Giao an tuan 11lop 5 da co chuan KTKN

- Giaùo vieân treo maãu ñôn treân baûng. Lôùp nhaän xeùt. - 2 hs ñoïc laïi quy ñònh baét buoäc cuûa moät laù ñôn. b) HD HS taäp vieát ñôn. - Em choïn ñeà naøo[r]

(1)

TUẦN 11: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 TỐN - Tiết 51 :

LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

- Bài 1, Bài (a, b), Bài (cột 1), Bài 4; HSG làm lại; HS khuyết tật cộng số thập phân

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm II Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 HĐ1 : Củng cố tính tổng nhiều số thập phân (3')

- Gọi HS chữa /52

- Giáo viên nhận xét cho điểm. 2 HĐ2 : Rèn kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính nhanh.(15')

Baøi VBT- Baøi 1SGK:

Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập phân, sau cho học sinh làm -Giáo viên chốt lại

+ Cách xếp + Cách thực Bài VBT- Bài 2SGK:

- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính tính tổng nhiều số thập phân - Giáo viên chốt lại

+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho taäp

(a + b) + c = a + (b + c)

3 HĐ3: Củng cố so sánh số thập phân – Giải toán với số thập phân.(16')

- Giáo viên chốt kết so sánh số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân

Bài VBT- Bài 4SGK: - Gọi HS đọc đề

- Muốn biết ngày thứ bán m ? Ta làm ?

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh lên bảng (3 học sinh ) Học sinh sửa – Cả lớp bạn đọc kết – So sánh với kết bảng

Học sinh nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cặp đôi ; 2HS làm bảng nhóm, báo cáo

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- T/c: Kết hợp giao hốn, tính tổng nhiều số

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài.

- Học sinh lên bảng (3 học sinh ). Học sinh sửa – Cả lớp bạn đọc kết – So sánh với kết bảng

(2)

- GV đánh giá chung 4 HĐ tiếp nối (1')

- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ? - Dặn dò: Làm tập nhà ( SGK - t52 )

1 Học sinh nêu cách tính Học sinh làm cặp đôi Học sinh sửa

Lớp nhận xét TẬP ĐỌC - Tiết 21 :

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) HS khuyết tật đọc đoạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A- Kiểm tra cũ: (2') - Gọi HS đọc ôn tập

- Giáo viên đặt câu hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm B- Dạy :

1 Giới thiệu : (1')

2 HD luyện đọc tìm hiểu : a- Hướng dẫn học sinh luyện đọc (10') - Giáo viên mời học sinh đọc - Chia đoạn (3 đoạn )

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng - rút tiếng khó

- L.đọc : khoái, rủ rỉ,ngọ nguậy, bé xíu - -Yêu cầu HS L.đọc theo cặp

+ GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật ND đọc

b- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu (11'). Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Neâu câu hỏi (SGK)

+ Giáo viên chốt lại.Yêu cầu HS nêu ý

Ý1: Bé Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cây cối, nghe ơng

kể chuyện

- u cầu học sinh đọc đoạn + Nêu câu hỏi (SGK)

+ Cho HS liên hệ hoa gia đình + Giáo viên chốt Yêu cầu HS nêu ý

- Ý2 : Đặc điểm lồi ban cơng nhà

Học sinh đọc - Học sinh trả lời

Học sinh lắng nghe. - học sinh đọc nối tiếp (3 lượt ) + Sau lượt - HS đọc giải + Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó, câu LĐ ( câu cảm , câu hỏi) + Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc

- HS L.đọc theo cặp - Học sinh đọc đoạn - Học sinh trả lời

- Học sinh đọc đoạn - Trao đổi cặp đôi - Học sinh trả lời

(3)

beù Thu

Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Nêu câu hỏi ; (SGK)

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu nào”? + Giáo viên chốt Yêu cầu HS nêu ý

Ý3: Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu bé Thu

- GV chốt nội dung mục tiêu c- Rèn học sinh đọc diễn cảm (10')

- GV treo bảng phụ đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh thi đua đọc diễn cảm văn - Giáo viên nhận xét, tun dương

3 Củng cố, dặn dò(1')

- Gọi học sinh đọc diễn cảm văn nêu đại ý. - Nhận xét tiết học, dặn vè luyện đọc chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”

chim đậu, có người tìm đến làm ăn

- Học sinh lắng nghe - học sinh đọc - HS L.đọc theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét

LỊCH SỬ - Tiết 11 : ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945)

I Mục tiêu : - Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:

+ Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương

+ Đầu kỉ XX, phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời

+ Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa dành quyền Hà Nội

+ Ngày -9 – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời HS khuyết tật nhớ số mốc kiện

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ TN Việt Nam Bảng thống kê niên đại kiện. III Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra cũ: (3')

- Nêu ngày Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” ? ND,ý nghĩa “Tuyên ngôn Độc lập  Giáo viên nhận xét, cho điểm

B- Dạy : * Giới thiệu : (1')

1 Hoạt động 1: Ôn tập kiện lịch sử trong giai đoạn 1858 – 1945 (15')

- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?

- Giáo viên nhận xét , chốt kết

- Treo bảng thống kê niên đại kiện.

- 1-2 Học sinh trả lời + Lớp nhận xét

(4)

- Gọi HS đọc ( 3-4 em )

2 Hoạt động 2: Ôn tập ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945 (15')

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công ?

- Giáo viên gọi số nhóm trình bày.  Giáo viên nhận xét + chốt ý

- Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 – 1945 ?

- Treo đồ TN Việt Nam - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: (1')

- Nêu niên đại kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?

- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945 ?

- Nhận xét tiết học ,dặn Đồ dùng dạy học:: “Vượt qua tình hiểm nghèo”

phong trào Cần Vương.(cuối TK 19)

+ Phong trào u nước Phan Bội Châu,Phan Chu Trinh ( nửa đầu TK 20 )

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (ngày 3/2/1930 )

+ Cách mạng tháng ( 19/8/1945 ) + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” ( 2/9/1945 ) - HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước …

- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh đồ

KHOA HỌC - Tiết 21 :

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2)

I Mục tiêu: - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD; HSG biết tuyên truyền phòng bệnh treân

II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh. III Các hoạt động dạy học:

- Trình bày cách phịng tránh tai nạn giao thông đường ?

B- Dạy : * Giới thiệu : (1') 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề tài (7')

- Em hiểu ND tranh ;3 (trang 44) ?

- Ý tưởng em vẽ đề tài ? Vẽ hình ảnh ?

- GV lớp góp ý GV cho HS xem tranh GV

- Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

(5)

chuẩn bị

Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động (23').

- Yêu cầu nhóm thi đua vẽ tranh - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh

- GV lớp đánh giá

- Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp

3 Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học

- Dặn ơn tập học , - Chuẩn bị bài: Tre, Mây, Song

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thi đua vẽ tranh nhóm

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, nêu ND tranh

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 TOÁN - Tiết 52 :

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu : - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế. - Bài (a, b); Bài (a, b); Bài 3; HSG làm lại;

- HS khuyết tật biết trừ STP II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1- Củng cố phép cộng số thập phân (3')

- Gọi HS chữa 3, 4/ 52 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 HĐ2- Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép trừ hai số thập phân (10')

- Ghi bảng ví duï

- Hướng dẫn HS đổi đơn vị 4, 29 m = 429 cm

1, 84 m = 184 cm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trừ hai số thập phân

- Giáo viên chốt

- u cầu học sinh thực b - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ

HĐ3: Rèn kỹõ trừ số thập phân(20') Bài VBT- Bài 1SGK:

- HS chữa

- 1-2 Học sinh nêu ví dụ - Cả lớp đọc thầm

- HS tự đặt tính phép trừ số tự nhiên 429

- 184 245 (cm )

245 cm = 2, 45 m  Nêu cách trừ hai số thập phân 4, 29

- 1, 84 2, 45 (m)

- HS tự nêu kết luận SGK - Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính trừ hai số thập phân

(6)

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS làm chữa Bài VBT- Bài 2SGK:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm chữa

- Yêu cầu HS làm chữa - Giáo viên chốt lại cách làm

Bài VBT- Bài 3SGK: Giáo viên ghi tóm tắt đề Gợi ý cách giải

- GV, lớp nhận xét : lời giải, phép tính, đáp số 4 HĐ tiếp nối (2)

- Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ

- Nhận xét tiết học dặn nhà ôn lại kiến thức vừa học

- Học sinh sửa - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân2HS làm bảng nhóm, baùo caùo

- HS sửa bài, nêu cách làm - Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề,nêu tóm tắt - Học sinh nêu cách giải

- Học sinh làm cá nhân 1HS làm bảng nhóm, báo cáo

- Học sinh sửa

CHÍNH TẢ - Tiết 11 : TUẦN 11

I Mục tiêu: - Viết CT, trình bày hình thức văn luật.

-Làm (BT2a/b BT3a/b BT tả phương ngữ GV soạn); HS khuyết tật nhìn sách chép số câu GD tích hợp mơi trường

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3')

- Giáo viên nhận xét viết trước B- Dạy : Giới thiệu : (1')

2- Hướng dẫn học sinh nghe – viết ( 20') - Giáo viên đọc lần đoạn viết tả - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết - GV phân tích tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi - Giáo viên chấm chữa bài.

3- Hướng dẫn học sinh làm tập ( 9').  Bài 2

- Yêu cầu học sinh đọc 2.

- Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " : đội tham gia Mỗi đội em

- Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm nhiều cặp từ

 Bài 3:

- Giáo viên chọn a.

- 1, học sinh đọc tả – Nêu nội dung

- Học sinh nêu cách trình bày - Học sinh viết

- Học sinh sốt lại lỗi

- học sinh đọc yêu cầu - Làm nhóm

- Thi viết nhanh từ ngữ có cặp tiếng lên bảng

- nhóm cịn lại nhận xét bổ sung thêm cặp từ

(7)

- Giáo viên nhận xét. 4 Tổng kết - dặn dò: (2')

? Để bảo rừng em phải làm gì? - Về nhà làm tập 3(b) vào - Nhận xét tiết học

- Làm nhóm đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo

- HS trình bày Lớp bổ sung

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU - Tiết 21 : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào trơng (BT2)

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (3') - Đại từ ? Ví dụ ? B- Dạy : Giới thiệu : (1')

2- Tìm hiểu phần nhận xét(13') Bài 1:

- Giáo viên nhận xét chốt lại: từ in đậm đoạn văn  đại từ xưng hơ

+ Chỉ mình: tôi,

+ Chỉ người vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- u cầu HS tìm đại từ theo ngơi: 1, 2, – Ngồi người Việt Nam dùng đại từ xưng hơ theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính …

GV chốt: số đại từ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ …

Baøi 3:

Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác, giới tính, hồn cảnh … cần lựa chọn xưng hơ phù hợp để lời nói bảo đảm tính lịch hay thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng hô xuồng vã, vô lễ với người

3- Phần ghi nhớ :( 3')

+ Đại từ xưng hơ dùng để làm ? Có ngơi? + Khi dùng đại từ xưng hơ ý điều gì?

4- Hướng dẫn luyện tập (15') Bài 1:

- Chốt kết :

+Thỏ : xưng ta , gọi rùa em ( kiêu căng , coi thường rùa )

- HS đọc thành tiếng toàn - HS phát biểu ý kiến

- Lớp bổ sung

- học sinh đọc ND

- HS nhận xét thái độ nhân vật

- 1HS phát biểu ý kiến - Lớp bổ sung

- HĐ nhóm 4; HS làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- học sinh đọc ghi nhớ

- 1Học sinh đọc đề

(8)

+Rùa : xưng , gọi thỏ anh ( tự trọng , lịch với thỏ )

* Baøi 2:

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp đỡ nhóm làm việc - Giáo viên chốt kết : Thứ tự ô điền là( tôi- tôi- nó- tơi- nó- )

5 Củng cố, dặn dò: (1')

- Đại từ xưng hơ dùng để làm gì? Được chia theo ngơi?

- Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị bài: “Quan hệ từ “

- Học sinh nêu kết - Học sinh nhận xét.

- Học sinh làm theo nhóm đôi -1 Học sinh điền kết

- Học sinh nhận xét

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 KỂ CHUYỆN - Tiết 11 : NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI

I Mục tiêu: - Kể đoạn cau chuyện theo tranh lời gợi ý ( BT1); tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý ( BT2) Kể nói tiếp đoạn câu chuyện HS khuyết tật nhớ tên, số tình câu chuyện GD tích hợp mơi trường

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ(1') - GV nhận xét thi tuần 10

B- Dạy : Giới thiệu : (1') 2- GV kể chuyện (10')

- GV kể lần : Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên

- GV kể lần : Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh

- Gọi học sinh kể chuyện

3- HS kể chuyện.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện (22')

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2;BT3 - Nêu nhiệm vụ,chia nhóm

-Kết luận ý nghĩa: Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên

- Vì người săn không bắn nai?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Để bảo vệ lồi vật em cần làm gì?

- Nhận xét tiết học bình chọn HS kể hay ,

- HS đọc yêu cầu tập - Học sinh lắng nghe

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện (học sinh , giỏi ) - HS kể chuyện nhóm

-Trao đổi ý nghĩa tìm phần kết chuyện

- Các nhóm kể tiếp nối( phần kết ).Kể xong nêu ý nghóa câu chuyện

(9)

hấp dẫn - Chuẩn bị tiết sau

TỐN- Tiết 53: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết: - Trừ số thập phân.

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng

- Bài 1, Bài (a, c), Bài 4a; HSG làm lại; HS khuyết tật cộng, trừ STP đơn giản

1- HĐ1: Củng cố trừ số thập phân (4') - Gọi HS chữa 2, 3,/ 54 (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho ñieåm.

2- HĐ2: Rèn kĩ trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ các số thập phân (15')

 Baøi VBT- Bài 1SGK:

- Giáo viên theo dõi cách làm học sinh (xếp số thập phân)

- Giáo viên nhận xét kó thuật tính  Bài VBT- Bài 2SGK:

- Giáo viên chia nhóm đôi - Yêu cầu HS làm nêu cách tìm : Số hạng, Số bị trừ, Số trừ chưa biết

Giáo viên đánh giá

3- HĐ3: Hướng dẫn giải toán, cách trừ số cho tổng (15')

Bài VBT- Bài 3SGK: (Dành cho HSG) - Ghi tóm tắt đề

- Phân tích đề

- Đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số -? Em cịn cách giải khác ?

- Giáo viên chốt lại chuyển ý

Bài VBT- Bài 4SGK: - Ghi ND tập - GV chốt số trừ tổng :

a – (b + c) = a – b – c = a – ( b + c ) 4- HĐ tiếp nối (1')

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân

- Sửa bài, nêu cách làm - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cặp đôi 2HS làm bảng nhóm

- Sửa nêu cách làm: tìm số hạng, số bị trừ, số trư chưa biết

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh làm cặp đôi

- Học sinh sửa – Rút kết luận “Một số trừ tổng”

(10)

luyện tập

TẬP ĐỌC - Tiết 22 : TIẾNG VỌNG

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. - Hiểu ý nghĩa: Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: Vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4 ) HSG trả lời câu 3; HS khuyết tật đọc đoạn GD tích hợp mơi trường

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc bài:" Chuyện khu vườn nhỏ "

- Hỏi: Mỗi loại ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- Giáo viên nhận xét cho điểm B- Dạy :

1 Giới thiệu : (1')

2 HD luyện đọc tìm hiểu : a- Hướng dẫn học sinh luyện đọc (10') - Gọi HS đọc.

- Chia đoạn (3 đoạn )

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm ngắt nhịp

- Rút tiếng khó : bão, giữ chặt, mãi, đá lở

- -Yêu cầu HS L.đọc theo cặp

+ GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương,ân hận trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ •

- Giúp học sinh giải nghĩa từ khó. b- Hướng dẫn HS tìm hiểu : (11') - Giáo viên nêu câu hỏi

- Yêu cầu học sinh nêu ý khổ

- Ý : Con chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão

- Giáo viên nêu câu hỏi - Yêu cầu học sinh nêu ý khổ

- Ý : Con chim sẻ nhỏ chết để lại quả trứng nhỏ

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Em hiểu “Như đá lở ngàn” ? - Yêu cầu học sinh nêu ý khổ

Học sinh đọc trả lời - Học sinh nhận xét

- học sinh giỏi đọc

- học sinh đọc nối tiếp (3 lượt ) + Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó,cách ngắt nhịp số dòng thơ + Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc

- HS L.đọc theo cặp - học sinh đọc nối tiếp

học sinh đọc khổ thơ - HS trả lời bổ sung

- HS đọc lướt khổ + Trao đổi cặp đôi

- HS trả lời bổ sung

(11)

- Ý : Sự day dứt ân hận tác giả chết chim sẻ nhỏ

+ Tác giả muốn nói với em điều qua thơ ?

+ Kết luận nêu đại ý Mục tiêu ? Để bảo loài vật, em cần làm gì? c- Rèn học sinh đọc diễn cảm.(9')

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu HD HS đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng , đau xót , ân hận - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: (1')

- u cầu học sinh nêu đại ý

- Nhận xét tiết học , dặn chuẩn bị bài: “Mùa thảo quả”

- HS nêu noäi dung

- HS L.đọc theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét

ĐỊA LÍ - Tiết 11 :

LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản nước ta:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản, phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+ Ngành thuỷ sản bao gồm ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển vùng có nhiều sông, hồ đồng

- Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Học sinh khá, giỏi: + Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày tăng

+ Biết biện pháp bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ TN Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

Nêu đặc điểm ngàmh trồng trọt,chăn nuôi nước ta

Nhận xét, đánh giá

B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: (1') 1 Hoạt động 1: Lâm nghiệp (15') Nêu câu hỏi (SGK - tr 90)

Treo bảng phụ Hỏi: Nhận xét thay đổi DT rừng nước ta

Kết luận:+ Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác

Đọc ghi nhớ

Chỉ lược đồ vùng phân bố trồng công nghiệp

Đọc thầm mục Quan sát hình 1;2;3 SGK- tr 89 Trao đổi cặp đơi hs trình bày Lớp bổ sung

(12)

+ Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ

2 Hoạt động 2: Ngành thủy sản (15') Nêu câu hỏi 2;3 (SGK)

Kết luận:+ Ngành thủy sản gồm : đánh bắt và nuôi trồng thủy sản

+ Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng - GV treo Bản đồ cho HS quan sát 3 Tổng kết - dặn dò: (2')

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: “Công nghieäp”

1 hs trả lời Lớp bổ sung

Đọc thầm mục Quan sát hình 4;5 SGK- tr 90 Trao đổi cặp đơi hs trình bày Lớp bổ sung - HS quan sát tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển - Đọc ghi nhớ (2 -3 em ) KỸ THUẬT- TIẾT 11

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG

I- Mục tiêu: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống. - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra cũ:( 2')

Nêu mục đích việc bày dọn bữa ăn gia đình?

B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: (1')

1 HĐ1: Mục đích rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống:(7')

Nêu câu hỏi (SGK)

Kết luận: Làm sạch, giữ vệ sinh bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống

2 HĐ2: Cách tiến hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống:(10')

Gọi HS đọc mục (SGK)

Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

Hãy so sánh với trình tự rửa bát sau bữa ăn gia đình em có giống va økhác Nhận xét tóm tắt ý mà em vừa trình bày

HĐ3: Thực hành rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống:(14')

Yêu cầu HS thực hành rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

Theo em rửa dụng cụ nấu ăn ăn uốngcần đạt yêu cầu nào?

GV nhận xét, đánh giá chung

Một hs nêu Lớp nhận xét HS nêu đầu

1 HS đọc mục SGK

Thảo luận cặp đôi HS trả lời Lớp bổ sung

1 HS đọc mục SGK

Quan sát hình a;b;c SGK Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn - HS trình bày

2 - HS đọc ghi nhớ

(13)

3- Củng cố dặn dò:(1')

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Lớp quan sát nhận, xét đánh giá 1-2 HS trình bày Lớp bổ sung Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

TOÁN- Tiết 54 : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết: - Cộng, trừ số thập phân.

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện

- Bài 1, Bài 2, Bài HSG làm 4; HS khuyết tật cộng trừ STP đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Củng cố trừ phân số (2') - Gọi HS chữa bài: 4(b) / 54

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 HĐ2: Củng cố cộng trừ số thập phân, tìm thành phân chưa biết phép cộng trừ. (15')

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân

- Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số thập phân

Bài VBT- Bài SGK: - Ghi bảng ND tập - HD học sinh yếu

- Gọi học sinh nêu cách tìm số hạng, số bị trừ - GV lớp nhận xét

3 HĐ3: Củng cố tính tổng nhiều số thập phân. (16')

Bài VBT- Bài 3SGK:

- Tính thuận tiện làm nào? - HD học sinh yếu

- Giáo viên lưu ý: tính chất giao hốn kết hợp phép cộng cho HS

Baøi VBT- Bài 4SGK:

- GV phân tích đề – Vẽ sơ đồ tóm tắt

- Yêu cầu HS làm GV HD học sinh yếu - Nhận xét: lời giải, phép tính, đáp số

4 HĐ tiếp nối.(2')

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại noäi dung

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x )

- Học sinh làm cặp đôi - Học sinh sửa

- Nêu cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết

- Học sinh làm cặp đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo

- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt - Học sinh làm

(14)

ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Làm tập chuẩn bị “Nhân số thập phân với số tự nhiên “

TẬP LÀM VĂN - Tiết 21: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghịêm văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biét sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay II Các hoạt động dạy học:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? B- Dạy :

1 Giới thiệu : (1')

2- GV nhận xét kết làm HS (7'). - Giáo viên ghi lại đề bài.Nhận xét kết Ưu điểm :

+ Đúng thể loại Sát với trọng tâm + Bố cục chặt chẽ

+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh  Khuyết điểm :

+ Cịn hạn chế cách chọn từ - diễn đạt ý - sai tả - câu - nhiều viết sơ sài

 Thông báo điểm

3- Hướng dẫn học sinh sửa (20') - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi

- Yêu cầu học sinh chọn sửa viết đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn , văn sửa 4- Cảm thụ văn hay : ( 4')

- Giáo viên giới thiệu văn hay Gọi HS đọc văn ( Linh , Hương , Lan )

- GV HS phân tích, cảm nhận 5 Củng cố dặn dò: (1')

- Dặn HS viết lại văn (những chưa đạt yêu cầu)

- Nhận xét tiết học

-

- 3-4 học sinh đọc đề : Tả cảnh đẹp địa phương mà em thích

- Học sinh phân tích đề.

- Sửa lỗi cá nhân vào BT : Lỗi tả ; Lỗi dùng từ ; Lỗi câu

- Chọn sửa đoạn văn (từ văn mình)

- Học sinh đọc sửa - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nghe, phân tích hay, đẹp văn bạn

(15)

QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm QHT ( ND ghi nhớ); nhận biết các quan hệ từ câu văn ( BT1-MụcIII); xác định cặp QHT tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3); GD tích hợp mơi trường

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh nêu ghi nhớ tiết trước - Thế từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - Giáo viên nhận xét – cho điểm

B- Dạy mới:

1 Giới thiệu mới: (1') 2- Phần nhận xét:(11') Bài 1:

- GV nêu câu hỏi ( SGK )

- Giáo viên chốt: Và ( nối từ say ngây, ấm nóng ); Của( quan hệ sở hữu ); Như ( nối đậm đặc, hoa đào ); Nhưng ( nối câu đoạn văn )

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập - Giáo viên chốt:

+ Cặp: Nếu ( quan hệ: điều kiện, giả thiết - kết quaû )

+ Cặp: Tuy ( quan hệ tương phản ) 3- Phần ghi nhớ: (5')

- Những từ, cặp từ quan hệ từ Vậy quan hệ từ ? Nêu thêm từ, cặp từ quan hệ từ thường gặp mà em biết? 4- Phần luyện tập: (15')

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm - GV HD học sinh yếu

- Giáo viên chốt kết Bài 2:

- Yeâu cầu HS làm - HD học sinh yếu

- Giáo viên chốt kết bảng phụ: a Vì nên ( Nguyên nhân – kết ) b Tuy ( Tương phản )

- GV liên hệ bảo vệ môi trường Bài 3:

- GV, lớp nhận xét cách dùng quan hệ từ

-

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc ND - 2, học sinh phát biểu - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc ND - Học sinh làm cặp đôi - Học sinh nêu kết tập - Cả lớp nhận xét

Học sinh nêu (đọc ) ghi nhớ ( SGK )

- 1, học sinh đọc ND - Học sinh làm cặp đôi

- Học sinh sửa – Nêu tác dụng

học sinh đọc ND - Học sinh làm cặp đôi

- Học sinh sửa – Nêu biểu thị cặp từ

(16)

- Thành phần ngữ pháp câu, từ ngữ 5 Củng cố, dặn dò: (1')

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị “MRVT: Bảo vệ môi trường”

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh xung phong đọc nối tiếp câu vừa đặt

KHOA HỌC- Tiết 22 : TRE, MÂY, SONG

I Mục tiêu : - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song

- Biết cách bảo quản số đô dùng tre, mây, song GD bảo vệ môi trường II Các hoạt động dạy học:

- Nêu đặc điểm tuổi dậy thì?

- Kể tên bệnh học ? Nêu cách phòng chống bệnh?

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

B- Dạy : * Giới thiệu : (1') Hoạt động 1: Thực hành, quan sát (15')

- GV nêu nhiệm vụ, chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận

- Chốt kết : a) Tre

+ Đặc điểm: mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống,

cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực căng + Ứng dụng : làm nhà, nông cụ, dồ dùng , trồng để phủ xanh, làm hàng rào

b) Maây, song

+ Đặc điểm : leo, thân gỗ, dài, khơng phân nhánh ( dài địn hàng trăm mét )

+ Ứng dụng : làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ ,làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế…

Hoạt động 2: Quan sát liên hệ (15') - Gọi HS đọc câu hỏi ( SGK- trang 47 )

- Giáo viên kết luận: Tre, mây, song vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc

- 2HS trả lời + Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh 1;2;3 đọc thơng tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hồn thành phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS đọc :

+ Kể đồ dùng làm tre, mâu, song mà bạn biết?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây song có nhà bạn?

- Trao đổi nhóm đôi

(17)

- Yêu cầu HS thi đua: Kể tiếp sức đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết? (2 dãy).GV nhận xét, tuyên dương

? Để bảo vệ cối em cần làm gì? - Nhận xét tiết học

- dãy thi đua - 2-3 HS đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 ÂM NHẠC- Tiết 11

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ - NGHE NHẠC I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca số hát học - Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- Nghe dân ca

II Đồ dùng dạy học: Bài TĐN số 3 III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ (3')

- Câu hỏi : Em đọc TĐN số 2? B Bài :

1 Phần mở đầu (4')

- Cả lớp hát ôn tập hát Những hoa ca - Bài TĐN số Đi học , Nhạc lời Bùi Đình Thảo sáng tác

2 Phần hoạt động (26')

a) Nội dung :Tập Đọc Nhạc Số Đi học

Nhạc lời : Bùi Đình Thảo

Câu hỏi :

- Trong TĐN cao độ có nốt nhạc ? ( Nốt )

-Bài TĐN viết nhịp có nhịp? -Bài viết nhịp 2/4 gồm có 10 nhịp -Bài tập đọc nhạc có hai câu câu Và nhịp thứ ô nhịp sau nốt Đô -HS luyện tập cao độ

- HS luyện tập tiết tấu

HS ghi HS ôn cũ

HS ghi baøi

HS luyện khởi động giọng

HS ôn luyện theo hướng dẫn GV

HS thực

(18)

- Hs đọc T ĐN :

+ Bước : Đọc chậm , rõ ràng nốt câu + Bước : Đọc tương tự tiếp tục câu lại

+ Bước : Khi HS đọc cao độ xác , GV cho HS ghép trường độ

+ Bước : HS ghép lời ca

* GV chọn 2-3 HS học tốt trình bày lại TĐN b) Nội dung 2: Nghe nhạc: Đi học

Giới thiệu học -Mở đĩa nhạc lần thứ -Trao đổi hát

-HS noùi cảm nhận hát

-HS nói hình ảnh đẹp, xúc động hát -HS diễn tả lại nét nhạc

-Mở băng nhạc lần thứ 3 Củng cố dặn dò(2')

- Hệ thống hoá kiến thức học - Nhận xét tiết học

- HS thực -Thực

- HS nghe nhạc

TỐN - Tiết 55:

NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên.

- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bài 1, Bài 3; HSG làm lại; HS khuyết tật biết nhân phép nhân đợn giản

1 HĐ1: Củng cố cộng,trừ số thập phân: (2') - Gọi HS chữa BT ( SGK- tr 55 )

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 HĐ2: HD cách nhân số thập phân với một số tự nhiên.(12')

- GV ghi tóm tắt ví du 1ï:

+ Biết: Hình có: cạnh cạnh dài 1,2 m + Hỏi: chu vi hình tam giác m ? - GV giới thiệu cách nhân ( SGK ) - Giáo viên ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? - Giáo viên chốt lại - Nêu ghi nhớ

- Giáo viên nhấn mạnh thao tác qui tắc: nhân, đếm, tách

3 HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập.(20')

- Học sinh chữa

Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt Học sinh thực phép tính: Đổi: 1,2m = 12 dm

12  = 36 dm = 3,6 m (1) hoặc:1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (m) (2) Học sinh thực hiện, nêu cách tính Lớp nhận xét

(19)

Baøi VBT-Baøi 1SGK: - Yêu cầu HS làm - HD học sinh yeáu

- GV chốt kết quả, lưu ý HS đếm, tách Bài VBT-Bài 2SGK: (Dành cho HSG) - Giáo viên nêu YC tập

- Yêu cầu HS làm - HD học sinh yếu

- GV chốt kết quả, lưu ý HS thành phần, tên gọi phép tính nhân

Bài VBT-Bài 3SGK: - GV ghi tóm tắt tốn - Gợi ý cách giải

- Giáo viên đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số 4 HĐ tiếp nối (1')

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000

Học sinh đọc đề

Học sinh làm cá nhân; 2HS làm bảng nhóm, báo cáo

2 Học nêu cách làm Học sinh đọc đề

Học sinh khá, giỏi làm Học sinh sửa

1 Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt Học sinh nêu hướng giải Học sinh làm cá nhân

1 Học sinh sửa bài.Lớp nhận xét HS Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN- Tiết 22 : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu: - Viết đơn (Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lý kiến nghị, thể đầy đủ ND cần thiết HSG viết nêu rõ lý GD bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mẫu đơn cỡ lớn III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên gọi hs đọc đoạn văn tả cảnh trường em (tiết trước)

- 1-2 Học sinh trình bày - Lớp nhận xét

B- Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: (1') 2 HD hs luyện tập: (30') a)Xây dựng mẫu đơn

- Gọi hs đọc đề - hs đọc tiếp nối, Lớp đọc thầm - Quy định đơn

- Giáo viên treo mẫu đơn bảng - hs nêu Lớp nhận xét.- hs đọc lại quy định bắt buộc đơn

b) HD HS tập viết đơn

- Em chọn đề nào? Tên đơn gì? Nơi nhận đơn?

- Người viết đơn ai? - Chức vụ gì? Lí viết đơn để làm gì?

Học sinh nêu nhận xét bổ sung

(20)

có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Yêu cầu hs làm GV hướng dẫn hs yếu - Gọi hs trình bày GV nhận xét

- GV liên hệ GD bảo vệ môi trường qua đề

- Học sinh viết đơn

- Học sinh trình bày nối tiếp - Lớp nhận xét

3 Toång kết - dặn dò: (2')

- Nhận xét kó viết đơn tinh thần làm

việc - Bình chọn đơn gọn, rõ,và giàu sức thuyết phục - Chuẩn bị: Cấu tạo văn tả người

SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tổng kết đánh giá tình hình học tập thực nề nếp tuần 11

- Xây dựng phương hướng hoạt động tuần 12 Dạy ATGT: Chọn đường an tồn phịng tránh tai nạn giao thông

II Đồ dùng dạy học:: - GV tổng hợp kết học tập, xếp loại lớp tuần 11. III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Lớp trưởng nhận xét cụ thể mặt hoạt động tuần 11(8')

- Các nhóm nhận xét hoạt động T11; lớp trưởng nhận xét: học tập, lao động, nề nếp,

2 HĐ2: GV nhận xét hoạt động tuần 11, kế hoạch tuần 12 (12') - Nhận xét chung kết học tập:

- Nhận xét chung nề nếp: - Nhận xét hoạt động, …

- Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - GV triển khai hoạt động tuần 12; Làm báo tường…

3 HĐ3: GV dạy Bài An toàn giao thơng: Chọn đường an tồn phịng tránh tai nạn giao thông

- GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận rút nội dung bài. 4 HĐ4: Hoạt động nối tiếp(1')