Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải. Sản phẩm của các vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Kiến thức: Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập p[r]
(1)TUẦN 11
NS: 6/11/2017
NG: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS
1 Kiến thức: So sánh số thập phân , giải toán với số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính tổng nhiều số thập phân , sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
3 Thái độ: Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– GV : SGK – HS : VBT
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
1– Ổn định lớp : 1’ 2– Kiểm tra cũ : 4’
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.(TB)
Gọi HS lên bảng tính theo cách thuận tiện
a)2,8, + 4,7 + 7,2 + 5,3
b) 12,34 + 28,87 +7,66 + 32,13 - Nhận xét,sửa chữa
3 – Bài :
a– Giới thiệu 1’: Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập: 26’ Bài : Tính :
- Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào
- Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân?
Bài : Tính cách thuận tiện
- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính
- Gọi HS lê n bảng,cả lớp làm vào
- Nhận xét,sửa chữa
Bài : Cho HS làm vào nêu miệng Kquả
- Hát - HS nêu
- HS lên bảng tính
- HS nghe
- HS làm HS(TB) lên bảng a) 15,32 b)27,05 41,69 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 - HS làm :
a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,98 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2
= 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7
d) 4,2 + 3,5 +4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5 )
(2)Bài 4: Gọi HS đọc đề ,tóm tắt đề - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào
- Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố,dặn dò : 3’
- Nêu T/C phép cộng ?(T B) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Trừ hai số thập phân
- HS làm nêu Kqủa -HS đọc đề tóm tắt
-HS làm HSlên bảng giải
Số mét vải người dệt ngày thứ 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Số mét vải người dệt ngày thứ 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số mét vải người dệt ngày 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
ĐS: 91,1m - HS nêu
- HS nghe
-Tập đọc
Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi
- HS hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: HS có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh *QTE: Các em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, chia sẻ ý kiến Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ.
II ĐỒ DÙNG DH: -Máy chiếu, bảng tương tác, máy tính III CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A.Kiểm tra: B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:(1')
- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh
- Dùng tranh minh hoạ để giới thiệu 2.Luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: (10’)
- HS đọc toàn - lớp đọc thầm - H chia đoạn (3 đoạn)
- HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn lần - HS GV nghe đọc, sửa lỗi từ cịn sai - H đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc từ giải
- GV đưa câu văn dài HD HS cách đọc, ngắt nghỉ
Lắng nghe
Chuyện khu vườn nhỏ
- Đoạn 1: Câu đầu
- Đoạn 2: Tiếp không phải là vườn!
- Đoạn 3: Đoạn lại
(3)- GV chia lớp thành nhóm luyện đọc nhóm
- Gọi nhóm đọc, nhận xét
- HS đọc => G đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: (12')
- 1H đọc đoạn 1+2 - lớp đọc thầm + Bé Thu thích ban cơng để làm ? + Mỗi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?
* G tiểu kết - H nêu ý đoạn 1+2 - 1H đọc đoạn - Lớp đọc thầm
+ Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết ?
+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu” ?
- GV bình luận thêm
* G tiểu kết - H nêu ý đoạn
- H nêu nội dung bài- G chốt lại - H đọc lại
c) Đọc diễn cảm: (10')
- GV HD lớp đọc diễn cảm phân vai đoạn
- Đọc phân biệt lời bé Thu, ông + Nhấn giọng từ ngữ ? - HS đọc diễn cảm đoạn
- HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn - Lớp GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2') - G hệ thống nội dung
Liên hệ: Các em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, chia sẻ
ý kiến. Có bổn phận biết quan tâm chăm
sóc ơng bà, cha mẹ
- GV nhận xét học
1 Vẻ đẹp cối, hoa trong khu vườn nhỏ:
- Cây quỳnh: dày, giữ nước
- Hoa-ti-gôn: thị đầu theo gió ngọ nguậy
- Hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều vịng
- Đa ấn Độ: bật búp đỏ hồng,nhọn hoắt, xòe nâu rõ to
2 Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu:
+ Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn => Thu u vườn, mong có vườn => Thu u q thiên nhiên
* Ca ngợi vẻ đẹp khu vườn nhỏ và tình u thiên nhiên hai ơng cháu.
- Đọc phân biệt lời hai nhân vật, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, đất lành chim đậu
- ừ, ! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu ?
Lắng nghe
-Chính tả (nghe – viết)
(4)1 Kiến thức: HS Nghe - viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ môi trường.
- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/ l âm cuối n/ ng Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp
3 Thái độ:Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường II ĐỒ DÙNG DH:
- Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b - Bảng phụ, bút
III CÁC HĐ DH
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A Kiểm tra: CB HS B Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp 2- Hướng dẫn H nghe viết:(20') - G đọc - H nêu nội dung luật - G đưa từ khó viết - H viết bảng, lớp viết nháp
- H + G nhận xét - KL
- G đọc - H viết ; G đọc lại - H soát lỗi
- G chấm vở- H chao đổi, kiểm tra chéo
Cả lớp
Luật Bảo vệ môi trường
Từ khó: suy thối, phịng ngừa HS viết vào
3- Hướng dẫn HS làm tập tả (16’) * Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b
- Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập :
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- GV KL nhóm thắng 3- Củng cố dặn dò (4’): - GV nhận xét học
Liên hệ: HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường.
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai chuẩn bị
* Bài tập 2:
a) Thích lắm, nắm cơm; lấm tấm, nấm…
b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng…
* Bài tập
- Từ láy có âm đầu n: na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao,…
- Từ gợi tả âm có âm cuối ng: leng keng, sang sảng, ơng ổng,…
(5)cho sau
-NS: 7/11/2017
NG: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ hai số thập phân
- Áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có liên quan Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ trừ thành thạo, kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống
II CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A-Kiểm tra cũ (5’):
- Tính cách thuận tiện nhất: 2.8 + 4,7 + 7,2 + 5,3
45,09 + 56,73 + 54,91 + 43,27 B-Bài mới:
1-Giới thiệu (1’):
2-HD HS thực phép trừ hai số TP (12’): a) Ví dụ 1:
- GV nêu tốn ví dụ
? Để tính độ dài đoạn thẳng BC phải làm
- Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ
- GV hướng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân: Đặt tính tính
- 4,29
1,84
2,45 (m)
- Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 trừ 1,84
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ: Đặt tính tính 45,8 – 19,26
- HD HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:
- Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc
- Gọi HS đọc phần ý
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe nhắc lại toán + Ta thực : 4,29 – 1,84 = ? (m)
- HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp
- HS nêu
- HS thực đặt tính tính: - 45,8
19,26 26,54 - HS nêu
- HS đọc Quy tắc SGK- 53 - HS đọc
(6)*Bài tập 1: (VBT-65) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
Cho HS làm vào nêu kết làm -Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-65) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa
*Bài tập 3: (VBT-65) - Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng làm HS làm cách - Cả lớp giáo viên nhận xét, chữa
3-Củng cố, dặn dò (4’):
- GV chốt lại KT – nh.xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau
*Bài tập 53,6 3,45 36,107 3,813 *Bài tập
62,8 5,635 52,75 *Bài tập
Bài giải:
C1: Số lít dầu lần lấy là: 3,5 + 2,75 = 6,25 (l)
Trong thùng cịn lại số lít dầu là:
17,65 – 6,25 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu
C2: Lần thứ lấy thùng cịn lại số lít dầu là:
17,65 – 3,5 = 14,15 (l) Trong thùng lại số lít dầu là:
14,15 – 2,75 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu
-Luyện từ câu
Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm khái niệm đại từ xưng hô Nhận biết đại từ đoạn văn Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn Thái độ: HS biết dùng đại từ xưng hơ nói viết sống
II CÁC HĐ DH: Máy chiếu, máy tính, bảng tương tác
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A Kiểm tra: ( 3’) - HS nêu
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu :(1'): 2- Nhận xét: (15’)
*Bài 1: - HS đọc yêu cầu
+ Đoạn văn có nhân vật ?
Đại từ ? Cho ví dụ ?
Đại từ xưng hô
(7)+ Các nhân vật làm ? - HS nêu ý kiến, GV kết luận + Từ người nói ?
+ Từ người nghe ?
+ Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới ?
+ Thế đại từ xưng hô?
- H giỏi nh.xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô
*Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV lưu ý HS lời nói nhân vật (Cơm, Hơ Bia)
- HS đọc lời nhân vật + Nhận xét thái độ Cơm, Hơ Bia
*Bài 3: - H nêu yêu cầu tập-lớp đọc thầm
- H trình bày K/Q
- H+G nhận xét - đánh giá
*Ghi nhớ: SGK
- HS nêu nội dung ghi nhớ 3 Thực hành:(15’)
*Bài 1- GV lưu ý HS tìm đại từ xưng hơ câu
- HS đọc thầm đoạn văn - HS nêu miệng
- H giỏi nhận xét thái độ tình cảm nhân vật dùng nỗi đại từ xưng hô
* Bài 2- HS đọc thầm đoạn văn + Đoạn văn có nh.vật nào? + ND đoạn văn kể chuyện ? - HS làm cá nhân
- HS nêu ý kiến, lớp GV n.xét - HS đọc lại đoạn văn điền
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- G hệ thống ND bài- 1H đọc ghi nhớ GV nhận xét
- Từ người, vật nhắc tới: chúng
*KL:Các từ: chị, chúng tôi, ngươi, chúng đại từ xưng hô
* Bài 2:
- N/V:Cơm xưng hô: - gọi Hơ Bia chị
- Hơ Bia xưng ta - gọi cơm *Bài 3: Những từ dùng để xưng hô:
Đối tượng Gọi Tự xưng
thầy, cô giáo thầy, cô em, bố, mẹ bố, ba, cha, tía
anh, chị anh, chị em
- HS nêu
*Bài 1:Tìm đại từ xưng hô đoan văn: - Thỏ: xưng ta, gọi rùa em (kiêu căng, coi thường rùa)
- Rùa xưng hô tôi, gọi thỏ anh (coi trọng, lịch sự)
* Bài 2:Chọn đại từ xưng hô cho điền vào ô trống đoạn văn
Tơi, tơi, nó, tơi Nó,
Lắng nghe
(8)-Kể chuyện
Tiết 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe:Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đoạn câu chuyện ; theo tranh lời gợi ý, tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí
3 Thái độ: HS bạo dạn tự tin
*GDMT: HS yêu quý thiên nhiên muông thú rừng
* Mỗi em sống mơi trường hồ thuận thiên nhiên mng thú.
II ĐỒ DÙNG DH: - Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác. III CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A Kiểm tra: ( 5’) - HS kể chuyện - Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') Trực tiếp 2- GV kể chuyện: (7’)
- G dẫn dắt lời - H quan sát tranh, đọc yêu cầu
- G kể lần - H lắng nghe
- G kể lần 2,3 - Kết hợp tranh - H quan sát tranh (Bảng lớp)
3- HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (22’)
- G kể theo cặp - Kể trước lớp (Không kể đoạn 5)
- G kể tiếp đoạn - H lắng nghe - H kể trước lớp
- H kể lại tồn câu chuyện
+ Vì người săn không bắn nai?
+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- H nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố, dặn dò: (3’) GV hệ thống ND
-Liên hệ: Mỗi em sống trong
Hãy kể cảnh đẹp địa phương em, mà em có dịp thăm quan
Người săn nai
- Nội dung tranh:
+ Tranh 1: Người săn chuẩn bị súng để săn
+ Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn nai
+ Tranh 3: Cây trám tức giận
+ Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt - Kể đoạn câu chuyện
- Đoán kết thúc câu chuyện
- Kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Vì người săn thấy nai đẹp… + Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên…
(9)môi trường hồ thuận thiên nhiên và mng thú
- Về kể lại chuyện
-Khoa học
Tiết 22: TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu
-KT: HS kể số đồ dùng làm từ tre, mây, song -KN: nhận biết số đặc điểm tre, mây, song
- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng
-TĐ:Giáo dục ý thức giữ gìn II Chuẩn bị:
- Hình vẽ SGK trang 46 , 47 / SGK, phiếu học tập, số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song
III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, ứng dụng tre, mây, song
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - GV chia nhóm, phát cho nhóm phiếu tập
- GV nhận xét, thống kết làm việc
- HS đọc thơng tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu:
Tre
Mây, song Đặc
điểm
- Mọc đứng, thân tròn,
rỗng bên trong, gồm
nhiều đốt, thẳng hình
ống - Cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực
căng
- Cây leo, thân gỗ, dài, không
phân nhánh - Dài đòn hàng
trăm mét
Ứng dụng
- Làm nhà, nông cụ, đồ
dùng… - Trồng để
phủ xanh, làm hàng
rào bào vệ…
- Làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ
nghệ - Làm dây buộc,
đóng bè, bàn ghế…
(10) Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm từ tre, mây song
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải
- Yêu cầu nhóm tiếp tục quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK, nói tên đồ dùng vật liệu tạo nên đồ dùng
- GV nhận xét, thống đáp án
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK
- GVchốt: Tre, mây, song vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Kể tiếp sức đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết? (2 dãy)
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Tổng kết - dặn dò
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép” - Nhận xét tiết học
quả, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm thực
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu
4 - Đòn gánh
- Ống đựng nước
Tre Ống tre -Bộ bàn ghế tiếp
khách
Mây
6 - Các loại rổ Tre
7 - Thuyền
nan, cần câu, sọt, nhà, chuồng lợn, thang, chõng, sáo, tay cầm cối xay
Tre
- Kể đồ dùng làm tre, mâu, song mà bạn biết?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây song có nhà bạn?
- dãy thi đua
-NS:8 /11/2017
NG: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 53: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân Biết thực trừ số cho tổng
(11)3 Thái độ: HS biết vận dụng vào sống II CÁC HĐ DH
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A-Kiểm tra cũ (5’):
- Nêu cách trừ hai số thập phân? - Đặt tính tính:
69,72 – 39,91 50 – 12,45 52,37 – 8,64
B-Bài mới:
1-Giới thiệu (1’): Nêu MĐYC tiết học 2-Luyện tập (32’):
*Bài tập 1: (VBT-66) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-66)
- Mời HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm x
- Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa *Bài tập : (VBT-67)
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Các HS khác nhận xét
- Nhận xét, chốt lại: Khi trừ số thập phân cho tổng số thập phân ta lấy số trừ số hạng tổng
3-Củng cố, dặn dò (2’):
- GV chốt lại KT bài.- GV nh.xét học - Dặn HS học bài, làm BT CB cho sau
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
Luyện tập
*Bài tập 1: 43,84 182,78
72,11 *Bài tập 2: a) x = 6,78 b) x = 14,45 c) x = 2,82 d) x = 6,4 *Bài tập 4: a) 1,08; 5,0
a – b – c = a – (b + c) hay a – (b + c) = a – b - c b) 3,6 ; 2,90
Lắng nghe
-Tập đọc
Tiết 22: ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố rèn kĩ đọc đúng, đọc lưu loát diễn cảm tập đọc học thuộc lòng học
2 Kĩ năng: Giúp HS nắm vững nội dung tập đọc học thuộc lịng Thái độ: Giáo dục HS học tập cách dùng từ, đặt câu tác giả
II CÁC HĐ DH :
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ.
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Chuyện một khu vườn nhỏ
(12)B Bài mới.
a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học b)Giảng
HĐ1: GV tổ chức cho HS luyện đọc. - GV mời HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS nêu cách đọc
- Mời HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Nhận xét, bổ sung
HĐ2: HD HS luyện đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
HĐ3: Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp. - Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi chọn bạn đọc hay
- GV HS bình chọn Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương em học tập tốt
- Dặn HS nhà luyện đọc cho tốt
Ôn tập đọc học - HS đọc nối tiếp
- HS trao đổi nêu lại cách đọc khổ thơ
- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- Nhận xét
-NS: 9/11/2017
NG: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 54: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giải tốn có liên quan đến phép cộng, phép trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết tính chất
- Vận dụng tính chất phép cộng , phép trừ để tính cách thuận tiện Kĩ năng: rèn kĩ tính tốn thành thạo, tính nhanh
3 Thái độ: GDHS tính xác cẩn thận làm II CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A-Kiểm tra cũ (5’):
- Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? - Tính cách thuận tiện nhất: 12,56 – (3,56 + 4,8)
15,73 – 4,21 – 7,79 B-Bài mới:
1-GTB (1’): GV nêu MĐYC tiết học 2-Luyện tập (32’):
*Bài tập 1: (VBT-67) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
- HS lên bảng làm
(13)*Bài tập 2: (VBT-67) - Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng làm bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết
- HS khác nh.xét, bổ sung - GV nh.xét, chữa *Bài tập 3:(VBT-68)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa
C-Củng cố, dặn dò (2’): - GV nhận xét học
- Dặn HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân chuẩn bị cho sau
*Bài tập
a) x = 7,4 b) x = 12,8
*Bài tập
a) 14,75 + 8,96 + 6,25 = (14,75 + 6,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96
= 29,96
(Phần b HS làm tương tự) Lắng nghe
-Tập làm văn
Tiết 21: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
2 Kĩ năng: Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết ưu điểm văn hay; viết đoạn văn cho hay Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH:
- Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III CÁC HĐ DH
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A Kiểm tra: B Bài mới:
1- Giới thiệu (1') - Trực tiếp 2- Nội dung (37')
- GV chép đề lên bảng - 2H đọc lại - GV nhận xét viết H
Sự chuẩn bị HS
Trả văn tả cảnh
* Ưu điểm:
(14)3- Hướng dẫn HS chữa bài: a) Lỗi tả:
- GV treo bảng phụ viết sẵn lỗi cần chữa
- HS lên bảng chữa lỗi - HS chữa nháp
- b) Lỗi dùng từ, đặt câu: 4) HS tự sửa lỗi bài: (5’)
- H đọc phần nhận xét G phát thêm lỗi - sửa lại
- H trao đổi - Kiểm tra chéo - GV quan sát, giúp đỡ HS - G đọc văn - H nhận xét 5) Hướng dẫn đọc đoạn, văn hay - H chọn đoạn văn- Viết lại (TB ) - H đọc viết (5H)- G nhận xét ĐG C Củng cố, dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung - Về nhà chuẩn bị sau
- Nghe văn hay - Viết lại đoạn văn - Lắng nghe
-NS: 10/11/2017
NG: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017
Tiết 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS nắm vững quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân xác
3 Thái độ : Xây dựng cho HS ý thức tự giác cao học tập II ĐDDH: Bài giảng PP
III CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A-Kiểm tra cũ (5’): - Đặt tính tính:
35,6 – 18,65 = 801,56 – 426,39 B-Bài mới
1-GTB (1’): Nêu MĐYC tiết học
2-HD HS nhân số thập phân với số tự nhiên (12’):
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m)
(15)- Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân
- GV hướng dẫn HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên:
- Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên
b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 0,46 x 12
- Hướng dẫn HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét làm bảng - Cho 2-3 HS nêu cách tính - GV nhận xét, chốt lại
c) Nhận xét:
- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc
- HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
- Đặt tính tính: x 1,2
3,6 (m) - HS nêu
- HS thực đặt tính tính: x 0,46
12 092 046 05,52 - HS nêu
- HS đọc Quy tắc SGK 2-Luyện tập (17’):
*Bài tập 1: (VBT -69) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập :(VBT -69) - Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, tóm tắt
- Mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
3-Củng cố, dặn dò (5’):
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho sau
*Bài tập 1: 25,2
6,40 0,768 2736
*Bài tập 3: Bài giải
Chiều dài bìa HCN là: 5,6 x = 16,8 (dm ) Chu vi bìa HCN là: (16,8 + 5,6) x = 44,8 (dm) Đáp số: 44,8dm
-Tập làm văn
Tiết 22: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cách làm đơn
2 Kĩ năng: Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào sống
*HS có quyền tham gia bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng
II CÁC KNSCB:
(16)- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ viết mẫu đơn. IV CÁC HĐ DH:
HĐcủa thầy HĐcủa trò
A Kiểm tra:
- H đọc - Nhận xét - ĐG B Bài mới:
1- Giới thiệu (1')- Trực tiếp 2- HD HS luyện viết đơn: (30’) - HS nêu y/cầu
- H đọc yêu cầu BT - H đọc đề + Đầu tiên ghi đơn?
+ Tên đơn gì?
+ Nơi nhận đơn viết nào? + ND đơn bao gồm mục nào?
- Dùng bảng phụ - Hs đọc mẫu đơn - Gv Hs trao đổi số ND cần lưu ý đơn
- GV HD Hs cách trình bày gọn, sẽ, giàu sức thuyết phục
- 3Hs nói đề Hs chọn - Hs viết - G chấm - Hs nối đọc đơn
- Hs + Gv nhận xét : - ND đơn
- Cách trình bày đơn
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung
Liên hệ: HS có quyền tham gia bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng.
- Về nhà chuẩn bị sau
Đọc đoạn văn viết lại tiết trước
Luyện tập làm đơn
a Đề Chọn hai đề : (SGK) - Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Đơn kiến nghị
- Kính gửi: UBND xã Xuân Sơn … - Nội dung đơn bao gồm:
+ Giới tiệu thân
+ Trình bày tình hình thực tế
+ Nêu tác động xấu xảy xảy
+ Kiến nghị cách giải + Lời cảm ơn
b Ví dụ :
Cộng hồ… Độc lập …
… ngày … tháng … năm …
ĐƠN KIẾN NGHỊ
Kính gửi : Cơng an huyện Đơng Triều -tỉnh Quảng Ninh
Tên : … Sinh ngày: …
Là Thôn trưởng thôn 4, xã Xuân Sơn -huyện Đơng Triều - Tỉnh Quảng Ninh Xin trình bày với quan công an việc sau …
Vì tơi làm đơn đề nghị …
Xin chân thành cảm ơn Người làm đơn ký