, nấm, rốt, thẻ có số lượng - 1) - NDKH: Hát tập đếm

III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ OÅn ủũnh - Giụựi thieọu :

- Lớp hát : Ta học đếm - Dựa vào hát để vào

2 Tổ chức hoạt động nhận thức : a Ôn kiến thức cũ :

- Các đếm xem có ngơi nhà ?

b Cô làm mẫu : Trẻ làm thử

- Lớp hát : Màu hoa ; cô gắn hoa sen, hoa cúc lên bảng - Con thấy hoa cúc hoa sen ? có khơng ? Số hoa nhiều ? số hoa ? ?

- Muốn hoa cúc hoa sen phải ? (bớt hoa sen) - Lúc hai nhóm chưa ? Cùng ? (bằng 1)

- Còn cách không ? (thêm hoa cúc)

- Mời trẻ lên thêm hoa cúc, đếm lại nhóm hoa - Hát : Kìa bướm vàng

- Trẻ làm thử : Gắn bướm vàng, bướm trắng - Trẻ so sánh nhóm bướm

- Thêm, bớt tạo nhóm (trẻ làm cách : thêm, bớt) so sánh chiều dài

c Luyện tập lớp :

- Luyện tập : cháu lên bảng - thi đua chọn thẻ có số lượng nhau-so sánh chiều dài

- Còn thẻ bảng không ? (1 - 2) trẻ so sánh thêm bớt tạo

- Trẻ chọn mèo - cá rỗ xếp theo yêu cầu cô (1 - 2) So sánh mèo cá, thêm bớt để hai nhóm

- Chọn lô tô theo tiếng trống

- Trị chơi : đội thi đua khoanh trịn nhóm có số lượng - theo yêu cầu cô

3 Củng cố : Luyện tập : Khoanh trịn Khoanh thành nhóm có vật tên Vẽ thêm gạch bớt bóng để

Trẻ hát

Trẻ đếm

Trẻ thực

Treỷ laứm A Hoạt động góc ;

-Quan sát có mục đích Quan sát đồ chi ngoi tri

(11)

- Trẻ chơi tù C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: ngày vui bé Hoạt động góc:

3 Hoạt động nêu gương- phát phiếu bé ngoan: -Tổ trưởng nhận xét tổ

- Cơ nhận xét chung - phát phiếu bé ngoan 4 Vệ sinh- về. * Nhận xét cuối ngày.

-Chủ đề nhánh 2:

LỚP HỌC CỦA BÉ

Thứ hai, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PTTM:

dạy hát: em mẫu giáo

nghe hát: ngày học trị chơi: Tai tinh

I YÊU CẦU :

- Cháu thuộc hát ‘‘em mẫu giáo, biết ý lắng nghe cô hát ngày đi học

- Cháu hát cô em mẫu giáo , thể cảm xúc qua ngày đi học

- Cơ hát chuẩn - Nhạc cụ - đàn III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 OÅn ủũnh : Giụựi thieọu

- Lớp chơi : Ngón tay nhúc nhích

- Lớp ý lắng nghe đàn đoạn, trẻ đốn

2 Vaøo baøi :

a Dạy hát tiếp :em mẫu giáo - Cô đàn hát trrọn vẹn hát

- Lớp hát cô lần

- Bạn trai - bạn gái hát cô (2 lần) - Lớp hát lại cô lần

- Mời cá nhân hát, cô đàn

Trẻ chơi

(12)

b Nghe haùt : ngày học

- Cô hát lần - Tóm nội dung giới thiệu tác giả

- Cơ hát lần 2, mời trẻ múa minh họa

- Lần : Lần : Mở nhạc máy cho trẻ nghe, mời trẻ thích múa, múa lần

c Ơn vận động :

- Lớp hát, vận động cô lần

- Cá nhân hát, vận động cho lớp xem (3 trẻ)

3 Củng cố : Nhắc đề tài

Trẻ ý nghe

trẻ múa minh họa

Tiết 2:

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ LỚP HỌC, ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP

I YÊU CẦU :

- Cháu đến lớp sẽ, biết tự chào hỏi cô, tự cất mũ, dép nơi quy định - Biết trị chuyện qua ngày nghỉ

- Tập động tác thể dục theo nhạc

- Qua câu chuyện giáo dục cháu biết tiết kiệm nước uống

- Câu chuyện giáo dục - Đồ chơi

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:

- Cô giới thiệu tên lớp, đồ dùng đồ chơi - Chơi “Đạp xe đạp”

* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Ngơi trường tên gì?

- Được xây đâu?

Trường có lớp nào, dãy bên trái, dãy bên phải, dãy giữa, đồ dùng đồ chơi nào?

- So sánh số lớp học dãy với

- Cho trẻ dạo quanh trường quan sát đồ chơi

- Chơi “Hít thở khơng khí lành” sau cho trẻ ngồi nghỉ mát

- Cho trẻ xem đọan phim trường,

Trẻ ý lắng nghe Lớp chơi với cô

Trẻ gọi tên lớp, đếm số phòng dãy Trẻ so sánh phòng, lớp

Trẻ trả lời tự

Trẻ chơi, ngồi nghỉ mát

(13)

lớp học, nhà bếp, …

* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: Bé làm họa sĩ

- Cho trẻ vẽ theo tổ ngơi trường bé thích

Trẻ chia tổ vẽ theo ý thích

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: em mẫu giáo Hoạt động góc:

-Thứ ba, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTC:

BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN, CHUI QUA CỔNG I YÊU CẦU :

- Trẻ thực tập bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng tập tập phát triển chung theo nhạc

- Cháu biết kết hợp tay chân nhịp nhàng chui qua cổng khéo léo, không để chạm cổng - Trật tự ý học biết siêng tập thể dục để thể khjỏe mạnh

- cổng - Phấn vẽ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Khụỷi ủoọng : ẹi voứng troứn keỏt hụùp caực kieồu chaõn

2 Trọng động :

(14)

a Bài tập phát triển chung :

- Tay - Chân - Bụng - Bật

b Vận động :

- Cô mời trẻ cô luyện tập lên làm mẫu lần, lần giải thích : Tư chuẩn bị chống bàn tay cẳng chân trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bò bàn tay cẳng chân, bò tay chân kia, bò đến cổng, hạ thấp người khéo léo cúi đầu chui qua cổng, bò tiếp đến cổng thứ hai bị đích

- Mời cháu lên làm lại cho lớp xem

- Lần lượt trẻ lên thực đến hết lớp (sửa sai) - Luyện tập cho cháu yếu

- Cháu thi đua, đôi nhanh thắng

c Trò chơi : Mèo chim sẻ

3 Hồi tĩnh : Đi nhẹ hít thở sâu

Trẻ tập cô

Trẻ thực

Tiết 2: PTTM:

VẼ CHÂN DUNG CÔ GIÁO

I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ chân dung cô giáo biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- Giáo dục cháu trật tự, ngồi vẽ tư thế, biết nhận xét sản phẩm bạn

- tranh mẫu

- Bút màu, vẽ đủ cho trẻ III- TiÕn hµnh

Hoạt động Hoạt động trẻ a Ổn ủũnh gãy hửựng thuự:

- Lớp hát : cô giáo miền xuôi - Dựa vào hát để vào

b Phaân tích mẫu :

- Bức tranh vẽ ?

- Trong tranh có ? - có màu ?

- Vậy muốn vẽ chân dung cô giáo vẽ ? Tô màu ?

2 Trẻ thực :

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cơ báo hết

Trẻ hát Trẻ quan sát

(15)

3 Tuyên dương sản phẩm :

- Cô chọn sản phẩm mà trẻ thích, hỏi thích ?

- Cô nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viên tuyên dương

a Củng cố : Nhắc đề tài, giáo dục cháu có nhiều vitamin, ăn ngon bổ

Trẻ nhận xét

A Hoạt động gúc ;

1 , Góc phân vai ; chơi nấu ăn Góc xây dựng ; xây trờng líp

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ đồ dùng đồ chơi Góc học tập ; tơ màu tranh

-Quan sát có mục đích : Quan sát đồ chơi ngồi trời

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: em mẫu giáo

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PT NN:

Truyện: THỎ TRẮNG BIẾT LỖI I Mục đích:

- Trẻ nhớ hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn

- Trẻ bắt chớc diễn đạt giọng vật = ngữ điệu phù hợp - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ tính đồn kết

II Chn bÞ:

- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện

III Tiến hµnh:

Hoạt động Hoạt động trẻ

(16)

+ C« giíi thiÖu néi dung truyÖn

* Hoạt động 2:

- Giới thiêu chuyện, kể cho trẻ nghe lần

+ Chúng vừa đợc nghe kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Kể cho trẻ nghe lần - Kể diễn giải trích dẫn

* Hot ng 3: Câu hỏi thảo luận:

* Hoạt động 4:

TËp kĨ l¹i néi dung trun

- Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, tình đoàn kết

Trẻ trả lời Trẻ kể

Tiết 2: PTTC- XH:

Trò chơi: NU NA NU NốNG

1 , Góc phân vai ; chơi nấu ăn Góc x©y dùng ; x©y trêng líp

-Quan sát có mục đích : Quan sát đồ chơi ngồi trời

C VS- Ra về

-Thứ NĂM, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNN:

LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI o, ô, ơ

I. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Dạy trẻ phát âm chữ o, ụ, - Nhận chữ o, ụ, từ có nghĩa

- Nhận biết phân biệt c c im ca ch

2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm chữ - Chọn chữ từ

3 Thái độ

(17)

- Trẻ hứng thú học - Tích cực tham gia trò chơi

- Biết đoàn kết, nhờng nhịn bạn chơi

II. Chuẩn bị :

-Bảng gắn chữ , chữ e, ê in thờng

-Nét chữ rời cho trẻ dùng trò chơi ghép nét

III. Các bớc tiến hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú HĐ2: Làm quen với chữ

 Lµm quen chữ e:

- Đây hình ảnh vậy?

- Đây hình ảnh Bạn Nguyên vµ em trai

- Dới hình ảnh có từ “Hai anh em”, cô đọc từ lần cho lớp đọc từ lần

- Cô gọi bạn lên tìm chữ học từ đọc to lớp

- C« giới thiệu chữ o

- Cụ đọc mẫu lần Cô nhắc trẻ cách phát âm - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cá nhân trẻ đọc(Từ 10-12 trẻ) cô ý sửa sai - Cả lp c

- Phân tích nét chữ o

+ Ai biết chữ o có đặc điểm gì?

Chữ e có nét ngang nét cong khuyết Cả lớp đọc lại lần

 Làm quen với chữ ụ, Tng t nh ch o

So sánh chữ o chữ ụ,

Cụ cho c li hai chữ cho trẻ nhận xét : - Đặc im ging nhau?

- Đặc điểm khác nhau?

- Chữ o chữ ụ, giống điểm hai chữ có nét ngang nét cong khuyết

* Giíi thiƯu Chữ in hoa, in th ờng viết th - ờng

- Chữ in hoa in thờng thờng nhìn thấy đâu? - Chữ viết thờng có đâu?

- Cụ ch v cho tr c

*HĐ : Trò chơi cđng cè :

Trị chơi 1: “ Chữ bay” Cơ cho chữ bay nhảy nhiệm vụ phải thật nhanh mắt nhìn đọc to chữ

Trị chi 2: Nhỡn nhanh, tỡm ỳng

Trò chơi 3: Ghép nét

Cô phát cho bàn hai chiÕc rỉ,trong rỉ cã rÊt nhiỊu nh÷ng nÐt ch÷ ( cô giới thiệu nét có rổ)

Nhim vụ dùng nét chữ ghép thành chữ o, ụ, mà vừa đợc làm quen

Trẻ trả lời Trẻ tìm đọc

Cả lớp đọc Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc Cả lớp đọc Trẻ nhận xét

Trẻ đọc nhận xét

Trẻ trả lời Trẻ đọc

(18)

-Trẻ ghép xong cô đến bàn gọi cá nhân trẻ đọc Cho lớp đọc

KÕt thóc

1 , Góc phân vai ; chơi cô giáo Gãc x©y dùng ; x©y trêng líp

-Quan sát có mục đích : Quan sát trờng mầm non

C VS- Ra về

vệ sinh rửa mặt Hoạt động góc:

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNT:

XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I/ Mục đích yêu cầu :

-Kiến thức : Trẻ biết xác định phía phải - trái đối tượng -Kỹ : Biết phân biệt rõ tay phải, tay trái

-Thái độ : Chăm phát biểu trật tự ý

II/ Chuẩn bị :

Cô : búp bê lớn, vật nuôi

Trẻ : búp bê nhỏ vật nhựa TH :- MTXQ : “Một số vật nuôi” -VH : Mèo câu cá

III/Thực :

(19)

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết phía phải - trái thân

-Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”, hỏi trẻ tay trái đâu? tay phải đâu?

+ Cho trẻ vỗ tay bên phải, bên trái (2-3 lần)

-Cho trẻ đứng tìm bên phải trẻ có đồ vật gì? bên trái có đồ vật gì?

* Hoạt động 2: Xác định phía phải trái cô

-Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi ý lên -Có bạn búpbê đến chơi lớp mình, búp bê chào c/c tay nào? búp bê chào cô tay nào?

-Bây búp bê phía bên c/c? + Tay phải búp bê phía bên c/c?

-Lấy khối hình vuông đặt bên phải búpbê

-Khối chữ nhật đật bên trái búp bê + Đó khối ? đặt phía bên búpbê?

+ Cho trẻ nói nhanh, nói khối vng bên phải, khối chữ nhật bên trái

-Cho trẻ chơi trò chơi “giấu đồ chơi’ -Cho trẻ chơi theo hướng dẫn

-Trẻ tìm nói tên vật, sống đâu? tiếng kêu ntn?

* Hoạt động 3: Luyện tập

-Cho trẻ chơi T/C “Hãy đứng bên tơi” đốn xem tiếng kêu phát từ hướng

-Cô hướng dẫn cháu chơi -Nhận xét – kết thúc -Đọc thơ “Mèo câu cá”

-Trẻ giơ tay theo yêu cầu -Trẻ thực theo yêu cầu

-Trẻ xác định nhiều lần theo nhiều hướng

-Treû quan sát cô

-Trẻ chơi theo hướng dẫn -Cháu chơi vài lần

-Cháu chơi 3-4 lần -Cháu đọc thơ

 Nhận xét:

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Nấu ăn

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng lớp học bé

(20)

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Hoạt động có mục đích.

Hát vận động minh hoạ bài: Em mẫu giáo 2 Trò chơi vận động:

C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Vui văn nghệ cuối tuần

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG MẦM NON Thứ hai, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTM:

Dạy hát: Bàn tay cô giáo. Nghe hát: Em yêu trường em.

Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ. I YÊU CẦU :

- Cháu múa theo cô Bàn tay giáo, chơi trò chơi biết ý lắng nghe hát, thích múa minh họa

- Cháu thể Bàn tay giáo cách nhịp nhàng, chơi thành thạo trò chơi thể cảm xúc nghe cô hát

- Trật tự ý học, u thích mơn học âm nhạc

II CHUẨN BỊ : - Cô hát chuẩn

- NDKH: Thơ tình bạn – GDLG: Trẻ thích đến trường

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 OÅn ủũnh : Giụựi thieọu

- Lớp chơi trị chơi : Ngón tay nhúc nhích - Dựa vào trò chơi để vào

2 Vào : a Dạy vận động

(21)

- Cô hát mẫu lần 1,

- Lớp vận động cô lần (sửa sai) - Tổ - nhóm hát vận động (sửa sai) - Lớp vận động lại cô lần

b Nghe hát : em yêu trường em

- Cô hát mẫu lần 1, lần kết hợp minh hoạ - Cô hát trẻ nghe lần - trẻ múa minh họa

- Cô trẻ làm điệu

c Trò chơi : Ai nhanh

Trẻ hát vận động cô Trẻ ý nghe

Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TRƯỜNG MN I YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhận xét hoạt động trường mầm non bé hoạt động cô, bác trường

- Nhận biết khác số lượng nhóm (các phịng, lớp)

- Giáo dục trẻ biết u q, giữ gìn ngơi trường đẹp Lễ phép, quý trọng cô, bác trường

II CHUẨN BỊ:

- Bút màu, giấy A4, bàn ghế cho trẻ ngồi - Địa điểm: Ngồi sân

 Tích hợp:

- Tạo hình: Vẽ trường mầm non

- Toán: Nhận biết khác số lượng nhóm

* ổn đ ịnh gây hứng thú - Chơi “Đạp xe đạp”

* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Ngôi trường tên gì?

- Được xây đâu?

- Cho trẻ quan sát khung cảnh khu vực quanh trường: Trường có lớp nào, dãy bên trái, dãy bên phải, dãy

- So sánh số lớp học dãy với - Văn phịng có làm việc?

- Cơng việc thành viên trường?

- Cho trẻ dạo quanh trường quan sát đồ chơi

- Chơi “Hít thở khơng khí lành” sau cho trẻ ngồi nghỉ mát

Trẻ ý lắng nghe Lớp chơi với cô

Trẻ gọi tên lớp, đếm số phòng dãy

Trẻ so sánh phòng, lớp Trẻ trả lời tự

Hát “Khúc hát dạo chơi”

Trẻ chơi, ngồi nghỉ mát (Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”)

(22)

- Được ăn cơm dẻo, canh nhờ công lao cô cấp dưỡng  kết hợp giáo dục trẻ

- Ngồi giáo, cấp dưỡng trường cịn có nữa?

- Các cơ, bác trường có cơng vịệc riêng chăm sóc, u thương con, cịn sao?

* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: Bé làm họa sĩ - Cho trẻ vẽ theo tổ trường bé thích

giáo, cấp dưỡng hoạt động lớp

Trẻ kể theo hiểu biết

Trẻ chia tổ vẽ theo ý thích

1 , Gãc ph©n vai ; nấu ăn

2 Gúc xõy dng ; xây dựng vờn hoa cảnh Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn đồ chơi

4 Góc học tập ; xem chuyện tranh B Hoạt động ngồi trời ;

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: Bàn tay giáo Hoạt động góc:

CHUYỀN BĨNG QUA ĐẦU

Trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng 1.YÊU CẦU:

(23)

GD : Qua tiết học rèn luyện thể lực trẻ có sức chịu bền bỉ , dẻo dai CHUẨN BỊ:

-Bóng

3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1:

-+Khởi động:Cơ cho trẻ chạy vịng trịn kiểng chân, chuyển đội hình hang ngang, hang dọc

-Cho Trẻ chuyển đội hình kiểng chân

+Trọng động ; Tập PTC động tác lần nhịp,

-Cơ hơ hấp 1: gà gáy ị ó o o đứng thẳng khép chân tay thả xuôi

-Cơ tay vai 2:tay đưa phía trức lên cao -Cơ bụng lườn 2: đứng quay người sang bên -Cơ chân 4: bước khuỵ chân phía trước -Bật 1: bật tiến phía trước

Hoạt động 2: -Bài tập vận động

-Cơ làm mẫu chuyền bóng -Lần giải thích rỏ ràng -Cơ làm mẫu lần

-tiến hành cho trẻ luyện tập

-Cô bao quát nhắc nhở cho trẻ thực -Những cháu tập sai tập lại

+TCVĐ; Tung bóng lên cao bắt bóng -Hồi tĩnh

Trẻ chạy theo hiệu lệnh

Trẻ tập

Trẻ chơi

Tiết 2: VẼ VỀ TRƯỜNG MẦM NON I YEÂU CAÀU :

- Trẻ vẽ trường mầm non biết chọn màu tô phù hợp

- Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

(24)

- tranh maãu

- Bút màu, vẽ đủ cho trẻ III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Ổn ủũnh gãy hửựng thuự:

- Lớp hát : ngày vui bé - Dựa vào hát để vào

b Phân tích mẫu :

- Bức tranh vẽ - có màu ?

- Vậy muốn vẽ trường mầm non vẽ

? Tơ màu ? 2 Trẻ thực :

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cô báo hết

- Cơ chọn sản phẩm mà trẻ thích, hỏi thích ? - Cơ nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viên tuyên dương

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

1 , Góc phân vai ; nấu ăn

2 Gúc xây dựng ; xây dựng vờn hoa cảnh Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn đồ chơi

4 Góc học tập ; xem chuyện tranh B Hoạt động trời ;

- Trị chơi vân động: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi tự

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: Bàn tay giáo Hoạt động góc:

- Cô nhận xét chung - Lần lượt trẻ lên cắm cờ 4 Vệ sinh- về.

(25)

-Thứ tư, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ NiỊm vui bÊt ngê

I - Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:Trẻ cảm nhận đợc Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhiqua thái độ ân cn i vi cỏc chỏu

-Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện 2.Kĩ năng: Rèn luyện khả ghi nhớ trẻ

-Tr c làm quen với từ “Phủ Chủ Tịch”

3.T tởng: Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý B¸c Hå

II- Chuẩn bị: tranh truyện minh hoạ truyện “Niềm vui bất ngời” Quyển “Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng”

Hoạt động Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức:

Cho lớp hát Nhớ ơn Bác Trò chuyện theo hát

- Cỏc va hỏt xong bi hát gì? - Bài hát nói đến gì?

=Cơ chốt lại :Bài hát vừa vừa hát nói đến Bác Hồ cháu thiếu niên nhi đồng ,Bác Hồ du bận chă cơng nghìn việc quan tâm đên cháu thiếu niên nhi đồng

Ngồi cịn thuộc nhiều thơ hát nói Bác Hồ khơng

2.Bµi míi: KĨ trun “NiỊm vui bÊt ngêi”

Bây cô kể cho nghe câu chuyện Niềm vui bất ngời

-Cô kể lần :Cô kể chuyện diễn cảm

Thể hiên giọng kể tình cảm kính trọng nói Bác *Giảng nội dung câu chuyện

-Cô kể lần 2:kể băng tranh minh ho¹ trun “NiỊm vui bÊt ngêi”

-Cô kể lần

*Đàm thoại: -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện /

-Trong trun cã nh÷ng ai?

3.Kết thúc: Bạn no lờn c bi th Anh Bỏc

Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe cô

Trẻ ý nghe cô kể

Câu truyện Niềm vui bất ngêi ”

Trẻ kể Trẻ đọc thơ Tiết 2: PTTCXH

Trò chơi: nu na nu nống A Hoạt động góc ;

1 , Gãc ph©n vai ; Gãc x©y dùng ;

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; Góc học tËp ;

(26)

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn truyện Niềm vui bất ngờ Hoạt động góc:

Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TẬP TÔ CHỮ CÁI o, ô,

I Mục đích:

- Trẻ ngồi t biết cách cầm bút tô chữ o, ụ, - Củng cô cho trẻ biểu tợng chữ

- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ đợc giao tô chữ o, ụ, II Chuẩn bị:

- Bàn ghế quy cách - Bút chỡ en, bỳt mu

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ o, ụ, dành cho cô

III Tiến hành:

HOAẽT ẹỘNG CỦA CÔ HOAẽT ẹỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú

Ai th«ng minh h¬n

- Tìm nhanh tên tợng tự nhiên, Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ o, ụ,

( Cho trẻ kể thoải mái)

- oỏn tranh, c t dới tranh, tìm chữ o, ụ, có từ tranh

- NhËn biÕt ch÷ o, ụ, viết thờng, in rỗng

* Hot động 2: Ai tô khéo

+ Trớc hớng dẫn trẻ tô chữ cô hớng dẫn trẻ t ngồi, cách cầm bút tơ ( Có thể cho trẻ nhắc lại )

- C« híng dÉn trẻ tô chữ o, ụ, theo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô chữ)

- Tụ trùng khít lên chữ o, ụ, in mờ dịng kẻ ngang - Sau nhắc trẻ tơ màu chữ o, ụ, in rỗng, tô màu tranh theo ý thích

+ Sau chữ cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi ( Đọc thơ thợc dợc kết hợp làm động tác minh họa)

+ Trong thời gian trẻ tô cô bật nhạc " Ma rơi, cho làm ma víi" cho trỴ nghe

* Két thúc hoạt động cho trẻ hát vận động theo hát " Cho tụi i lm ma vi"

trẻ tìm

Trẻ tô

(27)

A Hot ng góc ;

1 , Gãc ph©n vai ; NÊu ăn

2 Góc xây dụng ; lắp ghép hàng rào, Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Góc học tập ; xem trun tranh

B Hoạt động ngồi trời:

- Quan sát có mục đích: quan sát vờn rau trờng - Trò chơi vân động ; vẽ rau

- Trẻ chơi tự do: C VS- ngh tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. dạy trẻ cắt móng tay, chân Hoạt động góc:

3 Hoạt động nêu gương- Cắm cờ -Tổ trưởng nhận xét tổ

- Cơ nhận xét chung - Cắm cờ

4 Vệ sinh- về. * Nhận xét cuối ngày.

Thứ sáu ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PT NT:

ÔN SỐ LƯỢNG 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3 I YÊU CẦU :

- Cháu nhận biết số lượng 3, so sánh biết thêm bớt phạm vi 3, so sánh chiều rộng

- Luyện kỹ đếm - so sánh thêm bớt phạm vi - Chơi trò chơi

- Trật tự học, trả lời câu hỏi cô

(3 bướm, hoa, thỏ, nấm, rốt, thẻ có số lượng1- 3) - NDKH: Hát tập đếm

- Các đếm xem có nhà ?

- Lớp hát : Màu hoa ; cô gắn hoa sen, hoa cúc lên bảng

Trẻ hát

(28)

- Con thấy hoa cúc hoa sen ? có không ? Số hoa nhiều ? số hoa ? ?

- Muốn hoa cúc hoa sen phải ? (bớt 1,2,3 hoa sen) - Lúc hai nhóm chưa ? Cùng ? (bằng 1)

- Trẻ làm thử : Gắn bướm vàng,2 bướm trắng - Trẻ so sánh nhóm bướm

- Thêm, bớt tạo nhóm (trẻ làm cách : thêm, bớt) so sánh chiều rộng

- Luyện tập : cháu lên bảng - thi đua chọn thẻ có số lượng nhau-so sánh chiều rộng

- Còn thẻ bảng không ? (2-3) trẻ so sánh thêm bớt tạo

- Trẻ chọn mèo - cá rỗ xếp theo yêu cầu cô ( 2-3) So sánh mèo cá, thêm bớt để hai nhóm

- Trị chơi : đội thi đua khoanh trịn nhóm có số lượng 2-3 theo u cầu

3 Củng cố : Luyện tập

Trẻ thực

Treỷ laứm A Hoạt động góc ;

2 Gãc x©y dùng ; xây dựng khu vui chi

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn bánh trung thu Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. vui văn nghệ cuối tuần

(29)

-Chủ đề 2:

BẢN THÂN( tuần) Chủ đề nhánh 1:

TẾT TRUNG THU( 1TUẦN) Thứ hai, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTM:

Hát múa bài: GÁC TRĂNG Nghe hát: Chiếc đèn ơng Trị chơi: Ai đốn giỏi

I Mục ớch:

- Trẻ hát múa nhịp nhàng theo lời hát

- Băng đĩa "Chiếc đốn ụng ” - Đàn oóc gan

- Mị chơp

* Hoạt động 1:

Dạỵ hát " GC TRNG "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên tết trung thu + Giới thiẹu tên hát tác giả

- Cụ hỏt mỳa cho tr nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo cô 3, lần cho trẻ chuyển dần đội hình vịng cung

- C¸c lợt cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, tốp, cá nhân tổ lên hát trẻ bên dới nhận xét bạn hát?

- Cho tr hỏt thể động tác ngẫu hứng theo lời, nhạc hát 2,3 lần tùy theo khiếu trẻ

* Hoạt động 2: Bé thích nghe hát

- Cô cho trẻ nghe nhạc " Chic ốn ụng " Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

- Cụ hátcho trẻ nghe 2, lần hát này, trẻ làm động tác ngẫu hứng theo nội dung hát tùy theo khả trẻ

* Hoạt động 3: Trị chơi Âm nhạc đốn giỏi"

Trẻ nghe

Trẻ múa

Trẻ chơi Tiết 2: KPKH:

trò chuyện, tìm hiểu tết trung thu I YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhận xét hoạt động, trò chơi tết trung thu - Trẻ biết mùa thu, tết trung thu tát trẻ đến trường - Giáo dục trẻ biết lời, học

II CHUẨN BỊ:

(30)

* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Ổn đ ịnh gây hứng thú Trò chơi: mùa

* HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: Trò chuyện mùa thu, tết trung thu - Trò chơi: nhanh tay

- giáo dục trẻ

* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC: Bé làm họa sĩ - Cho trẻ vẽ theo tổ ngơi trường bé thích

Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ thực

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bán đồ dùng

- Xây dựng lắp ghép Xây dựng làng xóm

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng gia đình B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: gác trăng 2 Trò chơi vận động:

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Bài hát: gác trăng

Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc Hoạt động góc:

Thứ ba, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTC:

(31)

- Dạy trẻ biết ghế thể dục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu khơng cúi

- Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng chân mắt

- Trẻ chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học

- Sự tự tin mạnh dạn ghế thể dục II Chuẩn bị.

- Mỗi trẻ vòng TD- túi cát - Ghế thể dục

III Hướng dẫn

Hoạt động coâ Hoạt động trẻ

A Khởi động B Trọng động.

1 Bài tập phát triển chung * Động tác tay :

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi

* Động tác chân:

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi

* Động tác bụng :

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu không cúi

* Động tác bật :

2 Vận động bản

- Cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực xác xem thực trước

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- Cơ vừa thực xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ - Mời trẻ Khá lên thực lại vận động

* Trẻ thực hành: - Lần 1-2

- Lần 3: cho trẻ yếu

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Trò chơi vận động

- Trẻ kiểu

- Thực 3l x 8n

- Thực 2l x 8n

(32)

lái xe C Hồi tỉnh

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

* Kết thúc: nhận xét tuyên dương Tiết 2: PTTM:

VẼ BẠN TRAI HOẶC BẠN GÁI I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ bạn trai bạn gái biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh maãu

- Lớp hát : giáo miền xuôi - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ vẽ ? Tô màu ?

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

(33)

- Góc phân vai: bán đồ dùng

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng gia đình B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Bài hát: gác trăng

Thứ tư, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN:

TRUYỆN: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN I YÊU CẦU :

- Cháu biết ý lắng nghe kể chuyện, tập nói lời thoại chuyện, chơi trò chơi

- Trật tự ý hứng thú chơi

- Cô kể diễn cảm

- Đồ chơi – tranh vẽ nội dung truyện

- NDKH: Tập kể lại nội dung truyện

III tiÕn hµnh:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú :

- Lớp đọc thơ: Làm anh

- Cô đưa tranh giới thiệu chuyện

2 Bài mới

- Cô vừa cho trẻ xem tranh truyện vừa trị chuyện tranh, tập nói lời thọai truyện lời hai anh em

(34)

thỏ

- Cơ kể, trẻ nghe trọn vẹn lần – Tóm tắt nội dung giáo dục : chăm sóc người gia đình

- Đàm thoại nội dung truyện 3 Trò chơi :

- CĐ : Chim bay - DG : Lộn cầu vồng

4 Chơi tự chọn : 5.Nhận xét tiết chơi

Trẻ chơi

Tiết 2: PTTC XH:

Trò chơi: NU NA NU NỐNG

A HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: bán đồ dùng gia đình - Xây dựng lắp ghép Xây dựng làng xóm

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Bài hát: gác trăng

-Thứ NĂM ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PT NN :

TẬP TƠ CHỮ CÁI o, ơ,

(35)

- Trẻ ngồi t biết cách cầm bút tô chữ o, ụ, - Củng cô cho trẻ biểu tợng chữ

- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ đợc giao tô chữ o, ụ,

II ChuÈn bÞ:

- Bàn ghế quy cách - Bút chì đen, bút màu

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ o, ụ, dành cho cô

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Ai thơng minh

- Tìm nhanh tên tợng tự nhiên, Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ o, ụ,

- Đốn tranh, đọc từ dới tranh, tìm chữ o, ụ, có từ tranh

- NhËn biÕt ch÷ o, ơ, viÕt thêng, in rỗng

* Hot ng 2: Ai tụ khộo

- Cô hớng dẫn trẻ tô chữ o, ụ, theo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô chữ)

- Tô trùng khít lên chữ o, ụ, in mờ dòng kẻ ngang

- Sau nhắc trẻ tơ màu chữ o, ụ, in rỗng, tơ màu tranh theo ý thích

+ Sau chữ cô cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi ( Đọc thơ thợc dợc kết hợp làm động tác minh họa)

+ Trong thêi gian trẻ tô cô bật nhạc " Ma rơi, cho làm ma với" cho trẻ nghe

* Két thúc hoạt động cho trẻ hát vận động theo hát " Cho làm ma với"

trẻ tìm

Trẻ tô

Trẻ nhận xÐt

1 , Góc phân vai ; Nấu ăn

2 Góc xây dụng ; lắp ghép hàng rào, Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

- Quan sát có mục đích: quan sát vờn rau trờng - Trị chơi vân động ; vẽ rau

- TrỴ ch¬i tù do: C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. dạy trẻ cắt móng tay, chân Hoạt động góc:

(36)

-Tổ trưởng nhận xét tổ - Cơ nhận xét chung

- Cắm cờ

A HOẠT ĐỘNG GÓC

C VS- NGHỈ TR Ư A D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng.

-Thứ SÁU ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PT NT :

ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 4, NHẬN BIẾT SỐ 4, SO SÁNH CHIỀU RỘNG

I YÊU CẦU :

- Cháu nhận biết số lượng 4, so sánh biết thêm bớt phạm vi 4, so sánh chiều rộng

- Trật tự học, trả lời câu hỏi

(37)

(3 bướm, hoa, thỏ, nấm, rốt, thẻ có số lượng1- 4) - NDKH: Hát tập đếm

- Các đếm xem có ngơi nhà ?

- Lớp hát : Màu hoa ; cô gắn hoa sen, hoa cúc lên bảng

- Con thấy hoa cúc hoa sen ? có không ? Số hoa nhiều ? số hoa ? ?

- Muốn hoa cúc hoa sen phải ? (bớt 1,2,3 hoa sen) - Lúc hai nhóm chưa ? Cùng ? (bằng 1)

- Trẻ làm thử : Gắn bướm vàng,2 bướm trắng - Trẻ so sánh nhóm bướm

- Thêm, bớt tạo nhóm (trẻ làm cách : thêm, bớt) so sánh chiều rộng

- Luyện tập : cháu lên bảng - thi đua chọn thẻ có số lượng nhau-so sánh chiều rộng

- Còn thẻ bảng không ? (2-4) trẻ so sánh thêm bớt tạo

- Trẻ chọn mèo - cá rỗ xếp theo yêu cầu cô ( 2-4) So sánh mèo cá, thêm bớt để hai nhóm

- Trị chơi : đội thi đua khoanh trịn nhóm có số lượng 3-4 theo u cầu

3 Củng cố : Luyện tập

Trẻ hát

Trẻ đếm

Trẻ thực

Trẻ làm

(38)

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn bánh trung thu Góc học tËp ; xem truyÖn tranh

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: gác trăng

TÔI LÀ AI- CƠ THỂ CỦA TÔI( 1tuần) Thứ hai ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PTTM :

Hát: VÌ SAO CON MÈO RỬA MẶT Nghe hát bèo dạt mây trơi

Trị chơi: Ai đốn giỏi

I Mục đích :

- TrỴ hát nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi ©m nh¹c

- Thơng qua hoạt động giúp trẻ phát triển khiếu âm nhạc

II ChuÈn bÞ:

- Băng đĩa "bốo dạt mõy trụi ” - Đàn c gan

- Mị chơp

* Hoạt ng 1:

Dạỵ hát " vỡ mốo mt "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên v sinh cá nhân

(39)

+ Giới thiệu tên hát tác gi¶

- Cơ bật nhạc cho trẻ hát cô 2, lần theo nhạc - Cô hát cho trẻ nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo cô 3, lần cho trẻ chuyển dần đội hình vịng cung

- Cho tr hát thể động tác ngẫu hứng theo lời, nhạc hát 2,3 lần tùy theo khiếu trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc " bốo dt mõy trụi " Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi Âm nhạc đốn giỏi"

Trẻ hát

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

trò chuyện tìm hiểu phËn c¬ thĨ ngêi I YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phận thể người, biết ích lợi chúng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ, vệ sinh phận thể

- Câu chuyện giáo dục III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: oồn ủũnh gaõy

hứng thú

- Cô giới thiệu phận thể * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:

- Trò chuyện đàm thoại tác dụng dụng phận thể

- Các phận thể giống khác điểm nào?

*

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC : - Trò chơi: Dấu tay, dấu chân

Trẻ ý lắng nghe

2 Góc xây dựng ; xây dựng nhà Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ tranh Góc học tập ; xem chuyệ tranh B Hoạt động ngồi trời ;

-Quan sát có mục đích Quan sát thời tiết

(40)

Ơn trị chuyện thể người Hoạt động góc:

-Thứ ba ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTC :

BẬT XA 45CM, NÉM XA BẰNG MỘT TAY

I YÊU CẦU :

- Cháu thực tập bật xa 45 cm ném xa tay theo hướng dẫn cô

- Cháu biết đưa tay để ném xa bật tư thẳng hướng

- Giáo dục cháu trật tự học, chờ tới lượt thực theo lệnh

- túi cát - Vạch chuẩn III Ti n hành:ế

Hoạt động Cơ Hoạt động Trẻ 1 Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp

kiểu chân

- Tay : tay dọc thân (4 - 4)

- Chân : Ngồi sỗm đứng lên liên tụ c (4 - 4) - Bụng : quay thân sang bên 900 ( - 4)

- Baät : Bật chỗ (2 - 4)

- Cô làm mẫu lần - lần kết hợp phân tích bật xa 45cm : Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay từ trước vịng xuống -ra sau lên cao ném nơi tay đưa cao Ném liên tục - túi cát,

đi nhẹ nhàng chỗ

Trẻ

Trẻ tập cô

(41)

- Mời cháu xung phong

- Lần lượt trẻ thực đến hết lớp (Cô ý sửa sai)

- Luyện tập cho cháu yếu - Cháu thi đua

c Hồi tĩnh : Đi nhẹ hít thở sâu

Tiết 2: PTTM :

NẶN NGƯỜI (MẪU) I YÊU CẦU :

- Cháu nặn người theo hướng dẫn cô

- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn lõm để tạo thành người

- Giáo dục cháu trật tự chý học mạnh dạn nhận xét sản phẩm bạn

- mẫu nặn

- Đất nặn - bảng - khăn lau

III TIẾN HÀNH :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Phần : Giải thích nhiệm vụ. a Ổn định - Giới thiệu :

- Lớp chơi trò chơi ‘‘Con thỏ’’

- Cơ đưa hình người đố trẻ :

- Người gồm phần, phần ? - Dùng kỹ để nặn hình người ?

 Ta dùng kỹ xoay tròn, lăn dài để lặn thành

hình người

c Làm mẫu :

- Nhồi đất, chia đất thành phần, phần làm thân, phần làm đầu Dùng thỏi đất lăn dọc, chia nhỏ lặn tay, chân

2 Phần : Cháu thực - Cô bao quát - Gợi ý cho trẻ - Cô báo trẻ hết

3 Phần : Tuyên dương sản phẩm.

- Mời trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích hỏi

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Trẻ nặn

(42)

thích ?

- Cơ nhận xét sản phẩm đẹp - chưa đẹp - động viên, tuyên dương

a Củng cố : Nhắc đề tài

b NXTĐ

1 , Gãc ph©n vai ; Gãc xây dựng ;

3 Góc tạo hình nghệ thuËt ; Gãc häc tËp ;

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn truyện Niềm vui bất ngờ Hoạt động góc:

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN:

Thơ: TAY NGOAN I Mục đích:

- Trẻ thuộc thơ thể đọc diễn cảm nội dung thơ" tay ngoan" - Thông qua thơ trẻ hiểu biết thêm phận thể ngời - Trẻ biết cách so sánh, cảm nhận cảnh đẹp thơ

II ChuÈn bÞ :

- Tranh minh họa thơ " tay ngoan"

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: ổn nh gõy hng thỳ

- Cô trò chuyện lợi ích phận thể ngời

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ

(43)

- Giới thiệu thơ, tác giả đọc cho trẻ nghe lần

* Hoạt động 2:

- Thảo luận nội dung thơ:

+ Trong thơ tác giả miêu tả vỊ bé phËn c¬ thĨ ngêi

+ Những câu thơ miêu tả bàn tay ?

* Cơ giải thích cho trẻ hiểu thêm lợi ích đôi tay

* Hoạt động 3:

- Cho lớp đọc, đọc theo tổ, cá nhân đọc

Cô hớng dẫn trẻ đọc diễn cảm theo nội dung thơ

* Hoạt động 4:

Cho tr hỏt mỳa " m "

Trẻ trả lêi

Trẻ đọc thơ Trẻ hát múa

Trị chơi: Tập tầm vơng

1 , Gãc ph©n vai ; bác sĩ

2 Góc xây dựng ; bếp nấu ăn

3 Góc tạo hình nghƯ tht ; nỈn thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn truyện Niềm vui bất ngờ Hướng dẫn trẻ rửa tay

LÀM QUEN CHỮ CÁI a, ă, â

IV. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

(44)

- NhËn ch÷ a, ă, â tõ cã nghÜa

- Nhận biết phân biệt c c im ca ch

2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm chữ - Chọn chữ từ

3 Thái độ

- Biết yêu thơng , giúp đỡ gia đình… - Trẻ hứng thú học

- TÝch cùc tham gia trò chơi

V. Chuẩn bị :

-Bảng gắn chữ , chữ a, , õ in thờng -Nét chữ rời cho trẻ dùng trò chơi ghép nét

VI. Các bớc tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú HĐ2: Làm quen vi ch

Làm quen chữ a:

- Đây hình ảnh Bạn Nguyên em trai

- Dới hình ảnh có từ “Hai anh em”, cô đọc từ lần cho lớp đọc từ lần

- Cô gọi bạn lên tìm chữ học từ đọc to cựng c lp

- Cô giới thiệu chữ c¸i “ a ”

- Cơ đọc mẫu lần Cô nhắc trẻ cách phát âm - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Cá nhân trẻ đọc(Từ 10-12 trẻ) cô ý sửa sai - Cả lớp đọc

- Phân tích nét chữ a

+ Ai biết chữ a có đặc điểm gì?

 Lµm quen víi ch÷ “ ă,â” Tương tự chữ a

So sánh chữ a chữ ,õ

Cô cho đọc lại hai chữ cho trẻ nhận xột : - c im ging nhau?

- Đặc ®iĨm kh¸c nhau?

- Chữ a chữ ă,õ giống điểm hai chữ có nét ngang nét cong khuyết

* Giíi thiƯu Ch÷ in hoa, in th êng viết th - ờng

- Cơ cho trẻ đọc

*H§ : Trò chơi củng cố :

Trũ chi 1: “ Chữ bay” Cơ cho chữ bay nhảy nhiệm vụ phải thật nhanh mắt nhìn

(45)

và đọc to chữ

Trị chơi 2: Nhỡn nhanh, tỡm ỳng

dùng nét chữ ghép thành chữ a ă,õ mà vừa đợc làm quen

Kết thúc

Trẻ chơi

A Hot động góc ;

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nỈn thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem trun tranh

-Quan sát có mục đích đọc thơ: Tay ngoan

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng.

hướng dẫn trẻ làm quen máy tính- VS mơi trường Hoạt động góc:

PT NT:

ĐẾM ĐẾN 5, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 5.

I YÊU CẦU :

- Cháu nhận biết số lượng 5, biết thêm bớt phạm vi - Luyện kỹ đếm - so sánh thêm bớt phạm vi - Chơi trò chơi

- Trật tự học, trả lời câu hỏi cô

- Số lượng - 5cho cô cháu

(46)

Hoạt động Hoạt động trẻ OÅn ủũnh - Giụựi thieọu :

- Các đếm xem có nhà ?

- Cô trẻ xếp thêm bớt phạm vi

c Luyện tập lớp : 3 Củng cố : Luyện tập

Trẻ hát

Treỷ ủeỏm Treỷ thửùc hieọn Treỷ laứm A Hoạt động góc ;

1 , Góc phân vai ; bác sĩ

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn thực phẩm Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

-Quan sát có mục đích hỏt vận động: Tập đếm

- Cô nhận xét chung - Phát phiếu bé ngoan 4 Vệ sinh- về. * Nhận xét cuối ngày.

Chủ đề nhánh 3:

TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH( tuần) Thứ hai, ngày tháng năm

Dạy hát: TẬP ĐẾM

(47)

I Mc ớch:

- Băng đĩa "bốo dạt mõy trụi ” - Đàn oóc gan

- Mị chơp

* Hoạt động 1:

Dạỵ hát " m "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên v sinh cá nhân + Giới thiệu tên hát tác giả

- Cụ hỏt cho trẻ nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo cô 3, lần cho trẻ chuyển dần đội hình vịng cung

- Cô cho trẻ nghe nhạc " bốo dt mõy trụi " Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi Âm nhạc đốn giỏi"

Trẻ nghe

Trẻ hát

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

trò chuyện tìm hiểu cần cho thể bé I YEU CAÀU :

- Trẻ nhận biết số lương thực thực phẩm cần cho thể người, biết ích lợi chúng

- Giáo dục trẻ từ lương thực thực phẩm

- Câu chuyện giáo dục III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: oồn ủũnh gaõy

hứng thú

- Cơ giới thiệu lương thực thực phẩm * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM:

- Trò chuyện đàm thoại tác dụng

lương thực thực phẩm

- thể người cần để lớn lên khoẻ mạnh?

- Giáo dục trể ăn đủ chất *

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC : - Trò chơi: tạo rau củ

Trẻ ý lắng nghe

(48)

- Chọn thực phẩm theo yêu cầu

2 Góc xây dựng ; xây dựng nhà Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ tranh Góc học tập ; xem chuyệ tranh B Hoạt động ngồi trời ;

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn trị chuyện thể người Hoạt động góc:

ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC, DỒN NGANG TRÊN GHẾ TD I Mục đích yêu cầu.

- Dạy trẻ biết dồn trước, dồn ngang ghế thể dục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu khơng cúi

- Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng chân mắt

- Trẻ chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học

- Sự tự tin mạnh dạn ghế thể dục

II Chuẩn bị.

- Ghế thể dục III Hướng dẫn

Hoạt động coâ Hoạt động trẻ

(49)

B Trọng động.

1 Bài tập phát triển chung * Động tác tay :

* Động tác chân:

* Động tác bụng :

* Động tác bật :

2 Vận động bản

- Cả lớp nhắc lại tên vận động

- dồn trước, dồn ngang ghế thể dục - Để thực xác xem thực trước

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- Cơ vừa thực xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ - Mời trẻ Khá lên thực lại vận động

* Trẻ thực hành: - Lần 1-2

- Lần 3: cho trẻ yếu

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Trò chơi vận động

lái xe C Hồi tỉnh

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

* Kết thúc: nhận xét tuyên dương

- Trẻ kiểu

- Thực 3l x 8n

- Thực 2l x 8n

- Thực

Tiết 2: PTTM:

VẼ ĐỒ DÙNG BÉ THƯỜNG SỬ DỤNG(ĐT) I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ đồ dùng bé thường sử dụng biết chọn màu tô phù hợp

- Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

(50)

- tranh maãu

- Lớp hát : cháu vẽ ông mặt trời - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ đồ dùng bé thường sử dụng

thì vẽ ? Tô màu ?

a Củng cố : Nhắc đề tài, giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

2 Góc xây dựng ; xây dựng nhà Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ tranh Góc học tập ; xem chuyện tranh B Hoạt động ngồi trời ;

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát tập đếm

(51)

-Tổ trưởng nhận xét tổ - Cô nhận xét chung

- Lần lượt trẻ lên cắm cờ 4 Vệ sinh- về.

Thơ: NHỮNG CON MẮT

I Mục đích:

- Trẻ thuộc thơ thể đọc diễn cảm nội dung thơ" Những mắt" - Thông qua thơ trẻ hiểu biết thêm phận thể ngời

- Trẻ biết cách so sánh, cảm nhận cảnh đẹp thơ

II ChuÈn bÞ :

- Tranh minh họa thơ " Những mắt "

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thỳ

- Cô trò chuyện lợi ích phận thể ngời

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ

- Gii thiu bi thơ, tác giả đọc cho trẻ nghe lần

* Hoạt động 2:

- Th¶o luËn nội dung thơ:

+ Trong thơ tác giả miêu tả phận thể ngời

+ Những câu thơ miêu tả bàn tay ?

* Cơ giải thích cho trẻ hiểu thêm lợi ích đơi tay

* Hoạt động 3:

- Cho lớp đọc, đọc theo tổ, cá nhân đọc

Cô hớng dẫn trẻ đọc diễn cảm theo nội dung thơ

* Hoạt động 4:

Cho trẻ hát múa " tập đếm "

trẻ ý nghe

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ Trẻ hát múa

Trị chơi: Tập tầm vơng

3 Góc tạo hình nghệ tht ; nỈn thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem trun tranh

-Quan sát có mục đích

Quan sát bạn gái, trai lớp

(52)

- Trẻ chơi tự C VS- ngh tra

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn thơ mắt

Hướng dẫn trẻ rửa tay Hoạt động góc:

SỬ DỤNG VỞ LQCC

1 , Gãc phân vai ; bác sĩ

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn thực phẩm Góc häc tËp ; xem truyÖn tranh

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn chữ

Hướng dẫn trẻ rửa tay Hoạt động góc:

(53)

-Thứ sáu, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

PTNT:

XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, TRƯỚC, SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG I/ Mục đích yêu caàu :

-Kiến thức : Trẻ biết xác định phía – dưới, trước- sau đối tượng -Kỹ : Biết phân biệt rõ phía – dưới, trước- sau

-Thái độ : Chăm phát biểu trật tự ý

Cô : búp bê lớn, vật nuôi

Trẻ : búp bê nhỏ vật nhựa III/Thực :

Hoạt động cô Hoạt động cháu * ổn định gây hứng thú.

* Hoạt động 1:

Luyện tập nhận biết phía phía – dưới, thân

-Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”,

+ Cho trẻ vỗ tay bên phải, bên trái (2-3 lần)

-Cho trẻ đứng tìm bên phải trẻ có đồ vật gì? phía – dưới, có đồ vật gì?

* Hoạt động 2: Xác định phía trước- sau

-Cơ cho trẻ lấy rổ đồ chơi ý lên -Có bạn búpbê đến chơi lớp mình, búp bê chào c/c tay nào? búp bê chào cô tay nào?

-Bây búp bê phía bên c/c? + trước- sau búp bê phía bên c/c?

+ Đó khối ? đặt phía bên búpbê?

* Hoạt động 3: Luyện tập

-Cho trẻ chơi T/C “Hãy đứng bên tơi” đốn xem tiếng kêu phát từ hướng

-Cô hướng dẫn cháu chơi -Nhận xét – kết thúc

-Trẻ giơ tay theo yêu cầu -Trẻ thực theo yêu cầu

-Trẻ xác định nhiều lần theo nhiều hướng

-Treû quan sát cô

-Trẻ chơi theo hướng dẫn -Cháu chơi vài lần

(54)

3 Góc tạo hình nghệ tht ; nỈn thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem trun tranh

- Trũ chi vân động: Chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi tự

- Cô nhận xét chung - phát phiếu bé ngoan 4 Vệ sinh- về. * Nhận xét cuối ngày.

-Chủ đề 3:

GIA ĐÌNH( tuần) Chủ đề nhánh 1

GIA ĐÌNH TƠI( tuần)

Tiết 1: PTTM:

Dạy hát: VTTTC: nhà thương nhau Nghe hát: Cho con

Trị chơi: nghe tiết tấu tìm đồ vật. I YÊU CẦU :

- Cháu hát theo nhà thương

- Cháu hát cao độ, trường độ hát nhà thương

- Trật tự ý học

- Cô hát chuẩn

- NDKH: vận động minh hoạ theo hát – vận động bài: Bà bà III- TI N HÀNH:Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

CHÁU

(55)

2 Vào :

- Cô hát cho trẻ nghe lần - tóm nội dung, tác giả hát ,

- Cơ hát lần 2, đánh nhịp

- Cô đánh nhịp lớp hát theo cô kết hợp vỗ TTC - Tổ - nhóm hát theo (cô đàn)

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Lớp hát lại cô lần

bNghe hát : cho - Cơ đàn, cháu đốn

- Cô múa lại cho trẻ xem lần

- Nhóm hát - nhóm múa (ngược lại) - Lớp hát múa lại cho cô kiểm tra - Cá nhân múa lại cho lớp xem

c Trị chơi : nghe tiết tấu, tìm đồ vật

Treû hát

Trẻ hát vận động minh hoạ

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH, QUY MÔ GIA ĐÌNH

I Yêu cầu :

- Qua nội dung trò chuyện cháu biết địa chỉ, nơi gia đình, tên tuổi, sở thích thân

- Biết tên thành viên gia đình mối quan hệ thành viên gia đình

II Chuẩn bị :

- Dặn cháu nhà tìm hiểu mối quan hệ thành viên gia đình(Ông, bà, anh, chị, bố, mẹ )

III Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

1 Ổn định gây hứng thú : hát nhà thương

2 Nội dung

- Cơ gợi hỏi cháu kể gia đình - Tên tuổi, sở thích cá nhân trẻ

những người gia đình nữa(địa nhà) - Trong nhà cháu có đồ dùng ?

- Cháu kể số đồ dùng : bàn, ghế, chén, bát,

(56)

- Cháu có u q người thân cháu hay khơng ? ?

* Cô cho cháu đọc thơ, kể chuyện gia đình

3 Củng cố :

Các ạ, người gia đình phải biết yêu thương, kính trọng, nhường nhịn nhau, biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, biết bảo quản sử dụng đồ dùng, đồ chơi gia đình xủa thân thật cẩn thận

Các cịn nhỏ phải biết lời người lớn gia đình, có đến nhà phải biết chào hỏi lễ phép

* Kết thúc :

Chú ý nghe

2 Góc xây dựng ; xây dựng vờn rau Góc tạo h×nh nghƯ tht ; vÏ thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

C VS- Ra về

trị chuyện ăn gia đình Hoạt động góc:

(57)

- Cháu thực tập đập bĩng xuống sàn bắt bĩng theo hướng

dẫn cô

- Cháu biết đưa tay để đập bĩng xuống sàn bắt bĩng tư thẳng

hướng

- Giáo dục cháu trật tự học, chờ tới lượt thực theo lệnh

- bóng

- Mỗi tre voøng TD III Ti n hành:ế

Hoạt động Cơ Hoạt động Trẻ 1 Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

a Baøi tập phát triển chung :

- Tay : - Chân : - Bụng : - Bật :

- Cô làm mẫu lần - lần kết hợp phân tích - Mời cháu xung phong

- Lần lượt trẻ thực đến hết lớp (Cơ ý sửa sai)

Trẻ

Trẻ tập cô

Trẻ thực

Tiết 2: PTTM:

VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH( ĐT) I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ người thân gia đình biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh maãu

Hoạt động cô Hoạt động trẻ a OÅn ủũnh gaõy hửựng thuự:

- Lớp hát : Cả nhà thương - Dựa vào hát để vào

(58)

- Vậy muốn vẽ người thân gia đình vẽ ? Tơ màu ?

Trẻ quan sát

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bán đồ dùng

Hát vận động minh hoạ bài: nhà thương 2 Trò chơi vận động:

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Bài hát: nhà thương Hoạt động góc:

(59)

THƠ: GIỮA VỊNG GIĨ THƠM I Yêu cầu:

- Cháu đọc thơ diễn cảm

- Giáo dục cháu yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ Nhà tôi”

2 Giới thiệu :

3 Nội dung :

Cơ đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm rải trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu 3, 5, 6, 7, 10

Cô đọc lần : vừa đọc vừa cho trẻ xem tranh

Cơ đọc lần : trích dẫn làm rõ ý * Lớp đọc thơ

- Cô mời tổ đọc theo hướng tay - Nhóm đọc(cơ ý sửa sai cho trẻ) - Cá nhân đọc

- Cô tuyên dương khen ngợi động viên cháu

* Đàm thọai

* Giáo dục

Ngơi nhà nơi sinh sống gia đình phải biết giữ gìn cho ngơi nhà sẽ, chơi xong đồ chơi phải biết cất để nơi quy định, giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa

4 Kết thúc :

Trẻ hát

nghe giới thiệu

Trẻ đọc

Treû nghe

Trị chơi: Tên bạn gì. A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: nấu ăn

(60)

2 Trò chơi vận động: Chơi lộn cầu vồng 3 Chơi tự do. C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. GDDD: Dạy trẻ rửa gọt táo Hoạt động góc:

Thứ năm, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

PTNN:

TẬP TÔ CHỮ CÁI a, ă, â

I Mục đích:

- Trẻ ngồi t biết cách cầm bút tô chữ a, ă, õ - Củng cô cho trẻ biểu tợng chữ

- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ đợc giao tô chữ a, ă, õ

II ChuÈn bÞ:

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ a, , õ dành cho cô

- Tìm nhanh tên tợng tự nhiên, Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ a, ă, õ

- Đốn tranh, đọc từ dới tranh, tìm chữ a, ă, õ có từ tranh

- Nhận biết chữ a, , õviết thờng, in rỗng

* Hoạt động 2: Ai tô khéo

+ Trớc hớng dẫn trẻ tô chữ cô hớng dẫn trẻ t ngồi, cách cầm bút tô ( Có thể cho trẻ nhắc lại )

- Cô hớng dẫn trẻ tô chữ a, , õtheo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô chữ)

- Tô trùng khít lên chữ a, , õin mờ dòng kẻ ngang

- Sau ú nhc tr tô màu chữ a, ă, õ in rỗng, tô màu bc tranh theo ý thớch

trẻ tìm

Trẻ tô

(61)

+ Sau mi ch cô cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi ( Đọc thơ thợc dợc kết hợp làm động tác minh ha)

+ Trong thời gian trẻ tô cô bật nhạc " Ma rơi, cho làm ma với" cho trẻ nghe

* Kột thỳc hoạt động cho trẻ hát vận động theo hát " Cho làm ma với"

1 , Gãc ph©n vai ; Nấu ăn

2 Góc xây dụng ; lắp ghép hàng rào, Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Góc học tËp ; xem trun tranh

- Quan sát có mục đích: quan sát vờn rau trờng - Trò chơi vân động ; v cõy rau

- Trẻ chơi tự do: C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. dạy trẻ chải đầu

PTNT:

ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 6

I YÊU CẦU :

- Cháu nhận biết số lượng

- Trật tự học, trả lời câu hỏi

(3 bướm, hoa, thỏ, nấm, rốt, thẻ có số lượng1- 6) III- TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(62)

- Các đếm xem có bát ?

b Cô làm mẫu :

- Cơ trẻ xếp từ đến - Cô trẻ xếp từ đến - So sánh, tạo

c Luyện tập lớp : 3 Củng cố : Luyện tập

Trẻ đếm Trẻ thực Trẻ làm

1 , Góc phân vai ; bác sĩ

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ đồ dùng gia đình Góc học tập ; xem truyện tranh

hỏt vận động: nhà thơng - Trò chơi vân động: chơi kéo co - Trẻ chơi tự

- Cơ nhận xét chung - Phát phiếu bé ngoan 4 Vệ sinh- về. * Nhận xét cuối ngày.

Chủ đề nhánh 2:

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH( tuần) Thứ hai, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ.

Hát : ÔNG CHÁU

Nghe hát: BỐ LÀ TẤT CẢ.

(63)

- Cháu hát theo cô ơng cháu

- Cháu hát cao độ, trường độ hát ơng cháu

- Cô hát chuẩn III- TI N HÀNH:Ế

CHÁU 1 Ổn đinh - Giới thiệu :

2 Vào :

- Cô hát cho trẻ nghe lần - tóm nội dung, tác giả hát ,

- Cô hát lần 2, đánh nhịp

- Cô đánh nhịp lớp hát theo cô kết hợp vỗ TTC - Tổ - nhóm hát theo (cơ đàn)

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Lớp hát lại cô lần

bNghe hát : cho - Cơ đàn, cháu đốn

c Trò chơi : nghe tiết tấu, tìm đồ vật

Trẻ nghe – trả lời

Trẻ hát

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH THEO CƠNG DỤNG VÀ CHẤT LIỆU.

I. Mục đích u cầu :  Giáo dưỡng:

- Hệ thống kiến thức cho trẻ số đồ dùng gia đình (đồ dùng nhà bếp: chén, đũa, nồi, xoong, chảo… Phòng khách: tivi, bàn, ghế…Phòng ngủ: mềm gối, giường chiếu…) Trên sở trẻ phân nhóm phân loại đồ dùng

- Trẻ hiểu gia đình đơng con,

- Rèn kỹ thao tác tư duy, phân nhóm, phân loại  Phát triển:

- Phát triển khả quan sát, trí nhớ,ngơn ngữ thơng qua trò chơi  Giáo dục:

(64)

- Trị chơi tìm số người gia đình - Thẻ loại đồ dùng gia đình

- Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc  Nội dung tích hợp:

- Tốn: đếm số người gia đình - Âm nhạc: Mùa xuân đến

III. Tiến trình thực :

Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức gây hứng thú: Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng:

 Đàm thoại:

- Tại bạn lại xếp đồ dùng vào nhóm?

- Theo bạn nhóm đồ dùng phịng nào?

- Cơ lấy đồ dùng nhà bếp bỏ vào phịng ngủ khơng? Tại sao?

- Vậy đồ dùng phịng khách để vào phịng tắm sao?

- Bây cô bạn đến xem đội có nhiều đồ dùng

 Trị chơi: “Tìm số người gia đình”  TCVĐ: trẻ lấy thẻ đồ dùng khiêu vũ

- Trẻ trả lời tự - Trẻ trả lời tự - Dạ không

- Trẻ trả lời tự

- Trẻ chơi - Trẻ thực Hoạt động 3:

- theo bạn trước ăn phải làm gì? Cơ cho trẻ lấy khăn lau tay

- Để chuẩn bị cho bữa ăn vào đâu? Tại sao? (cô trẻ bày tiệc dự tiệc bác Gấu)

- Lau tay, rửa tay

Hát vận động minh hoạ bài: Ông cháu 2 Trò chơi vận động:

(65)

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Bài hát: Ơng cháu

BỊ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN QUA HỘP CÁCH NHAU 60 CM

I YÊU CẦU :

- Trẻ thực tập bị dích dắc bàn tay cẳng chân tập tập phát triển chung theo nhạc

- Cháu biết kết hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo, không để chạm hộp

- Trật tự ý học biết siêng tập thể dục để thể ln khỏe mạnh

- hộp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Khụỷi ủoọng : ẹi voứng troứn keỏt hụùp caực kieồu chãn

- Tay - Chân - Bụng - Bật

- Cô mời trẻ cô luyện tập lên làm mẫu lần, lần giải thích : Tư chuẩn bị chống bàn tay cẳng chân trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bò bàn tay cẳng chân, bò tay chân kia, bị dích dắc, qua hộp khéo léo

(66)

- Mời cháu lên làm lại cho lớp xem

- Lần lượt trẻ lên thực đến hết lớp (sửa sai) - Luyện tập cho cháu yếu

- Chaùu khaù thi đua, đôi nhanh thắng

c Trò chơi : Mèo chim sẻ

3 Hồi tĩnh : Đi nhẹ hít thở sâu

Trẻ thực

Tiết 2: PTTM: VẼ ẤM PHA TRÀ(ĐT) I YÊU CAÀU :

- Trẻ vẽ ấm biết chọn màu tô phù hợp với loại ấm - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh mẫu

- Bút màu, vẽ đủ cho trẻ - NDKH: Đếm số ấm- kể ấm III- TiÕn hµnh

- Lớp hát : nhà thương - Dựa vào hát để vào

- Trong tranh có loại ấm ? - có màu ?

- Vậy muốn vẽ ấm vẽ ? Tô màu ?

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

1 , Góc phân vai ; chơi BS

(67)

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; nặn đồ chơi Góc học tập ; xem truyện tranh

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn hát: ơng cháu

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN:

TRUYỆN: HAI ANH EM GÀ CON I YÊU CẦU :

- Cháu biết ý lắng nghe kể chuyện, tập nói lời thoại chuyện, chơi trò chơi

- Lớp hát Cháu yêu bà

- Cô đưa tranh giới thiệu chuyện

2 Bài mới

- Cô vừa cho trẻ xem tranh truyện vừa trị chuyện tranh, tập nói lời thọai truyện lời hai anh em gà

- Cô kể, trẻ nghe trọn vẹn lần – Tóm tắt nội dung giáo dục : chăm sóc người gia đình

- Đàm thoại nội dung truyện

Trẻ hát

Trẻ ý nghe Trẻ trả lời

(68)

3 Troø chơi :

- CĐ : Chim bay - DG : Lộn cầu vồng

Tieát 2: PTTC XH:

Trò chơi: NU NA NU NỐNG

Hát vận động minh hoạ bài: Ơng cháu 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Bài hát: Ông cháu

SỬ DỤNG VỞ : LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI A HOẠT ĐỘNG GĨC

(69)

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Bài hát: Ông cháu

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNT:

SO SÁNH THÊM BỚT, TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 6. I-YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Biết tìm ĐV có SL Nhận biết rõ số

- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng - Tích cực hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ bát, thìa, ô màu vàng, thẻ số từ – 6, đồ dùng cho cô

III- TI N HÀNH:Ế

1/ Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 6, nhận biết số lượng phạm vi

-C/c nhìn xem có mới? Có bơng hoa cắm lọ?

-Tìm lớp nhóm đồ vật có số lượng -Cho trẻ chơi TC “ Tìm nhà”

2/ Hoạt động 2:

So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng 3/ Hoạt động 3: Luyện tập

-Cơ cho trẻ tìm xung quanh xem có ĐDĐC có số lượng

-Cho trẻ tìm thêm cho đủ số lượng -Cho trẻ chơi: “ Tìm nhà” theo hiệu lệnh -Nhận xét nhóm, tổ, cá nhân

Cháu tìm đếm Trẻ chơi -3 lần

Cháu tìm

(70)

-Kết thúc

 Nhận xét :

- Góc phân vai: Trò chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép:

- Góc nghệ thuật tạo hình: nặn đồ dùng gia đình - Góc học tập sách: xếp chữ học

Hát vận động bài: bà cịng chợ 2 Trò chơi vận động:

3 Chơi tự do. C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. vui văn nghệ cuối tuần

Tiết 1: PTTM:

Dạy hát: Bà còng chợ Nghe hát: Ngọn nến lung linh

Trị chơi: nghe âm tìm đồ dùng gia đình. I YÊU CẦU :

- Cháu hát theo bà cịng chợ

- Cháu hát cao độ, trường độ hát bà còng chợ , vận động thành thạo nến lung linh trò chơi cách hứng thú

- Cô hát chuaån

- NDKH: vận động minh hoạ theo hát – vận động bài: Bà bà III- TI N HÀNH:Ế

(71)

1 Ổn đinh - Giới thiệu : 2 Vào :

- Cô hát cho trẻ nghe lần - tóm nội dung, tác giả hát , hát miêu tả tơm tép đưa đường giúp bà cịng

- Cô hát lần 2, đánh nhịp

- Cô đánh nhịp lớp hát theo - Tổ - nhóm hát theo cô (cô đàn) - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Lớp hát lại cô lần

b Ôn vận động : cháu yêu bà - Cơ đàn, cháu đốn

c Trò chơi : Ai đoán giỏi

Trẻ nghe – trả lời

Trẻ hát

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

PHÂN LOẠI BỐN NHĨM THỰC PHẨM CẦN CHO GIA ĐÌNH BÉ

I.Mục đích u cầu :  Giáo dưỡng:

- Hệ thống kiến thức cho trẻ số thực phẩm cần gia đình - Rèn kỹ thao tác tư duy, phân nhóm, phân loại thực phẩm

 Phát triển:

- Phát triển khả quan sát, trí nhớ,ngơn ngữ thơng qua trị chơi  Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn, biết cách sử dụng thực phẩm lâu bền - trẻ ăn đủ chất

II Chuẩn bị :

- Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc III.Tiến trình thực :

Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Hoạt động 2: Phân loại thực phẩm :  Đàm thoại:

- kể tên loại thực phẩm?

(72)

 Trò chơi: “mua thực phẩm theo yêu cầu”

2 Gãc x©y dùng ; x©y dùng vên rau Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

-Quan sát có mục đích Quan sát vờn rau trờng

C VS- Ra về

trị chuyện ăn gia đình Hoạt động góc:

BẬT SÂU 35CM, BẬT CHỤM CHÂN QUA Ơ I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật chân, phối hợp với lăng tay để lấy đà nhảy, chạm đất nhẹ hai nửa bàn chân trên, bật chụm qua ô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

-Trẻ thực động tác rõ ràng, thành thạo, xác theo lệnh - Có kỹ chuyển đội hình, đội ngũ tập

- Phát triển tố chất thể lực: Khỏe, nhanh, bền, khéo 3 Thái độ:

- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật II Chuẩn bị:

* Đồ dùng dạy học:

+Bục thể dục cao 35 cm: vòng

III Ti n hành:ế

(73)

ổn định tổ chức 1.Khởi động 2 Trọng động a BTPTC

ĐT tay: Hai tay đưa phía trước, đưa lên cao

TTCB- 1- Tập lần x nhịp

ĐTChân: ngồi khuỵu gối (tay đưa cao, trước)

ĐTBụng: đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

TTCB- 1- Tập lần x8 nhịp

ĐTBật: bật chụm tách chân

TTCB- Tập lần x nhịp

b VĐCB

- Để đội vào phần thi tốt xem cô tập trước nhé! Cô làm mẫu

- Mời trẻ lên tập (Nhắc trẻ quan sát nhận xét bạnN) Trẻ thực hiện:

+Lần 1: Lần lượt trẻ hàng lên thực (2 trẻ /lần) Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đông viên trẻ mạnh dạn tập c TCVĐ: kéo co.

3 Hồi tĩnh:

- Nhận xét tiết học

Trò chơi lái xe

Trẻ đội hình hàng dọc -Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

Trẻ chơi hứng thú

Tiết 2: PTTM:

NẶN CÁI NÀN (M)

I YÊU CẦU :

(74)

- Trật tự ý học không tranh giành đồ chơi

- Đồ chơi - Đất nặn

III- TIẾN HÀNH:

1 Ổn định - Giới thiệu :

- (Lớp chơi chợ) - Hát bà còng chợ - Dựa vào hát để vào

* Vào : Hỏi sơ nặn - Cô nặn mẫu, hướng dẫn cách nặn - Cơ quan sát gợi ý

2 Trò chơi :

- Học tập : chợ

3 Tröng bày sản phẩm

Trẻ hát Trẻ nặn Trẻ chơi

Treỷ nhaọn xeựt saỷn phaồm A Hoạt động góc ;

1 , Gãc ph©n vai ; nÊu ¨n

2 Gãc x©y dùng ; x©y dùng vờn rau Góc tạo hình nghệ thuật ; vÏ thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem trun tranh

-Quan sát có mục đích Quan sát vờn rau trờng

C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. GDDD: Rán trứng

Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: MẸ CỦA EM

(75)

- Tranh minh họa nội dung thô

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ Nhà tôi”

3 Noäi dung :

Cô đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm rải trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu

Cô đọc lần : trích dẫn làm rõ ý * Lớp đọc thơ

* Đàm thọai

* Giáo dục 4 Kết thúc :

Trẻ hát

nghe giới thiệu

Trẻ đọc

Treû nghe

Trị chơi: chi chi chành chành. A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: nấu ăn

1 Hoạt động có mục đích. quan sát thời tiết

2 Trị chơi vận động: Chơi lộn cầu vồng 3 Chơi tự do. C VS- nghỉ tr a

(76)

Thứ năm, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNN:

LÀM QUEN CHỮ CÁI e,ê

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Dạy trẻ phát âm chữ e, ê - Nhận chữ e, ê từ có nghĩa

- Nhận biết phân biệt đợc đặc điểm chữ e, ê

2 Kü năng

- Tr phỏt õm ỳng ch cỏi - Chọn chữ từ

3 Thái độ

- Biết yêu thơng , giúp đỡ gia đình… - Trẻ hứng thú học

- TÝch cùc tham gia trò chơi

II.Chuẩn bị :

-Bảng gắn chữ , chữ a, ă, â, e, ê in thờng -Nét chữ rời cho trẻ dùng trò chơi ghép nét III Các bớc tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú HĐ2: Làm quen với chữ e, ê.

Làm quen chữ e:

- Đây hình ảnh Bạn Nguyên em trai

- Di hỡnh ảnh có từ “Hai anh em”, đọc từ lần cho lớp đọc từ lần

- Cơ gọi bạn lên tìm chữ học từ đọc to lớp

- Cô giới thiệu chữ e

- Cụ đọc mẫu lần Cô nhắc trẻ cách phát âm - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Cá nhân trẻ đọc(Từ 10-12 trẻ) cô ý sửa sai - Cả lp c

- Phân tích nét chữ e

+ Ai biết chữ e có đặc điểm gì?

(77)

Làm quen với chữ ê Tng t nh ch e

So sánh chữ e chữ ê

Cụ cho c li hai ch v cho trẻ nhận xét : - Đặc điểm giống nhau?

- Ch e chữ ê giống điểm hai chữ có nét ngang nét cong khuyết

- Chữ e chữ ê khác chữ e dấu mũ chữ ê có dấu mũ đầu

* Giới thiệu Chữ in hoa, in th ờng viÕt th - êng

- Ch÷ in hoa in thờng thờng nhìn thấy đâu? - Chữ viết thờng có đâu?

- Cụ cho trẻ đọc

*H§ : Trò chơi củng cố :

Trũ chi 1: “ Chữ bay” Cơ cho chữ bay nhảy nhiệm vụ phải thật nhanh mắt nhìn đọc to chữ

Trị chơi 2: “Nhìn nhanh, tìm đúng”

Cô phát cho bàn hai rổ,trong rổ có nhiều nét chữ ( cô giới thiệu nét có ræ)

Nhiệm vụ dùng nét chữ ghép thành chữ e, ê mà vừa đợc làm quen

KÕt thóc

Trẻ trả lời Trẻ đọc

TrỴ cïng ch¬i

- Góc phân vai: bán đồ dùng học tập - Xây dựng lắp ghép

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng học tập B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: bà còng chợ 2 Trò chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: bà cịng chợ

Vệ sinh: Cắt móng tay, móng chân Hoạt động góc:

(78)

- Cơ nhận xét chung - cắm cờ

-Thứ sáu, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PTNT:

CHIA NHÓM ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH CĨ SỐ LƯỢNG THÀNH PHẦN

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức.

- Trẻ biết đếm thành thạo phạm vi thêm bớt phạm vi

- Trẻ biết chia nhóm đối tợng thành phần theo nhiều cách khác gộp lại trở số lng ban u

2 Kỹ

- Luyện kỹ đếm thành thạo từ 1-> cho trẻ - Luyện kỹ tách – gộp cho trẻ

- Rèn kỹ chơi trò chơi toán häc

3- Gi¸o dơc.

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

II Chn bÞ.

- Thẻ số hình vng, hình trịn, bát thìa, chữ số từ đến

III Các bớc tiến hành

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ

1- Hoạt động 1: Gây hứng thú

2- Hoạt động 2: Củng cố số lợng

3 Hoạt động 3: Chia nhóm đối tợng thành phần

- Cô mở máy cho trẻ quan sát thuyền buồm hình đếm( 1-> 6) - Cho trẻ xếp bát trớc mặt

- trỴ chia bát thành phần theo cách - Sau cách chia cô gắn thẻ số tơng ứng với phần

- Cho trẻ cất thẻ số Gộp nhóm lại kiểm tra kết sau gộp

- Cô hỏi lại trẻ cách chia bát thành nhóm ghi kết lên bảng cho trẻ quan sát

* Cho trẻ chia bát theo ý thích trẻ * Liên hệ xung quanh lớp xem nhóm đồ dùng có số lợng Lên đếm chia thành phần theo ý thích

4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập (5 phút)

* Trò chơi: Tạo nhóm

Trẻ tìm

- Trẻ quan sát đếm - Trẻ xếp từ trỏi sang phi tht thng hng

- Trẻ trả lêi

- TrỴ chia

(79)

- Góc phân vai: Trị chơi khám bệnh

- Xây dựng lắp ghép : Xây dựng làng xóm - Góc nghệ thuật tạo hình: nặn đồ dùng gia đình - Góc học tập sách: Xem truyện tranh

B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1 Hoạt động có mục đích.

Quan sát đơi dép

2 Trị chơi vận động: 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng.

văn nghệ cuối tuần Hoạt động góc:

Chủ đề nhánh 3

GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ( tuần) Thứ hai, ngày tháng năm

Dạy hát: Ngôi nhà mới Nghe hát: Du mùa đơng

Trị chơi: Nghe âm tìm đồ dùng gia đình. I Yêu cầu:

- Cháu hát thuộc hát biết vỗ tay theo tiết tấu chậm “ngôi nhà mới” - Chú ý nghe cô hát, hưởng ứng hát hứng thú chơi trị chơi sơi

* Chuẩn bị hoạt động: Đàn, trống lắc, phách tre

Hoạt động coâ Hoạt động trẻ 1 Ổn định : Cô cho cháu đọc thơ “mẹ

em »

(80)

2 Ca hát

- Cơ hát mẫu lần- lớp hát

- Cô mời tổ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Cô mời cá nhân hát

Trong nhà sống ngồi cịn có ?

Bà người sinh ? -* Nghe hát : ru mùa đơng

* Trị chơi: “nghe âm tìm đồ dùng gia đình”

3 Kết thúc: Cả lớp hát lại hát “ngơi nhà mới” ngồi

- Cả lớp hát - Tổ hát

- Các nhân hát vỗ tay

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA CHỈ, GIA ĐÌNH TRẺ I Yêu cầu :

- Qua nội dung trò chuyện cháu biết địa chỉ, nơi gia đình, tên tuổi, sở thích thân

- Biết tên thành viên gia đình mối quan hệ thành viên gia đình

- Dặn cháu nhà tìm hiểu mối quan hệ thành viên gia đình địa nơi ở(Ông, bà, anh, chị, bố, mẹ )

III Tổ chức hoạt động :

3 Ổn định gây hứng thú : hát nhà thương

4 Noäi dung

- Cô gợi hỏi cháu kể gia đình - Tên tuổi, sở thích cá nhân trẻ

những người gia đình nữa(địa nhà) - Trong nhà cháu có đồ dùng ?

- Cháu kể số đồ dùng : bàn, ghế, chén, bát,

- Cháu có yêu quý người thân cháu hay khơng ? ?

* Cơ cho cháu đọc thơ, kể chuyện gia đình

3 Củng coá :

Các ạ, người gia đình phải biết u thương, kính trọng, nhường nhịn nhau, biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, biết bảo

Trẻ hát Trẻ trả lời

(81)

quản sử dụng đồ dùng, đồ chơi gia đình xủa thân thật cẩn thận

Các cịn nhỏ phải biết lời người lớn gia đình, có đến nhà phải biết chào hỏi lễ phép

* Kết thúc :

2 Góc xây dựng ; xây dựng vờn rau Góc tạo h×nh nghƯ tht ; vÏ thùc phÈm Gãc häc tËp ; xem truyÖn tranh

hỏt vậ động minh hoạ ngụi nhà - Trị chơi vân động: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi tự

C VS- nghỉ trưa.

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. trị chuyện địa gia đình Hoạt động góc:

CÁT DÁN CÁC KIỂU NHÀ KHÁC NHAU(ĐT) I YÊU CẦU :

- Trẻ ù cắt dán kiểu nhà khác theo hướng dẫn cô - Cháu biết cắt dán nhà

- Giấy cắt sẳn dạng chữ nhật - Hồ dán, khăn lau, đủ cho trẻ

III.Hướng dẫn :

(82)

- Lớp hát cô nhà - Dựa vào hát vào

b Phân tích mẫu : - Trẻ quan sát tranh mẫu

- Mời trẻ lên sờ, trả lời xem cô vẽ hay cắt dán ? - Những có dạng ?

- Để cắt dánù hình kiểu nhà, dùng kỹ ? - Cơ dán ?

- Các cắtù dán gì? Phần : Trẻ thực - Cô bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cô báo trẻ hết

- Mời trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích ? hỏi thích ? - Nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viên, tuyên dương

a Củng cố : Nhắc đề tài giáo dục cháu chăm sóc

Trẻ hát

Trẻ nhận xét

Trẻ xé dán Trẻ nhận xét SP

TiÕt 2: PTTC

TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ I YÊU CẦU :

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế theo hướng dẫn cô - Trẻ biết phối hợp chân tay trườn, trèo qua ghế thể dục tư - Trật tự ý học

- Sân bãi - ghế thể dục

- Bài tập phát triển chung III TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

a Bài tập : Phát trieån chung

- Tay : tay thay đưa thẳn glên cao (4 - 4) - Chân : Bước chân trước khụya gối (2 - 4) - Bụng : Nghiêng người sang bên (2 - 4) - Bật : bật d5ng chân, khép chân (2-4)

- Cô mời trẻ làm mẫu lần - lần giải thích tư chuẩn bị - nằm sấp xuống sàn trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh trườn sấp, kết hợp tay - chân Trườn đến ghế đứng lên, tay ôm ngang ghế - bụng áp sát ghế - đưa chân qua ghế đứng lên chỗ ngồi

- Mời trẻ xung phong thực - trẻ thực

Trẻ vòng tròn Trẻ tập cô

(83)

hiện đến hết lớp - Luyện tập cháu yếu - Cháu thi đua

3 Củng cố : Đi nhẹ hít thở sâu

1 , Góc phân vai : chơi bác sÜ

2 Gãc x©y dơng ; x©y dùng vờn Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Góc học tập ; xem chun tranh

- Hát vận động bài: Ngơi nhà - Trị chơi võn ng ;

- Trẻ chơi tự do: C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Những chữ học Hoạt động góc:

Thứ tư, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: ƠNG CHÁU NHÀ VỊT

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Cháu hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, biết tên lồi đv ni gia đình -Cháu thể hiệ điệu bộ, giọng đọc nội dung thơ, cháu phân biệt nhóm gia súc gia cầm

-Thơng qua nội dung thơ gd cháu tính siêng năng, chăm làm, không ỷ vào người khác, biết chăm sóc vật ni gđ

-Tranh thơ chữ to, thơ chữ to “ông cháu nhà vịt” III- TIẾN HÀNH:

(84)

Ổn định: Cháu nghe hát “một con vịt”

* Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại chủ điểm:

-Giới thiệu tập thơ “ông cháu nhà vịt ” * Hoạt động 2: đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đọc lần 1: diễn cảm + điệu

-Cô đọc lần 2: đọc + tranh : trích dẫn từ khó, gthích từ khó

-Đọc lần 3: Chỉ vào chữ to sách * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Dạy cháu đọc thơ diễn cảm

+ Dạy lớp, nhóm cá nhân đọc thơ + điệu nhiều hình thức

+ Chú ý động tác cá nhân hiều, sửa sai

-Dạy cháu đọc thơ chữ to

-Đàm thoại liên hệ thực tế Gd cháu phải siêng chăm chỉ…

Nhận xét: Cháu thuộc thơ, thể diễn cảm điệu tốt

-Cháu nghe nhạc

-Cháu trả lời

-Cháu lắng nghe

-Cháu đọc thơ diễn cảm

-Cháu đọc thơ chữ to

Tiết 2: PTTCXH: Trò chơi: lộn cầu vồng

1 , Gãc ph©n vai : chơi nu n Góc xây dụng ; xây dựng nh

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Góc học tËp ; xem chun tranh

- Hát vận động bài: Ngôi nhà - Trũ chi võn ng ;

- Trẻ chơi tù do: C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. GDDD: Pha nước tranh đường Hoạt động góc:

(85)

Tiết 1: PTNT:

TẬP TÔ CHỮ CÁI e, ê

I Mục đích:

- Trẻ ngồi t biết cách cầm bút tô chữ e, - Củng cô cho trẻ biểu tợng chữ

- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ đợc giao tơ chữ e,

II ChuÈn bÞ:

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ e, dành cho cô

- Tìm nhanh tên tợng tự nhiên, Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ e,

- oỏn tranh, đọc từ dới tranh, tìm chữ e, có từ tranh

- NhËn biÕt chữ e, viết thờng, in rỗng

* Hot động 2: Ai tô khéo

- C« híng dÉn trẻ tô chữ e, theo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô chữ)

- Tô trùng khít lên chữ e, in mờ dòng kẻ ngang

- Sau nhắc trẻ tơ màu chữ e, in rỗng, tô màu tranh theo ý thích

+ Sau chữ cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi ( Đọc thơ thợc dợc kết hợp làm động tác minh họa)

trẻ tìm

Trẻ tô

Trẻ nhận xét

- Quan sát có mục đích: quan sát vờn rau trờng - Trị chơi võn ng ; v cõy rau

- Trẻ chơi tù do: C VS- nghỉ tr a

(86)

xếp đồ dùng đồ chơi góc Hoạt động góc:

Tiết 1: PTNT:

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU KHỐI TRỤ I YÊU CẦU :

- Trẻ phân biệt khối cầu với khối trụ

- Trả lời câu hỏi cô biết sử dụng kỹ lăn - sờ để nhận khối

cầu với khối trụ sử dụng thuật ngữ toán học

- Trật tự học (sử dụng thuật ngữ toán học)

- Cô : khối cầu với khối trụ

- Trẻ : Giống kích thước nhỏ III.TI N HÀNHẾ :

- Chơi trò chơi : Mẹ chợ

- Mẹ mua hộp quà - mời trẻ lên mở xem

2 Tổ chức hoạt động nhận thức : a Ôn nhận biết hình :

- Tìm quanh lớp có đồ dùng - đồ chơi hay hình ảnh có ghép - Và ghép tạo thành hình ?

b Cô làm mẫu :

- Cơ đưa khối cầu đố trẻ hình ?

- Cô sờ cho trẻ xem

- Tương tự cô giới thiệu khối trụ

với Cô thực kỹ khối trụ

* Trẻ làm thử :

- Trẻ lên chọn hình theo yêu cầu

Trẻ chơi

Ơn khối

(87)

cô

c Luyện tập :

- Trẻ thi đua chia nhóm (chọn cháu thi ñua)

- Đến trẻ kiểm tra trẻ

- Trò chơi nhà : Về nhà cửa khối cầu với khối trụ

3 Củng cố : Thực tốn, tơ màu hình

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bác sĩ - Xây dựng làng xóm

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng GĐ B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. Quan sát thời tiết

2 Trị chơi vận động: Chơi với đồ chơi trời 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. văn nghệ cuối tuần

(88)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH( TUẦN)

Thứ hai, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát trin thm m.

Hỏt mỳa: Cô giáo miền xuôi (Mộng Lân).

- Nghe Hát : Bụi phấn

- TCÂN : Hát theo hình vẽ I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu nội dung hát "Cô giáo miền xu«i".

- Trẻ hiểu đợc tình cảm giáo với nhà trẻ với em nhỏ làng - Trẻ biết thực số động tác múa minh hoạ đơn giản

- BiÕt luËt chơi chơi hứng thú

2 Kỹ :

- Trẻ biểu diễn, múa hát nhí nhảnh, hồn nhiên - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ cảm nhận tốt hởng ứng cảm xúc cô trình nghe cô hát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy cô giáo

- Hiểu đợc cơng việc tình u nghề giáo viên mầm non I

I ChuÈn bÞ : 1 Đồ dùng :

- Xắc xô, phách tre, lục lạc

2 Nội dung tích hợp

- Nhạc "Làm đội", "Bác đa th", "Cháu yêu cô công nhân" - MTXQ: Khám phá mt s ngh

-TD: Đội hình hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn

III Tiến hành:

Hot ng cơ Hoạt động trẻ

1 G©y høng thú : 2 Dạy hát

: Ai đoán tên hát ? (Gọi trỴ)

- Cơ nhắc lại: Bài hát " Cơ giáo miền xuôi" sáng tác nhạc sĩ "Mộng Lân" y

- Cô mời lớp thể ca khúc - Hỏi lại tên hát, tên nhạc sĩ (gọi trẻ)

*Giảng giải nội dung :

* Gi¸o dơc:

- ThÕ con, có yêu quý cô giáo không ? - Để tỏ lòng kính yêu cô giáo phải làm ? (Chăm ngoan, học giỏi)

*C lp hỏt ln 2: Cô mời đứng lên thể ca khúc ny no

*Các bạn trai, bạn gái hát.

- Cô mời bạn gái thể tình cảm với cô giáo - Cô mời bạn trai thể tình cảm với cô giáo * Tiếp theo chơng trình trò chơi: Hát nối tiếp

-Trẻ lắng nghe - Vâng ¹

(89)

- Khi cô đa tay phía đội đội hát thật hay

3 Vận động:

- "Nµo cïng thi tµi".

- Bài hát hát hay nhng hay vừa hát vừa múa minh hoạ

* Cả lớp múa lần 1: mời đứng lên múa hát cựng cụ no

* Cả lớp múa lần 2: Bạn gái vòng tròn trong, bạn trai vòng tròn

* Tổ thi đua: đội thi đua xem đội hát hay múa đẹp

- Cô nhận xét tuyên dơng

*Sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Ln : gũ đệm theo nhịp (ngồi gõ đệm)

- Lần : gõ đệm theo tiết tấu chậm (đứng gõ đệm)

*Nhãm biĨu diƠn:

- Ai cã c¸ch biĨu diễn khác cho hát không ? (gọi trỴ)

- Con sÏ mêi biĨu diƠn ? (Mời trẻ nữa) - Cô tuyên dơng

4. Nghe hát :

*Cô hát lần 1: hát biểu diễn - Hỏi tên hát, tên tác giả

- Giảng giải nội dung:

*Cô hát lần 2: Cô mời bạn lên biểu diễn cô

*Lần 3:

5 Trò chơi âm nhạc:

Hát theo nội dung hình vẽ

6.Kết thúc :

- Có - Trẻ trả lời

- Tr ng nhỳn theo nhạc hát - Các bạn gái đứng lên hát

- Trẻ trai hát

- Trẻ hát theo sù chØ dÉn cđa c«

-Cả lớp múa theo - Trẻ đứng thành vịng trịn múa hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi Tit 2: KPKH:

TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CẦU :

- Cháu hát múa, đọc thơ, kể chuyện nói giáo, thầy giáo

- Giáo dục biết u kính giáo, thầy giáo, biết giúp cô làm công việc vừa sức - Tập cho cháu hát, thơ nói cô giáo, thầy giáo

- Đưa chủ điểm 20/11 vào hoạt động tháng

- Một số thơ, hát, kể truyện, đồng dao nĩi thầy giáo - Tạo hình vẽ dây cờ, chín

III Ti n hành:ế

Hoạt động Cơ Hoạt động Trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

(90)

THƠ : Cô dạy em

2 Vui chơi :

- Tổ chức chơi hoạt động góc chủ điểm 20/11

3 Trang trí :

- Trang trí mảng tường : Thơ em vẽ, tranh ảnh cô giáo bé, tranh bạn tặng hoa cho giáo, bảng lễ giáo có hình ảnh nói giáo

4 Tổ chức : Văn nghệ

- Tập cho cháu số thơ, hát nói cô giáo + Thơ : Cô giáo em

+ Hát : Cô giáo miền xuôi Cô giáo mẹ hiền Cô mẹ

Trẻ chơi

Trẻ trang trí cô

Trẻ hát, đọc thơ

 Nhận xét:

- Góc phân vai: bán đồ dùng học tập - Xây dựng lắp ghép

Hát vận động minh hoạ bài: giáo miền xi 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: giáo miền xi

3 Hoạt động nêu gương- cắm cờ: -Tổ trưởng nhận xét tổ

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTC.

(91)

I YEÂU CAÀU :

- Cháu thực tập ném xa tay chạy nhanh 15 mét theo hướng dẫn cô

- Cháu biết đưa tay để ném xa bật chạy nhanh tư thẳng hướng - Giáo dục cháu trật tự học, chờ tới lượt thực theo lệnh

- túi cát - Vạch chuẩn

- Hoa - cờ làm đích III Ti n hành:ế

kiểu chân

- Chân : Ngồi sỗm đứng lên liên tụ c (4 - 4)

- Bụng : quay thân sang beân 900 (

-4)

- Bật : Bật chỗ (2 - 4)

- Cô làm mẫu lần - lần kết hợp phân tích : Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay từ trước vịng xuống -ra sau lên cao ném nơi tay đưa cao Ném liên tục - túi cát, chạy nhanh đến đích Khi chạy tay vung tự nhiên, chạy nhẹ nhàng rơi mũi chân bàn chân, đến đích nhẹ nhàng chỗ - Mời cháu xung phong

Trẻ

Trẻ tập cô

Trẻ thực

(92)

VẼ CƠ GIÁO ( ĐT) I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ cô giáo biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh maãu

- Lớp hát : giáo miền xuôi - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ cô giáo vẽ ? Tô màu ?

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

 Nhận xét:

- Góc phân vai: bán sản phẩm nghề - Xây dựng lắp ghép

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn sản phẩm nghề B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(93)

Hát vận động minh hoạ bài: cô giáo miền xi 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ học

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN: Thơ: CƠ GIÁO EM I Yêu cầu:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ Cô giáo miền xi”

3 Nội dung :

Cô đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm rải trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu

- Cô mời tổ đọc theo hướng tay cô - Nhóm đọc(cơ ý sửa sai cho trẻ) - Cá nhân đọc

Trẻ hát

nghe giới thiệu

(94)

* Đàm thọai

* Giáo dục

4 Kết thúc : Trẻ nghe

Tiết 2: PTTCXH: Trò chơi: lái xe.

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: nấu ăn

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ chơi B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. dạo

2 Trị chơi vận động: Chơi lộn cầu vồng 3 Chơi tự do. C VS- nghỉ tr a

Trò chơi vận động: chèo lên xuống ghế. Hoạt động góc:

PTNN: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI u, ư

I.Mục đích- yêu cầu 4 Kiến thức

- Dạy trẻ phát âm chữ u, - Nhận chữ u, từ có nghĩa

- Nhận biết phân biệt đợc đặc điểm chữ u,

5 Kỹ năng

- Tr phỏt âm chữ - Chọn chữ từ

6 Thái độ

(95)

- Tích cực tham gia trò chơi

II.Chuẩn bị :

-Bảng gắn chữ , chữ e, ê u, in thờng -Nét chữ rời cho trẻ dùng trò chơi ghép nét III Các bớc tiến hµnh:

HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú HĐ2: Làm quen với chữ u, ư.

Làm quen chữ u:

- cụ c t mt lần cho lớp đọc từ lần

- Cơ gọi bạn lên tìm chữ học từ đọc to lớp

- Cô giới thiệu chữ u

- Cô đọc mẫu lần Cô nhắc trẻ cách phát âm - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Cá nhân trẻ đọc(Từ 10-12 trẻ) cô ý sửa sai - C lp c

- Phân tích nét chữ u

+ Ai biết chữ u có đặc điểm gì?

Chữ u có nét ngang nét cong khuyết Cả lớp đọc lại lần

Làm quen với chữ Tng t nh ch u

So sánh chữ e chữ

Cụ cho c li hai chữ cho trẻ nhận xét : - Đặc điểm ging nhau?

- Chữ u chữ giống điểm n o?

* Giíi thiƯu Ch÷ in hoa, in th êng vµ viÕt th êng

- Cô cho trẻ đọc

*HĐ : Trò chơi củng cố :

Trò chơi 1: Chữ bay Kết thúc

- Góc phân vai: bán đồ dùng học tập

- Xây dựng lắp ghép xây dựng trường lớp mẫu giáo

Hát vận động minh hoạ bài: giáo miền xi 2 Trị chơi vận động:

(96)

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: bà cịng chợ

Vệ sinh: rửa tay Hoạt động góc:

- Thứ sáu, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC NGHỈ 20-11.

Thứ hai, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTM:

VỖ TAY TTPH: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN Nghe hát: Xe luồn kim

Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ. I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc cô cháu yêu công nhân, biết ý lắng nghe cô hát - Cháu hát thể cảm xúc nghe cô hát

- Trật tự học u thích mơn âm nhạc, biết u q kính trọng nghe, SPNà

- Nhạc cụ

III- TIẾN HÀNH:

- Lớp chơi trò chơi lái xe - Dựa vào trò chơi đố trẻ

2 Vào : a Dạy hát :

- Cô hát hát cho lớp nghe lần - Lớp - tổ - hát cô (cô sửa sai) - Cháu yếu hát lại với tổ - Lớp hát lại lần, cô kiểm tra - Mời cá nhân -3 cháu hát

b Nghe hát : xe luồn kim

Trẻ chơi

Trẻ hát

(97)

- Cô hát lần :

- Cơ hát lần làm điệu minh họa (trẻ múa) - Lần - lần mở máy trẻ làm điệu

c Trò chơi: hát theo nội dung hình veõ

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TÌM HIỂU CÔNG VIỆC MỘT SỐ NGHỀ I YÊU CẦU :

- Cháu biết tên công việcï, công dụng nghề ù Biết ích lợi nghề, sản phẩm nghề làm

- Củng cố lại kiến thức số nghề mà cháu biết

- Biết yêu kính ba mẹ, biết quý trọng sản phẩm mà ba mẹ làm biết giúp ba mẹ làm cơng việc nhẹ, vừa sức

II CHUẨN BÒ :

- Tranh ảnh số nghềz, dụng cụ số nghề thước, kéo, lưỡi hái, bào, bay, cưa … III Ti n hành:ế

Hoạt động Cơ Hoạt động Trẻ 1 Ổn định - Giới thiệu :

- Lớp hát : Cháu yêu cô công nhân - Dựa vào hát để vào

a Trò chuyện với trẻ :

- Cô hỏi trẻ : Ba mẹ làm nghề ? (Trẻ trả lời) Cơ tìm hiểu trước (nghề may)

- Nghề ba mẹ làm cơng việc ? - Mẹ làm nghề may làm ?

- Vậy yêu thương cô thợ may làm ta quần áo cho mặc không, phải làm ?

- Tương tự hỏi trẻ khác nghề ba mẹ trẻ tóm ý giáo dục (nghề mộc, xây dựng …)

b Cho trẻ xem tranh ảnh số nghề

- Cho trẻ lên nghề tranh nói cơng cụ, sản phẩm làm nghề mà trẻ biết (mời - trẻ)

c Troø chơi :

- Tìm tranh nghề theo yêu cầu cô

- Tìm cơng cụ, sản phẩm nghề làm nghề

3 Củng cố : đội thi đua tìm cơng cụ gắn nghề

Trẻ hát Trẻ trả lời

Treû quan sát

Trẻ chơi

 Nhận xét:

(98)

Hát vận động minh hoạ bài: cháu yêu cô công nhân 2 Trò chơi vận động:

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTC.

NÉM XA BẰNG MỘT TAY, BẬT XA 50 CM I YÊU CẦU :

- Cháu thực tập ném xa tay bật xa 50 cm theo hướng dẫn cô

- Cháu biết đưa tay để ném xa bật tư thẳng hướng

- Giáo dục cháu trật tự học, chờ tới lượt thực theo lệnh cô

- túi cát - Vạch chuẩn III Ti n hành:ế

kiểu chân

- Chân : Ngồi sỗm đứng lên liên tụ c (4 - 4)

- Bụng : quay thân sang bên 900 (

-4)

Trẻ

(99)

- Bật : Bật chỗ (2 - 4)

- Cô làm mẫu lần - lần kết hợp phân tích : Đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay từ trước vòng xuống -ra sau lên cao ném nơi tay đưa cao Ném liên tục - túi cát, bật xa 50cm

đi nhẹ nhàng chỗ

- Mời cháu xung phong

- Luyện tập cho cháu yếu - Cháu thi ñua

Trẻ thực lần

Tieát 2: PTTM:

VẼ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ trang trí hình vng biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh maãu

- Lớp hát : cháu yêu cô công nhân - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ trang trí hình vuông vẽ ? Tô màu ?

(100)

a Củng cố : Trẻ nhận xét

 Nhận xét:

Hát vận động minh hoạ bài: cháu yêu cô công nhân 2 Trò chơi vận động:

C VS- Ra về

Tiết 1: PTNN: Thơ: CÁI BÁT XINH XINH. I Yêu cầu:

- Giáo dục cháu u q giữ gìn SP nghề

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ cháu u cơng

nhân”

3 Noäi dung :

Trẻ hát

(101)

Cơ đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm dãi trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu

* Đàm thọai

Trẻ đọc

Treû nghe

Tiết 2: PTTCXH: Trị chơi: Lái xe  Nhận xét:

- Góc phân vai: bán sản phẩm nghề - Xây dựng lắp ghép xây dựng bến xe

Hát vận động minh hoạ bài: cháu u cơng nhân 2 Trị chơi vận động:

(102)

-Thứ năm, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC

Tiết 1: PTNN: TẬP TÔ CHỮ CÁI u, ư.

I Mục đích:

- Trẻ ngồi t biết cách cầm bút tô chữ u, - Củng cô cho trẻ biểu tợng chữ

- Rèn luyện trẻ tính kiên trì thực nhiệm vụ đợc giao tô chữ u,

- Bút chì đen, bút màu

- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ u, dành cho cô

III Tiến hành:

HOT NG CA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Ai thông minh

- Tìm nhanh tên tợng tự nhiên, Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ u,

- NhËn biÕt ch÷ u, viÕt thêng, in rỗng

* Hot ng 2: Ai tụ khộo

- Cô hớng dẫn trẻ tô chữ u, theo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô chữ)

- Tô trùng khít lên chữ u, in mờ dòng kẻ ngang

- Sau ú nhắc trẻ tô màu chữ u, in rỗng, tơ màu tranh theo ý thích

trẻ tìm

Trẻ tô

Trẻ nhận xét

1 , Gãc phân vai ; Nấu ăn

- Quan sát có mục đích: đọc thơ bé làm nghề - Trò chơi vân động ; kéo ca lừa xẻ

- TrỴ ch¬i tù do: C VS- nghỉ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. vệ sinh sân trường

(103)

PTNT: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7.

I-YÊU CẦU:

- Mỗi trẻ bát, thìa, ô màu vàng, thẻ số từ – 7, đồ dùng cho cô

III- TI N HÀNH:Ế

1/ Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến7, nhận biết số lượng phạm vi

-Tìm lớp nhóm đồ vật có số lượng -Cho trẻ chơi TC “ Tìm nhà”

2/ Hoạt động 2:

So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có7 đối tượng 3/ Hoạt động 3: Luyện tập

-Kết thúc

Cháu tìm đếm Trẻ chơi -3 lần

Cháu tìm

Cháu chơi – lần

- Góc phân vai: Trò chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép:

- Góc nghệ thuật tạo hình: nặn đồ dùng gia đình - Góc học tập sách: xếp chữ học

(104)

3 Chơi tự do. C VS- nghỉ tr a

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

NGHỀ NGHIỆP CỦA MỌI NGƯỜI TRONG XÃ HỘI( T) Thứ hai, ngày tháng năm

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTTM.

Dạy hát cháu yêu cô thợ dệt Nghe hát: Anh phi công ơi Vận động: Em tập lái tơ I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc cô cháu yêu cô thợ dệt, biết ý lắng nghe cô hát múa cô giáo miền xuôi

- Cháu hát thể cảm xúc nghe cô hát, múa thành thạo nhịp nhàng cô giáo miền xuôi

- Nhạc cụ

2 Vào : a Dạy hát :

b Nghe haùt : Anh phi công

Trẻ chơi

Trẻ hát

(105)

- Cô hát lần :

- Cô hát lần làm điệu minh họa (trẻ múa) - Lần - lần mở máy trẻ làm điệu cô

c Ôn vận động : cô giáo miền xuôi

- Cơ hát lớp đốn tên hát - đóan vận động - Cô múa cho lớp xem lần (múa phía trẻ) - Lớp - nhóm hát - mhóm múa (ngược lại) - Cá nhân múa

- Lớp múa lại lần

d Trò chơi: Vận động: em tập lái ô tô

Trẻ múa minh hoạ

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN. I YÊU CẦU :

- Cháu biết nghề bố mẹ số nghề khác - Trả lời câu hỏi nói trọn câu

- Trật tự ý học, mạnh dạn đưa tay phát biểu, biết yêu quý, nhớ ơn người làm sản phẩm cho cháu sử dụng quần áo (nghề may) gạo thóc (nghề nơng) …

- Cơ dặn trẻ hỏi trước nghề ba mẹ

- Cơ giáo tìm hiểu trước số nghề bố mẹ trẻ - Tranh lô tô số nghề

- Lớp hát ‘‘Cả nhà thương nhau’’ - Dựa vào hát để vào

2 Vào : a Trò chuyện :

- Cô kể cho trẻ nghe nghế nghiệp bố mẹ cô nghề cô cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ công việc bố mẹ trẻ

- Bố mẹ cháu làm nghề gì, đâu ? làm cơng việc ? làm việc đểâ làm ?

 Cơ tóm lại nghề trẻ kể thêm số nghề trẻ chưa

keå

b So sánh : Nghề may nghề dạy học - Giống : Đều nghề giúp ích cho xã hội

- Khác : Nghề may - may đồ đẹp cho mặc ; nghề dạy học dạy học múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, làm toán … chăm sóc

- Tương tự cho trẻ xem tranh so sánh nghề nông nghề bác sĩ

Trẻ hát

Trẻ trả lời

(106)

- Ngòai nghề này, biết nghề ?

 Tất nghề nghề nghiệp làm sản phẩm

giúp ích cho xã hội ta Các phải biết yêu kính quý trọng sản phẩm mà họ làm ra, ăn cơm khơng rơi vãi, ăn hết suất mình, mặc đồ khơng bơi bẩn, ngồi học phải giữ bàn ghế, khơng kéo đẩy, học tập phải đưa tay phát biểu, phải biết giúp đỡ người, làm công việc vừa sức Ở trường giúp cơ, nhà giúp ba mẹ

c Trò chơi :

- Hãy nói : Cơ nói tên nghề, trẻ nói ích lợi ngược lại

- Thi đua nói nghề với cơng cụ nghề đó, sản phẩm làm nghề

Trẻ chơi

- Góc phân vai: Trị chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép: Xây nhà

- Góc nghệ thuật tạo hình: in cát quần áo B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. Quan sát áo

2 Trò chơi vận động: 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: hát cháu u thợ dệt Hoạt động góc:

- Cô nhận xét chung - Trẻ cắm cờ

Thứ ba, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ.

(107)

I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ trang trí hình trịn biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

- tranh maãu

Hoạt động Hoạt động trẻ a Ổn ủũnh gaõy hửựng thuự:

- Lớp hát : cháu yêu cô công nhân - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ trang trí hình tròn vẽ ? Tô màu naøo ?

a Củng cố :

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

Tiết 2: PTTC: BẬT SÂU 25 CM Trò chơi : Kéo co

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật chân, phối hợp với lăng tay để lấy đà nhảy, chạm đất nhẹ hai nửa bàn chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

-Trẻ thực động tác rõ ràng, thành thạo, xác theo lệnh - Có kỹ chuyển đội hình, đội ngũ tập

- Phát triển tố chất thể lực: Khỏe, nhanh, bền, khéo

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo “ Làm đội ” - Hoàng Long “Chú đội”

- Luyện kỹ đếm số lượng kiểm tra kết 3 Thái độ:

- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ

(108)

* Đồ dùng dạy học:

+Bục thể dục cao 25 cm:

+Dây thừng, có buộc cờ làm mốc: + chữ số từ đến 10

III Ti n hành:ế

Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ I- ổn định tổ chức

II- Bài mới 1.Khởi động 2 Trọng động a BTPTC

ĐT tay: Hai tay đưa phía trước, đưa lên cao

ĐTChân: ngồi khuỵu gối (tay đưa cao, trước)

ĐTBụng: đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

TTCB- 1- Tập lần x8 nhịp

ĐTBật: bật chụm tách chân

TTCB- Tập lần x nhịp

b VĐCB

- Để đội vào phần thi tốt xem cô tập trước nhé! Cô làm mẫu

- Mời trẻ lên tập (Nhắc trẻ quan sát nhận xét bạnN) Trẻ thực hiện:

+Lần 1: Lần lượt trẻ hàng lên thực (2 trẻ /lần) Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đông viên trẻ mạnh dạn tập

Bây cô mời chiến sỹ xuất sắc lên thực cho tất xem.B

c TCVĐ:Còn phần thi thú vị chờ

Trò chơi lái xe

Trẻ đội hình hàng dọc -Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

Trẻ chơi hứng thú

Trẻ đếm với bạn Trẻ lên gắn vào bảng đội

Từng trẻ đội thắng lên cô đeo HCV

(109)

chúng ta, phần thi: “sức mạnh đồng đội” với nội dung “kéo co”.

3 Hồi tĩnh:

- Nhận xét tiết học

 Nhận xét:

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn sản phẩm nghề B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

C VS- Ra về

TRUYỆN BA ANH EM

I Mục đích:

- Trẻ nhớ nội dung chuyện, nhân vật tình tiết câu chuyện - Thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết đánh giá tính cách nhân vật chuyện II Chuẩn bị:

- Tranh minh häa chun - GiÊy vÏ, bót mµu III TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt đông trẻ

* Hoạt động 1:Ổn định gõy hứng thỳ Dẫn dắt vào chuyện

* Hoạt động 2:

(110)

- Giới thiêu chuyện, kể cho trẻ nghe lần kh«ng sư dơng tranh minh häa

+ Chúng vừa đợc nghe kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào?

* Hoạt ng 3:

- Kể cho trẻ nghe lần 2, kÕt hỵp sư dơng tranh minh häa

- KĨ diễn giải trích dẫn

* Cõu hi thảo luận: * Hoạt động 4:

- TrỴ vÏ lại cảnh câu chuyện, theo trí tởng t-ợng trẻ

Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ vÏ

Tiết 2: PTTC XH:

Trò chơi: Bán hoa bán quả  Nhận xét:

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bác sĩ

- Xây dựng lắp ghép xây nhà

Hát vận động minh hoạ bài: cháu yêu cô thợ dệt 2 Trò chơi vận động:

-Thứ năm, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN:

(111)

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bác sĩ

- Xây dựng lắp ghép xây nhà

Hát vận động minh hoạ bài: cháu u thợ dệt 2 Trị chơi vận động:

Những người thợ khéo léo 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. hướng dẫn trẻ vui học kidmart Hoạt động góc:

Tiết 1: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

THÊM, BỚT CHIA ĐỐI TƯỢNG LÀM PHẦN I.YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết phân biệt chia đối tượng làm phần 2/ Kỹ năng:

-Kỹ so sánh phân biệt nhóm 3/ Thái độ:

-GD vật nuôi II CHUẨN BỊ:

-Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp cố số lượng -Thẻ chữ số từ –

-Hột hạt, bàn, ghế, bút chì màu III TI N HÀNH:Ế

(112)

Hoạt động 1: Ôn số lượng 7. -Đọc thơ: Mèo câu cá

-Nội dung thơ nói gì? Hai anh em mèo đâu?

-Ở cố gì?

-Đếm xem có con?

-Tìm đồ dùng đồ chơi có xung quanh lớp có số lượng

-Tìm chữ số tương ứng

Hoạt đơng 2: Chia nhóm có đối tượng ra làm phần

- Cho cháu chia mèo làm phần với nhiều cách khác

-Mỗi lần chia tìm chữ số tương ứng -Mỗi số tìm chữ số tương ứng -Chia theo: -4, -2, -6, -3 -Cho cháu lập lại nhiều lần Hoạt động 3: Luyện tập.

-Cho cháu chọn sản phẩm vật -Chia theo ý thích

-Mỗi lần chia cô hỏi kết -Chia theo yêu cầu cô

-Khi cháu chia cô hỏi lại kết qủa cho cháu đọc lại

* Nhận xét - kết thúc

-Cháu đọc thơ

-Trả lời câu hỏi theo nhận thức

-Cháu đếm

-Tìm đồ dùng xung quanh lớp -Tìm chữ số

-Cháu chia theo yêu cầu -Cháu tìm chữ số tương ứng -Cháu chia nhóm

-Cháu chia

 Nhận xét:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Chia đối tượng làm phần Hoạt động góc:

(113)

-Thứ hai, ngày tháng năm

Hát, vận động, minh hoạ: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH Nghe hát: HẠT GẠO LÀNG TA

Trị chơi: HÁT theo nội dung hình vẽ. I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc cô bác đưa thư vui tính, biết ý lắng nghe cô hát - Cháu hát thể cảm xúc nghe cô hát

- Nhạc cụ III- TI N HÀNH:Ế

2 Vào : a Dạy hát :

b Nghe hát : hạt gạo làng ta - Cô hát lần :

- Cơ hát lần làm điệu minh họa (trẻ múa) - Lần - lần mở máy trẻ làm điệu cô

c Trò chơi: hát theo nội dung hình vẽ

Treû chơi

Trẻ hát

Trẻ múa minh hoạ Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH: PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG SẢN PHẨM THEO NGHỀ

I. Mục đích yêu cầu :  Giáo dưỡng:

- Hệ thống kiến thức cho trẻ số đồ dùng gia đình (đồ dùng nhà bếp: chén, đũa, nồi, xoong, chảo… Phòng khách: tivi, bàn, ghế…Phòng ngủ: mềm gối, giường chiếu…) Trên sở trẻ phân nhóm phân loại đồ dùng

(114)

- Phát triển khả quan sát, trí nhớ,ngơn ngữ thơng qua trị chơi  Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn, biết cách sử dụng đồ dùng lâu bền không bị hư, bể, vỡ… II.Chuẩn bị :

- Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc - số sản phẩm nghề

III Tiến trình thực :

Hoạt động cuả cơ Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức gây hứng thú: Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng:

 Đàm thoại:

- Tại bạn lại xếp đồ dùng vào nhóm?

- Theo bạn nhóm đồ dùng phịng nào?

- Cơ lấy đồ dùng nhà bếp bỏ vào phòng ngủ khơng? Tại sao?

- Vậy đồ dùng phịng khách để vào phịng tắm sao?

- Bây bạn đến xem đội có nhiều đồ dùng

 Trò chơi:

 TCVĐ: trẻ lấy thẻ đồ dùng khiêu vũ

- Trẻ trả lời tự - Trẻ trả lời tự - Dạ không

- Trẻ trả lời tự

- Trẻ chơi - Trẻ thực Hoạt động 3:

- theo bạn trước ăn phải làm gì? Cơ cho trẻ lấy khăn lau tay

- Để chuẩn bị cho bữa ăn vào đâu? Tại sao? (cô trẻ bày tiệc dự tiệc bác Gấu)

- Lau tay, rửa tay

- Góc phân vai: bán sản phẩm nghề - Xây dựng lắp ghép Xây dựng nhà ga - Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn SP nghề - góc thiên nhiên: Đào ao

Hát đối đáp: Bác đưa thư vui tính 2 Trị chơi vận động:

(115)

Tiết 1: PTTC: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ( T2). I YÊU CẦU :

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế theo hướng dẫn cô - Trẻ biết phối hợp chân tay trườn, trèo qua ghế thể dục tư - Trật tự ý học

- Sân bãi - ghế thể dục

- Bài tập phát triển chung III TiÕn hµnh:

Hoạt động Hoạt động trẻ

1 Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân

a Bài tập : Phát triển chung

- Tay : tay thay đưa thẳn glên cao (4 - 4) - Chân : Bước chân trước khụya gối (2 - 4) - Bụng : Nghiêng người sang bên (2 - 4) - Bật : bật d5ng chân, khép chân (2-4)

- Cô mời trẻ làm mẫu lần - lần giải thích tư chuẩn bị - nằm sấp xuống sàn trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh trườn sấp, kết hợp tay - chân Trườn đến ghế đứng lên, tay ôm ngang ghế - bụng áp sát ghế - đưa chân qua ghế đứng lên chỗ ngồi

- Mời trẻ xung phong thực - trẻ thực đến hết lớp

- Luyện tập cháu yếu

Trẻ vòng tròn Trẻ tập cô

(116)

- Cháu thi đua

3 Củng cố : Đi nhẹ hít thở sâu

tiết 2: PTTM: CẮT DÁN HÌNH VNG TO NHỎ I YÊU CẦU :

- Trẻ ù cắt dán hình vng to nhỏ khác theo hướng dẫn

- Cháu biết cắt dán hình vuông ø

- Giấy cắt sẳn dạng hình vuông to nhỏ

- Hồ dán, khăn lau, đủ cho trẻ III.Hướng dẫn :

a Ổn định : - Giới thiệu

- Lớp hát cô nhà - Dựa vào hát vào

b Phân tích mẫu : - Trẻ quan sát tranh mẫu

- Mời trẻ lên sờ, trả lời xem cô vẽ hay cắt dán ? - Những có dạng ?

- Để cắt dánù hình kiểu nhà, dùng kỹ ? - Cơ dán ?

- Các cắtù dán gì? Phần : Trẻ thực - Cô bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cô báo trẻ hết

Trẻ hát

Trẻ nhận xét

Trẻ xé dán Trẻ nhận xét SP

1 , Gãc ph©n vai : chơi bác sĩ

2 Góc xây dụng ; xây dựng vờn Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh Góc học tËp ; xem chun tranh

- Hát vận động bài: bác đa th vui tính - Trị chơi vân động ;

- Trẻ chơi tự do: C VS- nghỉ tr a

(117)

- Cô nhận xét chung - Cắm cờ

Tiết 1: PTNN: Thơ: HẠT GẠO LÀNG TA. I Yêu cầu:

- Giáo dục cháu yêu quý giữ gìn SP nghề kính trọng người lao động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ cháu u cơng

nhân”

3 Noäi dung :

Cô đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm dãi trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu

* Đàm thọai

Trẻ hát

nghe giới thiệu

Trẻ đọc

Treû nghe

(118)

Trò chơi: CHUYỂN HÀNG VỀ KHO A HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: bác sĩ

- Xây dựng chuồng trại chăn ni

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: bác đưa thư vui tính 2 Trị chơi vận động:

xé dán bóng bay 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. xếp đồ dùng đồ chơi góc Hoạt động góc:

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC PTNT:

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG VỚI KHỐI CHỮ NHẬT I YÊU CẦU :

- Trẻ phân biệt khối vng với khối chữ nhật

- Trả lời câu hỏi cô biết sử dụng kỹ lăn - sờ để nhận khối

vuông với khối chữ nhậtsử dụng thuật ngữ toán học

- Trật tự học (sử dụng thuật ngữ tốn học)

- Cô : khối vuông với khối chữ nhật

- Trang trí qunh lớp khối vng với khối chữ nhật

- Trẻ : Giống kích thước nhỏ III.TI N HÀNHẾ :

(119)

- Chơi trò chơi : Mẹ chợ

- Mẹ mua hộp quà - mời trẻ lên mở xem

2 Tổ chức hoạt động nhận thức : a Ôn nhận biết hình :

- Tìm quanh lớp có đồ dùng - đồ chơi hay hình ảnh có ghép khối

vng với khối chữ nhật

- Và ghép tạo thành hình ? - Ngồi cịn có đồ dùng có dạng khối vuông với khối chữ nhật …

b Cô làm mẫu : Kiến thức - Trẻ làm thử

- Cô đưa khối vuông đố trẻ hình ?

- Cơ sờ cho trẻ xem  Khẳng định khối

vngcó cạnh có góc Khi cô sờ bị vướng

- Tương tự cô giới thiệu khối vuông Cô

thực kỹ khối chữ nhật

* Trẻ làm thử :

- Trẻ lên chọn hình theo yêu cầu cô

- Lăn hình - Sờ hình nói kết cho lớp nghe

c Luyện tập :

- Trẻ thi đua chia nhóm (chọn cháu thi đua)

- Đến trẻ kiểm tra trẻ

- Trò chơi nhà : Về nhà cửa khối vuông với khối chữ nhật 3 Củng cố : Thực tốn, tơ màu hình

Ơn khối

Trẻ trả lời

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bán vật - Xây dựng chuồng trại chăn nuôi

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(120)

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ số

-CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG( 1T) Thứ hai, ngày tháng năm

Dạy vỗ tay theo nhịp ¾ hát: Cháu thương đội. Nghe hát: Màu áo đội

Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ I Mục đích u cầu:

- Trẻ nhớ tên hát, nhớ vận động, hát thuộc xác hát, hát nhịp nhàng theo nhạc

- Trẻ nhớ tên hát nghe "Màu áo đội" tên nhạc sĩ hiểu nội dung hát

- Trẻ chơi trò chơi cách thục, hứng thú II Chuẩn bị:

- Đàn máy

- Đồ đội (nếu có) III Hướng dẫn:

1 Ổn định giới thiệu:

- Cô trẻ đọc thơ "Chú đội

(121)

hành quân mưa"

2 Tiến hành: a Dạy hát:

- Lần 1: Cô hát + đàn - Đàm thoại:

• Cơ vừa hát cho nghe gì? Của nhạc sĩ nào?

- Lần 2: Cô hát + cử điệu + đàn - Như có thương đội không?

- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát b VĐTN:

- Lần 1: Cô múa mẫu + đàn - Lần 2: Cô múa mẫu động tác - Lần 3: Cô dạy trẻ múa

c TCÂN: Hát theo nội dung hình vẽ. d Nghe hát:

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe "Màu áo đội" nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí + đàn

- Bài hát nói màu áo đội giống màu xanh không phai mờ mà lúc xanh tươi

- Lần 2: Cô hát + cử điệu + đàn

- Trẻ thích thú nghe cô hát

- Bài hát "Cháu thương độ" nhạc sĩ Hoàng Văn Yến

- Trẻ hát theo yêu cầu cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Trẻ chơi

- Cô vừa hát cho nghe hát "Màu áo đội" nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương Tiết 2: KPKH

TRÒ TRUYỆN TÌM HIỂU VỀ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VN I YÊU CẦU :

- Cháu biết ngày 22- 12 ngày thành lập QĐNDVN - Trả lời câu hỏi nói trọn câu

- Trật tự ý học, mạnh dạn đưa tay phát biểu, biết yêu quý, nhớ ơn đội

- Tranh lô tô số nghề

- Trò chuyện nghề đội III- TI N HÀNH:Ế

- Lớp hát ‘‘ cháu thương đội - Dựa vào hát để vào

2 Vaøo baøi :

(122)

a Trò chuyện :

- Cô kể cho trẻ nghe ngày 22-12 - Hỏi trẻ công việc bố mẹ trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề, đội

b So sánh : sản phẩm nghề

- Giống : Đều nghề giúp ích cho xã hội

- Khác : Nghề may - may đồ đẹp cho mặc ; nghề dạy học dạy học múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, làm tốn … chăm sóc nghề đội giữ gìn bảo vệ đất nước

- Tương tự cho trẻ xem tranh so sánh nghề nơng nghề bác sĩ

- Ngịai nghề này, biết nghề ?

c Trò chơi :

- Hãy nói : Cơ nói tên nghề, trẻ nói ích lợi ngược lại

- Thi đua nói nghề với cơng cụ nghề đó, sản phẩm làm nghề

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

- Góc phân vai: Trò chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép: Xây nhà

- Góc nghệ thuật tạo hình: in cát quần áo B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động cĩ mục đích. Quan sát tranh vẽ đội 2 Trị chơi vận động:

3 Chơi tự do. C VS- nghỉ trưa

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động cĩ định hướng. Ơn: hát cháu thương đội Hoạt động gĩc:

- Cơ nhận xét chung - Trẻ cắm cờ

(123)

VẼ Q TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI( ĐT) I YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ quà tặng đội biết chọn màu tô phù hợp - Trẻ biết sáng tạo vẽ tô màu

II CHUAÅN BỊ :

- tranh mẫu

- Lớp hát : cháu thương đội - Dựa vào hát để vào

- Vậy muốn vẽ quà tặng đội vẽ ? Tô màu ?

- Cơ chọn sản phẩm mà trẻ thích, hỏi thích ? - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, động viên tun dương

a Củng cố :

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

Tiết 2: PTTC: BẬT XA 50CM, NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH 15M I YÊU CẦU:

- Trẻ biết bật xa ném xa chạy nhanh 15 m 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ bật ,ném, chạy 3/ Thái độ:

- Trẻ không xô đẩy bạn tập II.CHUẨN BỊ:

- Sân tập,vòng,túi cát

III.TI N HÀNH:Ế

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

(124)

-Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô( Hát hát dều)

*HĐ 2:

*Trọng động: a/BTPTC: -HH: Gà gáy

-Tay:Tay thay quay dọc thân -Chân:Ngồi khụy gối

-Lườn:Đứng nghiên người sang bên -Bật:Tiến trước

b/VDCB:

- hôm cô dạy cho tập thể dục có tên là:Bật xa, ném xa, chạy nhanh 15m -Cô làm mẫu lần

-Cô làm mẫu lần (giải thích) *HD 3:Trẻ thực

-Cơ cho cháu lên làm thử

- Cô cho lần lược trẻ thực cô ý sữa sai

*TCVD: “Chuyền bóng” -Cơ nêu cách chơi luật chơi -Cho cháu chơi 3- lần

*Cũng cố:các vừa tập VDCB gì? TCVD GÌ? *Hồi tĩnh :đi nhẹ nhàng hít thở sâu

-Cháu thực theo cô

-Cháu ý xem -Cháu nghe cô

-2 cháu lên thực -Cháu thực

-Cháu chơi -Cháu trả lời

- Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng doanh trại đội - Góc nghệ thuật tạo hình: in cát quần áo

Quan sát tranh vẽ đội 2 Trị chơi vận động:

3 Chơi tự do. C VS- nghỉ trưa

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động cĩ định hướng. Ơn: hát cháu thương đội Hoạt động gĩc:

(125)

Tiết 1: PTNN: Thơ: CHÚ BỘ ĐỘI HÀNH QUÂN TRONG MƯA. I Yêu cầu:

- Giáo dục cháu yêu quý giữ gìn SP nghề kính trọng đội

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định : hát “ cháu thương

đội”

3 Noäi dung :

Cô đọc diễn cảm, lần diễn giải chậm dãi trìu mến, thể tình cảm ngắt giọng câu

* Đàm thọai

Trẻ hát

nghe giới thiệu

Trẻ đọc

Trẻ nghe

Trị chơi: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI A HOẠT ĐỘNG GĨC - Gĩc phân vai: bác sĩ

- Xây dựng doanh trại đội

(126)

- Góc học tập sách: Tơ màu tranh B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: cháu thương đội 2 Trò chơi vận động:

xé dán bóng bay 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. GDDD: THÁI RAU CẢI Hoạt động góc:

-Thứ năm, ngày tháng năm 20

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển ngôn ngữ.

LÀM QUEN VỚI CHỮ I- T- C I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ phân biệt chữ i-t-c, phát âm to rõ ràng, xác, biết từ có chứa chữ, nhận dạng chữ

-Biết cấu tạo nét chữ, cách viết, so sánh chữ -Trẻ ý tích cực hoạt động

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh vịt, trâu, cá vàng, thẻ chữ rời -Thẻ chữ cho cô trẻ

-Vở tập tô, viết chì, màu, trị chơi, câu đố * TH : LQVT : Đếm số lượng

MTXQ: Vật ni gia đình Gd dinh dưỡng

III/ TI N HÀNH : Ế

* Ổn định : Cả lớp hát “Gà trống, mèo cún con”

(127)

-Bài hát nói vật gì?

-Là vật ni đâu? Gà, mèo, cún có lợi ích gì?

-Ngồi có vật ni gia đình nữa?

1/ Giới thiệu chữ mới: -Lắng nghe, lắng nghe “Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi

Đêm đẻ trứng (là gì? ) -Cho trẻ xem tranh “con vịt”

+ Con vịt làm gì? Ơû đâu? Thịt có chất gì? -Cho trẻ đọc tranh “con vịt” từ “con vịt”

-Đếm từ “con vịt” có chữ cái? Chữ học rồi? Có từ gì?

* Giới thiệu chữ i:

-Cô phát âm chữ i cho trẻ xem -Cho trẻ tri giác chữ i

-Cô nêu cấu tạo chữ i

-Giới thiệu kiểu chữ: in hoa, in thường viết thường

-Cho trẻ tạo dáng chữ i

+ Chơi “Dung dăng dung dẻ”

Giới thiệu chữ i tranh “con trâu” + Vận động múa hát “cá vàng bơi” -Hướng dẫn tượng tự chữ i

-Cho trẻ so sánh chữ t– i, i- c, t- c 2/ TCVĐ:

-TC: “Thi xem nhanh”, “về nhà” 3/ Hướng dẫn tập tô:

-Trẻ nêu yêu cầu tập theo hướng dẫn sách

-Cô hướng dẫn trẻ tô chữ, nhắc cách ngồi cầm viết

-Trẻ thực xong chữ i, hướng dẫn tiếp chữ t, c -Vận động “Một vịt”

-Nhận xét- kết thúc

-Cháu đàm thoại cô

-Trẻ phát âm theo cô

-Trẻ nêu cấu tạo

-Cháu tạo dáng theo suy nghĩ tự

-Múa hát

-Trẻ chơi 2-3 lần

-Cháu xem cô hướng dẫn -Cháu chỗ thực

 Nhận xét:

MÔN : VỆ SINH

(128)

-Hình thành trẻ thói quen giữ mặt ln 2/Kỹ năng:

-Trẻ biết kỹ rửa mặt 3/Thái độ:

-Biết giữ vệ sinh II.CHUẨN BỊ:

-Xà phòng rửa tay

-Gáo múc nước, chậu đựng nước,

-Khăn mặt, giá phơi khăn (chậu đựng khăn bẩn) *Tích hợp:thơ: Bé tập rửa mặt

Hoạt đông cô Hoạt đông trẻ

Hoạt động 1: Đọc thơ: Bé tập rửa mặt

-Đàm thoại thơ: Các vừa đọc xơng thơ gì? thơ bé làm gì? Hơm dạy cho rửa mạt nhe Cháu nhác lai tên đề tài

Hoạt động 2: Cô làm mẫu -Cô làm mẫu lần

-Cô làm mẫu lần (giải thích) +Xắn tay áo (Tay áo dài)

+Rửa tay trước rửa mặt

+Nhún khăn vào vòi nước, vò khăn, vắt bớt nước, +Rũ khăn, trải khăn lên lòng bàn tay, lau bên mắt trước, di chuyển khăn, lau sống mũi, di chuyển khăn, lau miệng, lau cằm, lau cổ Gấp đôi khăn lau trán, bên má

+Gấp đôi khăn lần vò khăn lần lau gáy cổ, hai lỗ tai, vành tai, cuối lấy góc khăn ngốy lỗ mũi

+Vị khăn lần cuối, vắc khô phơi khăn lên giá Hoạt động3: Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sữa sai -Động viên khuyến khích trẻ làm Hoạt động 4: TCHT: Đốn xem vào

-Cơ nói cách chơi luật chơi cháu tham gia chơi * Cũng cố : Cô vừa cho thực hiên thao tác gì?

-GD:Hàng ngày phải giữ cho mặt mũi sẽ, tránh bệnh tật mắt

-Cháu độc thơ

-Cháu trả lời theo hiểu biết

-Cháu ý xem -Cháu lắn nghe

-Cháu thực

 Nhận xét:

(129)

Hát kết hợp trị chơi bài: Bác đưa thư vui tính 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ i, t, c

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển nhận thức.

ĐẾM ĐẾN 8.NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 8 I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo số 8, tìm nhanh nhóm có đối tượng

- Tích cực hoạt động II- CHUẨN BỊ

- Thẻ số, đồ dùng trẻ có số lượng 8ù - Vở tập LQVT, viết chì, viết màu

- Tích hợp: MTXQ: ĐV gần gũi

III- TI N HÀNH:Ế

1/ Hoạt động 1: Xác định phía phải phía trái đối tượng

- Cô cho trẻ chơi “Hãy đứng bên phải cô”

+ Trẻ vừa vừa hát, nói đứng bên trái

(130)

+ Cho trẻ chơi vài lần

- Cơ cho trẻ chơi “Con vật biến mất” + Đây vật gì? Ở phía bên cô?

2/ Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng

- Nhận biết chữ số

- Trẻ đọc thơ “Mèo câu cá”

- Bây xem mèo câu cá nhé! - Có méo cá

Số mèo x x x x x x x x Số cá x x x x x x x x

- Cho cháu lên xếp tương ứng đếm có khơng? Nhóm Nào nhiều hơn? nhóm , bao nhiêu?

- Cho trẻ đếm số lượng Muốn mèo phải làm sao?

- Trẻ đếm lại nói có mèo cá

+ Mèo sống đâu? Có ích gí cho thể ? GD ding dương gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm vật, động vật có số lượng

- Trẻ xếp vật chữ số tương ứng 3/ Hoạt động 3: Luyện tập đến 8

- Trẻ nghe cô gõ nhịp cho trẻ đếm nói số tương ứng

+Cũng cố : C/c vừa học số mấy? Số có cấu tạo nào?

- Kết thúc

- Cháu lấy voi xếp đếm

-

- Nhóm voi nhiều - Thêm

- - ô -

- Trẻ thêm đếm lại - Cháu tìm

- Cháu chơi – lần

- Góc phân vai: Trò chơi bác sĩ

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng doanh trại đội - Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ quà tặng đội

Hát vận động bài: Cháu thương đội 2 Trò chơi vận động:

Vẽ qà tặng đội 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. VUI văn nghệ cuối tuần Hoạt động góc:

(131)

CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( 4T)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CON VẬT NUƠI TRONG GI ĐÌNH( 1T) Thứ hai, ngày tháng năm

Hát, vận động, minh hoạ: GÀ TRỐNG, MÈO CON, CÚN CON Nghe hát: GÀ GÁY LE TE

Trò chơi: Tiếng kêu mèo. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Kiến thức : Trẻ thuộc hát, hát nhịp điệu, thể tình cảm

Kỹ : Trẻ hát rõ ràng kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm

Thái độ : Thương yêu, chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình

-Tranh mèo, trống lắc, mũ âm nhạc TH : + MTXQ : “Vật nuôi gia đình” + VH : “Mèo câu cá”

III/ TIẾN HÀNH :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : Dạy hát

-Meo ! meo ! meo ! tiếng kêu c/c ? phát từ đâu ?

+ Lơng mèo màu gì? chân có gì? ăn thức ăn gì? động vật sống đâu?

-Giới thiệu hát “Thương mèo” nhạc&lời Huy Du

-Cô hát cháu nghe lần :

-Cơ hát cháu nghe lần :+ Giải thích nội dung “bài hát nói mèo - vật gần gũi gia đình -Dạy trẻ hát câu đến hết

* Từ khó; trèo, queo, lấm…

* Dạy cháu vỗ tay tiết tấu chậm theo nhịp hát: -Cô vỗ mẫu cho cháu xem, trẻ vỗ tay theo cô -Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay

-Cô quan sát sửa sai cho cháu

-Tiếng mèo từ phía sau

-Trẻ nhắc lại

-Lớp, nhóm, cá nhân hát

(132)

-GD không nên leo trèo bi ngã, biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình

* Hoạt động :Nghe hát

-Cô giới thiệu “Lý chiều chiều” dân ca Nam Bộ -Cô hát lần, lần giới thiệu nội dung

* Hoạt động : TCÂN “Sol – mì”

-Cô nêu cách chơi

Cơ đọc Sol cháu đọc Mì Mì Sol

* Củng cố :

-Nhận xét kết thúc

-Cháu nghe cô hát -Cháu chơi 3-4 lần

 Nhận xét:

Tiết 2: Khám phá khoa học

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH.

Mục đích- Yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt đợc số vật nuôi gia đình; Biết so sánh, nhận xét đợc giống khác cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, tên gọi, vận động, tiếng kêu…giữa vật Biết ích lợi vật với đời sống ngời

2- Kỹ năng: Rèn khả nhận biết, phân biệt số vật nuôi gia đình; Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, khả so sánh, nhận xét giống khác vật ni gia đình qua đặc điểm riêng vật Rèn khả phân nhóm vật theo tên gọi chung Rèn ngơn ngữ nói, khả nhanh nhẹn,…

3- Thái độ: Thông qua học giáo dục trẻ có ý thức tốt việc chăm sóc bảo vệ vật, biết giữ gìn bảo vệ mơi trờng xanh, sạch, đẹp…Trẻ u thích học, hứng thú tham gia vào hoạt động học, chơi,

II- ChuÈn bÞ :

- Tranh vẽ trâu, bị, gà trống, gà mái, lợn, chó, vịt, mèo,… - Tranh lô tô vật nuụi gia ỡnh

- Mô hình nhà bạn Lan Anh, hát: Gà trống, mèo con, cún con; VËt nu«i,

III- Tỉ chøc thùc hiƯn:

1- Hoạt động 1: Gây hứng thú- Giới thiệu bài:

GD

2- Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát, gọi tên, nhận xét, so sánh các vật nuụi gia ỡnh

- Đây gì? Bạn có nhận xét vịt?

(133)

- So sánh gà vịt

- Giống: Đều gia cầm, có chân, cánh, có mỏ,đẻ trứng vật nuoi gia đình

Khác: Gà cạn, chân khơng có màng, chân vịt có màng bơi đợc dới ao khác tiếng kêu

=> Ngoài gà vịt đợc gọi gia cầm bạn biết cịn có đợc gọi gia cầm đợc ni gia đình na?

- So sánh bò lợn:

Ging: Có chân, đẻ con, gia súc

Khác: Bò biết cày, kéo, đẻ con, lợn cung cấp thịt, đẻ nhiều

- So s¸nh chã vµ mÌo:

Giống: Đều vật ni gia ỡnh, cú chõn,

Khác: Chó trông nhà, mèo bắt chuột, khác tiếng kêu

3- Hoạt động 3: Củng cố nhận biết, gọi tên vật ni gia đình.

- Những vật có chân, cánh, có mỏ, để trứng đợc gọi tên chung gì?

- Những vật có chân, đẻ đợc gọi tên chung gì? => Ngồi vật bạn biết cịn có vật đợc nuoi gia đình nào?

Giê sau cô cháu trò chuyện vật khác nhé!

=> Bạn giỏi hÃy cho cô giáo bạn biết ích lợi gia súc, gia cầm nào?( Lợn, gà, vịt cung cấp thịt, trứng, trâu bò cung cấp sức kéo, chó, mèo coi nhà, bắt chuột,)

- Thế có yêu quí vật không? Yêu quí vật phải làm gì? ( Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn môi trờng sống lành )

+ Trò chơi: Con biến

+ Trò chơi: Chọn vật theo yêu cầu + Trò chơi: Ai nhanh nhÊt”

+ Trò chơi: “Hãy xếp nhanh thành nhóm” + Trị chơi: Tìm chuồng”

- Trẻ trả lời

Trẻ lăng nghe trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú với trò chơi

A HOT NG GểC - Gúc phân vai: bán vật - Xây dựng chuồng trại chăn ni

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(134)

2 Trò chơi vận động: Chơi với đồ chơi trời 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ số

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ:

VẼ CON GÀ MÁI I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm gà trống, vẽ gà trống - Trẻ biết kỹ vẽ: đầu hình gì? hình gì? vẽ ntn?

- Biết chăm sóc vật ni gia đình II- CHUẨN BỊ

- Tranh mẫu cô, giấy vẽ, bút màu - Tích hợp: ÂN “Con gà trống”

VH “Con gà cục tác chanh”

III- TI N HÀNH:Ế

Ổn định: Cả lớp hát “ gà trống, mèo cún con”

1/ Giới thiệu: “Vẽ gà mái” 2/ Hướng dẫn:

- Cô cho cháu quan sát tranh mẫu cô nhận xét: gà trịn, chân cổ cao, mào đỏ, dài, lơng gà có nhiều màu

- Cơ vẽ mẫu cho trẻ xem + Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: Giải thích bước: Trước tiên vẽ gà có hình ovan, cổ gà nét xiên, đầu gà hình trịn, mỏ

- Cháu hát + đàm thoại

(135)

gà nét xiên, dính liền nhau, mào gà, chân gà cuối gà đường cong Sau tơ màu trang trí chi tiết khác cho tranh

- Cho trẻ vẽ thử cô sửa sai Cháu làm động tác mô nhắc lại kỹ

3/ Trẻ thực hiện:

- Cháu vào chổ thực vẽ 4/ Trưng sản phẩm:

- C/c vừa vẽ gì? cháu nhận xét sản phẩm mình, bạn nêu lí

- Cho cháu đếm sản phẩm đẹp

- Nhận xét – tuyên dương nhóm, tổ, cá nhân - Kết thúc

- Cháu nhắc kỹ

- Cháu chổ thực - Cháu nhận xét sản phẩm bạn

* Nhận xét : Tiết 2: PTTC:

BẬT XA, NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH 10M I YÊU CẦU:

- Trẻ biết bật xa ném xa chạy nhanh 10 m 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ bật ,ném, chạy 3/ Thái độ:

- Trẻ không xô đẩy bạn tập II.CHUẨN BỊ:

- Sân tập,vòng,túi cát

III.TI N HÀNH:Ế

*HĐ 1: Khởi động:

-Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô( Hát hát dều)

*HĐ 2:

*Trọng động: a/BTPTC: -HH: Gà gáy

-Tay:Tay thay quay dọc thân -Chân:Ngồi khụy gối

-Lườn:Đứng nghiên người sang bên -Bật:Tiến trước

b/VDCB:

- hôm cô dạy cho tập thể dục có tên là:Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m -Cô làm mẫu lần

-Cô làm mẫu lần (giải thích) *HD 3:Trẻ thực

-Cháu thực theo cô

(136)

-Cô cho cháu lên làm thử

*TCVD: “Chuyền bóng” -Cơ nêu cách chơi luật chơi -Cho cháu chơi 3- lần

*Cũng cố:các vừa tập VDCB gì? TCVD GÌ? *Hồi tĩnh :đi nhẹ nhàng hít thở sâu

-2 cháu lên thực -Cháu thực

* Nhận xét :

- Góc phân vai: Bán CON VẬT NUÔI

- Xây dựng lắp ghép: Xây chuồng trại chăn ni - Góc nghệ thuật tạo hình: In hình vật ni - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

Hát vân động minh hoạ bài: Gà trống, mèo con, cún 2 Trò chơi vận động:

Bát chước dáng vật nuôi 3 Chơi tự do.

C VS- NGHỈ tr a

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Chữ i, t, c

(137)

MÈO ĐI CÂU CÁ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Cháu hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, biết tên lồi đv ni gia đình

-Cháu thể hiệ điệu bộ, giọng đọc nội dung thơ, cháu phân biệt nhóm gia súc gia cầm

-Thông qua nội dung thơ gd cháu tính siêng năng, chăm làm, khơng ỷ vào người khác, biết chăm sóc vật ni gđ

-Tranh thơ chữ to, thơ chữ to “Mèo câu cá” -Bàn ghế, giấy A4, màu

* Tích hợp : MTXQ: “Vật ni gia đình” TH: Vẽ cá - thức ăn cho mèo ÂN: “Ai yêu mèo” Kim Hữu III- TIẾN HÀNH:

Ổn định: Cháu nghe hát “Ai cũng yêu mèo”

* Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại chủ điểm:

-C/c nghe hát nói vật gì? Mèo vật ni đâu? Nhà có ni mèo khơng? Mèo kêu nào? -Mèo ăn thức ăn gì?

-Các có thích chu mèo khơng? Nhà thơ Thái Hồng Linh thích mèo nên sáng tác thơ nói anh em mèo Các xem thơ nhé! -Giới thiệu tập thơ “Mèo câu cá” * Hoạt động 2: tri giác tranh -Lần 1: xem trang

-Lần 2: xem tranh đàm thoại nội dung tranh

Giới thiệu tập tranh “Mèo câu cá” nhà thơ Thái Hồng Linh

-Cơ gắn băng từ tên thơ tên thơ có tiếng? (4) Có chữ c/c học rồi?

-Cô chép tên thơ

* Hoạt động 3: đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đọc lần 1: diễn cảm + điệu

-Cô đọc lần 2: đọc + tranh : trích dẫn từ khó, gthích từ khó

-Cháu nghe nhạc

-Cháu trả lời

-Cháu lắng nghe

-Cháu xem tranh nói nội dung

-Cháu xem gắn băng từ -Cháu đếm

-Cháu tìm chữ

(138)

+ câu đầu: gt anh em mèo câu nơi câu

+ câu tiếp: quang cảnh, tính ỷ lại mèo anh

-8 câu tiếp: phấn khởi muốn vui chơi -8 câu cuối: hối anh em mèo thất vọng khơng có cá ăn

-Đọc lần 3: Chỉ vào chữ to sách * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ -Dạy cháu đọc thơ diễn cảm

+ Dạy lớp, nhóm cá nhân đọc thơ + điệu nhiều hình thức

+ Chú ý động tác cá nhân hiều, sửa sai

-Dạy cháu đọc thơ chữ to

-Đàm thoại liên hệ thực tế Gd cháu phải siêng chăm chỉ…

* Hoạt động 5: Tạo sản phẩm

Nhóm 1: Tìm chữ a, ă, â, u, thơ ghi số lượng

Nhóm 2: Nặn cá Nhóm 3: Vẽ mèo

Nhận xét: Cháu thuộc thơ, thể diễn cảm điệu tốt

-Cháu nghe nội dung thơ

-Cháu đọc thơ diễn cảm

-Cháu đọc thơ chữ to

 Nhận xét:

Tiết 2: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

Trò chơi: BẮT CHƯỚC DÁNG ĐI CỦA CON VẬT.

- Góc phân vai: bán vật- thức ăn vật ni - Xây dựng lắp ghép, xếp chuồng trại chăn nuôi

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật ni B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

*Quan sát vật nuôi I YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết số loại gia cầm, vật ni gia đình như: Gà, vịt, chó, trâu, …

2/ Kỹ

-Trẻ biết so sánh, nêu đặc điểm, cấu tạo: 3/ Thái độ:

(139)

-Tranh vật nuôi III TIẾN HÀNH:

1/ Quan sát:Cho hát “Một vịt” -Trong hát nối vật gì? Sống đâu? Thuộc nhóm gia cầm hay gia súc?

-Có cánh? Mấy chân? Chân có gì? Đẻ hay đẻ trứng?

-Cho trẻ hát gà trống: Tương tự hỏi trẻ

-Cho trẻ nêu đặc điểm giống nhau, khác vật

2/ Chơi vận động:

-Trẻ giả làm tiếng kêu vật

-Hát vận đông theo hát 3/ Chơi tự do:

-Cháu trả lời theo hiểu biết

-Trẻ nêu theo hiểu biết

* Trò chơi vận động:

Bắt chước tiếng kêu vật nuôi * Chơi tự do

 Nhận xét: C VS- Ra về

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn thơ: Mèo câu cá

ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển ngôn ngữ.

SỬ DỤNG VỞ: BÉ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI A HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu ăn

- Xây dựng lắp ghép: Xây ao, hồ

(140)

Hát kết hợp trò chơi bài: Gà trống, mèo cún 2 Trò chơi vận động:

C VS- Ra về

Ơn: chữ i, t, c - vệ sinh đồ dùng đồ chơi Hoạt động góc:

-Thứ sáu , ngày tháng năm

DẠY TRẺ SO SÁNH, THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 8

I-YÊU CẦU:

- Mỗi trẻ voi, ô màu hồng, ô màu vàng, thẻ số từ – 8, đồ dùng cho cô

- Một số nhóm đv có số lượng 8, - Tích hợp: MTXQ: ĐV sống rừng III- TIẾN HÀNH:

1/ Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 8, nhận biết số lượng phạm vi

-Tìm lớp nhóm đồ vật có số lượng

(141)

-Cho trẻ chơi TC “ Tìm nhà”

2/ Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 8 đối tượng

-C/c rủ voi học

-Cho cháu xếp tương ứng : voi với ô màu hồng

-Tất có màu hồng?

-8 voi màu hồng, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Muốn ta phải làm sao?

-7 ô thêm mấy?

-Các thỏ mượn ô cịn ơ/

-8 voi nhóm nhiều hơn? Nhiều

-2 thỏ trả lại ô cho voi mấy?

-6 voi khơng muốn nữa, cịn lại ô?

-8 voi nhiều ô mấy?

-Phải thêm ô để số ô nhiều số voi? -Tương tự cho trẻ thêm bớt ơ…

-Sau cho trẻ cất đần đến hết số ô số voi Trẻ vừa cất vừa đếm

3/ Hoạt động 3: Luyện tập

-Kết thúc

Cháu lấy voi xếp Đếm

7

Nhóm voi nhiều Thêm

8 ô

Trẻ thêm đếm lại Cất cịn

6

Cháu tìm

Cháu chơi – lần

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng doanh trại đội - Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ quà tặng đội

Hát vận động bài: Cháu thương đội 2 Trò chơi vận động:

Vẽ quà tặng đội 3 Chơi tự do.

(142)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG( 1T) Thứ hai, ngày tháng năm

Dạy hát: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐƠN Nghe hát: Lí hồi nam

Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc cô voi đôn, biết ý lắng nghe cô hát múa Vui đến trường

- Cháu hát thể cảm xúc nghe cô hát, múa thành thạo nhịp nhàng gà trống, mèo con, cún

- Trật tự học u thích mơn âm nhạc, biết chăm sóc bảo vệ động vật

- Nhạc cụ

III TIẾN HÀNH:

- Lớp chơi trò chơi tiếng kêu vật - Dựa vào trị chơi đố trẻ ?

2 Vào : a Dạy hát :

- Cơ hát hát cho lớp nghe lần - Lớp - tổ - hát cô (cô sửa sai) - Cháu yếu hát lại với tổ - Lớp hát lại lần, cô kiểm tra - Mời cá nhân -3 cháu hát

b Nghe hát : lý hồi nam - Cơ hát lần :

- Cô hát lần làm điệu minh họa (trẻ múa) - Lần - lần mở máy trẻ làm điệu

c Ơn vận động : gà trống mèo cún

- Cơ hát lớp đốn tên hát - đóan vận động - Cô hát múa VĐMH cho lớp xem lần (múa

Trẻ chơi

Trẻ hát

Trẻ nghe

(143)

cùng phía trẻ)

- Lớp - nhóm hát - mhóm múa (ngược lại) - Cá nhân múa

d Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

I YÊU CẦU :

- Cháu biết số đặc điểm rõ nét vật sống rừng - Trẻ trả lời câu hỏi chơi trị chơi

B CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ ĐV sống rừng

- NDKH: bắt chước dáng đi, tiếng kêu vật

1 Quan sát + trò chuyện :

- Cơ đọc câu đố vật sống rừng - Dựa vào câu đố để vào

- Con biết vật sống rừng? - vật sống rừngthích ăn ? Sống đâu ? để làm ?

 vật sống rừngcó đầu, mình,

đi, chân, đầu có mắt, miệng, có chân, chân

- Con đẻ trứng, đẻ - Con thích ăn thịt,

2 Trò chơi :

- Bắt chước dáng gấu - Bắt chước tiếng kêu ĐV

3 Chơi tự chọn :

Trẻ trả lời

Treû chôi

- Góc phân vai: Trị chơi bác sĩ

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng rừng núi - Góc nghệ thuật tạo hình: nặn thú rừng

Hát vận động bài: Chú voi đơn 2 Trị chơi vận động:

Bắt chước dáng vật 3 Chơi tự do.

(144)

Thứ ba, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thể chất.

LĂN BÓNG BẰNG HAI TAY ĐI THEO BÓNG I YÊU CẦU

1/ Kiến thức : Trẻ biết lăn bóng mbawngf hai tay theo bóng 2/ Kỷ năng: Cháu biết xếp hàng tập động tác cô 3/ Thái độ : Trật tự Tập

4/ Tích hợp: Âm nhạc TCVD: Truyền bóng : II.Chuẩn bị:

Sân tập , bóng IIITiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động cô

HD1: Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HD2: Vận động : a) BTPTC:

Cháu tập hợp lại thành hàng , tập BTTDS HH: Gà gáy

Tay: Đưa tay trước gập trước ngực Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

Lườn : Đứng cúi gập người phía trước Bật : Tiến trước

b) Vận Động : Lăn bóng hai tay theo bóng

Cơ làm mẫu lần

Cơ làm mẫu lần giải thích

-Cháu vòng tròn theo hiệu lệnh

-Trẻ tập theo

(145)

Lăn bóng hai tay theo đường qua vật nói to vật ?

Chú ý lăn bóng hai tay phía trước theo bóng

-Trẻ thực cô quan sát -Cho trẻ thực -Cả lớp quan sát

-Nhận xét kỷ

C) Trò chơi vận động: Chuyền bóng : -Cơ nêu cách chơi luật chơi

-Cho cháu chơi

-HD3: Hồi tĩnh : nhẹ nhàng , hít thở sâu

-Cháu thực

* Nhận xét : Tiết 2: PTTM:

VẼ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG. I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm đv sống rừng - Trẻ biết kỹ vẽ: đầu hình gì? hình gì? vẽ ntn? - Biết bảo vệ đv

II- CHUẨN BỊ

- Tranh mẫu cô, giấy vẽ, bút màu

III- TI N HÀNH:Ế

Ổn định: Cả lớp hát “ voi đôn” 1/ Giới thiệu:

2/ Hướng dẫn:

- Cô cho cháu quan sát tranh mẫu cô nhận xét

+ Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: Giải thích bước

- Cho trẻ vẽ thử cô sửa sai Cháu làm động tác mô nhắc lại kỹ năng- vẽ gì?

3/ Trẻ thực hiện:

- Cháu vào chổ thực vẽ 4/ Trưng sản phẩm:

- C/c vừa vẽ gì? cháu nhận xét sản phẩm mình, bạn nêu lí

- Cho cháu đếm sản phẩm đẹp

- Nhận xét – tuyên dương nhóm, tổ, cá nhân - Kết thúc

- Cháu hát + đàm thoại

- Cháu ý quan sát trả lời theo gợi ý

- Cháu nhắc kỹ

- Cháu chổ thực - Cháu nhận xét sản phẩm bạn

- Xây dựng lắp ghép: Xây chuồng nuôi thú

(146)

Hát kết hợp trị chơi bài: Chú voi đơn 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Nặn ĐV sống rừng Hoạt động góc:

Thứ tư, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: PTNN:

TRUYỆN: CHÚ DÊ ĐEN I YÊU CẦU :

- Cháu biết ý lắng nghe cô kể chuyện, tập nói lời thoại chuyện, chơi trò chơi

- NDKH: Tập kể lại nội dung truyện

- Lớp đọc thơÊ mèo câu cá - Cô đưa tranh giới thiệu chuyện

2 Bài mới

- Cơ vừa cho trẻ xem tranh truyện vừa trị chuyện tranh, tập nói lời thọai truyện lời hai dê - Cô kể, trẻ nghe trọn vẹn lần – Tóm tắt nội dung giáo dục : chăm sóc người gia đình

- Đàm thoại nội dung truyện 3 Trò chơi :

Trẻ đọc thơ Trẻ ý nghe Trẻ trả lời

(147)

- CÑ : Chim bay - DG : Lộn cầu vồng

Tieát 2: PTTC XH:

Trò chơi: RỒNG RẮN LÊN MÂY

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bác sĩ thú y - Xây dựng lắp ghép

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn thú rừng B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: voi đơn 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

LÀM QUEN VỚI CHỮ b – d – đ I YÊU CẦU:

- Trẻ biết chữ b- d- đ, phát âm to, rõ ràng, xác, biết chữ chứa chữ nhận dạng chữ

- Trẻ biết cấu tạo nét chữ, cách viết, so sánh - Trẻ ý tích cực hoạt động

II CHUẨN BỊ:

(148)

- Vở tập tô, bút chì màu, trị chơi

* Tích hợp: MTXQ: Động vật sống rừng ÂN: Chim mẹ chim

LQVT: Đếm số lượng

III TI N HÀNH:Ế

* Ổn định: Cả lớp hát “Chim mẹ chim con” - Đàm thoại nội dung hát

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu chữ mới - Cho trẻ xem tranh “Con bướm”

- Các đọc tranh từ

- Đếm xem tranh từ “Con bướm” có chữ cái?

- Cho cháu tìm chữ học nói to có từ gì?

+ Cơ giới thiệu chữ b:

 Cô phát âm chữ b: cho trẻ xem cô phát âm  Cho trẻ tri giác chữ b

 Trẻ nêu cấu tạo chữ b cô tóm tắt ý  Cơ giới thiệu kiểu chữ

 Cho trẻ tạo dáng chữ b

- Cho trẻ vận động “Con bướm vàng” + Cô giới thiệu tiếp chữ d – đ

+ Cho trẻ so sánh chữ b – d; d – đ; b – đ

2/ Hoạt động 2: TCVĐ: Cho trẻ chơi “Thi xem ai nhanh”

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn tập tô - Cô nêu yêu cầu kí hiệu

- Cơ hướng dẫn trẻ tô, nhắc cách cầm viết, tư ngồi

- Trẻ thực xong chữ b cô hướng dẫn tiếp chữ d – đ

- Nhận xét tuyên dương: kết thúc

- Cháu hát

- Cháu ý xem - Cháu đếm

- Cháu tìm

- Trẻ xem cô - Trẻ tri giác - Trẻ nêu

- Lớp vận động cô - Trẻ so sánh cô - Trẻ tham gia chơi - Trẻ xem cô làm

- Trẻ vào bàn thực

- Góc phân vai: Trị chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép: Rừng, núi

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn ĐV sống rừng B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hát vận động bài: Chú voi đơn 2 Trị chơi vận động:

Bắt chước dáng vật 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

(149)

1 Hoạt động có định hướng.

KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO I YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, hiểu công việc, số lọai động vật 2/ Kỹ năng:

- Cháu thể nội dung câu chuyện, nói lưu lốt, nói to rõ 3/ thái độ:

- Cháu yêu quí loại động vật II CHUẨN BỊ:

- Tranh số vật - Đất nặn.dĩa

NDTH : MTXQ :Một số loài động vật ÂN :C vàng bơi

* HĐ 1:

- Cho cháu hát “Cá vàng bơi” Đàm thoại nội dung hát nói gì?

- Ở nhà c/c có ni cá kg?

- Ngồi cá c/c cịn biết động vật sống nước

- À! Ngoài cá cịn có ốc, cua, tơm…

- Hơm cháu thi kể chuyện kể hay dự thi Bé kể chuyện đọc thơ nhé!

* HD 2:

- Cơ giải thích hình thức thi: phải phù hợp với nội dung chủ điểm phải nói nội dung “Thế giới động vật”

- Cơ cho cháu kể chuyện tranh nói “Thế giới động vật”

+ Cho cháu chơi “Đoán tên vật” + Cho cháu kể kể chuyện rối tay , rối que

* HD3:

- Cho cháu hát + vận động “cá vàng bơi” - Cô nhận xét tiết kể chuyện Đưa thông tin đội thắng

(150)

PTNT: ÔN SO SÁNH DÀI NGẮN CỦA ĐỐI TƯỢNG Nghỉ tết dương lịch

-CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC( 1T)

Thứ hai, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ.

Hát múa: CÁI BỐNG Nghe hát: Tôm cá đua tài.

Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Cháu hát đúng, hiểu nội dung hát

-Cháu hát vận động nhẹ nhàng, xác động tác -GD dinh dưỡng

II/ CHUẨN BỊ:

-Cô thuộc hát hát cho trẻ nghe

* Tích hợp: MTXQ: Động vật sống nước Tạo hìh: Vẽ cá vàng

III/ TIẾN HÀNH:

* Ổn định: đàm thoại chủ điểm -Kể tên số vật sống nước 1- Hoạt động 1: dạy hát “ bống” -Cô hát lần

-Cô hát lần + giải thích nội dung -Cơ dạy cháu hát câu đến hết -Cho lớp, nhóm, cá nhân cháu hát

GD dinh dưỡng: Thịt, cá có nhiều chất đạm giúp thể mau lớn, khỏe mạnh

2- Hoạt động 2: Dạy vận động -Cô múa lần khơng giải thích

-Cơ múa lần + giải thích động tác -Cho lớp hát múa theo

-Tổ, nhóm, cá nhân cháu thực 3- Nghe hát: “Tôm cá đua tài”

Cháu kể

Cháu ý lắng nghe

Cháu hát theo cô Cháu hát

(151)

-Cô hát lần diễn cảm

-Cô mở băng cho cháu nghe + tóm tắt nội dung hát

4- TCVĐ: “ Hát theo nội dung hình vẽ” -Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi

-Cho cháu chơi – lần * Cũng cố:

-Cô vừa dạy c/c hát múa gì? Tác giả? -Nghe hát gì?

-Chơi trị chơi gì? -Nhận xét – kết thúc

-Cho cháu chổ vẽ cá

Cháu thực theo cô Cháu ý lắng nghe cô hát

Cháu chơi trò chơi Cháu trả lời

* Nhận xét: Tiết 2: KPKH:

TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I YÊU CẦU :

- Cháu biết số đặc điểm rõ nét vật sống nước - Trẻ trả lời câu hỏi chơi trị chơi

- Trật tự ý học.- giáo dục trẻ biết ích lợi, tác dụng vật sống nước

- Tranh vẽ ĐV sống nước

- Cơ đọc câu đố vật sống nước - Dựa vào câu đố để vào

- Con biết vật sống nước? - vật sống nước ăn ? Sống đâu ? để làm ?

- Con đẻ trứng, đẻ - Con thích ăn thịt,

2 Trò chơi :

- Bắt chước dáng gấu - Bắt chước tiếng kêu ĐV

3 Chơi tự chọn :

Trẻ trả lời

Treû chơi

- Góc phân vai: Trò chơi bác sĩ - Xây dựng lắp ghép: Xây ao hồ

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật sống nước - Góc thiên nhiên: Đào ao thả cá

(152)

3 Chơi tự do. C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Nặn ĐV sống nước Hoạt động góc:

XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết hình dạng cá, biết cá sống đâu? Lợi ích cá

-Trẻ biết gấp đơi giấy lượn cơng lại thành hình cá, luyện cách phết hồ, dán, vẽ, bổ sung chi tiết khác

-Biết cá có ích cho người II/ CHUẨN BỊ:

-Mẫu cô

-Giấy màu, hồ, dĩa, bút màu * TH: VH “ Mèo câu cá” ÂN “ Cá vàng bơi”

MTXQ: Một ssố động vật sống nước

III/ TI N HÀNH:Ế

Hoạt động cô Hoạt động cô

* Ổn định: Lớp hát “Cá vàng bơi”

-Cá động vật sống đâu? Có loại cá nào? Cá có phận gì? Thịt cá có lợi ích cho chúng ta?

-Hôm cô dạy cho c/c xé, dán hình cá

1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn

-C/c xem tranh mẫu cá có hình gì? Mình cá hình gì? Đầu, hình gì?

+ Cá có màu gì? Cá thở nhờ gì? -Cho cháu quan sát -3 tranh

Cháu hát

Cháu trả lời theo hiểu biết

Cháu xem tranh trả lời theo gợi ý

(153)

-Cô hướng dẫn lần : không giải thích

-Hướng dẫn lần2 + giải thích: Gấp đơi mảnh giấy hình vng, xé lượn theo đường cong Sau dán lên giấy, vẽ thêm mắt, đi, vây, mang… -Trẻ mô cách xé

2/ Hoạt động 2: trẻ thực hiện

-Vừa chổ thực vừa đọc thơ “ Mèo câu cá”

-Cô bao quát giúp đỡ cháu -Cô gợi ý trẻ sáng tạo

3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-C/c vừa xé dán gì? Trong thịt cá có chứa chất gì? Giúp cho thể?

-Cháu nhận xét sản phẩm bạn, nêu lí

-Cho cháu đếm sản phẩm đẹp -Nhận xét tuyên dương – kết thúc

Cháu chổ thực

Xé dán hình cá Chất đạm

Cháu nhận xét sản phẩm

* Nhận xét: Tiết 2: PTTC

ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG. I YÊU CẦU

1/ Kiến thức : Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng 2/ Kỷ năng: Cháu biết xếp hàng tập động tác cô 3/ Thái độ : Trật tự Tập

II.Chuẩn bị: Sân tập , bóng IIITiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động cô

HD1: Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HD2: Vận động : a) BTPTC:

Cháu tập hợp lại thành hàng , tập BTTDS HH: Gà gáy

Tay: Đưa tay trước gập trước ngực Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

Lườn : Đứng cúi gập người phía trước Bật : Tiến trước

b) Vận Động : đập bóng xuống sàn bắt bóng

Cô làm mẫu lần

Cô làm mẫu lần giải thích

đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay Chú ý đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay

-Cháu vòng tròn theo hiệu lệnh

-Trẻ tập theo cô

(154)

-Trẻ thực cô quan sát -Cho trẻ thực -Cả lớp quan sát

-Nhận xét kỷ

C) Trò chơi vận động: Chuyền bóng : -Cơ nêu cách chơi luật chơi

-Cho cháu chơi

-HD3: Hồi tĩnh : nhẹ nhàng , hít thở sâu

-Cháu thực

- Góc phân vai: Bán vật nước - Xây dựng lắp ghép: Xây ao, hồ

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật sống nước B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hát kết hợp trị chơi bài: Tơm, cá cua thi tài 2 Trị chơi vận động:

C VS- Ra về

Giáo dục dinh dưỡng: PHA NƯỚC CHANH ĐƯỜNG Hoạt động góc:

Thứ tư, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển ngôn ngữ.

NÀNG TIÊN ỐC I YÊU CẦU :

1/ Kiến thức :

(155)

-Trẻ đọc diễn cảm, âm nhạc ,êm dịu, nhịp chậm rãi 3/ Thai độ :

-GD biết người hiền lành, tốt bụng người yêu quý, sống hạnh phúc II CHUẨN BỊ :

-Tranh thơ chữ to, đất nặn *Tích hợp : ÂN : Cá vàng bơi

MTXQ :Động vật sống nước GD: Dinh dưỡng

III.TI N HÀNHẾ :

*Hoạt động :

-Cả lớp hát :Cá vàng bơi

-Bài hát có ? Con vật sống đâu ? Có lợi hay có hại ?

-Động vật sống nước cá cịn có ?

-Có thơ nói vật sống nước hay xem thơ nhe ?

* Tri giác tranh :

-Cô giới thiệu lật trang cho cháu quan sát Đàm thoại nội dung trang 1, 2, 3, ….và đến trang cuối

* Giới thiệu :

-Tập thơ có tên «Nàng tiên ốc» Sáng tác Phan Thị Thanh Nhàn

-Co giới thiệu băng từ, đếm từ, tìm chữ học

-Co chép tên hát cho trẻ quan sát *Hoạt động : Đọc thơ

-Lần :Cô đọc thơ lần

-Lần :Cô đọc thơ lần (xem tranh) Tóm tắt nội dung thơ

Hoạt động : Trẻ đọc thơ

Cho lớp ,tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Cơ ý sửa sai

Dạy trẻ đọc thơ chữ to

*Đàm thoại: C/c vừa đọc xong thơ gì? Tác giả ai?

-Bà già bắt ốc ntn

-Khi ốc nhà bà có chuyện lạ gí xảy ra?

-Bà làm để nàng tiên ốc lại với mình? -Ốc động vật sống đâu?

Cá tôm cua cho ta chất dinh dưỡng gì? Hoat động 4:

-Cháu tri giác tranh+ đàm thoại

-Cháu đọc băng từ

-Cháu đọc tìm chữ học

-Cháu ý lắng nghe

-Tổ ,nhóm, cá nhân đọc

(156)

Cho cháu chơi tìm chữ dã học thơ

*Nhận xét:

PTTC- XH: Trò chơi: thả đỉa ba ba A HOẠT ĐỘNG GĨC

- Xây dựng lắp ghép: Xây ao, hồ

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn vật sống nước B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hát kết hợp trị chơi bài: Tơm, cá cua thi tài 2 Trò chơi vận động:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ i, t, c

-ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNN:

TẬP TÔ CHỮ CÁI b, d, đ I- YÊU CẦU:

- Trẻ tô chữ b- d- đ

- Trẻ biết cấu tạo nét thực theo hoạt động cô - Trẻ tích cực hoạt động, thực đến nơi đến chốn

(157)

III- TI N HÀNH:Ế

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện chủ điểm

-Cho trẻ nêu từ có chứa chữ học b – d – đ bó hoa, đu đủ, dưa hấu…

-Cho trẻ nhắc lại chữ

2/ Hoạt động 2: Làm quen chữ thông qua ngôn ngữ

-Tranh, tập tơ, cho trẻ đọc tranh, từ “bó hoa” tìm chữ b từ

+ Tranh từ “ dưa hấu” tìm chữ d + Tranh từ “ đu đủ” tìm chữ d

3/ Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết chữ đã học

-Cô phát chữ b – d – đ ; i- t- c tìm chữ theo hiệu lệnh cô

-Cô xếp mẫu chữ cho trẻ xem, trẻ dùng hột hạt xếp chữ theo mẫu yêu cầu cô

* TCVĐ “ Về nhà”

-Cô cho trẻ chọn chữ cái, chơi tìm nhà tương ứng với chữ học

4/ Hoạt động 4: Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái -Hôm tiếp tục tô chữ mà tiết trước chưa hồn thành xong nhé!

-Cơ hướng dẫn trẻ tô chữ b- d- đ -Hướng dẫn cháu tô màu tranh -Cho trẻ chơi tạo dáng

* Nhận xét, kết thúc Cũng cố:

-Các vừa tơ chữ gì?

-Khuyến khích trẻ tích cực vào sau

Trẻ nêu chữ học Trẻ nhắc lại

Trẻ tìm chữ học tranh từ

Cháu chơi theo yêu cầu

Cháu chơi 3-4 lần

Trẻ tô chữ

* Nhận xét :

- Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn

- Xây dựng lắp ghép : Xây ao nuôi tơm, cá

- Góc nghệ thuật tạo hình: nặn vật sống nước B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. Quan sát cá

2 Trò chơi vận động: Vẽ vật sống nước 3 Chơi tự do.

C VS- Ra về

(158)

Ôn: Những chữ học Hoạt động góc:

Thứ sáu, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển ngôn ngữ:

DẠY TRẺ THÊM BỚT CHIA ĐỐI TƯỢNG THÀNH PHẦN I.YÊU CẦU:

-Trẻ biết phân biệt chia đối tượng làm phần 2/ Kỹ năng:

-Kỹ so sánh phân biệt nhóm 3/ Thái độ:

-GD vật nuôi II CHUẨN BỊ:

-Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp cố số lượng -Thẻ chữ số từ –

-Hột hạt, bàn, ghế, bút chì màu III TI N HÀNH:Ế

Hoạt động 1: Ôn số lượng 8. -Đọc thơ: Mèo câu cá

-Nội dung thơ nói gì? Hai anh em mèo đâu?

-Ở cố gì?

-Đếm xem có con?

-Tìm đồ dùng đồ chơi có xung quanh lớp có số lượng

-Tìm chữ số tương ứng

Hoạt đơng 2: Chia nhóm có đối tượng ra làm phần

- Cho cháu chia mèo làm phần với nhiều cách khác

-Mỗi lần chia tìm chữ số tương ứng -Mỗi số tìm chữ số tương ứng -Cho cháu lập lại nhiều lần

Hoạt động 3: Luyện tập.

-Cháu đọc thơ

-Trả lời câu hỏi theo nhận thức

-Cháu đếm

-Tìm đồ dùng xung quanh lớp -Tìm chữ số

(159)

-Cho cháu chọn sản phẩm vật -Chia theo ý thích

-Mỗi lần chia cô hỏi kết -Chia theo yêu cầu cô

-Khi cháu chia cô hỏi lại kết qủa cho cháu đọc lại

* Nhận xét - kết thúc

-Cháu chia

 Nhận xét:

A HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: nấu ăn

- Xây dựng lắp ghép xây ao hồ

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đv sống nước B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hát vận động minh hoạ bài: tơm cá cua thi tài 2 Trị chơi vận động:

cá bơi

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Chia đối tượng làm phần Hoạt động góc:

(160)

Thứ hai, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. -Tiết 1: PTTM:

Vỗ tay TTC hát chuồn chuồn -Nghe hát chị ong nâu em bé.

-Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ. I- YÊU CẦU:

- Cháu thuộc hát, hiểu nội dung

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp - Thông qua hát giáo dục cháu yêu thiên nhiên II- CHUẨN BỊ:

- Mũ chuồn chuồn - Dụng cụ gõ, băng, máy * Tích hợp: MTXQ - LQVT: Đếm số lượng

III- TI N HÀNH:Ế

1/ Hoạt động 1: Dạy hát hát chuồn chuồn -Cho cháu chơi “ Trời tối trời sáng”

-Cơ nói ngày bắt đầu cảnh vật thật tươi đẹp Hôm thấy vườn hoa nào?

-Cho trẻ đếm số chuồn chuồn

-Hôm làm chuồn chuồn dạo chơi mùa đông !

-Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân cháu hát với nhiều hình thức Cơ ý sửa sai cho trẻ

2/ Hoạt động 2: Vận động theo nhạc “ Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp”

-Cô thực lần + giải thích cách vỗ tay -Cháu thực theo cô

-Cô ý sửa sai cho cháu

3/ Hoạt động 3: Nghe hát “ Bèo dạt mây trôi” -Cô hát lần + giới thiệu tên hát, điệu dân ca

-Cô mở băng cho cháu nghe hát lần 4/ TCÂN: Hát theo nội dung hình vẽ -Cho cháu nêu cách chơi

-Tổ chức cho cháu chơi * Cũng cố:

+ Hát hát gì? vỗ tay tiết tấu gì? + Nghe hát gì?

+ Chơi trị chơi gì? + Cả lớp hát lại

Cháu chơi trị chơi Dạ, đẹp

8

Cháu hát hát

Cháu hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp

Cháu nghe cô hát

Cháu chơi 3-4 lần

(161)

Nhận xét – tuyên dương: lớp, nhóm, cá nhân  Nhận xét :

Tiết 2: Khám phá khoa học:

TRỊ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ CÁC LỒI CƠN TRÙNG. I YÊU CẦU :

- Cháu biết số đặc điểm rõ nét côn trùng - Trẻ trả lời câu hỏi cô chơi trò chơi

- Trật tự ý học.- giáo dục trẻ biết ích lợi, tác hại trùng

- Tranh vẽ côn trùng

- Cơ đọc câu đố côn trùng - Dựa vào câu đố để vào - Con biết trùng?

- trùng ăn ? Sống đâu ? để làm ?

- Gd trẻ

2 Trò chơi

Chon côn trùng theo yêu cầu

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

- Xây dựng lắp ghép: lẮP GHÉP TỔ ONG - Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ trùng

Hát vận động bài: Tơm cá cua thi tài 2 Trị chơi vận động:

Vẽ côn trùng 3 Chơi tự do. C VS- Ra về

(162)

Thứ ba, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Tiết 1: Phát triển thể chất.

TRÈO LÊN XUỐNG THANG CHẠY NHẮC CAO ĐÙI I YÊU CẦU:

- Trẻ biết trèo lên xuống thang chạy nhắc cao đùi 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ trèo chạy 3/ Thái độ:

- Trẻ không xô đẩy bạn tập II CHUẨN BỊ:

- Sân tập, thang thể dục III.TIẾN HÀNH:

* HĐ 1: Khởi động:

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô (Hát hát đều)

* HĐ 2:

* Trọng động: a/ BTPTC: - HH: Tàu hỏa

- Tay:Tay thay quay dọc thân - Chân: Ngồi khụy gối

- Lườn: Đứng nghiên người sang bên - Bật:Chân sáo

b/ VDCB:

- Các thấy thợ điện trèo cao khơng? Cơ dục nói trèo Hôn cô dạy cho tập thể dục nhe Có tên là: “Trèo lên xuống thang chạy nhắc cao đùi”

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần (giải thích) * HD 3: Trẻ thực

- Cơ cho cháu lên làm thử

*TCVD: “Chuyền bóng”

- Cơ nêu cách chơi luật chơi - Cho cháu chơi 3- lần

* Cũng cố:các vừa tập VDCB gì? TCVD

- Cháu thực theo cô

- Cháu ý xem - Cháu nghe

(163)

gì?

* Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

 Nhận xét : Tiết 2: PTTM:

VẼ THEO Ý THÍCH I YÊU CẦU:

-Trẻ nắm kỹ nặn vật mà trẻ thích

-Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm, nơi sống, đặc trưng vật -Tích cực hoạt động

II CHUẨN BỊ:

-Cơ: Hình mẫu vật (4-5 con) Nội dung trò chuyện

-Trẻ : vở, sáp, chì… *TH :VH : Mèo câu cá

* MTXQ : Các vật ni gia đình III TIẾN HÀNH:

Ổn định : Hát “bài hát chuồn chuồn”

1/ Quan sát đàm thoại:

-Bài hát nói vật gì? sống đâu? Cịn có vật mà biết nơi sống? -Giới thiệu đề tài côn trùng

Cho trẻ nhắc lại đề tài 2/ Hướng dẫn:

-Cho cháu xem vật, cho cháu gọi tên, nêu đặc điểm

-Cho trẻ nhác lại kỹ vẽ 3/ Trẻ thực :

-Cho trẻ đọc thơ “đọc thơ nàng tiên ốc” Về chổ tạo sản phẩm

-Cô bao quát giúp đỡ cháu cần thiết 4/ Trưng sản phẩm :

-Cháu nhận xét sản phẩm cháu -Nhận xét sản phẩm bạn đẹp Vì sau đẹp?

-Cơ nhận xét

-GD cháu chăm sóc bảo vệ côn trùng -Cũng cố nhận xét kết thúc

-Lớp hát

-Cá nhân trả lời -Trẻ nhắc lại lần

-Cháu đọc thơ nàng tiên ốc - Trẻ vẽ

(164)

- Xây dựng lắp ghép: Xây tổ nuôi ong - Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ trùng

Quan sát chuồn chuồn 2 Trị chơi vận động: Vẽ côn trùng

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: Trị chuyện trùng Hoạt động góc:

Thứ tư, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNN:

Thơ: NÀNG TIÊN ỐC I YÊU CẦU :

-Trẻ thuộc thơ, đọc to rỏ ràng giọng điệu thơ hiểu nội dung 2/ Kỹ :

-GD biết người hiền lành, tốt bụng người yêu quý, sống hạnh phúc II CHUẨN BỊ :

-Tranh thơ chữ to, đất nặn

III.TI N HÀNHẾ :

*Hoạt động :

-Cả lớp hát :Cá vàng bơi

-Bài hát có ? Con vật sống đâu ? Có lợi hay có hại ?

(165)

-Động vật sống nước ngồi cá cịn có ?

-Có thơ nói vật sống nước hay xem thơ nhe ?

* Giới thiệu :

-Tập thơ có tên «Nàng tiên ốc» Sáng tác Phan Thị Thanh Nhàn

-Lần :Cô đọc thơ lần (xem tranh) Hoạt động : Trẻ đọc thơ

-Bà già bắt ốc ntn

-Khi ốc nhà bà có chuyện lạ gí xảy ra?

-Bà làm để nàng tiên ốc lại với mình? -Ốc động vật sống đâu?

Cá tôm cua cho ta chất dinh dưỡng gì? Hoat động 4:

Tổ ,nhóm, cá nhân đọc

-Cháu trả lới

*Nhận xét:

PTTC- XH: Trò chơi: thả đỉa ba ba A HOẠT ĐỘNG GĨC

- Xây dựng lắp ghép: Xây tổ ong

- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn trùng B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. quan sát thời tiết

(166)

SỬ DỤNG VỞ BÉ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI

* Nhận xét :

- Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn - Xây dựng lắp ghép : Xây vườn hoa - Góc nghệ thuật tạo hình: nặn bánh kẹo

trị chuyện đv sống khắp nơi 2 Trò chơi vận động:

Thứ sáu, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.

(167)

- Góc phân vai: Trị chơi nấu ăn - Xây dựng lắp ghép : Xây vườn hoa - Góc nghệ thuật tạo hình: nặn bánh kẹo

trị chuyện đv sống khắp nơi 2 Trò chơi vận động:

3 Chơi tự do. C VS- NGHỈ TR Ư A D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Những chữ học Hoạt động góc:

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚ THỰC VẬT - TẾT VÀ MÙA XUÂN- 8/3(7T) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG(1T) Thứ hai, ngày tháng năm

-ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. tiết 1: PTTM:

Vỗ tay tiết tấu chậm: EM YÊU CÂY XANH Nghe hát: miền nam em

trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ 1.YÊU CẦU:

KT : Trẻ biết hát tho cô hát , hiểu nội dung hát KN : Luyện kỉ hát tự nhiên , chơi thành thạo trò chơi

GD : Qua hát trẻ biết xanh có ích cho người , trẻ ý thức không bẻ cành , bảo vệ môi trường đẹp

Tích hợp : GDAN -HTBTTH CHUẨN BỊ:

(168)

-Cô tập cho lớp lần -Cô tập tổ nhóm

-Hát to, hát nhở theo hiệu lệnh cô -Hát đối đáp theo tay cô

+Biễu diễn : cho lớp biễu diễn -Cho nhóm hát

-Cho trẻ đơn song tốp ca Tam ca- đơn ca- song ca… Hoạt động 2:

+Nghe nhạc; Miền nam em -cô hát giảng nội dung -Cô hát lần làm điệu Hoạt động 3:

-TCAN: Hát theo nội dung hình vẽ -Cơ giải thích cách chơi

-Cho trẻ chơi thử -Tiến hành chơi -Cho trẻ chơi 4-5 lần Kết thúc

Trẻ ý nghe

Trẻ hát

Trẻ minh hoạ

Trẻ chơi

Tiết 2: KPKH:

TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ CÂY XANH VÀ MƠI TRƯỜNG SỐNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người

- Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên điều kiện để phát triển - Trẻ phân loại theo ích lợi, cho gỗ,cây cho hoa, qủa, để trang trí làm cảnh

(169)

- GD trẻ muốn có nhiều xanh phải trồng , chăm sóc ,bảo vệ không bẻ cành

- Trước hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát xanh sân trường, khảo sát phận

- mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô cháu thực trước tuần bảng kết qủa

- Hình loại cho hoa , gỗ, rau, bóng mát cháu tự sưu tầm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu?

Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm xanh & trình phát triển

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh” Các vừa hát hát nói gì? Con biết xanh?

Con biết loại nào? - Trẻ nói cho phân tích : VD: Cây bàng loại gì?

Cây bàng có đặc điểm lạ khơng?

- Cây xanh

- Cây xanh có phận thân, cành cho bóng mát… - Cây bàng, mít ổi…

- Cây cho bóng mát

- Tán rộng, bàng to, tròn, nhiều tròn màu xanh… - Tương tự cho trẻ nhận xét số loại khác

Tất loại vừa kể có chung đặc điểm gì?

- Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho người Ta gọi chung chúng gì? - Cây xanh

Nếu khơng có xanh sao? - Nóng , ngột ngạt, khó chịu, khơng có đồ dùng gỗ, khơng có quả…

Vậy ta làm để có nhiều xanh? - Trồng Hơm trước làm thí nghiệm

những gì?

- Về trồng ,gieo hạt … - Cơ đem mâm hạt thí nghiệm

Con có nhận xét mâm hạt không ? - Mọc mầm ,thành … Các bạn ghi kết qủa thí nghiệm lên trình

bày lại cho bạn nghe

- Cháu trình bày

Từ hạt -> nẩy mầm -> Nếu trồng thêm thờigian

thế nào?

- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa…

- Con so sánh mâm đậu ,con thấy nào?

(170)

Vì lại ? - Thiếu nước , thiếu ánh sáng Vậy cần để lớn ? - Nước , khơng khí , ánh sáng ,

con người chăm sóc… -> Để lớn phát triển tốt cần phải có: đất

xốp , nước , ánh nắng , chăm sóc người

Hoạt động : TC “Xếp thứ tự”

Yêu cầu: Cháu xếp qúa trình phát triển -> Mình làm thí nghiệm gieo đậu , nhóm xếp tranh qúa trình phát triển cho thứ tự

- Cháu thực

- Cô cháu kiểm tra

Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân”

Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi - Mỗi bạn sưu tầm cho hình xanh tìm bạn cầm hình xanh có ích lợi với

Cháu tìm bạn có càm hình có ích lợi đứng chung nhóm, sau gắn theo ký hiệu nhóm

- Cháu thực

(Cháu gắn lên bảng có ích lợi theo nhóm)

- Cháu quan sát gắn vị trí theo ký hiệu

+ Cây cho gỗ + Cây cho hoa + Cây cho bóng mát + Cây cảnh Cô cháu kiểm tra

Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ

Yêu cầu : Cháu miêu tả lại yếu tố để lớn phát triển

- Bây , chỗ vẽ xanh & mà cần để lớn lên phát triển tốt

-Cháu vẽ xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc …

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; Góc häc tËp ;

B Hoạt động trời:

- Quan sát có mục đích: Quả táo - Trị chơi vân động ;Vẽ - Trẻ chơi tự do:

C VS- Ra về

(171)

Thứ ba, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. Tiết 1: PTTC:

CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, CHẠY CHẬM 120M( TIẾT 1) 1.YÊU CẦU:

KT : Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, chạy chậm nâng cao đùi KN : Luyện kỉ chuyền bóng chạy chậm cách linh hoạt GD : Qua tiết học rèn luyện thể lực trẻ có sức chịu bền bỉ , dẻo dai CHUẨN BỊ:

-Bóng -Vạch mức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1:

-+Khởi động:Cô cho trẻ chạy vịng trịn kiểng chân, chuyển đội hình hang ngang, hang dọc

-Cho Trẻ chuyển đội hình kiểng chân

+Trọng động ; Tập PTC động tác lần nhịp,

-Cơ hô hấp 1: gà gáy ị ó o o đứng thẳng khép chân tay thả xi

-Cơ tay vai 2:tay đưa phía trức lên cao -Cơ bụng lườn 2: đứng quay người sang bên -Cơ chân 4: bước khuỵ chân phía trước -Bật 1: bật tiến phía trước

Trẻ chạy theo hiệu lệnh

(172)

-Bài tập vận động

-Cô làm mẫu chuyền bóng -Lần giải thích rỏ ràng -Cô làm mẫu lần

-tiến hành cho trẻ luyện tập -Lần giải thích

-Cơ làm mẫu lần -Tiến hành cho trẻ chạy

-Cô làm mẫu chuyền bóng chạy chậm +TCVĐ; Hái hoa

Hoạt động 3: -Hồi tĩnh

Trẻ tập

Trẻ chơi Tiết 2: PTTM:

XÉ DÁN CÂY XANH ( ĐỀ TÀI) I YÊU CẦU :

- Trẻ xé dán xanh theo hướng dẫn

- Cháu biết chăm xé bấm nhích dần, xé ước lượng tua dán vào cành - Trật tự ý học, biết yêu vẽ đẹp cây, chăm sóc

- Giấy cắt sẳn dạng chữ nhật - Hồ dán, khăn lau, đủ cho trẻ

- NDKH: Kể tranh xé dán – đếm số III.Hướng dẫn :

a Ổn định : - Giới thiệu

- Lớp hát cô xanh - Dựa vào hát vào

b Phân tích mẫu : - Trẻ quan sát tranh maãu

- Mời trẻ lên sờ, trả lời xem vẽ hay xé dán ? - Những có dạng ?

- Để xé hình cây, dùng kỹ ? - Cơ dán ?

- Các xé dán gì? Phần : Trẻ thực

Trẻ hát

Trẻ nhận xét

(173)

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ yếu - Cô báo trẻ hết

3 Tuyên dương sản phaåm :

Trẻ nhận xét SP

1 , Gãc phân vai : chơi bác sĩ

- Quan sát có mục đích: vờn - Trò chơi vân động ;Vẽ - Trẻ chơi tự do:

C VS- Ra về

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: Những chữ học Hoạt động góc:

Thứ tư, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.

Tiết 1: PTNN: ĂN QUẢ I YÊU CẦU :

-Trẻ thuộc thơ, đọc to rỏ ràng giọng điệu thơ hiểu nội dung 2/ Kỹ :

-GD trẻ yêu quý, kính trọng người lao động II CHUẨN BỊ :

-Tranh thơ chữ to, đất nặn

III.TI N HÀNHẾ :

(174)

*Hoạt động : ổn định gây hứng thú -Cả lớp hát : em yêu xanh

* Giới thiệu : thơ: ăn

-Lần :Cô đọc thơ lần (xem tranh) Hoạt động : Trẻ đọc thơ

Hoat động 4:

Tổ ,nhóm, cá nhân đọc

-Cháu trả lới

*Nhận xét:

PTTC- XH: Trò chơi: gieo hạt. A HOẠT ĐỘNG GĨC

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn - Góc nghệ thuật tạo hình: vẽ

- Góc học tập sách: xem truyện tranh B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích. quan sát vườn

(175)

-Thứ NĂM, ngày tháng năm

LÀM QUEN CHỮ CÁI m, l, n I.Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết, phát âm chữ l, m, n - Nhận chữ l, m, n từ trọn vẹn

- Thông qua trò chơi, củng cố nhận biết chữ cho trẻ

II.Chuẩn bị

- Tranh hoa mai, na, lọ hoa thật

- Từ hoa mai, na, lọ hoa ghép chữ rời - Chữ mẫu to bìa cứng

- Mỗi trẻ có rổ có chữ III.Hướng dẫn :

 Trò chuyện :

1 Làm quen chữ l, m, n : a Làm quen chữ l :

- Chúng ta thường cắm hoa đâu ?

- Chúng ta có bình để cắm hoa cháu xem

- Cơ dẫn cháu đến xem lọ hoa giới thiệu từ lọ hoa ghép chữ rời

- Trong từ lọ hoa chữ chưa học - Cô giới thiệu chữ l in l thường - Cô phát âm mẫu

- Lớp nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ l gồm có nét thẳng đứng - Với chữ cai m, n cô giới thiệu tương tự - Chữ m có nét thẳng hai nét móc - Chữ n có nét thẳng nét móc So sánh chữ l, m, n :

- So sánh chữ l, m :

+ Giống : Có nét thẳng

+ Khác : Chữ l có nét thẳng đứng, chữ m có nét thẳng nét móc

- So sánh chữ m, n :

+ Giống : có nét thẳng

+ Khác : - Chữ m có nét móc

Trẻ nghe

Trả lời

(176)

- Chữ n có nét móc Luyện tập :

 Cho trẻ chơi trò chơi : “ Thi nhanh”  Cho trẻ chơi trò chơi : “ Truyền tin”

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa

trẻ chơi trò chơi

- Quan sát có mục đích: quan sát vờn trờng - Trị chơi võn ng ; v cõy

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. dạy trẻ rửa tay, mặt

Thứ sáu, ngày tháng năm ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC Phát triển nhận thức.

ĐẾM ĐẾN 9.NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 9 I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết cấu tạo số 9, tìm nhanh nhóm có đối tượng

- Tích cực hoạt động II- CHUẨN BỊ

- Thẻ số, đồ dùng trẻ có số lượng - Vở tập LQVT, viết chì, viết màu

III- TI N HÀNH:Ế

(177)

2/ Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết nhóm có9 đối tượng

- Nhận biết chữ số

- Trẻ đọc thơ “Mèo câu cá”

- Bây xem mèo câu cá nhé! - Có méo cá

- Cho cháu lên xếp tương ứng đếm có khơng? Nhóm Nào nhiều hơn? nhóm , bao nhiêu?

- Cho trẻ đếm số lượng Muốn mèo phải làm sao?

- Trẻ đếm lại nói có 9con mèo cá

+ Mèo sống đâu? Có ích gí cho thể ? GD ding dương gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm vật, động vật có số lượng

- Trẻ xếp vật chữ số tương ứng 3/ Hoạt động 3: Luyện tập đến 9

- Trẻ nghe cô gõ nhịp cho trẻ đếm nói số tương ứng

+Cũng cố : C/c vừa học số mấy? Số có cấu tạo nào?

- Kết thúc

- Trẻ chơi -3 lần

- Cháu lấy voi xếp đếm

- Nhóm voi nhiều

- Cháu tìm

- Cháu chơi – lần

- Xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn - Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ xanh

ơn chữ học 2 Trị chơi vận động: 3 Chơi tự do.

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. VUI văn nghệ cuối tuần Hoạt động góc:

(178)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT VÀ MÙA XUÂN( T) Thứ hai, ngày tháng năm

Vỗ tay tiết tấu chậm: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI Nghe hát: Mùa xn

trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc cô mùa xuân đến rồi, biết ý lắng nghe cô hát múa Vui đến trường

- Cháu hát thể cảm xúc nghe hát, múa thành thạo nhịp nhàng vui đến trường

- Trật tự học u thích mơn âm nhạc, chăm sóc hoa

- Nhạc cụ

- NDKH: Múa hát vui đến trường III Hướng dẫn :

- Lớp chơi trò chơi hái hoa - Dựa vào trò chơi đố trẻ

2 Vào : a Dạy hát:

- Cơ hát hát cho lớp nghe lần - Lớp - tổ - hát cô (cô sửa sai) - Cháu yếu hát lại với tổ - Lớp hát lại lần, cô kiểm tra - Mời cá nhân -3 cháu hát

b Nghe hát : mùa xuân - Cô hát lần

c Ơn vận động : Vui đến trường

- Cơ hát lớp đốn tên hát - đóan vận động - Cơ múa cho lớp xem lần (múa phía trẻ)

d Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

Trẻ chơi

Trẻ hát

Trẻ hát kết hợp minh hoạ

Trẻ hát, múa

(179)

Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT DÂN TỘC I Yêu cầu :

- Trẻ biết tết nguyên đáng ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, biết phong tục, thời tiết, loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa, số hoạt động vui chơi giải trí ngày tết

- Tranh ảnh ngày tết - Trang trí lớp đẹp

- Các loại bánh : bánh chưng, bánh dày, kẹo mứt, hạt dưa, mâm ngủ hoả… - Một số hát thơ truyện ngày tết

III Hướng dẫn :

 Trò chuyện :

- Cháu thấy thời tiết hơm ? - Vì thời tiết lạ ?

- Muøa xuân có ngày hội ?

- Hơm trò chuyện ngày tết nguyên đán

1 Trò chuyện ngày tết nguyên đán :

- Cháu thấy lớp hơm trang trí ?

- Ơû nhà cháu cha mẹ cháu chuẩn bị để đón tết ?

- Cơ đưa tranh gia đình chuẩn bị đón tết hỏi

- Trong tranh có ? - Mọi người làm ?

- Vì lại làm cơng việc ? - Trẻ đọc thơ “ Tết vào nhà “

- Cô cho trẻ xem tranh ngày tết hỏi trẻ tranh ?

- Vì cháu biết tranh vẽ ngày tết ? - Tết nguyên đáng ngày tháng âm

lòch ?

(180)

một người lại nơ nức đón mừng năm coi ngày tết cổ truyền dân tộc

- Ngày tết có bạn quê thăm ông bà khoâng ?

- Ngày tết người thường quê thăm gia đình cháu làm xa tụ tập gia đình để đón năm

- Năm thêm tuổi - Lớp hát minh hoạ “Em thêm tuổi” - Năm đến vui mừng

đón chàu năm Cơ chúc chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan bác hồ

- Ngày tết gia đình cháu có loại hoa bánh mứt ?

- Theo phong tục người đến nhà người thân, bạn bè để chúc cho lời chúc tốt đẹp

- Các cháu có cha mẹ chúc tết không ? - Chúng ta hát chúc mừng người ! - Lớp hát “ Bé chúc tết”

2 Cho cháu múa lân :

- Chaựu muựa laõn xung quanh lụựp 1-2 voứng A Hoạt động góc ;

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; Gãc häc tËp ;

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: Mùa xuân đến - Trò chơi vân động ; v hoa

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: vẽ hoa

(181)

- Cắm cờ

Thứ ba, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. tiết 1: PTTC:

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG, NHẢY LỊ CỊ. I Yêu cầu :

- Trẻ biết định hướng để ném, ném trúng đích - Thơng qua trị chơi rèn cho trẻ khéo léo

- Tranh ngày tết

- Đích ném cách vạch chuẩn 1,2m

- Vịng trịn đường kin 0,4m đích ném có mang chữ - cờ có mang chữ 6,7,8

III Hướng dẫn :

1 Khởi động :

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu đi, chạy nhanh, chậm, chạy đổi chiều

2 Trọng động : Bài tập phát triển chung Tập : Sắp đến tết

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay : ngón tay vào gập duổi cẳng tay phía trước

- Chân : Đứng đưa chân trước, lên cao, đổi chiều

- Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật : Tách chân, khép chân

 Vận động : Ném trúng đích nằm

ngang

- Trẻ đọc thơ “ Tết vào nhà” hàng ngồi

- Đội hình hàng ngang : + Giới thiệu :

- Cháu thấy phía trước có ? - Túi cát dùng để làm ?

- Hôn dùng túi cát để ném

Trẻ tập cô

Trẻ ném vào đích, Nhảy lò cò

(182)

- Cơ làm mẫu kết hợp phân tích

- Ném vào vịng trịn có mang chữ dọc to chữ

- Cháu lên vận động

- Lần lượt 2-3 lên vận động đến hết lớp - Cho đội thi đua

 Trò chơi vận động : “ Ai nhanh hơn”

1 Hồi tónh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn Trẻ chơi Tiết 2: PTTM

CẮT DÁN HOA

I. Yêu cầu :

- Trẻ biết cắt dán hoa theo nhiều cách : Cách tròn, cách dài,… số nguyên liệu

- Biết xếp hình để dán giấy cành II Chuẩn bị :

- Tổ chức cho trẻ quan sát hoa mùa xuân - Mẫu cô

- Giấy báo cũ, giấy màu, kéo, hồ dán,… III Hướng dẫn :

 Trò chuyện : Trò chơi “ Bốn mùa”

- Trẻ kể tên số loại hoa nở vào mùa xuân - Miêu tả nhận xét loại hoa

- Gia đình cháu thường trưng bày vào ngày tết ?

- Hôm cắt dán hoa để trang tí lớp vào dịp tết !

1 Quan sát mẫu, đàm thoại :

- Đây tranh ? Trong tranh có ? - Cơ đưa tranh gợi hỏi trẻ

- Hoa naøy có dạng ? Màu ?

- Hoa có nhiều cành hay cành ? Cành to hay nhoû ?

- Những cành hoa xếp ?

- Muốn cắt dán cánh hoa đẹp cháu xem cô thực

2 Cô làm mẫu :

Trẻ chôi

(183)

- Cô làm mẫu , kết hợp phân tích : Cầm kéo tay phải Tay trái cầm giấy cắt theo hình trịn từ trái qua phải, cắt nhiều hình trịn làm cánh hoa Khi cắt xong xếp lên giấy bôi hồ vào mặt trái để dán

3 Trẻ thực :

- Trẻ đọc thơ “ Tết vào nhà” vào bàn ngồi

- Cô bao quát hướng dẫn lại cách cắt dán hoa cho cháu yếu

- Nhắc cháu sáng tạo tranh Nhận xét sản phẩm :

- Cháu trưng bày sản phẩm xung quanh lớp - Trẻ lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích - Cơ gợi ý cháu nhận xét kỹ cắt hoa

caùnh tròn, cánh dài, hoa chắp, bố cục xếp

- Cô nhận xét động viên sản phẩm chưa hồn chỉnh

- Cho trẻ đặt tên hoa cho sản phẩm

- Giáo dục trẻ thực hiên xong cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

- Lớp hát “ Mùa xn”

Trẻ quan sát

Trẻ thực

3 Góc tạo hình nghÖ thuËt ; Gãc häc tËp ;

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: mùa xuân đến - Trũ chi võn ng ;

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: cắt dán hoa

(184)

Thứ tư, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNN:

TRUYỆN SỰ TÍCH BÁNH TRƯNG BÁNH DẦY

I Yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết phong tục tập quán người Việt Nam ngày tết nguyên đáng

- Biết kể lại truyện, thể hành động qua vai diễn

- Mâm ngủ có banh chưng, bánh dày - Tranh minh hoạ nội dung truyện

III Hướng dẫn :

 Trò chuyện : Hát “ Sắp đến tết rồi”

- Nội dung hát nói lên điều ?

- Ơû nhà cha mẹ cháu thường chuẩn bị vào ngày tết ?

1 Cô kể chuyện :

- Cơ chuẩn bị cho lớp q đến xem q ! - Trẻ kể tên loại hoa bánh mứt

trong mâm Giáo dục trẻ ăn phải rửa ăn nhiều trái có nhiều vitamin

- Cháu có biết bánh chưng bánh dày làm ngun liệu khơng ?

- Chúng ta theo dõi câu chuyện để xem

- Cô kể diễn cảm lần

- Cơ có tranh nói Hồng tử Lang Liêu cháu đến xem

- Cô kể lần kết hợp xem tranh - Cháu kể cô

2 Đàm thoại :

- Hoàng tử Lang Liêu người ? - Nhà vua có ý định nhân ngày hội ? - Hồng tử Lang Liêu làm để dâng

vua ?

Trẻ haùt

Trả lời Chú ý nghe

Trả lời

(185)

- Ýù nghĩa thứ bánh ? - Phong tục dân ta tết đến làm ? - Bạn có suy nghĩ đặt tên cho câu truyện - Cho trẻ đóng lại kịch

- Giáo dục trẻ quý trọng thành người lao động phong tục tập quán người VN

Tiết 2: PTTC XH Trò chơi: KÉO CO

3 Góc tạo hình nghệ thuật ; Góc học tËp ;

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: Mùa xn đến - Trò chơi vân động ;

- Trẻ chơi tự do: C VS- Ra v

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ôn: vẽ hoa

Thứ năm, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNN:

TẬP TÔ CHỮ CÁI l, n,m 1.YÊU CẦU:

KT : Trẻ ghi nhớ l.n.m nhận chữ từ phát âml.n.m

(186)

GD : c/c có lịng u thiên nhiên Tích hợp : GDAN-LQVH

2 CHUẨN BỊ:

-Kê bàn, tập tô, bút chì,tranh mẫu tờ to để hướng dẫn , que , bút lông 3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU Hoạt động 1:

Tìm chữ l, n,m Hoạt động 2: -+Tơl:

-Cô đọc câu đố : củ lạc- l viết thường , chữ l in thường, trẻ tô màu phân tích -Cơ tơ mẫu l trẻ tơ mẫu

-C/c tơ trùng khít chữ từ trái sang phải đến hết hàng – Đồ mô phỏng, trẻ tô vào tập

-Cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ Hoạt động 3:

+Tô n:

-Cô đọc câu đố ; qủa na, bạn lên gạchachan chữ n- cô cho cháu tô mẫu

-Cây cần ánh sáng c/c đồ chữ n, từ trái sang phải Hoạt động 4:

+Tô m:

-Cơ đọc câu đố- quả mơ m viết ̉thường, m in thường gồm nét nét móc xi, nét móc đầu

-Hàng thứ có từ mơ viết theo nét chấm mờ c/c đồ theo

-Cô đồ mẫu- trẻ đồ mẫu- giảit hích -Cơ nhắc nhở tư ngồi cầm bút

Trẻ tìm

Trẻ quan sát

Trẻ tô

(187)

-Trẻ đồ vào tập-Cô theo dõi nhắc nhở giúp cháu thực tốt –Cơ tun dương c/c ngịi tư cầm bút, tô chiều mũi tên

-Nhận xét tuyên dương Kết thúc

1 , Góc phân vai ; xếp mâm ngũ Góc xây dụng ; khu vui chơi Góc tạo hình nghệ thuật ; Góc học tập ; tơ màu tranh B Hoạt động ngồi trời:

- Quan sát có mục đích: xé dán hoa mùa xuân - Trò chơi vân động ; hỏi hoa hỏi qu

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Vệ sinh cắt móng tay, chân Hoạt động góc:

Thứ sáu, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNT:

NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH PHÉP ĐO

I Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết mục đích phép đo, biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vị

II Chuẩn bị :

- Các hình chữ nhật giấy màu, hồ dán

- Mỗi trẻ có băng giấy : xanh 3x4cm, vàng 3x35cm

- Mỗi hình chữ nhật 3x5cm bìa cứng có màu sắc khác giấy đỏ 3x30cm

- Đồ dùng cô giống trẻ

(188)

 Trò chuyện : Đọc thơ “ Tết vào nhà”

- Nội dung thơ nói lên điều ?

- Gia đình cháu chuẩn bị vào ngày tết?

- Cô chuẩn bị hai tranh để đón tết cháu xem

1 n tập so sánh chiều dài :

- Hai tranh cịn thiếu ?

- Bạn giỏi lên gắn hoa vào tranh giúp cô

- Cháu đếm số hoa mai tranh nhận xét tranh dài

2 Biểu diễn cách đo chiều dài giấy qua chiều dài hình chữ nhật :

- Bây cháu lấy đồ dùng đo lại tranh hình chữ nhật

- Ta dùng thước đo xem tranh dài lần thước đo

- Ta đo chiều dài băng giấy xanh - Đặt chiều dài hình chữ nhật sát cạnh

chiều dài băng giấy, đầu trái hình chữ nhật sát với đầu trái băng giấy, sau lấy hình chữ nhật khác đặt kế tiếp, hết băng giấy trùng khít

- Trẻ nhận xét có hình chữ nhật băng giấy xanh?

- Chiều dài băng giấy xanh băng hình chữ nhật

- Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào - Tương tự với băng giấy lại so sánh

các băng giấy với xem băng xếp nhiều hình chữ nhật, hình chữ nhật nhất, băng dài nhất? Băng ngắn nhất? Luyện tập :

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

(189)

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: mùa xn đến - Trị chi võn ng ;

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: cắt dán hoa

3 Hoạt động nêu gương- Phát phiếu bé ngoan. -Tổ trưởng nhận xét tổ

Thứ hai, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. tieát 1: PTTM:

-Dạy hát hoa trường em. -Nghe hát: Cò lả

- Trò chơi: Tai tinh.

I YÊU CẦU :

- Cháu hát thuộc hoa trường em, biết ý lắng nghe cô hát múa Vui đến trường

- Cháu hát thể cảm xúc nghe cô hát, múa thành thạo nhịp nhàng vui đến trường

- Trật tự học u thích mơn âm nhạc, biết chăm sóc xanh

- Nhạc cụ - NDKH: Muõ

III Hướng dẫn :

- Lớp chơi trò chơi : hái hoa hái - Dựa vào trò chơi đố trẻ hoa ?

2 Vaøo baøi : a Dạy hát tiếp :

- Cơ hát lại hát cho lớp nghe lần - Lớp - tổ - hát cô (cô sửa sai) - Cháu yếu hát lại với tổ - Lớp hát lại lần, cô kiểm tra - Mời cá nhân -3 cháu hát

Trẻ chơi

(190)

b Nghe hát : cò lả - Cô hát lần :

c Ơn vận động : Vui đến trường

- Cơ hát lớp đốn tên hát - đóan vận động - Cơ múa cho lớp xem lần (múa phía trẻ)

Trẻ nghe kết hợp minh hoạ cô Trẻ hát múa

Tiết 2:KPKH:

TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ MÙA XUÂN

I.Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết dấu hiệu đặt trưng mùa xuân, quang cảnh, thời tiết, sinh hoạt xã hội

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

I. Chuẩn bị :

- Tranh ảnh mùa xuân

- Thiệp chúc xuân, bút chì, bút màu,giấy vẽ

II. Hướng dẫn :

 Trò chuyện

- Cơ đọc câu đố :

- Câu đố nói mùa ? - Cô cho trẻ xem tranh mùa

- Cô cho trẻ vào tranh mùa nêu đặc điểm mùa

- Hơm tìm hiểu mùa xuân Xem tranh ảnh mùa xuân đàm thoại : - Trẻ đọc thơ : Mùa xuân

- Cho treû xem tranh hỏi - Trong tranh cảnh ?

- Phong cảnh thiên nhiên ? - Có tranh ?

- Mọi người làm ?

- Cháu có suy nghĩ tranh ? - Cô đưa tranh vẽ cảnh miền núi hỏi

Trẻ trả lời

(191)

- Vì cháu biết tranh vẽ cảnh miền núi ? - Trong tranh có ?

- Cho trẻ xem tiếp tranh cối mùa xuân đâm chồi nẩy lộc, Cây cối mùa xuân ?

- Cho trẻ quan sát chồi non nhú - Cho trẻ làm quen từ “ Đâm chồi nẩy lộc” Trò chuyện theo hiểu biết trẻ mùa xuân :

- Thời tiết mùa xuân ?

- Cho trẻ biết thời tiết mùa xuân miền Bắc trời lạnh, có mưa phùng, miền nam có mưa phùng, khí trời ấm áp

- miền bắc có mùa rõ rệt

- Ở miền nam cớ mùa mưa nắng - Mùa xn có lễ hội ?

- Ngày tết gia đình cháu thường làm ? - Cho trẻ xem tranh đón tết nguyên đáng + Trong tranh có ?

+ Mùa xuân có hoa nở ?

+ Mọi người thường trưng bày loại hoa bàn thờ

+ Chúa có suy nghĩ Tết ngun đáng đến

3 Cho trẻ múa hát mừng xuân đón tết nguyên đáng :

- Cho trẻ hát vận độngï “ Mùa xuân” - Cho trẻ đọc thơ màu xuân

- Cho treû vẽ hoa mùa xuân

Giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi đường

Trẻ trả lời

treỷ ủoùc thụ A Hoạt động góc ;

3 Góc tạo hình nghệ thuật: Vẽ hoa Gãc häc tËp ;

- Quan sát có mục đích: hoa hồng - Trị chơi vân động: Vẽ hoa

- TrỴ ch¬i tù do: C VS- Ra về

(192)

Ơn: hoa trường em Hoạt động góc:

Thứ ba, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. tiết 1: PTTC:

CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Yêu cầu :

- Trẻ biết chuyền bóng bên phải, bên trái không làm rơi bóng - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ tính kiên trì

- Bóng

- Sân sạch, mát

III. Hướng dẫn :

 Trò chuyện :

1 Khởi động :

Đi vịng tròn kết hợp kiểu, chạy nhanh, chạy chậm…

2 Trọng động :

 Bài tập phát trieån chung :

Tập kết hợp hát “ Sắp đến tết rồi” - Hô hấp : Thổi nỏ bay

- Tay : tay đưa trước lên cao

- Chân : bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng

- Bụng : đứng quay người sang bên - Bật : tách chân khép chân

 Vận động :

“ Chuyeàn bóng bên phải bên trái”

- Trẻ đọc thơ “ Mùa xuân” hàng ngồi

(193)

- Đội hình hàng ngang

 Giới thiệu :

- Các cháu thấy sân trường hơm có ?

- Quả bóng có dạng ? dùng làm gì?

- Hôm chuyền bắt bóng bên phải bên trái !

- Cho nhóm lên chuyền

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc để chuyền bóng

- Cho đội thi đua , đội chuyền nhanh khơng làm rơi bóng thắng

 Trò chơi vận động : Chuyền bóng băng chân

Bạn cuối lấy bóng dùng tay cầm lấy bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước thắng

3 Hồi tĩnh : Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng vào lớp

Tiết 2: PTTM

VẼ VƯỜN HOA MÙA XN I.Yêu cầu :

- Trẻ biết sử dụng kỹ để vẽ tô màu - Bố cục tranh hợp lý

II Chuaån bò :

- Tranh nghệ thuật vẽ hoa đào, mai - Tranh mẫu

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì - Cassette, bàn ghế

 Trò chuyện :

- Lớp hát “ Bé chúc tết”

- Nội dung hát nói lên điều ? - Ngày tết cháu thấy hoa nở ?

- Cho trẻ xem tranh hoa mai, hoa đào trò chuyện đặc điểm chúng

- Hôm vẽ thật nhiều hoa mùa xuân để trưng bày ngày tết

(194)

1 Quan sát tranh mẫu, đàm thoại theo tranh : - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu hỏi

- Trong tranh vẽ hoa ?

- Vì cháu biết hoa đào ?

- Hoa đào cánh ? Cánh hoa ? - Ngoaì bơng hoa cháu thấy cành cịn có ?

- Cô cho trẻ biết chồinon xanh biếc nhú lên, cánh hoa đào nở - Cô tiến hành tương tự với tranh hoa mai - Cho trẻ nêu lên ý thích định vẽ hoa ? Vẽ ? dùng kỹ để vẽ? Chọn màu để tô cho phù hợp

- Cô nhắc trẻ dùng kỹ : vẽ nét xiên, nét ngang, cong tròn, … để vẽ hoa bố cục tranh hợp lý

- Trẻ đọc thơ “ Mùa xuân” vào bàn ngồi Trẻ thực :

- Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút vẽ - Khuyến khích trẻ vẽ nhiều hoa đẹp, bố cụt tranh hợp lý, tơ màu phù hợp

3 Nhận xét sản phẩm :

- Trẻ thực xong cho cháu đá hoa xung quanh lớp - Mời cháu lên chọn sản phẩm đẹp mà cháu thích

- Cơ tun dương sản phẩm đẹp khuyến khích sản phẩm chưa hoàn thành cố gắn lần sau

Trẻ trả lời

Trẻ thực

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: Hoa trờng em - Trò chơi vân ng ;

(195)

Thứ tư, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. tiết 1: PTNN:

THƠ HOA CÚC VÀNG I Yêu cầu :

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ

- Đọc rõ lời thể âm điệu vui, êm dịu nhịp điệu chậm rải đọc thơ - Thông qua thơ trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị :

- Mơ hình minh hoạ thơ - Tranh hoa cúc cho trẻ tô màu III Hướng dẫn :

 Trò chuyện : Hát “Mùa xuân đến “

1 Cô đọc mẫu :

- Cô đọc lần kết hợp minh hoạ + Giải từ khó :

Nắng đâu miết : Vì mùa đông nắng

Trời đắp chăn bơng : Vì trời có mây Cây chịu rét : Mùa đơng

Cúc gom nắng vàng : Hoa có màu vàng nắng

- Bây đếm xem hoa cúc khoe sắc ? Đàm thoại :

- Mùa đông đến bầu trời ?

- Cây cối, quang cảnh, thời tiết mùa đông ?

- Hoa cúc nở vào lúc ? - Mùa đơng nắng cúc làm ?

Trẻ hát

Trẻ nghe

(196)

- Khi tết đến hoa cúc ?

 Giáo dục cháu biết chăm sóc bảo vệ

hoa

3 Dạy trẻ đọc thơ : - Lớp đọc -3 lần - Nhóm trai, nhóm gái - Từng tổ đọc nối tiếp - Cá nhân đọc

- Lớp đọc lại lần

* Cho trẻ tô mùa tranh hoa cúc

trẻ đọc thơ

Tiết 2: PTTCXH: Trò chơi: KÉO CO

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: Hoa trờng em - Trò chơi vân động ;

Thứ năm, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.

PTNN: SỬ DỤNG VỞ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI A Hoạt động góc ;

2 Góc xây dụng ; xây dựng vờn Góc tạo hình nghệ thuật ; vẽ Góc học tập ; ơn chữ học B Hoạt động trời:

- Quan sát có mục đích: Hát vận động: Hoa trờng em - Trò chơi vân động ;

(197)

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU. 1 Hoạt động có định hướng. Ơn: chữ số học

Thứ sáu, ngày tháng năm -ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC. PTNT:

NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI

I M ục đ ích y c ầu:

-Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi tạo nhóm có số lượng

- Luyện kỹ đếm, so sánh thêm bớt - Giáo dục cháu ý học

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ II Chuẩn bị

- Mỗi cháu áo, mũ thẻ số 1-9 ( thẻ số 9) - Vỡ tốn, bút chì, màu tơ

- Tranh hướng dẫn *T ích hợp: mơn mtxq , III T ch c ho t đ ngổ ứ ộ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ôn lại cũ: 5-8 phút

Luyện đến nhận biết số lượng phạm vi

*ơn thính giác:

- Hát“ Cháu u cơng nhân” - Chú cơng nhân làm gì?

- Muốn xây nhiều nhà cao tầng phải cần đồ dùng gì?

- Muốn may nhiều áo phải cần đồ dùng gì?

- Để giúp cơng nhân có nhiều đồ dùng để làm việc, hôm cô chuẩn bị nhiều đồ

- Trẻ hát - Cháu trả lời

(198)

dùng, lớp giúp chọn xắp xếp đồ dùng theo nghề

* ơn thị giác:

- Đồ dùng có số lượng ( lớp đếm nhóm) gắn số

2.Trẻ biết chia nhóm phạm vi th ành 2 nhóm gọi tên đặt thẻ số tương ứng :10-12phút

- Nhờ có nhiều đồ dùng cô làm nhiều đồ dùng tặng lớp

- Xếp áo bàn

- Xếp mũ, đếm số mũ

- Số áo số mũ với So sánh nhóm thêm cho

- Đếm số lượng nhóm, đặt số

- Lấy mũ tặng bạn, mũ? Đặt số - So sánh số

- Chia mũ th ành nhóm 1nhóm có đ ặt bên phải nhóm cịn lại bên trái

- Để cho trẻ đếm - So sánh nhóm - Gắn thẻ số

Tương tự hướng dẫn trẻ thực cách tạo nhóm khác

* Liên hệ

- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng hơn, nhiều 9, thêm vào, bớt cho đử

3 Trẻ thực ; phút

Cho trẻ thực theo yêu cầu cô * Sử dụng

- Cô treo tranh hỏi cháu tranh vẽ

- Cho cháu so sánh cành đào, bó hoa sen, tơ màu cành đào, hoa sen có hoa

- Nối số tương ứng - Cháu thực

Cô nhận xét tuyên dương 4.Kết thúc:2 phút

- Cháu gắn số - Trẻ trả lời - Trẻ thực

-Trẻ ý xem cô làm

- Trẻ thực

- Trẻ sân chơi

A Hoạt động trời:

- Quan sát có mục đích: Cho trẻ quan sát hoa đồng tiền

1 Mục đích yêu cầu: Trẻ biết tên nhận biết nhanh đặc điểm hoa đồng tiền

2 Chuẩn bị ; Tranh vẽ hoa đồng tiền màu Tiến hành ; Quan sát - đàm thoại

- Trị chơi vân động ; Ném bóng vào rổ - Trẻ chơi tự do: cho trẻ tụ xem tranh

B Hoạt động góc ;

(199)

4 Gãc häc tËp ; C VS- Ra về

3 Hoạt động nêu gương- Phát phiếu bé ngoan.: -Tổ trưởng nhận xét tổ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MỘT SỐ LẠI HOA QUẢ Thứ hai, ngày tháng năm

Hát đối đáp: QỦA Nghe hát: Lý đa

Trũ chơi: Nghe hỏt tỡm đồ vật I Mc ớch:

- Băng đĩa " : Lý cõy đa” - Đàn oóc gan

- Mị chơp

* Hoạt động 1:

Dạỵ hát " QA "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên tợng thiên nhiên

+ Giới thiệu tên hát tác giả

- Cụ hỏt cho trẻ nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo cô 3, lần cho trẻ chuyển dần đội hình vịng cung

- Cô cho trẻ nghe nhạc " Lý cõy a " Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

- Cụ hátcho trẻ nghe 2, lần hát này, trẻ làm động tác ngẫu hứng theo nội dung hát tùy theo khả trẻ

TrỴ nghe

Trẻ hát

(200)

* Hoạt động 3: Trò chơi Âm nhạc nghe hát tìm đồ vật"

- C« nói luật chơi cách chơi cho trẻ choi 4, lÇn Tiết 2: KPKH:

TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ, HẠT PHỔ BIẾN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố kiến thức trẻ tên gọi đặc điểm đặc trưng số qủa quen thuộc

- Phân loại qủa theo đặc điểm

- Giáo dục cháu biết ích lợi loại qủa đời sống người : làm da dẻ hồng hào , mau lớn , chống bệnh tật , trẻ nên ăn nhiều trái

- số hình vẽ lơ tơ loại cô tổ chức cho cháu làm chiều hôm trước - túi có đựng trái thật : nhãn ,nho , quýt , mạng cầu , chuối , táo … - đĩa nhựa lớn , rổ nhựa, bàn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động : Chiếc túi kỳ diệu

- Cơ cho trẻ lên sờ đốn xem túi có gì? - Cháu sờ nói tên Táo, đu đủ, chơm chơm, cam…

- Trẻ nói theo hiểu biết Nó có màu ,hình dáng bên ngồi , cấu tạo, mùi vị

(cơ cho trẻ khảo sát: sờ , ngữi, nếm…để trả lời)

- Qủa có nhiều hạt cam ? - Đu đủ ,nhãn cầu … - Còn qủa hạt? - Táo ,xồi ,chuối - Qủa cam táo có giống khác

khơng?

- Giống : trái trịn

- Khác : vỏ sần sùi , láng , hạt, nhiều hạt…

- Mình cịn biết thêm qủa ? - Nhãn ,nho , lê, mãng cầu… - Có đặc biệt khác với qủa khác ?

- Quả mọc thành chùm nữa?

- Mọc thành chùm

- Dâu, chôm chôm, vải… - Trong loại qủa , thích ăn loại qủa

nhất ? thích ?

- An ngon ,ngọt, da đẹp … -> Có qủa sần sùi , trơn láng , có qủa trái,mọc

thành chùm, có múi , khơng múi … gọi chung …? Các cần ăn nhiều trái giúp thể khỏe mạnh , da dẻ hồng hào

- Trái ,các loại qủa Hoạt động : TC “Ai chọn đúng”