- Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân.. - Biết cách sắp xếp câu truyện thành một trình tự hợp lí.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt lớp 4 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục tiêu:
- Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân
- Biết cách xếp câu truyện thành trình tự hợp lí - Hiểu ý nghĩa câu truyện mà bạn kể
- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn sáng tạo II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp ghi sẵn đề
- Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý - Hướng dẫn xây dựng cốt chuyện
+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ
+ Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt - Tên câu truyện
+ Mở đầu: Giới thiệu ước mơ em bạn bè, người thân Vì em lại kể ước mơ
(2)III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện nghe, đọc ước mơ
- Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Kiểm tra việc HS chuẩn bị
- Nhận xét, tuyên dương em chuẩn bị tốt
b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đề
- GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân.
- Hỏi: + Yêu cầu đề ước mơ gì?
+ Nhân vật truyện ai?
- HS lên bảng kể
- Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị bạn
- HS đọc thành tiếng đề
+ Đề yêu cầu ước mơ phải có thật
+ Nhân vật chuyện em bạn bè, người thân
(3)- Gọi HS đọc gợi ý - Treo bảng phụ
+Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe
* Kể nhóm:
- Chia nhóm HS, yêu cầu em kể câu chuyện nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với bạn nội dung, ý nghĩa cách đặt tên cho chuyện
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Các em cần phải mở đầu câu chuyện thứ nhất, dùng đại từ em
- HS đọc nội dung bảng phụ * Em kể nội dung em trờ thành cơ giáo q em miền núi giáo viên nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ.
* Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em Cô thật dịu dàng giỏi Em ước mơ trở thành y tá.
* Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học giỏi em thích làm việc hay chơi trị chơi điện tử.
* Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật cố gắng học bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật.
(4)* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể
- Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS, tên truyện, ước mơ truyện
- Sau HS kể, GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực ước mơ để tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng lớp học
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu tiết trước
-Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể mà em cho hay chuẩn bị kể chuyện Bàn chân kì diệu
- Nhận xét tiết học
- HS tham gia kể chuyện
- Hỏi trả lời câu hỏi