Tuan 9 Chuan KTKN

- Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña ch¨m chØ häc tËp.. - BiÕt lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ häc tËp.[r]

(1)

Thứ hai ngày18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

Tiết 29: ôn tập kiểm tra tập đọc htl (T1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

2 Kü năng.

- c ỳng, rừ rng cỏc on ( ) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút )

- Bớc đầu thuộc bảng chữ ( BT2 ) Nhận biết tìm đợc số từ vật ( BT3, BT4)

3 Thái độ.

- Có thái độ nghiêm túc kim tra II. dựng dy hc:

+ Giáo viên:

- Phiếu viết tên học (gồm văn bản) - Kẻ sẵn bảng tập

+ Học sinh: SGK, VBT III Hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: "Bàn tay dịu dàng" - HS đọc - Tìm từ ngữ nói tình cảm

của thầy giáo An - HS trả lời 3 ôn tập - kiểm tra:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Đọc bài: Cái trống trờng em - GV hớng dẫn HS đọc

3.3 Kiểm tra tập đọc - HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS thi đọc toàn - Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, em đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lợt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội

dung vừa đọc - Đọc trả lời câu hỏi.- HS nhận xét - Cho điểm HS

3.4 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - HS đọc bảng chữ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng chữ - HS tiếp nối đọc bảng chữ - HS đọc toàn bảng chữ 3.5 Xếp từ ngoặc đơn vào bảng. - HS nêu yêu cầu

- GV d¸n giÊy khổ to yêu cầu HS lên

bng - Ch ngời: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xoài 3.6 Tìm thêm từ xếp vào bảng trên. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết thêm từ

ng-ời, đồ vật, vật, cối vào bảng

- HS làm

- 3, HS lên bảng làm

- Nhiều HS đọc - Nhận xét chữa

4 Cñng cè

- YC HS nhắc lại ND ôn tập - Nhắc lại nội dung 5 dặn dò.

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

- Về nhà học thuộc bảng 29 chữ

(2)

Tp đọc

Tiết 30: ôn tập kiểm tra tập đọc htl (T2) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( hoc bi ) th ó hc

2 Kỹ năng.

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút )

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? ( BT2 ) Biết xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ ( BT3 )

3 Thái độ.

- Có thái độ nghiêm túc kiểm tra II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phiếu ghi tập đọc Bảng phụ viết mẫu câu tập + Học sinh: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Giới thiệu bài:

- Hát chuyển tiết - Lắng nghe 3 Luyện đọc: Mua kính

3.1 HD đọc

3.2 Kiểm tra tập đọc: ( HS ) - HS đọc tiếp nối đoạn - Thi đọc toàn

- Gọi HS lên bốc thăm đọc - Lần lợt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ni

dung học - Đọc trả lời c©u hái

- Nhận xét - HS nhận xét bạn vừa đọc

- Cho ®iĨm tõng häc sinh 3.3 Bài tập:

1 Đặt câu theo mÉu.

- HS đọc yêu cầu - Đa bảng phụ viết sắn mẫu câu

- Yªu cầu 1, HS giỏi nhìn bảng,

t câu tơng tự câu mẫu Ai (cái gì, ? gì?)M: - Bạn ban học sinh giỏi. - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ

- Em trai em lµ HS mẫu giáo 2 Đặt câu theo mẫu.

- Nhận xét, chữa

- HS c yờu cu,HS t cõu theo mu

Ai (Cái gì, con

gì ?) Là ?

M: Bạn Lan học sinh giỏi Chú Nam công nhân

Bố em thầy giáo

Em trai em học sinh mẫu giáo

3 Ghi lại tên riêng nhân vật

(3)

- Yêu cầu HS đọc tên tập đọc

(kèm số trang) - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần - HS đọc tên tập đọc (tuần ) - Ngời thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58) - Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng tập đọc - Dũng, Khánh, (ngời thầy cũ). - Đọc tên tập trang - Ngời mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Tên riêng tập đọc học

trong tuÇn - Minh, Nam (Ngêi mẹ hiền)- An (bàn tay dịu dàng) - Sắp xếp lại tên riêng theo thứ tự

bảng chữ - HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam Cñng cè

- Gäi HS nhắc lại ND ôn tập - HS nhắc lại 5 dặn dò.

- Nhận xét tiết học - L¾ng nghe

- Về nhà đọc thuộc bảng chữ

To¸n TiÕt 41: lÝt I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc đơn vị đo dung tích tên gọi, ký hiệu lít, cách giải tốn có liên quan n lớt

2 Kỹ năng.

- Bit s dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

3 Thái độ.

- Đam mê toán học II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Chuẩn bị ca lít, chai lÝt, cèc, b×nh níc + Häc sinh: SGK, VBT.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- H¸t chun tiết

- Đặt tính tính 37 18 45

37 + 63 18 + 82 63 82 55

100 100 100

- GV nhËn xÐt chữa bài, ghi điểm 3 Bài mới:

(4)

- Đa cốc nớc hỏi em có biết

trong cốc có nớc không ? - HS quan sát - Để biết cốc cã bao nhiªu níc

hay can có dầu, mắm… ta dùng đơn vị đo là: Lít

- HS nghe 3.2 Lµm quen víi biĨu tỵng dung tÝch

(søc chøa).

- Cho HS quan sát cốc nớc bình nớc

GV Hái:

- Cốc chứa đợcnhiều nớc hơn?

- HS quan s¸t

- Cốc to - Cốc chứa đợc nớc hơn? - Cốc bé - Có thể chọn vật có sức chứa khác

nhau để so sánh

-VD: Bình chứa đợc nhiều nớc cốc; chai chứa đợc dầu can

3.3 Giíi thiƯu ca lÝt Đơn vị lít. - GV giới thiệu :

- Đây ca 1lít ( chai lít) rãt

nớc đầy ca ta đợc lít - HS quan sát

- Để đo sức chứa chai, ca, thùng… ta dùng đơn v o l lớt

- Lít viết tắt là: l.

- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít - 1l

Hai lÝt - l 3.4 Thùc hµnh.

Bài 1: Đọc, viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát

- HS làm vào Sgk nêu miệng kÕt qu¶

- Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít Năm lít -> GV nhận xét, củng cố 3l 10l 2l 5l

Bµi 2: - HS nêu yêu cầu

- Bài toán yêu cầu ? - Tính

- Yêu cầu nhận xét số ? - HS lên bảng.Cả lớp làm vào Sgk Mẫu: 9l + 8l = 17l

- Ghi tên đơn vị l vào kết tính. a, 9l + 8l = 17l b, 17l - 6l = 11l

-> GV nhận xét, chốt lại

15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l

18l - 5l = 13l 28l - 4l - 2l = 22l

Bµi 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - HS quan sát hình vẽ tự nêu toán a Trong can có 18 lít nớc, Đổ nớc trong

can vào đầy xô lít Hỏi can lÝt níc ?

- Cßn 13 lÝt níc

=> V× 18l – 5l = 13 ( l )

b Yêu cầu HS quan sát nêu toán. - Trong can có 10 lít dầu rót sang can hết 2l dầu Hỏi can bao nhiêu lít dầu ?

- Trong can lại l ? Vì sao? - Còn 8l: 10l – 2l = ( l ) c TiÕn hµnh tơng tự nh trên - Rút phép tính

20l – 10l = 10l

Bµi 4: - HS nêu yêu cầu

- Mun bit c hai lần bán đợc bao

(5)

- Yªu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt: - Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : l ?

Bài giải:

Cả hai lần cửa hàng bán đợc: 12 + 15 = 27 (l)

- GV nhËn xÐt bài, củng cố ĐS: 27 l nớc m¾m. 4 Cđng cè

- YC HS nh¾c lại ND học - HS nhắc kại 5 dặn dò.

- Nhắc HS học làm tạp nhà - Lắng nghe - Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

( Đ/c: Tuấn Soạn giảng) Luyện toán

lít I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đơn vị đo lờng(lít), cách giải toán liên quan đến đơn vị lít 2 Kỹ năng.

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít ( VBT )

3 Thỏi .

- Yêu thích toán học II §å dïng d¹y - häc:

+ Giáo viên: SGK, bảng phụ + Học sinh: SGK, VBT III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: 3 Luyện tập

- HS nêu đơn vị đo dung tích biết - HD HS làm tập ( VBT )

Bµi tËp 1: §äc, viÕt theo mÉu

- YC HS nêu cách thực làm - HS nêu YC cách thực - Làm VBT, nêu miệng kết Bài tập 2: Tính (theo mẫu )

- Gọi HS nêu YC tập - HS nêu

- Yêu cầu HS làm bảng Mẫu:

- Chữa bài, chấm điểm

- HS làm bảng 16l + 6l = 20l - 10l =

- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT + Làm phần lại VBT

- Chữa Bài 3: ViÕt theo mÉu:( VBT trang 43 )

(6)

Mẫu:

- Gọi HS nêu yêu cầu cách làm

- Nhận xét, chữa chấm điểm

- HS nêu

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào VBT

- Chữa bài: 15l - 3l = 7l 18l - 12l = 6l Bµi 4: Bài toán

- Nhận xét, ghi điểm

- HS nêu đọc đề bài, lớp nêu tóm tắt, cỏch gii bi

- HS giải bảng phụ, lớp làm vào VBT

Bài giải

Cửa hàng bán đợc số lít nớc mắm là: 16l + 25l = 41 ( lít )

Đáp số: 41 lít - Chữa bài, đánh giá điểm

4.Cñng cè

- YC HS nhắc lại ND luyện tập dặn dò.

- Nhn xột, ỏnh giỏ học - Nhắc HS học nhà

- HS nhắc lại - Lắng nghe

Luyn đọc đôi bạn I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu đợc nội dung qua luyện đọc 2 Kỹ năng.

- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu tốc độ đọc tập đọc học: Đôi bạn. 3 Thái độ.

- HS có ý thức rèn đọc II Đồ dùng dạy - học:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc + Học sinh: SGK

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. - Gọi HS đọc

- HS đọc hai tập đọc Tuần đã học, nhắc lại ND

3 Hớng dẫn đọc bài: ( Bảng phụ ) - Bài: Đôi bạn.

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đọc câu đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND ( cá nhân, nhóm đơi, đồng dãy, thi đọc giữ nhóm )

- Đọc toàn ( diễn cảm ) - - HS giỏi đọc - Lớp nhn xột

- Nhận xét, biểu dơng nhắc HS c¸ch

đọc - Nghe, ghi nhớ

4 Dặn dò:

(7)

- Nhắc HS häc ë nhµ

- Nhận xét, đánh giá luyn c

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Tiết 17: ôn thể dục ph¸t triĨn chung

điểm số - 2, - theo đội hình hàng dọc hàng ngang I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Thực đợc động tác thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc vcà theo hàng ngang 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu bớc đầu hoàn thiện tập động tác tơng đối xác đẹp - Yêu cầu biết điểm số, rõ ràng

3 Thái độ:

- Tù giác tích cực học môn thể dục II Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt

III Nội dung ph ơng pháp:

Nội dung Phơng pháp

A phần Mở đầu: 1 Nhận lớp:

- giáo viªn nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

Khởi động:

- Xoay c¸c khớp cổ chân, tay đầu gối, hông

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số - Đội hình hàng dọc

- Đội hình hàng dọc

- Đi – hàng dọc hát B Phần bản:

- Điểm số 1- 2, 1- theo đội hình hàng dọc

- TËp TD phát triển chung

- GV hô hiệu lƯnh - GV chia tỉ tËp lun - Tỉ trëng điều khiển - Trò chơi: Nhanh lên bạn X X X X X

 X X X X X  X X X X X  X X X X X C PhÇn kÕt thóc

- Đi hát Cán điều khiển

- Cói ngêi th¶ láng - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên học sinh hệ thống - Giáo viên nhận xét học vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

(8)

TiÕt 42: Lun tËp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc cách tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít 2 Kỹ năng.

- Biết thực phép tính giải toán với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít 3 Thỏi .

- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học:

+ Giáo viên: Chai lÝt, cèc, ca, can, níc + Häc sinh: SGK, VBT

II Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị: - HS lên bảng

9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l

6l + 8l = 14l 18l – 4l = 14l - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học:

- Lắng nghe 3.2 Luyện tập:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu tập

- HS lµm SGK

Híng dÉn HS lµm - HS lên bảng chữa

2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l - 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l 16l - 4l + 15l = 27l - GV nhận xét chữa

- Qua bi tập cần nắm đợc

điều ? các số phải có kèm theo đơn vị lít.- Chúng ta cần nắm đợc cộng

Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề

- Bài toán yêu cầu tìm ? - Điền số vào ô trống - Lớp làm SGK

- HS lên bảng thi tìm kết nhanh

a 6l b 8l c 30l - NhËn xét chữa

- Qua bi chỳng ta cần nắm điều ? - Thực cộng nhẩm số có kèm theo đơn vị lít

Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề

- Nêu kế hoạch giải

- Bài toán cho ta biÕt g× ? - Cho ta biÕt thïng thø có 16 lítdầu, thùng thứ thùng thø nhÊt lÝt dÇu

(9)

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán thuộc dạng toán hơn. - GV gắn bảng phụ ghi phần tóm tắt lên

bng nờu li tốn lời.- 1, HS nhìn vào sơ đồ tóm tắt - em giải

- Lớp giải vào Bài giải

Số dầu thùng cã lµ: 16 - = 14 (1)

Đáp số: 14 lít dầu Bài 4: Thực hành ( Dành cho HS khá, giỏi)

- HS rót níc tõ chai lÝt sang c¸c cèc nh nhau:

(Có thể đợc cốc cốc).

- HS quan sát hình vẽ

(HS làm quen víi dung tÝch søc chøa)

- GV cã thĨ cho HS thực hành với nội dung khác nh sau:

- GV lấy can đầy nớc (cha biết) can có lít nớc đổ can sang đầy ca lít ta đợc ca ca chai can hết nớc GV giúp HS nói đợc can chứa đợc lít nớc

- HS thực hành

- Đại diện nhóm lên thực hành

4 Củng cố

- YC HS nhắc lại ND học 5 Dặn dò.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp VBT - Nhận xét tiết học

Hát nhạc

( Đ/c: Hơng Soạn, giảng) Chính tả: (Tập chép) Ôn tập

kim tra c v học thuộc lòng (tiết 3) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

2 Kỹ năng.

- Tip tc kim tra ly im tập đọc Đọc thêm "Đổi giày"

- Biết tìm từ hoạt động vật, ngời đặt câu nói vật ( BT2, BT3 ) 3 Thái độ.

- Nghiªm tóc giê kiĨm tra II Đồ dùng dạy học:

+ Giỏo viờn: Phiếu ghi tập đọc + Học sinh: Vở viết tả

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 3.2 Đọc bài: Đổi giầy

(10)

3.3 Kiểm tra tập đọc (7 - em) - Bốc thăm xem (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi 3.4 Viết tả:

- GV đọc bài:

- Gi¶i nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế

Vinh.

- Néi dung mÈu chuyÖn ? - Ca ngợi trí thông minh Lơng Thế Vinh

- HS viết từ khó tên riêng - Trung Hoa, L¬ng ThÕ Vinh, sai lÝnh

- GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết

- Đọc cho HS quan sát chữa (đối chiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi 3.4 Bài tập: HD HS làm tập 2, VBT - HS tự làm theo HD ca GV

- Chữa bài, chấm điểm - GV chÊm mét sè bµi Cđng cè

- Gọi HS nêu ND ôn tập - HS nêu 5 dặn dò.

- Học thuộc TL sau kiểm tra - Lắng nghe - ChuÈn bÞ tiÕt

Đạo đức

TiÕt 9: Chăm học tập (T1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập

- Biết đợc chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

2 Kỹ năng.

- Bit nhc bn bố chm ch học tập ngày 3 Thái độ.

- HS có thái độ tự giác học tập II Tài liệu phng tin

+ Giáo viên: Các phiÕu th¶o luËn nhãm + Häc sinh: SGK, VBT

III hoạt động dạy học:

- H¸t - Chóng ta nên làm công việc

nh th no để phù hợp với thân ? - HS trả lời 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Sử lý tình huống.

- GV nêu tình - HS thảo luận - Hà làm tập nhà bạn

đến rủ chơi? Bạn Hà phải làm gì? - Hà phải làm xong tập chơi. - Yêu cầu cặp HS thực

(11)

-Kết luận: Khi học, làm BT em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở Nh chăm học tập

Hot ng 2: Tho lun nhóm - Mục tiêu: giúp học sinh biết đợc số biểu lợi ích việc chăm hc

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu - HS trình bày kết

- Các ý biểu chăm học tập là: a; b; c; d; ®

+ Chăm HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết tốt - Đợc thầy cô bạn bè yêu mến - Thực tốt quyền HT - Bố mẹ hài lòng

Hoạt động 3: Liên hệ thc tế

- Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá

bản thân việc chăm học tập - HS tự liên hệ việc học tập - Em chăm học tập cha? - HS t nờu

- Kể việc làm cụ thÓ

- Kết đạt đợc sao? - HS trao đổi theo cặp

- Mét sè HS tù liªn hƯ tríc líp Cđng cè

- Nêu ích lợi chăm học tập? 5 dặn dò.

- Nhn xột ỏnh giỏ gi học - Nhắc HS học nhà

- HS nªu

- Thực việc làm, làm Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010.

TiÕt : «n tËp

kiểm tra đọc học thuộc lòng (t5) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc

2 Kü năng.

- Tip tc kim tra ly im đọc

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút ) Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái( BT2 ) Nhận biết, tìm đợc số từ vật(BT3, BT4)

3 Thái độ.

- Nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phiếu ghi tập đọc + Học sinh: SGK

(12)

- H¸t

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3 Bµi míi.

- GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Kiểm tra tập đọc:

- Híng dÉn HS kiĨm tra - HS bốc thăm (2')

- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi) 3.3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng)

- GV nêu yêu cầu

- Để làm tốt tập này, em phải ý

iu gỡ ? hi dới tranh, suy nghĩ trả lời câu- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi

- HS lần lợt trả lời câu hỏi -VD: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn tới trờng. Mẹ ngời hàng ngày đa Tuấn đến trờng - Hôm nay, mẹ không đa Tuấn đến tr-ờng đợc mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nớc cho mẹ uống… - Tuấn tự đến trờng… - Nếu thời gian cho HS kể thành câu

chuyÖn

- GV nhËn xÐt

- Tuấn tự đến trờng…

+ C©u 1: HS + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kĨ nhãm – c¸c nhãm thi kĨ

4 Cđng cè

- YC HS nªu ND giê ôn tập - HS

Dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe

- Ôn lại HTL

Toán

TiÕt 43: lun tËp chung I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc cách thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị kg, l; số hạng, tổng, gii toỏn cú li

2 Kỹ năng.

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, l.

- Biết số hạng, tổng Biết giải toán với phép cộng 3 Thái độ.

- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phiếu tập + Học sinh: SGK, VBT III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - GV nhận xétghi điểm

(13)

Bµi 1: TÝnh

- HS làm nhẩm cột 2, đọc kết + = 11 40 + = 45 + = 15 30 + = 36 + = 13 + 20 = 27 - Cột 3, ( Dành cho HS khá, giỏi) 16 + = 21 + 15 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 - GV nhận xét , chốt lại 44 + = 53 + 35 = 40 Bài 2: Số

- HS làm SGK, nêu miệng kết

- Nhận xét, chữa 45kg; 45l

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Sgk - Cột 4,5 ( Dành cho HS khá, giỏi) Sè h¹ng 34 45 63 17 44

Sè h¹ng 17 48 29 46 36 -> GV nhËn xÐt, chèt lại Tổng: 51 93 92 63 80 Bài 4: Giải toán theo tóm tắt

- HS nhỡn tóm tắt để đặt đề tốn - HS đọc đề tốn, tóm tắt - Lớp giải vào

- HS lên giải vào bảng phụ Bài giải:

-> GV gắn lên bảng nhận xét, chốt lại

C ln bỏn c s kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg gạo Bài 5: ( Dành cho HS khá, giỏi)

- HS quan sát hình vẽ, Nêu miệng

-Túi gạo cân nặng 3kg phải khoanh vào chữ C

4 Cđng cè

- YC HS nh¾c ND tiết học - HS nhắc lại 5 dặn dò.

- NhËn xÐt giê häc, nh¾c HS häc ë nhà

- Lắng nghe

Kể chuyện

kim tra tập đọc HTL (T4) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm nội dung tập đọc học 2 Kỹ năng.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, đọc thêm "Cô giáo lớp em"

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn ( ) tập đọc học tuần đầu ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút ) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- Nghe - viết xác, trình bày Cân voi ( BT2 ); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút

3 Thái độ.

- Nghiªm tóc kiểm tra II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phiếu ghi tập đọc; Bảng phụ tập + Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy học

(14)

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu học

3.2 Đọc bài: "Cơ giáo lớp em". - GV hớng dẫn HS đọc

3.3 Kiểm tra tập đọc:

- HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS thi đọc toàn

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nhận xét cho điểm, với em

không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau

3.4 Tìm từ ngữ hoạt động mỗi vật, ngời bài: Làm việc thật vui (Miệng)

- Ch÷a bµi

- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Làm nháp

- T×m tõ ngữ

- HS làm bảng phụ -Chữa bài:

Từ ngữ vật, ngời Từ ngữ hot ng

- Đồng hồ - Báo phút, báo

- Gà trống - Gáy vang ò …ã o o b¸o giê s¸ng

- Tu hú - Kêu tu hú, tu hú báo đến mùa vi chớn

- Chim - Bắt sâu bảo vệ mïa mµng

- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

3.5 Đặt câu hoạt động vật,

đồ vật, cối (Viết). - HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động

- HS lµm bµi vµo vë - HS nèi tiÕp nãi

-Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ c, thúc lỳa nh

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà

- Cây cho trái để bày cỗ Trung thu

- GV nhËn xÐt

- Bông hoa mời xoè cánh báo hiệu buổi tra đến

4 Cñng cè

- GV nhËn xét tiết học 5 Dặn dò.

- Yêu cầu HS ôn lại HTL

- Lắng nghe

Luyện từ câu Tiết 9: Ôn tập

kim tra đọc học thuộc lòng (t6) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

2 Kỹ năng.

- Kiểm tra lấy điểm häc thc lßng

(15)

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2 ); đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3 )

3 Thái độ.

- Nghiªm tóc kiểm tra II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên:

- Phiu ghi bi đọc có u cầu học thuộc lịng - Đọc thuộc khổ thơ: Ngày hôm qua đâu

- Đọc thuộc bài: Gọi bạn, Cái trống trờng em, Cô giáo lớp em + Học sinh: SGK, VBT

- H¸t

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu: 3.2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- GV gọi HS lên bốc thăm đọc - HS lên bốc thăm (Xem phút) -> GV nhận xét ghi điểm - HS c

- HS không thuộc sau kiểm tra lại 3.3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)

- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ ghi nhanh giÊy nh¸p

Câu a + Cảm ơn bạn ó giỳp mỡnh

Câu b + Xin lỗi bạn nhÐ

Câu c + Tớ xin lỗi bạn không hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng 3.4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy. - HS yêu cầu

- HS lµm vào SGK - Nêu kết

(Lp c lại điền dấu

chÊm, dÊu phÈy). - HS lên bảng làm

Lời giải: Nh

… ng cha kịp tìm thấy mẹ gọi dậy rồi.Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ?

- … Nhng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà

- GV nhËn xÐt, chữa 4 Củng cố

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò.

- Nhắc HS nhà tiếp tục ôn học thuộc lòng

Lun to¸n

TiÕt 43: lun tËp chung ( VBT ) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm cách thực phép cộng dạng số kèm theo đơn vị: kg, l 2 Kỹ năng.

(16)

- BiÕt sè h¹ng, tỉng

- Biết giải tốn vi mt phộp cng 3 Thỏi .

- Chăm học tập II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Bảng phụ BT2, BT3; Phiếu tập5 + Häc sinh: SGK, VBT

- H¸t chun tiÕt - Gäi HS lên bảng

- GV nhận xé tghi điểm

16l + 17l 16l - 4l + 15l 3 Bµi míi:

Bµi 1: TÝnh VBT - trang 45 - HS làm VBT, nêu kết tính Bài 2: Sè

- HD HS tù lµm bµi

- HS trao đổi nhóm đơi, tự làm nờu kt qu

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bảng lớp, líp lµm vµo VBT

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt - HS đọc yêu cầu tóm tắt tốn - HS giải bảng lớp

- Líp lµm bµi vµo VBT Bµi 5: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời

ỳng bảng lớp Lớp chữa bài.- HS tự làm vào VBT, HS làm 4 Củng cố

- Gọi HS nhắc lại ND ôn tập, đọc bng

cộng - HS

5 Dặn dò.

- Nhắc HS học nhà, chuẩn bị cho KT

- Ghi nhí, chn bÞ cho kiĨm tra - NhËn xÐt giê häc

LuyÖn viÕt ( tả ) dậy sớm

I Mục tiêu. 1 KiÕn thøc.

- Nghe - viÕt chÝnh x¸c Dậy sớm. 2 Kỹ năng.

- Trỡnh by tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

3 Thái .

- Rèn tính kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên: Bảng phụ viÕt bµi lun viÕt + Häc sinh: SGK, VBT

III Hoạt động dạy - học:

- GV đọc cho HS viết: : nặng trĩu, kể

(17)

3.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu 3.2 Hớng dẫn viết tả. 3.3 Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc tả lần - HS đọc lại - Bài tả có chữ phải viết

hoa ?

- Chữ đầu câu tên cđa b¹n An - ViÕt tiÕng khã - HS viÕt bảng con: trờng, giăng,

s-ng, quanh, 3.4 GV đọc cho HS viết bài. - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 3.5 Chấm chữa bµi.

- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt 4 Cđng cè

- NhËn xÐt chung giê häc 5 dặn dò.

- Nhắc HS học nhà

Hoạt động ngồi giờ ( Có giáo án riêng)

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán

kiểm tra định kì học kì I ( Trờng đề kiểm tra )

TËp viÕt TiÕt 9: «n tËp

kiểm tra tập đọc (T8) ( Trờng đề kiểm tra)

ThÓ dơc

Tiết 18: Ơn thể dục phát triển chung Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng ngang I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Thực đợc động tác thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách điểm số 1-2; 1-2… theo đội hình hàng dọc hàng ngang 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu điểm số, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái 3 Thái độ:

- Cã ý thøc häc tËp vµ rÌn lun giê II Địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung ph ơng pháp:

(18)

A Phần mở đầu: 1 Nhận lớp:

- GV nhận líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

- Líp trởng tập trung báo cáo sĩ số - Đội hình hµng däc

2 Khởi động:

- Xoay khớp đầu gối, chân, hông, giậm chân chỗ

- Trò chơi: "Có chúng em" B Phần bản.

- im s 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc - Điểm số 1-2, 1-2 theo i hỡnh hng ngang

-Bài thể dục phát triển chung

- Đội hình hàng ngang - Lớp trởng điều khiển

C Phần kết thúc

- Đi 2- hàng dọc hát 2-3' - Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng

- §éi hình hàng dọc - Nhận xét giao

ChÝnh t¶:

Tiết 9: kiểm tra đọc (T7) I Mục tiêu, yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( hoc bi ) th ó hc

2 Kỹ năng.

- TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lßng

- Biết cách tra mục lục sách BT2 ); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3 )

3 Thái độ.

- Nghiªm tóc, trung thùc kiĨm tra. II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phiếu ghi học thuộc lòng + Học sinh: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Kiểm tra học TL (10 – 12em) - HS bốc thăm (2') đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết

Tn 8: - Chđ điểm thầy cô

T: Ngi m hin (trang 63) KC: Ngời mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)

(19)

3.3 Ghi lại lời mời, đề nghị.

- Giáo viên hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - GV ghi bảng lời nói hay - HS làm

a MĐ ¬i, mĐ mua gióp tÊm thiÕp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !

b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài: Bốn phơng trời !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô

- GV nhận xét chữa

c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô

4 Củng cố

- HS chuẩn bị T9 5 Dặn dò.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tiếng việt Luyện đọc I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu đợc nội dung tập đọc học từ tuần đến tuần 2 Kỹ năng.

- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu tốc độ đọc hai tập đọc học ( từ tuần 1 đến tuần )

- Hiểu đợc nội dung qua luyện đọc - HS cú ý thc rốn c

II Đồ dùng dạy - häc:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc + Học sinh: SGK, VBT

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc - HS đọc hai tập đọc học, nhắc lại ND 3 HD đọc bài: ( Bảng phụ )

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đọc câu đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND ( cá nhân, nhóm đơi, đồng dãy, thi đọc giữ nhóm )

- Đọc toàn ( diễn cảm ) - - HS giỏi đọc - Lớp nhận xét

- Nhận xét, biểu dơng nhắc HS cách

c ỳng - Nghe, ghi nh

4 Dặn dò:

- YC HS nêu ND học - Nhắc HS học nhà

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc

- HS nªu

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 45:Tìm số hạng tổng I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

(20)

2 Kỹ năng.

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có không hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Biết giải toán có phép trừ

3 Thỏi .

- Giáo dục học sinh lòng đam mê toán học II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Phóng to hình vẽ lên bảng + Học sinh: SGK, VBT, vë to¸n

III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức. Kiểm tra cũ

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu ký hiệu chữ cách tìm 1 số hạng mét tỉng.

- Cho HS quan s¸t SGK (ViÕt giÊy

nh¸p) + = 10 = 10 - 4 = 10 - - HS nhận xét số hạng tổng

phép cộng + 4=10 (Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia)

- Có tất 10 ô vuông số ô vuông bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp

- Số ô vuông bị che lấp số cha biết Ta gọi số x

- Lấy x cộng (tức lất số ô vuông cha biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất có 10 vng

- Trong phÐp céng x gọi ? - Số hạng cha biÕt

- Trong phÐp céng x + = 10

(X số hạng, số hạng, 10 tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải làm

nào ? số hạng kia.- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ -L u ý : Khi tìm x ( dấu phải

th¼ng cét ). x + = 10 x = 10 -

x = - Cét t¬ng tù:

- Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

3.2 Thực hành:

Bài 1: Tìm x - Cho HS làm

- Nhận xét - Gọi HS lên giải

b x + = 10 x = 10-5 x =

- ý e, d (HS làm bảng con)

c x + = 10 x = 8-2 x = - Còn lại dành cho HS khá, giỏi.

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

(21)

Số hạng 24 21 22 - Cột 4,5,6 dành cho HS khá, giỏi. Tổng 18 10 34 15 42 39 Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề tốn

- Nªu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải

Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 häc sinh G¸i : … häc sinh ?

Bài giải: Số học sinh gái là: 35 20 = 15 (học sinh)

Đáp số: 15 häc sinh 4 Cñng cè

- Muèn tìm số hạng x ta làm nào? - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng

- Khi tìm x ( dấu ghi thẳng cột). 5 Dặn dò.

- Nhắc HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ - NhËn xÐt giê

Tù nhiªn x· héi

Tiết 9: Đề phòng bệnh giun I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc cách phòng tránh giun; tác hại giun sức khỏe 2 Kỹ năng.

- Nêu đợc nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun 3 Thái độ.

- Quý trọng sức khỏe II Đồ dùng:

+ Giáo viên: Hình vẽ SGK (20, 21) + Học sinh: SGK

- H¸t - Tại phải ăn, uống - HS trả lời 3 Bài mới:

Hot ng 1: Tho luận lớp bệnh giun

-Mục tiêu: Nhận triệu chứng ngời bị nhiễm giun Học sinh biết nơi giun thờng sống thể ngời Nêu đợc tác hại bệnh giun

- Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun buồn nơn chóng mặt ch-a ?

- HS tự trả lời - Nếu bạn lớp bị

triệu chứng nh chứng tỏ bạn bị nhiễm giun

Häc sinh th¶o luận câu hỏi

- Giun thờng sống đâu thể ? - Giun ấu trùng giun cã thĨ sèng ë nhiỊu n¬i c¬ thĨ nh; Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu nhng chủ yÕu lµ ë ruét

(22)

để sống

- Nêu tác hại giun gây ? - Ngời bị chết…chết ngời Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhim giun.

- Mục tiêu: HS phát nguyên nhân chứng giun sâm nhập vào thể

B

ớc 1: Nhóm - HS quan sát hình (SGK)

- Trứng giun giun từ ruột ngời bị

bệnh giun cách ? - - Không rửa tay..có nhiều phân - Nguồn nớc bị ô nhiễm - Từ phân ngời bị bệnh giun? - §Êt trång rau

- Ruåi ®Ëu… - Trøng giun vào thể ngời lành

khỏc bng đờng nào?

- Ăn phải thức ăn nhiễm trứng giun Hoạt động 3: Làm để đề phịng

bƯnh giun ?

-Mục tiêu: Kể đợc biện pháp phịng tránh giun Có ý thức rửa tay trớc ăn sau đại tiện, thờng xuyên guốc, dép, ăn chín, uống nớc đun sôi, giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh

- Nêu cách ngn chn trng

giun xâm nhập vào thể ? ẩm thấp.- Để không ngăn cho trứng.nơi - Để ngăn không cho.hợp vệ sinh Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc ý - HS thực hành qua 5 dặn dò.

- Nhắc HS học thực hành nhà - Lắng nghe - NhËn xÐt giê häc

Tập làm văn Tiết 9: kiểm tra viết ( Trờng đề kiểm tra )

Thđ c«ng

Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui 2 Kỹ năng.

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng 3 Thái độ.

- Biết trân trọng sản phẩm lao động II Chun b:

+ Giáo viên:

- Mu thuyền phẳng đáy có mui

(23)

+ Học sinh: Giấy thủ công III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng HS

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS chn bÞ - HS nhắc lại 3 Bài mới.

3.1 Giới thiƯu bµi

3.2 Hớng dẫn gấp thuyền phẳng đáy có mui - Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy có mui

để HS quan sát nhận xét - HS quan sỏt

- Nhận xét hình dáng, màu s¾c mui thun,

hai bên mạn thuyền đáy thuyền - HS nhận xét - So sánh thuyền phẳng đáy có mui thuyền

phẳng đáy khơng mui đáy thuyền, mui thuyền, nếp- Hình dáng thân thuyn, gp

- Giống nhau: - Là loại có mui đầu

loại mui

- Khác nhau: - HS sơ nắm đợc cách gấp

- GV më dÇn HCN gÊp l¹i theo nÕp gÊp B

íc : Gấp tạo mui thuyền - Gấp đầu khoảng - «

- GV híng dÉn HS gÊp - Bíc tiÕp theo thø tù nh gÊp thun kh«ng mui

- Gọi HS lên thao tác nh B4 - Gấp đơi tờ giấy đờng dấu hình 2, đợc hình

B

ớc : Gấp nếp gấp cách - Gấp đôi mặt trớc hình đợc hình

- Lật hình mặt sau gấp đơi đợc hình

- Gấp theo đờng dấugấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tơng tự đợc hình

B

íc 3: GÊp t¹o thần mũi thuyền - GV hớng dẫn

- Lật hình mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, đợc hình 8) B

ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Gấp theo dấu gấp hình đợc hình 9, 10

- Lách ngón tay vào mép giấy… lộn đợc hình 11 -Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có

mui giấy nháp bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui.- Gọi 1, HS lên thao tác lại 3.3 Thực hành.

- GV theo dõi hớng dẫn HS cha nắm

đ-ợc cách gấp - HS thực hành

4 Củng cố - Nhận xét 5 Dặn dò.

(24)

Sinh ho¹t

Kiểm điểm đánh giá tuần 9 I Mục tiêu:

- Kiểm điểm, đánh giá hoạt động tuần - Phơng hớng, nhiệm vụ hoạt động tuần 10

II Néi dung:

A Đánh giá hoạt động tuần : 1) Nền nếp:

- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số 23/23 - Ra vào lớp thời gian quy định

2) Häc tËp

- Có đủ đồ dùng, sách học tập

- Có chuẩn bị cho học tập, có ý thức học làm nhà trớc đến lớp

- Một số em cha có ý thức học tập: quên đồ dùng học tập, không làm tập nhà… ( Hồng, Thắng)

3) Trang phơc:

- 100% HS có đủ trang phục theo quy định nhà trờng

- Chấp hành thời gian hoạt động theo quy định Liên đội 4) Vệ sinh:

- Tham gia VS riêng, chung theo quy định - Trang phục gọn gàng

B Ph ¬ng h íng tn 10:

- Duy trì mặt hoạt động tích cực đạt - Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11