Giáo án Toán 2 chương 2 bài 5: 49+5

Giáo án Toán 49 + 25 I MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 • Áp dụng kiến thức phép cộng để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Bảng gài, que tính • Ghi sẳn nội dung tập bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau : + HS đặt tính thực phép tính : 69 + 3; 39 + Nêu cách làm phép tính 39 + + HS đặt tính thực phép tính : 29 + 6; 79 + Nêu cách làm phép tính 79 + - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn ghi đầu lên bảng lớp 2.2 Phép cộng 49 + 25 : Bước : Giới thiệu -Nêu tốn : Có 49 que tính, thêm 25 - Nghe phân tích đề tốn que tính Hỏi có tất que tính ? - Thực phép cộng 49+ 25 - Hỏi : Muốn biết có tất que tính ta làm ? Bước : Đi tìm kết : - HS thao tác que tính để tìm - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết kết 74 que tính - HS làm theo thao tác GV - GV hướng dẫn HS thao tác que tính tiết học trước : 49 gồm chục que tính ( gài lên bảng gài ); thêm 25 que tính 25 gồm chục que tính (gài lên bảng gài ) que tính với que tính 10 que tính bĩ thành chục chục với chục chục, chục thêm chục chục chục với que tính 74 que tính Vậy 49 + 25 = 74 + 49 Bước 25 : Đặt tính tính - 74 Gọi HS lên bảng đặt tính, thực • Viết 49 viết 25 xuống 49 cho thẳng cột với 9, phép tính sau nêu lại cách làm thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang • cộng 14, viết 4, nhớ cộng 6, thêm 7, viết Vậy 49 + 25 = 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên - HS làm vào Vở tập, nhận bảng làm bài, HS làm tính xét bạn bảng tự kiểm tra - Yêu cầu nêu cách thực phép - Mỗi HS nêu cách làm tính : 69 + 24; 69 + phép tính ( nêu tương tự với phép tính 49 + 25 giới thiệu trên) Bài : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm ? - Tìm tổng phép cộng - Để tìm tổng ta làm ? - Cộng số hạng cộng với - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng - HS làm vào Vở tập, sau làm nhận xét bạn làm kiểm tra Bài : - Gọi HS đọc đề - Nối điểm để có hình vuơng - Bài tốn cho biết ? - Số HS lớp 2A 29, 2B 25 - Bài tốn u cầu tìm ? - Tổng số HS lớp - Muốn biết lớp có HS ta - Thực phép cộng 29 + 25 phải làm ? - Yêu cầu HS làm - HS viết tĩm tắt trình bày giải Tĩm tắt Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : học sinh ? Bài giải Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực - Đặt tính : Viết số hạng thứ phép tính cộng sau viêt số hạng thứ hai xuống cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Thực tính từ phải sang trái - GV nhận xét tổng kết tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : • Phép cộng dạng : + 5; 29 + 5; 49 + 25 • So sánh tổng với số, so sánh tổng với • Giải tốn có lời văn phép tính cộng • Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với toán trắc nghiệm có lựa chọn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đồ dùng phục vụ trị chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm tập sau : Tìm tổng biết số hạng phép cộng : a) b) 39 c) 29 45 - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng lớp 2.2 Luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết - HS trình bày nơi dãy, phép tính HS nêu phép tính sau ngồi xuống cho bạn ngồi sau nêu - Yêu cầu HS ghi lại kết vào Vở tiếp tập - Làm vào Vở tập Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Tự làm tập vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét bảng - Bạn làm đúng/sai ( sai cần yêu cầu HS sửa lại luơn ) - Gọi HS nêu lại cách thực - HS trả lời phép tính 19 + 9; 81 + 9; 20 + 39 - Nhận xét cho điểm Bài : - Bài toán yêu cầu làm ? - Điền dấu , = vào chỗ chấm thích hợp - Viết lên bảng : + + - Hỏi : ta phải điền dấu ? - Điền dấu < - Vì ? - Vì + = 14; + = 15; mà 14