- Yêu cầu HS kể lại chuyện các em đã được nghe hoặc được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.. - Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Kể chuyện
Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu
1 Rèn kĩ nói: HS kể lại rõ ràng, tự nhiên, chân thực cảnh đẹp em tận mắt nhìn thấy địa phương em nơi khác mà em đến thăm
2 Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện bạn kể nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy - học
- Một số tranh ảnh nói cảnh đẹp địa phương - Bảng phụ ghi sẵn trình tự kể câu chuyện (theo gợi ý 2) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS kể lại chuyện em nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Đã có lần em thăm cảnh đẹp địa phương cảnh đẹp nơi qua chuyến tham quan Trong tiết học hơm nay, em kể lại cảnh đẹp đó, cảnh đẹp mà em tận mắt ngắm nhìn, để người biết xem cảnh đẹp hấp dẫn nào?
(2)- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào 2 Hướng dẫn HS kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- GV gọi HS đọc đầu GV viết sẵn bảng
- Một HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm
Kể chuyện lần em đi thăm cảnh đẹp địa phương em hoặc ở nơi khác.
- GV hỏi HS: Đề yêu cầu kể chuyện gì?
- HS trả lời: Kể lần thăm cảnh đẹp địa phương hay nơi khác? - GV nghe HS trả lời gạch
từ ngữ cần ý (như trên).
- GV gọi HS đọc gợi ý sgk - Hai HS đọc nối tiếp hai gợi ý SGK Cả lớp đọc thầm theo dõi bạn đọc suy nghĩ câu chuyện định kể - GV hỏi HS: Cảnh đẹp mà em định
kể có tên gọi gì? Cảnh đẹp đâu? Em đến thăm vào lúc nào?
- HS giới thiệu cảnh đẹp mà em định kể
- Để kể câu chuyện lần thăm cảnh đẹp, em phải kể theo trình tự nào?
- HS dựa vào gợi ý nêu miệng trình tự kể lần thăm quan
- GV nhắc HS ý: Loại kể chuyện tham gia chứng kiến phải mở đầu câu chuyện thứ (tôi, em) Các em cần tôn trọng bạn không nên cho cảnh đẹp bạn kể khơng đẹp cảnh đẹp biết
- HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV
b) Thực hành kể chuyện
- GV yêu cầu HS đọc lại gợi ý, nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp đó, lập dàn ý
(3)cho câu chuyện định kể
- GV cho HS kể chuyện theo nhóm đơi đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý nội dung, lời kể cho HS
- HS kể chuyện theo nhóm Hai HS quay lại với kể cho nghe câu chuyện mà chứng kiến tham gia Sau kể, HS nêu câu hỏi trao đổi, thảo luận với nội dung, ý nghĩa câu chuyện, tình cảm, thái độ, thân cảnh đẹp
- GV gọi HS xung phong thi kể chuyện trước lớp, nêu tên câu chuyện mà em định kể
- HS xung phong tham gia thi kể chuyện nêu tên câu chuyện định kể để lớp ghi nhớ bình chọn
- Trước thi kể GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá kể chuẩn bị sẵn gọi HS đọc lại
- HS đọc tiêu chí đánh giá:
+ Nội dung kể có phù hợp với đề khơng ?
+ Cách kể có mạch lạc, rõ ràng khơng ?
+ Cách dựng từ có xác khơng? Giọng kể có tự nhiên hấp dẫn khơng - GV u cầu HS kể ghi tên HS tham
gia thi kể, tên câu chuyện HS kể lên bảng để lớp nhớ nhận xét, bình chọn
- HS đứng chỗ lên bảng để kể nối tiếp Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn giáo Ví dụ:
+ Qua câu chuyện bạn vừa kể, bạn thấy cảnh đẹp có hấp dẫn khơng? Bạn cú thích cảnh đẹp khơng?
+ Bạn kể câu chuyện nhằm làm ?
+ - GV yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể
hay, hấp dẫn
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay hấp dẫn
(4)- GV biểu dương HS kể chuyện tốt, HS chăm nghe bạn kể nhận xét xác
- HS lắng nghe
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết nội dung câu chuyện vào