Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Cháu hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ, biết tên các loài đv nuôi trong gia đình.
-Cháu thể hiệ điệu bộ, giọng đọc nội dung bài thơ, cháu phân biệt được nhóm gia súc gia cầm.
-Thông qua nội dung bài thơ gd cháu tính siêng năng, chăm làm, không ỷ vào người khác, biết chăm sóc các con vật nuôi trong gđ
II- CHUẨN BỊ:
-Tranh thơ chữ to, bài thơ chữ to “ông cháu nhà vịt”
III- TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU
Ổn định: Cháu nghe bài hát “một con vịt”
* Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại chủ điểm:
-Giới thiệu tập thơ “ông cháu nhà vịt ”
* Hoạt động 2: đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đọc lần 1: diễn cảm + điệu bộ
-Cô đọc lần 2: đọc + tranh : trích dẫn từ khó, gthích từ khó
-Đọc lần 3: Chỉ vào chữ to trong sách
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Dạy cháu đọc thơ diễn cảm
+ Dạy lớp, nhóm cá nhân đọc thơ + điệu bộ bằng nhiều hình thức
+ Chú ý động tác cá nhân hiều, sửa sai
-Dạy cháu đọc thơ chữ to
-Đàm thoại liên hệ thực tế. Gd cháu phải siêng năng chăm chỉ…
Nhận xét: Cháu thuộc thơ, thể hiện diễn cảm điệu bộ khá tốt
-Cháu nghe nhạc
-Cháu trả lời -Cháu lắng nghe
-Cháu đọc thơ diễn cảm
-Cháu đọc thơ chữ to
Tiết 2: PTTCXH:
Trò chơi: lộn cầu vồng A . Hoạt động góc ;
1 , Góc phân vai : chơi nấu ăn 2 . Gãc x©y dông ; x©y dùng nh à
3 . Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh 4 . Góc học tập ; xem chuyện tranh
B. Hoạt động ngoài trời:
- Hát vận động bài: Ngôi nhà mới - Trò chơi vân động ;
- Trẻ chơi tự do:
C. VS- nghỉ tr ư a
D. HOẠT Đ ỘNG CHIỀU.
1. Hoạt động có định hướng.
GDDD: Pha nước tranh đường.
2. Hoạt động góc:
Các con chơi ở các góc như buổi sáng, chú ý xem có phát hiện cái gì mới hơn ở các góc.
3. Hoạt động nêu gương- Cắm cờ -Tổ trưởng nhận xét tổ mình.
- Cô nhận xét chung.
- Cắm cờ
4. Vệ sinh- ra về.
* Nhận xét cuối ngày.
Thứ năm, ngày...tháng...năm...
ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.
Tiết 1: PTNT:
TẬP TÔ CHỮ CÁI e, ê I. Mục đích:
- Trẻ ngồi đúng t thế và biết cách cầm bút tô chữ cái e, ờ - Củng cô cho trẻ biểu tợng về chữ
- Rèn luyện ở trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ đợc giao tô chữ e, ờ II. Chuẩn bị:
- Bàn ghế đúng quy cách - Bút chì đen, bút màu
- Vở tập tô dành cho trẻ, tranh hớng dẫn trẻ tập tô chữ e, ờ dành cho cô
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Ai thông minh hơn
- Tìm nhanh tên các hiện tợng tự nhiên, Tên bạn, các
đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cái e, ờ ( Cho trẻ kể thoải mái)
- Đoán tranh, đọc từ dới tranh, tìm các chữ cái e, ờ có trong các từ trong tranh
- Nhận biết chữ e, ờ viết thờng, in rỗng
* Hoạt động 2: Ai tô khéo
+ Trớc khi hớng dẫn trẻ tô chữ cô hớng dẫn trẻ t thế ngồi, cách cầm bút đúng khi tô ( Có thể cho trẻ nhắc lại )
- Cô hớng dẫn trẻ tô chữ e, ờ theo dòng kẻ ngang ( Hớng dẫn trẻ tô từng chữ)
- Tô trùng khít lên chữ e, ờ in mờ trong dòng kẻ ngang
- Sau đó nhắc trẻ tô màu chữ e, ờ in rỗng, tô màu bức tranh theo ý thích.
+ Sau mỗi chữ cô cho trẻ thể dục nhẹ chống mệt mỏi ( Đọc thơ cây thợc dợc kết hợp làm động tác minh họa)
* Két thúc hoạt động cho trẻ hát vận động theo bài hát " Cho tôi đi làm ma với"
trẻ tìm
Trẻ tô
Trẻ nhận xét
A . Hoạt động góc ; 1 , Gãc ph©n vai ; NÊu ¨n
2 . Góc xây dụng ; lắp ghép hàng rào, cây.
3 . Góc tạo hình nghệ thuật ; tô màu tranh.
4 . Góc học tập ; xem truyện tranh B. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát có mục đích: quan sát vờn rau của trờng.
- Trò chơi vân động ; vẽ cây rau - Trẻ chơi tự do:
C. VS- nghỉ tr ư a
D. HOẠT Đ ỘNG CHIỀU.
1. Hoạt động có định hướng.
xếp sắp đồ dùng đồ chơi ở góc.
2. Hoạt động góc:
Các con chơi ở các góc như buổi sáng, chú ý xem có phát hiện cái gì mới hơn ở các góc.
3. Hoạt động nêu gương- Cắm cờ -Tổ trưởng nhận xét tổ mình.
- Cô nhận xét chung.
- Cắm cờ
4. Vệ sinh- ra về.
* Nhận xét cuối ngày.
Thứ sáu, ngày...tháng...năm...
ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.
Tiết 1: PTNT:
NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU KHỐI TRỤ I. YEÂU CAÀU :
- Treỷ phaõn bieọt khối cầu với khối trụ.
- Trả lời được các câu hỏi của cô và biết sử dụng kỹ năng lăn - sờ để nhận ra khối cầu với khối trụ sử dụng đúng thuật ngữ trong toán học.
- Trật tự trong giờ học (sử dụng đúng thuật ngữ toán học) II. CHUAÅN BÒ :
- Coâ : khối cầu với khối trụ.
- Trẻ : Giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
III.TI N HÀNHẾ :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - Giới thiệu : - Chơi trò chơi : Mẹ đi chợ.
- Mẹ mua hộp quà - mời trẻ lên mở ra xem.
2. Tổ chức hoạt động nhận thức : a. Ôn nhận biết các hình :
- Tìm quanh lớp có đồ dùng - đồ chơi hay hình ảnh nào có ghép bằng các - Và được ghép tạo thành hình gì ? b. Cô làm mẫu :
- Cô đưa khối cầu đố trẻ hình gì ? - Cô sờ cho trẻ xem
- Tương tự cô giới thiệu khối trụ với . Cô thực hiện kỹ năng khối trụ.
* Trẻ làm thử :
- Trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của
Trẻ chơi
Ôn khối
Trẻ trả lời
coâ.
c. Luyện tập :
- Trẻ thi đua chia nhóm (chọn cháu khá thi ủua).
- Đến trẻ kiểm tra từng trẻ.
- Trò chơi về đúng nhà : Về đúng nhà cửa là khối cầu với khối trụ
3. Củng cố : Thực hiện vở toán, tô màu hình trong vở.
A. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: bác sĩ.
- Xây dựng làng xóm.
- Góc nghệ thuật tạo hình: Nặn đồ dùng GĐ.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có mục đích.
Quan sát thời tiết.
2. Trò chơi vận động:
Chơi với đồ chơi ngoài trời.
3. Chơi tự do.
C. VS- nghỉ tr ư a
D. HOẠT Đ ỘNG CHIỀU.
1. Hoạt động có định hướng.
văn nghệ cuối tuần.
2. Hoạt động góc:
Các con chơi ở các góc như buổi sáng, chú ý xem có phát hiện cái gì mới hơn ở các góc.
3. Hoạt động nêu gương- phát phiếu bé ngoan:
-Tổ trưởng nhận xét tổ mình.
- Cô nhận xét chung.
- phát phiếu bé ngoan.
4. Vệ sinh- ra về.
* Nhận xét cuối ngày.
---
CHỦ ĐỀ 4: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN( 5 TUẦN)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH( 2 TUẦN)
Thứ hai, ngày... tháng .... năm....
ĐT- TDBS- KTVS- ĐD- TC.
Tiết 1: Phát triển thẩm mĩ.
Hỏt mỳa: Cô giáo miền xuôi (Mộng Lân).
- Nghe Hát : Bụi phấn
- TCÂN : Hát theo hình vẽ.