- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại.. - Làm mẫu vừa giải thích một lần học sinh làm theo.[r]
(1)Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tốn:
BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm
B
/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I 2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Nêu câu hỏi :
+ Bước ta tìm ?
+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa *) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.
+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá
- Cho HS đổi để KT
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích bài tốn
- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc lại toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi
+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)
+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)
- Đọc toán
- Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km )
Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )
(2)Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
Đ/S : 16 lít mật ong - Một em nêu đề tập
- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải
x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36
Tập đọc - Kể chuyện:
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu :
- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: câu hỏi SGK)
- GDHS Yêu quý quê hương đất nước
B / Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp
- Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn
- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,
+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa
+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)
- 2HS lên đọc TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A
- HS nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,
(3)+ Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:
+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ?
- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn
+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét
Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể
- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
- 1HS đọc lời viên quan
- Các nhóm đọc đồng đoạn - Lớp đọc thầm đoạn
+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý
- em nối tiếp đọc đoạn
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyệnï
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2)
- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
An tồn giao thơng : Bài ÔN TẬP
(4)- Kĩ qua đường an toàn
2 Chuẩn bị : Các tranh ảnh có nội dung ôn tập nêu C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm em ôn tập lại kiến thức học an tồn giao thơng
b)Hoạt động 1:
-An toàn lên xuống xe -Giáo viên nêu câu hỏi :
- Khi lên , xuống xe em cần ý điều ? -Hãy mơ tả cách lên xuống xe an toàn ?
- Yêu cầu em khác nhận xét ý bạn
* Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có -Cho quan sát tranh nhận xét
- Theo em bạn tranh vẽ lên xuống xe chưa ?
* GV kết luận : - Các em cần ý đảm bảo an toàn lên xuống xe
Hoạt động 2: -Đi qua đường an toàn : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
-Giáo viên nêu u cầu thơng qua phiếu học tập :
-N1: - Hàng ngày học qua đường để đảm bảo an toàn em phải đường ?
-N2 : -Để qua đường an toàn em phải thực theo công thức em học ?
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét bổ sung
- GV treo tranh yêu cầu lớp quan sát nhận xét : - Người tranh qua đường an tồn chưa ?
- Em có nên học tập hành vi khơng ? d) Củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học
-Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa
- Làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Chúng ta lên xuống xe dừng hẳn - Không chen lấn , xô đẩy Bám vào tay vịn xe Khi xuống xe không chạy ngang qua đường
- Lắng nghe nhận xét bạn
-Lớp theo dõi nêu nhâïn xét nội dung tranh
-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên
-Các nhóm cử nhóm trưởng thư kí nhóm
-Hết thời gian thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày
- Đi vỉa hè quan sát đường , khơng mải nhìn quang cảnh bên đường Đi theo công thức : Dừng lại Quan sát -Lắng nghe - Suy nghĩ - Đi thẳng
*Lần lượt học sinh quan sát nêu nhận xét
-Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn Bình chọn bạn trả lời
-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông loại đường Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009
(5)I/ Mục tiêu:: Ôn động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng
Trò chơi: Biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II/ Địa điểm, phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi
III/Hoạt động dạy học
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :
-phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )
2/Phần bản:
- Ôn động tác học:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác
- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần
- Học động tác Bụng :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh
- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện
Động tác bụng:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực
+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ”
* Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm
GV
(6)
luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: - Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập 3. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn
Có: 45 ô tô
Rời bến: 18 ô tô 17 tơ Cịn lại: tơ ?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được?
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài : - Yêu cầu học sinh đọc tốn, phân tích tốn tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng
14 bạn HSG:
HSK: bạn ? bạn
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu tốn
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ
+ Trên bến cịn lại ô tô - Cả lớp làm vào chữa Giải :
Lúc đầu số ô tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( tơ)
Lúc sau số tơ cịn lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đ/ S: 10 ô tô - 2HS đọc toán
- Lớp thực làm vào
- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa
Giải : Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đ/ S: 40 thỏ - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
(7)- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
chữa Giải :
Số học sinh : 14 + = 22 (bạn )
Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn)
Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT
Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết) TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG
A/ Mục tiêu : - Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)
- Làm BT3 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
B / Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt
- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả
Bài :
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt. - Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại + Bài tả có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
(8)- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm
- 1HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,
Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ)
- GDHS yêu quê hương đất nước
B / Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đọc SGK. - Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :
- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
+ Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
(9)+ Kể tên cảnh vật tả thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ?
Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dị:
- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
trường học, mặt trời…
- Cả lớp đọc thầm lại thơ
+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)
HStrả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
-HS tự liên hệ
Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Toán:
BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân
- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán
- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập B / Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - KT nhà
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?
- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?
- Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm
- 2HS lên bảnglàm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi
(10)- Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ?
+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =
x = 16 x = 24 x = 56
+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết
- GV nhận xét chữa
Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
3) Củng cố - Dặn dò:
- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số
+ Tích phép tính liền nhau đơn vị
+ lấy tích liền trước cộng thêm
- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80
- HS đọc ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu
- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi
- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
Giải :
Số lít dầu can : x = 48 (lít )
Đ/ S : 48 lít dầu
- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống
- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :
(11)quả tương ứng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Luyện từ câu :
TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?
A/ Mục tiêu : - Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)
- Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)
- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B / Đồ dùng dạy học - Ba tờ giấy to ï trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết
- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương
Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập 3 - Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải
- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số
- Lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu
- Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập vào
- 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung:
+ Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi
+ Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn
- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn
- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài: Ai Làm ?
(12)Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải
3) Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
Chị đan nón …xuất
- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung tập
- Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài: VD:Bác nông dân cày ruộng
Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
A/ Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng
- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột)
- GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng B / Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 42 43
- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu
* Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:
1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang?
5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước :
- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
-Giáo viên kết luận sách giáo viên
Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại
- 2HS trả lời cũ - Lắng nghe
- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương
+ Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà
+ Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương + Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang - Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa
- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét
(13)3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học
Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Ơn lại kiến thức học
- GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy B / Đồ dùng dạy học :
- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu
* Hướng dẫn HS ôn tập:
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học?
- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ
+ Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?
+ Hãy kể điều mà hứa thực hiện lời hứa với người?
+ Theo em khơng giữ lời hứa có hại thế ?
* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trị giỏi
* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? + Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?
- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy
+ Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng gì ?
Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ -Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ
Chia sẻ buồn vui bạn
- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ
- Lần lượt số em kể trước lớp
+ Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến
+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa
+ Sẽ lòng tin người
- Học sinh kể cơng việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh + Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp
(14)* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều
+ Em gặp niềm vu , nỗi buồn cuộc sống? Những lúc em cảm thấy ra sao?
+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em hoặc bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ?
- Mời em nêu ý kiến qua - Giáo viên rút kết luận
3/ Củng cố, Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học
+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS u thích mơn Tốn
B
/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
Bài :- u cầu học sinh nêu đề 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT
1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 … - Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào
(15)Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào
- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh
3) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập
= 72 = 80 - Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
Giải :
Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )
Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m)
Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập
- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x
- HS dọc lại bảng nhân
Chính tả: (Nhớ viết) VẼ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT3 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
B / Đồ dùng dạy học : - băng giấy viết khổ thơ tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại
(16)đẹp ?
+ Những từ tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bảng
Tập viết:
ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)
A/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ
B / Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ
- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng
- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
(17)tắm đẹp nước ta
- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng.
c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:
+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng )
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương - Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng
Thể dục:
HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung, chơi tham gia trò chơi
- GDHS rèn luyện thể lực
B / Đồ dùng dạy học : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Các hoạt động dạy học::
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )
2/Phần :
* Ôn động tác học :
- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp
(18)- Cho HS luyện tập theo tổ
- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu
- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn
+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước -xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân
+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung
GV
GV
Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009 Toán:
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân
- GDHS u thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?
- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên
- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân *Lớp theo dõi giới thiệu
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
(19)* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ?
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu tập
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết
- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh
Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4;
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
123 x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu
-Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải : Giải :
Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )
Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải :
a, x : = 101 b, x : = 107 X = 101 x X = 107 x X = 707 X = 42 Tiết 2: Tập làm văn:
NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) - GDHS yêu quê hương quý
(20)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước - Nhận xét ghi điểm
2.Bài a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1:
- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại
- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp
- Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Đọc thư viết tiết trước
- em đọc yêu cầu gợi ý
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư
+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư
+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện
- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …
- em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tự nhiên xã hội:
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)
A/ Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng
- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột)
GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng
(21)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu
* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước : Hướng dẫn
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm
- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp
- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm
- Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình
- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ
- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay
Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T
Rèn hs tính khéo tay GDHS u thích mơn học
B / Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:
Hoạt động : Quan sát nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn
Bước : Kẻ chữ I T
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ
(22)+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ T
+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu
để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học
(23)